Silabus Sejarah, Lembang

SILABUS DAN PENILAIAN
Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
Sumber
Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
Pembelajaran waktu
n/ Alat
1.1 Menjelaskan Pengertian dan ruang 4X45 • Buku Paket.
pengertian dan lingkup ilmu sejarah Menit: • Hariyono.
ruang lingkup ilmu Uraian Materi: (1995).
sejarah • Pengertian • Menjelaskan • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas Mempelajari
sejarah. pengertian sejarah pengertian sejarah. individu, tugas 1X45 sejarah
melalui kajian pustaka. kelompok, unjuk Menit Secara
kerja,
• Menjelaskan
ulangan harian,
Efektif.
• Kegunaan sejarah. • Menjelaskan kegunaan kegunaan sejarah ulangan tengah
Jakarta : PT.
sejarah bagi kehidupan sebagai edukatif. Dunia
semester, dan Pustaka
masyarakat masa kini • Menjelaskan ulangan semester.
(kegunaan edukatif, Jaya.
kegunaan sejarah • Bahan:
inspiratif, dan rekreatif) Bentuk instrumen:
sebagai rekreatif. LKS/Gambar-
melalui kajian pustaka, Laporan tertulis, cek
• Pengertian diskusi kelompok, dan list, LKS, dan tes 1X45
Gambar,
sumber, bukti, dan presentasi. Transparan.,
tertulis (PG dan Menit
fakta sejarah. • Menjelaskan
uraian).
floppy disk,
pengertian sumber, • Alat:
• Menjelaskan pengertian
OHP, LCD,
bukti, dan fakta
sumber, bukti, dan Komputer,
sejarah.
fakta sejarah melalui Internet dan
kajian pustaka dan VCD
diskusi kelompok.
• Peristiwa, melalui kajian pustaka, 1X45
peninggalan diskusi kelompok, dan Menit
sejarah, dan diskusi kelas. • Mendiskripsikan
monumen peristiwa
peringatan • Mendiskripsikan pertempuran 5 hari
peristiwa dan monumen Tugu
peristiwa, peninggalan
bersejarah yang Muda di Semarang.
sejarah, dan monumen
ada di sekitarnya. (di daerah lain
peringatan peristiwa
kembangkan
bersejarah yang ada di
sejarah lokal yang
sekitarnya melalui
• Periodisasi dan relevan)
observasi, diskusi
kronologi sejarah kelompok, diskusi kelas
Indonesia. • Menyusun
dan presentasi.
1
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
periodisasi dan
• Menyusun periodisasi kronologi sejarah 1X45
dan kronologi melalui Indonesia. Menit
studi pustaka melalui (Ulanga
kajian pustaka, diskusi n)
kelompok, dan
presentasi.
1.2 Mendeskripsikan Tradisi sejarah dalam 10 X 45 • Koentjaranin

tradisi sejarah masyarakat Indonesia Menit: g rat.
dalam masyarakat masa pra-aksara dan (1985).
Indonesia masa pra- masa aksara Manusia dan
aksara dan masa Uraian Materi: • Mengidentifikasikan • Mengidentifikasika Jenis tagihan: tugas 1X45 Kebudayaan
aksara • Tradisi sejarah individu, tugas menit di Indonesia.
cara masyarakat pra- n cara masyarakat
kelompok, unjuk Jakarta.
pada masyarakat aksara mewariskan pra-aksara
kerja, Penerbit
pra-aksara. masa lalunya melalui mewariskan masa
ulangan harian, Djambatan.
kajian pustaka, dan lalunya melalui
ulangan tengah • Bahan:
diskusi kelas. tutur.
semester, dan LKS/Gambar-
• Mengidentifikasika ulangan semester. Gambar,
n cara masyarakat Transparan.,
pra-aksara Bentuk instrumen: floppy disk,
mewariskan masa Laporan tertulis, cek • Alat:
lalunya melalui list, LKS, dan tes OHP, LCD,
tari dan lagu. tertulis (PG dan Komputer,
• Mengidentifikasika uraian). Internet dan
2X45 VCD
• Mengidentifikasi tradisi n cara masyarakat
Menit
• Jejak sejarah di pra-aksara
sejarah pada
mewariskan masa • Koentjarani
dalam sejarah masyarakat pra-aksara
lalunya melalui ng rat.
lisan (foklore, dengan tari, upacara,
alat dan Metode-
mitologi, dongeng, lagu, alat, bangunan,
bangunan. MetodePene
dan, legenda), dari dan lukisan di
litian
berbagai daerah di Kepulauan Indonesia
• Mengidentifikasi Masyarakat.
Indonesia. melalui studi pustaka,
Jakarta.
eksplorasi internet, tradisi sejarah
Penerbit PT.
diskusi kelompok, dan pada masyarakat
Gramedia.
2
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
presentasi. pra-aksara melalui
upacara larung 2X45
sesaji laut di Menit
• Mendeskripsikan jejak Pantai Selatan • Sulistyo
Yogya. Bambang.(2
sejarah di dalam
sejarah lisan (foklore, • Mengidentifikasi 000).Mitos
mitologi, dongeng, tradisi sejarah Bubuksah
dan, legenda), pada pada masyarakat Kajian
masa pra-aksara pra-aksara melalui Struktural
2X45 dan
melalui studi pustaka, tari lompat batu di
menit Maknanya.
eksplorasi internet, Nias.
diskusi kelompok, dan Yogyakarta.
presentasi. Balai
• Mendeskripsikan Arkeologi
definisi foklore. Yogyakarta.
• Mengidentifikasi jejak
• Mendeskripsikan Depdiknas.
sejarah di dalam • Danandjaya
definisi mitologi.
sejarah lisan dari James.(1991
• Nilai, norma, dan berbagai daerah 1X45 ).Folklor
Indonesia dalam Menit Indonesia.Ja-
tradisi yang
bentuk foklore, karta,
diwariskan di
mitologi, dongeng, Grafiti.
dalam sejarah
dan, legenda melalui • Mengidentifikasi
lisan Indonesia.
studi pustaka, jejak sejarah di
eksplorasi internet, dalam sejarah
diskusi kelompok, dan lisan dari berbagai
presentasi. daerah Indonesia 2X45
dalam bentuk Menit
• Tradisi sejarah • Mendeskripsikan nilai, mitos di Jawa
masyarakat pada norma, dan tradisi Barat. • Sri
masa aksara. yang diwariskan dalam Tjianingsih.
mitologi Indonesia (1999). Sub
melalui studi pustaka, Tema:
eksplorasi internet, • Mendeskripsikan Pemikiran
diskusi kelompok, dan nilai, norma dan dan Analisis
presentasi. tradisi yang Teks
diwariskan dalam Sejarah.
• Mengidentifikasikan mitologi Indonesia. Jakarta.
cara masyarakat pada Depdiknas.
masa aksara
mewariskan masa
3
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
lalunya melalui kajian • Mengidentifikasika
pustaka, dan diskusi
n cara masyarakat
kelas.
pada masa aksara
mewariskan masa
lalunya melalui
tutur.
• Mengidentifikasika
n cara masyarakat
pada masa aksara
mewariskan masa
lalunya melalui
tulisan (prasasti,
lontar, kulit kayu,
kulit binatang, dll).
1.3 Menggunakan Prinsip-prinsip dasar 4X 45

prinsip-prinsip penelitian sejarah Menit: • Bahan:
dasar penelitian Uraian materi: LKS/Gambar-
sejarah • Prinsip sebab- • Mendeskripsikan • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas 1X45 Gambar,
prinsip-prinsip dasar tentang prinsip- individu, tugas Menit Transparan.,
akibat dalam
penelitian sejarah. prinsip dasar kelompok, unjuk floppy disk,
kajian sejarah.
penelitian sejarah. kerja, 1X45
• Menerapkan prinsip
ulangan harian, Menit
• Alat:
sebab-akibat dalam • Menerapkan
ulangan tengah
OHP, LCD,
penelitian sejarah lisan prinsip sebab- Komputer,
semester, dan Internet dan
melalui kajian pustaka. akibat dalam ulangan semester.
penelitian sejarah VCD
• Prinsip kronologis lisan. Bentuk instrumen: 1X45
dalam kajian • Menerapkan prinsip Laporan tertulis, cek Menit
sejarah. kronologis dalam • Menerapkan list, LKS, dan tes
penelitian sejarah prinsip kronologis tertulis (PG dan
melalui kajian pustaka. dalam penelitian uraian).
sejarah. 1X45
Menit
(ulangan
)
4
Nama Sekolah : SMA
Program : ---
Kelas Semester : X/ 2
Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.

Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
2.1 Menganalisis Kehidupan awal 7 X 45 • F.Clarck
kehidupan awal masyarakat Menit: Howell.-
masyarakat Indonesia. (1982).-
Indonesia. Uraian materi: • Mengklasifikasikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas 2X45 Manusia
• Perkembangan berbagai fosil manusia berbagai fosil individu, tugas Menit Purba.Pus-
biologis manusia manusia purba di kelompok, unjuk taka Alam’
purba di Indonesia
Indonesia. Indonesia. kerja, • Life.Indone-
melalui studi pustaka,
ulangan harian, sian
eksplorasi internet,
ulangan tengah Horstage.-
diskusi kelompok, dan
• Mendeskripsikan semester, dan (1996).Anci
presentasi.
perkembangan ulangan semester. ent History.-
• Menganalisis jenis- biologis manusia Singapura
jenis manusia purba di purba di Bentuk instrumen: Gralier
Indonesia berdasarkan Indonesia. Laporan tertulis, cek Internationa
bukti-bukti arkeologis list, LKS, dan tes l
melalui studi pustaka, • Menyusun secara tertulis (PG dan
kronologis • Bahan:
eksplorasi internet, uraian). LKS/Gambar
diskusi kelompok, dan perkembangan 1X45
biologis manusia -Gambar,
• Periodisasi presentasi. Menit Transparan.,
Indonesia.
perkembangan floppy disk,
budaya pada • Alat::
masyarakat awal • Membuat bagan • Membuat bagan OHP, LCD,
Indonesia. secara kronologis perkembangan Komputer,
perkembangan budaya budaya di Internet dan
Indonesia secara 1X45
di Indonesia melalui VCD
• Peta penemuan kronologis. Menit
studi pustaka, diskusi • Soekmono.
manusia purba kelompok, dan R. (1984).
dan hasil presentasi. Pengantar
budayanya di • Merekonstruksi Sejarah
Indonesia. penemuan Kebudayaan
5
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Merekonstruksi manusia purba Indonesia
Indonesia diatas Jilid 1, 2,
penemuan manusia
peta melalui studi dan 3.
purba Indonesia di
pustaka, Yogyakarta :
atas peta melalui studi
eksplorasi yayasan
pustaka., eksplorasi
internet, diskusi Kanisius
internet, diskusi
kelompok, dan 2X45
kelompok, dan
presentasi. Menit
presentasi.
• Ciri-ciri sosial,
budaya,
ekonomi, dan
kepercayaan
masyarakat
pada masa • Mengidentifikasi
1X45
berburu (food • Mengidentifikasi ciri- ciri-ciri sosial,
Menit
gathering) dan budaya, ekonomi,
ciri sosial, budaya, (Ulanga
masyarakat dan kepercayaan
ekonomi, dan n)
pertanian (food masyarakat pada
kepercayaan
producing). masa berburu
masyarakat pada
(food gathering)
masa berburu (food
dan masyarakat
gathering) dan
pertanian (food
masyarakat pertanian
producing.) .
(food producing)
melalui diskusi
kelompok..
2.2 Mengidentifikasi Peradaban awal 5 X 45 • Setiono

peradaban awal masyarakat di dunia Menit: Benny
masyarakat di dunia yang berpengaruh G.(2002),Tio
yang berpengaruh terhadap peradaban nghoa
terhadap peradaban Indonesia. Dalam
Indonesia Uraian materi: • Membandingkan • Membandingkan Jenis tagihan: tugas 1X45 Pusaran
• Proses migrasi proses migrasi Ras proses migrasi ras
individu, tugas Menit Politik,Jakart
Ras Proto Bangsa Palaeo kelompok, unjuk a, Elkasa.
bangsa Palaeo
Melayu dan Mongoloide dengan kerja,
Mongoloide
Detro Melayu ke Neo Mongoloide ulangan harian,
dengan Neo
kawasan Asia Indonesia melalui studi ulangan tengah
Mongoloide
Tenggara dan pustaka. semester, dan
Indonesia.
Indonesia. ulangan semester. 1X45
6
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Menit
• Pengaruh • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Bentuk instrumen:
budaya Bacson, Laporan tertulis, cek
pengaruh kebudayaan pengaruh budaya
Hoa - Bihn, dan list, LKS, dan tes
Bacson, Hoa-binh dan Bacson, Hoa -
Dongson dengan tertulis (PG dan
Dongson pada Bihn, dan Dongson
perkembangan uraian).
perkembangan terhadap
budaya kebudayaan Indonesia perkembangan
masyarakat awal 2X45
melalui studi pustaka. budaya
di kepulauan Menit
masyarakat awal
Indonesia. di kepulauan
• Mengidentifikasikan Indonesia.
• Budaya logam di
Indonesia peninggalan perunggu
di Indonesia melalui • Mengidentifikasika
studi pustaka, n peninggalan
eksplorasi internet, perunggu di
diskusi kelompok, dan Indonesia.
presentasi
• Mendiskripsikan
• Mendiskripsikan teknik teknik pembuatan
pembuatan peninggalan 1X45
peninggalan perunggu perunggu di menit
di Indonesia melalui Indonesia . (Ulanga
studi pustaka,
n)
presentasi.
2.3 Menganalisis asal- Asal-usul dan 5 X 45 • Soekmono.
usul dan persebaran persebaran manusia Menit: R. (1984).
manusia di di kepulauan Pengantar
kepulauan Indonesia Indonesia. Sejarah
Uraian materi: • Menganalisis hipotesis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas 2X45 Kebudayaan
• Hipotesis tentang asal-usul individu, tugas Menit Indonesia
tentang asal-usul dan
tentang asal- manusia di kelompok, unjuk Jilid 1, 2,
persebaran manusia di
usul dan kepulauan kerja, dan 3.
kepulauan Indonesia
persebaran Indonesia. ulangan harian, Yogyakarta :
manusia di ulangan tengah yayasan
eksplorasi internet, • Menganalisis
semester, dan
kepulauan diskusi kelompok, dan Kanisius
persebaran ulangan semester.
Indonesia. diskusi kelas.. manusia di 2X45
kepulauan • Setiono
Bentuk instrumen: Menit Benny
• Mendeskripsikan Indonesia. Laporan tertulis, cek G.(2002),Tio
7
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Perkembangan perkembangan list, LKS, dan tes nghoa
teknologi dan teknologi dan sistem • Mendeskripsikan tertulis (PG dan Dalam
sistem kepercayaan awal uraian). Pusaran
perkembangan
kepercayaan masyarakat Indonesia Politik,Jakart
teknologi dan
awal masyarakat melalui studi pustaka, a, Elkasa.
sistem
Indonesia/pada eksplorasi internet,
kepercayaan awal
neolithkum dan diskusi kelompok, dan
masyarakat
megalithkum. presentasi
Indonesia. • Bahan:
LKS/Gambar
-Gambar,
1X45 Transparan.,
menit floppy disk,
(Ulanga • Alat::
n) OHP, LCD,
Komputer,
Internet dan
VCD

Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
8
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan 12 X • Soekmono.
pengaruh agama dan 45 R. (1984).
perkembangan kebudayaan Hindu- Menit: Pengantar
agama dan Buddha terhadap Sejarah
kebudayaan Hindu- masyarakat di Kebudayaan
Buddha terhadap berbagai daerah di Indonesia
masyarakat di Indonesia. • Menganalisis hipotesis • Mendiskripsikan Jenis tagihan: tugas Jilid 1, 2,
berbagai daerah di Uraian materi: tentang proses masuk Hipotesis Waisya individu, tugas 3X45 dan 3.
Indonesia. • Hipotesis para dan berkembangnya tentang proses kelompok, unjuk Menit Yogyakarta :
agama dan kebudayaan masuk dan kerja, yayasan
ahli tentang
Hindu-Buddha di berkembangnya ulangan harian, Kanisius
masuknya
kepulauan Indonesia. agama dan ulangan tengah • Ricklefs,M.
agama dan
Melalui studi pustaka. kebudayaan Hindu- semester, dan C(1999).
kebudayaaan
Buddha di ulangan semester. Sejarah
Hindu- Buddha di
kepulauan kepulauan Modern.
Indonesia. Bentuk instrumen: Dikmenum.
Indonesia.
• Mendiskripsikan Laporan tertulis, cek Yogyakarta.
Hipotesis Arus list, LKS, dan tes Gadjah Mada
Balik tentang tertulis (PG dan Unipersity
proses masuk dan uraian). Press.
3X45
• Menganalisis berkembangnya
menit
•
perkembangan tradisi agama dan • Bahan:
Hindu-Buddha dengan kebudayaan Hindu- LKS/Gambar-
perubahan struktur Buddha di Gambar,
• Perkembangan sosial, perubahan kepulauan Transparan.,
tradisi Hindu- pendidkan, teknologi, Indonesia. floppy disk,
Buddha dengan dan kesenian • Alat::
perubahan masyarakat pada • Menganalisis OHP, LCD,
struktur sosial masa kerajaan- perkembangan Komputer,
masyarakat, kerajaan bercorak tradisi Hindu- Internet dan
pendidikan, Hindu-Buddha melalui Buddha dengan VCD
kesenian, dan studi pustaka, perubahan
teknologi pada eksplorasi internet, struktur sosial
masa kerajaan- diskusi kelompok, dan masyarakat pada
kerajaan presentasi. masa kerajaan-
bercorak Hindu- kerajaan bercorak
Buddha. Hindu-Buddha.
3X45
• Menganalisis
menit
perkembangan
tradisi Hindu-
Buddha dengan
9
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Mengidentifikasi fakta- perubahan
pendidikan pada
fakta tentang proses
masa kerajaan-
interaksi masyarakat di
• Fakta-fakta kerajaan bercorak
berbagai daerah dengan
Hindu-Buddha.
tentang proses tradisi Hindu-Buddha di
interaksi bidang agama, sosial,
masyarakat di dan arsitektur melalui • Mengidentifikasi
berbagai daerah studi pustaka, eksplorasi fakta-fakta tentang
dengan tradisi internet, diskusi proses interaksi
Hindu-Buddha di kelompok, dan diskusi masyarakat di
berbagai daerah 1X45
bidang agama, kelas..
dengan tradisi menit
sosial, dan
arsitektur. Hindu-Buddha di
bidang arsitektur. 2X45
Menit
• Mengidentifikasi
(Ulanga
fakta-fakta tentang n
• Mendeskripsikan proses interaksi tengah
keberlanjutan tradisi masyarakat di semest
Hindu-Buddha di dalam berbagai daerah er)
• Tradisi Hindu- masyarakat di daerah- dengan tradisi
Buddha di dalam daerah tertentu setelah Hindu-Buddha di
masyarakat di runtuhnya kerajaan bidang agama dan
daerah-daerah Hindu-Buddha melalui sosial.
tertentu setelah studi pustaka.,
runtuhnya eksplorasi internet, • Mendeskripsikan
kerajaan Hindu- diskusi kelompok, dan keberlanjutan
Buddha. presentasi. tradisi Hindu-
Buddha di dalam
masyarakat di
daerah-daerah
tertentu setelah
runtuhnya
kerajaan Hindu-
Buddha.
1.2 Menganalisis Perkembangan 12 X • Soekmono.
perkembangan kehidupan negara- 45 R. (1984).
kehidupan negara- negara kerajaan Menit: Pengantar
negara kerajaan Hindu-Buddha di Sejarah
Hindu-Buddha di Indonesia. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Kebudayaan
Indonesia. Uraian materi: individu, tugas 3X45 Indonesia
munculnya negara- munculnya
kelompok, unjuk Menit
10
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Muncul dan negara kerajaan negara-negara kerja, Jilid 1, 2,
Hindhu-Buddha di kerajaan Hindhu- ulangan harian, dan 3.
berkembang-nya
Indonesia melalui Buddha di ulangan tengah Yogyakarta :
negara-negara
studi pustaka., Indonesia. semester, dan yayasan
kerajaan Hindu-
eksplorasi internet, ulangan semester. Kanisius
Buddha di
diskusi kelompok, dan • Mendeskripsikan
Indonesia.
presentasi.
perkembangan
Bentuk instrumen: •
• Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek • Bahan:
kehidupan negara-
list, LKS, dan tes LKS/Gambar-
perkembangan negara kerajaan
tertulis (PG dan Gambar,
kehidupan negara- Hindu-Buddha di
uraian). Transparan.,
negara kerajaan Indonesia.
3X45 floppy disk,
Hindu-Buddha di
Menit • Alat::
Indonesia melalui
studi pustaka., OHP, LCD,
• Sistem dan eksplorasi internet, • Mendeskripsikan Komputer,
struktur sosial, diskusi kelompok, dan sistem dan Internet dan
ekonomi presentasi. struktur sosial, VCD
(perdagangan, ekonomi
tenaga kerja, • Mendeskripsikan (perdagangan,
penguasaan sistem dan struktur tenaga kerja,
tanah, pajak, dan sosial, ekonomi penguasaan 3X45
transportasi) (perdagangan, tenaga tanah, pajak, dan Menit
masyarakat pada kerja, penguasaan transportasi)
masa kerajaan- tanah, pajak, dan masyarakat pada
kerajaan Hindu- transportasi) masa kerajaan-
Buddha. masyarakat pada kerajaan Hindu-
masa kerajaan- Buddha.
kerajaan Hindu-
• Struktur birokrasi Buddha melalui studi
kerajaan- pustaka., eksplorasi • Membandingkan
kerajaan Hindu- internet, diskusi struktur birokrasi
Buddha di kelompok, dan antara kerajaan-
berbagai daerah. presentasi kerajaan Hindu-
Buddha di
berbagai daerah.
• Membandingkan
struktur birokrasi
• Runtuhnya antara kerajaan-
1X45
kerajaan - Menit
kerajaan Hindu-
kerajaan Buddha di berbagai • Menganalisis
bercorak Hindu- daerah melalui studi faktor-faktor
11
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Buddha. pustaka., eksplorasi penyebab
internet, diskusi runtuhnya
kelompok, dan kerajaan - 2X45
presentasi. kerajaan bercorak Menit
Hindu-Buddha. (Ulanga
• Tradisi Hindu- • Menganalisis faktor- n)
Buddha di dalam faktor penyebab
masyarakat di runtuhnya kerajaan -
daerah-daerah kerajaan bercorak • Mendeskripsikan
tertentu setelah Hindu-Buddha melalui keberlanjutan
runtuhnya studi pustaka, tradisi Hindu-
kerajaan Hindu- eksplorasi internet, Buddha di dalam
Buddha. diskusi kelompok, dan masyarakat di
presentasi. daerah-daerah
tertentu setelah
runtuhnya
• Mendeskripsikan kerajaan Hindu-
keberlanjutan tradisi Buddha.
Hindu-Buddha di
dalam masyarakat di
daerah-daerah
tertentu setelah
runtuhnya kerajaan
Hindu-Buddha melalui
studi pustaka,
presentasi.
1.3 Menganalisis Pengaruh 12 X • Bahan:
pengaruh perkembangan 45 LKS/Gambar-
perkembangan agama dan Menit: Gambar,
agama dan kebudayaan Islam Transparan.,
kebudayaan Islam terhadap masyarakat floppy disk,
terhadap di berbagai daerah di • Alat::
masyarakat di Indonesia. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
berbagai daerah di Uraian materi: Hipotesis individu, tugas 3X45 Komputer,
Hipotesis
Indonesia. • Hipotesis para perdagangan tentang perdagangan kelompok, unjuk Menit Internet dan
ahli tentang tentang proses kerja, VCD
proses awal
proses awal awal penyebaran ulangan harian,
penyebaran Islam di
penyebaran Islam di kepulauan ulangan tengah
kepulauan Indonesia
Islam di Indonesia. semester, dan
melalui studi pustaka.
12
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
kepulauan ulangan semester.
Indonesia. • Mengidentifikasi pada • Mengidentifikasi
pada peta tempat- Bentuk instrumen:
peta tempat-tempat
tempat dan bukti- Laporan tertulis, cek
dan bukti-bukti awal
• Tempat dan bukti penyebaran Islam di bukti awal list, LKS, dan tes
awal penyebaran penyebaran Islam tertulis (PG dan
Indonesia melalui
Islam di di Indonesia. uraian).
studi pustaka,
Indonesia eksplorasi internet,
3X45
Menit
presentasi
• Mendeskripsikan
perkembangan
• Perkembangan • Mendeskripsikan tradisi Islam di
tradisi Islam di perkembangan tradisi berbagai daerah
berbagai daerah Islam di berbagai dari abad ke-15
dari abad ke-15 daerah dari abad ke- sampai abad ke-
sampai abad ke- 15 sampai abad ke-18 18.
18. melalui studi pustaka.,
diskusi kelas. • Mendeskripsikan
perkembangan
• Kehidupan • Mendeskripsikan pendidikan,
pendidikan, perkembangan kesenian, dan
kesenian, pendidikan, kesenian, kesusastraan di
kesusastraan dan kesusastraan di kerajaan-kerajaan
bercorak Islam di 3x45
dan sosial di kerajaan-kerajaan
Indonesia. Menit
kerajaan- bercorak Islam di
kerajaan Indonesia melalui
bercorak Islam di studi pustaka.,
berbagai daerah. eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan • Mengidentifikasi
diskusi kelas. sistem dan
struktur sosial
• Mengidentifikasi masyarakat di
• Sistem dan kerajaan-kerajaan
sistem dan struktur 1x45
struktur sosial bercorak Islam di
sosial masyarakat di Menit
masyarakat di berbagai daerah.
kerajaan-kerajaan
kerajaan- bercorak Islam di
kerajaan berbagai daerah
bercorak Islam di
13
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
berbagai daerah. melalui studi pustaka, • Menganalisis pola
eksplorasi internet, penyebaran
diskusi kelompok, dan agama Islam
diskusi kelas. dengan
pertumbuhan kota
• Pola penyebaran • Menganalisis pola dan terbentuknya 2x45
agama Islam jaringan ekonomi Menit
penyebaran agama
dengan serta intelektual di (ulanga
Islam dengan
pertumbuhan kepulauan n)
pertumbuhan kota
kota dan dan terbentuknya Indonesia.
terbentuknya jaringan ekonomi
jaringan ekonomi serta intelektual di
serta intelektual kepulauan Indonesia
di kepulauan melalui studi pustaka,
Indonesia. eksplorasi internet,
diskusi kelas.
1.4 Menganalisis Perkembangan 9 X 45 •
perkembangan negara-negara Menit: • Bahan:
kehidupan negara- kerajaan-kerajaan LKS/Gambar-
negara kerajaan- Islam di Indonesia. Gambar,
kerajaan Islam di Uraian materi: • Mendeskripsikan Transparan.,
Indonesia. • Kerajaan Islam • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas 3x45 floppy disk,
proses dan latar
pertama di proses dan latar individu, tugas Menit • Alat::
belakang munculnya
Indonesia belakang kelompok, unjuk OHP, LCD,
kerajaan Islam
muncul di ujung munculnya kerja, Komputer,
pertama di Indonesia
utara Pulau kerajaan Islam ulangan harian, Internet dan
muncul di ujung utara
Sumatera. pertama di ulangan tengah VCD
Pulau Sumatera
Indonesia muncul semester, dan
di ujung utara ulangan semester.
diskusi kelompok, dan Pulau Sumatera.
Bentuk instrumen: 3x45
diskusi kelas.
Laporan tertulis, cek Menit
• Konsep • Membedakan list, LKS, dan tes
kekuasaan di • Membedakan konsep konsep kekuasaan tertulis (PG dan
kerajaan- kekuasaan di di kerajaan- uraian).
kerajaan Hindu- kerajaan-kerajaan kerajaan Hindu-
Buddha dan Hindu-Buddha dan Buddha dan
kerajaan- kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan
kerajaan bercorak Islam melalui bercorak Islam .
bercorak Islam. studi pustaka., 2x45
14
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
eksplorasi internet, Menit
diskusi kelas. • Mendeskripsikan 1x45
Menit
struktur birokrasi,
• Struktur • Mendeskripsikan hubungan pusat-
(Ulanga
birokrasi, n)
struktur birokrasi, daerah, dan hukum
hubungan pusat- hubungan pusat- di kerajaan-
daerah, dan daerah, dan hukum di kerajaan yang
hukum di kerajaan-kerajaan bercorak Islam.
kerajaan- yang bercorak Islam
kerajaan yang melalui studi pustaka,
bercorak Islam. eksplorasi internet,
diskusi kelas.
1.5 Menganalisis Interaksi antara 6 X 45 • Bahan:
proses interaksi tradisi lokal, Hindu- Menit: LKS/Gambar-
antara tradisi lokal, Buddha, dan Islam di Gambar,
Hindu-Buddha, dan Indonesia, Transparan.,
Islam di Indonesia, Uraian materi: • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas 3x45 floppy disk,
• Perpaduan perpaduan tradisi individu, tugas Menit • Alat::
perpaduan tradisi
tradisi lokal, lokal, Hindu- kelompok, unjuk OHP, LCD,
lokal, Hindu-Buddha,
Hindu-Buddha, Buddha, dan Islam kerja, Komputer,
dan Islam dalam
dan Islam dalam dalam institusi ulangan harian, Internet dan
institusi sosial
institusi sosial sosial masyarakat ulangan tengah VCD
masyarakat di
masyarakat di di berbagai semester, dan
berbagai daerah
berbagai daerah. daerah. ulangan semester.
Bentuk instrumen:
• Perpaduan • Menganalisis Laporan tertulis, cek
presentasi
kepercayaan proses list, LKS, dan tes
lokal, Hindu- • Menganalisis proses percampuran tertulis (PG dan
Buddha, dan percampuran kepercayaan lokal, uraian).
Islam dalam kepercayaan lokal, Hindu-Buddha, dan
kehidupan Hindu-Buddha, dan Islam dalam
keagamaan Islam dalam kehidupan
masyarakat di kehidupan keagamaan keagamaan
kerajaan- masyarakat di masyarakat di 2X45
kerajaan kerajaan-kerajaan kerajaan-kerajaan Menit
bercorak Islam. bercorak Islam melalui bercorak Islam.
studi pustaka.,
eksplorasi internet, 1x45
15
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
diskusi kelompok, dan Menit
presentasi. • Menganalisis (Ulanga
• Perpaduan proses n)
arsitektur lokal, • Menganalisis proses percampuran
Hindu-Buddha, percampuran arsitektur lokal,
dan Islam di arsitektur lokal, Hindu- Hindu-Buddha, dan
berbagai wilayah Buddha, dan Islam di Islam di berbagai
Indonesia. berbagai wilayah wilayah Indonesia.
Indonesia melalui
studi pustaka.,
presentasi.
16
Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XI/ 2
Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan
pendudukan Jepang.
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan 15 X • Kartodirjo,
perkembangan pengaruh Barat dan 45 Sartono.(199
pengaruh Barat dan perubahan ekonomi, Menit: 9).
perubahan ekonomi, demografi, dan Pengantar
demografi, dan kehidupan sosial Sejarah
kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia
budaya masyarakat di Indonesia pada Baru: 1500-
di Indonesia pada masa kolonial. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan 1900.Jilid I.
masa kolonial.. Uraian materi: paham-paham dan paham-paham dan 3x45 Dikmenum.
• Paham-paham peristiwa-peristiwa peristiwa-peristiwa Jenis tagihan: tugas Menit Jakarta:
penting di Eropa pada penting di Eropa individu, tugas Penerbit Pt
dan peristiwa-
masa imperialisme pada masa kelompok, unjuk Gramedia
peristiwa penting
kuno sampai awal imperialisme kuno kerja, Pustaka
di Eropa pada
perkembangan sampai awal ulangan harian, Utama.
masa
imperialisme modern perkembangan ulangan tengah • Setiono
imperialisme
melalui studi imperialisme semester, dan Benny
kuno sampai
pustaka, eksplorasi modern. ulangan semester. G.(2002),Tio
awal
perkembangan internet, diskusi nghoa
kelompok, dan Bentuk instrumen: Dalam
imperialisme
presentasi. Laporan tertulis, cek Pusaran
modern.
list, LKS, dan tes
• Mendeskripsikan
tertulis (PG dan
Politik,Jakart
• Menghubungkan hubungan uraian).
a, Elkasa.
merkantilisme, merkantilisme,
• Hubungan revolusi industri, dan revolusi industri,
• Bahan:
merkantilisme, kapitalisme di Eropa dan kapitalisme di
dengan Eropa dengan LKS/Gambar-
revolusi industri, Gambar,
dan kapitalisme perkembangan perkembangan
kolonialisme dan kolonialisme dan Transparan.,
di Eropa dengan floppy disk,
perkembangan imperialisme Barat di imperialisme Barat 3x45
Indonesia melalui di Indonesia. • Alat::
kolonialisme dan menit
studi pustaka, OHP, LCD,
imperialisme
17
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Barat di eksplorasi internet, Komputer,
Indonesia. diskusi kelompok, dan • Membandingkan Internet dan
presentasi. kebijakan VCD
pemerintah
• Membandingkan kolonial di
• Kebijakan kebijakan pemerintah Indonesia pada
pemerintah kolonial di Indonesia abad ke-19 dengan
kolonial di pada abad ke-19 awal abad ke-20.
Indonesia pada dengan awal abad ke-
abad ke-19 20 melalui studi
dengan awal pustaka., eksplorasi
abad ke-20. internet, diskusi
kelompok, dan • Mendeskripsikan
presentasi. perkembangan
sistem
pemerintahan,
struktur birokrasi,
• Perkembangan • Mendeskripsikan dan sistem hukum 3X45
sistem perkembangan sistem pada masa Menit
pemerintahan, pemerintahan, kolonial.
struktur struktur birokrasi, dan
birokrasi, dan sistem hukum pada
sistem hukum masa kolonia melalui
pada masa studi pustaka., • Mendeskripsikan
kolonial. eksplorasi internet, perluasan aktivitas
diskusi kelompok, dan ekonomi
presentasi. pemerintah
kolonial, swasta
• Mendeskripsikan asing, dan
• Perluasan perluasan aktivitas masyarakat di
aktivitas ekonomi pemerintah berbagai daerah
ekonomi kolonial, swasta asing, sejak tahun 1830.
pemerintah dan masyarakat di
kolonial, swasta berbagai daerah sejak
asing, dan tahun 1830 melalui
masyarakat di studi pustaka., • Menghubungkan
berbagai daerah eksplorasi internet, komersialisasi
sejak tahun 3X45
diskusi kelompok, dan ekonomi,
1830. Menit
presentasi. monetisasi, dan
industrialisasi
dengan perubahan
18
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
• Menghubungkan di pedesaan dan
proses
komersialisasi
• Hubungan ekonomi, monetisasi,
pengkotaan.
komersialisasi dan industrialisasi
ekonomi, dengan perubahan di
monetisasi, dan pedesaan dan proses
industrialisasi pengkotaan melalui
dengan studi pustaka, • Membandingkan
perubahan di eksplorasi internet, pertumbuhan dan
pedesaan dan diskusi kelompok, dan mobilitas
proses presentasi. penduduk pada
pengkotaan. abad ke-19 dengan
awal abad ke-20.
• Membandingkan
pertumbuhan dan 2x45
mobilitas penduduk menit
pada abad ke-19 • Menghubungkan
• Pertumbuhan dengan awal abad perubahan politik,
dan mobilitas ke-20 melalui studi ekonomi, dan
penduduk pada pustaka., eksplorasi pendidikan dengan
abad ke-19 internet, diskusi mobilitas sosial di
dengan awal kelompok, dan berbagai daerah.
abad ke-20. presentasi. 1X45
Menit
• Menghubungkan • Mendeskripsikan
perubahan politik, kebijakan
• Hubungan ekonomi, dan pemerintah
perubahan pendidikan dengan kolonial dalam
politik, ekonomi, mobilitas sosial di bidang keagamaan
dan pendidikan berbagai daerah dan menjelaskan
dengan mobilitas melalui studi dampaknya
sosial di pustaka., eksplorasi terhadap
berbagai daerah. internet, diskusi hubungan
kelompok, dan antarmasyarakat
presentasi. dan masyarakat
dengan negara.
• Kebijakan • Mendeskripsikan
pemerintah
kebijakan pemerintah
kolonial dalam
kolonial dalam bidang
bidang
19
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
keagamaan dan keagamaan dan • Mendeskripsikan
menjelaskan menjelaskan kedudukan dan
dampaknya dampaknya terhadap peran perempuan
terhadap hubungan dalam kehidupan
hubungan antarmasyarakat dan masyarakat pada
antarmasyarakat masyarakat dengan masa kolonial.
dan masyarakat negara melalui studi
dengan negara. pustaka., eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
• Kedudukan dan
peran • Mendeskripsikan
perempuan kedudukan dan peran
dalam kehidupan perempuan dalam
masyarakat pada kehidupan
masa kolonial. masyarakat pada
masa kolonial melalui
studi pustaka,
presentasi.
2.2 Menganalisis Hubungan 12 X • Buku paket
hubungan antara perkembangan 45 • Ricklefs,M.C
perkembangan paham-paham baru Menit: (1999).
paham-paham baru dan transformasi Sejarah
dan transformasi sosial dengan Modern.
sosial dengan kesadaran dan Dikmenum.
kesadaran dan pergerakan • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Yogyakarta.
pergerakan kebangsaan individu, tugas 1X45 Gadjah Mada
paham-paham baru paham-paham
kebangsaan Uraian materi: kelompok, unjuk Menit Unipersity
(liberalisme, baru (liberalisme,
• Paham-paham kerja, Press.
sosialisme, sosialisme,
baru di dunia. ulangan harian, •
panislamisme, panislamisme,
ulangan tengah
demokrasi, dan demokrasi, dan • Setiono
semester, dan
nasionalisme) melalui nasionalisme). Benny
ulangan semester.
studi pustaka, G.(2002),Tio
eksplorasi internet, nghoa
Bentuk instrumen:
diskusi kelompok, dan Dalam
Laporan tertulis, cek 2x45
presentasi. • Menghubungkan Pusaran
• Hubungan list, LKS, dan tes Menit
20
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
paham paham liberalisme, tertulis (PG dan Politik,Jakart
liberalisme, • Menghubungkan sosialisme, uraian). a, Elkasa.
sosialisme,
paham liberalisme,
panislamisme, • Bahan:
panislamisme, demokrasi, dan LKS/Gambar-
sosialisme,
demokrasi, dan nasionalisme Gambar,
panislamisme,
nasionalisme dengan munculnya Transparan.,
demokrasi, dan
dengan ideologi nasionalis floppy disk,
nasionalisme dengan
munculnya di Asia, Afrika, dan • Alat::
munculnya ideologi
ideologi kesadaran OHP, LCD,
nasionalis di Asia,
nasionalis di kebangsaan Komputer,
Afrika, dan kesadaran
Asia, Afrika, dan Indonesia. 2X45 Internet dan
kebangsaan Indonesia
kesadaran Menit VCD
kebangsaan
Indonesia.
presentasi. • Menghubungkan
kehidupan
• Hubungan
• Mendiskusikan
kekotaan dengan
munculnya 2X45
kehidupan
hubungan kehidupan pergerakan Menit
kekotaan dengan
kekotaan dengan kebangsaan
munculnya
munculnya Indonesia.
pergerakan
pergerakan
kebangsaan
kebangsaan Indonesia • Mendeskripsikan
Indonesia.
proses
terbentuknya
• Proses • Mendeskripsikan transformasi etnik
terbentuknya proses terbentuknya dan
berkembangnya 2X45
transformasi transformasi etnik
identitas Menit
etnik dan dan berkembangnya
berkembangnya identitas kebangsaan kebangsaan
identitas Indonesia di berbagai Indonesia di
kebangsaan daerah melalui studi berbagai daerah.
Indonesia di pustaka., eksplorasi
berbagai daerah. internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi. • Menghubungkan
keragaman 2X45
ideologis dengan Menit
• Menganalisis
perbedaan strategi
• Hubungan hubungan keragaman
keragaman organisasi
ideologis dengan pergerakan
ideologis dengan
21
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
perbedaan perbedaan strategi kebangsaan
strategi organisasi pergerakan Indonesia.
organisasi kebangsaan Indonesia
pergerakan melalui studi pustaka,
kebangsaan diskusi kelompok, dan
Indonesia. presentasi. • Mendeskripsikan
beberapa peristiwa
• Mengidentifikasi 1X45
penting yang
Menit
beberapa peristiwa mengakibatkan
• Peristiwa- penting yang munculnya
(Ulanga
peristiwa n)
mengakibatkan kebijakan keras
penting yang munculnya kebijakan pemerintah Hindia
mengakibatkan keras pemerintah Belanda terhadap
munculnya Hindia Belanda pergerakan
kebijakan keras terhadap pergerakan kebangsaan
pemerintah kebangsaan Indonesia Indonesia.
Hindia Belanda melalui studi pustaka,
terhadap diskusi kelompok, dan
pergerakan diskusi kelas.
kebangsaan
Indonesia.
2.3. Menganalisis Proses interaksi 10 X • Setiono
proses interaksi Indonesia-Jepang 45 Benny
Indonesia-Jepang dan dampak Menit: G.(2002),Tio
dan dampak pendudukan militer nghoa
pendudukan militer Jepang terhadap Dalam
Jepang terhadap kehidupan Pusaran
kehidupan masyarakat di • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi Politik,Jakart
masyarakat di Indonesia. bentuk-bentuk 2X45 a, Elkasa.
bentuk-bentuk
Indonesia. Uraian materi: interaksi Menit • Bahan:
interaksi Indonesia-
• Bentuk-bentuk Indonesia-Jepang Jenis tagihan: tugas LKS/Gambar-
Jepang pada masa
pada masa individu, tugas Gambar,
interaksi kolonial Belanda
kolonial Belanda. kelompok, unjuk Transparan.,
Indonesia-Jepang melalui studi pustaka.,
kerja, floppy disk,
pada masa eksplorasi internet,
ulangan harian, • Alat::
kolonial Belanda diskusi kelompok, dan
• Menghubungkan ulangan tengah OHP, LCD,
dan diskusi kelas.
interaksi semester, dan Komputer,
pengaruhnya • Menghubungkan Indonesia-Jepang ulangan semester. Internet dan
terhadap
interaksi Indonesia- dengan kebijakan VCD
kebiajakan
Jepang dengan pemerintah Hindia Bentuk instrumen:
pemerintah
kebijakan pemerintah Belanda. Laporan tertulis, cek
22
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
Hindia Belanda. Hindia Belanda list, LKS, dan tes
melalui studi pustaka., tertulis (PG dan 1x45
eksplorasi internet, uraian). menit
diskusi kelompok, dan • Menganalisis
diskusi kelas.
bentuk-bentuk
interaksi Indonesia
• Menganalisis bentuk- – Jepang di bidang
• Bentuk-bentuk bentuk interaksi politik pada masa
interaksi Indonesia – Jepang di pendudukuan
Indonesia-Jepang 2X45
bidang politik pada militer Jepang
di bidang politik Menit
masa pendudukuan
pada masa militer Jepang melalui
pendudukan studi pustaka, diskusi • Menganalisis
militer Jepang. kelompok, dan diskusi dampak kebijakan
kelas. imprialisme
Jepang di bidang
• Dampak • Menganalisis dampak militer di
kebijakan kebijakan imprialisme Indonesia.
imprialisme Jepang di bidang • Menganalisis
Jepang di bidang militer, sosial – dampak kebijakan
militer, sosial – budaya, dan politik di imprialisme
budaya, dan Indonesia melalui Jepang di bidang
politik di studi pustaka., sosial dan budaya
Indonesia. eksplorasi internet, di Indonesia. 1X45
diskusi kelompok, dan • Menganalisis Menit
diskusi kelas. dampak interaksi
Indonesia-Jepang
di bidang politik
pada masa
perjuangan
pengakuan
kedaulatan RI. 1x45
Menit
• Peta wilayah • Membuat peta
pendudukan • Merekonstruksi
wilayah
Belanda dan daerah-daerah
pendudukan
pusat-pusat pendudukan Belanda
Belanda dan
konflik Indonesia- dan pusat-pusat
pusat-pusat
Belanda di konflik Indonesia-
konflik Indonesia-
berbagai daerah Belanda di berbagai
Belanda di 1x45
secara daerah secara
23
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
kronologis. kronologis melalui berbagai daerah Menit
studi pustaka dan secara kronologis.
• Hubungan presentasi.
perbedaan • Menghubungkan
ideologi dan • Mendiskusikan perbedaan
strategi dalam perbedaan ideologi ideologi dan
menghadapi dan strategi dalam strategi dalam
Belanda dengan menghadapi Belanda menghadapi
konflik di antara dengan konflik di Belanda dengan
kelompok politik konflik di antara 1x45
antara kelompok
di Indonesia. kelompok politik di Menit
politik di Indonesia.
Indonesia.
• Peran masing-
masing daerah
• Membandingkan • Membandingkan
dalam peran masing-
perjuangan peran masing-masing
daerah dalam masing daerah
mempertahanka dalam perjuangan
n kemerdekaan perjuangan
mempertahankan mempertahankan
Indonesia. kemerdekaan
kemerdekaan
Indonesia melalui Indonesia.
studi pustaka., 1X45
• Hubungan hasil diskusi kelompok, dan (Ulanga
diskusi kelas • Menghubungkan n)
Konferensi Meja hasil Konferensi
Bundar dengan Meja Bundar
berkelanjutannya • Menghubungkan hasil dengan
konflik Indonesia- Konferensi Meja berkelanjutannya
Belanda. Bundar dengan konflik Indonesia-
berkelanjutannya Belanda.
konflik Indonesia-
Belanda.
Menghubungkan hasil
Konferensi Meja
Bundar dengan
berkelanjutannya
konflik Indonesia-
Belanda melalui studi
pustaka., eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan diskusi
24
Sumber
Materi Alokasi
Pembelajaran waktu
n/ Alat
kelas.

Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XI / 2
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai
dengan abad ke-20.
Aloka Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian si Belajar/Bahan
waktu / Alat
3.1 Membedakan Pengaruh Revolusi 9X 45 • Kartodirjo,
pengaruh Prancis, Revolusi Menit Sartono.(1999
Revolusi Prancis, Amerika, dan Revolusi ). Pengantar
Revolusi Amerika, Rusia terhadap Sejarah
dan Revolusi perkembangan Indonesia
Rusia terhadap pergerakan nasional • Mengidenifikasikan • Mengidenifikasi Baru: 1500-
perkembangan Indonesia. pengaruh Revolusi Jenis tagihan: 3X45 1900.Jilid I.
pengaruh Revolusi
pergerakan Uraian materi: Prancis terhadap tugas individu, Menit Dikmenum.
Prancis, Revolusi
nasional • Pengaruh Revolusi perkembangan tugas kelompok, Jakarta:
Amerika, dan Revolusi
Indonesia. pergerakan unjuk kerja, Penerbit Pt
Prancis, Revolusi Rusia terhadap
nasional Indonesia. ulangan harian, Gramedia
Amerika, dan perkembangan
ulangan tengah Pustaka
Revolusi Rusia pergerakan nasional • Mengidentifikasi
semester, dan
terhadap Indonesia melalui studi Utama.
pengaruh Revolusi ulangan semester.
perkembangan pustaka., eksplorasi Amerika terhadap •
pergerakan nasional internet, diskusi perkembangan • Bahan:
Bentuk instrumen: LKS/Gambar-
Indonesia. kelompok, dan diskusi pergerakan Laporan tertulis, Gambar,
kelas. nasional Indonesia. cek list, LKS, dan Transparan.,
• Mengidentifikasika tes tertulis (PG floppy disk,
25
Aloka Sumber
waktu / Alat
n pengaruh dan uraian). • Alat::
Revolusi Rusia OHP, LCD,
terhadap 3x45 Komputer,
perkembangan Menit Internet dan
pergerakan VCD
• Menganalisis pengaruh nasional Indonesia.
Revolusi Prancis,
Revolusi Amerika, dan • Membedakan
Revolusi Rusia terhadap pengaruh Revolusi
perkembangan Prancis, Revolusi
Amerika, dan 2Menit
pergerakan nasional
Indonesia melalui studi Revolusi Rusia
pustaka, eksplorasi terhadap
internet, diskusi perkembangan
kelompok, dan pergerakan
presentasi. nasional Indonesia.
• Ideologi-ideologi
yang berkembang
pada masa • Mengidentifikasi • Mengklasifikasi
pergerakan nasional ideologi-ideologi yang ideologi-ideologi 1X45
Indonesia sebagai berkembang pada masa yang berkembang Menit
pengaruh Revolusi pergerakan nasional pada masa (Ulang
Prancis, Revolusi Indonesia sebagai pergerakan an)
Amerika, dan pengaruh Revolusi nasional Indonesia
Revolusi Rusia. Prancis, Revolusi sebagai pengaruh
Amerika, dan Revolusi Revolusi Prancis,
Rusia melalui studi Revolusi Amerika,
pustaka, diskusi dan Revolusi Rusia.
kelompok, dan
presentasi.
3.2 Menganalisis Pengaruh revolusi 10 X • Supriatna
pengaruh revolusi industri di Eropa 45 Nana. (2000).
industri di Eropa terhadap perubahan Jenis tagihan: Menit Perkemba-
terhadap sosial, ekonomi, dan tugas individu, ngan
perubahan sosial, politik di Indonesia tugas kelompok, Demokrasi di
ekonomi, dan unjuk kerja, Eropa (Abad
politik di Uraian Materi Pokok: • Menganalisis • Menganalisis ulangan harian, 19 – 20).
Indonesia • Perkembangan perkembangan ekonomi perkembangan ulangan tengah 3X45 Bandung. UPI.
ekonomi dan ekonomi dan semester, dan Menit • Ricklefs,M.C
dan demografi di
demografi di demografi di ulangan semester. (1999).
Indonesia pada masa
Indonesia pada masa kolonia melalui studi Indonesia pada Sejarah
26
Aloka Sumber
waktu / Alat
kolonial. pustaka, eksplorasi masa kolonial. Bentuk instrumen: Modern.
internet, diskusi Laporan tertulis, Dikmenum.
kelompok, dan cek list, LKS, dan 2x45 Yogyakarta.
presentasi. • Menyimpulkan tes tertulis (PG Menit Gadjah Mada
dan uraian). Unipersity
kegagalan proses
• Kegagalan proses • Mendiskusikan industrialisasi di
Press.
industrialisasi di penyebab kegagalan Indonesia pada masa
Indonesia pada masa industrialisasi di kolonial. • Kartodirjo,
kolonial. 2x45 Sartono.(1999
Indonesia pada masa
Menit ). Pengantar
kolonial. • Menganalisis Sejarah
perkembangan Indonesia
• Hubungan antara transportasi darat Baru: 1500-
perkembangan • Menganalisis dan air sejak abad 1900.Jilid I.
transportasi darat dan perkembangan ke-19 dengan Dikmenum.
air sejak abad ke-19 transportasi darat dan aktivitas Jakarta:
dengan aktivitas air sejak abad ke-19 perdagangan dan 3x45 Penerbit Pt
perdagangan dan dengan aktivitas integrasi ekonomi di Menit Gramedia
integrasi ekonomi di perdagangan dan kepulauan Indonesia Pustaka
kepulauan Indonesia. integrasi ekonomi di . Utama.
kepulauan Indonesia •
melalui studi pustaka, • Menganalisis tingkat • Bahan:
diskusi kelompok, dan pertumbuhan, 1x45 LKS/Gambar-
• Pertumbuhan, diskusi kelas. mobilitas, dan Menit Gambar,
mobilitas, dan persebaran (Ulang Transparan.,
persebaran penduduk • Menganalisis tingkat penduduk di an) floppy disk,
di berbagai daerah pertumbuhan, berbagai daerah • Alat::
pada abad ke-19 mobilitas, dan pada abad ke-19 OHP, LCD,
dengan awal abad ke- persebaran penduduk dengan awal abad Komputer,
20 dengan cara di berbagai daerah ke-20 dengan cara Internet dan
mengumpulkan data pada abad ke-19 mengumpulkan data VCD
secara kuantitatif. dengan awal abad ke- secara kuantitatif
20 dengan cara melalui studi
mengumpulkan data pustaka.
secara kuantitatif
presentasi.
27
Aloka Sumber
waktu / Alat

Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XII /1
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Bahan
waktu
/ Alat
1.1 Menganalisis Peristiwa sekitar 7 x 45 • Loebis Aboe
peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus Menit : Bakar.
Proklamasi 17 1945 dan pembentukan (1995). Kilas
Agustus 1945 dan pemerintahan Indonesia Balik
pembentukan Uraan materi: • Menganalisis persiapan • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Revolusi,
pemerintahan • Upaya persiapan kemerdekaan Indonesia persiapan individu, tugas 3X45 Menit Kenangan,
Indonesia kemerdekaan kemerdekaan kelompok, unjuk kerja, Pelaku dan
di bidang politik. melalui
Indonesia di bidang Indonesia di bidang ulangan harian, Saksi.
studi pustaka, diskusi
politik. politik. ulangan tengah Jakarta.
semester, dan ulangan Penerbit.
kelas.
semester. Uneversitas
Indonesia.
• Menganalisis peristiwa Bentuk instrumen:
Rengasdengklok dalam
• Menganalisis Laporan tertulis, cek
• Ricklefs,M.C.
• Perumusan naskah peristiwa (1999).
proklamasi. hubungannya dengan list, LKS, dan tes Sejarah
perumusan naskah Rengasdengklok tertulis (PG dan
dalam hubungannya Modern.
proklamasi melalui studi uraian). Dikmenum.
pustaka, eksplorasi dengan perumusan
naskah proklamasi. Yogyakarta.
internet, diskusi 3x45 Menit Gadjah Mada
kelompok, dan Unipersity
• Makna proklamasi presentasi. Press.
bagi bangsa • Menganalisis makna • Setiono
Indonesia. • Menganalisis makna proklamasi bagi Benny
proklamasi bagi bangsa bangsa Indonesia. G.(2002),Tion
1X45 Menit ghoa Dalam
Indonesia melalui studi
(Ulangan) Pusaran
pustaka, diskusi
• Pembentukan kelompok, dan diskusi • Menganalisis proses Politik,Jakarta
lembaga-lembaga kelas. pembentukan , Elkasa.
28
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
kelengkapan negara lembaga-lembaga • Bahan:
• Menganalisis proses kelengkapan LKS/Gambar-
negara. Gambar,
pembentukan lembaga-
lembaga kelengkapan Transparan.,
negara melalui studi floppy disk,
pustaka, eksplorasi • Alat:
internet, diskusi OHP, LCD,
kelompok, dan Komputer,
presentasi. Internet dan
VCD
1.2 Menganalisis Perkembangan 12 X 45

perkembangan ekonomi-keuangan dan Menit :
ekonomi- politik pada masa awal • Ricklefs,M
keuangan dan kemerdekaan sampai .C(1999).
politik pada masa tahun 1950. Sejarah
awal Uraian materi: • Menganalisis kebijakan • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Modern.
kemerdekaan • Kebijakan pemerintah kebijakan individu, tugas 6x45 Menit Dikmenum.
pemerintah Indonesia
sampai tahun pemerintah kelompok, unjuk kerja, Yogyakarta.
Indonesia dalam dalam bidang ekonomi,
1950 Indonesia dalam ulangan harian, Gadjah Mada
bidang ekonomi, birokrasi, dan militer
bidang ekonomi ulangan tengah Unipersity
birokrasi dan sampai tahun 1950.
dan keuangan semester, dan ulangan Press.
hubungan pusat- melalui studi pustaka,
sampai tahun semester.
daerah, dan militer diskusi kelompok, dan
sampai tahun 1950. diskusi kelas. 1950. • Bahan:
• Menganalisis Bentuk instrumen: LKS/Gambar-
kebijakan Laporan tertulis, cek Gambar,
pemerintah list, LKS, dan tes Transparan.,
Indonesia dalam tertulis (PG dan floppy disk,
bidang birokrasi uraian). • Alat::
dan hubungan OHP, LCD,
pusat-daerah Komputer,
sampai tahun Internet dan
1950. VCD
• Menganalisis 6x45 menit
• Menganalisis kebijakan
• Perkembangan perkembangan
keragaman ideologi pemerintah
keragaman ideologi dan Indonesia dalam
dan partai politik partai politik dengan bidang militer,
29
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dengan perubahan perubahan otoritas KNIP sampai tahun
otoritas KNIP dan dan lembaga 1950.
lembaga kepresidenan kepresidenan pada awal 1X 45
pada awal kemerdekaan melalui • Menganalisis Menit
kemerdekaan. studi pustaka, eksplorasi perkembangan (Ulangan)
internet, diskusi keragaman
kelompok, dan ideologi dan partai
presentasi. politik dengan
perubahan
otoritas KNIP dan
lembaga
kepresidenan
pada awal
kemerdekaan.
1.3 Menganalisis Perjuangan bangsa 12 X 45
perjuangan Indonesia dalam Menit:
bangsa Indonesia mempertahankan
dalam memperta- kemerdekaan dari
hankan ancaman disintegrasi
kemerdekaan dari bangsa terutama dalam
ancaman bentuk pergolakan dan
disintegrasi pemberontakan (antara
bangsa terutama lain: PKI Madiun 1948,
dalam bentuk DI/TII, Andi Aziz, RMS, • Menganalisis gejolak • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas
pergolakan dan PRRI, Permesta, G-30- individu, tugas 3 X 45
sosial di berbagai gejolak sosial di
pemberontakan S/PKI 1965Uraian kelompok, unjuk kerja, Menit
daerah pada awal berbagai daerah
(antara lain: PKI materi: ulangan harian,
kemerdekaan melalui pada awal
Madiun 1948, • Pergolakan sosial di ulangan tengah
studi pustaka, diskusi kemerdekaan.
DI/TII, Andi Aziz, berbagai daerah pada semester, dan ulangan
RMS, PRRI, awal kemerdekaan. semester.
kelas.
Permesta, G-30-
S/PKI 1965) Bentuk instrumen:
• Menganalisis ancaman • Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek
disintegrasi bangsa ancaman list, LKS, dan tes
• Ancaman disintegrasi terutama dalam bentuk disintegrasi tertulis (PG dan
bangsa terutama pergolakan dan bangsa terutama uraian).
dalam bentuk pemberontakan (antara dalam bentuk
pergolakan dan lain: PKI Madiun 1948, pergolakan dan
pemberontakan DI/TII, Andi Aziz, RMS, pemberontakan
(antara lain: PKI PRRI, Permesta, G-30-S- (antara lain: PKI
Madiun 1948, DI/TII, 1965/ PKI) melalui studi Madiun 1948,
Andi Aziz, RMS, PRRI,
30
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Permesta, G-30-S- pustaka, eksplorasi DI/TII, Andi Aziz, 3X 45
1965/ PKI) internet, diskusi RMS, PRRI, Menit
kelompok, dan Permesta, G-30-S-
presentasi. 1965/ PKI)
• Merekonstruksi • Mendeskripsikan
• Peristiwa G-30-S/PKI terjadinya peristiwa G- terjadinya
3X 45
1965. 30-S-1965/ PKI melalui peristiwa G-30-S-
Menit
studi pustaka, 1965/ PKI.
presentasi.
• Pendapat para ahli • Menganalisis
tentang peristiwa G- • Menganalisis beberapa beberapa
30-S-1965/ PKI. pendapat tentang pendapat tentang
peristiwa G-30-S-1965/ peristiwa G-30-S-
PKI melalui studi 1965/ PKI.
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
• Dampak sosial-politik kelompok, dan diskusi
kelas. • Mendeskripsikan 1X45 Menit
dari peristiwa G-30-S-
1965/ PKI di dalam dampak sosial-
masyarakat. • Menganalisis dampak politik dari
2X45 Menit
(ulangan)
sosial-politik dari peristiwa G-30-S-
peristiwa G-30-S-1965/ 1965/ PKI di dalam
PKI di dalam masyarakat.
masyarakat. melalui
• Proses peralihan studi pustaka,
kekuasaan politik
setelah peristiwa G-
diskusi kelas.
30-S-1965/ PKI. proses peralihan
kekuasaan politik
• Mendeskripsikan proses setelah peristiwa
peralihan kekuasaan G-30-S-1965/ PKI.
politik setelah peristiwa
G-30-S-1965/ PKI melalui
studi pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
31
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
presentasi.
1.4 Menganalisis Perkembangan politik 12 X 45 • Ham Ong

perkembangan dan ekonomi serta Menit Hok.(2002).
politik dan perubahan masyarakat Dari Soal
ekonomi serta di Indonesia dalam Priyayi
perubahan upaya mengisi Sampai Nyi
masyarakat di kemerdekaan. • Menganalisis perkem- • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Blorong.
Indonesia dalam Uraian materi: perkembangan individu, tugas 3 X45 Jakarta
bangan politik dan
upaya mengisi • Perkembangan politik perubahan politik dan kelompok, unjuk kerja, Menit Penerbit Buku
kemerdekaan. dan perubahan perubahan ulangan harian, Kompas.
masyarakat di
masyarakat di masyarakat di ulangan tengah • Sastroami-
Indonesia dalam
Indonesia dalam Indonesia dalam semester, dan ulangan djojo Ali.
upaya mengisi
upaya mengisi upaya mengisi semester. (1974).
kemerdekaan melalui
kemerdekaan. studi pustaka, kemerdekaan. Tonggak-
Bentuk instrumen: Tonggak di
Laporan tertulis, cek Perjalanan
list, LKS, dan tes ku. Jakarta.
diskusi kelas.
tertulis (PG dan
uraian).
Penerbit : PT.
• Mengidentifikasi Kintan
faktor-faktor • Mengidentifikasi faktor-faktor
• Loebis Aboe
faktor-faktor penyebab penyebab
penyebab kegagalan kegagalan Bakar.
penyusunan undang- kegagalan (1995). Kilas
penyusunan undang- penyusunan
undang dasar baru. undang-undang Balik
undang dasar baru Revolusi,
melalui studi pustaka, dasar baru. 3X45 Menit Kenangan,
diskusi kelompok, dan Pelaku dan
• Hubungkan kebijakan diskusi kelas. Saksi.
ekonomi pemerintah • Menganalisis Jakarta.
dengan kondisi • Menganalisis hubungkan Penerbit.
ekonomi nasional dan hubungkan kebijakan kebijakan ekonomi Uneversitas
daerah sampai tahun ekonomi pemerintah pemerintah Indonesia.
1965. dengan kondisi dengan kondisi
ekonomi nasional dan ekonomi nasional
daerah sampai tahun dan daerah
1965 melalui studi sampai tahun
pustaka., eksplorasi 1965.
internet, diskusi
kelas melalui studi
• Hubungan perbedaan pustaka, eksplorasi
32
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
ideologi dan strategi internet, diskusi • Ricklefs,M.C.
dalam menghadapi kelompok, dan (1999).
Belanda dengan presentasi. • Menghubungkan 3X45 Menit Sejarah
konflik di antara perbedaan Modern.
kelompok politik di • Menghubungkan ideologi dan Dikmenum.
Indonesia. strategi dalam Yogyakarta.
perbedaan ideologi
dan strategi dalam menghadapi Gadjah Mada
menghadapi Belanda Belanda dengan Unipersity
dengan konflik di konflik di antara Press.
• Hubungan hasil antara kelompok kelompok politik •
Konferensi Meja di Indonesia. 1X45 Menit • Bahan:
politik di Indonesia
Bundar dengan melalui studi pustaka, LKS/Gambar-
berkelanjutannya • Menghubungkan 2X45 Menit Gambar,
konflik Indonesia- hasil Konferensi (ulangan Transparan.,
diskusi kelas.
Belanda. Meja Bundar tengah floppy disk,
dengan smester)
• Menghubungkan hasil • Alat::
berkelanjutannya OHP, LCD,
Konferensi Meja konflik Indonesia- Komputer,
• Membandingkan Bundar dengan Belanda. Internet dan
sistem dan struktur berkelanjutannya
VCD
politik pada masa konflik Indonesia-
Demokrasi Liberal Belanda melalui studi • Membandingkan
dengan Demokrasi pustaka, diskusi secara analisis
Terpimpin serta kelompok, dan diskusi sistem dan
pengaruh yang kelas. struktur politik
ditimbulkannya pada masa
• Membandingkan Demokrasi Liberal
secara analisis sistem dengan
dan struktur politik Demokrasi
pada masa Demokrasi Terpimpin serta
Liberal dengan pengaruh yang
Demokrasi Terpimpin ditimbulkannya.
serta pengaruh yang
ditimbulkannya
melalui studi pustaka.,
diskusi kelas.
33
Nama Sekolah : SMA
Kelas Semester : XII/1
Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangan 6 X 45 • Ricklefs,M.C
34
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
perkembangan pemerintahan Orde Baru Menit: ( 1999).
pemerintahan Uraian materi: Sejarah
Orde Baru • Proses peralihan • Menganalisis proses • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Modern.
individu, tugas 3 X 45 Dikmenum.
kekuasaan politik peralihan kekuasaan proses peralihan
kelompok, unjuk Menit Yogyakarta.
setelah peristiwa G-30- politik setelah kekuasaan politik
kerja, Gadjah Mada
S-1965/ PKI. peristiwa G-30-S-1965/ setelah peristiwa
ulangan harian, Unipersity
PKI melalui studi G-30-S-1965/ PKI.
ulangan tengah Press.
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
semester, dan • Bahan:
ulangan semester. LKS/Gambar-
• Ciri-ciri pokok kelompok. • Mengidentifikasi
Gambar,
kebijakan pemerintah ciri-ciri pokok Bentuk instrumen: Transparan.,
Orde Baru. • Mengidentifikasi ciri- kebijakan Laporan tertulis, cek floppy disk,
ciri pokok kebijakan pemerintah Orde list, LKS, dan tes
Baru. • Alat::
pemerintah Orde Baru tertulis (PG dan OHP, LCD,
melalui studi pustaka, uraian). 3 X 45 Komputer,
• Dampak menguatnya eksplorasi internet, Menit Internet dan
peran negara terhadap diskusi kelompok. • Menganalisis
VCD
kehidupan dampak
menguatnya peran
masyarakat, politik, • Menganalisis dampak negara terhadap
dan media masa pada menguatnya peran
masa Orde Baru. kehidupan
negara terhadap masyarakat pada
kehidupan masyarakat, masa Orde Baru.
politik, dan media • Menganalisis
masa pada masa Orde dampak
Baru melalui studi menguatnya peran
pustaka, eksplorasi negara terhadap
internet, diskusi kehidupan politik
kelompok. pada masa Orde
Baru.
• Mengalisis dampak
menguatnya peran
negara terhadap
kehidupan media
masa pada masa
Orde Baru
2.2 Menganalisis Proses berakhirnya 8 X 45 • Bahan:

proses pemerintah Orde Baru Menit: LKS/Gambar-
berakhirnya dan terjadinya reformasi Gambar,
35
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
pemerintah Orde Uraian materi: Transparan.,
Baru dan • Pengaruh Perang • Menganalisis pengaruh • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas floppy disk,
terjadinya Dingin terhadap Perang Dingin pengaruh Perang
individu, tugas 3 X 45 • Alat::
reformasi. Indonesia. kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
terhadap Indonesia Dingin terhadap
kerja, Komputer,
melalui studi pustaka, Indonesia.
ulangan harian, Internet dan
ulangan tengah VCD
diskusi kelompok.
• Peran Bank Dunia, IMF, semester, dan
dan lembaga • Menjelaskan peran ulangan semester.
keuangan lainnya • Menganalisis peran Bank Dunia,
dalam kebijakan Bank Dunia, IMF, dan lembaga keuangan Bentuk instrumen:
ekonomi Indonesia lembaga keuangan lainnya dalam Laporan tertulis, cek
serta perkembangan lainnya dalam kebijakan ekonomi list, LKS, dan tes
modal asing setelah kebijakan ekonomi setelah tahun tertulis (PG dan
tahun 1965. Indonesia serta 1965. uraian).
perkembangan modal • Menjelaskan
asing setelah tahun
perkembangan
1965 melalui studi
modal asing
pustaka, eksplorasi 3 X 45
setelah tahun
• Faktor-faktor penyebab internet, diskusi Menit
1965 di Indonesia.
munculnya tuntutan kelompok, dan
reformasi dan jatuhnya presentasi.
• Menganalisis
pemerintah Orde Baru. faktor-faktor
penyebab
• Menganalisis faktor- munculnya
faktor penyebab tuntutan reformasi
• Krisis politik, ekonomi, munculnya tuntutan dan jatuhnya
dan sosial dengan reformasi dan jatuhnya pemerintah Orde
jatuhnya pemerintah pemerintah Orde Baru Baru.
Orde Baru. melalui studi pustaka,
diskusi kelompok, dan • Menghubungkan
• Keruntuhan presentasi. krisis politik,
Pemerintah Orde Baru. ekonomi, dan
• Mendiskusikan krisis sosial dengan
politik, ekonomi, dan jatuhnya
sosial dengan jatuhnya pemerintah Orde 2 X 45
pemerintah Orde Baru. Baru. Menit
(ulangan)
• Menganalisis
36
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
• Merekonstruksi jatuhnya
pemerintah Orde
jatuhnya Pemerintah
Baru secara
Orde Baru secara
kronologis.
kronologis melalui
studi pustaka,
presentasi.
2.3 Menganalisis Perkembangan politik 6 X 45 • Loebis Aboe
perkembangan dan ekonomi serta Menit Bakar.
politik dan perubahan masyarakat (1995). Kilas
ekonomi serta di Indonesia pada masa Balik
perubahan reformasi Revolusi,
masyarakat di Uraian materi: • Menganalisis • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Kenangan,
Indonesia pada • Perkembangan politik perkembangan individu, tugas 3 X 45 Pelaku dan
perkembangan politik
masa reformasi setelah 21 Mei 1998. politik setelah 21 kelompok, unjuk Menit Saksi.
setelah 21 Mei 1998
Mei 1998. kerja, Jakarta.
ulangan harian, Penerbit.
ulangan tengah Uneversitas
diskusi kelompok.
• Kondisi sosial dan semester, dan Indonesia.
• Menjelaskan
ulangan semester.
ekonomi masyarakat • Bahan:
di berbagai daerah • Mengsnalisis kondisi kondisi sosial dan 1 X 45 LKS/Gambar-
sosial dan ekonomi ekonomi Bentuk instrumen: Menit
sejak reformasi. masyarakat di Gambar,
masyarakat di berbagai Laporan tertulis, cek Transparan.,
daerah sejak reformasi berbagai daerah list, LKS, dan tes 2 X 45
sejak reformasi. floppy disk,
melalui studi pustaka, tertulis (PG dan Menit • Alat::
eksplorasi internet, uraian). (ulangan OHP, LCD,
diskusi kelompok, dan Semester) Komputer,
presentasi. Internet dan
VCD
37
Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan sosial
Kelas Semester : XII/2
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan
mutakhir..
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
3.1 Menganalisis Perkembangan sejarah 27 X 45 • Budiarto.M.
perkembangan dunia dan posisi Menit:
(1991).
sejarah dunia dan Indonesia di tengah
Dasar-
posisi Indonesia perubahan politik dan
Dasar
di tengah ekonomi internasional
Integrasi
perubahan politik setelah Perang Dunia II
Ekonomi
dan ekonomi sampai dengan
dan
internasional berakhirnya Perang • Menganalisis • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas
Harmonisa
setelah Perang Dingin dekolonisasi di individu, tugas 3 X 45
hubungan dekolonisasi si Hukum
Dunia II sampai Uraian materi: Asia dan Afrika kelompok, unjuk Menit
di Asia dan Afrika Masyaraka
dengan • Dekolonisasi di Asia dengan kerja,
dengan transformasi t Eropa.
berakhirnya transformasi politik ulangan harian,
dan Afrika dengan politik dan sosial di Jakarta.
Perang Dingin dan sosial di ulangan tengah
transformasi politik berbagai negara Penerbit.
berbagai negara. semester, dan
dan sosial di berbagai melalui studi pustaka, CV.Akadem
ulangan semester.
negara setelah PD II. eksplorasi internet, ika
diskusi kelompok. Pressindo
Bentuk instrumen: 3 X 45
Bahan:
38
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
• Mendiskusikan • Menjelaskan Laporan tertulis, cek Menit LKS/Gambar-
• Perkembangan sistem hubungan hubungan
list, LKS, dan tes Gambar,
ekonomi internasional tertulis (PG dan Transparan.,
perkembangan sistem perkembangan
dengan perubahan uraian). floppy disk,
ekonomi internasional sistem ekonomi
politik dan ekonomi Alat::
dengan perubahan internasional
Indonesia. OHP, LCD,
politik dan ekonomi dengan perubahan
3 X 45 Komputer,
Indonesia. politik dan
Menit Internet dan
ekonomi
• Faktor-faktor penyebab VCD
Indonesia.
terjadinya Perang
Dingin. • Mengalisis faktor-
faktor penyebab • Mengidentifikasi
terjadinya Perang faktor-faktor 6 X 45
Dingin melalui studi penyebab Menit
pustaka, eksplorasi terjadinya Perang
• Hubungan pemerintah Dingin.
komunis di Cina, internet, diskusi
Perang Korea, dan kelompok, dan
revolusi Kuba dengan presentasi.
perluasan Perang • Menghubungkan
Dingin ke luar Eropa. • Mendiskusikan pemerintah
hubngan pemerintah komunis di Cina
komunis di Cina, dengan perluasan
Perang Korea, dan Perang Dingin ke
revolusi Kuba dengan luar Eropa.
perluasan Perang • Menghubungkan
pemerintah 3 X 45
Dingin ke luar Eropa.
komunis di Perang Menit
• Hubungan Perang Korea dengan
Vietnam dengan perluasan Perang
perkembangan politik Dingin ke luar
di Asia Tenggara. Eropa
• Menghubungkan 3 X 45
• Menganlisis hubungan
Perang Vietnam Menit
• Ciri-ciri politik luar Perang Vietnam dengan
negeri Indonesia. dengan perkembangan perkembangan
politik di Asia Tenggara politik di Asia
melalui studi pustaka, Tenggara.
eksplorasi internet, 4 X 45
• Kebijakan politik luar diskusi kelompok, dan Menit
negeri Indonesia presentasi.
• Menjelaskan ciri-
39
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
sebelum dan setelah ciri politik luar 2 X 45
peristiwa Gerakan 30 • Mengidentifikasi ciri- negeri Indonesia. Menit
September 1965. (ulangan
ciri politik luar negeri
Semester)
Indonesia melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi • Membandingkan
kelompok. kebijakan politik
luar negeri
Indonesia sebelum
• Menganlisis kebijakan dan setelah
politik luar negeri peristiwa Gerakan
Indonesia sebelum dan 30 September
setelah peristiwa 1965.
Gerakan 30 September
1965 melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
3.2 Menganalisis Perkembangan mutakhir 24 X 45 • Budiarto.M.
perkembangan sejarah dunia, Menit: (1991).
mutakhir sejarah Uraian materi: Dasar-Dasar
dunia, • Peristiwa-peristiwa • Menjelaskai peristiwa- • Mengidentifikasi Jenis tagihan: tugas Integrasi
penting menjelang dan peristiwa-peristiwa individu, tugas 3 X 45 Ekonomi dan
peristiwa penting
setelah berakhirnya penting menjelang kelompok, unjuk Menit Harmonisasi
menjelang dan setelah
Perang Dingin. dan setelah kerja, Hukum
berakhirnya Perang
berakhirnya ulangan harian, Masyarakat
Dingin melalui studi
Perang Dingin. ulangan tengah Eropa.
pustaka, eksplorasi
semester, dan Jakarta.
internet, dan diskusi
• Munculnya ulangan semester. Penerbit.
kelompok.
3 X 45 CV.Akademik
nasionalisme baru dan • Menjelaskan
Bentuk instrumen: Menit
persoalan etnisitas di a Pressindo
berbagai kawasan • Mendiskusikan munculnya Laporan tertulis, cek
munculnya nasionalisme baru list, LKS, dan tes
dunia setelah di berbagai • Bahan:
berakhirnya Perang nasionalisme baru dan tertulis (PG dan LKS/Gambar-
persoalan etnisitas di kawasan dunia uraian).
Dingin. setelah Gambar,
berbagai kawasan Transparan.,
dunia setelah berakhirnya
Perang Dingin. floppy disk,
berakhirnya Perang • Alat::
Dingin. • Mendeskripsikan
persoalan etnisitas OHP, LCD,
di berbagai Komputer,
40
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
kawasan dunia Internet dan
• Proses globalisasi setelah 3 X 45 VCD
setelah berakhirnya berakhirnya Menit
Perang Dingin. Perang Dingin.
• Merekonstruksi proses • Merekonstruksi

globalisasi setelah proses globalisasi
berakhirnya Perang setelah
• Keberhasilan ekonomi berakhirnya 3 X 45
Dingin. melalui studi
Jepang dan Perang Dingin. Menit
pustaka, eksplorasi
pengaruhnya terhadap internet, diskusi
tatanan politik dan kelompok, dan
ekonomi dunia. presentasi.
• Menjelaskan
• Menganallisis keberhasilan
keberhasilan ekonomi ekonomi Jepang 3 X 45
• Perubahan hubungan dan pengaruhnya
internasional dari Jepang dan Menit
pengaruhnya terhadap terhadap tatanan
Timur-Barat ke Utara- politik dan
Selatan. tatanan politik dan
ekonomi dunia melalui ekonomi dunia.
studi pustaka,
diskusi kelompok, dan • Menjelaskan
presentasi. perubahan 3 X 45
• Proses munculnya
hubungan Menit
kecenderungan ikatan
yang bersifat regional • Menganalisis internasional dari
dan global. perubahan hubungan Timur-Barat ke
internasional dari Utara-Selatan.
Timur-Barat ke Utara-
Selatan melalui studi
pustaka, eksplorasi
• Hubungan perubahan internet, diskusi • Menjelaskam
4 X 45
di Eropa Timur dengan kelompok, dan diskusi proses munculnya Menit
berakhirnya Perang kelompok. kecenderungan 2 X 45
Dingin. ikatan yang Menit
• Menganalisis proses bersifat regional (Ulangan
munculnya dan global. semester)
kecenderungan ikatan
yang bersifat regional
41
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dan global. melalui • Menjelaskan
studi pustaka,
hubungan
perubahan yang
terjadi di Eropa
diskusi kelompok
Timur dengan
berakhirnya
• Mendiskusikan Perang Dingin.
hubungan perubahan
yang terjadi di Eropa
Timur dengan
berakhirnya Perang
Dingiin.

Nama Sekolah : SMA
Program : Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan,
hingga terbentuknya negara kebangsaan
sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan negara 6 X 45 • Bahan:
perkembangan tradisional (Hindu- Menit: LKS/Gambar-
negara tradisional Buddha dan Islam) di Gambar,
(Hindu-Buddha Indonesia Transparan.,
42
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dan Islam) di Uraian materi: • Menganalisis hipotesis • Hipotesis Waisya Jenis tagihan: tugas floppy disk,
Indonesia • Hipotesis tentang tentang proses masuk tentang proses
individu, tugas 1 X 45 • Alat::
proses masuk dan kelompok, unjuk Menit OHP, LCD,
dan berkembangnya masuk dan
berkembangnya kerja, Komputer,
agama dan berkembangnya
agama dan ulangan harian, Internet dan
kebudayaan Hindu- agama dan
kebudayaan Hindu- ulangan tengah VCD
Buddha di kepulauan kebudayaan Hindu-
Buddha di kepulauan semester, dan
Indonesia melalui studi Buddha di
Indonesia. ulangan semester.
pustaka, eksplorasi kepulauan
internet, dan diskusi Indonesia.
kelompok.
• Negara-negara list, LKS, dan tes
kerajaan Hindhu- • Menganalisis • Menganalisis
tertulis (PG dan
munculnya negara- munculnya negara- uraian).
Buddha di Indonesia. negara kerajaan
negara kerajaan
Hindhu-Buddha di Hindhu-Buddha di
Indonesia melalui studi Indonesia.
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi. • Menganalisis
pertumbuhan dan 1 X 45
• Menganalisis perkembangan Menit
pertumbuhan dan awal Kerajaan
• Runtuhnya kerajaan- Galuh di Ciamis,
kerajaan bercorak perkembangan
Kerajaan Galuh di Jawa Barat.
Hindu-Buddha.
Ciamis, Jawa Barat.
faktor-faktor
• Mengidentifikasi faktor- penyebab
faktor penyebab runtuhnya
• Proses awal runtuhnya kerajaan- Kerajaan
penyebaran Islam di kerajaan bercorak Majapahit
kepulauan Indonesia. Hindu-Buddha melalui
studi pustaka,
diskusi kelompok, dan 1 X 45
presentasi. • Mendeskripsikan Menit
pendapat para ahli
• Negara-negara • Mendeskripsikan tentang proses
kerajaan Islam di pendapat para ahli awal penyebaran
43
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Indonesia. tentang proses awal Islam di kepulauan
penyebaran Islam di Indonesia. 1 X 45
kepulauan Indonesia Menit
dan diskusi kelompok. • Saluran
perdangan tentang
• Menganalisis proses masuk dan 1 X 45
• Runtuhnya kerajaan- munculnya negara- berkembangnya Menit
kerajaan bercorak agama dan (ulangan
negara kerajaan islam
Islam. kebudayaan Islam Harian)
di Indonesia melalui
studi pustaka, di kepulauan
eksplorasi internet, Indonesia.
diskusi kelompok, dan • Menganalisis
presentasi. munculnya negara-
negara kerajaan
• Menganalisis Islam di Indonesia.
pertumbuhan dan
perkembangan
Kerajaan Goa-Tallo
(disesuaikan dengan faktor-faktor
wilayahnya). penyebab
runtuhnya kerajaan
Goa(disesuaikan
• Mengidentifikasi faktor- dengan
faktor penyebab wilayahnya).
runtuhnya kerajaan-
kerajaan bercorak
Islam melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
1.2 Membandingkan Perkembangan 2 X 45 •

perkembangan masyarakat Indonesia di Menit: • Bahan:
masyarakat bawah penjajahan: dari LKS/Gambar-
Indonesia di masa VOC, Gambar,
bawah Pemerintahan Hindia Transparan.,
penjajahan: dari Belanda, Inggris, sampai floppy disk,
masa VOC, Pemerintahan • Alat::
Pemerintahan Pendudukan Jepang. • Membandingkan • Membandingkan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
44
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Hindia Belanda, Uraian materi: kebijakan pemerintah kebijakan individu, tugas 1 X 45 Komputer,
Inggris, sampai • Kebijakan kolonial di Indonesia pemerintah kelompok, unjuk Menit Internet dan
Pemerintahan pada abad ke-19 dan kolonial di kerja, VCD
pemerintah kolonial
Pendudukan awal abad ke-20 Indonesia pada ulangan harian,
di Indonesia pada
Jepang. melalui studi pustaka, abad ke-19 dan ulangan tengah
abad ke-19 dan awal
eksplorasi internet, awal abad ke-20. semester, dan
abad ke-20 serta
diskusi kelompok, dan ulangan semester. 1 X 45
dampaknya
diskusi kelas. Menit
terhadap huungan
Bentuk instrumen:
antarmasyarakat
dengan masyarakat, • Menganalisis dampak • Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek
kebijakan pemerintah dampak kebijakan list, LKS, dan tes
masyarakat dengan
kolonial terhadap pemerintah kolonial tertulis (PG dan
pemerintah kolonial
hubungan terhadap hubungan uraian).
antarmasyarakat antarmasyarakat
dengan masyarakat, dengan
antarmasyarakat masyarakat,
dengan pemerintah antarmasyarakat
kolonial. dengan pemerintah
kolonial.
1.3 Menganalisis Menganalisis proses 4 X 45 • Bahan:
proses kelahiran kelahiran dan Menit: LKS/Gambar-
dan perkembangan Gambar,
perkembangan nasionalisme Indonesia. Transparan.,
nasionalisme Uraian materi: • Mengklasifikasi • Mengklasifikasi floppy disk,
Indonesia • Ideologi-ideologi yang ideologi-ideologi yang ideologi-ideologi Jenis tagihan: tugas 2 X 45 • Alat::
berkembang pada berkembang pada yang berkembang individu, tugas Menit OHP, LCD,
masa pergerakan masa pergerakan pada masa kelompok, unjuk Komputer,
nasional dan nasional dan pergerakan kerja, Internet dan
pengaruhnya terhadap pengaruhnya nasional dan ulangan harian, VCD
strategi organisasi terhadap strategi pengaruhnya ulangan tengah
pergerakan organisasi pergerakan terhadap strategi semester, dan
kebangsaan Indonesia. kebangsaan organisasi ulangan semester.
Indonesia melalui pergerakan
studi pustaka, kebangsaan Bentuk instrumen:
eksplorasi internet, Indonesia. Laporan tertulis, cek 1 X 45
• Peristiwa-peristiwa diskusi kelompok, dan list, LKS, dan tes Menit
penting yang presentasi. tertulis (PG dan
mengakibatkan • Menganalisis uraian).
munculnya kebijakan • Menganalisis beberapa 1 X 45
keras pemerintah beberapa peristiwa peristiwa penting Menit
kolonial terhadap penting yang yang (ulangan
45
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
pergerakan mengakibatkan mengakibatkan harian)
kebangsaan Indonesia munculnya kebijakan munculnya
keras pemerintah kebijakan keras
kolonial terhadap pemerintah
pergerakan kolonial terhadap
kebangsaan pergerakan
Indonesia melalui kebangsaan
studi pustaka, Indonesia.
presentasi.
1.4 Menganalisis Terbentuknya negara 5 X 45 • Bahan:
terbentuknya Kebangsaan Indonesia. Menit: LKS/Gambar-
negara Uraian materi: Gambar,
Kebangsaan • Proses transformasi • Menganalisis proses • Menganalisis Jenis tagihan: tugas Transparan.,
Indonesia etnik, terbentuk dan transformasi etnik, proses individu, tugas 2 X 45 floppy disk,
berkem-bangnya iden- terbentuk dan transformasi kelompok, unjuk Menit • Alat::
titas kebang-saan berkembangnya etnik, terbentuk kerja, OHP, LCD,
Indonesia di berbagai identitas kebangsaan dan ulangan harian, Komputer,
daerah. Indonesia di berbagai berkembangnya ulangan tengah Internet dan
daerah melalui studi identitas semester, dan VCD
pustaka, eksplorasi kebangsaan ulangan semester.
internet, diskusi Indonesia di
kelompok, dan berbagai daerah. Bentuk instrumen:
• Ideologi-ideologi yang presentasi. Laporan tertulis, cek 2 X 45
berkembang pada list, LKS, dan tes Menit
masa pergerakan • Menganalisis ideologi- • Menganalisis tertulis (PG dan 1 X 45
nasional dan ideologi yang ideologi-ideologi uraian). Menit
pengaruhnya terhadap berkembang pada yang berkembang (ulangan
strategi organisasi masa pergerakan pada masa semester)
pergerakan nasional dan pergerakan
pengaruhnya nasional dan
terhadap strategi pengaruhnya
organisasi pergerakan terhadap strategi
kebangsaan organisasi
Indonesia melalui pergerakan
studi pustaka, kebangsaan
eksplorasi internet, Indonesia.
presentasi.
46
Nama Sekolah : SMA
Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1 Merekonstruksi Merekonstruksi 6 X 45 • Bahan:
perkembangan perkembangan Menit: LKS/Gambar-
masyarakat masyarakat Indonesia Gambar,
Indonesia sejak sejak proklamasi hingga Transparan.,
proklamasi Demokrasi Terpimpin floppy disk,
hingga Uraian materi: • Menganalisis peristiwa • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas • Alat::
Demokrasi • Peristiwa-peristiwa individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
penting(peristiwa peristiwa
Terpimpin kelompok, unjuk Menit Komputer,
penting sekitar Rengasdengklok, Rengadengklok
kerja, Internet dan
proklamasi. perumusan naskah, dalam
ulangan harian, VCD
dan pemebentukan hubungannya
ulangan tengah
lembaga negara) dengan
semester, dan
sekitar proklamasi perumusan naskah
ulangan semester.
melalui studi pustaka, proklamasi.
eksplorasi internet, • Merekonstruksi
Bentuk instrumen:
diskusi kelompok, dan peristiwa-peristiwa Laporan tertulis, cek
presentasi. sekitar proklamasi. list, LKS, dan tes 1 X 45
• Makna proklamasi bagi
tertulis (PG dan Menit
bangsa Indonesia. • Menganalisis makna uraian).
proklamasi bagi • Menganalisis
bangsa Indonesia makna proklamasi
melalui studi pustaka, bagi bangsa
• Perkembangan eksplorasi internet, Indonesia.
kehidupan politik sejak diskusi kelompok, dan
proklamasi hingga presentasi.
Demokrasi Terpimpin. • Merekonstruksi
47
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
• Merekonstruksi perkembangan
kehidupan sosial
perkembangan
dan budaya
kehidupan politik sejak
• Perkembangan proklamasi hingga
masyarakat 2 X 45
demokrasi Indonesia Indonesia sejak Menit
Demokrasi Terpimpin
sejak demokrasi liberal proklamasi hingga
hingga Demkrasi Demokrasi
Terpimin.. Terpimpin 1 X 45
Menit
presentasi.
• Mendekripsikan (ulangan
harian)
• Merekonstruksi perkembangan
demokrasi
perkembangan
Indonesia sejak
demokrasi Indonesia
Demokrasi Liberal
sejak demokrasi liberal
hingga Demokrasi
hingga Demkrasi
Terpimpin.
Terpimin melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
2.2 Menganalisis Menganalisis pergantian 11 X 45 • Bahan:
pergantian pemerintahan dari Menit: LKS/Gambar-
pemerintahan Demokrasi Terpimpin Gambar,
dari Demokrasi sampai lahirnya Orde Transparan.,
Terpimpin sampai Baru. floppy disk,
lahirnya Orde Uraian materi: • Menganalisis proses • Menganalisis Jenis tagihan: tugas • Alat::
Baru • Proses peralihan individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
peralihan kekuasaan proses peralihan
kelompok, unjuk Menit Komputer,
kekuasaan politik politik setelah kekuasaan politik
kerja, Internet dan
setelah peristiwa peristiwa Gerakan 30 setelah peristiwa
ulangan harian, VCD
Gerakan 30 September 1965 PKI Gerakan 30
ulangan tengah
September PKI. melalui studi pustaka, September 1965
semester, dan
eksplorasi internet, PKI
ulangan semester.
diskusi kelas.
• Ciri-ciri pokok • Mengidentifikasi ciri- • Mendiskripsikan list, LKS, dan tes
kebijakan pemerintah ciri pokok kebijakan ciri-ciri pokok tertulis (PG dan
Orde Baru. pemerintah Orde Baru kebijakan uraian). 1 X 45
melalui studi pustaka, pemerintah Orde Menit
48
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
eksplorasi internet, Baru. (ulangan
diskusi kelompok, dan harian)
• Dampak menguatnya presentasi.
5 X 45
peran negara di segala
• Menganalisis Dampak • Menganalisis Menit
aspek kehidupan
masyarakat pada menguatnya peran dampak
masa Orde Baru negara di segala aspek menguatnya peran
(politik, teknologi, dan kehidupan masyarakat negara terhadap
komunikasi). pada masa Orde kehidupan politik
Baru(politik, tenologi, pada masa Orde
dan komunikasi) Baru.
melalui studi pustaka, • Menganalisis
dampak
menguatnya peran
presentasi.
negara dalam
kehidupan politik 2 X 45
pada masa Orde Menit
Baru. (ulangan
• Menganaisis semester)
dampak
menguatnya peran
negara terhadap
perkembangan
teknologi dan
komunikasi pada
masa Orde Baru

Nama Sekolah : SMA
49
Kelas Semester : XII / 1
Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
8 X 45 • Bahan:
1.1 Merekonstruksi Menit: LKS/Gambar-
perkembangan Gambar,
masyarakat Transparan.,
Indonesia pada Perkembangan floppy disk,
masa Orde Baru masyarakat Indonesia • Alat::
pada masa Orde Baru. OHP, LCD,
Uraian materi: • Mendiskusikan proses • Merjelaskan Jenis tagihan: tugas Komputer,
• Proses pertumbuhan individu, tugas 2 X 45 Internet dan
pertumbuhan dan proses
kelompok, unjuk Menit VCD
serta mobilitas mobilitas penduduk pertumbuhan serta
kerja,
penduduk dan serta perkembangan mobilitas
ulangan harian,
perkembangan masyarakat intlektual penduduk pada
ulangan tengah
masyarakat intlektual pada masa Orde. masa Orde Baru.
semester, dan
pada masa Orde Baru. • Menjelaskan ulangan semester.
perkembangan
masyarakat Bentuk instrumen:
• Menganalisis dampak intlektual pada Laporan tertulis, cek 3 X 45
• Dampak revolusi hijau revolusi hijau dan masa Orde Baru. list, LKS, dan tes Menit
dan industrialisasi industrialisasi terhadap tertulis (PG dan
terhadap perubahan perubahan teknologi • Menjelaskan uraian).
teknologi dan dan lingkungan di
dampak revolusi
lingkungan di berbagai berbagai daerah pada
hijau dan
daerah pada masa masa Orde Baru
industrialisasi
Orde Baru melalui studi pustaka,
terhadap
perubahan
teknologi dan
presentasi. 2 X 45
lingkungan di
• Respon masyarakat berbagai daerah
Menit
Indonesia terhadap • Menganalisis respon pada masa Orde
perubahan dunia ke masyarakat Indonesia Baru.
arah globalisasi di terhadap perubahan
bidang teknologi. dunia ke arah • Menjelaskan 1 X 45
globalisasi di bidang
respon masyarakat Menit
teknologi melalui studi
Indonesia terhadap (ulangan
pustaka, eksplorasi
perubahan dunia harian)
internet, diskusi
ke arah globalisasi
50
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
kelompok, dan di bidang
presentasi. teknologi.
1.2 Merekonstruksi Perkembangamu 9 X 45 • Bahan:

perkembangan pengetahuan dan Menit: LKS/Gambar-
masyarakat teknologi serta Gambar,
Indonesia pada perubahan dunia Transparan.,
masa Reformasi internasional setelah floppy disk,
Perang Dunia II dan • Mengidentifikasi • Menjelaskan • Alat::
Perang Dingin. 2 X 45 OHP, LCD,
faktor-faktor penyebab faktor-faktor
Uraian materi: Jenis tagihan: tugas Menit Komputer,
terjadinya Perang penyebab
• Faktor-faktor Dingin melalui studi terjadinya Perang
individu, tugas Internet dan
penyebab terjadinya kelompok, unjuk VCD
pustaka, eksplorasi Dingin.
Perang Dingin. kerja,
internet, diskusi
ulangan harian,
ulangan tengah
kelas.
semester, dan 2 X 45
• Menghubungkan
ulangan semester. Menit
• Perkembangan • Mendiskusikan perkembangan
hubungan teknologi Bentuk instrumen:
teknologi persenjataan dan
persenjataan dan perkembangan Laporan tertulis, cek
teknologi persenjataan ruang angkasa list, LKS, dan tes
ruang angkasa dengan kondisi
dengan kondisi dan ruang angkasa tertulis (PG dan
dengan kondisi keamanan dunia uraian). 1 X 45
keamanan dunia pada masa Perang
pada masa Perang keamanan dunia pada Menit(ulang
masa Perang Dingin. Dingin. an harian)
Dingin.
• Merekonstruksikan
perkembangan
teknologi 2 X 45
persenjataan Menit
Perang Dingin.
• Perkembangan • Mendiskusikan 2 X 45
Menit
teknologi, perkembangan • Merekonstruksikan
(ulangan
komunikasi, dan teknologi komunikasi, perkembangan
informasi menuju semester)
dan informasi menuju teknologi
proses globalisasi. proses globalisasi. komunikasi, dan
informasi menuju
proses globalisasi.
51
Nama Sekolah : SMA
Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
2.1 Menganalisis Perkembangamu 8 X 45 • Bahan:
perkembangan pengetahuan dan Menit: LKS/Gambar-
ilmu pengetahuan teknologi serta Gambar,
dan teknologi perubahan dunia Transparan.,
serta perubahan internasional setelah floppy disk,
dunia Perang Dunia II dan • Mengidentifikasi • menjelaskan • Alat::
internasional Perang Dingin.. 1 X 45 OHP, LCD,
faktor-faktor penyebab faktor-faktor
setelah Perang Uraian materi: Jenis tagihan: tugas Menit Komputer,
terjadinya Perang penyebab
Dunia II dan • Faktor-faktor Dingin melalui studi terjadinya Perang
individu, tugas Internet dan
Perang Dingin.. penyebab terjadinya kelompok, unjuk VCD
pustaka, eksplorasi Dingin.
Perang Dingin. kerja,
internet, diskusi
ulangan harian,
ulangan tengah
kelompok.
semester, dan 3 X 45
• Menghubungkan
ulangan semester. Menit
• Perkembangan • Mendiskusikan perkembangan
hubungan teknologi Bentuk instrumen:
teknologi persenjataan dan
persenjataan dan perkembangan Laporan tertulis, cek
ruang angkasa
52
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
ruang angkasa teknologi persenjataan dengan kondisi list, LKS, dan tes
dengan kondisi dan ruang angkasa keamanan dunia tertulis (PG dan
keamanan dunia dengan kondisi pada masa uraian).
pada masa Perang keamanan dunia pada Perang Dingin. 3 X 45
Dingin. masa Perang Dingin. Menit
• Menjelaskan
perkembangan
• Perkembangan • Menganalisis teknologi,
teknologi, perkembangan komunikasi, dan
komunikasi, dan 1 X 45
perkembangan informasi menuju
informasi menuju Menit
teknologi, komunikasi, proses globalisasi.
proses globalisasi. (ulangan
dan informasi menuju
harian)
proses globalisasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan ilmu 9 X 45

perkembangan pengetahuan dan Menit:
ilmu teknologi di Indonesia. • Bahan:
pengetahuan dan Uraian materi: • Mendiskusikan • Menghubungkan Jenis tagihan: tugas LKS/Gambar-
teknologi di • Perkembangan individu, tugas 3 X 45 Gambar,
hubungan revolusi revolusi hijau
Indonesia revolusi hijau di kelompok, unjuk Menit Transparan.,
hijau dengan dengan perubahan
Indonesia pada kerja, floppy disk,
perubahan teknologi teknologi dan
masa Orde Baru. ulangan harian, • Alat::
dan lingkungan di lingkungan di
ulangan tengah OHP, LCD,
berbagai daerah pada berbagai daerah
semester, dan 1 X 45 Komputer,
masa Orde Baru pada masa Orde
ulangan semester. Menit Internet dan
melalui studi pustaka, Baru.
(ulangan VCD
• Perkembangan Bentuk instrumen: harian
transportasi, Laporan tertulis, cek
diskusi kelas. • Menjelaskan
komunikasi, dan list, LKS, dan tes
Industrialisasi di • Mendiskusikan perkembangan tertulis (PG dan 3 X 45
Idonesia sejak Orde perkembangan transportasi di uraian). Menit
Baru sampai transportasi, Idonesia sejak
reformasi. komunikasi, dan Orde Baru sampai
Industrialisasi di reformasi.
. Indonesia sejak Orde • Menjelaskan
Baru sampai reformasi. 1 X 45
perkembangan
Menit
komunikasi di
(ulangan
Indonesia sejak
harian
Orde Baru sampai
53
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
reformasi.
• Menjelaskan 1X 45 Menit
(ulangan
perkembangan
semester)
Industrialisasi di
Indonesia sejak
Orde Baru sampai
reformasi.

Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
54
Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
1.1 Menganalisis Perkembangan 24 X 45 • Bahan:
perkembangan kehidupan negara- Menit: LKS/Gambar-
kehidupan negara kerajaan Gambar,
negara-negara (Hindu-Buddha dan Transparan.,
kerajaan (Hindu- Islam) di Indonesia. • Menganalisis Hipotesis • Menganalisis floppy disk,
Buddha dan Uraian materi: Jenis tagihan: tugas • Alat::
tentang proses masuk Hipotesis tentang
Islam) di • Hipotesis tentang dan berkembangnya proses masuk dan
individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
Indonesia. proses masuk dan kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
agama dan berkembangnya
berkembangnya ulangan harian, Internet dan
kebudayaan Hindu- agama dan
agama dan ulangan tengah VCD
Buddha di kepulauan kebudayaan
kebudayaan Hindu- semester, dan ulangan
Indonesia melalui Hindu-Buddha di
Buddha di semester.
studi pustaka, kepulauan
kepulauan eksplorasi internet, Indonesia.
Indonesia. Bentuk instrumen:
Laporan tertulis, cek 2 X 45
diskusi kelas
list, LKS, dan tes Menit
tertulis (PG dan
• Mengidentifikasi fakta- uraian).
fakta tentang proses • Mengidentifikasi
• Interaksi fakta-fakta
masyarakat di interaksi masyarakat
di berbagai daerah tentang proses
berbagai daerah interaksi
dengan tradisi dengan tradisi Hindu-
Buddha di bidang masyarakat di
Hindu-Buddha. daerah Bali
ritual keagamaan
melalui studi pustaka, dengan tradisi 2 X 45
eksplorasi internet, Hindu-Buddha di Menit
diskusi kelompok, dan bidang ritual
presentasi. keagamaan.
• Perkembangan
tradisi Hindu- • Mendeskripsikan
Buddha di perkembangan tradisi • Mendeskripsikan
kepulauan 2 X 45
masyarakat Hindu- perkembangan
Indonesia. Menit
Buddha di kepulauan tradisi masyarakat
Indonesia melalui Hindu-Buddha di 2 X 45
studi pustaka, kepulauan Menit
eksplorasi internet, Indonesia. (ulangan
• Ciri-ciri Hinduisme diskusi kelompok, dan
harian)
55
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dan Buddhisme di presentasi.
Indonesia • Mengidentifikasi 2 X 45
berdasarkan • Mengidentifikasi ciri- ciri-ciri Hinduisme Menit
arsitektur monumen ciri Hinduisme di di Indonesia
keagamaan. Indonesia berdasarkan berdasarkan
arsitektur monumen arsitektur
• Keberlanjutan keagamaan. monumen
tradisi Hindu- keagamaan.
Buddha di dalam
masyarakat di • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan
daerah-daerah keberlanjutan 2 X 45
keberlanjutan tradisi Menit
tertentu setelah tradisi Hindu-
Hindu-Buddha di
runtuhnya kerajaan Buddha di dalam
dalam masyarakat di
Hindu-Buddha. masyarakat di
daerah-daerah
tertentu setelah daerah-daerah
runtuhnya kerajaan tertentu setelah
Hindu-Buddha melalui runtuhnya
• Pendapat para ahli studi pustaka, kerajaan Hindu-
tentang proses awal Buddha. 2 X 45
penyebaran Islam di diskusi kelompok, dan
kepulauan presentasi.
Indonesia. • Mendeskripsikan
pendapat para ahli
• Mendeskripsikan tentang proses
pendapat para ahli awal penyebaran
tentang proses awal Islam di kepulauan
• Tempat-tempat dan penyebaran Islam di Indonesia. 2 X 45
bukti-bukti awal kepulauan Indonesia Menit
penyebaran Islam di melalui studi pustaka,
Indonesia. eksplorasi internet,
diskusi kelompok, dan • Mengidentifikasi
presentasi. melalui peta
tempat-tempat
• Mengidentifikasi dan bukti-bukti
• Perkembangan melalui peta tempat- awal penyebaran
2 X 45
tradisi Islam di tempat dan bukti- Islam di Indonesia.
Menit
berbagai daerah bukti awal penyebaran
dari abad ke-15 Islam di Indonesia
sampai abad ke-18. melalui studi pustaka,
eksplorasi internet, • Mendeskripsikan
diskusi kelompok, dan perkembangan
56
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
presentasi. tradisi Islam di
berbagai daerah
• Mendeskripsikan dari abad ke-15
• Ciri-ciri pokok perkembangan tradisi
sampai abad ke- 2 X 45
sistem dan struktur 18 di bidang Menit
Islam di berbagai
sosial masyarakat di perayaan hari-hari
daerah dari abad ke-
kerajaan-kerajaan besar Islam. 2 X 45
15 sampai abad ke-18
bercorak Islam di Menit
di bidang perayaan
berbagai daerah. (ulangan
hari-hari besar Islam
melalui studi pustaka, • Mengidentifikasi harian)
eksplorasi internet, ciri-ciri pokok
diskusi kelompok, dan sistem dan
presentasi. struktur sosial
• Perkembangan masyarakat di
pendidikan, kerajaan-kerajaan
kesenian, dan • Mengidentifikasi ciri- bercorak Islam di
kesusastraan di ciri pokok sistem dan berbagai daerah.
kerajaan-kerajaan struktur sosial
bercorak Islam di masyarakat di
Indonesi. kerajaan-kerajaan • Mendeskripsikan
bercorak Islam di perkembangan
berbagai daerah pendidikan dan
melalui studi pustaka, kesenian di
eksplorasi internet, kerajaan-kerajaan
diskusi kelompok, dan bercorak Islam di
presentasi. Indonesia.
• Mendeskripsikan
perkembangan
pendidikan dan
kesenian di kerajaan-
kerajaan bercorak
Islam di Indonesia
presentasi.
perkembangan kebudayaan Hindu- Menit: LKS/Gambar-
kebudayaan Buddha di Nusantara Gambar,
Hindu-Buddha terutama dalam bidang Transparan.,
57
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dan Islam di bahasa dan karya floppy disk,
Nusantara sastra. • Menganalisis • Menganalisis Jenis tagihan: tugas • Alat::
terutama dalam Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 OHP, LCD,
perpaduan tradisi lokal perpaduan tradisi
bidang bahasa • Perpaduan tradisi dan Hindu-Buddha lokal dan Hindu-
kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
dan karya sastra lokal dan Hindu- ulangan harian, Internet dan
dalam institusi sosial Buddha dalam
Buddha dalam ulangan tengah VCD
masyarakat di institusi sosial di
institusi sosial semester, dan ulangan
berbagai daerah masyarakat
masyarakat di semester.
melalui studi pustaka, Bromo, Badui,
berbagai daerah. eksplorasi internet, Nias, dll.
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis, cek
diskusi kelas.
list, LKS, dan tes
tertulis (PG dan
• Perpaduan tradisi • Menganalisis • Menganalisis uraian).
lokal dan Hindu- perpaduan tradisi lokal perpaduan tradisi
Buddha dalam dan Hindu-Buddha lokal dan Hindu-
bidang dalam bidang Buddha dalam
kesusastraan di kesusastraan di bidang
berbagai daerah berbagai daerah kesusastraan
melalui studi pustaka, khususnya cerita
eksplorasi internet, epos di berbagai
diskusi kelompok, dan daerah
presentasi.
Perkembangan
kebudayaan Islam di 2 X 45
Nusantara terutama Menit
dalam bidang bahasa
dan karya sastra.
Uraian materi:
• Proses percampuran • Menganalisis
kepercayaan lokal, • Menganalisis proses proses
Hindu-Buddha, dan percampuran percampuran
Islam dalam kepercayaan lokal, kepercayaan lokal,
kehidupan Hindu-Buddha, dan Hindu-Buddha, dan
keagamaan Islam dalam 2 X 45
Islam dalam kehidupan
masyarakat di kehidupan Menit
keagamaan
kerajaan-kerajaan masyarakat di keagamaan
bercorak Islam. kerajaan-kerajaan masyarakat di
bercorak Islam melalui kerajaan-kerajaan
studi pustaka, bercorak Islam.
58
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
• Perpaduan tradisi diskusi kelompok, dan
lokal dan Islam presentasi. • Menganalisis 2 X 45
dalam institusi Menit
perpaduan tradisi
sosial masyarakat di • Mengianalisis lokal dan Islam
berbagai daerah. 2 X 45
perpaduan tradisi lokal dalam institusi
Menit
dan Islam dalam sosial masyarakat
(ulangan
institusi sosial seperti Sekaten
semester)
masyarakat di (Yogya), grebeg
• Perpaduan tradisi berbagai daerah maulud, dst
lokal dan Islam melalui studi pustaka, sesuaikan dengan
dalam bidang eksplorasi internet, tradisi masing-
kesusastraan di diskusi kelompok, dan masing daerah.
berbagai daerah presentasi. • Menganalisis
perpaduan tradisi
• Menganalisis lokal dan Islam
perpaduan tradisi lokal dalam bidang
dan Islam dalam kesusastraan
bidang kesusastraan di seperti karya
berbagai daerah sastra pada masa
melalui studi pustaka, Sultan Agung, dst
eksplorasi internet, (sesuaikan dengan
diskusi kelompok, dan daerah masing-
presentasi. masing).
59
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
perkembangan masyarakat Indonesia di Menit: LKS/Gambar-
masyarakat bawah penjajahan: dari Gambar,
Indonesia di masa VOC, Transparan.,
bawah Pemerintahan Hindia floppy disk,
penjajahan: dari Belanda, Inggris, sampai • Alat::
masa VOC, Pemerintahan OHP, LCD,
Pemerintahan Pendudukan Jepang. • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas Komputer,
Hindia Belanda, Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 Internet dan
paham-paham baru merkantilisme,
Inggris, sampai • Paham-paham baru dan peristiwa-peristiwa revolusi industri,
kelompok, unjuk Menit VCD
Pemerintahan dan peristiwa- kerja,
penting pada masa dan kapitalisme
Pendudukan peristiwa penting ulangan harian,
imperialisme kuno dengan
Jepang pada masa ulangan tengah
sampai awal perkembangan
60
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
imperialisme kuno imperialisme modern kolonialisme dan semester, dan
sampai awal melalui studi pustaka, imperialisme Barat ulangan semester.
imperialisme eksplorasi internet, di Indonesia.
modern. diskusi kelompok, dan Bentuk instrumen:
diskusi kelas. • Mendeskripsikan Laporan tertulis, cek 4 X 45
list, LKS, dan tes Menit
kebijakan
• Mendeskripsikan tertulis (PG dan
pemerintah
• Merkantilisme, merkantilisme, revolusi kolonial di
uraian).
revolusi industri, dan industri, dan Indonesia pada
kapitalisme dengan kapitalisme dengan abad ke-19
perkembangan perkembangan dengan awal abad
kolonialisme dan kolonialisme dan ke-20.
imperialisme Barat imperialisme Barat di
di Indonesia.. Indonesia melalui studi
4 X 45
pustaka, eksplorasi
Menit
internet, diskusi
kelasi. • Menghubungkan
• Perubahan politik, perubahan politik,
ekonomi, dan 2 X 45
pendidikan dengan • Menghubungkan ekonomi, dan Menit
perubahan politik, pendidikan dengan (ulangan
mobilitas sosial di mobilitas sosial di
berbagai daerah. ekonomi, dan harian)
pendidikan dengan berbagai daerah.
mobilitas sosial di
berbagai daerah
presentasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan 14 X 45

perkembangan kebudayaan Menit:
kebudayaan masyarakat Nusantara
masyarakat di bawah penjajahan
Nusantara di asing terutama dalam
bawah penjajahan bidang bahasa dan • Mendiskusikan Paham- • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas
asing terutama karya sastra paham baru di Eropa. Paham-paham individu, tugas 2 X 45
dalam bidang Uraian materi: baru di Eropa. kelompok, unjuk Menit
bahasa dan karya • Paham-paham baru • Menganalisis
kerja,
sastra di Eropa. • Menganalisis ulangan harian,
Hubungan paham
61
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
liberalisme, sosialisme, panislamisme ulangan tengah 4 X 45
panislamisme, munculnya semester, dan Menit
• Hubungan paham demokrasi, dan ideologi nasionalis ulangan semester.
liberalisme, nasionalisme dengan dan kesadaran
sosialisme, munculnya ideologi kebangsaan Bentuk instrumen: 2 X 45
panislamisme, nasionalis di Asia, Indonesia. Laporan tertulis, cek Menit
demokrasi, dan Afrika, dan kesadaran list, LKS, dan tes (ulangan
nasionalisme dengan kebangsaan Indonesia tertulis (PG dan harian)
munculnya ideologi melalui studi pustaka, uraian).
nasionalis di Asia, eksplorasi internet,
Afrika, dan diskusi kelompok, dan
kesadaran diskusi kelas.
kebangsaan • Menganalisis
Indonesia. • Menganalisis kehidupan 2 X 45
kekotaan dengan Menit
kehidupan kekotaan
dengan munculnya munculnya
pergerakan pergerakan
• Perkembangan kebangsaan Indonesia kebangsaan
kehidupan kekotaan melalui studi pustaka, Indonesia.
dengan munculnya eksplorasi internet,
pergerakan 2 X 45
kebangsaan • Menganalisis Menit
presentasi.
Indonesia. perkembangan,
kesusastraan 2 X 45
• Menganalisis khususnya puisi di Menit
• Perkembangan, Perkembangan, Jawa Barat pada (ulangan
kesenian, dan kesenian, dan awal abad ke 20. harian)
kesusastraan di kesusastraan di
berbagai daerah di berbagai daerah di
Indonesia pada Indonesia pada masa
masa kolonial. kolonial melalui studi
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
kelompok, dan
presentasi.
2.3 Menganalisis Proses kelahiran dan 6 X 45
proses kelahiran perkembangan Menit:
dan nasionalisme Indonesia.
perkembangan Uraian materi:
nasionalisme • Proses terbentuknya • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Jenis tagihan: tugas
Indonesia transformasi etnik individu, tugas 2 X 45
proses terbentuknya proses
62
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
dan berkembangnya transformasi etnik dan terbentuknya kelompok, unjuk Menit
identitas kebangsaan berkembangnya transformasi etnik kerja,
Indonesia di berbagai identitas kebangsaan dan ulangan harian,
daerah. Indonesia di berbagai berkembangnya ulangan tengah
daerah di Indonesia identitas semester, dan
melalui studi pustaka, kebangsaan ulangan semester.
eksplorasi internet, Indonesia di
diskusi kelompok, dan berbagai daerah di Bentuk instrumen:
• Perkembangan diskusi kelas. Indonesia. Laporan tertulis, cek
nasionalisme di list, LKS, dan tes 2 X 45
Indonesia dan • Membandingkan tertulis (PG dan Menit
perkembangan uraian).
perkembangan
nasionalisme di Asia nasionalisme di • Membandingkan
pada paruh pertama Indonesia dengan perkembangan
abad ke-20. perkembangan nasionalisme di
nasionalisme di China Indonesia dengan
pada paruh pertama perkembangan
abad ke-20 melalui nasionalisme di
China pada paruh 2 X 45
studi pustaka,
• Interaksi Indonesia- pertama abad ke- Menit
Jepang pada masa diskusi kelompok, dan 20.
kolonial Belanda. presentasi.
• Menghubungkan 2 X 45
• Menghubungkan
interaksi Menit
interaksi Indonesia- (ulangan
Jepang dengan Indonesia-Jepang
dengan kebijakan semester)
kebijakan pemerintah
Hindia Belanda melalui pemerintah Hindia
studi pustaka, Belanda.
presentasi.
63
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi: 1. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru
Sumber
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Belajar/Baha
waktu
n/ Alat
Perkembangan 10 X 45 • Buku paket
1.1 Merekonstruksi masyarakat Indonesia Menit: • Bahan:
perkembangan sejak proklamasi hingga LKS/Gambar-
masyarakat Demokrasi Terpimpin. Gambar,
Indonesia sejak Uraian materi: • Mendeskripsikan • Mendeskripsikan Transparan.,
proklamasi
• Kebijakan kebijakan pemerintah kebijakan Jenis tagihan: tugas 2 X 45 floppy disk,
hingga Demokrasi
pemerintah pemerintah individu, tugas Menit • Alat::
Terpimpin Indonesia dalam
Indonesia dalam Indonesia dalam kelompok, unjuk kerja, OHP, LCD,
bidang ekonomi-
bidang ekonomi- bidang ekonomi- ulangan harian, Komputer,
keuangan dan
keuangan dan keuangan sejak ulangan tengah Internet dan
pendidikan sejak
pendidikan sejak proklamasi semester, dan ulangan VCD
proklamasi sampai
proklamasi sampai sampai tahun semester.
tahun 1950 melalui
tahun 1950. studi pustaka, 1950.
• Mendeskripsikan Bentuk instrumen:
64
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
diskusi kelompok, dan kebijakan Laporan tertulis, cek
diskusi kelas. pemerintah list, LKS, dan tes
Indonesia dalam tertulis (PG dan 2 X 45
bidang pendidikan uraian). Menit
• Gejolak sosial di • Menganalisis gejolak pada awal (ulangan
berbagai daerah kemerdekaan. harian)
sosial di berbagai
pada awal daerah pada awal
kemerdekaan. kemerdekaan melalui • Menjelaskan
studi pustaka, gejolak sosial di
eksplorasi internet, berbagai daerah
diskusi kelompok, dan pada awal
• Peran masing- 4 X 45
presentasi. kemerdekaan.
masing daerah Menit
dalam perjuangan
mempertahankan • Mendiskusikan peran
kemerdekaan daerah Nangroe Aceh 2 X 45
Indonesia. Darussalam dalam • Merekonstruksi Menit
perjuangan peran daerah (ulangan
mempertahankan Nangroe Aceh harian)
kemerdekaan Darussalam
Indonesia melalui dalam perjuangan
studi pustaka, mempertahankan
eksplorasi internet, kemerdekaan
diskusi kelompok, dan Indonesia.
presentasi.
1.2 Menganalisis Sistem dan struktur 8 X 45 • Buku paket
pemerintahan politik pada masa Menit: • Bahan:
dari Demokrasi Demokrasi Terpimpin LKS/Gambar-
Terpimpin sampai Uraian Materi Gambar,
lahirnya Orde Sistem dan struktur Transparan.,
Baru politik pada masa floppy disk,
Demokrasi Terpimpin. • Menganalisis sistem • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
Uraian materi: individu, tugas 4 X 45 OHP, LCD,
dan struktur politik sistem dan
• Sistem dan struktur kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
pada masa Demokrasi struktur politik
politik pada masa Liberal dan Demokrasi pada masa
ulangan tengah VCD
Demokrasi Liberal Terpimpin dan melalui Demokrasi
semester, dan ulangan
dan Demokrasi studi pustaka, Liberal.
semester.
Terpimpin. eksplorasi internet, • Menjelaskan
sistem dan Bentuk instrumen:
diskusi kelas.
struktur politik Laporan tertulis, cek
65
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
• Membandingkan pada masa list, LKS, dan tes
Demokrasi tertulis (PG dan
sistem dan struktur
Terpimpin. uraian).
politik pada masa
Demokrasi Liberal • Membandingkan
dengan Demokrasi sistem dan
Terpimpin serta struktur politik
pengaruh yang pada masa
2 X 45
ditimbulkannya Demokrasi
Menit
melalui studi pustaka, Liberal dengan
• Perkembangan eksplorasi internet, Demokrasi
sastra pada masa diskusi kelompok, dan Terpimpin.
2 X 45
Demokrasi presentasi.
Menit
Terpimpin
(ulangan
• Mendiskusikan harian)
perkembangan sastra
pada masa Demokrasi • Mendeskripsikan
Terpimpin. perkembangan
sastra pada
masa Demokrasi
Terpimpin.
perkembangan kebudayaan Menit: LKS/Gambar-
kebudayaan masyarakat Indonesia Gambar,
masyarakat sejak proklamasi hingga Transparan.,
Indonesia sejak Demokrasi Terpimpin floppy disk,
proklamasi terutama dalam bidang • Alat::
hingga bahasa dan karya • Menganalisis • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas OHP, LCD,
Demokrasi sastra. individu, tugas 6 X 45 Komputer,
hubungan karya hubungan karya
Terpimpin Uraian materi: kelompok, unjuk kerja, Menit Internet dan
sastra pada awal sastra pada awal
terutama dalam • Perkembangan ulangan harian, VCD
kemerdekaan dengan kemerdekaan
bidang bahasa ulangan tengah
kesusastraan pada situasi politik pada dengan situasi
dan karya sastra semester, dan ulangan
awal kemerdekaan. waktu itu melalui studi politik.
semester.
pustaka, eksplorasi
internet, diskusi
Bentuk instrumen:
Laporan tertulis, cek 2 X 45
kelas. • Menjelaskan list, LKS, dan tes Menit
perkembangan tertulis (PG dan
• Perkembangan • Menganalisis Kesusastraan uraian). 2 X 45
kesusastraan pada perkembangan pada masa Menit
66
Sumber
Alokasi
waktu
n/ Alat
masa demokrsi Kesusastraan pada Demokrasi (ulangan
Terpimpin masa Demokrasi Terpimpin. harian)
Terpimpin melalui
studi pustaka,
eksplorasi internet, • Mengidentifikasi 4 X 45
diskusi kelompok, dan Menit
perbedaan antara
presentasi.
karya-karya sastra
pada awal
• Menganalisis karya- kemerdekaan
karya sastra pada dengan karya-
awal kemerdekaan karya sastra pada
2 X 45
dengan di masa masa Demokrasi
Menit
demokrsi Terpimpin Terpimpin.
(ulangan
semester)
presentasi.
67
Nama Sekolah : SMA
Program : Bahasa
Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa sejak Orde Baru sampai dengan masa Reformasi.
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
Perkembangan 12 X 45 • Bahan:
2.1 Merekonstruksi masyarakat Indonesia Menit: LKS/Gambar-
perkembangan sejak pemerintahan Gambar,
masyarakat Orde Baru sampai Transparan.,
Indonesia sejak dengan masa floppy disk,
pemerintahan Reformasi. • Merekonstruksi • Menjelaskan Jenis tagihan: tugas • Alat::
Orde Baru Uraian materi: individu, tugas 4 X 45 OHP, LCD,
sampai dengan terjadinya peristiwa terjadinya
• Gerakan 30 S- kelompok, unjuk kerja, Menit Komputer,
masa Reformasi Gerakan 30 peristiwa Gerakan
1965/PKI. September 1965 30 September
ulangan tengah VCD
melalui studi pustaka, 1965.
semester, dan ulangan
semester.
diskusi kelas.
• Membandingkan
• Membandingkan beberapa list, LKS, dan tes
beberapa pendapat pendapat tentang tertulis (PG dan
tentang peristiwa peristiwa Gerakan uraian).
Gerakan 30 30 September.
September melalui
studi pustaka, 2 X 45
68
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
presentasi. dampak sosial-
politik dari
• Mendiskusikan peristiwa Gerakan
• Proses peralihan dampak sosial-politik 30 September di 2 X 45
kekuasaan politik dalam Menit
dari peristiwa Gerakan
setelah peristiwa 30 September di masyarakat.
Gerakan 30 2 X 45
dalam masyarakat.
September. • Mendeskripsikan Menit
proses peralihan (ulangan
kekuasaan politik harian)
• Mendeskripsikan setelah peristiwa
proses peralihan Gerakan 30
kekuasaan politik September.
setelah peristiwa
Gerakan 30
September melalui
studi pustaka,
presentasi.
2.2 Menganalisis Perkembangan 22 X 45 • Abubakar

perkembangan kebudayaan Menit: Juanda dan
kebudayaan masyarakat Indonesia Syarif
masyarakat sejak Orde Baru sampai Mustofa.H.
Indonesia sejak dengan masa Reformasi (1999).
Orde Baru terutama dalam bidang Indonesia
sampai dengan bahasa dan karya • Mengidentifikasi ciri- • Menjelaskan ciri- Antara
masa Reformasi sastra. Jenis tagihan: tugas Akumulasi
ciri pokok kebijakan ciri pokok
terutama dalam Uraian materi: individu, tugas 2 X 45 Krisis Dan
pemerintah Orde Baru kebijakan ntif
bidang bahasa • Ciri-ciri pokok melalui studi pustaka, pemerintah Orde
kelompok, unjuk kerja, Menit Tuntutan
dan karya sastra. kebijakan ulangan harian, Reformasi.
eksplorasi internet, Baru.
pemerintah Orde ulangan tengah Jakarta.
Baru. semester, dan ulangan Penerbit
diskusi kelas.
semester. LP3NI.
•
Bentuk instrumen: • Bahan:
• Mendiskusikan proses • Mendeskripsikan
Laporan tertulis, cek 4 X 45 LKS/Gambar-
menguatnya peran proses list, LKS, dan tes Menit
menguatnya Gambar,
negara pada masa tertulis (PG dan
• Proses menguatnya peran negara Transparan.,
69
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
peran negara dan Orde Baru. pada masa Orde uraian). floppy disk,
dampaknya Baru. • Alat::
terhadap kehidupan • Menganalisis dampak 2 X 45 OHP, LCD,
masyarakat pada • menjelaskan Menit Komputer,
menguatnya peran
masa Orde Baru. (ulangan Internet dan
negara terhadap dampak
harian) VCD
kehidupan masyarakat menguatnya
pada masa Orde Baru peran negara
melalui studi pustaka, terhadap
eksplorasi internet, kehidupan
diskusi kelompok, dan masyarakat pada
presentasi. masa Orde Baru.
• Faktor-faktor 2 X 45
penyebab Menit
faktor-faktor
munculnya tuntutan
reformasi dan
penyebab munculnya • Menjelaskani
tuntutan reformasi faktor-faktor
jatuhnya
dan jatuhnya penyebab
pemerintah Orde
pemerintah Orde Baru munculnya
Baru.
melalui studi pustaka, tuntutan
eksplorasi internet, reformasi dan
diskusi kelompok, dan jatuhnya 2 X 45
presentasi. pemerintah Orde Menit
• Hubungan krisis Baru.
politik, ekonomi, • Menganalisis
dan sosial dengan hubungan krisis
jatuhnya politik, ekonomi, dan
pemerintah Orde sosial dengan • Menghubungkan
Baru. jatuhnya pemerintah 2 X 45
krisis politik,
Orde Baru melalui Menit
ekonomi, dan
studi pustaka, sosial dengan
eksplorasi internet, jatuhnya
• Jatuhnya diskusi kelompok, dan pemerintah Orde
pemerintah Orde presentasi. Baru.
Baru secara
kronologis. • Merekonstruksi
jatuhnya pemerintah 2 X 45
Orde Baru secara Menit
• Merekonstruksi
kronologis melalui jatuhnya
studi pustaka, pemerintah Orde
• Perkembangan Baru secara
70
Sumber
Alokasi
waktu
/ Alat
politik setelah 21 diskusi kelompok, dan kronologis.
Mei 1998. presentasi.
2 X 45
• Mendeskripsikan Menit
perkembangan politik • Menjelaskan
setelah 21 Mei 1998 perkembangan
• Perkembangan melalui studi pustaka, politik setelah 21
kesusasteraan pada eksplorasi internet, Mei 1998.
2 X 45
masa Reformasi diskusi kelompok, dan
Menit
presentasi.
• Mendeskripsikan • Mendeskripsikan
perkembangan perkembangan 2 X 45
kesusasteraan pada kesusasteraan Menit
masa reformasi pada masa (ulangan
melalui studi pustaka, reformasi. semester)
presentasi. • Mengidentifikasi
perbedaan karya-
• Menganalisis karya-
karya sastra pada
karya sastra pada masa Orde Baru
masa Orde Baru dengan masa
dengan reformasi Reformasi.
presentasi.
71

Silabus Sejarah, Lembang

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus Sejarah, Lembang

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah : SMA

1.2 Mendeskripsikan Tradisi sejarah dalam 10 X 45 • Koentjaranin

1.3 Menggunakan Prinsip-prinsip dasar 4X 45

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.

2.2 Mengidentifikasi Peradaban awal 5 X 45 • Setiono

SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS DAN PENILAIAN

SILABUS DAN PENILAIAN

1.2 Menganalisis Perkembangan 12 X 45

1.4 Menganalisis Perkembangan politik 12 X 45 • Ham Ong

2.2 Menganalisis Proses berakhirnya 8 X 45 • Bahan:

• Merekonstruksi proses • Merekonstruksi

SILABUS DAN PENILAIAN

1.2 Membandingkan Perkembangan 2 X 45 •

SILABUS DAN PENILAIAN

1.2 Merekonstruksi Perkembangamu 9 X 45 • Bahan:

2.2 Menganalisis Perkembangan ilmu 9 X 45

SILABUS DAN PENILAIAN

2.2 Menganalisis Perkembangan 14 X 45

2.2 Menganalisis Perkembangan 22 X 45 • Abubakar

You might also like