SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 25 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

1. Mendengarkan 1.2 Merangkum isi Wawancara • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 2 • rekaman
Memahami pembicaraan melalui radio atau wawancara melalui pokok pembicaraan • tugas informasi/infor
berbagai dalam televisi radio/ televisi * dalam wawancara : individu masi yang
informasi dari wawancara • isi pokok • Merangkum seluruh siapa yang • ulangan dibacakan
sambutan/khot wawancara isi pembicaraan dalam mewawancarai dan • Hatikah, Tika
bah dan • cara beberapa kalimat siapa yang Bentuk dan Mulyanis.
wawancara merangkum • Menyampaikan diwawancarai, serta Instrumen: Membina
hasil (secara lisan) isi apa isi • uraian Kompetensi
wawancara rangkuman kepada pembicaraannya bebas Berbahasa
orang lain • Merangkum seluruh • pilihan dan Bersastra
• Menanggapi (secara isi pembicaraan ganda Indonesia
lisan) isi rangkuman dalam beberapa • jawaban untuk SMA
wawancara kalimat singkat Kelas,
• Menyampaikan • format Semester 1.
(secara lisan) isi pengamat Grafindo.
rangkuman kepada an • Hatikah, Tika
orang lain dan Mulyanis
Basis Bahasa
Indonesia
• Buku
pelengkap
yang terkait

2. Berbicara 2.2 Menjelaskan • Dialog yang • Mencatat pokok- • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 4
Mengungkapkan hasil berupa tanya pokok hasil pokok hasil • tugas
secara lisan wawancara jawab wawancara topik wawancara topik kelompo
informasi hasil tentang • daftar tertentu * tertentu k
membaca dan tanggapan pertanyaan • Membuat rangkuman • Membuat rangkuman • praktik
wawancara narasumber • rangkuman hasil wawancara hasil wawancara
terhadap topik hasil dengan kalimat yang dengan kalimat yang
tertentu wawancara efektif efektif

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 1

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

• Menyampaikan • Menyampaikan Bentuk • Hatikah, Tika

rangkuman hasil rangkuman hasil Instrumen: dan Mulyanis.
wawancara wawancara • uraian Membina
• Mendiskusikan bebas Kompetensi
rangkuman hasil • pilihan Berbahasa
wawancara ganda dan Bersastra
• jawaban Indonesia
singkat untuk SMA
• format Kelas,
pengamat Semester 1.
an Grafindo.
• Hatikah, Tika
dan Mulyanis
Basis Bahasa
Indonesia
• Buku
pelengkap
yang terkait

2. Berbicara 2.1 Menjelaskan Artikel/ buku • Membaca artikel/ • Mendata pokok-pokok Jenis Tagihan: 4
Mengungkapkan secara lisan • pokok-pokok buku isi artikel/ buku yang  praktik
secara lisan uraian topik isi artikel/ • Mendata pokok-pokok diperoleh dari hasil
informasi hasil
membaca dan
tertentu dari
hasil membaca •
buku
hal-hal yang
isi artikel/ buku yang
diperoleh dari hasil •
membaca
Menyampaikan
 tugas
individu
wawancara (artikel atau menarik membaca (secara lisan) isi
buku) dalam • Menyampaikan artikel dengan
Bentuk
artikel/ buku (secara lisan) isi memperhatikan
Instrumen:
artikel dengan penggunaan bahasa
 unjuk
memperhatikan Indonesia yang baik
kerja
penggunaan bahasa dan benar
Indonesia yang baik
dan benar
• Mengemukan hal-hal
yang menarik dalam  format
• Mengemukan hal-hal artikel/ buku yang pengamat
yang menarik dalam telah dibacanya an
artikel/ buku yang dengan memberikan
telah dibacanya alasan
dengan memberikan
alasan

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 2

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

3. Membaca 3.2 Membacakan Naskah berita • Membacakan naskah • Membacakan naskah Jenis Tagihan: 4 • rekaman
Memahami berita dengan • ciri-ciri berita dengan berita dengan • tugas informasi/i
ragam wacana intonasi, lafal, naskah berita memperhatikan memperhatikan individu nfor-masi
tulis dengan dan sikap • lafal penggunaan lafal, penggunaan lafal, • ulangan yang
membaca membaca yang • tekanan intonasi, kejelasan intonasi, kejelasan dibacakan
intensif dan baik • intonasi ucapan, tatapan mata, ucapan, tatapan mata, Bentuk • Hatikah,
membaca • jeda dan sikap membaca dan sikap membaca Instrumen: Tika dan
nyaring • rangkuman isi yang benar * yang benar • uraian Mulyanis.
berita • Mendiskusikan • Membahas pembacaan bebas Membina
• kalimat pembacaan berita yang berita yang dilakukan • pilihan Kompeten
tunggal dilakukan teman teman ganda si
pola kalimat • Mengidentifikasi kalimat • Mengidentifikasi kalimat • jawaban Berbahasa
tunggal tunggal singkat dan
• format Bersastra
pengamat Indonesia
an untuk SMA
Kelas,
Semester
1.
Grafindo.
2

1. Mendengarkan 1.1 Menemukan Sambutan atau • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan:
Memahami pokok-pokok isi khotbah sambutan atau pokok isi sambutan • tugas  Hatikah,
berbagai sambutan/ • pokok-pokok khotbah atau khotbah yang individu Tika dan
informasi dari khotbah yang isi sambutan • Menuliskan pokok- didengarkan • ulangan Mulyanis
sambutan/khotb didengar • ringkasan pokok isi sambutan • Menuliskan pokok- Basis
ah dan sambutan/ tersebut ke dalam pokok isi sambutan Bentuk Bahasa
wawancara khotba beberapa kalimat tersebut ke dalam Instrumen: Indonesia
• Menyampaikan beberapa kalimat • uraian  Buku
(secara lisan) • Menyampaikan bebas pelengkap
ringkasan sambutan (secara lisan) • pilihan yang
atau khotbah ringkasan sambutan ganda terkait
• Menanggapi ringkasan atau khotbah • jawaban  rekaman
isi sambutan atau singkat  khotbah/te
khotbah • format ks khotbah
pengamat yang
an dibacakan

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 3

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

6. Berbicara 6.1 Menyampaikan Naskah drama • Membaca dan • Membaca dan Jenis Tagihan: 6 • Hatikah,
Memerankan dialog disertai • gerak (action) memahami teks drama memahami teks drama • praktik Tika dan
tokoh dalam gerak-gerik dan • mimik/ yang akan diperankan yang akan diperankan • tugas Mulyanis
pementasan mimik, sesuai pantomimik • Menyampaikan dialog • Menghayati watak tokoh individu .
drama dengan watak • blocking disertai gerak-gerik dan yang akan diperankan • tugas Membin
tokoh • tata mimik, sesuai dengan • Menyampaikan dialog kelompok a
panggung watak tokoh disertai gerak-gerik dan Kompet
• tata busana • Mendiskusikan mimik, sesuai dengan Bentuk ensi
• tata bunyi penyampaian dialog watak tokoh Instrumen: Berbaha
• tata lampu teman • unjuk sa dan
kerja Bersastr
• format a
pengamat Indonesi
an a untuk
6. Berbicara 6.2 Mengekspresi- • Menghayati watak tokoh • Menghayati watak tokoh 4 SMA
Memerankan kan perilaku Naskah drama yang akan diperankan yang akan diperankan Kelas,
tokoh dalam dan dialog • penghayatan • Mengekpresikan • Mengekpresikan Jenis Tagihan: Semeste
pementasan tokoh • watak tokoh perilaku dan dialog perilaku dan dialog tugas r 1.
drama protaganis dan • tokoh tokoh protagonis, tokoh protogonis, • tugas Grafindo
atau antagonis protagonist antagonis, atau antagonis, atau individu .
• tokoh tritagonis* tirtagonis • ulangan • Hatikah,
antagonis • Mendiskusikan • Mendiskusikan Tika dan
pengekspresian pengekspresian Bentuk Mulyanis
perilaku dan dialog yang perilaku dan dialog yang Instrumen: Basis
disampaikan teman disampaikan teman • unjuk Bahasa
kerja Indonesi
• format a
pengamat • Buku
an pelengk
ap yang
terkait
3. Membaca 3.1 Menemukan Paragraf yang • Menemukan kalimat • Menemukan kalimat Jenis Tagihan: 4
Memahami perbedaan berpola deduktif yang mengandung yang mengandung tugas
ragam wacana paragraf dan induktif gagasan utama pada gagasan utama pada - individu
tulis dengan induktif dan • kalimat paragraf paragraf - kelompok
membaca deduktif utama • Menemukan kalimat • Menemukan kalimat
intensif dan melalui • kalimat penjelas yang penjelas yang Bentuk

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 4

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 membaca kegiatan penjelas mendukung gagasan mendukung gagasan Instrumen:
nyaring membaca • kalimat utama utama • uraian
intensif kesimpulan • Menemukan paragraf • Menemukan paragraf bebas
• ciri paragraf induktif dan deduktif induktif dan deduktif • pilihan
deduktif/ Mengidentifikasi ciri • Mengidentifikasi ciri ganda
induktif paragraf induktif dan paragraf induktif dan • jawaban
perbedaan deduktif deduktif singkat
deduktif
dengan
induktif

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 5

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Menjelaskan perbedaan • Menjelaskan perbedaan • Hatikah,
antara paragraf induktif antara paragraf induktif Tika dan
dengan induktif dengan induktif Mulyanis
• Mengidentifikasi frasa • Mengidentifikasi frasa .
nominal dalam paragraf nominal dalam paragraf Membin
induktif dan deduktif induktif dan deduktif a
Kompet
ensi
4. Menulis 4.3 Melengkapi Contoh karya tulis • Membaca contoh • Menentukan topik atau Jenis Tagihan: 6 Berbaha
Mengungkapkan karya tulis dengan dilengkapi karya tulis yang gagasan yang akan • tugas sa dan
informasi dalam dengan daftar daftar pustaka dilengkapi dengan dikembangkan dalam kelompok Bersastr
bentuk pustaka dan dan catatan kaki daftar pustaka dan karya tulis (berdasarkan • ulangan a
proposal, surat catatan kaki • unsur-unsur catatan kaki * pengamatan atau • tugas Indonesi
dagang, karya tulis • Menulis karya tulis, penelitian) individu a untuk
karangan ilmiah • daftar dengan dilengkapi • Menyusun kerangka SMA
pustaka daftar pustaka dan karya tulis Bentuk Kelas,
• catatan kaki catatan kaki • Mengembangkan Instrumen: Semeste
• Menyunting karya tulis kerangka menjadi karya • uraian r 1.
yang dilengkapi daftar tulis, dengan dilengkapi bebas Grafindo
pustaka dan catatan daftar pustaka dan • pilihan .
kaki karya sendiri catatan kaki ganda • Hatikah,
atau karya teman • Menyunting karya tulis • jawaban Tika dan
berdasarkan struktur yang dilengkapi daftar singkat Mulyanis
kalimat dan EyD pustaka dan catatan Basis
kaki karya sendiri Bahasa
atau karya teman Indonesi
berdasarkan struktur a
kalimat dan EyD • Buku
pelengka
p
4. Menulis - Beberapa Mendaftar jenis surat Mendaftar jenis surat Jenis Tagihan: 4 • yang
4.2
• •
Mengungkapkan Menulis surat contoh surat Niaga niaga • tugas terkait
informasi dalam perjanjian jual • Membaca surat • Menulis surat individu • EYD
dagang dan
bentuk surat kuasa beli dan surat perjanjian jual beli perjanjian jual-beli • tugas
proposal, surat kuasa dan surat kuasa dan surat kuasa kelompok
dagang, - ciri-ciri surat • Menulis surat sesuai dengan ulangan
karangan ilmiah dagang dan perjanjian jual – beli keperluan
surat kuasa dan surat kuasa sesuai • Menjelaskan isi surat Bentuk gan
unsur-unsur dengan keperluan jual-beli dan surat Instrumen:
surat dagang • Mendiskusikan surat kuasa • uraian
dan surat kuasa perjanjian jual-beli • Memperbaiki surat bebas
dan surat kuasa yang perjan-jian jual beli • pilihan
telah dibuat dan surat kuasa hasil ganda
tulisan teman
berdasarkan struktur
kalimat dan EyD

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 6

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 7

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Hatikah,
• Memperbaiki surat Tika dan
perjanjian jual – beli Mulyanis
dan surat kuasa .
tulisan teman Membin
berdasarkan struktur a
kalimat dan EyD Kompet
ensi
Berbaha
7. Membaca 7.1Menemukan Teks hikayat • Membaca teks hikayat • Mengidentifikasi ciri Jenis Tagihan: 4 sa dan
Memahami unsur-unsur • ciri-ciri • Mengidentifikasi ciri hikayat sebagai bentuk • tugas Bersastr
berbagai intrinsik dan hikayat hikayat sebagai karya sastra lama individu a
hikayat, novel ekstrinsik • unsur-unsur bentuk karya sastra • Menemukan unsur-unsur • tugas Indonesi
Indonesia/novel hikayat intrinsik lama intrinsik ( alur, tema, kelompok a untuk
terjemahan ( alur, tema, • Menemukan unsur- penokohan, sudut • ulangan SMA
penokohan, unsur intrinsik ( alur, pandang, latar, dan Kelas,
sudut tema, penokohan, amanat) dalam hikayat Bentuk Semeste
pandang, sudut pandang, latar, • Menceritakan kembali isi Instrumen: r 1.
latar, dan dan amanat) dalam hikayat dengan bahasa • uraian Grafindo
amanat) hikayat sendiri bebas .
• Menceritakan kembali • pilihan • Hatikah,
isi hikayat dengan ganda Tika dan
bahasa sendiri • jawaban Mulyanis
singkat Basis
Bahasa
Indonesi
4. Menulis 4.1 Menulis Contoh proposal • Membaca contoh • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 6 a
Mengungkapkan proposal • unsur-unsur proposal komponen atau unsur- • tugas • Buku
informasi dalam untuk proposal • Mengidentifikasi unsur proposal kelompok pelengk
bentuk berbagai komponen atau unsur- • Menulis proposal tugas ap yang
proposal, surat keperluan unsur yang terdapat sesuai kelompok kecil individu terkait
dagang, dalam sebuah untuk mendapatkan • ulangan • EYD
karangan ilmiah proposal Menulis masukan perbaikan
proposal sesuai menerapkan kalimat Bentuk
dengan keperluan tunggal dengan Instrumen:
dengan menerapkan keperluan dengan • uraian
kalimat tunggal • Membahas proposal bebas
• Membahas proposal dalam • pilihan
dalam kelompok kecil ganda
untuk mendapatkan • jawaban
masukan perbaikan singkat

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 8

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 9

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 5. Mendengarkan 5.1Mengidentifikasi Rekaman drama • Mendengarkan • Menentukan tokoh, Jenis Tagihan: • Hatika
Memahami peristiwa, • pristiwa rekaman drama peran, dan wataknya • ulangan 4 h, Tika
pementasan pelaku dan • penokohan • Mengidentifikasi • Menentukan konflik • tugas dan
drama perwatakannya, • konflik unsur-unsur intrinsik dengan menunjukkan individu Mulyanis
dialog, dan • pesan drama data yang mendukung .
konflik pada • amanat • Merangkum isi drama • Menentukan tema Membin
pementasan • isi drama berdasarkan dialog yang dengan alasan Bentuk a
drama didengar • Menentukan pesan Instrumen: Kompet
• Mengaitkan isi drama dengan data yang • uraian ensi
dengan kehidupan mendukung bebas Berbaha
sehari-hari. • Merangkum isi drama • pilihan sa dan
berdasarkan dialog yang ganda Bersastr
didengar • jawaban a
• Mengaitkan isi drama singkat Indonesi
dengan kehidupan • format a untuk
sehari-hari. pengamat SMA
an Kelas,
Semeste
r 1.
Grafindo
5. Mendengarkan 5.2 Menganalisis Pementasan • Menonton pementasan • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 .
Memahami pementasan drama drama pementasan drama • tugas • Hatikah,
pementasan drama • gerak • Mengidentifikasi berdasarkan gerak individu Tika dan
drama berdasarkan (action)mimik pementasan drama atau action para tokoh • ulangan Mulyanis
teknik / pantomimik berdasarkan gerak ( mimik, pantomimik Basis
pementasan • blockng atau action para tokoh (gerak anggota tubuh Bentuk Bahasa
• tata (mimik, pantomimik yang lain), blocking Instrumen: Indonesi
panggung (gerak anggota tubuh (posisi aktor di atas • uraian a
• tata busana yang lain),blocking pentas) bebas • Buku
• tata bunyi (posisi aktor di atas • Menjelaskan tata • pilihan pelengk
tata lampu pentas) busana yang dipakai ganda ap yang
• Menganalisis tata para tokoh cerita • jawaban terkait
busana, tata Menjelaskan tata singkat • EYD
panggung, tata bunyi, panggung yang • format • pementa
tata lampu menggambarkan pengamat san
peristiwa (tempat, an drama/
waktu, suasana) rekaman
• Menjelaskan tata video
bunyi (efek dan
musik)
• Menjelaskan tata
lampu

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 10

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 11

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 7. Membaca 7.2 Menganalisis Novel Indonesia • Membaca novel • Menganalisis unsur- Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Memahami unsur-unsur dan novel Indonesia dan novel unsur ekstrinsik dan • tugas Tika dan
berbagai intrinsik dan terjemahan terjemahan intrinsik kelompok Mulyanis
hikayat, novel ekstrinsik novel • unsur-unsur • Menganalisis unsur- • ( alur, tema, • tugas .
Indonesia/novel Indonesia/ intrinsik (alur, unsur ekstrinsik dan penokohan, sudut kelompok Membin
terjemahan terjemahan tema, intrinsik (alur, tema, pandang, latar, dan • ulangan a
penokohan, penokohan, sudut amanat) novel Kompet
sudut pandang, latar, dan Indonsia Bentuk ensi
pandang, amanat) novel • Menganalisis unsur- Instrumen: Berbaha
latar, dan Indonsia dan unsur ekstrinsik dan • uraian sa dan
amanat) terjemahan intrinsik bebas Bersastr
• unsur • Membandingkan unsur • ( alur, tema, • pilihan a
ektrinsik ekstrinsik dan intrinsik penokohan, sudut ganda Indonesi
dalam novel novel terjemahan pandang, latar, dan • jawaban a untuk
terjemahan(n dengan novel amanat) novel singkat SMA
ilai budaya, Indonesia terjemahan Kelas,
sosial, moral, • Membandingkan Semeste
dll) unsur- unsur r 1.
ekstrinsik dan intrinsik Grafindo
novel terjemahan .
dengan novel • Hatikah,
Indonesia Tika dan
Mulyanis
Basis
Bahasa
15. Membaca 15.2 Membanding- • ciri-ciri • Membaca hikayat, • Mengidentifikasi unsur Jenis Tagihan: 4 Indonesi
Memahami buku kan unsur hikayat novel Indonesia, novel intrinsik dan ekstrinsik • tugas a
biografi, novel intrinsik dan • ciri-ciri novel terjemahan hikayat, novel individu • Buku
dan hikayat ekstrinsik Indonesia • Mengidentifikasi unsur Indonesia dan novel • tugas pelengk
novel • ciri-ciri novel intrinsik dan ekstrinsik terjemahan sebagai kelompok ap yang
Indonesia/ terjemahan hikayat, novel Indonesia bentuk karya sastra ulangan terkait
terjemahan unsur-unsur dan terjemahan • Menjelaskan unsur
dengan hikayat  Menjelaskan unsur- intrinsik dan ekstrinsik Bentuk
hikayat • unsur-unsur unsur intrinsik dan hikayat, novel Instrumen:
novel ekstrinsik hikayat, Indonesia dan novel • uraian
novel Indonesia dan terjemahan bebas
terjemahan • Membandingkan unsur • pilihan
• Membandingkan unsur intrinsik dan ganda
intrinsik dan ekstrinsik hikayat, • jawaban
ekstrinsik novel novel Indonesia dan singkat
Indonesia dan novel terjemahan
terjemahan dengan
hikayat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 12

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

8. Menulis 8.1Mengungkapkan Resensi novel • Membaca resensi • Mengungkapkan prinsip- Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkapkan prinsip-prinsip sastra atau novel • Mengungkapkan prinsip penulisan • tugas Tika dan
infomasi penulisan populer dengan prinsip-prinsip resensi: kelompok Mulyanis
melalui resensi memperhatikan penulisan resensi: - identitas buku • tugas .
penulisan unsur-unsur - identitas buku - kepengarangan kelompok Membin
resensi resensi - kepengarangan - keunggulan buku • ulangan a
• prinsip-prinsip - keunggulan buku - kelemahan buku Kompet
penulisan - kelemahan buku - ikhtisar (inti Bentuk ensi
resensi: Ikhtisar (inti Instrumen: Berbaha
permasalahan)
- identitas permasalahan) dengan • uraian sa dan
dengan bahasa yang
buku - bahasa yang bebas Bersastr
komunikatif dan
- kepengara- komunikatif dan • pilihan a
penggunaan EYD
penggunaan EYD ganda Indonesi
ngan - kesimpulan
- kesimpulan • jawaban a untuk
- keunggulan
singkat SMA
buku
Kelas,
- kelemahan
Semeste
buku
r 1.
- kesimpulan
Grafindo
.
8. Menulis 8.2Mengaplikasikan Unsur-unsur • Menulis resensi novel • Menulis resensi novel Jenis Tagihan: • Hatikah,
Mengungkapkan prinsip-prinsip resensi dengan memperhatikan dengan memperhatikan • tugas Tika dan
infomasi penulisan - identitas - identitas buku - identitas buku kelompok Mulyanis
melalui resensi buku - kepengarangan - kepengarangan • tugas Basis
penulisan - kepengarang - keunggulan buku - keunggulan buku kelompok Bahasa
resensi an - kelemahan buku - kelemahan buku • ulangan Indonesi
- keunggulan - ikhtisar (inti - ikhtisar (inti a
buku permasalahan) Bentuk • Buku
permasalahan)
- kelemahan dengan bahasa yang Instrumen: pelengk
dengan bahasa yang
buku komunikatif dan • uraian ap yang
komunikatif dan
- ikhtisar (inti penggunaan EYD bebas terkait
penggunaan EYD
permasalaha • pilihan
n) dengan ganda
bahasa yang
komunikatif
dan EYD

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 13

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 25 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 14

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 9. Mendengarkan 9.1 Merangkum isi Gagasan para • Mendengarkan • Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Memahami pembicaraan pembicara dalam diskusi/ seminar pembicaraan: siapa • tugas Tika dan
pendapat dan dalam suatu diskusi • Merangkum seluruh isi yang berbicara dan apa kelompok Mulyanis
informasi dari diskusi atau • pokok-pokok pembicaraan ke dalam isi pembicaraannya • tugas .
berbagai seminar isi beberapa kalimat • Merangkum seluruh isi kelompok Membin
sumber dalam • rangkuman • Menanggapi pembicaraan ke dalam • ulangan a
diskusi atau rangkuman yang beberapa kalimat Kompet
seminar dibuat teman • Menanggapi rangkuman Bentuk ensi
yang dibuat teman Instrumen: Berbaha
• uraian sa dan
bebas Bersastr
• pilihan a
ganda Indonesi
• jawaban a untuk
singkat SMA
• lembar Kelas,
pengamata Semeste
n r 2.
Grafindo
10. Berbicara 10.1Mempresentasi- Contoh hasil • Melakukan penelitian* • Menuliskan pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 .
Menyampaikan kan hasil penelitian • Menulis hasil yang akan disampaikan • tugas • Hatikah,
laporan hasil penelitian secara • langkah- penelitian secara berurutan kelompok Tika dan
penelitian dalam runtut dengan langkah • Mengemukakan • Mengemukakan • tugas Mulyanis
diskusi atau menggunakan penelitian ringkasan hasil ringkasan hasil penelitian individu Basis
seminar bahasa yang • syarat-syarat penelitian • Menjelaskan proses • praktik Bahasa
baik dan benar penelitian • Menjelaskan proses penelitian dan hasil Indonesi
penelitian dengan penelitian dengan kalimat Bentuk a
kalimat yang mudah yang mudah dipahami Instrumen • Buku
dipahami • unjuk pelengk
• Mendiskusikan hasil kerja ap yang
penelitian teman yang • format terkait
telah dipresentasikan( pengamatan
setuju atau tidak
setuju) dengan
argumen yang kuat.

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 15

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 12. Menulis 12.2 Menulis Contoh notulen • Membaca beberapa • Mengidentifikasi dua Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkapkan notulen rapat rapat contoh notulen notulen rapat atau • tugas Tika dan
informasi dalam sesuai dengan • unsur-unsur • Mengidentifikasi dua lebih kelompok Mulyanis
bentuk pola notulen notulen rapat atau • Mencatat perbedaan • tugas .
rangkuman/ring penulisannya • pola notulen lebih dan persamaan individu Membin
kasan, notulen • Mencatat perbedaan antara dua notulen • ulangan a
rapat, dan dan persamaan antara rapat atau lebih Kompet
karya ilmiah dua notulen rapat • Menemukan pola Bentuk ensi
atau lebih penulisan notulen Instrumen: Berbaha
• Menemukan pola rapat yang lengkap • uraian sa dan
penulisan notulen • Menulis notulen rapat bebas Bersastr
rapat yang lengkap • Mendiskusikan • pilihan a
• Menulis notulen rapat notulen rapat yang ganda Indonesi
• Mendiskusikan notulen telah dibuat a untuk
rapat yang telah SMA
dibuat Kelas,
Semeste
r 2.
Grafindo
9. Mendengarkan 9.2 Mengomentari Komentar para • Mendengarkan pendapat • Mengajukan pertanyaan Jenis Tagihan: 4 .
Memahami pendapat pembicara seseorang dalam • Menanggapi pembicara • tugas • Hatikah,
pendapat dan seseorang • cara diskusi/ seminar dalam bentuk kritikan kelompok Tika dan
informasi dari dalam suatu memberikan • Mengomentari pendapat atau dukungan • tugas Mulyanis
berbagai diskusi atau komentar seseorang dalam • Menambahkan alasan individu Basis
sumber dalam seminar diskusi/ seminar yang dapat memperkuat Bahasa
diskusi atau tanggapan Bentuk Indonesi
seminar Instrumen: a
• unjuk • Buku
kerja pelengk
• format ap yang
pengamata terkait
n

10. Berbicara 10.2 Mengomentari Tanggapan para • Mendengarkan • Mengemukakan Jenis Tagihan
Menyampaikan tanggapan orang pembicara cara- presentasi hasil tanggapan yang • tugas
laporan hasil lain terhadap cara memberikan penelitian mendukung hasil individu
penelitian dalam presentasi hasil komentar • Mengemukakan penelitian • tugas
diskusi atau penelitian tanggapan yang • Menanggapi kritikan kelompok
seminar mendukung hasil terhadap hasil
penelitian penelitian Bentuk
• Mengomentari • Menyampaikan alasan Instrumen:
tanggapan orang lain yang mendukung • unjuk
terhadap presentasi penolakan kerja
hasil penelitian • Mengomentari • format
tanggapan orang lain pengamata

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 16

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 terhadap presentasi n
hasil penelitian

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat
• Hatikah,
11. Membaca Teks terdiri atas • Membaca cepat teks Jenis Tagihan: 2
Memahami
11.1 Mengungkap- 600 atau 900 kata • Menjawab secara benar
• Membaca cepat ± 300
kata per menit • pertanyaan
Tika dan
Mulyanis
ragam wacana kan pokok- • teknik 75% dari seluruh • Menjawab secara benar tertulis .
tulis dengan pokok isi teks membaca pertanyaan yang tersedia lisan/prakti Membin
75% dari seluruh •
membaca cepat dengan cepat Mengungkapkan pokok- k a
• pertanyaan yang tersedia
dan membaca membaca fungsi ulangan Kompet
• pokok isi bacaan • Mengungkapkan pokok- •
intensif cepat 300 kata membaca ensi
pokok isi bacaan
per menit cepat Berbaha
Bentuk
• rumus Instrumen: sa dan
membaca • unjuk Bersastr
cepat kerja a
• format Indonesi
pengamata a untuk
n SMA
Kelas,
Semeste
r 2.
11. Membaca 11.2 Membedakan Tajuk rencana • Membaca tajuk rencana • Menemukan fakta dan Jenis Tagihan: 2 Grafindo
Memahami fakta dan opini atau editorial atau editorial opini penulis tajuk • tugas .
ragam wacana pada editorial dalam surat kabar • Mendiskusikan fakta dan rencana atau editorial ndividu • Hatikah,
tulis dengan dengan atau majalah opini dalam tajuk • Membedakan fakta • tugas Tika dan
membaca cepat membaca • fakta rencana atau editorial • dengan opini • kelompok Mulyanis
dan membaca intensif • opini • Mengungkapkan isi tajuk Basis
intensif rencana/editorial Bentuk Bahasa
Instrumen: Indonesi
• pilihan a
ganda • Buku
• uraian pelengk
bebas ap yang
terkai

11. Membaca 12.1 Menulis Ringkasan • Membaca buku • Mendaftar pokok- Jenis Tagihan: 4
Memahami rangkuman/ /ringkasan buku nonfiksi pokok pikiran buku • tugas
ragam wacana ringkasan isi nonfiksi • Mendaftar pokok- yang sudah dibaca individu
tulis dengan buku pokok pikiran buku • Membuat ringkasan • tugas

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 17

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 membaca cepat yang sudah dibaca dari seluruh isi buku kelompok
dan membaca • Membuat ringkasan • Mendiskusikan • ulangan
intensif dari seluruh isi buku ringkasan untuk
• Mendiskusikan mendapatkan Bentuk
ringkasan untuk masukan dari teman Instrumen:
mendapatkan • uraian
masukan dari teman bebas
• pilihan
ganda
• jawaban
singkat

Aloka
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Sumber/
Indikator Penilaian si
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Bahan/ Alat
Waktu

12. Menulis 12.3 Menulis karya Beberapa karya • Mengadakan • Mendaftar hal-hal Jenis Tagihan: 6 • Hatikah,
Mengungkapkan ilmiah seperti tulis hasil penelitian tentang yang perlu ditulis, • tugas Tika dan
informasi dalam hasil pengamatan atau sesuatu * berdasarkan topik kelompok Mulyanis.
bentuk pengamatan, penelitian • Menentukan gagasan yang dipilih • tugas Membina
rangkuman/ring dan penelitian • unsur-unsr yang akan • Menentukan gagasan kelompok Kompeten-
kasan, notulen karya ilmiah dikembangkan dalam yang akan • ulangan si
rapat, dan karya tulis dikembangkan dalam Berbahasa
karya ilmiah (berdasarkan karya tulis Bentuk dan
pengamatan atau (berdasarkan Instrumen: Bersastra
penelitian) pengamatan atau • uraian Indonesia
• Menulis karya tulis, penelitian) bebas untuk SMA
dengan dilengkapi • Menyusun kerangka • pilihan Kelas,
daftar pustaka karya tulis ganda Semester
• Menyunting karya tulis • Mengembangkan 2.
sendiri atau karya kerangka menjadi Grafindo.
teman karya tulis, dengan • Hatikah,
dilengkapi daftar Tika dan
pustaka Mulyanis
• Menyunting karya tulis Basis
sendiri atau karya Bahasa
teman Indonesia
• Buku
pelengkap
yang terkai

13. Mendengarkan Cerpen yang Mendengarkan cerpen Mengidentifikasi alur , Jenis Tagihan: 4
Memahami
13.1 Mengidentifi- dibacakan
•
yang dibacakan teman
•
penokohan, dan latar • tugas
pembacaan kasi alur, • unsur-unsur • Mengidentifikasi cerpen yang didengar individu

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 18

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 cerpen penokohan, cerpen (alur, unsur-unsur intrinsik • Mendiskusikan alur, • ulangan
dan latar penokohan, dalam cerpen yang penokohan, dan latar
dalam cerpen dan latar) didengar cerpen Bentuk
yang • Mendiskusikan unsur- Instumen:
dibacakan unsur intrinsik dalam • uraian
cerpen bebas
• Melaporkan hasil • jawaban
diskusi singkat
• pilihan
ganda
format
pengamata
n

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 19

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 13.Mendengarkan 13.2 Menemukan Cerpen yang • Menemukan nilai-nilai • Menemukan nilai Jenis Tagihan: 2 • Hatikah,
Memahami nilai-nilai dalam dibacakan (moral, budaya, social) moral, budaya, dan • tugas Tika dan
pembacaan cerpen yang • nilai-nilai dalam cerpen sosial dalam cerpen individu Mulyanis.
cerpen dibacakan (moral, • Mendiskusikan nilai- • Mendiskusikan nilai- • ulangan Membina
budaya, nilai tersebut nilai tersebut Kompeten-
social, Bentuk si
agama) Instumen: Berbahasa
• uraian dan
bebas Bersastra
• jawaban Indonesia
singkat untuk SMA
• pilihan Kelas,
ganda Semester
• format 2.
pengamata Grafindo.
n • Hatikah,
Tika dan
Mulyanis
Basis
15. Membaca 15.1 Mengungkap- Buku biografi • Membaca buku • Mengungkapkan hal-hal Jenis Tagihan: 4 Bahasa
Memahami kan hal-hal tokoh sastra biografi tokoh sastra yang menarik tentang • tugas Indonesia
buku biografi, yang menarik (sesuai dengan sesuai dengan daerah tokoh dalam buku Individu • Buku
novel dan dan dapat daerah masing- masing-masing *) biografi yang dibaca • tugas pelengkap
hikayat diteladani dari masing)*) • Mengungkapkan hal- • Merefleksikan tokoh kelompok yang terkai
tokoh • hal-hal yang hal yang menarik dengan diri sendiri • ulangan
menarik tentang tokoh dalam • Menemukan tokoh yang
• perefleksian buku biografi yang mirip pada tokoh lain Bentuk
tokoh dibaca • Menemukan hal-hal yang Instrumen:
• penentuan • Merefleksikan tokoh bisa diteladani tentang • uraian
hal-hal yang dengan diri sendiri tokoh tersebut bebas
dapat • Menemukan tokoh pilihan
diteladani yang mirip pada tokoh ganda
lain • jawaban
• Menemukan hal-hal singkat
yang bisa diteladani
tentang tokoh tersebut

14. Berbicara. 14.1 Mengekspresi- Teks drama • Membaca dan • Menghayati watak Jenis Tagihan: 4
Mengungkap- kan dialog para • penghayatan memahami teks drama tokoh yang akan • tugas
kan wacana tokoh dalam watak yang akan diperankan diperankan individu
sastra dalam pementasan pengekspresian • Menghayati watak • Mengekspresikan • tugas
bentuk drama dialog tokoh yang akan dialog para tokoh kelompok
pementasan diperankan dalam pementasan • praktik
drama • Mengekspresikan drama
dialog para tokoh • Menanggapi Bentuk
dalam pementasan penampilan dialog Instrumen:

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 20

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

14. Berbicara. 14.2 Menggunakan Teks drama • Memerankan drama • Memerankan drama Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkap- gerak-gerik, • gerak-gerik, dengan memperhatikan dengan memperhatikan • tugas Tika dan
kan wacana mimik, dan • mimik, penggunaan lafal, penggunaan lafal, individu Mulyanis.
sastra dalam intonasi, sesuai • intonasi intonasi, nada/tekanan, intonasi, nada/tekanan, • tugas Membina
bentuk dengan watak mimik/gerak-gerik yang mimik/gerak-gerik kelompok Kompete
pementasan tokoh dalam tepat sesuai dengan yang tepat sesuai • praktik n-si
drama pementasan watak tokoh dengan watak tokoh Berbahas
drama • Mendiskusikan peran • Menanggapi peran yang Bentuk a dan
yang ditampilkan dalam ditampilkan dalam Instrumen: Bersastra
pementasan drama pementasan drama • unjuk kerja Indonesia
• pengmatan untuk
SMA
Kelas,
Semester
2.
Grafindo.
• Hatikah,
Tika dan
Mulyanis
Basis
Bahasa
Indonesia
• Buku
pelengka
p yang
terkait

16. Menulis 16.1 Mendeskripsi- Teks drama • Membaca drama • Menulis teks drama Jenis Tagihan: 4
Menulis kan perilaku unsur-unsur • Menulis teks drama*) dengan • tugas
naskah manusia drama (tema, dengan menggunakan menggunakan kelompok
drama melalui dialog penokohan bahasa yang sesuai bahasa yang sesuai • tugas
naskah drama konflik) untuk:mendeskripsika untuk: invidu
n perilaku manusia • Mendeskripsikan • praktik
melalui dialog perilaku manusia
• Menghidupkan konflik melalui dialog Bentuk
• Memunculkan • Menghidupkan konflik Instrumen:
penampilan • Memunculkan • uraian
(performance) penampilan bebas
(performance) • pilihan
ganda

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 21

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

16. Menulis 16.2 Menarasikan • teks drama • Mendaftar pengalaman • Mendaftar pengalaman Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Menulis naskah pengalaman • unsur-unsur sendiri yang menarik sendiri yang menarik • tugas Tika dan
drama manusia dalam drama (tema, • Menarasikan • Menarasikan individu Mulyanis
bentuk adegan penokohan pengalaman sendiri pengalaman sendiri • ulangan .
dan latar pada konflik dalam bentuk adegan dalam bentuk adegan Membin
naskah drama drama drama Bentuk a
• Menghadirkan latar • Menghadirkan latar Instrumen: Kompet
yang mendukung yang mendukung • uraian en-si
adegan adegan bebas Berbaha
• Menggunakan • jawaban sa dan
ungkapan dan singkat Bersastr
peribahasa dalam • pilihan a
drama ganda Indones
ia untuk
SMA
Kelas,
Semest
er 2.
Grafindo
.
• Hatikah,
Tika dan
Mulyanis
Basis
Bahasa
Indones
ia
• Buku
pelengk
ap yang

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 22

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 terkai
•

Catatan:
Diharapkan contoh-contoh dalam penyajian materi pelajaran dikaitkan dengan:
• situasi terkini di lingkungan siswa (berita, fakta, peristiwa, cerita rakyat, pariwisata, dsb)
• kesosialan di lingkungan siswa (industri, perekonomian, budaya)
• ketokohan di lingkungan siswa (presiden, gubernur, guru, tokoh masyarakat setempat, pahlawan setempat)
• tidak membedakan jender (gender)
• hal-hal yang dekat dengan dunia siswa/remaja

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas XI 23

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta