DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TABALONG SMPN 2 JARO

PERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
Contoh dikembangkan berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dan berbasis pendidikan karakter

HATTA GANI
NIM: A2C212007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN 2013

KATA PENGATAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena Rahmat dan Hidayah-Nya jualah Perangkat RPP sebagai pengembangan perangkat pembelajaran biologi di tingkat SMP dengan penerapan pendidikan karakter dapat diselesaikan tepat pada waktu yang sudah ditentukan. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian penulisan makalah ini. Secara khusus tidak lupa penulis haturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada dosen mata kuliah Desain Pembelajaran. Penulis menyadari dengan sepenuhnya Perangkat RPP ini mungkin saja masih terdapat kekurangan dan ketidaksempurnaan. Oleh karena itu, kritik, saran, dan masukan yang membangun sangat diperlukan, semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya yang berlimpah kepada kita semua dan semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal ‘alamin.

Tanjung , Nopember 2012 Penulis

DAFTAR ISI

1. KATA PENGANTAR 2. DAFTAR ISI 3. SILABUS 4. RPP 5. LKS 6. KUNCI LKS 7. TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN (LP) 8. LP 1 Produk dan Kunci LP 1 9. LP 2 Proses dan Kunci LP 2 10. LP 3 Lembar Pengamatan Karakter 11. LP 4 Lembar Pengamatan Keteramplan Sosial 12. Media Power Point 13. Materi Ajar

Produk 1. bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial. Menjelaskan pengertian ekskresi. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia II. Indikator Kognitif A. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA Satuan Tingkat Penddikan Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi/waktu : : : : : SMPN 2 JARO Ilmu Pengetahuan Alam IX Ganjil 2 x 40 menit I. Tujuan Pembelajaran Kognitif A.Afektif Karakter Menunjukkan perilaku berkarakter meliputi jujur.Proses 7. meliputi menyumbangkan ide pendapat. Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi B.Psikomotor B. Menjelaskan urutan proses pembentukan urine 4. Menyebutkan bagian organ dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia. Mendeskripsikan bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia A. Kompetensi Dasar 1. tanggung jawab. 3. Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 5. Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 6.1. Mendeskripsikan sistem ekskresi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi pada manusia III. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif IV. Produk . Standar Kompetensi 1.

Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pengertian ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 2. meliputi: menyumbangkan ide pendapat.. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 6. ...1. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 1 siswa mampu mendeskripsi kan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan RTK (rincian tugas kinerja ) 8. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan bagian organ ginjal dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia sesuai dengan kunci LP 1 3... bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku keterampilan sosial. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 5.) Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi Manusia Proses pembentukan urine pada organ ginjal Gejala dan cara penularan penyakit sistem ekskresi manusia Pentingnya menjaga kesehataan sistem ekskresi VI. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan urutan proses pembentukan urine sesuai dengan kunci LP 1 4. Materi Pembelajar Fungsi organ ekskresi pada Manusia ( www. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif V. meliputi: jujur. Proses 7. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 2 siswa mampu mendeskripsikan dengan teliti proses pembentukan urine pada sistem ekskresi dengan RTK (rincian tugas kinerja ) Psikomotor .Siswa trampil mengunakan perangkat TIK dalam perilaku berkarakter meliputi : teliti dalam mengunakan perangkat TIK Afektif Karakter Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku berkarakter. Alokasi Waktu 6 x 40 menit . tanggung jawab. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 B.

gambar apa ini ?”. 7 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh bagian organ ekskresi manusia melalui gambar organ ekskresi manusia melalui slide power point. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “siapa yang tahu. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama Untuk tujuan pembelajaran No: 1. tanya jawab. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 1 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. Metode Pembelajaran Model : pembelajaran kooperatif (MPK) Metode : diskusi. (Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Penilaian oleh Kegiatan Pengamat 1 2 3 4 Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi  menggunakan gambar organ-organ ekskresi (slide 1) dan gambar irisan organ ginjal (slide 2) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Selanjutnya membagikan LKS 1. ceramah VIII.VII. ketika mendistribusikan LKS 1 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 1.

Selain itu. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. (Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “gambar apa yang kalian lihat ini?”. 3. 4 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar proses pembentukan urine melalui slide power point. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. psikomotor Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi sistem ekskresi dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Kedua Untuk tujuan pembelajaran No: 2.

perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 2 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami.dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar proses pembentukan urine (slide 3) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia. Selanjutnya membagikan LKS 2. Selain itu. ketika mendistribusikan LKS 2 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 2. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi proses pembentukan urine dengan bantuan gambar slide power point Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . (Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. (Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa.

6 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh berbagai penyakit pada organ ginjal manusia dengan gambar melalui slide power point. ketika mendistribusikan LKS 3 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 3. (Fase 2 MPK dan : menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “tahukah kalian gambar apakah ini?””bagaimanakah cara pencegahan dan penularan penyakit tersebut?”. Selanjutnya membagikan LKS 3. (Fase 3 MPK dan : mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar) Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif.Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Ketiga Untuk tujuan pembelajaran: 5. psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK dan : menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar-gambar penyakit pada organ ginjal (slide 4) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami gejala dan cara pencegahan penyakit sistem ekskresi pada manusia.

Windarsih. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. LP 1 : Produk 7. LP 3 : Pengamatan Perilaku Karakter 9. LP 2 : Proses 8. Intan Pariwara. IPA terpadu untuk SMP/MTs. kunci LKS 3 6. Selain itu. LP 4 : Pengamatan Keterampilan Sosial Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . halaman 01-10 2. Kunci LKS 1. LKS 3 : Penyakit Sistem ekskresi Manusia 5.Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 3 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. kunci LKS 2. (Fase 5 MPK dan : Evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK dan : membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. Buku Siswa. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK dan : memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi penyakit pada organ ginjal sistem ekskresi manusia dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) IX. LKS 2 : proses pembentukan urine pada organ ginjal 4. LKS 1 : organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia 3. Sumber Belajar 1.

Boston: Allyn dan Bacon.W dan Jhonson. kunci LP 3.10. kunci LP 3.T. Kunci LP 1. Depdiknas: Jakarta Johnson. 2010. IPA Terpadu untuk SMP/MTs. Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process. Buku Panduan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/Mts. kunci LP 2. Intan Pariwara: Kalten. Depdiknas. Windarsih. 11. R. JP Books : Surabaya. D. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2010. Rinawan dan Gut Windarsih. 2006. halaman 01-10. halaman13-16. . 2002. kunci LP 4 Silabus DAFTAR PUSTAKA Abadi.

2.LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: 1. Mendeskripsikan bagian organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2. Nama Fungsi Nama Fungsi . 3. Hasil Pengamatan : pada gambar B No 1. 2. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A No 1. 4.

Nama Ginjal Kulit Paru-paru Hati Fungsi Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu Hasil Pengamatan : pada gambar B Bagian ginjal No Nama Fungsi . 4. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2. 3. KUNCI LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: Mendeskripsikan dengan teliti organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A sistem ekskresi manusia No 1. 2. 4.3.

Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Merupakan lapisan dalam ginjal.1. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). kapsul Korteks 3. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Rongga Ginjal Merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal Merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. 2. Merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. . Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Medula (sumsum Ginjal) 4.

Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2. sistem urinaria pada manusia ! ( pada gambar 2 ) .LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1. proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia! ( pada gambar 1 ) 3.

Di bagian glomerulus darah disaring. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). c.KUNCI LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1. garam dan asam amino. Augmentasi ( pengeluaran zat ) . Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2. Zat berupa air. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. garam. seperti glukosa. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. b. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman.

Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. . Selanjutnya. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. 3. terbentuklah urine sesungguhnya. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal.Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra. sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine.

2. penyebab dan pencegahannya. Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya! No 1. 3.LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia. 4.  Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia! Nama Gejala Penyebab . 5. 6. 7.

karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /cirri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Nefritis Gagal Ginjal 7. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. 4. Deabetes Insipidus 5. 2. berusaha . 6. Batu ginjal  Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia. Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya ! No 1. 3.KUNCI LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia. penyebab dan pencegahannya.

berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih. .

LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Sebutkan 7 macam penyakit pada organ ginjal manusia! 7. Sebutkan bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia ! 4. Jelaskan pengertian ekskresi ! 2. Jelaskan proses pembentukan urine ! 5. Jelaskan proses sistem urinaria ! 6. Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia! 8. Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan sistem organ ginjal pada manusia! . Sebutkan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia ! 3.

Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. 4. bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Pengertian ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik berupa zat cair dan zat gas yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). b. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. garam dan asam amino. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). b. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Di bagian glomerulus darah disaring. Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine b. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu 3. d. Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat c. 2. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. c. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 d. Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. garam. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Zat berupa air. seperti glukosa. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ).KUNCI LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK 1. Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). .

7 macam penyakit pada organ ginjal manusia. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Deabetes Insipidus 5. yaitu Uremia. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Deabetes Insipidus. terbentuklah urine sesungguhnya. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra 6. 5. Batu ginjal . yaitu : No 1. proses sistem urinaria pada manusia yaitu : Dari rongga ginjal. 2. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. Anuria. 3. Nefritis. Selanjutnya. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran 4. 7. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. 6. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. Albuminuria.c. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine. Nefritis Gagal Ginjal 7. Gagal Ginjal dan Batu ginjal.

Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia. 8.ginjal atau kandung kemih. . karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. berusaha berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih.

Mendeskripsikan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal serta proses pembentukan urine pada sistem ekskresi berikut : Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Gambar proses pembentukan urine KUNCI LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan reproduksi gambar dalam LKS 1.LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan gambar dalam LKS 1 dan 2. deskripsikan bagian dan fungsi sistem .

Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). b. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Di bagian glomerulus darah disaring. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Zat berupa air. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Bowman. glukosa dan urea . e. c. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal.Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. d. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. garam.

Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). terbentuklah urine sesungguhnya. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. garam dan asam amino. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. c. Selanjutnya. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal.mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. LEMBAR PENILAIAN 3: PERILAKU KARAKTER Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Nama Siswa NIS Perilaku Berkarakter Kejujuran Tanggung jawab Kerja sama Menghargai pendapat No . seperti glukosa. b.

LEMBAR PENILAIAN 4: KETERAMPILAN SOSIAL Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Perilaku Berkarakter No Nama Siswa NIS Menyumbang Menjadi kan ide atau pedengar yang Komunikatif pendapat baik . R. Boston: Allyn dan Bacon.W dan Jhonson.T. 2012 Pengamat ( Sumber: ) Johnson. D. Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process.. ………………………………….…………. 2002.

Zat sisa ini harus dikeluarkan dari tubuh melalui sistem ekskresi.. Dari proses ini dihasilkan energi dan zat yang berguna bagi tubuh.…………. . Jika tidak dikeluarkan. …………………………………. zat sisa tersebut dapat meracuni tubuh. Ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi. Organ Ekskresi pada Manusia . Selain itu. proses metabolisme juga menghasilkan zat sisa. 2012 Pengamat ( ) MATERI AJAR SISTEM EKSKRESI MANUSIA Di dalam tubuh setiap makhluk hidup terjadi proses metabolisme.

Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2.Gambar Organ Ekskresi Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a. d. Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu. b. c. Organ Ginjal Manusia . Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat.

Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). PROSES PEMBENTUKAN URINE . Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). d. b. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal.Gambar bagian Ginjal manusia Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. c. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus.

Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Di bagian glomerulus darah disaring. seperti glukosa. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Selain itu juga terjadi penyerapan air. garam dan asam amino. PROSES SISTEM URINARIA PADA MANUSIA . Selanjutnya.Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Zat berupa air. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. terbentuklah urine sesungguhnya. garam. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. c. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. b. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal.

Gambar Sistem Urinaria sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Nefritis Gagal Ginjal 7. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. Nama Uremia Anuria Albuminuria Deabetes Insipidus Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra. 3. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan 5. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. PENYAKIT PADA SISTEM ORGAN GINJAL MANUSIA No 1. 6. Batu ginjal . 2. 4. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih.

penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. .