DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TABALONG SMPN 2 JARO

PERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
Contoh dikembangkan berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dan berbasis pendidikan karakter

HATTA GANI
NIM: A2C212007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN 2013

KATA PENGATAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena Rahmat dan Hidayah-Nya jualah Perangkat RPP sebagai pengembangan perangkat pembelajaran biologi di tingkat SMP dengan penerapan pendidikan karakter dapat diselesaikan tepat pada waktu yang sudah ditentukan. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian penulisan makalah ini. Secara khusus tidak lupa penulis haturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada dosen mata kuliah Desain Pembelajaran. Penulis menyadari dengan sepenuhnya Perangkat RPP ini mungkin saja masih terdapat kekurangan dan ketidaksempurnaan. Oleh karena itu, kritik, saran, dan masukan yang membangun sangat diperlukan, semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya yang berlimpah kepada kita semua dan semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal ‘alamin.

Tanjung , Nopember 2012 Penulis

DAFTAR ISI

1. KATA PENGANTAR 2. DAFTAR ISI 3. SILABUS 4. RPP 5. LKS 6. KUNCI LKS 7. TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN (LP) 8. LP 1 Produk dan Kunci LP 1 9. LP 2 Proses dan Kunci LP 2 10. LP 3 Lembar Pengamatan Karakter 11. LP 4 Lembar Pengamatan Keteramplan Sosial 12. Media Power Point 13. Materi Ajar

Psikomotor B. Indikator Kognitif A. Tujuan Pembelajaran Kognitif A. 3. Menjelaskan urutan proses pembentukan urine 4.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA Satuan Tingkat Penddikan Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi/waktu : : : : : SMPN 2 JARO Ilmu Pengetahuan Alam IX Ganjil 2 x 40 menit I. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia II.Produk 1.Proses 7. tanggung jawab. bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial. Menjelaskan pengertian ekskresi.Afektif Karakter Menunjukkan perilaku berkarakter meliputi jujur. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif IV. Mendeskripsikan bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia A. meliputi menyumbangkan ide pendapat. 2. Kompetensi Dasar 1. Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 5. Mendeskripsikan sistem ekskresi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi pada manusia III. Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 6. Standar Kompetensi 1. Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi B. Menyebutkan bagian organ dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia.1. Produk .

. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 6. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pengertian ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 2.. Proses 7.) Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi Manusia Proses pembentukan urine pada organ ginjal Gejala dan cara penularan penyakit sistem ekskresi manusia Pentingnya menjaga kesehataan sistem ekskresi VI. Materi Pembelajar Fungsi organ ekskresi pada Manusia ( www. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 5. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan urutan proses pembentukan urine sesuai dengan kunci LP 1 4. Alokasi Waktu 6 x 40 menit .. meliputi: menyumbangkan ide pendapat. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 1 siswa mampu mendeskripsi kan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan RTK (rincian tugas kinerja ) 8. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 B. . Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan bagian organ ginjal dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia sesuai dengan kunci LP 1 3. bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku keterampilan sosial. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif V...1. meliputi: jujur. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 2 siswa mampu mendeskripsikan dengan teliti proses pembentukan urine pada sistem ekskresi dengan RTK (rincian tugas kinerja ) Psikomotor .Siswa trampil mengunakan perangkat TIK dalam perilaku berkarakter meliputi : teliti dalam mengunakan perangkat TIK Afektif Karakter Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku berkarakter. tanggung jawab.

Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. tanya jawab.VII. 7 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh bagian organ ekskresi manusia melalui gambar organ ekskresi manusia melalui slide power point. gambar apa ini ?”. (Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. ketika mendistribusikan LKS 1 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 1. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “siapa yang tahu. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama Untuk tujuan pembelajaran No: 1. ceramah VIII. psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Penilaian oleh Kegiatan Pengamat 1 2 3 4 Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi  menggunakan gambar organ-organ ekskresi (slide 1) dan gambar irisan organ ginjal (slide 2) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Metode Pembelajaran Model : pembelajaran kooperatif (MPK) Metode : diskusi. Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Selanjutnya membagikan LKS 1. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 1 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat.

Selain itu. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “gambar apa yang kalian lihat ini?”. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi sistem ekskresi dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Kedua Untuk tujuan pembelajaran No: 2. 4 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar proses pembentukan urine melalui slide power point. Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. 3. psikomotor Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . (Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain.

(Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 2 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat.dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar proses pembentukan urine (slide 3) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia. Selain itu. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. Selanjutnya membagikan LKS 2. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi proses pembentukan urine dengan bantuan gambar slide power point Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . (Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. ketika mendistribusikan LKS 2 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 2.

psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK dan : menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar-gambar penyakit pada organ ginjal (slide 4) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami gejala dan cara pencegahan penyakit sistem ekskresi pada manusia. Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. ketika mendistribusikan LKS 3 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 3. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “tahukah kalian gambar apakah ini?””bagaimanakah cara pencegahan dan penularan penyakit tersebut?”. (Fase 3 MPK dan : mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar) Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Selanjutnya membagikan LKS 3. 6 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh berbagai penyakit pada organ ginjal manusia dengan gambar melalui slide power point.Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Ketiga Untuk tujuan pembelajaran: 5. (Fase 2 MPK dan : menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa.

LKS 3 : Penyakit Sistem ekskresi Manusia 5. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK dan : memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi penyakit pada organ ginjal sistem ekskresi manusia dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) IX. LP 2 : Proses 8. LP 3 : Pengamatan Perilaku Karakter 9. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. halaman 01-10 2.Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 3 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. kunci LKS 3 6. Sumber Belajar 1. Windarsih. kunci LKS 2. LKS 2 : proses pembentukan urine pada organ ginjal 4. Buku Siswa. LP 1 : Produk 7. Intan Pariwara. Kunci LKS 1. Selain itu. IPA terpadu untuk SMP/MTs. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK dan : membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. LP 4 : Pengamatan Keterampilan Sosial Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . LKS 1 : organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia 3. (Fase 5 MPK dan : Evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain.

2010. kunci LP 4 Silabus DAFTAR PUSTAKA Abadi. IPA Terpadu untuk SMP/MTs. D. halaman13-16. Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process. kunci LP 2. halaman 01-10. Rinawan dan Gut Windarsih. 2006. 2010. 11. Intan Pariwara: Kalten.W dan Jhonson. 2002.T. Windarsih. R. Kunci LP 1. kunci LP 3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. JP Books : Surabaya. Depdiknas. Depdiknas: Jakarta Johnson. kunci LP 3. Boston: Allyn dan Bacon. Buku Panduan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/Mts.10. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. .

Mendeskripsikan bagian organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2. 4. Hasil Pengamatan : pada gambar B No 1. 3. 2.LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: 1. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A No 1. 2. Nama Fungsi Nama Fungsi .

4. Nama Ginjal Kulit Paru-paru Hati Fungsi Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu Hasil Pengamatan : pada gambar B Bagian ginjal No Nama Fungsi . 4. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A sistem ekskresi manusia No 1.3. KUNCI LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: Mendeskripsikan dengan teliti organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2. 2. 3.

Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). Medula (sumsum Ginjal) 4.1. kapsul Korteks 3. . 2. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Merupakan lapisan dalam ginjal. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. Rongga Ginjal Merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal Merupakan lapisan bagian luar pada ginjal.

LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1. proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia! ( pada gambar 1 ) 3. sistem urinaria pada manusia ! ( pada gambar 2 ) . Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2.

Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. garam. c. garam dan asam amino. Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). b.KUNCI LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1. Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. seperti glukosa. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Augmentasi ( pengeluaran zat ) . Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Zat berupa air. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Di bagian glomerulus darah disaring.

Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. . sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. terbentuklah urine sesungguhnya. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine.Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. 3. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. Selanjutnya. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra.

penyebab dan pencegahannya. 3. 6. 2.  Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia! Nama Gejala Penyebab . 7.LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia. Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya! No 1. 4. 5.

Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /cirri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. 2. Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya ! No 1. 4. penyebab dan pencegahannya. karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. berusaha . Batu ginjal  Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. Nefritis Gagal Ginjal 7.KUNCI LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia. Deabetes Insipidus 5. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. 6. 3.

.berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih.

Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan sistem organ ginjal pada manusia! . Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia! 8. Jelaskan proses pembentukan urine ! 5. Sebutkan bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia ! 4.LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Jelaskan pengertian ekskresi ! 2. Jelaskan proses sistem urinaria ! 6. Sebutkan 7 macam penyakit pada organ ginjal manusia! 7. Sebutkan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia ! 3.

Zat berupa air. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu 3. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Pengertian ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik berupa zat cair dan zat gas yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi. d. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine b. Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 d. 4. bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. . Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat c. Di bagian glomerulus darah disaring. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. 2. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. b. garam. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). seperti glukosa. garam dan asam amino. b. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. c. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus.KUNCI LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK 1. Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a.

Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Batu ginjal .c. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. Deabetes Insipidus. Selanjutnya. Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia. Nefritis. Deabetes Insipidus 5. terbentuklah urine sesungguhnya. Albuminuria. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. 5. 7. Anuria. 3. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran 4. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. yaitu : No 1. 2. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. Gagal Ginjal dan Batu ginjal. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. 6. 7 macam penyakit pada organ ginjal manusia. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra 6. yaitu Uremia. Nefritis Gagal Ginjal 7. proses sistem urinaria pada manusia yaitu : Dari rongga ginjal. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna.

Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia. . berusaha berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih. karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. 8.ginjal atau kandung kemih.

Mendeskripsikan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal serta proses pembentukan urine pada sistem ekskresi berikut : Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Gambar proses pembentukan urine KUNCI LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan reproduksi gambar dalam LKS 1. deskripsikan bagian dan fungsi sistem .LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan gambar dalam LKS 1 dan 2.

Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. glukosa dan urea . Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Di bagian glomerulus darah disaring. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Zat berupa air. c. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. garam. Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus.Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. b. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Bowman. d. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. e. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut).

LEMBAR PENILAIAN 3: PERILAKU KARAKTER Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Nama Siswa NIS Perilaku Berkarakter Kejujuran Tanggung jawab Kerja sama Menghargai pendapat No . Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. b. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Selanjutnya. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. garam dan asam amino. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). seperti glukosa. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ).mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. terbentuklah urine sesungguhnya. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Selain itu juga terjadi penyerapan air. c.

………………………………….…………. LEMBAR PENILAIAN 4: KETERAMPILAN SOSIAL Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Perilaku Berkarakter No Nama Siswa NIS Menyumbang Menjadi kan ide atau pedengar yang Komunikatif pendapat baik .W dan Jhonson. Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process. Boston: Allyn dan Bacon.. D.T. R. 2002. 2012 Pengamat ( Sumber: ) Johnson.

Dari proses ini dihasilkan energi dan zat yang berguna bagi tubuh.…………. Organ Ekskresi pada Manusia . Jika tidak dikeluarkan. Selain itu. zat sisa tersebut dapat meracuni tubuh. Ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi. 2012 Pengamat ( ) MATERI AJAR SISTEM EKSKRESI MANUSIA Di dalam tubuh setiap makhluk hidup terjadi proses metabolisme. Zat sisa ini harus dikeluarkan dari tubuh melalui sistem ekskresi. proses metabolisme juga menghasilkan zat sisa. . …………………………………..

Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine. c. Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2. d. Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat.Gambar Organ Ekskresi Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu. b. Organ Ginjal Manusia .

Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. d. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. c. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). b. PROSES PEMBENTUKAN URINE .Gambar bagian Ginjal manusia Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus.

Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. Di bagian glomerulus darah disaring. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Zat berupa air. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah.Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. garam dan asam amino. b. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. terbentuklah urine sesungguhnya. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Selain itu juga terjadi penyerapan air. seperti glukosa. garam. c. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Selanjutnya. PROSES SISTEM URINARIA PADA MANUSIA .

Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. 2. PENYAKIT PADA SISTEM ORGAN GINJAL MANUSIA No 1. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra. 3. Batu ginjal . Nefritis Gagal Ginjal 7. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan 5. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine.Gambar Sistem Urinaria sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. Nama Uremia Anuria Albuminuria Deabetes Insipidus Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. 4. 6. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan.

penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. .