VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian

Oleh :
FRIDA M.A. SIMORANGKIR NIM : 0809715007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2012

. 1 Format a... Metode penyajian f. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.. Kesesuaian dengan standar isi d... Kebenaran materi atau isi b. Kejelasan pembagian materi b. Kebenaran tata bahasa b. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a......LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil ... Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No.... Kesederhanaan struktur kalimat c..........Kesesuaian dengan model pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual e... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) . Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c...... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d.... Pengaturan ruang atau tata letak 2 c.... Kelayakan kelengkapan belajar g...

( ………………………) . 3.. Rencana pembelajaran ini : 1.... kurang baik cukup baik baik baik sekali b. dapat digunakan dengan revisi banyak 3. ………. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4..………..a.. Rencana pembelajaran ini : 1.... ………. tidak baik 2...2012 Validator / Penilai. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 5... belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2. 4...

1 Format a. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c...... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.Kesesuaian Kontekstual e.... Kejelasan pembagian materi b........ Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No... Metode penyajian f. Kesesuaian dengan standar isi d.... Kebenaran materi atau isi b.... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c..LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil .... Kesederhanaan struktur kalimat c.. Kelayakan kelengkapan belajar g...... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dengan model pembelajaran Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) ... Kebenaran tata bahasa b... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d.. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a...

dapat digunakan dengan revisi sedikit 4. Rencana pembelajaran ini : 1.. ( ………………………) LEMBAR VALIDASI LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) ... tidak baik 2. 3... dapat digunakan dengan revisi banyak 3... dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. kurang baik cukup baik baik baik sekali b.. ………... ………..2012 Validator / Penilai..... 5. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2... Rencana pembelajaran ini : 1. 4.a.……….

Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kesesuaian dengan model pembelajaran pendekatan Kontekstual e. Merupakan materi atau tugas yang esensial c. Kebenaran tata bahasa b. Mendorong minat untuk bekerja d. Kejelasan pembagian materi b.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA / Ganjil : ……………………. Petunjuk! Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti "sangat baik" No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Format a. Kejelasan petunjuk atau arahan g. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d. Kesesuaian ukuran fisik buku 2 Bahasa a. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan siswa e. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan 3 Isi a. Kesederhanaan struktur kalimat e. Peranannya untuk mendorong siswa dalam memahami dan menemukan konsep dengan cara mereka sendiri f. Sistem penomoran jelas c. Kelayakan kelengkapan belajar . Kebenaran isi atau materi b. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda f. Pengaturan ruang / tata letak d..

kurang baik cukup baik baik sangat baik b. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2..2012 Validator / Penilai. ………. tidak baik 2. ( ………………………………….……….... 4.. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.. 3..Simpulan Penilaian secara umum : (lingkarilah yang sesuai) a..... LAS ini : 1. LAS ini : 1........ dapat digunakan dengan revisi banyak 3.) .. dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut atau menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 5....……….

Petunjuk 1. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Bahasa dan Penulisan soal. bahasa soal dan kesimpulan. Validasi Isi Kesimpulan Soal Soa l V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. mudah dipahami. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. B. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. Penilaian terhadap Validasi Isi.LEMBAR VALIDASI PRETES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. A. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan No. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. a.

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. C. ……………2012 Validator / penilai. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . masih perlu konsultasi.

dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. mudah dipahami. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. C. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan d. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . A. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Petunjuk 1. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.PRETES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Penilaian terhadap Validasi Isi. bahasa soal dan kesimpulan. c. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Bahasa dan Penulisan soal.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. ……………2012 Validator / penilai. C. masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan.

e. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Penilaian terhadap Validasi Isi. D. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. A. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. mudah dipahami. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. bahasa soal dan kesimpulan. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia.POSTES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Bahasa dan Penulisan soal. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan f. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . Petunjuk 1.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. C.2012 Validator / penilai. masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. …………….

Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. Petunjuk 1. A. g. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. mudah dipahami. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. bahasa soal dan kesimpulan.POSTES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. E. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Bahasa dan Penulisan soal. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan h. Penilaian terhadap Validasi Isi. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: .

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi. (……………………………) LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA . C.2012 Validator / penilai. …………….

. Pengaturan ruang/tata letak f. Kesesuaian ukuran fisik buku dengan siswa Ilustrasi a. Memiliki daya tarik c. Terkaitan dengan materi terdahulu g.. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai g. Kesesuaian antara teks dan ilustrasi e. Kesederhanaan struktur kalimat e. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d. Mendorong minat baca d.. Kebenaran isi/materi b...Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .... Kebenaran tata bahasa b... Kesesuaian dengan kurikulum e... Dukungan ilustrasi untuk memperjelas konsep b.. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Aspek yang Dinilai Format a. Kejelasan pembagian materi b......... Kelayakan kelengkapan belajar Skala Penilaian 1 2 3 4 5 2 3 4 Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) ...... Kesesuaian dengan model pembelajaran kontekstual f.. Memiliki tampilan yang jelas d. Mudah dipahami Bahasa a. Memberikan rangsangan secara visual c....... Kejelasan petunjuk dan arahan f.. Sistem penomoran jelas d. Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Merupakan materi yang esensial c......

............) . (......................................................................................... 3.... ........................ 2........... .. 4.................................. ................................................. ................................................................................................ ...............................................................................................................................................................................................2012 Validator/penilai. Saran: ........................................................................ ................................... ........... Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit) Baik (dapat digunakan tanpa revisi) Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah..................................... 5.........................................................................................................................................................................................a............................................... Buku siswa ini: 1.......

Kebenaran isi/materi b. Kebenaran tata bahasa b... komentar........ Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a......... Kejelasan petunjuk... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi d... Kesederhanaan struktur kalimat c...... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a... Membantu guru dalam melaksanakan RPP yang sesuai dengan model pembelajaran kontekstual... Sistem penomoran jelas c.LEMBAR VALIDASI BUKU GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .. dan penyelesaian masalah 3 d. Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 .. Pengaturan ruang/tata letak 2 e... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Format a.... Kejelasan pembagian materi b...

......................... Saran: .......................... Baik (dapat digunakan tanpa revisi) 5.......2012 Validator/penilai.................................................................................................................................................................................................................................................................................. Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) 2. Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) 3.................................................................................Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) A........................................................................... Buku Guru ini: 1......................... Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah....... (.................................................................................................................. .......................... ..................................... ............ ...........................................) ................................... ................................................... ............ Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.......................................... ................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful