ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
1.1 Membaca QS Al-Baqarah; 30, Al-Mukminun; 12-14, AzZariyat; 56 dan An Nahl : 78 Menyebutkan arti QS AlBaqarah; 30, AlMukminun; 1214, Az-Zariyat; 56 dan An Nahl : 78.

: SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi
Indikator Pencapaian
• Mampu membaca Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Baqoroh:148 dan Fatir:32dengan bena

Tingkatan Ranah KD
C1

Tingkatan Ranah IPK
C1 C1

Materi Pokok
QS AlBaqarah : 30, AlMukminun : 12 -14, AzZariyat : 56 dan An Nahl : 78

Ruang Lingkup 1
V

2

3

4

5

Alokasi Waktu
30 menit 60 menit

Nilai Karakter
• Gemar Membaca • Kerja keras

1.2

C1

• Mampu mengartikan setiap kata yang terdapat dalam Q.S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. • Mampu mengartikan ayat Q.S. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. • Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32. • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 • Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32. • Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.

C1 C1 C1

V

20 menit 30 menit 40 menit

• Kerja keras • Kerja keras • Kerja sama dan Kerja keras • Kerja keras

1.3

Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi seperti terkandung dalam QS AlBaqarah;30, AlMukminun; 1214, Az-Zariyat; 56 dan An Nahl : 78.

C3

C2

V

20 menit

C3 C2

30 menit 40 menit

• Kreatif • Kreatif dan Kerja keras

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
2.1 Membaca QS Al An’am; 162-163 dan AlBayyinah; 5. 2.2 Menyebutkan arti QS Al An’am;162-163 dan AlBayyinah; 5.

: SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah
Indikator Pencapaian
• • Mampu membaca Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Isra’:26-27 dan Al Baqoroh:177 dengan benar. Mampu mengartikan per-kata Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengartikan per-ayat Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mendiskusikan terjemah Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177

Tingkatan Ranah KD
C1

Tingkatan Ranah IPK
C1 C1

Materi Pokok
QS Al An’am : 162 -163 dan Al Bayyinah : 5.

Ruang Lingkup 1
V

2

3

4

5

Alokasi Waktu
30 menit 60 menit

Nilai Karakter
• Gemar Membaca • Kerja keras

C1

• • •

C1 C1 C1

V

20 menit 30 menit 40 menit

• Kerja keras • Kerja keras • Kerja sama dan Komunikatif • Kreatif • Kreatif dan Kerja keras

2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah seperti terkandung dalam QS Al An’am;162-163 dan AlBayyinah; 5.

C3

• •

C2 C2

V

40 menit 50 menit

ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

: SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.
Indikator Pencapaian
• • Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna • Mampu menyebutkan sifat wajib,mustahil dan jaiz bagi Allah • Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna. • Mampu menjabarkan 10 sifat Allah ke dalam sifat manusia • Mampu menjelaskan dalil aqli dari sifat wajib dan mustahil bagi Allah • Mampu mempraktikkan sifat-sifat Allah yang sepatutnya bagi manusia dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Tingkatan Ranah KD
C1

Tingkatan Ranah IPK
C1 C1 C1

Materi Pokok
Keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifatsifatNya dalam Asmaul Husna.

Ruang Lingkup 1 2
V

3

4

5

Alokasi Waktu
20 menit 20 menit 50 menit

Nilai Karakter
• Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

C2

C1 C2 C2

V

20 menit 50 menit 20 menit

• Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras

3.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna.

C3

C3 C3

V

40 menit 50 menit

• Kreatif dan Kerja keras • Tanggung jawab

1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan. • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras 4.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. C3 C3 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kreatif • Kreatif • Kreatif dan Kerjasama .2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnuzhan terhadap Allah. • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari. • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap sesama manusia. C1 C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap diri sendiri. Indikator Pencapaian • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap Allah • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap diri sendiri. Membiasakan perilaku terpuji. • • Mampu menyebutkan contoh husnu zhan terhadap Allah Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Terpuji Husnuzhan terhadap Allah Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 4. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 4. C3 • • Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. diri sendiri dan sesama manusia. • Mampu menyebutkan pengertian husnu zhan terhadap sesama manusia.

AlHadits. Hukum Taklifi dan Hikmah Ibadah Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 15 menit 25 menit 25 menit 15 menit 10 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 5. dan hikmah ibadah. Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Sumbersumber Hukum Islam. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi C2 C3 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras .1 Menyebutkan pengertian kedudukan dan fungsi AlQur’an.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan kedudukan Al-Quran. Menjelaskan pengertian hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam. Al-Hadits. Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. kedudukan dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam C1 C2 C2 V 30 menit 30 menit 30 menit 5. C3 • • • Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. Memahami sumber hukum Islam. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 5. hukum taklifi. Indikator Pencapaian • • • • • C2 • • • Mampu menyebutkan pengertian Al-Quran. dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran. Al-Hadits.2 Menjelaskan pengertian. Al-Hadits.

• Mampu menunjukkan keteladanan yang dapat diambil dari cara dakwah Rasulullah. Aqidah 3. Fiqih 5. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :1 : 6. Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras 6. • Mampu menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Akhlak 4. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah Indikator Pencapaian • Mampu menceritakan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah. Al Qur’an dan Hadits 2. Tarikh dan Kebudayaan Islam . C1 C2 V 45 menit 45 menit • Kerja keras • Kerja keras Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Pendidikan Agama Islam Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: 1.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasullah SAW periode Makkah. • Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Mekkah.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6.2 Mendeskripsika n substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah C2 • Mampu menjelaskan substansi dakwah Rasulullah periode Makkah.

1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura: 38 : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 7. C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kreatif. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Q.S. 38 dan Ali Imron:159 Mampu menunjukkan manfaat perilaku demokratis dalam kehidupan bermasyarakat. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38.159. Asyura.2 Menyebutkan arti QS Ali Imran 159: dan QS Asy Syura: 38 C1 • • • Mampu menyebutkan arti Q. Al Baqarah : 148 Q. 159 dan AsySyura.S. Kerja sama dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras C1 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi Indikator Pencapaian • • Mampu membaca Q.S. Mampu mengidentifikasi perilaku yang demokratis seperti yang terdapat dalam Q.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. 159 dan Asy-Syura. Ali Imran.S. dan QS Asy Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari C3 • • • C2 C3 C2 V 30 menit 30 menit 30 menit . Ali Imran. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti terkandung dalam QS Ali Imran. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar.Syura: 38.Ali Imron:159 dan ASy Syura:38 Mampu mempraktikkan perilaku yang demokratis seperti yang terkandung dalam Q.S.S. 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang demokratis sesuai dengan QS Ali Imran: 159 dan Asy.S. Fatir : 32 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras 7. 38 Mampu menyimpulkan isi kandungan Q.S.

• Membedakan orang yang beriman dan tidak beriman kepada Malaikat C3 C3 V 45 menit 45 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras . • Menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Malaikat • Mampu menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman kepada malaikat dalam kehidupan sehari-hari.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman kepada malaikat.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. Ruang Lingkup 1 2 V 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras C5 C1 C5 V 45 menit 45 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras 8. Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan pengertian beriman kepada Malaikat • Mampu menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Malaikat. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. C3 • Mampu menampilkan perilaku mulia sebagai cerminan iman kepada malaikat. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 8.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada malaikat. 8. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Iman kepada Malaikat.

9.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9. berhias. berhias. bertamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berhias. perjalanan. dan atau menerima tamu. C3 C3 C3 C3 V 20 menit 20 menit 20 menit 30 menit . Menjelaskan pengertian adab dalam berhias Menjelaskan pengertian adab dalam perjalanan. Membiasakan perilaku terpuji. C3 C3 C3 C3 V 20 menit 20 menit 20 menit 30 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras C3 • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berpakaian • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam berhias • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam perjalanan • Mampu mempraktikkan perilaku yang baik dan benar dalam bertamu dan menerima tamu. • Mampu menunjukkan contoh adab dalam perjalanan • Mampu menunjukkan adab dalam bertamu dan menerima tamu. bertamu dan atau menerima tamu dalam kehidupan sehari-hari. berhias.3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian. bertamu dan atau menerima tamu Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 20 20 20 30 menit menit menit menit • • • • Nilai Karakter Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras C3 • Mampu menunjukkan contoh adab dalam berpakaian. perjalanan. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 9.2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam berpakaian. Indikator Pencapaian • • • • Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian.1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian. perjalanan. berhias. Menjelaskan pengertian adab dalam bertamu dan menerima tamu Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Terpuji Adab berpakaian. bertamu atau menerima tamu 9.

3 Menghindari hasad. riya. riya. riya.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. aniaya dan diskriminasi dalam kehidupan sehari-hari C3 • • • • • Mampu menghindari perilaku hasad. aniaya dan diskriminasi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 10. Mampu menghindari perilaku aniaya. dan Driskrimin asi Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 20 25 25 20 menit menit menit menit • • • • Nilai Karakter Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras C1 • Mampu menyebutkan contoh perilaku hasad • Mampu menyebutkan contoh perilaku riya • Mampu menyebutkan contoh perilaku aniaya • Mampu menyebutkan contoh perilaku diskriminasi C1 C1 C1 C1 V 20 menit 25 menit 25 menit 20 menit 15 15 15 15 30 menit menit menit menit menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • • • • • Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras 10. Mampu berperilaku yang mencerminkan sikap menghargai hak orang lain. C3 C3 C3 C3 C3 V . Mampu menghindari perilaku diskriminasi. Mampu menjelaskan pengertian aniaya.1 Menjelaskan pengertian hasad. Mampu menjelaskan pengertian diskriminasi Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Tercela Riya’. aniaya dan diskriminasi 10.2 Menyebutkan contoh perilaku hasad. Mampu menghindari perilaku riya. Aniaya. Menghindari Perilaku Tercela Indikator Pencapaian • • • • Mampu menjelaskan pengertian hasad Mampu menjelaskan pengertian riya.

V .ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11. C1 • • • C1 C1 C1 C3 C3 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit 30 menit 30 menit 30 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras C3 • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang zakat • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang haji. haji dan wakaf. haji dan wakaf. 11. haji dan wakaf Indikator Pencapaian • • • • • Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan zakat.2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan wakaf.1 Menjelaskan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat.3 Menerapkan ketentuan perundangundangan tentang pengelolaan zakat. Menjelaskan perundang-undangan tentang pengelolaan haji. Mampu menjelaskan tentang manasik haji. Haji dan Wakaf Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 15 menit 15 menit 20 menit 15 menit 25 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 11. • Mampu menerapkan ketentuan perundang-undangan tentang wakaf. Mampu menyebutkan contoh pengelolaan zakat Mampu menyebutkan contoh pengelolaan haji Mampu menyebutkan contoh pengelolaan wakaf Tingkatan Ranah KD C2 Tingkatan Ranah IPK C2 C2 C2 C2 C2 Materi Pokok Hukum Islam tentang Zakat. haji dan wakaf. haji dan waqaf. Menjelaskan ketentuan syar’i tentang zakat.

Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah Indikator Pencapaian • Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada periode Madinah. 5. 2. • Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya pada periode Madinah Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C 1 C1 C1 Materi Pokok Sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 20 menit 20 menit 20 menit 30 menit Nilai Karakter • Kreatif • Kerja keras • Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kerja keras 12. Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Pendidikan Agama Islam Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: Al Qur’an dan Hadits Aqidah Akhlak Fiqih Tarikh dan Kebudayaan Islam . 3. 4.2 Mendeskrip sikan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Madinah. • Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.1 Menceritakan sejarah dakwah Rasullah SAW periode Madinah. • Mampu menunjukkan profil dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah. • Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah. • Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah. C2 C1 C2 C2 V 30 menit 30 menit 30 menit 1.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X :2 : 12. • Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.

S.2 Menjelaska n arti QS. al Fatir : 32 C2 • Mampu menyebutkan arti setiap kata yang terdapat dalam Q.S. al Baqarah : 148 dan QS. • Mampu menunjukkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32 C1 C1 C2 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C3 1. : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 1. al Fatir : 32 C2 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras C3 .S Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan Indikator Pencapaian • Mampu membaca Q. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Baqoroh:148 dan Fatir:32dengan benar.1 Membaca QS.S.3 Menampilka n perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam QS. al Baqarah : 148 dan QS. al Baqarah : 148 dan QS. Fatir : 32 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras 1.S. al Fatir : 32. Al Baqarah : 148 dan Fatir : 32. • Mampu menyebutkan arti ayat Q. Al Baqarah : 148 Q. • Mampu menyimpulkan intisari QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 • Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan QS Al Baqarah: 148 dan Fatir: 32 • Mampu mempraktikkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti yang terkandung dalam QS Al Baqarah: 148 dan Fatir : 32.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Q.

al Baqarah : 177 : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 2.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu mengidentifikasi perilaku menyantuni kaum dhu’afa seperti yang terkandung dalam Q. al Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 C3 C2 C3 V 45 menit 45 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras . Al Isra : 2627 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menunjukkan perilaku menyantuni kaum dh’afa seperti yang terkandung dalam Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok QS.3 Menampilka n perilaku menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al Isra : 26-27 dan QS.1 Membaca Qs.S.S.S. Al Baqarah : 177 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras C1 C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 2. al Isra : 26-27 dan QS.S. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menterjemahkan Q. • Mampu menyebutkan arti per-kata Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat Al Isra’:26-27 dan Al Baqoroh:177 dengan benar.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. al Baqarah : 177 2. Al Isra : 26-27 dan QS. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa Indikator Pencapaian • Mampu membaca Q. Al Isra : 26-27 dan Al Baqarah : 177 • Mampu menyebutkan arti per-ayat Q.2 Menjelaska n arti QS.

• Mampu mengidentifikasi contoh-contoh beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu menjelaskan sikap beriman kepada Rasul-rasul Allah. • Mampu mengidentifikasi sifat-sifat mulia para Rasul Allah.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah C1 C1 C1 C1 C2 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit 3. • Mampu menunjukkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada rasul-rasul Allah • Mampu meneladani sifat mulia Rasul-rasul Allah • Mampu mengaplikasikan sifat-sifat para Rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan tanda beriman kepada Rasul-rasul Allah.3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Rasulrasul Allah dalam kehidupan sehari-hari C3 V 30 menit 25 menit 35 menit C3 . • Mampu menjelaskan contoh-contoh perilaku beriman kepada Rasul-rasul Allah. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Iman Kepada rasul-rasul Allah Ruang Lingkup 1 2 V 3 4 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Kreatiff dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras 3.1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Rasulrasul Allah : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 3.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. • Mampu mengidentifikasi tanda-tanda beriman kepada rasul-rasul Allah.

1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja’ : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 4.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku taubat Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku raja’ C3 • Terbiasa berperilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari. Mampu menjelaskan pengertian raja’ Mampu menjelaskan kenapa kita harus berharap kepada Allah. Membiasakan perilaku terpuji.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat dan raja’ 4.3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ dalam kehidupan sehari-hari C3 • • C3 C3 V 45 menit 45 menit • Kreatiff dan Kerja keras • Kreatiff dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras C3 . V 90 menit Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat terpuji Taubat dab Raja’ Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 20 20 20 30 menit menit menit menit • • • • Nilai Karakter Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras 4. Indikator Pencapaian • • • • Mampu menjelaskan pengertian taubat Mampu menjelaskan syarat-syarat bertaubat.

Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan ketentuan hukum jual beli.ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 5. • Mempraktekkan tentang transaksi ekonomi dalam Islam • Menyebutkan contoh jual beli yang terlarang menurut Islam. • Mampu mengemukakan dalil tentang jual beli. • Menjelaskan macam-macam jual beli.1 Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 5. • Mampu menjelaskan sistem dalam perbankan islam Tingkatan Ranah KD C2 Tingkatan Ranah IPK C1 C2 Materi Pokok Mu’amalah Azas-azas transaksi Ekonomi dalam Islam Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 20 menit 25 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras • Kerja keras C2 C2 C2 C3 25 menit 20 menit V 20 menit 25 menit 20 menit 25 menit 5.2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam C2 C2 5.3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam kehidupan sehari-hari C3 • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam jual beli • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam simpan pinjam • Mampu menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam sewa menyewa C3 V 30 menit 30 menit 30 menit C3 C3 • Tanggung jawab dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras • Tanggung jawab dan Kerja keras . • Menjelaskan hukum jual beli sesuai syariah. C3 • Mampu memberikan contoh-contoh transaksi ekonomi dalam Islam.

Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 ) .Kompetensi Dasar Tingkatan Ranah KD Indikator Pencapaian Tingkatan Ranah IPK Materi Pokok Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 Alokasi Waktu Nilai Karakter ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :1 : 6.

1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad pertengahan Tingkatan Ranah KD C1 Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada abad pertengahan. Aqidah 8. Akhlak 9. Al Qur’an dan Hadits 7. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada abad pertengahan Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Perkembang an Islam pada Abad Pertengahan Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras 6.2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan C1 • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan.Kompetensi Dasar 6. Fiqih 10. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan C1 C1 V 45 menit 45 menit • Kreatif dan Kerja keras • Kreatif dan Kerja keras Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Pendidikan Agama Islam Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: 6. Tarikh dan Kebudayaan Islam ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 .

56-58.56-58. 27 dengan benar.41-42. • Mampu menunjukkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. As-Shad. C1 C3 C3 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras dan Kreatif • Tanggung jawab dan Kerja keras • Kerja keras ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 : 8. al Rum: 41-42. QS AlA’raf : 5658. dan QS Ash Shad : 27 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras 7.41-42.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. QS Al-A’raf: 56-58.41-42. As-Shad.3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup Indikator Pencapaian • Mampu membaca Al-Quran surat Ar-Rum. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok QS. dan Shad: 27 C3 • Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup • Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan menjaga kelestarian lingkungan hidup. 27 • Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum. Al-A’raf.2 Menjelaskan arti QS. Ar Rum : 41 -42. Al-A’raf. .41-42.56-58. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah. 27 • Mampu menyebutkan arti ayat Al-Quran surat ArRum. Al-A’raf.1 Membaca QS. Al-A’raf. 27 C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 7. QS Al-A’raf: 56-58. dan QS Ash Shad: 27 : 7. al Rum: 41-42. dan QS Ash Shad: 27 C1 • Mampu menyebutkan arti setiap kata yang terdapat dalam Al-Quran surat Ar-Rum.56-58.41-42. As-Shad. AlA’raf. 27 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat ArRum. QS Al-A’raf: 56-58. al Rum: 4142. As-Shad.56-58. As-Shad.

1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Kitabkitab Allah Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah Tingkatan Ranah KD C3 Indikator Pencapaian • Menjelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Allah • Menjelaskan fungsi iman kepada Kitab-kitab Allah. Tingkatan Ranah IPK C1 C2 C3 Materi Pokok Iman kepad Kitab-kitab Allah Ruang Lingkup 1 2 V 3 4 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab 8.Kompetensi Dasar 8. Membiasakan perilaku terpuji.2 C3 • Mampu menjelaskan hikmah beriman kepada Kitabkitab Allah • Mampu menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-kitab Allah C2 C3 V 45 menit 45 menit • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 : 9. • Menunjukkan perilaku iman kepada kitab-kitab Allah. .

3 Membiasak an perilaku menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari C2 C3 V 45 menit 45 menit ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM :X . Mampu membiasakan perilaku menghargai karya orang lain 9. Mampu menghargai karya orang lain. Tingkatan Ranah IPK C1 Materi Pokok Sifat-sifat Terpuji Menghargai Karya Oranglain Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Kreatif • Kerja keras dan Kreatif • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab C3 • Mampu menampilkan beberapa contoh perilaku yang menghargai karya orang lain.2 Menampilkan contoh perilaku menghargai karya orang lain Tingkatan Ranah KD C1 • Indikator Pencapaian Mampu menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain.1 Menjelaskan pengertian dan maksud menghargai karya orang lain 9. C3 • • Mampu menunjukkan perilaku menghargai karya orang lain.Kompetensi Dasar 9. C3 C3 V 45 menit 45 menit • Mampu menunjukkan contoh perilaku menghargai karya orang lain.

Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah . • Mampu menghindarkan diri dari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-sehari. • Mampu menyebutkan ciri-ciri perbuatan yang termasuk dosa besar. • Mampu menjelaskan pengertian dosa besar Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Tercela Dosa-dosa Besar Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras C1 • Mampu menyebutkan beberapa contoh perbuatan dosa besar. Menghindari Perilaku Tercela Indikator Pencapaian Mampu menjelaskan pengertian dosa.Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10.. C1 C1 V 45 menit 45 menit • Kerja keras dan Kreatif • Kerja keras dan Kreatif • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab 10.1 Menjelaskan pengertian dosa besar 10.2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar :2 : 10. • Mampu menjelaskan cara-cara menghindari perbuatan dosa besar.3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam kehidupan sehari-hari C3 C1 C3 V 45 menit 45 menit ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 : 11.

tabligh dan dakwah . Memahami khutbah.Kompetensi Dasar 11.2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah C3 • Mampu memperagakan tata cara memandikan jenazah • Mampu memperagakan tata cara mengkafani jenazah • Mampu memperagakan tata cara menshalatkan jenazah • Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah C3 C3 C3 C3 V 25 menit 25 menit 20 menit 20 menit • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 : 12.1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah Tingkatan Ranah KD C2 • • • • Indikator Pencapaian Mampu menjelaskan tata cara memandikan jenazah Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah Tingkatan Ranah IPK C2 C2 C2 C2 Materi Pokok Hukum Islam tentang Pengurusan Jenazah Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 25 25 20 20 menit menit menit menit • • • • Nilai Karakter Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras 11.

3 Memperagakan khutbah. tabliqh dan dakwah Tingkatan Ranah KD C1 Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan pengertian khutbah.Kompetensi Dasar 12. • Mampu memperagakan khutbah • Mampu memperagakan tabligh. tabligh dan dakwah 12.1 Menjelaskan pengertian khutbah. • Mampu memperagakan dakwah C3 C3 C3 C3 V 30 menit 20 menit 20 menit 20 menit • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XI :2 .Tab ligh dan Dakwah Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C1 • Mampu menjelaskan tata cara khutbah yang baik • Mampu menjelaskan tatacara tabligh yang baik • Mampu menjelaskan tatacara dakwah C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C3 • Mampu menyusun teks khutbah jumat dan dakwah.2 Menjelaskan tatacara khutbah. • Mampu menjelaskan pengertian tabligh • Mampu menjelaskan pengertian dakwah Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Hukum Islam tentang Khutbah. tabligh dan dakwah 12.

4. 3. • Mampu menjelaskan manfaat dari sejarah perkembangan Islam pada masa modern. Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di bidang ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa modern. • Mampu menyebutkan beberapa contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. • Mampu menjelaskan manfaat dari contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Perkembang an Islam pada masa Modern (1800 – sekarang) Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras C1 V 45 menit 45 menit • Kerja keras dan Kreatif • Kerja keras dan Kreatif 1. 5.1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang).2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada masa modern : 13. Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: Al Qur’an dan Hadits Aqidah Akhlak Fiqih Tarikh dan Kebudayaan Islam ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII :1 . 2.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 13.

40-41. QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam QS al Kafiiruun. Yunus : 4041. Indikator Pencapaian • Mampu membaca QS Al kafirun. Tanggung jawab dan Kreatif ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII . QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. QS. QS. dan QS. QS Yunus.1 Membaca QS. QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29.2 Menjelaskan arti QS. dan QS Al Kahfi : 29 dengan benar Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C5 Materi Pokok QS. Al Kafirun. al Kahfi : 29 1. • Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun. Yunus : 4041. al Kahfi : 29had: 27 : 1. dan QS Al Kahfi : 29. al Kafirun. dan QS. QS. Yunus : 40-41. QS Yunus. QS. al Kahfi : 29 C3 C3 V 45 menit C3 45 menit • Kerja keras. QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid Q. C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras 1. dan QS. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi.S. QS Yunus : 40-41 dan QS Al Kahfi : 29. Al kafirun. al Kafirun. Yunus : 40-41. • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Kafirun. 40-41. • Mampu menyebutkan arti ayat QS Al Kafirun. Al Kahfi : 29 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras C1 • Mampu menyebutkan arti masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Kafirun. dan QS. • Mampu menunjukkan perilaku bertoleransi sesuai dengan QS Al Kafirun. Tanggung jawab dan Kreatif • Kerja keras.

2 Menjelaska n arti QS. • Mampu menjelaskan kandungan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C5 Materi Pokok QS.Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 2. Al Mujadalah : 11 dan QS. Al Jumuah : 9-10 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras C1 C1 V 30 menit 30 menit • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C1 C1 C3 C3 V 30 menit 2. Al Mujadalah : 11 dan QS. Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja. Al Jumuah : 9-10 2. Al Jumuah : 9-10 :1 : 2.1 Membaca QS. • Mampu mengartikan ayat QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Al Mujadalah : 11 dan QS. Indikator Pencapaian • Mampu membaca QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 dengan baik dan benar • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. • Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10. Al Jumuah : 9-10 C3 • Mampu mengidentifikasi perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah: 11 dan QS Al Jumuah : 9-10 • Mampu menunjukkan perilaku etos kerja sesuai dengan QS Al Mujadalah :11 dan QS Al Jumuah : 9-10 45 menit 45 menit • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras dan Tanggung jawab ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII .3 Membiasak an perilaku beretos kerja seperti terkandung dalam Al Mujadalah : 11 dan QS.

Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir. • Mampu menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. • Memperbanyak beribadah dan bertaubat dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan hikmah beriman kepada Hari Akhir. Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir. Mendeskripsikan hikmah beriman kepada hari akhir Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir C3 • • • C1 C2 C3 V 20 menit 30 menit 40 menit ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM . Kerja sama dan Tanggung jawab 3.Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 3. Tingkatan Ranah KD C3 Tingkatan Ranah IPK C2 C3 C3 Materi Pokok Iman kepada Hari Akhir Ruang Lingkup 1 2 V 3 4 5 Alokasi Waktu 20 menit 35 menit 35 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab • Religius • Kerja keras • Kerja keras dan Tanggung jawab • Kerja keras.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan keimanan terhadap Hari Akhir :1 : 3.

Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 4. Menampilkan contoh perilaku amal saleh. ridha dan amal shaleh dalam kehidupan sehari-hari C3 • • • Menunjukkan perilaku adil. ridha dan amal shaleh : XII :1 : 4. Menunjukkan perilaku ridha.1 Menjelaskan pengertian adil. Menampilkan contoh perilaku ridha. Indikator Pencapaian • • • • • • Mampu menjelaskan pengertian adil Mampu menjelaskan pengertian ridha Mampu menjelaskan pengertian amal saleh Menampilkan contoh perilaku adil. Ridha dan Amal Saleh Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras dan Kerja sama • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras dan Kerjasama • Kerjasama • Kerjasama • Religius dan Kerjasama C2 V V 30 menit 4. C3 C3 C3 30 menit 30 menit 30 menit ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII . Menunjukkan perilaku amal shaleh. Membiasakan perilaku terpuji.2 Menampilka n contoh perilaku adil. ridha dan amal shaleh 4.3 Membiasakan perilaku adil. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C2 C2 C2 Materi Pokok Sifat-sifat Terpuji Adil.

Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga Indikator Pencapaian • • • Menjelaskan ketentuan hukum Islam tentang nikah Menjelaskan hukum Islam tentang talak Menjelaskan hukum Islam tentang ruju’.2 Menjelaskan hikmah perkawinan 5. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Hukum Islam tentang Hukum Keluarga Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 30 menit 30 menit 30 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C2 • Menjelaskan hikmah nikah • Menjelaskan hikmah talak • Menjelaskan hikmah ruju’.1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam 1. • Menguraikan kompilasi hukum tentang perkawinan di Indonesia. C1 C1 C1 V 30 menit 30 menit 30 menit 45 menit 45 menit C2 C1 V C2 ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII . • Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan tentang perkawinan di Indonesia.Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1.4 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundangundangan di :1 : 5.

2. 4.Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: Al Qur’an dan Hadits Aqidah Akhlak Fiqih Tarikh dan Kebudayaan Islam ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM . :1 : 6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia • Mampu menguraikan manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di Indonesia.2 Menampilka n contoh perkembangan Islam di Indonesia 6. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di Indonesia. 3.1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia 6. C1 C1 V 45 menit 45 menit • Kerja keras • Kerja keras 1. • Mampu menentukan ciri-ciri perkembangan Islam di Indonesia • Mampu menunjukkan contoh-contoh perkembangan Islam di Indonesia Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C2 Materi Pokok Perkembang an Islam di Indonesia .3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di Indonesia. Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C3 C2 C 2 V 45 menit 45 menit C1 • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di Indonesia. 5.

164 • Mampu mengartikan ayat QS Yunus. 164 dengan baik dan benar. Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 • Mampu menggali kandungan Al Quran tentang pengembangan IPTEK • Mampu menerapkan QS Yunus : 101 dan QS Al Baqarah : 164 tentang pengembangan IPTEK Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok QS. • Mampu mengidentifikasi tajwid QS Yunus.S. al Baqarah : 164 C3 C3 C3 V 45 menit 45 menit • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras.1 Membaca QS. dan Kerjasama ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM .2 Menjelaskan arti QS Yunus : 101 dan QS.3 Melakukan pengembangan IPTEK seperti terkandung dalam QS Yunus : 101 dan QS. Indikator Pencapaian • Mampu membaca QS Yunus. 164. al Baqarah : 164 : XII :2 : 7. Yunus : 101 dan QS. Al Baqarah : 164 Ruang Lingkup 1 V 2 3 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Gemar membaca • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C1 C1 C1 C1 V 25 menit 25 menit 40 menit 7. 101 dan QS Al-Baqarah. 101 dan QS Al-Baqarah. Memahami ayat-ayat al Quran tentang pengembangan IPTEK. 101 dan QS Al-Baqarah. • Mampu menjelaskan kandungan Q. • Mampu mengartikan masing-masing kata yang terdapat dalam QS Yunus. Yunus : 101 dan QS. 164.Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 7. 101 dan QS AlBaqarah. al Baqarah : 164 7.

• Menjelaskan hikmah beriman dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. • Menjelaskan pengertian keimanan kepada qadha dan qadar. • Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan qadar. Indikator Pencapaian • Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 Materi Pokok Iman kepada Qadla’ dan Qadar Ruang Lingkup 1 2 V 3 4 5 Alokasi Waktu 25 menit 30 menit 35 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras C3 C1 C3 C2 V 25 menit 30 menit 35 menit • Kerja keras • Kerjasama dan Kerja keras • Kerjasama ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM . Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar.Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada Qadha’ dan Qadar 8.Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 8. Menjelaskan hikmah beriman dan tawakkal dalam kehidupan sehari-hari. • Menunjukkan perilaku ikhtiar. • Menjelaskan hikmah beriman kepada qadha dan qadar.1.2 Menerapkan hikmah beriman kepada Qadha’ dan Qadhar : XII :2 : 8.

Indikator Pencapaian Mampu menjelaskan pengertian dan maksud persatuan. Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Terpuji Persatuan dan Kerukunan Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras C2 • Mampu menunjukkan contoh perilaku yang bermuatan persatuan. Mampu menjelaskan pengertian dan maksud kerukunan.2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan kerukunan : XII :2 : 9. Menunjukkan perilalku rukun dalam pergaulan.Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9. • Mampu menunjukkan contoh perilaku bermuatan kerukunan C2 C2 V 45 menit 45 menit • Kerjasama dan Tanggung jawab • Kerjasama dan Tanggung jawab • Tanggung jawab • Kerjasama 9. Membiasakan perilaku terpuji. C3 C3 V 45 menit 45 menit ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM .3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan C3 • Membiasakan perilaku persatuan dalam kehidupan seharihari.1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan dan kerukunan 9.

tabzir.Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 10. Tabzir. Tabzir. Ghibah dan Fitnah Ruang Lingkup 1 2 3 V 4 5 Alokasi Waktu 20 20 25 25 menit menit menit menit • • • • Nilai Karakter Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras C2 • • • • • • • • • Mampu menjelaskan contoh perilaku isyrof Mampu menjelaskan contoh perilaku tabzir Mampu menjelaskan contoh perilaku ghibah Mampu menjelaskan contoh perilaku fitnah Mampu menghindari perilaku isyraf.3 Menghindari perilaku Isyrof. Menghindari Perilaku Tercela Indikator Pencapaian • • • • Mampu menjelaskan pengertian isyrof Mampu menjelaskan pengertian tabzir Mampu menjelaskan pengertian ghibah.2 Menjelaskan contoh perilaku Isyrof.1 Menjelaskan pengertian Isyrof. Ghibah dan Fitnah 10. Tabzir. Mampu menjelaskan pengertian fitnah Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C1 Materi Pokok Sifat-sifat Tercela Isyrof. Tabzir. Mampu menghindari perilaku tabzir Mampu menghindari perilaku ghibah Mampu menghindari prilaku fitnah Mampu menunjukkan akibat dari isyraf. Ghibah dan Fitnah 10. ghibah dan fitnah C2 C2 C2 C2 C3 C3 C3 C3 C3 V 20 20 25 25 15 15 15 15 30 menit menit menit menit menit menit menit menit menit • • • • • • • • • Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras Kerja keras C3 V ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 PORONG . Ghibah dan Fitnah dalam kehidupan sehari-hari : XII :2 : 10.

Memahami hukum Islam tentang Waris Indikator Pencapaian • • • • • Mampu menjelaskan ketentuan hukum waris Mampu menjelaskan tentang ahli waris Mampu menjelaskan pembagian masing-masing ahli waris. Menyebutkan contoh pelaksanaan hukum waris yang terdapat dalam undang-undang waris Memperagakan cara-cara menghitung pembagian warisan secara Islam Tingkatan Ranah KD C2 Tingkatan Ranah IPK C1 C2 C2 Materi Pokok Hukum Islam tentang Waris Ruang Lingkup 1 2 3 4 V 5 Alokasi Waktu 30 menit 20 menit 40 menit 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras.1 Menjelaskan ketentuan hukum Waris 11.Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11.2 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum Waris : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM : XII :2 : 11. Kerjasama dan Tanggung jawab C3 C3 V C3 ANALISIS / PEMETAAN SK-KD Nama Sekolah Mata Pelajaran : SMA NEGERI 1 PORONG : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM .

Memahami perkembangan Islam di dunia Indikator Pencapaian • Mampu menjelaskan perkembangan Islam di dunia • Mampu mengidentifikasi manfaat yang dapat diambil dari sejarah perkembangan Islam di dunia. Keterangan: Ruang lingkup mata perlajaran Biologi Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA menekankan pada penerapan dalam kehidupan sehari-hari meliputi aspek-aspek sbb: Al Qur’an dan Hadits Aqidah Akhlak Fiqih Tarikh dan Kebudayaan Islam . 10.3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia C1 • Mampu mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia. C1 C1 V 45 menit 45 menit 6. • Menjelaskan contoh perkembangan Islam di dunia • Mampu memberikan contoh perkembangan Islam di dunia Tingkatan Ranah KD C1 Tingkatan Ranah IPK C1 C1 C1 C2 Materi Pokok Perkembang an Islam di Dunia Ruang Lingkup 1 2 3 4 5 V Alokasi Waktu 45 menit 45 menit Nilai Karakter • Kerja keras • Kerja keras C2 V 45 menit 45 menit • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras dan Kerjasama • Kerja keras 12.2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di dunia : XII :2 : 12. 8.Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 12.1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia 12. • Mampu menjelaskan hikmah perkembangan Islam di dunia. 7. 9.