P. 1
Perbandingan Teori Perkembangan Kognitif Dan Bahasa

Perbandingan Teori Perkembangan Kognitif Dan Bahasa

|Views: 75|Likes:
Published by Mohd Uzair Yahya
perbandingan teori perkembangan kognitif yang diperkenalkan oleh jean piaget dan lev vygotsky, serta teori perkembangan bahasa yang diperkenalkan oleh lev vygotsky dan noam chomsky
perbandingan teori perkembangan kognitif yang diperkenalkan oleh jean piaget dan lev vygotsky, serta teori perkembangan bahasa yang diperkenalkan oleh lev vygotsky dan noam chomsky

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Mohd Uzair Yahya on Mar 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/17/2013

pdf

text

original

.

TEORI KOGNITIF PIAGET  TEORI SOSIO-KOGNITIF VYGOTSKY    Terdapat pemisahan jelas terhadap peringkat perkembangan Perkembangan kognitif adalah kebanyakannya sama dan bersifat universal. Perkembangan Kognitif adalah hasil daripada penerokaan bebas kanakkanak terhadap dunia   Tiada pemisahan peringkat perkembangan kognitif kanak-kanak Perkembangan kognitif berbeza dari satu budaya ke budaya yang lain dan dipengaruhi oleh sejarah dan budaya tersebut. Hasil perkembangan kognitif daripada penyertaan yang dibantu dan interaksi social .

rakan-rakan Perkembangan kognitif mendahului pembelajaran. Proses sosial atau interaksi dengan orang lain menjadi proses psikologi individu. . Pembelajaran mendahului perkembangan kognitif. alat pembelajaran memerlukan bantuan orang dewasa. Proses egosentrik individu dan bahasa menjadi lebih sosial. kanak-kanak tidak boleh menguasai perkara-perkara tertentu sehingga mereka mempunyai kognitif yang memerlukan struktur.    Setiap kanak-kanak membina pengetahuan dengan sendiri. Rakan Sebaya adalah penting kerana kanak-kanak perlu belajar memahami perspektif. Orang dewasa adalah penting kerana mereka tahu cara budaya dan alat pemikiran.     Kanak-kanak dan orang dewasa atau orang yang lebih berpengetahuan atau rakanrakan bersama membina pengetahuan.

PERBANDINGAN TEORI PERKEMBANGAN BAHASA .

mencatum dan meluaskan penggunaan bahasa tersebut. Individu dilahirkan dgn keupayaan berbahasa sendiri yang dilabelkan sebagai “Tatabahasa Universal”. Melihat bahasa sebagai alat utama untuk interaksi social. Guru dan orang-orang dewasa boleh meluaskan penggunaan dan kemahiran berbahasa dikalangan kanak-kanak melalui interaksi dan meklumbalas yang membantu mereka membetulkan. Orang dewasa perlu menggunakan bahasa yang sesuai dengan kebolehan kanakkanak dan tahapnya. Meluahkan kehendak dan keperluan. Kanak-kanak memerhati dan memadankan cara2 penyusunan ayat dgn bahasa di persekitaran.proses perkembangan bahasa seseorang individu lebih kompleks daripada peneguhan kepada gerakbalas yang betul oleh perspektif behavioris atau mempelajari daripada orang dewasa melalui peniruan spt perspektif Sosio Kognitif.    Perspektif nativis. Kanak2 dpt menyesuaikan pembentukan ayat dgn gaya bahasa dan persekitaran dan ini diwarisi serta bersifat .LEV VYGOTSKY  NOAM CHOMSKY     Teori sosio kognitif pula menekankan tentang peranan permodelan.pemindahan budaya dan menjana pemikiran individu.

CONT… .  Menamakannya dengan nama “Alat Penguasaan Bahasa” ( Language Acquisition Device ) Bukan hanya sekadar meniru bahasa-bahasa yang digunakan tetapi membuat deduksi secara tidak sedar tentang peraturan-peraturan berbahasa.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->