VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian

Oleh :
FRIDA M.A. SIMORANGKIR NIM : 0809715007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2012

.. 1 Format a.. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) . Kebenaran tata bahasa b.. Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d... Kesederhanaan struktur kalimat c...... Kejelasan pembagian materi b... Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No............... Kebenaran materi atau isi b.. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.. Metode penyajian f..LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil .....Kesesuaian dengan model pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual e. Kelayakan kelengkapan belajar g. Kesesuaian dengan standar isi d..... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.

dapat digunakan dengan revisi banyak 3.... Rencana pembelajaran ini : 1. ………. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4. 3... ( ………………………) .a.. kurang baik cukup baik baik baik sekali b.. 5... tidak baik 2..……….. Rencana pembelajaran ini : 1.. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….... 4.2012 Validator / Penilai.. ……….. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.

. Metode penyajian f... Kebenaran tata bahasa b. 1 Format a. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c. Kebenaran materi atau isi b.... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.. Kesederhanaan struktur kalimat c... Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No.. Pengaturan ruang atau tata letak 2 c.. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dengan model pembelajaran Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) ..LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil ..... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.......... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d... Kejelasan pembagian materi b...... Kelayakan kelengkapan belajar g...... Kesesuaian dengan standar isi d..Kesesuaian Kontekstual e...

.2012 Validator / Penilai.. tidak baik 2... dapat digunakan dengan revisi banyak 3. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2. ……….. 4. Rencana pembelajaran ini : 1.. ……….. 5. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... kurang baik cukup baik baik baik sekali b..………... ( ………………………) LEMBAR VALIDASI LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) . Rencana pembelajaran ini : 1....a. 3. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4...

Sifat komunikatif bahasa yang digunakan 3 Isi a. Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kesesuaian ukuran fisik buku 2 Bahasa a. Peranannya untuk mendorong siswa dalam memahami dan menemukan konsep dengan cara mereka sendiri f. Kejelasan pembagian materi b. Kebenaran isi atau materi b. Merupakan materi atau tugas yang esensial c. Kelayakan kelengkapan belajar . Kesederhanaan struktur kalimat e. Kebenaran tata bahasa b. Petunjuk! Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti "sangat baik" No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Format a. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d. Kesesuaian dengan model pembelajaran pendekatan Kontekstual e.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA / Ganjil : ……………………. Mendorong minat untuk bekerja d. Sistem penomoran jelas c. Pengaturan ruang / tata letak d. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda f.. Kejelasan petunjuk atau arahan g. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan siswa e.

LAS ini : 1..Simpulan Penilaian secara umum : (lingkarilah yang sesuai) a. dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut atau menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….2012 Validator / Penilai. 5...... dapat digunakan dengan revisi sedikit 4. dapat digunakan dengan revisi banyak 3.. 4.. kurang baik cukup baik baik sangat baik b.……….. ( ………………………………….. LAS ini : 1.. tidak baik 2.. 3... belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.....) ... ………...………..

2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. A. a. Penilaian terhadap Validasi Isi. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. Petunjuk 1. Validasi Isi Kesimpulan Soal Soa l V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. mudah dipahami. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Bahasa dan Penulisan soal. B. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar.LEMBAR VALIDASI PRETES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. bahasa soal dan kesimpulan. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan No.

C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . ……………2012 Validator / penilai.

Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan d. Petunjuk 1. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. c. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. A. Bahasa dan Penulisan soal. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. bahasa soal dan kesimpulan. Penilaian terhadap Validasi Isi.PRETES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. mudah dipahami. C.

(……………………………) LEMBAR VALIDASI . ……………2012 Validator / penilai.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi.

mudah dipahami. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. A. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan f. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar.POSTES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . D. Petunjuk 1. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Penilaian terhadap Validasi Isi. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Bahasa dan Penulisan soal. bahasa soal dan kesimpulan. e. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.

C. ……………. (……………………………) LEMBAR VALIDASI .2012 Validator / penilai. masih perlu konsultasi. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………….V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan.

5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. g. Bahasa dan Penulisan soal. Penilaian terhadap Validasi Isi. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . bahasa soal dan kesimpulan. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut.POSTES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan h. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. A. mudah dipahami. Petunjuk 1. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. E.

Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. masih perlu konsultasi. ……………. (……………………………) LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA .2012 Validator / penilai. C.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan.

Sistem penomoran jelas d. Kelayakan kelengkapan belajar Skala Penilaian 1 2 3 4 5 2 3 4 Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) . Kesesuaian ukuran fisik buku dengan siswa Ilustrasi a.. Kebenaran tata bahasa b.. Kesederhanaan struktur kalimat e.. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d.... Memiliki tampilan yang jelas d. Kejelasan petunjuk dan arahan f... Dukungan ilustrasi untuk memperjelas konsep b............... Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Memiliki daya tarik c. Merupakan materi yang esensial c. Kesesuaian dengan kurikulum e... Mudah dipahami Bahasa a.. Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kesesuaian antara teks dan ilustrasi e.. Kesesuaian dengan model pembelajaran kontekstual f.. Pengaturan ruang/tata letak f.... Terkaitan dengan materi terdahulu g.. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai g..Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : . Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Aspek yang Dinilai Format a....... Kebenaran isi/materi b. Kejelasan pembagian materi b. Mendorong minat baca d.. Memberikan rangsangan secara visual c.

............................................................................................. .......................... 2........................................................................................................................................... ... .......................................................................................................................... ...............) ............................... 4..................................... 5.............................................................................................. ........ ............ Saran: ..................................................................... 3.....................................................2012 Validator/penilai................................................................................................. Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit) Baik (dapat digunakan tanpa revisi) Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah.......a......... Buku siswa ini: 1............................................... .................... (..........................

. Kejelasan petunjuk...... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a...... Sistem penomoran jelas c. Kejelasan pembagian materi b...... Kesederhanaan struktur kalimat c... Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 . Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a........ Membantu guru dalam melaksanakan RPP yang sesuai dengan model pembelajaran kontekstual. Kebenaran tata bahasa b. komentar.... Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Format a. dan penyelesaian masalah 3 d...... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi d. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c..LEMBAR VALIDASI BUKU GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .. Pengaturan ruang/tata letak 2 e.. Kebenaran isi/materi b....

............. Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) 3......................................................... .................................... Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah............................. Buku Guru ini: 1...... .............................. .........2012 Validator/penilai........................................Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) A................. Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) 2....................................................................................................... Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit 4..................................................................................................................................... (......................................................................... .................... ........................................................................) ..................................... ..... .. Saran: .................................................................................................................................................................................. Baik (dapat digunakan tanpa revisi) 5.................................................