P. 1
RPP IPS kls IV

RPP IPS kls IV

|Views: 289|Likes:

More info:

Published by: Pundhirela Kisnawaty on Mar 01, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/14/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Nama Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Alokasi Waktu Pelaksanaan

: SDN 1 Karangpucung : IV / 2 : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : Koperasi dalam perekonomian Indonesia : 25 menit : Pertemuan ke-2

I. STANDAR KOMPETENSI 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan Provinsi.

II. KOMPETENSI DASAR 2.2. Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat

III. INDIKATOR 2.2.3. Mengidentifikasi jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mendengarkan penjelasan guru tentang koperasi siswa dapat menyebutkan jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya kepada temantemannya. 2. Melalui model pembelajaran kostruktivisme , siswa dapat mengidentifikasi contoh koperasi berdasarkan jenisnya.

V. MATERI POKOK Koperasi Dalam Perekonomian di Indonesia

1

melayani simpan pinjam dan pelayanan jasa. Seperti menjual kebutuhan pokok dan barang-barang hasil produksi anggota. Koperasi Serba Usaha (KSU) Koperasi Serba Usaha (KSU) terdiri atas berbagai jenis usaha.Dalam Undang-Undang Nomor 25 tahun 1992 tentang Perkoperasian disebutkan bahwa. c. Koperasi konsumsi Koperasi ini menyediakan semua kebutuhan para anggota dalam bentuk barang antara lain berupa bahan makanan. b. Koperasi Pegawai Negeri (KPN) Koperasi ini beranggotakan para pegawai negeri baik pegawai pusat maupun daerah. 2 . 2. Pada umumnya pedagang di setiap pasar mendirikan koperasi untuk melayani kebutuhan yang berkaitan dengan kegiatan para pedagang. b. sebagai berikut: a. Koperasi produksi Koperasi jenis ini melakukan usaha produksi atau menghasilkan barang. Berdasarkan keanggotaannya Berdasarkan keanggotaannya koperasi dapat dibedakan antara lain.” Macam-Macam Koperasi 1. Berdasarkan jenis usahanya Berdasarkan jenis usahanya koperasi dapat kita bedakan sebagai berikut: a. alat tulis atau peralatan rumah tangga. Koperasi Pasar (Koppas) Koperasi ini beranggotakan para pedagang pasar. pakaian. a. “Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orangseorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaan. Koperasi Simpan Pinjam (KSP) Koperasi ini melayani para anggotanya untuk menabung dengan mendapatkan imbalan jasa.

Koperasi sekunder meliputi:  Pusat koperasi Pusat koperasi merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah koperasi primer dan berada di satu kabupaten/kota. antara lain: 1) Menyalurkan sarana produksi pertanian seperti pupuk. Koperasi Unit Desa (KUD) Koperasi Unit Desa beranggotakan masyarakat pedesaan. Berdasarkan Tingkatannya Berdasarkan tingkatannya koperasi dapat dibedakan sebagai berikut: a. Anggota koperasi primer paling sedikit 20 orang. Beberapa usaha KUD. 3 . d. Wilayahnya meliputi satu provinsi atau lebih. 3. obat pemberantas hama. Koperasi ini melakukan kegiatan usaha bidang ekonomi terutama berkaitan dengan pertanian atau perikanan (nelayan). bibit tanaman. b. Koperasi Sekolah Koperasi sekolah beranggotakan warga sekolah yaitu guru. 2) Memberikan penyuluhan teknis bersama dengan petugas penyuluh lapangan kepada para petani. dan siswa.c. dan alat-alat pertanian. Koperasi sekunder Koperasi sekunder merupakan koperasi yang beranggotakan beberapa koperasi. karyawan.  Gabungan koperasi Gabungan koperasi merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit tiga buah pusat koperasi. Koperasi primer Koperasi primer merupakan koperasi yang beranggotakan orang-orang.  Induk koperasi Induk koperasi merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit tiga buah gabungan koperasi.

Metode tanya jawab adalah pemberian informasi yang dilakukan melalui proses tanya jawab baik dari guru kepada siswa maupun siswa kepada guru. Metode : Metode ceramah adalah memberikan informasi bahan pelajaran kepada siswa dan melatih siswa memahami bahan pelajaran tersebut. dan kepercayaan masing-masing. Tahapan model pembelajaran konstruktivisme meliputi: Tahap 1: Fase Eksplorasi Tahap 2: Fase Klarifikasi Tahap 3: Fase Aplikasi 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. serta presensi. Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama. Metode pemberian tugas adalah proses belajar mengajar dengan cara memberi tugas tertentu untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang materi. MODEL.VI. 2. DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Model Pembelajaran : Konstruktivisme Pembelajaran model konstruktivisme memberi pengalaman yang berhubungan dengan gagasan yang telah dimiliki siswa atau rancangan kegiatan disesuaikan dengan gagasan awal siswa agar siswa memperluas pengetahuan mereka tentang fenomena. METODE. apersepsi untuk 4 . Media : Gambar contoh jenis koperasi (terlampir) VII. sehingga terdorong untuk membedakan dan memadukung gagasan tentang fenomena yang menantang siswa. Kegiatan awal a. Kerja Kelompok adalah Guru mengemukakan masalah yang harus didiskusikan oleh siswa yang terbentuk dalam beberapa kelompok untuk memecahkan masalah tersebut. kemudian hasil diskusi harus dilaporkan di depan kelas oleh perwakilan masing-masing kelompok.

Kegiatan inti a. Guru memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran c. 2) Guru memperlihatkan berbagai gambar contoh koperasi. 4) Guru meminta siswa mengamati/mengklarifikasi semua jawaban temannya. 2). Aplikasi a) Setiap kelompok siswa melaporkan hasil diskusinya melalui wakilnya di depan kelas. Elaborasi 1). sebutkan jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya? c) Siswa secara berkelompok mendiskusikan dan merencanakan penyelidikan.mengawali pelajaran. b) Guru memberikan permasalahan baru. b. mana yang benar dengan mengamati kembali gambar contoh koperasi. Fase Klarifikasi a) Para siswa merumuskan kembali apa yang diketahui tentang koperasi. e) Secara berkelompok siswa melakukan penyelidikan dan menguji rencananya. (Terlampir) 5 . jika perlu ditulis di papan tulis. d) Siswa mencari buku rujukan tentang jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya. Guru bertanya jawab dengan siswa : 1) Apakah kalian pernah berkunjung ke koperasi sekolah? 2) Apa yang kalian ketahui tentang koperasi sekolah? 2. Eksplorasi 1) Guru menjelaskan materi tentang koperasi dengan menggunakan metode ceramah. Kemudian diajukan pertanyaan : gambar apakah itu ? 3) Semua jawaban siswa ditampung. b.

Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi. 3. c. layanan konseling dan memberikan Pekerjaan Rumah (PR). PENILAIAN 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.b) Secara bersama-sama para siswa merumuskan jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya di dalam diskusi kelas. Kunci jawaban : penilaian proses dan hasil (post tes) : penilaian proses dan hasil : tes tertulis (objektif/pilihan ganda dan essay) : soal tes formatif (terlampir) : (terlampir) 6 . Kegiatan penutup a. (Terlampir) b. c) Secara individual siswa membuat tulisan tentang jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya sesuai pengamatannya. Alat penilaian 5. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. program pengayaan. c. Konfirmasi 1) Guru memberi tanggapan atas jawaban siswa. 3) Guru dan siswa sepakat atas perbedaan pendapat. 2) Guru mengkonfirmasi dan menjelaskan tentang jenis-jenis koperasi dan bidang usahanya. ALAT DAN SUMBER BAHAN Sumber : GBPP / Silabus Kelas IV Buku IPS kelas IV Sekolah Dasar Buku yang relevan Alat Peraga : Gambar contoh koperasi (terlampir) IX. Prosedur penilaian 2. Bentuk penilaian 4. (Terlampir) VIII. Jenis penilaian 3.

17 juli 2012 Mengetahui. Skor penilaian Nilai Akhir = {(B - : ) / N} X 100 = 100 Purbalingga.6. Kepala SD N1 Karangpucung Guru Kelas V ___________________ NIP NIP ___________________ 7 .

Lampiran 1 MEDIA PEMBELAJARAN Gambar Koperasi 8 .

Koperasi Pasar (Koppas) c. Koperasi Sekolah 3. Koperasi Serba Usaha (KSU) 2. Koperasi produksi b. Koperasi Pegawai Negeri (KPN) b. Berdasarkan keanggotaannya a. Koperasi primer b. Koperasi sekunder 9 . Koperasi Simpan Pinjam (KSP) b. Berdasarkan Tingkatannya a. Koperasi Unit Desa (KUD) d.Lampiran 2 Kesimpulan : Pengertian Koperasi Koperasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-seorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaa. Koperasi konsumsi c. Macam-Macam Koperasi 1. Berdasarkan jenis usahanya Berdasarkan jenis usahanya koperasi dapat kita bedakan sebagai berikut: a.

. padi dan kapas 4. a. menyalurkan sarana produksi pertanian. koperasi produksi 7. koperasi kredit c. Koperasi ini disebut koperasi .. . Prof. perseroan c. koperasi sekolah d. timbangan c. gigi roda d. seperti pupuk dan pestisida d. Dalam koperasi ini anggota mengumpulkan modal. ..Lampiran 3 LEMBAR TES OBJEKTIF I. Dr.. koperasi konsumsi b. a. a. a. a. Drs. 12 Juli 6.. . Pilihlah jawaban yang paling tepat 1. memberikan bimbingan kepada KUD-KUD c. Ir.. bintang c. timbangan d... memberikan bimbingan kepada Pusat Koperasi Unit Desa 10 . 13 Juli d. Soemitro b. 14 Juni c. padi dan kapas 5..... Mohammad Hatta d. firma d. Hari koperasi diperingati setiap tanggal . . Pancasila sebagai landasan idiil koperasi pada gambar lambang koperasi dilambangkan oleh . . kongsi dagang 2. a.. Badan atau lembaga perekonomian yang paling cocok dengan maksud Pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah . Jendral Soeharto c. Tugas Induk Koperasi Unit Desa adalah . . Bapak Koperasi Indonesia adalah . Soekarno 3. koperasi b. pohon beringin b. Kerja atau usaha terus-menerus adalah makna dari simbol gambar .. a. 1 Juni b. memberikan penyuluhan kepada para petani b. pohon beringin b.. Anggota koperasi juga bisa mendapatkan pinjaman untuk modal.

konsumsi d. Isian Singkat 1. 5. 3.. a. Koperasi yang anggotanya adalah para warga dalam suatu sekolah termasuk . 4. Koperasi di pedesaan yang beranggotakan para petani atau nelayan disebut …. KUD yang mempunyai modal yang sangat besar 9.... simpan pinjam b. koperasi sekolah 11 . Warna merah dan putih pada lambang koperasi memiliki arti . Sifat kenggotaan koperasi adalah terbuka dan …. produksi c. Koperasi yang menyediakan kebutuhan pokok para anggotanya disebut koperasi . KUD yang jumlah anggotanya lebih dari 100 orang c. a. serba usaha 10. Pancasila sebagai landasan idiil koperasi pada lambang koperasi digambarkan dengan …. KUD yang telah mampu mengembangkan organisasinya tanpa harus dibina terus-menerus oleh pemerintah b.. . Menurut bahasa. . koperasi unit desa b. c. a. koperasi pensiunan II. koperasi berarti ….8... Yang dimaksud dengan KUD mandiri adalah . koperasi lingkungan d.. KUD yang mampu membiayai usahanya sendiri d.. 2..

Isian Singkat 1. a 5. c 3. KUD 5. Bintang 12 . Bekerjasama 4. b 7. Pilihan ganda 1. c 10. Sukarela 2. a 9. d II. c 8. d 6. a 2.Lampiran 4 KUNCI JAWABAN I. Nasional indonesia 3. b 4.

1. 1.Lampiran 5 SKOR PENILAIAN 1. Nilai tes objektif Na = [ ( )/N] Na = Nilai akhir B = Banyaknya butir yang dijawab benar N = Banyaknya butir soal S = Jumlah soal yang dikerjakan salah n = Jumlah alternatif jawaban 2. Format Kriteria Penilaian  PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No. Aspek Pengetahuan Kriteria * Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan * tidak Pengetahuan Skor 4 2 1 13 . Aspek Konsep Kriteria * semua benar * sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah Skor 4 3 2 1  PERFORMANSI No.

2. Produk Jumlah Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.LEMBAR PENILAIAN Performan No Nama Siswa Pengetahuan Sikap 1. 5. 3. 4. Lampiran 6 14 . Sikap * Sikap * kadang-kadang Sikap * tidak Sikap 4 2 1 3. 2.

Pekerjaan Rumah 1. Melakukan kunjungan ke koperasi sekolah dan mencatat : Barang apa saja yang dijual di koperasi sekolah? Kegiatan apa saja yang terjadi di koperasi sekolah? 15 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->