DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN TABALONG SMPN 2 JARO

PERANGKAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA
Contoh dikembangkan berdasarkan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 dan berbasis pendidikan karakter

HATTA GANI
NIM: A2C212007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT BANJARMASIN 2013

KATA PENGATAR

Dengan memanjatkan puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena Rahmat dan Hidayah-Nya jualah Perangkat RPP sebagai pengembangan perangkat pembelajaran biologi di tingkat SMP dengan penerapan pendidikan karakter dapat diselesaikan tepat pada waktu yang sudah ditentukan. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian penulisan makalah ini. Secara khusus tidak lupa penulis haturkan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggitingginya kepada dosen mata kuliah Desain Pembelajaran. Penulis menyadari dengan sepenuhnya Perangkat RPP ini mungkin saja masih terdapat kekurangan dan ketidaksempurnaan. Oleh karena itu, kritik, saran, dan masukan yang membangun sangat diperlukan, semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan hidayah-Nya yang berlimpah kepada kita semua dan semoga makalah ini bermanfaat bagi kita semua. Amin ya Rabbal ‘alamin.

Tanjung , Nopember 2012 Penulis

DAFTAR ISI

1. KATA PENGANTAR 2. DAFTAR ISI 3. SILABUS 4. RPP 5. LKS 6. KUNCI LKS 7. TABEL SPESIFIKASI LEMBAR PENILAIAN (LP) 8. LP 1 Produk dan Kunci LP 1 9. LP 2 Proses dan Kunci LP 2 10. LP 3 Lembar Pengamatan Karakter 11. LP 4 Lembar Pengamatan Keteramplan Sosial 12. Media Power Point 13. Materi Ajar

Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 6. Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi B. Standar Kompetensi 1.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SISTEM EKSKRESI MANUSIA Satuan Tingkat Penddikan Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi/waktu : : : : : SMPN 2 JARO Ilmu Pengetahuan Alam IX Ganjil 2 x 40 menit I.Proses 7.Psikomotor B. Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi 5.Afektif Karakter Menunjukkan perilaku berkarakter meliputi jujur. Menyebutkan bagian organ dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia. tanggung jawab. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif IV. Mendeskripsikan sistem ekskresi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem ekskresi pada manusia III. Produk . bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Menunjukkan kemampuan keterampilan sosial. Menjelaskan pengertian ekskresi.1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia II. meliputi menyumbangkan ide pendapat.Produk 1. 3. Kompetensi Dasar 1. 2. Indikator Kognitif A. Tujuan Pembelajaran Kognitif A. Menjelaskan urutan proses pembentukan urine 4. Mendeskripsikan bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia A.

menjadi pendengar yang baik dan komunikatif V... Proses 7. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 B. bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain Keterampilan Sosial Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku keterampilan sosial. . meliputi: menyumbangkan ide pendapat.Siswa trampil mengunakan perangkat TIK dalam perilaku berkarakter meliputi : teliti dalam mengunakan perangkat TIK Afektif Karakter Selama proses pembelajaran siswa terlibat dan dapat menunjukkan kemajuan dalam perilaku berkarakter. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan pengertian ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 2. meliputi: jujur. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan bagian organ ginjal dan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia sesuai dengan kunci LP 1 3. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan gejala dan cara penularan penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 6. Materi Pembelajar Fungsi organ ekskresi pada Manusia ( www.. tanggung jawab. Alokasi Waktu 6 x 40 menit .) Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi Manusia Proses pembentukan urine pada organ ginjal Gejala dan cara penularan penyakit sistem ekskresi manusia Pentingnya menjaga kesehataan sistem ekskresi VI. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 1 siswa mampu mendeskripsi kan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan RTK (rincian tugas kinerja ) 8. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menyebutkan beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan organ ginjal pada sistem ekskresi sesuai dengan kunci LP 1 5. Diberikan animasi sesuai dengan alamat web pada LKS 2 siswa mampu mendeskripsikan dengan teliti proses pembentukan urine pada sistem ekskresi dengan RTK (rincian tugas kinerja ) Psikomotor ..1.. Diberikan tes uraian tanpa membuka catatan siswa dapat Menjelaskan urutan proses pembentukan urine sesuai dengan kunci LP 1 4.

Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Selanjutnya membagikan LKS 1. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Pertama Untuk tujuan pembelajaran No: 1. (Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 1 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Penilaian oleh Kegiatan Pengamat 1 2 3 4 Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi  menggunakan gambar organ-organ ekskresi (slide 1) dan gambar irisan organ ginjal (slide 2) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami bagian dan fungsi sistem ekskresi pada manusia. Metode Pembelajaran Model : pembelajaran kooperatif (MPK) Metode : diskusi. gambar apa ini ?”. 7 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh bagian organ ekskresi manusia melalui gambar organ ekskresi manusia melalui slide power point. tanya jawab.VII. ketika mendistribusikan LKS 1 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 1. Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “siapa yang tahu. ceramah VIII.

(Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi sistem ekskresi dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Kedua Untuk tujuan pembelajaran No: 2. 3. psikomotor Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “gambar apa yang kalian lihat ini?”. 4 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan gambar proses pembentukan urine melalui slide power point. Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik.Selain itu.

perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK: membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. Selanjutnya membagikan LKS 2. Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK: memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi proses pembentukan urine dengan bantuan gambar slide power point Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . ketika mendistribusikan LKS 2 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 2. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. (Fase 5 MPK: evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain.dan afektif (Fase 1 MPK: menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar proses pembentukan urine (slide 3) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia. (Fase 2 MPK: menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa. Selain itu. (Fase 3 MPK: mengorganisasikan siswa dalam kelompokkelompok belajar) Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 2 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat.

Ketika guru menampilkan slide power point guru mulai diskusi dengan menanyakan “tahukah kalian gambar apakah ini?””bagaimanakah cara pencegahan dan penularan penyakit tersebut?”. Selanjutnya membagikan LKS 3.Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) Pertemuan Ketiga Untuk tujuan pembelajaran: 5. (Fase 3 MPK dan : mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok belajar) Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Tanya jawab dan diskusi digunakan untuk mengarahkan siswa kepada tujuan pembelajaran yang meliputi kognitif. Diharapkan selama diskusi dan tanya jawab tersebut siswa menyumbang ide atau pendapat sementara siswa lain mendengarkan pendapat temannya. psikomotor dan afektif (Fase 1 MPK dan : menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa) Inti (+ 65 menit) Kegiatan Menyampaikan informasi dengan tanya jawab dan diskusi menggunakan gambar-gambar penyakit pada organ ginjal (slide 4) yang disampaikan oleh guru memfasilitasi siswa memahami gejala dan cara pencegahan penyakit sistem ekskresi pada manusia. ketika mendistribusikan LKS 3 guru membimbing siswa untuk kerja sama dengan membantu guru membagikan LKS 3. 6 dan tujuan afektif Pembukaan (+ 5 menit) Kegiatan Memotivasi siswa dengan menampilkan contoh berbagai penyakit pada organ ginjal manusia dengan gambar melalui slide power point. (Fase 2 MPK dan : menyampaikan informasi) Mengkoordinasikan siswa dalam kelompok dengan anggota 3-5 siswa.

LP 1 : Produk 7. Sumber Belajar 1. IPA terpadu untuk SMP/MTs. LKS 2 : proses pembentukan urine pada organ ginjal 4. Intan Pariwara. Buku Siswa. LKS 3 : Penyakit Sistem ekskresi Manusia 5. menjadi pendengar yang baik dan komunikatif Guru perlu menekankan perlunya siswa secara jujur dengan mengatakan apa adanya ketika mereka belum memahami. LP 3 : Pengamatan Perilaku Karakter 9. Selain itu. kunci LKS 2. Windarsih. (Fase 5 MPK dan : Evaluasi) Siswa yang memberikan pendapat segera diberikan umpan balik agar karakter ini diikuti oleh siswa lain. kunci LKS 3 6. LP 2 : Proses 8. LP 4 : Pengamatan Keterampilan Sosial Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 . Apabila ada siswa mencela secara tidak langsung segera diingatkan agar tidak ditiru temannya (Fase 6 MPK dan : memberikan penghargaan) Penutup (+ 5 menit) Kegiatan Membimbing siswa merangkum materi penyakit pada organ ginjal sistem ekskresi manusia dengan bantuan gambar slide power point Keterangan bagi pengamat dalam menilai 1: tidak dilakukan sama sekali (tidak baik) 2: dilakukan sebagian kecil (kurang baik) 3: dilakukan sebagian sesuai prosedur (cukup baik) 4: dilakukan sesuai prosedur (baik) IX.Membimbing siswa untuk menyelesaikan LKS 3 secara kelompok diharapkan siswa dapat menyumbangkan ide pendapat. halaman 01-10 2. perlu juga untuk memberikan pengalaman belajar agar dapat bekerja sama membantu temannya yang memerlukan bantuan (Fase 4 MPK dan : membimbing kelompok belajar bekerja dan belajar) Melakukan evaluasi formatif dengan cara meminta kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya dengan penuh tanggung jawab secara bergantian di depan kelas dan ditanggapi kelompok lain untuk menyumbangkan ide dan pendapat dan menjadi pendengar yang baik. LKS 1 : organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia 3. Kunci LKS 1.

R. IPA Terpadu untuk SMP/MTs. kunci LP 4 Silabus DAFTAR PUSTAKA Abadi. halaman 01-10. 2010.W dan Jhonson. Kunci LP 1. 2006.T. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2010. Boston: Allyn dan Bacon. 2002. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi. kunci LP 2. Intan Pariwara: Kalten. Depdiknas: Jakarta Johnson.10. kunci LP 3. halaman13-16. Depdiknas. Windarsih. Buku Panduan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/Mts. D. Rinawan dan Gut Windarsih. JP Books : Surabaya. kunci LP 3. . Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process. 11.

Mendeskripsikan bagian organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. 4. Nama Fungsi Nama Fungsi . 2. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2. 3. 2.LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: 1. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A No 1. Hasil Pengamatan : pada gambar B No 1.

4. 2. 3. 4. Nama Ginjal Kulit Paru-paru Hati Fungsi Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 Mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu Hasil Pengamatan : pada gambar B Bagian ginjal No Nama Fungsi .3. KUNCI LKS 1: SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA Tujuan: Mendeskripsikan dengan teliti organ dan fungsi sistem ekskresi pada manusia Alat dan Bahan Gambar organ sistem ekskresi pada manusia Langkah kerja: 1. Tentukan fungsi dari masing-masing bagian organ sistem ekskresi tersebut Hasil Pengamatan : pada gambar A sistem ekskresi manusia No 1. Perhatikan gambar bagian organ sistem ekskresi pada manusia berikut: A B 2.

Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Rongga Ginjal Merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal Merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. kapsul Korteks 3. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). . 2. Merupakan lapisan dalam ginjal. Medula (sumsum Ginjal) 4.1. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman.

proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia! ( pada gambar 1 ) 3. sistem urinaria pada manusia ! ( pada gambar 2 ) . Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2.LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1.

c. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). garam dan asam amino.KUNCI LKS 2: PROSES PEMBENTUKAN URINE PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menjelaskan proses pembentukan urine pada organ ginjal manusia Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Alat dan Bahan Gambar proses pembentukan urine Langkah kerja: 1. Zat berupa air. Perhatikan gambar proses pembentukan urine beikut ini: Gambar proses pembentukan urine Gambar sistem urinaria 2. garam. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Di bagian glomerulus darah disaring. seperti glukosa. b. Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). Augmentasi ( pengeluaran zat ) . Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh.

terbentuklah urine sesungguhnya. Selanjutnya. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. . 3. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder.Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal.

Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya! No 1.LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia.  Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia! Nama Gejala Penyebab . 6. penyebab dan pencegahannya. 3. 7. 5. 4. 2.

maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Isilah tabel berikut dengan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia dengan gejala dan penyebabnya ! No 1. berusaha . 6. Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /cirri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. penyebab dan pencegahannya. Deabetes Insipidus 5. 2. Nefritis Gagal Ginjal 7. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. 3. 4.KUNCI LKS 3: PENYAKIT PADA ORGAN GINJAL MANUSIA Tujuan: Menyebutkan macam-macam penyakit pada organ ginjal manusia. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. Batu ginjal  Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia.

.berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih.

Jelaskan pengertian ekskresi ! 2. Jelaskan proses pembentukan urine ! 5. Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia! 8. Jelaskan proses sistem urinaria ! 6. Sebutkan 7 macam penyakit pada organ ginjal manusia! 7.LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1. Sebutkan hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia ! 3. Jelaskan pentingnya menjaga kesehatan sistem organ ginjal pada manusia! . Sebutkan bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia ! 4.

Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. garam dan asam amino. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu 3. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. seperti glukosa. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. 2. Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine b. c. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun).KUNCI LEMBAR PENILAIAN 1: PRODUK 1. Zat berupa air. b. Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2 d. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Pengertian ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa metabolisme baik berupa zat cair dan zat gas yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. . garam. Di bagian glomerulus darah disaring. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat c. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. 4. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). b. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. d. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal.

Anuria. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Nama Uremia Anuria Albuminuria Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. 3. Deabetes Insipidus 5. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran 4. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. 7. 5. terbentuklah urine sesungguhnya. yaitu : No 1.c. 6. Albuminuria. 2. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra 6. Jelaskan gejala dan penyebab penyakit pada organ ginjal manusia. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Gagal Ginjal dan Batu ginjal. yaitu Uremia. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Deabetes Insipidus. Selanjutnya. Nefritis. Nefritis Gagal Ginjal 7. Batu ginjal . proses sistem urinaria pada manusia yaitu : Dari rongga ginjal. 7 macam penyakit pada organ ginjal manusia. Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine.

Pentingnya menjaga kesehatan organ ginjal pada sistem ekskresi manusia.ginjal atau kandung kemih. karena penyakit ginjal adalah termasuk penyakit yang sulit disembuhkan agar kita dapat terhindar dari penyakit yang berbahaya bahkan mematikan perlu adanya hidup teratur disiplin dengan menjaga kebersihan. 8. berusaha berhenti merokok dan berolah raga secara teratur serta banyak mengkonsumsi air putih. .

Mendeskripsikan dengan teliti bagian dan fungsi organ ginjal serta proses pembentukan urine pada sistem ekskresi berikut : Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Gambar proses pembentukan urine KUNCI LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan reproduksi gambar dalam LKS 1.LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES Perhatikan gambar dalam LKS 1 dan 2. deskripsikan bagian dan fungsi sistem .

Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran).Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. e. b. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. glukosa dan urea . garam. Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Gambar bagian dan fungsi organ ginjal Bowman. Zat berupa air. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter. Di bagian glomerulus darah disaring. c. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun). Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. d.

Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ). Selain itu juga terjadi penyerapan air. LEMBAR PENILAIAN 3: PERILAKU KARAKTER Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Nama Siswa NIS Perilaku Berkarakter Kejujuran Tanggung jawab Kerja sama Menghargai pendapat No . garam dan asam amino. terbentuklah urine sesungguhnya. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder).mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. Selanjutnya. c. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. seperti glukosa. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. b. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal.

………………………………….………….W dan Jhonson. LEMBAR PENILAIAN 4: KETERAMPILAN SOSIAL Petunjuk: Untuk setiap keterampilan sosial siswa diberi nilai dengan skala berikut ini: A = sangat baik B = memuaskan C = menunjukan kemajuan D = memerlukan perbaikan Perilaku Berkarakter No Nama Siswa NIS Menyumbang Menjadi kan ide atau pedengar yang Komunikatif pendapat baik . 2012 Pengamat ( Sumber: ) Johnson. Meaning Assesment A Manageable and Cooperatitive Process. 2002. R. Boston: Allyn dan Bacon.T.. D.

.. …………………………………. Selain itu. zat sisa tersebut dapat meracuni tubuh. Organ Ekskresi pada Manusia .…………. 2012 Pengamat ( ) MATERI AJAR SISTEM EKSKRESI MANUSIA Di dalam tubuh setiap makhluk hidup terjadi proses metabolisme. Jika tidak dikeluarkan. proses metabolisme juga menghasilkan zat sisa. Zat sisa ini harus dikeluarkan dari tubuh melalui sistem ekskresi. Dari proses ini dihasilkan energi dan zat yang berguna bagi tubuh. Ekskresi merupakan proses pengeluaran zat sisa yang tidak diperlukan tubuh dikeluarkan melalui sistem ekskresi.

Paru –paru berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu CO2. Hati berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu empedu. Organ Ginjal Manusia .Gambar Organ Ekskresi Hasil yang di ekskresikan oleh sistem ekskresi pada manusia adalah a. Ginjal berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu urine. d. Kulit berfungsi mengeluarkan sisa-sisa metabolisme yaitu keringat. c. b.

b. Medula ini terdiri atas beberapa badan berbentuk piramida (kerucut). Pada bagian korteks terdapat jutaan badan Malpighi dan tubulus (saluran). c. Korteks merupakan lapisan bagian luar pada ginjal. Lengkung ini menghubungkan antara tubulus kontortus proksimal dan tubulus kontortus distal. Medula (sumsum Ginjal) merupakan lapisan dalam ginjal. kapsul merupakan selaput tipis yang menyelubungi ginjal. Di sini terdapat lengkung henle ascenden (naik) dan lengkung henle descenden (turun).Gambar bagian Ginjal manusia Bagian organ ginjal pada sistem ekskresi manusia yaitu : a. Jadi rongga ginjal ini sebagai tempat bermuaranya tubulus. Badan Malphigi terdiri atas glomerulus yang diselubungi kapsul Bowman. d. PROSES PEMBENTUKAN URINE . Tubulus terbagi menjadi tubulus kontortus proksimal (dekat dengan Malphigi) tubulus kontortus distal (menjauhi Malphigi) dan tubulus kolektivus. Rongga Ginjal merupakan tempat penampungan urine yang kemudian mengalirnya ke ureter.

Filtrasi ( penyaringan ) Darah dari aorta melalui ginjal menuju ke badan Malpighi. Setelah direabsorpsi kadar urea dalam tubulus semakin tinggi sehingga terbentuklah filtrat tubulus (urine sekunder). terbentuklah urine sesungguhnya. Selain itu juga terjadi penyerapan air. Reabsorpsi ( penyerapan kembali ) Dari kapsul Bowman urine primer menuju ke tubulus kontortus proksimal. Di sini melalui pembuluh kapiler darah melepaskan zat-zat yang tidak berguna bagi tubuh ke dalam urine sekunder. Urine ini selanjutnya menuju ke tubulus kolektivus dan akhirnya bermuara ke rongga ginjal. glukosa dan urea mengalami penyaringan kemudian masuk ke kapsul Bowman. garam dan asam amino. Dalam perjalanannya terjadi reabsorpsi zat-zat yang masih berguna bagi tubuh. b. Augmentasi ( pengeluaran zat ) Urine sekunder dari tubulus kontortus proksimal menuju tubulus kontortus distal. Zat yang bermolekul besar dan molekul protein tetap berada di pembuluh darah. PROSES SISTEM URINARIA PADA MANUSIA . garam. Zat berupa air. Hasil penyaringan itu disebut filtrat glomerulus ( urine primer ).Gambar proses pembentukan urine Proses pembentukan urine melalui tiga tahap yaitu : a. seperti glukosa. Di bagian glomerulus darah disaring. c. Selanjutnya.

Jika kandung kemih sudah cukup mengandung urine. maka dinding kandung kemih menjadi tertekan. 3. 6. Selanjutnya urine dikeluarkan dari tubuh melalui saluran pembuangan yang disebut uretra. 4. PENYAKIT PADA SISTEM ORGAN GINJAL MANUSIA No 1. Batu ginjal . Nama Uremia Anuria Albuminuria Deabetes Insipidus Gejala /ciri keracunan dalam darah Urine tidak bisa keluar Urine mengandung albumin (protein darah) Hilangnya kemampuan mereabsorpsi. Tekanan inilah yang menimbulkan rasa akan buang air kecil. 2. Kekurangan hormon vasopresin atau antidiuretik Hormon (ADH) Gangguan pada ginjal karena infeksi bakteri Ginjal tidak dapat berfungsi lagi sebagai organ ekskresi Terbentuknya endapan dari garam kalsium dan 5. Penyebab Tertimbunnya urea dalam darah Gangguan tidak dapat mengeluarkan urine Adanya kerusakan glomerulus kapsul Bowman sehinga pada proses filtrasi tidak sempurna.Gambar Sistem Urinaria sistem urinaria pada manusia Dari rongga ginjal. maka penderita mengeluarkan urine berlimpah (bisa mencapai 20 liter) Urine masuk ke dalam darah Mengakibatkan pendarahan dan fungsi jantung terhenti secara tiba-tiba Kesulitan pengeluaran urine. Nefritis Gagal Ginjal 7. urine dialirkan melalui ureter menuju kandung kemih.

penimbunan asam urat sehinga membentuk CaCO3 (kalsium karbonat) pada ginjal maupun pada saluran ginjal atau kandung kemih. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful