VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian

Oleh :
FRIDA M.A. SIMORANGKIR NIM : 0809715007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2012

......... Pengaturan ruang atau tata letak 2 c.Kesesuaian dengan model pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual e... Kebenaran tata bahasa b..LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil .. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c. Kesesuaian dengan standar isi d.... Kesederhanaan struktur kalimat c.. Metode penyajian f... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d.... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) . Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No.... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a... Kebenaran materi atau isi b... Kelayakan kelengkapan belajar g.. 1 Format a..... Kejelasan pembagian materi b.... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a....

………. 5.. Rencana pembelajaran ini : 1.a. Rencana pembelajaran ini : 1.. ( ………………………) . belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2... dapat digunakan dengan revisi banyak 3. 4. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4... 3..2012 Validator / Penilai.. ……….. ………. kurang baik cukup baik baik baik sekali b........ tidak baik 2.. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

.... Kebenaran materi atau isi b..Kesesuaian Kontekstual e...LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil . Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.......... Kebenaran tata bahasa b... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c.. Kejelasan pembagian materi b. Kesederhanaan struktur kalimat c......... Kelayakan kelengkapan belajar g... Kesesuaian dengan standar isi d..... Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dengan model pembelajaran Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) . Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c... Metode penyajian f.... 1 Format a...

tidak baik 2.. 5. 3... ( ………………………) LEMBAR VALIDASI LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) ..... dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... Rencana pembelajaran ini : 1.a. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4..2012 Validator / Penilai.………... dapat digunakan dengan revisi banyak 3. 4. kurang baik cukup baik baik baik sekali b... Rencana pembelajaran ini : 1.. ………. ………..

Kebenaran tata bahasa b. Kebenaran isi atau materi b. Kesesuaian ukuran fisik buku 2 Bahasa a. Sistem penomoran jelas c. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan 3 Isi a. Kesesuaian dengan model pembelajaran pendekatan Kontekstual e. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA / Ganjil : ……………………. Peranannya untuk mendorong siswa dalam memahami dan menemukan konsep dengan cara mereka sendiri f. Mendorong minat untuk bekerja d. Kelayakan kelengkapan belajar . Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda f. Kesederhanaan struktur kalimat e. Pengaturan ruang / tata letak d. Kejelasan pembagian materi b. Kejelasan petunjuk atau arahan g.. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan siswa e. Merupakan materi atau tugas yang esensial c. Petunjuk! Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti "sangat baik" No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Format a.

.……….Simpulan Penilaian secara umum : (lingkarilah yang sesuai) a. LAS ini : 1.. 3.) .. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.... 4. tidak baik 2. dapat digunakan dengan revisi banyak 3.... 5.. kurang baik cukup baik baik sangat baik b. LAS ini : 1. ( …………………………………..2012 Validator / Penilai. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.………....... ……….. dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut atau menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………......

perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. Petunjuk 1. a. Penilaian terhadap Validasi Isi. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan No. mudah dipahami. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. A. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. B. Validasi Isi Kesimpulan Soal Soa l V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa.LEMBAR VALIDASI PRETES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Bahasa dan Penulisan soal. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. bahasa soal dan kesimpulan.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………….V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. ……………2012 Validator / penilai. masih perlu konsultasi.

Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. C. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. Bahasa dan Penulisan soal. bahasa soal dan kesimpulan. A. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa.PRETES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan d. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. Penilaian terhadap Validasi Isi. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . c. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. mudah dipahami. Petunjuk 1.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . ……………2012 Validator / penilai. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. C.

Bahasa dan Penulisan soal. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. Petunjuk 1. mudah dipahami. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. D. A. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: .POSTES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. e. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan f. Penilaian terhadap Validasi Isi. bahasa soal dan kesimpulan. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . …………….2012 Validator / penilai. C.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. masih perlu konsultasi. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………….

g. bahasa soal dan kesimpulan. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. E. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. mudah dipahami. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. A. Penilaian terhadap Validasi Isi. Bahasa dan Penulisan soal. Petunjuk 1.POSTES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan h.

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan.2012 Validator / penilai. C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. ……………. masih perlu konsultasi. (……………………………) LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA .

Sistem penomoran jelas d.. Kesesuaian ukuran fisik buku dengan siswa Ilustrasi a. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d... Dukungan ilustrasi untuk memperjelas konsep b...... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi e. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Aspek yang Dinilai Format a.. Kebenaran tata bahasa b. Kejelasan petunjuk dan arahan f. Kelayakan kelengkapan belajar Skala Penilaian 1 2 3 4 5 2 3 4 Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) ... Kesesuaian dengan kurikulum e... Mendorong minat baca d... Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c... Merupakan materi yang esensial c. Mudah dipahami Bahasa a.. Pengaturan ruang/tata letak f. Terkaitan dengan materi terdahulu g......... Kejelasan pembagian materi b. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai g.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : . Kesesuaian dengan model pembelajaran kontekstual f.. Memberikan rangsangan secara visual c....... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Memiliki daya tarik c. Kebenaran isi/materi b. Memiliki tampilan yang jelas d....... Kesederhanaan struktur kalimat e.

...) .................. Saran: .................................................................................................................................................... 5.......................................................... 4..... ............................................ 3........................................................ ..................................................... ...................................2012 Validator/penilai.......................... Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit) Baik (dapat digunakan tanpa revisi) Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah....a.. ... (........................................................................................................ .......................................... 2.................................................................................................................................... Buku siswa ini: 1.................................................................................................................. ........................... ..................................

.... dan penyelesaian masalah 3 d.. Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 . Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c.. Sistem penomoran jelas c.... Kejelasan petunjuk.. Kejelasan pembagian materi b....... komentar.....LEMBAR VALIDASI BUKU GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .. Kebenaran tata bahasa b.. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Format a. Kesederhanaan struktur kalimat c.. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Kebenaran isi/materi b.... Membantu guru dalam melaksanakan RPP yang sesuai dengan model pembelajaran kontekstual....... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi d.. Pengaturan ruang/tata letak 2 e.....

...... ..... Baik (dapat digunakan tanpa revisi) 5.................................................................. ........................................................................................................................................... ..........) ................................................................................................................................................ .......................... Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) 2................................................................................ Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit 4................................................................. ........................................ Saran: ............................................. Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) 3.............. Buku Guru ini: 1............................2012 Validator/penilai..........................................Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) A.............................. Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah...................................................................................... (........................... ................................. .......................