VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian

Oleh :
FRIDA M.A. SIMORANGKIR NIM : 0809715007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2012

...Kesesuaian dengan model pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual e.. Kesesuaian dengan standar isi d... 1 Format a... Kebenaran tata bahasa b.. Kelayakan kelengkapan belajar g.... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) .. Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c. Kesederhanaan struktur kalimat c.. Metode penyajian f... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a....LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil . Kejelasan pembagian materi b. Kebenaran materi atau isi b..... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d................. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c.

.. 4. 3..………... ……….. ……….. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.a. Rencana pembelajaran ini : 1.. dapat digunakan dengan revisi banyak 3... ( ………………………) .. Rencana pembelajaran ini : 1.2012 Validator / Penilai. 5... tidak baik 2.. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... kurang baik cukup baik baik baik sekali b.

Kesesuaian dengan standar isi d... Kebenaran materi atau isi b.... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c......... Metode penyajian f. Kejelasan pembagian materi b...Kesesuaian Kontekstual e... Kebenaran tata bahasa b. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dengan model pembelajaran Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) ..... Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No.. Kesederhanaan struktur kalimat c. 1 Format a. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a..... Kelayakan kelengkapan belajar g........LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil ... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d.....

... dapat digunakan dengan revisi banyak 3.. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.. tidak baik 2..... ( ………………………) LEMBAR VALIDASI LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) . Rencana pembelajaran ini : 1..2012 Validator / Penilai..a. 5... ……….………... ………. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.. 4.. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 3. kurang baik cukup baik baik baik sekali b. Rencana pembelajaran ini : 1.

Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda f. Merupakan materi atau tugas yang esensial c. Kebenaran tata bahasa b. Kesesuaian ukuran fisik buku 2 Bahasa a. Kesederhanaan struktur kalimat e. Petunjuk! Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti "sangat baik" No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Format a.. Kelayakan kelengkapan belajar . Pengaturan ruang / tata letak d. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan siswa e. Kebenaran isi atau materi b. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan 3 Isi a. Kejelasan pembagian materi b. Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kejelasan petunjuk atau arahan g. Sistem penomoran jelas c. Kesesuaian dengan model pembelajaran pendekatan Kontekstual e.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA / Ganjil : ……………………. Mendorong minat untuk bekerja d. Peranannya untuk mendorong siswa dalam memahami dan menemukan konsep dengan cara mereka sendiri f.

LAS ini : 1. kurang baik cukup baik baik sangat baik b.. ……….. 5.. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2. dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut atau menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….Simpulan Penilaian secara umum : (lingkarilah yang sesuai) a..……….) .………. 4..... dapat digunakan dengan revisi banyak 3. tidak baik 2.... dapat digunakan dengan revisi sedikit 4..2012 Validator / Penilai... LAS ini : 1.... ( ………………………………….. 3......

serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan No. a. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. B. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi.LEMBAR VALIDASI PRETES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Bahasa dan Penulisan soal. bahasa soal dan kesimpulan. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. mudah dipahami. A. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Validasi Isi Kesimpulan Soal Soa l V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Petunjuk 1. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. Penilaian terhadap Validasi Isi. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. C.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. ……………2012 Validator / penilai. masih perlu konsultasi.

Penilaian terhadap Validasi Isi. C. Petunjuk 1. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan d. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. mudah dipahami. A. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . Bahasa dan Penulisan soal. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. bahasa soal dan kesimpulan.PRETES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. c. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar.

masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . ……………2012 Validator / penilai. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. C.

bahasa soal dan kesimpulan. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Petunjuk 1. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. mudah dipahami. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. D. Penilaian terhadap Validasi Isi.POSTES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. A. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. e. Bahasa dan Penulisan soal. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan f. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif.

…………….2012 Validator / penilai. C.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi.

A. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. E. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Bahasa dan Penulisan soal. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. bahasa soal dan kesimpulan. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Petunjuk 1. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Penilaian terhadap Validasi Isi.POSTES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. g. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan h. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . mudah dipahami. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No.

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. …………….2012 Validator / penilai. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. (……………………………) LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA . masih perlu konsultasi. C.

.. Kebenaran isi/materi b. Kelayakan kelengkapan belajar Skala Penilaian 1 2 3 4 5 2 3 4 Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) .... Mudah dipahami Bahasa a. Pengaturan ruang/tata letak f.. Kejelasan petunjuk dan arahan f. Terkaitan dengan materi terdahulu g.. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a... Kebenaran tata bahasa b. Merupakan materi yang esensial c. Sistem penomoran jelas d. Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c..Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .... Kesederhanaan struktur kalimat e... Dukungan ilustrasi untuk memperjelas konsep b.. Kejelasan pembagian materi b.... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi e... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d.. Kesesuaian dengan kurikulum e. Kesesuaian dengan model pembelajaran kontekstual f.... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai g.. Kesesuaian ukuran fisik buku dengan siswa Ilustrasi a....... Mendorong minat baca d... Memiliki tampilan yang jelas d.. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Aspek yang Dinilai Format a... Memiliki daya tarik c.. Memberikan rangsangan secara visual c..

.................a.......... .............................................................................. 2...................................................................................................................... .. .. Buku siswa ini: 1.................................................................................................................................................. 5.................................................... ....................................................................................................................................................................................... (............. .......................................... ................................................ 4................................. ...................................................................................... Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit) Baik (dapat digunakan tanpa revisi) Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah............2012 Validator/penilai.... Saran: .................... 3.................) .........................

LEMBAR VALIDASI BUKU GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : . Kejelasan pembagian materi b............ dan penyelesaian masalah 3 d... Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Format a. Kebenaran isi/materi b. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c.... Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 ....... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a... Pengaturan ruang/tata letak 2 e... Sistem penomoran jelas c.. Kejelasan petunjuk.... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi d. Membantu guru dalam melaksanakan RPP yang sesuai dengan model pembelajaran kontekstual... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.. Kebenaran tata bahasa b.. komentar...... Kesederhanaan struktur kalimat c.

............................................................................................................................................................) ............................................ .........................................................................................................................Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) A..................................... (.................2012 Validator/penilai......................... Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit 4............................ ...... ........... Baik (dapat digunakan tanpa revisi) 5... ............................................. ....... ............................................................................................ Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) 2.................................. Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) 3..................................................... Saran: ............................................................. ........................................................................................................................ Buku Guru ini: 1................................... Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah..............

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful