MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VI SEMESTER 1

1.

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD NEGERI SUKAMAJU 7 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / 2011

Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu) Tahun Pelajaran : 2010

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksit as Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek Pemahama n Konsep Penerapan KKM %

1.

Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.

1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menceritakan proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menjelaskan arti pentingnya persatuan dan kesatuan dalam mewujudkan perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan tokoh yang terlibat dalam perumusan Pancasila

 Menuliskan perbedaan rancangan rumusan Dasar Negara dari para tokoh Menyebutkan tokoh Nasional Panitia sembilan Menjelaskan rumusan Dasar Negara yang sah dan benar Meneladani nilai juang proses perumusan Pancasila 1.2 Menceritakan secara singkat nilai keber-samaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara. Menceritakan nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan tokoh-tokoh penting yang berperan dalam perubahan Piagam Jakarta Mendiskusikan nilai nilai kebersamaan dalam kegiatan sehari-hari Menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bersama dari pada kepentingan pribadi Menyebutkan cara menerima hasil keputusan bersama 1.3 Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses peru-musan Pancasila sebagai Dasar Negara dalam kehidupan sehari-hari. Mengidentifikasi nilai-nilai juang dalam kehidupan sehari-hari Berperilaku menggambarkan semangat persatuan dan kesatuan Menyebutkan perilaku yang dapat kita teladani

dari para pejuang Perumusan Pancasila Menuliskan contoh penerapan nilai juang tokoh perumusan Pancasila dalam kehidupan seharihari Menjelaskan makna dari Pembukaan UUD 1945 RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

................................, ........ ........ Guru Kelas

DADI MULYADI NIP 196203181983081001

.......................................... .............. NIP

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD NEGERI SUKAMAJU 7 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / 2011

Kelas/semester : VI (Enam) 1 ( Satu) Tahun Pelajaran : 2010

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek Pemahama n Konsep Penerapan KKM %

2.

Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia. Menjelaskan asas Pemilu di Indonesia

Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada Menuliskan waktu pelaksanaan Pemilu di Indonesia yang telah terjadi sembilan kali Menyebutkan undang-undang tentang pemilihan Umum Presiden dan Wakil Presiden Menjelaskan mengenai tata cara pemungutan suara Menuliskan latar belakang perlunya Pilkada secara langsung 6 Menyebutkan pasal-pasal yang menjiwai

pelaksanaan Pilkada secara langsung Menuliskan mekanisme terhadap pelaksanaan Pilkada Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen Menuliskan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945 hasil amandemen Menyebutkan pasal-pasal UUD 1945 yang terkait dengan tugas Presiden Menjelaskan susunan keanggotaan MRP Menggambarkan struktur ketata-negaraan Indonesia berdasarkan UUD 1945 yang telah diamandemen Mendiskusikan tugas-tugas lembaga Negara Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah. Menjelaskan tujuan dibentuk-nya Pemerintahan Menjelaskan hubungan pemerintah pusat dengan daerah sesuai UU No. 32 tahun 2004 Menunjukkan perbedaan pemerintah sentralistik dan desentralistik Menuliskan keuntungan penerapan asas desentralisasi dalam pemerintah NKRI RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala Sekolah

................................, ........ ........ Guru Kelas

DADI MULYADI NIP 196203181983081001

.......................................... .............. NIP

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN ) KELAS VI SEMESTER 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD NEGERI SUKAMAJU 7 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / 2011 Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua) Tahun Pelajaran : 2010

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek Pemahama n Konsep Penerapan KKM %

3.

Memahami peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara.

Menjelaskan pengertian kerjasama negara-negara Asia Tenggara. Dapat menjelaskan pentingnya kerja sama antara negara-negara di kawasan Asia Tenggara Dapat menyebutkan paling sedikit 3 kerja sama negara di kawasan Asia Tenggara Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri ASEAN Dapat menceritakan tujuan didirikan-nya ASEAN Dapat menunjukkan negara-negara di kawasan Asia Tenggara dalam Globe

10

 Dapat menyebutkan tempat penandatanganan Deklarasi Bangkok Dapat menceritakan latar belakang terbentuknya ASEAN Dapat menunjukkan pada peta 3 Negara di kawasan Asia Tenggara yang bukan anggota ASEAN Dapat menggambarkan peta kawasan Asia Tenggara Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan negara-negara di Asia Tenggara. Dapat menuliskan lima Negara pencetus di tandatangani-nya Deklarasi Bangkok Dapat menyebutkan 2 (dua) kerjasama Indonesia dan Thailand Dapat menceritakan kerjasama dalam bidang ekonomi Dapat menjelaskan kerjasama ekstradisi Dapat menyebutkan keuntungan negara Indonesia yang strategis RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

11

Mengetahui, Kepala Sekolah

................................, ........ ........ Guru Kelas

DADI MULYADI NIP 196203181983081001

.......................................... .............. NIP

12

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD NEGERI SUKAMAJU 7 Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan / 2011 Kelas/semester : VI (Enam) 2 ( Dua) Tahun Pelajaran : 2010

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Intake Siswa STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Daya Dukung

Hasil KKM dalam Aspek Pemahama n Konsep Penerapan KKM %

4.

Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi.

Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif. Dapat menyebutkan politik luar negeri Negara Indonesia Dapat menjelaskan arti politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif Dapat menyebutkan usaha pemerintah Indonesia mewujudkan perdamaian dunia Dapat membuat kesimpulan politik luar negeri Indonesia yang bebas dan aktif Dapat menyebutkan arti Blok Barat dalam percaturan politik dunia

13

 Dapat menyebutkan arti Blok Timur dalam percaturan politik dunia Dapat meng-gambar negara-negara penggagas GNB Dapat menyebut-kan negara Yugoslavia yang terpecah belah (Serbia, Kroasia, Bosnia Herzegovina) Memberikan contoh peranan politik luar negeri Indonesia dalam percaturan internasional Dapat menyebutkan tugas pasukan Garuda Dapat menuliskan negara tujuan Pasukan Garuda Dapat menyebutkan lima tokoh pendiri Gerakan Non Blok (GNB) Dapat menceritakan peran serta Indonesia dalam APEC (Asia Pasific Economy Cooperation) Dapat menuliskan lima negara yang melaksanakan KTT Gerakan Non Blok Dapat menceritakan peranan politik Indonesia dalam percaturan Internasional RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

14

Mengetahui, Kepala Sekolah

................................, ........ ........ Guru Kelas

DADI MULYADI NIP 196203181983081001

.......................................... .............. NIP

15