VALIDASI PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN PENELITIAN

Digunakan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Izin Penelitian

Oleh :
FRIDA M.A. SIMORANGKIR NIM : 0809715007

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2012

..... Pengaturan ruang atau tata letak 2 c..... Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d... Kelayakan kelengkapan belajar g. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a.........Kesesuaian dengan model pembelajaran dengan Pendekatan Kontekstual e..... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) .. Kebenaran tata bahasa b.. Kesesuaian dengan standar isi d. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a... Metode penyajian f...... Kebenaran materi atau isi b... 1 Format a.LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil . Kesederhanaan struktur kalimat c..... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c.. Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No. Kejelasan pembagian materi b..

.. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.. ………. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Rencana pembelajaran ini : 1... 5.. dapat digunakan dengan revisi banyak 3...……….. tidak baik 2.2012 Validator / Penilai..... kurang baik cukup baik baik baik sekali b... dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.a.. Rencana pembelajaran ini : 1. 3. ( ………………………) . 4.. ……….

Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a............. Kelayakan kelengkapan belajar g. Kesesuaian dengan standar isi d..... Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan dengan model pembelajaran Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 Simpulan Penilaian secara umum : (Lingkarilah yang sesuai) .. 1 Format a.. Kebenaran materi atau isi b... Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.Kesesuaian Kontekstual e. Petunjuk ! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda Keterangan : 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti “cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No...... Kebenaran tata bahasa b...... Kejelasan pembagian materi b.. Metode penyajian f.. Kesederhanaan struktur kalimat c... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c. Kejelasan petunjuk atau arahan 3 d.LEMBAR VALIDASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : : : : Matematika Peluang XI IPA/Ganjil ... Pengaturan ruang atau tata letak 2 c.....

.... ……….. dapat digunakan dengan revisi banyak 3... tidak baik 2.2012 Validator / Penilai..………. Rencana pembelajaran ini : 1. kurang baik cukup baik baik baik sekali b.... belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2.a.. 5.. dapat digunakan tanpa revisi atau Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Rencana pembelajaran ini : 1. 4. 3... dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.. ( ………………………) LEMBAR VALIDASI LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS) . ………..

Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c. Kalimat soal tidak mengandung arti ganda f. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai dengan siswa e. Kejelasan pembagian materi b. Pengaturan ruang / tata letak d. Kesesuaian ukuran fisik buku 2 Bahasa a. Kelayakan kelengkapan belajar . Kebenaran isi atau materi b. Kesederhanaan struktur kalimat e. Petunjuk! Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1: berarti "tidak baik" 2: berarti "kurang baik" 3: berarti "cukup baik" 4: berarti " baik" 5: berarti "sangat baik" No Aspek yang Dinilai Skala Penilaian 1 2 3 4 5 1 Format a.. Peranannya untuk mendorong siswa dalam memahami dan menemukan konsep dengan cara mereka sendiri f. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan 3 Isi a. Kebenaran tata bahasa b. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d. Merupakan materi atau tugas yang esensial c. Kesesuaian dengan model pembelajaran pendekatan Kontekstual e. Mendorong minat untuk bekerja d. Sistem penomoran jelas c. Kejelasan petunjuk atau arahan g.Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Validator/Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA / Ganjil : …………………….

) ... ( …………………………………. 3...... dapat digunakan tanpa revisi Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut atau menuliskan langsung pada naskah Saran : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. ………... LAS ini : 1..Simpulan Penilaian secara umum : (lingkarilah yang sesuai) a. dapat digunakan dengan revisi sedikit 4.. belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi 2... dapat digunakan dengan revisi banyak 3.2012 Validator / Penilai. LAS ini : 1.. 4..………........ kurang baik cukup baik baik sangat baik b.………. 5. tidak baik 2.

Bahasa dan Penulisan soal. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar.LEMBAR VALIDASI PRETES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. bahasa soal dan kesimpulan. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Validasi Isi Kesimpulan Soal Soa l V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Petunjuk 1. Penilaian terhadap Validasi Isi. B. mudah dipahami. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan No. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan b. a. A.

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. ……………2012 Validator / penilai. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . C. masih perlu konsultasi.

PRETES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. A. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 Keterangan: . Petunjuk 1. mudah dipahami. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. c. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Bahasa dan Penulisan soal. Penilaian terhadap Validasi Isi. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. C. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. bahasa soal dan kesimpulan. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan d.

C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. ……………2012 Validator / penilai. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . masih perlu konsultasi.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan.

Petunjuk 1. Validasi isi 1) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. D. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. 2) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 3) Kejelasan maksud soal 4) Kemungkinan soal dapat terselesaikan f. Bahasa dan penulisan soal 1) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. 2) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 3) Rumusan kalimat soal komunikatif. mudah dipahami.POSTES PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Bahasa dan Penulisan soal. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . bahasa soal dan kesimpulan. A. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. Penilaian terhadap Validasi Isi. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. e.

Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………….2012 Validator / penilai.V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. C. (……………………………) LEMBAR VALIDASI . masih perlu konsultasi. …………….

Soal Soal V CV KV TV SDP DP KDP TDP TR RK RB PK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan: . E. Sebagai pedoman anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi. Bahasa dan Penulisan soal. Bahasa dan penulisan soal 4) Kesesuaian bahasa yang digunakan pada soal dengan kaidah bahasa Indonesia. Penilaian terhadap Validasi Isi. mudah dipahami. A. serta Kesimpulan Bahasa & Penulisan Validasi Isi Kesimpulan No. menggunakan bahasa yang sederhana bagi siswa. perlu dipertimbangkan hal-hal berikut. 5) Kalimat soal tidak mengandung arti ganda 6) Rumusan kalimat soal komunikatif. dan menggunakan bahasa yang dikenal siswa. Berilah tanda cek (√ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat Bapak/ Ibu 2. Petunjuk 1. 6) Kejelasan petunjuk pengerjaan soal 7) Kejelasan maksud soal 8) Kemungkinan soal dapat terselesaikan h.POSTES BERFIKIR KRITIS Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran Pokok Bahasan Validator/ Penilai : : : : : SMA XI IPA / Ganjil Matematika Peluang ………………………. Validasi isi 5) Kesesuaian soal dengan indikator pencapaian hasil belajar. g. bahasa soal dan kesimpulan.

V CV KV TV : valid : Cukup valid : Kurang valid : Tidak valid SDP : Sangat dapat dipahami DP : Dapat dipahami KDP : Kurang dapat dipahami TDP : Tidak dapat dipahami TR : Dapat digunakan tanpa revisi RK : Dapat digunakan dengan revisi kecil RB : Dapat digunakan dengan revisi besar PK : Belum dapat digunakan. C. Komentar dan Saran Perbaikan ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………. ……………. masih perlu konsultasi.2012 Validator / penilai. (……………………………) LEMBAR VALIDASI BUKU SISWA .

Jenis dan ukuran huruf yang sesuai g. Mudah dipahami Bahasa a. Kejelasan pembagian materi b. Pengaturan ruang/tata letak f... Kebenaran tata bahasa b. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Kesesuaian dengan kurikulum e. Kesesuaian ukuran fisik buku dengan siswa Ilustrasi a... Kesesuaian dengan model pembelajaran kontekstual f.... Kejelasan petunjuk dan arahan f. Memiliki daya tarik c. Kesederhanaan struktur kalimat e. Kelayakan kelengkapan belajar Skala Penilaian 1 2 3 4 5 2 3 4 Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) .... Kebenaran isi/materi b.. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Aspek yang Dinilai Format a... Kesesuaian antara teks dan ilustrasi e. Terkaitan dengan materi terdahulu g....... Kesesuaian kalimat dengan tingkat perkembangan siswa c... Dukungan ilustrasi untuk memperjelas konsep b. Mendorong minat baca d.. Memiliki tampilan yang jelas d........Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : . Memberikan rangsangan secara visual c. Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis d.. Merupakan materi yang esensial c....... Sistem penomoran jelas d....

...............2012 Validator/penilai..............a....................................................................................... 3.................................. .................................................................................................. ................................................................................................................................. 2.......... ...................................... Saran: ...... ......................................................................................................................... Buku siswa ini: 1.......... 4........................................................................ ....... 5....................... (........... .............................. Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit) Baik (dapat digunakan tanpa revisi) Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah...............................................) ............................................................................................................. ...............................................

..LEMBAR VALIDASI BUKU GURU Mata Pelajaran Pokok Bahasan Kelas/Semester Penilai : Matematika : Peluang : XI IPA/Ganjil : .... Membantu guru dalam melaksanakan RPP yang sesuai dengan model pembelajaran kontekstual. Kejelasan pembagian materi b... Aspek yang Dinilai 1 Skala Penilaian 2 3 4 5 .. Kejelasan petunjuk... Kesederhanaan struktur kalimat c..... dan penyelesaian masalah 3 d. Sistem penomoran jelas c. Kebenaran isi/materi b. Sifat komunikatif bahasa yang digunakan Isi a. Jenis dan ukuran huruf yang sesuai Bahasa a.... Dikelompokkan dalam bagian-bagian yang logis c. Kesesuaian antara teks dan ilustrasi d.. Petunjuk! Berilah tanda cek ( √ ) dalam kolom penilaian yang sesuai menurut pendapat anda! Keterangan: 1 : berarti “tidak baik” 2 : berarti “kurang baik” 3 : berarti ”cukup baik” 4 : berarti “baik” 5 : berarti “sangat baik” No 1 Format a..... Kebenaran tata bahasa b........... komentar... Pengaturan ruang/tata letak 2 e......

.................................... Cukup baik (dapat digunakan dengan revisi sedikit 4...................... .................................................... ........... Sangat baik Mohon menuliskan butir-butir revisi pada kolom saran berikut dan/atau menuliskan langsung pada naskah...2012 Validator/penilai........................................................................................................................................................ ............................................ Buku Guru ini: 1........................ (................ Tidak baik (belum dapat digunakan dan masih memerlukan konsultasi) 2.............................................................................. Kurang baik (dapat digunakan dengan revisi banyak) 3................................................................................................................................... ......................................... .........................................................................................................................Simpulan Penilaian Secara Umum : (Lingkarilah yang sesuai) A.................... Saran: ................................................................. Baik (dapat digunakan tanpa revisi) 5....................................) ............................. ............ ................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful