SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 25 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X
Semester : 1

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 1

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 1.Mendengarkan 1.1 Menanggapi Siaran • Mendengarkan berita • Menuliskan isi siaran Jenis Tagihan: 4 • rekaman
Memahami siaran atau (langsung) dari tentang bencana radio/ televisi dalam • Tugas berita
siaran atau informasi dari radio/ televisi, alam (Misal, Gunung beberapa kalimat individu • berita dari
cerita yang media teks yang Merapi Yogyakarta, dengan urutan yang • ulangan media
disampaikan elektronik dibacakan, atau gempa dan tsunami runtut dan mudah cetak,bn
secara (berita dan rekaman berita/ Aceh, lumpur panas dipahami. Bentuk internet
langsung / nonberita) nonberita Lapindo Jawa • Menyampaikan Instrumen: (dibacakan)
tidak langsung • Pokok-pokok Timur)* secara lisan isi • unjuk kerja • Hatikah,
isi berita • Menuliskan isi berita berita yang telah • format Tika dan
• penangapan dalam beberapa ditulis secara runtut pengamatan Mulyanis.
isi berita kalimat dan jelas • uraian Membina
• Menyampaikan • Mengajukan bebas Kompetensi
secara lisan isi berita pertanyaan/ • pilihan Berbahasa
• Mendiskusikan isi tanggapan ganda dan
berita berdasarkan • isian singkat Bersastra
• Menyimpulkan informasi yang Indonesia
pelajaran didengar untuk SMA
(menyetujui, Kelas,
menolak, Semester 1.
menambahkan Grafindo.
pendapat) 4 Hatikah, Tika
dan Mulyanis
Basis Bahasa
2. Berbicara 2.2 Mendiskusikan Teks berita, • Mencari artikel, atau • Mencatat masalah Jenis Tagihan: Indonesia
Mengungkap- masalah (yang artikel, buku yang buku yang dari berbagai • ujian praktik • Buku
kan pikiran, ditemukan dari berisi informasi berhubungan dengan sumber (responsi) pelengkapy
perasaan, dan berbagai berita, aktual (misalnya lingkungan daerah • Menanggapi • tugas ang terkait
informasi artikel, atau AIDS/HIV, SARS, masing-masing masalah dalam kelompok
melalui buku) bencana alam) (misalnya bencana berita, artikel, dan
kegiatan • penentuan alam yang terkait buku Bentuk
berkenalan, masalah dengan daerah • Mengajukan saran Instrumen:
berdiskusi, dalam berita setempat)* dan pemecahan • unjuk kerja
dan bererita • mendaftar • Membaca berita, terhadap masalah • format
kata sulit dan artikel atau buku. yang disampaikan pengamatan
maknanya • Mengidentifikasi • Mendaftar kata-kata (berbicara
masalah dalam berita, sulit dalam teks dalam
artikel, atau buku bacaan dskusi)
• Membahas makna
kata sulit

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/

Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 2

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Mendiskusikan • Hatikah,
masalah Tika dan
• Mendiskusikan makna Mulyanis.
kata sulit Membina
• Melaporkan hasil Kompetensi
diskusi Berbahasa
dan
Bersastra
3. Membaca 3.2 Mengidentifikasi Teks nonsastra • Membaca teks berita/ • Mengidentifikasi ide Jenis Tagihan: 4 Indonesia
Memahami ide pokok teks dari berbagai artikel (lenong, pokok tiap paragraf • tugas untuk SMA
berbagai teks nonsastra dari sumber wayang golek, • Menuliskan kembali kelompok Kelas,
bacaan berbagai • ide pokok tiap ketoprak, randai, dll)* isi bacaan secara • tugas Semester 1.
nonsastra sumber melalui paragraf • Mengidentifikasi ide ringkas dalam individu Grafindo.
dengan teknik • ide pokok teks pokok tiap paragraf beberapa kalimat • ulangan • Hatikah,
berbagai membaca dari berbagai • Menuliskan kembali isi • Mengidentifikasi Tika dan
teknik ekstensif sumber bacaan secara ringkas fakta dan pendapat Bentuk Mulyanis
membaca • fakta dan • Mendiskusikan ide • Mengidentifikasi Instrumen: Basis
opini pokok dan ringkasan kata baku dan tidak • uraian Bahasa
• ringkasan isi isi baku bebas Indonesia
• kata baku dan • Mendiskusikan • Memperbaiki kata • pilihan • Media
tidak baku perbaikan kata tidak tidak baku ganda massa/
baku • format koran/
pengamatan majalah/
5. Mendengarkan Rekaman puisi Mendengarkan puisi Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 internet
5.1 Mengidentifi- • •
Memahami atau pembacaan • Mendiskusikan (majas, rima, kata- • praktik
kasi unsur-
puisi yang langsung unsur-unsur bentuk kata berkonotasi dan • tugas
unsur bentuk
disampaikan • majas, puisi tersebut bermakna lambang) individu
suatu puisi
secara • irama • Melaporkan hasil • Menanggapi unsur- • ulangan
yang
langsung/ • kata-kata diskusi unsur puisi yang
disampaikan
tidak langsung konotasi ditemukan Bentuk
secara
langsung • Kata-kata • Mengartikan kata- instrumen:
ataupun bermakna kata berkonotasi dan • uraian
melalui lambang makna lambang bebas
rekaman • pilihan
ganda
• format
pengamatan

7. Membaca 7.1 Membacakan Puisi • Membacakan puisi • Membaca puisi Bentuk 4

Memahami puisi dengan • lafal dengan dengan Instrumen:
wacana lafal, nada, • tekanan memperhatikan lafal, memperhatikan • tugas
sastra melalui tekanan, dan • intonasi tekanan, dan lafal, tekanan, dan Individu
kegiatan intonasi yang • jeda intonasi yang intonasi yang sesuai • ulangan
membaca tepat • pemenggalan sesuai dengan isi dengan isi puisi
puisi dan kata, frasa puisi • Membahas Jenis Tagihan:
cerpen • Membahas pembacaan puisi • uraian

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 3

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 4

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Memberi saran • Memberi saran • kumpulan
perbaikan perbaikan puisi puisi
pembacaan puisi pembacaan puisi • Hatikah,
yang kurang tepat yang kurang tepat Tika dan
Mulyanis.
Membina
8. Menulis 8.1 Menulis puisi Contoh puisi lama • Membaca puisi lama • Mengidentifikasi Bentuk 4 Kompetensi
Mengungkap- lama dengan (pantun, syair) (pantun, syair) puisi lama (pantun, Instrumen: Berbahasa
kan pikiran, memperhatikan • bait • Mengidentifikasi syair) berdasarkan • tugas dan
dan perasaan bait, irama, dan • irama puisi lama (pantun, bait, irama, dan Individu Bersastra
melalui rima • rima syair) berdasarkan rima • ulangan Indonesia
kegiatan • perbedaan bait, irama, dan rima • Membedakan bentuk • praktik untuk SMA
menulis puisi pantun • Menulis pantun/ pantun dan syair Kelas,
dengan syair syair dengan • Menulis pantun/ Jenis Tagihan: Semester 1.
memperhatikan bait, syair dengan • uraian Grafindo
irama, dan rima memperhatikan bait, • produk Hatikah,
• Menyunting puisi irama, dan rima (beberapa • Tika dan
lama (pantun/ syair) • Menyunting puisi puisi Mulyanis
yang dibuat teman lama (pantun/syair) karangan Basis
yang dibuat teman sendiri) Bahasa
Indonesia
• rekaman
cerita
1. Mendengarkan 1.2 Mengidentifika- • Rekaman • Mendengarkan cerita • Menyampaikan Jenis Tagihan: 4 daerah
Memahami si unsur sastra cerita, tuturan daerah tertentu unsur-unsur intrinsik • tugas • buku cerita
siaran atau (intrinsik dan langsung (Misalnya: Si (tema, penokohan, individu daerah
cerita yang ekstrinsik) suatu (kaset, CD, Kabayan, Roro konflik, amanat, • ulangan
disampaikan cerita yang buku cerita) Jonggrang, Malin dll.)
secara disampaikan unsur intrinsik Kundang)* • Menyampaikan Bentuk
langsung/ secara langsung/ (tema, alur, • Mengidentifikasi unsur- unsur Instrumen:
tidak langsung melalui rekaman konflik, unsur ekstrinsik (nilai • uraian
penokohan, intrinsik dan ekstrinsik moral,kebudayaan, bebas
sudut pandang, • Menyampaikan agama, dll.) • pilihan
amanat) unsur-unsur intrinsik • Menanggapi (setuju ganda
• unsur dan ekstrinsik atau tidak setuju) • isian singkat
ekstrinsik • Diskusi dan tanya unsur-unsur intrinsik
(agama, jawab dan ekstrinsik yang
politik, disampaikan teman
sejarah,
budaya)

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 5

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 6

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 2. Berbicara 2.3 Menceritakan Cerita pengalaman • Secara bergiliran • Menyampaikan Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkap- berbagai (yang lucu, siswa bercerita secara lisan • tugas Tika dan
kan pikiran, pengalaman menggembirakan, pengalaman pribadi pengalaman pribadi individu Mulyanis.
perasaan, dan dengan pilihan mengharukan, (yang lucu, (yang lucu, • ulangan Membina
informasi kata dan dsb.) menyenangkan, atau menyenangkan, Kompetensi
melalui ekspresi yang • penggunaan mengharukan)* mengharukan, Bentuk Berbahasa
kegiatan tepat diksi dengan dsb.) dengan Instrumen: dan
berkenalan, (pilihan kata) menggunakan: pilihan kata dan • unjuk kerja Bersastra
berdiskusi, • penggunaan - pilihan kata dan ekspresi yang tepat • format Indonesia
dan bererita intonasi, jeda, ekspresi secara • Menanggapi pengamat- untuk SMA
dan ekspresi tepat. pengalaman pribadi an Kelas,
- Menggunakan yang disampaikan (menyampaik Semester 1.
kosakata sesuai an Grafindo
dengan situasi dan pengalaman Hatikah,
konteks. secara lisan) • Tika dan
• Membahas Mulyanis
pengalaman yang Basis
diceritakan Bahasa
Indonesia
• Buku yang
terkait
4. Menulis 4.1 Menulis Paragraf naratif • Mengidentifikasi • Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4 dengan
Mengungkap- gagasan • contoh struktur paragraf topik yang dapat • tugas materi
kan informasi dengan paragraf naratif dikembangkan Individu
dalam menggunakan naratif • Menulis paragraf menjadi paragraf • praktik
berbagai pola urutan • pola naratif naratif • ulangan
bentuk waktu dan pengembanga • Menggunakan kata • Menyusun kerangka
paragraf tempat dalam n paragraf ulang dalam paragraf paragraf naratif Bentuk
(naratif, bentuk naratif (urutan naratif berdasarkan Instrumen:
deskriptif, paragraf waktu, • Menyunting paragraf kronologi waktu dan • pilihan
ekspositif) naratif tempat) naratif yang ditulis peristiwa ganda
• ciri/ teman • Mengembangkan • uraian
karakteristik • Mendiskusikan kerangka yang telah bebas
paragraf paragraf naratif dibuat menjadi
naratif paragraf naratif
• kerangka • Menyunting paragraf
paragraf naratif yang ditulis
naratif teman berdasarkan
• penggunaan kronologi, waktu,
kata ulang peristiwa, dan EYD
dalam paragraf • Menggunakan kata
naratif ulang dalam
• paragraf naratif

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 7

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 8

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 5. Mendengarkan 5.2 Mengungkap- Rekaman puisi • Mendengarkan puisi • Menyebutkan tema Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Memahami kan isi suatu yang berjenis • Mengidentifikasi puisi yang didengar • praktik Tika dan
puisi yang puisi yang tertentu atau yang jenis puisi • Menyebutkan jenis • tugas Mulyanis.
disampaikan disampaikan dibacakan • Mendiskusikan isi puisi yang didengar kelompok Membina
secara secara • jenis puisi puisi (balada, elegi, • ulangan Kompetensi
langsung/ langsung • isi puisi • Melaporkan hasil roman, ode, himne, Bentuk Berbahasa
tidak langsung ataupun melalui • tema diskusi satire, dll.) instrumen: dan
rekaman • maksud puisi • Menjelaskan • uraian Bersastra
maksud puisi bebas Indonesia
• Mengungkapkan isi • pilihan untuk SMA
puisi dengan kata- ganda Kelas,
kata sendiri • format Semester 1.
pengama- Grafindo
tan Hatikah,
• Tika dan
8. Menulis 8.2 Menulis puisi Contoh puisi baru • Membaca puisi baru • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 Mulyanis
Mengungkap baru dengan • ciri-ciri puisi • Mengidentifikasi puisi baru • tugas Basis
kan pikiran, memperhati- baru puisi baru berdasarkan bait, individu Bahasa
dan perasaan kan bait, • bait berdasarkan bait, irama, dan rima • ulangan Indonesia
melalui irama, dan • rima irama, dan rima Menulis puisi baru • praktik • Buku
kegiatan rima • irama • Menulis puisi baru dengan pelengkap
menulis puisi dengan memperhatikan bait, Bentuk yang terkait
memperhatikan bait, irama, dan rima Instrumen:
irama, dan rima • Menggunakan majas • uraian
• Menyunting puisi dalam puisi bebas
baru yang dibuat • Menyunting puisi • pilihan
teman baru yang dibuat ganda
teman • produk
(kumpulan
puisi
hasilkarya
sendiri)

6. Berbicara 6.1 Mengemuka- Naskah cerita • Membaca cerita • Menceritakan Jenis Tagihan: 4
Membahas kan hal-hal pendek pendek kembali isi cerita • praktik
Cerita yang menarik • isi cerpen • Menceritakan pendek yang dibaca • tugas
pendekmelalui atau • hal yang kembali isi cerita dengan kata-kata individu
kegiatan mengesankan menarik pendek yang dibaca sendiri • tugas
diskusi dari cerita • unsur-unsur dengan kata-kata • Mengungkapkan hal- kelompok
pendek intrinsik sendiri hal yang menarik
melalui (tema, • Mengungkapkan hal- atau mengesankan
kegiatan penokohan, hal
diskusi alur, sudut • yang menarik atau
pandang, mengesankan dari
latar , karya tersebut
amanat)

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 9

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 10

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Mendiskusikan • Mendiskusikan Bentuk • Hatikah,
unsur-unsur intrinsik unsur-unsur intrinsik instrumen: Tika dan
(tema, penokohan, (tema, penokohan, • unjuk kerja Mulyanis.
alur, sudut pandang, alur, sudut pandang, • format Membina
latar , amanat) latar, amanat) cerita pengamatan Kompetensi
cerita pendek yang pendek yang dibaca. • uraian Berbahasa
dibaca bebas dan
• pilihan Bersastra
ganda Indonesia
untuk SMA
Kelas,
6. Berbicara Nilai-nilai dalam Mendiskusikan nilai- Menemukan nilai- Jenis Tagihan: 4 Semester 1.
6.2 Menemukan • •
Grafindo
Membahas cerpendek nilai yang nilai dalam cerpen • tugas
nilai-nilai cerita
Cerita • nilai budaya • terdapat dalam • Membandingkan Individu Hatikah,
pendek melalui
pendekmelalui • nilai moral cerpen nilai-nilai yang • tugas • Tika dan
kegiatan
kegiatan • nilai agama • Mengaitkan unsur terdapat dalam kelompok Mulyanis
diskusi
diskusi • nilai politik intrinsik (tema, cerita pendek • ulangan Basis
• penggunaan penokohan, dan dengan kehidupan Bahasa
kalimat amanat) dengan sehari-hari Bentuk Indonesia
langsung/ kehidupan sehari- • Mendiskusikan nilai- Instrumen: • Buku yang
tidak langsung hari nilai yang terdapat • uraian terkait
• Melaporkan hasil dalam cerpen bebas dengan
diskusi • Mengaitkan unsur • pilihan materi
• Mengidentifikasi intrinsik (tema, ganda
kalimat langsung penokohan, dan • jawaban
dan tidak langsung amanat) dengan singkat
kehidupan sehari- • format
hari pengamatan
• Mengidentifikasi
kalimat langsung
dan tidak langsung
7.2 Menganalisis dalam cerpen
7. Membaca Naskah cerpen 4
keterkaitan
Memahami • unsur intrinsik
unsur intrinsik
wacana sastra (tema, • Membaca cerpen • Mengidentifikasi
suatu cerpen
melalui penokohan, • Mengidentifikasi unsur-unsur (tema, Jenis Tagihan:
dengan
kegiatan dan amanat) unsur-unsur (tema, penokohan, dan • Tugas
kehidupan
membaca penokohan, dan amanat) cerita ndividu
sehari-hari
puisi dan amanat) cerita pendek yang telah • ulangan
cerpen pendek yang telah dibaca
dibaca • Mengaitkan unsur Bentuk
• Mengaitkan unsur intrinsik (tema, Instrumen:
intrinsik (tema, penokohan, dan • uraian
penokohan, dan amanat) dengan bebas
amanat) dengan kehidupan sehari- • pilihan
kehidupan sehari- hari ganda
hari • jawaban

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 11

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 12

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 2. Berbicara 2.1 Memperkenal- • penggunaan • Mengamati • Mengucapkan Jenis Tagihan: • Hatikah,
Mengungkap kan diri dan sapaan moderator atau kalimat perkenalan • tugas Tika dan
kan pikiran orang lain di • penggunaan pembawa acara (misalnya, sebagai ndividu Mulyanis.
perasaan, dan dalam forum diksi dalam diskusi atau moderator atau Membina
informasi resmi dengan • penggunaan suatu kegiatan pembawa acara) Bentuk Kompetensi
melalui intonasi yang struktur langsung atau tak dengan lancar dan Instrumen: Berbahasa
kegiatan tepat kalimat langsung langsung intonasi yang tidak • uraian dan
berkenalan, (dilakukan di rumah, monoton bebas Bersastra
,berdiskusi, di kelas, atau di luar • Menggunakan diksi • pilihan Indonesia
dan bercerita kelas) (pilihan kata) yang ganda untuk SMA
• Memerankan sebagai tepat • jawaban Kelas,
moderator atau • Menanggapi singkat Semester 1.
pembawa acara kekurangan yang Grafindo
untuk terdapat pada Hatikah,
memperkenalkan diri pengucapan kalimat • Tika dan
sendiri dan perkenalan oleh Mulyanis
pembicara dalam teman Basis
diskusi. • Memperbaiki Bahasa
• Menanggapi pengucapan kalimat Indonesia
kekurangan pada yang kurang sesuai • buku yang
pengucapan kalimat terkait
perkenalan dengan
deskrips
• buku EyD

4. Menulis 4.2 Menulis hasil Paragraf deskriptif • Membaca paragraf • Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4
Mengungkap- observasi • contoh deskripsi topik yang dapat • tugas
kan informasi dalam bentuk paragraf • Mengidentifikasi dikembangkan individu
dalam paragraf deskriptif karakteristik menjadi paragraf • ulangan
berbagai deskriptif • pola paragraf deskriptif deskriptif • praktik
bentuk pengembanga • Menulis paragraf berdasarkan hasil
paragraf n paragraf deskriptif pengamatan Bentuk
(naratif, deskripsi • Menggunakan frasa • Menyusun kerangka Instrumen:
deskriptif, • ciri/ ajektif dalam paragraf deskriptif • uraian
ekspositif) karakteristik paragraf deskriptif • Mengembangkan bebas
• paragraf • Menyunting paragraf kerangka yang telah
deskriptif deskriptif yang disusun menjadi
• Kerangka ditulis teman paragraf deskriptif
paragraf • Mendiskusikan • Menggunakan frasa
deskriptif paragraf deskriptif ajektif dalam
• contoh paragraf deskriptif
penggunaan • Menyunting paragraf
frasa ajektif deskriptif yang
dalam ditulis teman
paragraf
deskriptif

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 13

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
• Hatikah,
3. Membaca 3.1. Menemukan ide Membaca cepat • Membaca cepat teks • Membaca cepat teks Jenis Tagihan: 4 Tika dan
Memahami pokok berbagai • teks nonsastra tentang kesenian dengan kecepatan • tugas Mulyanis.
berbagai teks teks nonsastra teknik daerah (lenong, 250 kata/menit individu Membina
bacaan dengan teknik membaca wayang golek, • Menemukan ide • ulangan Kompetensi
nonsastra membaca cepat cepat ketoprak, dll) pokok paragraf • praktik Berbahasa
dengan (250 kata/menit) • rumus • Menemukan ide dalam teks dan
berbagai membaca pokok paragraf • Membuat ringkasan Bentuk Tagihan: Bersastra
teknik cepat dalam teks isi teks dalam • uraian Indonesia
membaca • fungsi • Membuat ringkasan isi beberapa kalimat bebas untuk SMA
membaca teks dalam beberapa yang runtut • pilihan Kelas,
cepat kalimat. ganda Semester 1.
• Membahas ide pokok Grafindo
dan ringkasan isi Hatikah,
• Tika dan
4. Menulis 4.3 Menulis gagasan • contoh • Membaca paragraf • Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4 Mulyanis
Mengungkap- secara logis dan paragraf ekspositif topik yang dapat • tugas Basis
kan informasi sistematis dalam ekspositif • Mengidentifikasi dikembangkan individu Bahasa
dalam bentuk ragam • pola karekteristik menjadi paragraf • praktik Indonesia
berbagai paragraf pengembanga paragraf ekspositif ekspositif • ulangan • buku yang
bentuk ekspositif n paragraf • Menulis paragraf • Menyusun kerangka terkait
paragraf ekspositif ekspositif dengan paragraf ekspositif Bentuk • buku EyD
(naratif, • contoh menggunakan kata • Mengembangkan Instrumen:
deskriptif, penggunaan penghubung yang kerangka yang telah • uraian
ekspositif) kata tepat disusun menjadi bebas
berimbuhan • Mengidentifikasi kata paragraf ekspositif • pilihan
dalam berimbuhan dalam dengan ganda
paragraf paragraf ekspositif menggunakan kata
ekspositif • Menyunting paragraf penghubung yang
• penggunaan ekspositif yang tepat
kata ditulis teman • Mengidentifikasi kata
penghubung Mendiskusikan berimbuhan dalam
dalam paragraf eksposistif paragraf ekspositif
paragraf • Menyunting paragraf
ekspositif yang
ditulis teman

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 14

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 25 Jakarta

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X
Semester : 2

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 15

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 9. Mendengarkan 9.1 Menyimpulkan Informasi dari Mendengarkan informasi • Mencatat pokok- Jenis Tagihan: 2 • narasumb
Memahami isi informasi tuturan langsung yang disampaikan melalui pokok isi informasi • tugas er
informasi yang tentang topik tuturan langsung yang disampaikan individu • Hatikah,
melalui tuturan disampaikan tertentu (Misalnya tentang melalui tuturan Tika dan
melalui tuturan • pokok-pokok Transportasi : andong, langsung Bentuk Mulyanis.
langsung isi informasi delman, bajaj, jukung, • Menyimpulkan isi Intrumen: Membina
bendi, dll.)* informasi dengan • jawaban Kompete
• Menyimpulkan isi urutan yang runtut singkat nsi
informasi dengan dan mudah • unjuk kerja Berbahas
urutan yang runtut dipahami. • format a dan
dan mudah • Menyampaikan pengamata Bersastra
dipahami. secara lisan isi n Indonesia
• Menyampaikan informasi yang telah untuk
secara lisan isi ditulis secara runtut SMA
informasi yang telah dan jelas Kelas,
ditulis secara runtut Semester
dan jelas 2.
• Mendiskusikan isi Grafindo
informasi Hatikah,
• Tika dan
Mulyanis
Berbicara 10. 1 Memberikan  Artikel dalam • Membaca artikel • Mendata informasi dari Jenis Tagihan: 4 Basis
10. Mengungkap- kritik media cetak • Mendiskusikan sebuah artikel dengan • praktik Bahasa
kan komentar terhadap atau internet persoalan yang mencantumkan tugas Indonesia
terhadap informasi yang menjadi menjadi perdebatan sumbernya kelompok • artikel
informasi dari dari media bahan umum di masyarakat • Merumuskan pokok dari
berbagai cetak dan perdebatan (apa isunya, siapa persoalan yang Bentuk media
sumber atau umum yang memunculkan, menjadi bahan Instrumen: cetak/
elektronik (misalnya, kapan dimunculkan, perdebatan umum di • unjuk kerja internet
kenaikan apa yang menjadi masyarakat (apa • format
harga BBM latar belakang, dsb.) isunya, siapa yang pengamatan
atau berita • Memberikan kritik memunculkan, kapan • (saat
terorisme) dengan disertai alasan dimunculkan, apa berdiskusi)
yang menjadi latar
belakangnya, dsb.)

Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 16

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Kata kunci • Memberikan kritik • Hatikah,
(saya kurang dengan disertai alasan Tika dan
sependapat... Mulyanis.
karena..., ) Membina
untuk Kompete
menyampaika nsi
n kritik atau Berbahas
dukungan a dan
terhadap Bersastra
suatu Indonesi
pendapat atau a untuk
gagasan SMA
Kelas,
Semester
9. Mendengarkan 9.2 Menyimpulkan Rekaman • Mendengarkan • Mencatat pokok- Jenis Tagihan : 2 1.
Memahami isi informasi Informasi atau informasi yang pokok isi informasi • pertanyaan Grafindo
informasi yang didengar teks yang disampaikan melalui melalui rekaman atau lisan Hatikah,
melalui melalui tuturan dibacakan rekaman atau teks teks yang dibacakan • bentuk • Tika dan
tuturan tidak langsung • pokok-pokok yang dibacakan * • Menyampaikan secara intrumen Mulyanis
(rekaman atau isi informasi • Menyimpulkan isi lisan isi informasi • jawaban Basis
teks yang • simpulan informasi dengan secara runtut dan singkat Bahasa
dibacakan) informasi urutan yang runtut jelas Bentuk Indonesi
dan mudah dipahami • Menyimpulkan isi Instrumen a
• Menyampaikan secara informasi yang • pilihan • rekaman
lisan isi informasi didengar ganda informasi
secara runtut dan • uraian / teks
jelas bebas yang
• unjuk kerja dibacaka
• format n
pengamata
n

10. Berbicara 10.2 Memberikan • Artikel dalam • Membaca artikel • Mendata informasi dari Jenis Tagihan: 4
Mengungkap- persetujuan/ media cetak • Mendiskusikan pokok sebuah artikel dengan • praktik
Kan komentar dukungan atau internet • persoalan yang mencantumkan • tugas
terhadap terhadap yang menjadi menjadi bahan sumbernya kelompok
informasi dari artikel yang bahan perdebatan umum di • Merumuskan pokok
berbagai terdapat perdebatan masyarakat (apa persoalan yang Bentuk
sumber dalam media umum isunya, siapa yang menjadi bahan Instrumen:
cetak dan (misalnya, memunculkan, kapan perdebatan umum • unjuk kerja
atau kenaikan dimunculkan, apa dalam masyarakat format
elektronik harga BBM yang menjadi latar (apa isunya, siapa pengamat-an
atau berita belakangnya, dsb.) yang memunculkan,
terorisme) • Memberikan kapan dimunculkan,
• pendapat atau persetujuan/ apa yang menjadi
gagasan dukungan dengan latar belakangnya,

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 17

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 18

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 • Kata kunci • Memberikan • artikel
(saya persetujuan/ dukungan Hatikah,
sependapat... dengan bukti Tika dan
karena..., ) pendukung (disertai Mulyanis.
untuk dengan alasan) Membina
menyampaika Kompete
n dukungan nsi
terhadap Berbahas
suatu a dan
Bersastra
Indonesia
untuk
11. Membaca 11.1Merangkum Buku yang • Membaca daftar isi • Mencatat pokok-pokok Jenis Tagihan: 4 SMA
Memahami seluruh isi memuat daftar isi buku isi informasi pada • tugas Kelas,
ragam wacana informasi teks • pokok isi • Menentukan salah satu halaman bab tertentu individu Semester
tulis dengan buku ke dalam informasi bab dalam daftar isi yang dirujuk • ulangan 2.
membaca beberapa • rangkuman isi buku yang merujuk ke • Membaca informasi Grafindo
memindai kalimat dengan buku halaman yang terdapat pada Bentuk Hatikah,
membaca • klausa • Membaca informasi halaman tertentu Instrumen: • Tika dan
memindai yang terdapat pada sesuai dengan yang • uraian Mulyanis
halaman tertentu dirujuk pada daftar isi bebas Basis
sesuai dengan yang • Merangkum seluruh isi • pilihan Bahasa
dirujuk pada daftar isi informasi (yang ganda Indonesia
• Merangkum seluruh isi diperoleh dari • buku
informasi (yang halaman bab yang
diperoleh dari • Membahas rangkuman memuat
halaman bab tertentu) yang telah dibuat daftar isi
ke dalam beberapa • Mengidentifikasi • buku
kalimat klausa dalam teks yang
• Mendiskusikan isi buku terkait
rangkuman dengan
• Merangkum seluruh isi tata
informasi (yang bahasa
diperoleh dari • EYD
halaman bab tertentu)
ke dalam beberapa
kalimat
• Mendiskusikan
rangkuman isi
• Mengidentifikasi
klausa dalam teks
buku

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 19

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 20

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 12.Menulis 12.3 Menulis hasil Informasi dari • Memilih narasumber • Menentukan topik Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkapkan wawancara ke nara- sumber untuk diwawancarai * • Menyusun daftar • tugas Tika dan
informasi dalam • topik • Menyusun daftar pertanyaan dengan kelompok Mulyanis.
melalui beberapa wawancara pertanyaan dengan memperhatikan • idndividu Membina
penulisan paragraf • daftar memperhatikan kelengkapan isi (apa, • ulangan Kompete
paragraf dan dengan pertanyaan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana, kapan, • praktik nsi
teks pidato menggunakan • pokok-pokok siapa, di mana, kapan, mengapa, dan Berbahas
ejaan yang isi wawancara mengapa, dan bagaimana) a dan
tepat • penggunaan bagaimana) • Mencatat pokok-pokok Bentuk Bersastra
ejaan dan • Melakukan wawancara informasi yang Instrumen: Indonesia
tanda baca dengan narasumber diperoleh dari • uraian untuk
• Mencatat pokok-pokok wawancara bebas SMA
informasi yang • Menuliskan hasil • pilihan Kelas,
diperoleh dari wawancara ke dalam ganda Semester
wawancara beberapa paragraf 2.
• Menuliskan hasil dengan ejaan dan Grafindo
wawancara ke dalam tanda baca yang benar Hatikah,
beberapa paragraf • Tika dan
dengan ejaan dan Mulyanis
tanda baca yang benar Basis
Bahasa
Indonesia
12. Menulis 12.2 Menulis Contoh paragraf • Membaca paragraf • Membaca paragraf Jenis Tagihan: 4 • Buku
Mengungkapkan gagasan untuk persuasif persuasif persuasif • tugas yang
informasi meyakinkan • ciri-ciri • Mengidentifikasi • Mengidentifikasi individu terkait
melalui atau paragraf karekteristik paragraf karekteristik paragraf • ulangan dengan
penulisan mengajak persuasif persuasif persuasif • praktik materi
paragraf dan pembaca • topik-topik • Menulis paragraf • Menulis paragraf
teks pidato bersikap atau paragraf persuasif persuasif Bentuk
melakukan persuasif • Menggunakan kata • Menggunakan kata Instrumen:
sesuatu dalam • kerangka penghubung penghubung • uraian
bentuk paragraf antarkalimat (oleh antarkalimat (oleh bebas
paragraf persuasif karena itu dengan karena itu dengan • pilihan
persuasif • penggunaan demikian, oleh sebab demikian, oleh sebab ganda
kata itu, dll.)dalam itu, dll.)dalam
penghubung paragraf persuasif paragraf persuasif
antarklausa • Menyunting paragraf • Menyunting paragraf
dalam persuasif yang ditulis persuasif yang ditulis
paragraf teman teman
persuasif

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 21

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Sumber/
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Indikator Penilaian Bahan/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Alat
• Hatikah,
11. Membaca 11.2. Merangku • teks / • Membaca teks yang • Mengungkapkan Jenis Tagihan: 2 Tika dan
Memahami bacaan yang berisi tabel atau grafik (secara lisan atau • tugas Mulyanis.
m seluruh
ragam wacana berisi tabel • Mengungkapkan tertulis) isi tabel/ individu Membina
isi
tulis dengan atau grafik (secara lisan atau grafik yang terdapat • ulangan Kompete
informasi
membaca • isi tabel/ tertulis) isi tabel/ dalam bacaan ke nsi
dari suatu
memindai grafik grafik yang terdapat dalam beberapa Bentuk Berbahas
tabel dan
atau grafik • merangkum dalam bacaan ke kalimat Instrumen: a dan
ke dalam tabel/ grafik dalam beberapa • Merangkum isi • uraian Bersastra
beberapa kalimat informasi dari suatu bebas Indonesia
kalimat • Menyimpulkan isi tabel/ grafik • pilihan untuk
dengan tabel/ grafik ganda SMA
membaca Kelas,
memindai Semester
2.
Grafindo
• Hatikah,
12. Menulis 12.1 Menulis Contoh paragraf • Membaca paragraf • Mendaftar topik-topik Jenis Tagihan: 4 • Tika dan
Mengungkapkan gagasan untuk argumentatif argumentatif pendapat yang dapat • tugas Mulyanis
informasi Basis
mendukung • ciri-ciri • Mengidentifikasi dikembangkan Individu
melalui Bahasa
suatu paragraf karekteristik paragraf menjadi paragraf • praktik
penulisan Indonesia
pendapat argumentatif argumentatif argumentatif • ulangan
paragraf dan • Buku
dalam bentuk • topik paragraf • Menulis paragraf • Menyusun kerangka
teks pidato yang
paragraf argumentatif argumentatif paragraf argumentatif Bentuk
terkait
argumentatif • kerangka • Menggunakan kata • Mengembangkan Instrumen:
dengan
paragraf penghubung kerangka yang telah • uraian
materi
argumentatif antarkalimat (oleh disusun menjadi bebas
• EyD
• penggunaan karena itu dengan paragraf argumentatif • pilihan
kata demikian, oleh sebab • Menggunakan kata ganda
penghubung itu, dll.)dalam penghubung
dalam paragraf argumentatif antarkalimat (oleh
paragraf • Menyunting paragraf karena itu dengan
argumentatif argumentatif yang demikian, oleh sebab
ditulis teman itu, dll.) dalam
paragraf argumentatif
• Menyunting paragraf
argumentatif yang
ditulis teman

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 22

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Indikator Penilaian
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 23

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 12.Menulis 12.4 Menyusun Kalimat pembuka, • Menentukan topik dan • Menyusun teks pidato Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkapkan teks pidato isi, penutup tujuan berdasarkan kerangka • tugas Tika dan
informasi • syarat-syarat • Menyusun kerangka dengan menggunakan individu Mulyanis.
melalui topik pidato kalimat yang mudah Membina
penulisan • sumber topik • Menyusun teks pidato dipahami Bentuk Kompeten
paragraf dan • kerangka teks berdasarkan kerangka • Menggunakan Instrumen: si
teks pidato pidato dengan menggunakan ungkapan dan uraian bebas Berbahasa
• penggunaan kalimat yang mudah peribahasa dalam teks dan
bahasa dalam dipahami pidato Bersastra
teks pidato • Menyunting teks • Menyunting teks pidato Indonesia
pidato tulisan teman tulisan teman untuk
SMA
Kelas,
Semester
13. Mendengarkan 13. 1. Menemukan Rekaman cerita • Mendengarkan • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 2.
Memahami hal-hal yang rakyat atau yang rekaman cerita rakyat karakteristik cerita • tugas Grafindo
cerita rakyat menarik disampaikan (penuturan cerita rakyat yang individu • Hatikah,
yang dituturkan tentang tokoh secara langsung sesuai dengan daerah didengarkan • ulangan Tika dan
cerita rakyat • ciri-ciri cerita setempat)* • Menentukan isi dan Mulyanis
yang rakyat • Mengidentifikasi atau amanat yang Bentuk Basis
disampaikan • unsur-unsur karakteristik cerita terdapat di dalam Instrumen: Bahasa
secara intrinsik rakyat yang cerita rakyat • uraian Indonesia
langsung dan (tema, didengarkan • Menemukan hal-hal bebas • Buku yang
atau melalui penokohan, • Menemukan hal-hal yang menarik tentang • pilihan terkait
rekaman latar, alur, yang menarik tentang tokoh cerita rakyat ganda dengan
sudut tokoh cerita rakyat • Membandingkan nilai- materi
pandang) • Mengutarakan secara nilai dalam cerita • rekaman
• nilai-nilai lisan nilai-nilai dalam rakyat dengan nilai- cerita
(budaya, cerita rakyat dengan nilai masa kini dengan rakyat
moral, memperhatikan menggunakan kalimat • cerita
agama) pelafalan kata, dan yang efektif rakyat
• cara membuat kalimat yang tepat • Mengungkapkan (dibacaka
sinopsis • Membandingkan nilai- kembali cerita rakyat n)
• hal-hal yang nilai dalam cerita dalam bentuk sinopsis
menarik rakyat dengan nilai-
tentang tokoh nilai masa kini dengan
menggunakan kalimat
yang efektif.
• Mengungkapkan
kembali cerita rakyat
dalam bentuk sinopsis

Standar Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 24

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 25

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 13. Mendengarkan 13.2 Menjelaskan Rekaman cerita • Mendengarkan cerita • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Memahami hal-hal yang rakyat atau yang rakyat yang karakteristik cerita • tugas Tika dan
cerita rakyat menarik disampaikan disampaikan secara rakyat yang individu Mulyanis.
yang tentang latar secara langsung langsung* didengarkan • laporan Membina
dituturkan cerita rakyat • ciri-ciri cerita • Mengidentifikasi • Menentukan isi dan Kompete
yang rakyat karakteristik cerita atau amanat yang Bentuk nsi
disampaikan • unsur-unsur rakyat yang terdapat di dalam Instrumen: Berbahas
secara • intrinsik didengarkan cerita rakyat • uraianbeb a dan
langsung dan (tema, • Menemukan hal-hal • Menemukan hal-hal as Bersastra
atau melalui penokohan, yang menarik tentang yang menarik tentang • pilihan Indonesia
rekaman latar, alur, tokoh cerita rakyat latar cerita rakyat ganda untuk
sudut • Membandingkan nilai- • Membandingkan nilai- SMA
pandang) nilai dalam cerita nilai dalam cerita Kelas,
• nilai-nilai rakyat dengan nilai- rakyat dengan nilai- Semester
(budaya, nilai masa kini dengan nilai masa kini dengan 2.
moral, menggunakan kalimat menggunakan kalimat Grafindo
agama) yang efektif. yang efektif • Hatikah,
• cara membuat • Mengungkapkan cerita • Mengungkapkan Tika dan
Mulyanis
sinopsis rakyat dalam bentuk kembali cerita rakyat
Basis
• hal-hal yang sinopsis dalam bentuk sinopsis
Bahasa
menarik
Indonesia
tentang latar
• Buku
yang
terkait
dengan
14. Berbicara 14.1Membahas isi Puisi • Membaca puisi • Mendiskusikan isi puisi Jenis Tagihan: 4
materi
Mengungkapkan puisi berkenaan • gambaran • Mendiskusikan isi (gambaran • tugas
• buku
pendapat dengan penginderaan puisi (gambaran penginderaan, kelompok
kumpulan
terhadap puisi gambaran • gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan • tugas
puisi
melalui diskusi penginderaan, perasaan perasaan, pikiran, imajinasi) individu
perasaan, • gambaran dan imajinasi) • Mendiskusikan
pikiran, dan pikiran • Melaporkan hasil maksud/ makna puisi Bentuk
imajinasi • penggambara diskusi Instrumen:
melalui diskusi n imajinasi • Menanggapi isi • unjuk
• maksud puisi laporan diskusi kerja
• format
pengamat
-an
• uraian
bebas

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 26

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Standar Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu Bahan/
Alat

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 27

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 14. Berbicara 14.2 Menghu- Puisi • Membaca puisi Mendiskusikan: Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkap- bungkan isi • hubungan isi • Mendiskusikan • hubungan isi puisi • tugas Tika dan
kan pendapat puisi dengan dengan (hubungan isi puisi dengan realitas alam, kelompok Mulyanis.
terhadap puisi realitas alam, realitas alam dengan realitas alam, • hubungan isi puisi • tugas Membina
melalui sosial budaya, • hubungan isi hubungan isi puisi dengan sosial budaya, individu Kompete
diskusi dan puisi dengan dengan sosial budaya, • hubungan isi puisi nsi
masyarakat sosial budaya hubungan isi puisi dengan masyarakat Bentuk Berbahas
melalui • hubungan isi dengan masyarakat) Instrumen: a dan
diskusi puisi dengan • Melaporkan hasil unjuk kerja Bersastra
masyarakat diskusi Menanggapi isi • format Indonesi
laporan diskusi pengamat a untuk
an SMA
• uraian Kelas,
bebas Semester
2.
15. Membaca 15.1 Mengidentifi- Karya sastra • Membaca naskah • Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 Grafindo
Memahami kasi Melayu klasik sastra Melayu klasik * karakteristik karya • tugas • Hatikah,
sastra Melayu karakteristik • ciri-ciri karya • Mengidentifikasi sastra Melayu klasik individu Tika dan
klasik dan struktur sastra Melayu karakteristik karya • Menentukan struktur • tugas Mulyanis
unsur intrinsik klasik sastra Melayu Klasik (unsur) karya sastra kelompo Basis
sastra Melayu • unsur-unsur • Mendiskusikan Melayu klasik k Bahasa
klasik karya sastra struktur (unsur) karya • Menuliskan secara • laporan Indonesi
Melayu klasik sastra Melayu Klasik ringkas isi karya sastra • ulangan a
(tema, alur, • Menuliskan secara Melayu klasik dengan • Buku
latar, ringkas isi karya bahasa sendiri ke Bentuk yang
penokohan, sastra Melayu klasik dalam beberapa Instrumen: terkait
amanat) dengan bahasa sendiri paragraf • uraian dengan
• ringkasan isi ke dalam beberapa bebas materi
karya sastra paragraf • pilihan
Melayu klasik ganda

15 Membaca 15.2 Menemukan Naskah sastra • Mendiskusikan nilai- • Menemukan nilai-nilai Jenis Tagihan: 2
Memahami nilai-nilai yang Melayu klasik nilai dalam karya dalam karya sastra • tugas
sastra Melayu terkandung di • nilai-nilai sastra Melayu Klasik * Melayu Klasik individu
klasik dalam sastra (budaya, • Membandingkan nilai- • Membandingkan nilai- • tugas
Melayu klasik moral, nilai dalam sastra nilai dalam sastra kelompok
agama) Melayu Klasik dengan Melayu Klasik dengan • ulangan
nilai-nilai masa kini nilai-nilai masa kini
• Mengartikan kata-kata Bentuk
sulit Instrumen:
• uraian
bebas
• pilihan
ganda
Standar Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber/
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 28

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta
 Alat

16. Menulis 16.1 Menulis Contoh cerpen • Menulis cerpen • Menentukan topik yang Jenis Tagihan: 4 • Hatikah,
Mengungkap- karangan • ciri-ciri cerita • Membahas cerpen berhubungan dengan • tugas Tika dan
kan berdasarkan pendek yang ditulis teman kehidupan diri sendiri individu Mulyanis.
pengalaman kehidupan diri • syarat topik untuk menulis cerita • produk Membina
diri sendiri sendiri dalam cerpen pendek Kompete
dan orang cerpen • kerangka • Menulis kerangka cerita Bentuk nsi
lain ke dalam (pelaku, cerita pendek pendek dengan Instrumen: Berbahas
cerpen peristiwa, • unsur-unsur memperhatikan • uraian a dan
latar) cerpen kronologi waktu dan bebas Bersastra
(pelaku, peristiwa • pilihan Indonesi
peristiwa, • Mengembangkan ganda a untuk
latar, konflik) kerangka yang telah • SMA
dibuat dalam bentuk Kelas,
cerpen (pelaku, Semester
peristiwa, latar, konflik) 2.
dengan Grafindo
memperhatikan pilihan Hatikah,
kata, tanda baca, dan • Tika dan
ejaan. Mulyanis
Basis
16. Menulis Bahasa
Mengungkap- 16.2 Menulis Contoh cerpen • Menulis cerpen • Menentukan topik yang Jenis Tagihan: 4 Indonesi
kan karangan • ciri-ciri cerita • Membahas cerpen berhubungan dengan • tugas a
pengalaman diri berdasarkan pendek yang ditulis teman pengalaman orang lain individu • Buku
sendiri dan pengalaman • syarat topik untuk menulis cerita • produk yang
orang lain ke orang lain cerpen pendek terkait
dalam cerpen dalam cerpen • kerangka • Menulis kerangka cerita Bentuk dengan
(pelaku, cerita pendek pendek dengan Instrumen: materi
peristiwa, • unsur-unsur memperhatikan • uraian
latar) cerpen pelaku, peristiwa, latar bebas
(pelaku, • Mengembangkan • pilihan
peristiwa, kerangka yang telah ganda
latar, konflik) dibuat dalam bentuk
cerpen (pelaku,
peristiwa, latar)
dengan
memperhatikan pilihan
kata,tanda baca, dan
ejaan.

Catatan: • ketokohan di lingkungan siswa (presiden, gubernur, guru, tokoh

Diharapkan contoh-contoh dalam penyajian materi pelajaran dikaitkan dengan: masyarakat setempat, pahlawan setempat)
• situasi terkini di lingkungan siswa (berita, fakta, peristiwa, cerita rakyat, pariwisata, dsb) • tidak membedakan jender (gender)
• kesosialan di lingkungan siswa (industri, perekonomian, budaya) • hal-hal yang dekat dengan dunia siswa/remaja

Silabus Bahasa Indonesia SMA (Umum) Kelas X 29

Disusun oleh TIM MGM Bahasa Indonesia SMA N 25 Jakarta