P. 1
[4] PROMES KELAS 5

[4] PROMES KELAS 5

|Views: 11|Likes:
program semester kelas 5 sekolah dasar
program semester kelas 5 sekolah dasar

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Sintha Muning Salasih on Mar 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/01/2014

pdf

text

original

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS V
SEMESTER 1
1

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn V (Lima) / 1 (satu) 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Juli Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia Indikator - Menyebutkan kapan Indonesia diproklamirkan menjadi negara Merdeka - Menuliskan isi Teks Proklamasi - Menyebutkan presiden dan wakil presiden - Menyebutkan bunyi pasal 1 ayat 1 tentang negara Indonesia adalah negara kesatuan yang berbentuk republik - Mendefinisikan tenggang : merdeka, berdaulat - Menemutunjukkan batas wilayah Indonesia sebelah timur, tengah dan barat - menyebutkan negaranegara yang langsung berbatasan dengan Indonesia - Dapat menyanyikan lagu dari Sabang sampai Merauke - menceritakan makna lagu di atas Materi Pokok Berdirinya Negara Kesatuan RI AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember

2

Juli Kompetensi Dasar 1.2.Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia Indikator - Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara geografis - Menyebutkan batas-batas wilayah Indonesia secara astronomis - Menunjukkan batas laut teritorial - Menunjukkan batas laut continental - Menggambarkan peta Indonesia dengan kertas kalkir (menjiplak atlas yang ada) - menunjukkan zona ekonomi eksklusif melalui gambar pada peta - Memberi tanda batas negara yang bersinggungan langsung dengan Indonesia - Menyebutkan pulau yang hilang dikawasan Kalimantan karena kurangnya pengawasan ketat oleh bangsa kita - Menyebutkan contoh ancaman terhadap keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari luar - Menyebutkan contoh ancaman terhadap Materi Pokok Wilayah Negara Kesatuan RI AW 3 4 JP 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3.Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Memelihara keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

4 JP

3

Juli Kompetensi Dasar Indikator keutuhan wilayah NKRI yang datangnya dari dalam Menjelaskan betapa pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa kita dalam menjaga keutuhan wilayah NKRI Menyanyikan lagu Satu Nusa Satu Bangsa Menyebutkan keanekaragaman suku bangsa Menjelaskan pentingnya Ikrar Sumpah Pemuda pada masa sebelum kemerdekaan Mengartikan semboyan Bhineka Tunggal Ika 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

-

-

-

Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI ………………………….. NIP.

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.

4

Memahami perundang-undangan tingkat pusat dan daerah Juli Kompetensi Dasar 2.Menunjukkan pentingnya peraturan perundangan . dan tata urutan peraturan perundang-undangan .Menuliskan Tap MPR tentang sumber hukum.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn V (Lima) / 1 (satu) 2.Menuliskan tata urutan perundang-undangan di Indonesia .Menunjukkan untuk siapa peraturan perundangundangan dibuat .Menyebutkan sumber hukum penyusunan peraturan perundangundangan .Menyebutkan pasal 1 ayat 3 UUD 1945 bahwa Negara Indonesia adalah negara hukum .Menuliskan sanksi jika melanggar hukum .1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah Indikator .Menyebutkan bahwa UUD 1945 adalah bentuk peraturan perundangundangan yang tertinggi Materi Pokok Peraturan perundangundangan AW 3 4 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Peraturan perundangundangan tingkat pusat 4 JP 5 .

Menyebutkan apa yang dimaksud Tap MPR . anti korupsi.Menyebutkan lembaga yang bertugas untuk menyelidiki perkara korupsi .Menjelaskan pengertian amandemen . 31 tahun Peraturan perundangundangan di Indonesia 6 JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 .2 Memberikan contoh peraturan perundangundangan tingkat pusat dan daerah.Menyebutkan pidana yang dijatuhkan kepada para koruptor .Juli Kompetensi Dasar Indikator sebagai hukum dasar .Menjelaskan apa yang dimaksud dengan peraturan pemerintah pengganti Undangundang .Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh pusat . seperti pajak. lalu lintas.Memberikan contoh tentang peraturan pemerintah 2.Menuliskan peraturan yang sifatnya dibuat oleh daerah .menuliskan UURI anti korupsi no.Menyebutkan siapa yang berhak menetapkan Undang-undang .Menuliskan pengertian arti korupsi . larangan merokok .

……………………….Juli Kompetensi Dasar Indikator 1999 tentang pemberantasan tindak pidana korupsi .Menuliskan sanksi jika melanggar peraturan lalu lintas Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. 20……. Kepala Sekolah SD/MI …………………………. Guru Kelas / Guru MP …………………………… 7 . 14 Tahun 1992 pasal 26 ayat 1 .Menuliskan lama pidana dan denda bagi pelanggar korupsi .Memberikan contoh akibat pengguna jalan bila tidak menaati peraturan lalu lintas 4..Menuliskan UU No.Menyebutkan tempat penyebrangan bagi pejalan kaki .

termasuk penggunaan sifatsifatnya.NIP. asosiatif (pengelompokan).Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK Menentukan KPK dan FPB dengan faktor prima dan faktorisasi prima 10 JP Materi Pokok Operasi hitung bilangan bulat AW 3 14 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 1.Menggunakan sifat komutatif (pertukaran). dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat .Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan.Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan 1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB . PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Juli Kompetensi Dasar 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah 8 . pembulatan dan penaksiran Indikator . NIP.Menentukan PKP dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima .1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat. dan ratusan terdekat .

Juli Kompetensi Dasar Indikator dan FPB 1.Menentukan hasil perpangkatan dua .Melakukan penarikan Bilangan pangkat dua dan akar pangkat dua Operasi hitung campuran bilangan bulat Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 .Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka .Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat .4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana .Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat .3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat .Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat 1.Melakukan operasi pembagian bilangan bulat .Melakukan operasi perkalian bilangan bulat .Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua .

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan berpangkat dua 1.Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB .Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK .Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK .5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung. dan FPB .Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK .Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 . KPK.Juli Kompetensi Dasar Indikator akar pangkat dua dari bilangan kuadrat .

11 .Juli Kompetensi Dasar Indikator menggunakan KPK Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. NIP. 20……. …………………………… NIP..

Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar 2.Menentukan dan menaksir besar suatu sudut . sore atau malam) . Menggunakan pengukuran waktu. dan kecepatan dalam pemecahan masalah 2.3 Melakukan pengukuran sudut Pengukuran sudut 2. sudut. jarak.2 melakukan operasi hitung satuan waktu Indikator . 2.Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi.Menunjukkan hubungan antara satuan jarak.Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam Materi Pokok Menggunakan satuan waktu AW 3 10 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember . waktu dan kecepatan Menggunakan satuan waktu 2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan 2 JP 12 .

jika diketahui kecapatan rata-rata ..Juli Kompetensi Dasar 2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu. NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20……. jarak dan kecepatan Indikator . Kepala Sekolah SD/MI ………………………. 13 . …………………………… NIP.Menentukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu.Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui.

Menghitung luas trapesium dan layang-layang 3.Menentukan luas trapesium Materi Pokok Menghitung luas trapezium dan luas layang-layang Menghitung luas bangun datar AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember . GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar 3.Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang . Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar Indikator .Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 3.Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran genjang 14 .Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran .

15 . Guru Kelas / Guru MP …………………………. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. …………………………… NIP.Juli Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Indikator Materi Pokok AW 3 2JP 2JP 2JP 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. 20…….. NIP.

20……. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemecahan masalah GEOMETRI DAN PENGUKURAN Juli Kompetensi Dasar 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : MATEMATIKA V (Lima) / 1 (satu) 4.Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar 2JP 2JP 2JP 2JP ………………………. Materi Pokok Menghitung volume bangun ruang AW 3 8 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui.Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus . Kepala Sekolah SD/MI ………………………….Menetnukan volume balok 4.1 Menghitung volume kubus dan balok Indikator .Menentukan simetri lipat suatu bangun datar .. 16 .Menentukan volume kubus . Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP. NIP.

karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan - 1. pedagang.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani.Mengidentifikasi unsur cerita tentang rakyat yang didengarnya - - - 17 .2. nelayan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENDENGARKAN Juli Kompetensi Dasar 1. Indikator Mencatat pokokpokok pembicaraan Mengajukan pertanyaan sesuai dengan pokokpokok pembicaraan Menanggapi isi penjelasan Membuat kerangka hasil penjelasan dari nara sumber Mendaftar namanama tokoh dalam cerita dan menulis watak tokoh cerita rakyat Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami Menuliskan Cerita rakyat 5 JP Materi Pokok Penjelasan nara sumber AW 3 5 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 1.

…………………………… NIP.. 20…….Juli Kompetensi Dasar Indikator tanggapan terhadap isi cerita rakyat Mengidentifikasi nama tokoh dalam cerita yang didengar Menulis watak tokoh cerita rakyat yang didengar 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. 18 .

fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan. dan benar - - 19 .2. perasaan. menceritakan hasil pengamatan. dan benar Membuat kesimpulan Hasil pengamatan 5 JP Materi Pokok Menanggapi peristiwa AW 3 5 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 2. pendapat. baik. atau berwawancara - - 2. Mengungkapkan pikiran.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BERBICARA Juli Kompetensi Dasar 2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Indikator Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut Memberikan komentar atau saran dengan bahasa yang santun Mengungkapkan alasan dengan logis Mengidentifikasi sebabsebab masalah / peristiwa itu dapat terjadi Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati Menuliskan hal-hal penting yang diamati Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan secara lisan dengan bahasa runtut. Menceritakan hasil pengamatan/ kunjungan dengan bahasa runtut.

Kepala Sekolah SD/MI ………………………. dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Indikator Menyebutkan 6 kata tanya Menggunakan kata tanya dalam konteks kalimat Menuliskan daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar Menulis kalimat wawancara dengan benar Melakukan kegiatan wawancara berdasarkan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dengan struktur berbahasa Membuat laporan hasil wawancara Materi Pokok Wawancara AW 3 5 JP 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Mengetahui. NIP. 20……. Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani. nelayan.Juli Kompetensi Dasar 2.3. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20 . karyawan. pedagang..

1. Memahami teks dengan membaca teks percakapan.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MEMBACA Juli Kompetensi Dasar 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit - - - 21 . membaca cepat 75 kata/menit. Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator Membacakan percakapan dengan lafal dan intonasi yang wajar Mencatat pokok-pokok isi percakapan Menuliskan rangkuman isi percakapan Menyusun teks percakapan dengan bahasa yang santun Membaca teks dengan kecepatan 75 kata/ menit dengan benar Menyebutkan gagasan utama dari teks yang dibaca Mencatat hal-hal penting dari bacaan Menuliskan gagasan utama Menceritakan kembali isi bacaan Gagasan utama 5 JP Materi Pokok Teks percakapan AW 3 5 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 3. dan membaca puisi - 3.

gembira dan lain-lain) Mengidentifikasi ciri-ciri puisi. Guru Kelas / Guru MP …………………………. haru.3. NIP …………………………… NIP 22 ..Juli Kompetensi Dasar 3. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. 2JP 2JP 2JP Materi Pokok Membaca puisi AW 3 5 JP 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - - Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. 20……. Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang telat Membaca puisi dengan jeda yang benar Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih.

Menuliskan karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dengan penggunaan ejaan Indikator Menyusun pokokpokok pikiran dan pengalaman pribadi Mengembangkan pokok-pokok pikiran menjadi paragraf dengan bahasa yang baku Menentukan judul karangan dengan tepat sesuai pengalaman Menulis karangan deskripsi Mengidentifikasi ciriciri bahasa surat undangan Menyebutkan bagianbagian surat undangan Menyusun surat undangan ulang tahun. Mengungkapkan pikiran.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENULIS Juli Kompetensi Dasar 4. dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan - - - 23 . surat undangan.1. kegiatan sekolah. perasaan. Menulis surat undangan (ulang tahun.2. kegiatan sekolah sesuai dengan kaidah Surat undangan 5 JP Materi Pokok Menulis karangan AW 3 5 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 1 (satu) 4. acara agama. informasi dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan. kenaikan kelas. acara agama. dan dialog tertulis - - 4.

3. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. 24 . …………………………… NIP.Juli Kompetensi Dasar 4.. Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya Indikator Mengidentifikasi ciriciri teks dialog Menggunakan tanda titik dua (:) dalam menuliskan teks dialog dengan memperhatikan isi serta peranannya Menulis teks dialog yang diperankan 3 tokoh 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok Menulis dialog AW 3 5 JP 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 20……. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 1 (satu) 1.2 Mengidentifikasi fungsi pernapasan hewan misalnya .Mengidentifikasi alat pernapasan pada manusia . misalnya menghirup udara tercemar.Menyebutkan alat pernapasan pada manusia .1 mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia Indikator . Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Juli Kompetensi Dasar 1. merokok dan terinfeksi oleh kuman .menggambar alat pernapasan dan mendemonstrasikan cara kerjanya .Mengidentifikasikan alat pernapasan pada hewan 8 JP Materi Pokok Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan AW 3 12 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 25 .Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia.Membiasakan diri memelihara kesehatan alat pernapasan 1.

Menyebutkan alat pernapasan hewan lainnya.Mengidentifikasi makanan bergizi .Menyebutkan fungsi alat pernapasan pada hewanhewan tersebut 1.Mengidentifikasi alat pencernaan makanan pada manusia .membuat model alat pernapasan pada ikan dan cacing tanah .Membuat daftar menu Makanan dan kesehatan 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 . lumba-lumba .Mencari informasi beberapa macam penyakit yang berhubungan dengan pencernaan .3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan .Mempraktikkan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan .Juli Kompetensi Dasar ikan dan cacing tanah Indikator ikan dan cacing tanah .Menyebutkan fungsi alat pencernaan pada manusia . katak. seperti burung.

5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia .Mempraktekkan cara mengolah bahan makanan dengan tetap mempertahankan nilai gizinya 1.Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah manusia .Mencari informasi tentang penyakit yang mempengaruhi alat peredaran darah 8 JP Alat peredaran darah 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 .Juli Kompetensi Dasar Indikator makanan bergizi seimbang untuk dirinya .Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah 1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia .Menyimpulkan bahwa makanan yang bergizi dengan jumlah dan susunan menu seimbang menjadikan tubuh sehat .Mengidentifikasi alat peredaran darah manusia melalui gambar .

Mempraktikkan kebiasaan hidup sehat untuk menghindari penyakit yang berhubungan dengan alat peredaran darah Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. NIP. 20……. Kepala Sekolah SD/MI ……………………….. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Juli Kompetensi Dasar Indikator manusia . …………………………… NIP. 28 .

1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan Indikator .Mengidentifikasikan bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 1 (satu) 2.Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dari hewan sebagai sumber energi .Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau 2.Menjelaskan proses tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari dan cahaya lain . Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan Juli Kompetensi Dasar 2.2 Mendeskripsikan .Menunjukkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan .Mengidentifikasikan Penyesuaian 6 JP Materi Pokok Tumbuhan hijau AW 3 10 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 29 .

Kepala Sekolah SD/MI ………………………….Juli Kompetensi Dasar ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan Indikator bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya . 20…….Memprediksi yang akan terjadi bila dunia ini tidak ada tumbuhan hijau Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Materi Pokok makhluk hidup dengan lingkungan-nya AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. 30 . Guru Kelas / Guru MP …………………………… NIP.. NIP.Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi . ……………………….

1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup Indikator .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 1 (satu) 3.Memberikan contoh cara hewan menyesuaikan diri dengan lingkungannya untuk memperoleh makanan dan melindungi diri dari musuhnya . tanduk dan sengat . Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar 3.Mengaitkan ciri khusus tumbuhan dengan 31 . duri atau daun yang tajam Materi Pokok Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember . cairan tinta.Mendeskripsikan ciri khusus pada beberapa tumbuhan untuk melindungi dirinya misalnya memiliki racun.Mengidentifikasikan ciri khusus pada beberapa hewan untuk melindungi dirinya. misalnya duri tajam.

Membuat daftar tentang hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan .2 Mengidentifikan penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup .Menjelaskan kerugian yang dialami manusia karena hilangnya jenis makhluk hidup tertentu .Menentukan usaha yang telah dilakukan untuk mencegah kepunahan hewan dan tumbuhan .Mengaitkan ciri khusus tumbuhan hewan dengan lingkungannya .Juli Kompetensi Dasar Indikator tempat hidupnya 3.Ikut berpartisipasi dalam pelestarian jenis makhluk hidup Keterkaitan makhluk hidup dengan lingkungan 8 JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Mengetahui. 20……. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. Guru Kelas / Guru MP 32 .

Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunannya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses BENDA DAN SIFATNYA Juli Kompetensi Dasar 4.Mengidentifikasi bahanbahan yang akan diuji kekuatannya . …………………………… NIP.Menyimpulkan bahwa ada hubungan antara jenis penyusun bahan dengan sifatnya dari hasil percobaan . dan kertas Indikator . NIP. misalnya benang kain. kelenturan.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya. baik Struktur benda 6 JP 33 . kekerasan dan bau Materi Pokok Keterkaitan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan teknologi dan masyarakat AW 3 6 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 4. warna.Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : IPA V (Lima) / 1 (satu) 4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda.………………………….Mengidentifikasi beberapa jenis bahan berdasarkan struktur penyusunnya. misalnya bahan tali timah .Membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan yang diuji misalnya berbagai jenis barang .Memberi contoh penggunaan berbagai jenis bahan berdasarkan strukturnya ..

Juli Kompetensi Dasar sementara maupun tetap Indikator sebelum dan sesudah mengalami perubahan .Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses.Mengidentifikasi benda yang dapat dan yang tidak dapat berubah ke wujud semula setelah mengalami suatu proses . 20…….Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda . semen dicampur air dan pembusukan buah . Guru Kelas / Guru MP 34 . misalnya lilin dipanaskan.Mendiskripsikan kondisi benda setelah mengalami proses berdasarkan pengamatan 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui. kertas dibakar. Kepala Sekolah SD/MI ……………………….

35 .………………………….. …………………………… NIP. NIP.

2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa HinduBudha dan Islam di Indonesia .1 Mengenal makna peninggalan – peninggalan sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu Budha dan Islam di Indonesia Indikator . Candi dan tradisi agama di berbagai daerah Indonesia . Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam. serta kegiatan ekonomi di Indonesia Juli Kompetensi Dasar 1.Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia (Stupa Borobudur dan tradisi Tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu Budha dan Islam 8 JP Materi Pokok Peninggalan kerajaan Hindu Budha AW 3 16 JP 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 36 .Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu.Menceritakan kejayaan Maja Pahit dan Peran Gajah Mada dalam Upaya Menyatukan Nusantara 1.Membuat daftar peninggalan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia . keragaman kenampakan alam dan suku bangsa.Menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS V (Lima) / 1 (satu) 1.

pesantren dan tradisi agama) .Menunjukkan peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah di Indonesia .Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia .Menggambarkan peta Indonesia dengan menggunakan simbol .3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/ globe dan media lainnya .Mengidentifikasi ciri dan Kenampakan alam buatan di Indonesia 18 JP Indikator Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 37 .Juli Kompetensi Dasar agama) .Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia 1.Menceritakan peninggalan Sejarah yang bercorak Islam (masjid.Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan Maritim dan pusat Penyebaran Agama Budha .Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia .

Menunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia .Mengidentifikasikan keaneka-ragaman budaya yang terdapat di Indonesia .4 Menghargai keragaman suku dan budaya di Indonesia .Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa .Mengidentifikasi kenampakan alam buatan di Indonesia .Menjelaskan perubahan cuaca / iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat .Menjelaskan keuntungan dan kerugian kenampakan alam buatan (waduk.Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia Keanekaragaman suku bangsa 16 JP Materi Pokok AW 3 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 38 .Juli Kompetensi Dasar Indikator sifat cuaca/ iklim di wilayah Indonesia . pelabuhan. kawasan industri) 1.

…………………………… NIP. 20…….. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 39 .Kunjungan ke salah satu produsen Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir 2JP 2JP 2JP 2JP Materi Pokok Jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi AW 3 10 JP 4 5 Agustus September Oktober Nopember Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengetahui. Kepala Sekolah SD/MI ……………………….Memberi contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam perusahaan .Juli Kompetensi Dasar 1. NIP.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia Indikator .Memberi contoh yang dikelola sendiri dan kelompok .Memberi contoh kegiatan produksi. distribusi dan konsumsi di Indonesia .Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat .

2 Mengenal perangkat lunak untuk menjelajah komputer pada sitem operasi windows Ulangan Harian ke 1 2. Menunjuk sistem operasi dan mendemontrasikan perangkat lunak untuk menjelajah media penyimpanan dengan jaringan komputer serta multimedia 1. Menunjuk 40 NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) P Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R .1 Mengenal system operasi 1.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ………………………………. Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) V (Lima) / 1 (Satu) Alokasi Waktu TM 1.

mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 2.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R 41 .2 Mengedit dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata 2.1 Mengenal Software pengolah kata dan menggunakan fitur umum menu standar 2. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 3.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar perangkat lunak pengolah kata.3 Memodifikasi dokumen menggunakan perangkat lunak pengolah kata Ulangan Harian ke 2 3.

1 Memodifikasi dokumen menggunakan bingkai.4 Memodifikasi KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R 42 . tanda symbol dan penomeran paragraf 4.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar internet Ulangan Harian ke 3 4. Menunjuk perangkat lunak pengolah kata.3 Memodifikasi halaman Naskah dengan memberikan penomeran pada halaman 4. mengolah dokumen secara kreatif dan mendemontrasikan perangkat lunak pengolah kata 4.2 Memodifikasi dokumen dengan Memberi dropcap dan teks berkolom pada perangkat lunak pengolah kata 4.

Keterangan : RUMUS : J m lJ Pp e rK D TM : Tatap Muka T Kp e rK D= x1 0 0 % NTM : Non Tatap Muka J m lJ PT Kd a la m m tr S 43 . Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet 5.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar halaman Naskah menggunakan perangkat lunak pengolah kata Ulangan Harian ke 4 5.1 Mengidentifikasi surat elektronik dalam internet Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) P 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.

. 44 .TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e B u la=n r J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S ………………………. 20… Guru Kelas / Guru MP Mengetahui. NIP. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SD/MI ………………………….

45 .

PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS V SEMESTER 2 46 .

Menyebutkan arti organisasi .Menuliskan pasal 28E ayat 3 tentang setiap orang mempunyai kebebasan berserikat.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn V (Lima) / 2 (dua) 3.Menuliskan sekurangkurangnya 2 pengurus dalam organisasi .Membedakan arti organisasi pemerintah dengan non pemerintah . dan mengeluarkan pendapat .Menyebutkan salah satu asas yang terdapat dalam organisasi Materi Pokok Kebebasan berorganisasi AW 4 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 47 .Menyebutkan siapa saja yang terlibat dalam organisasi .1 Mendeskripsikan pengertian organisasi Indikator . berkumpul. Memahami kebebasan berorganisasi Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 3.

menyebutkan beberapa bentuk organisasi di masyarakat .Membedakan organisasi bentukan pemerintah dan berdiri secara alami Materi Pokok Organisasi di lingkungan sekolah AW 4 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Organisasi di lingkungan Masyarakat 3.3 Menampilkan peran serta dalam memilih organisasi di sekolah .Menuliskan sifat-sifat pengurus yang baik .2 Menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat Indikator .Kompetensi Dasar 3.Menuliskan tujuan organisasi di sekolah .Menyebutkan tugas ketua dalam organisasi .Menyebutkan tugas bendahara dalam Organisasi di lingkungan sekolah 4 JP 48 .Menyebutkan contoh organisasi di sekolah .menuliskan ketua RT/RW di wilayahnya .Menyebutkan tugas sekretaris dalam organisasi .Menuliskan struktur organisasi di sekolah .Menulis tugas dan kewajiban tiap pengurus .

Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP ……………………….Menyebutkan peranan komite sekolah dalam organisasi sekolah .Kompetensi Dasar Indikator organisasi ..menunjukkan peran serta organisasi di sekolah . 49 . NIP. 20……. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Menjelaskan perlunya kita sebagai manusia menjadi anggota organisasi Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. …………………………… NIP.

Menghargai keputusan bersama Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 4.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : PKn V (Lima) / 2 (dua) 4.1 Mengenal bentukbentuk keputusan bersama Indikator .Menyebutkan asas-asas dalam musyawarah .Menyebutkan tiga aturan dalam musyawarah .Menjelaskan bahwa hasil pemufakatan menjadi keputusan bersama .2 Mematuhi keputusan bersama .Menyebutkan nilai-nilai positif yang dapat diambil pada musyawarah Materi Pokok AW 4 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.Menyebutkan hakekat musyawarah .Menyebutkan bahwa musyawarah adalah cara menyelesaikan setiap perbedaan pendapat/ perselisihan .Menjelaskan makna kemufakatan dari hasil 50 .Menyebutkan musyawarah mengutamakan kepentingan bersama dari pada pribadi .

2JP 2JP 2JP 2JP ………………………..Menulis cara-cara voting Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui.Menjelaskan keputusan bersama dapat dipertanggungjawabkan kepada Tuhan Yang Maha Esa .Menunjukkan bahwa hasil musyawarah adalah untuk kepentingan bersama . Guru Kelas / Guru MP …………………………… 51 . Kepala Sekolah SD/MI …………………………. 20…….Menjelaskan cara mengambil keputusan bersama .Kompetensi Dasar Indikator musyawarah .Menyebutkan arti dari demokrasi Pancasila yaitu keputusan diambil didasarkan musyawarah untuk mufakat .

NIP.

NIP.

52

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BILANGAN Kompetensi Dasar 5.1Mengubah pecahan ke bentuk persen dan decimal serta sebaliknya Indikator - Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya - Mengubah persen ke pecahan decimal 5.2 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan 5.3 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan - Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan - Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan - Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan 5.4 Menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala - Menjelaskan arti skala Perbandingan dan skala Geometri dan pengukuran Menumlahkan dan mengurangkan berbagai pecahan Materi Pokok Mengubah pecahan biasa ke persen dan decimal atau sebaliknya AW 18 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Matematika V (Lima) / 2 (dua) 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengalikan dan membagi berbagai pecahan

53

Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan

Indikator

Materi Pokok

AW 2JP 2JP 2JP

Januari 3 4 5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20……. Guru Kelas / Guru MP

………………………….. NIP.

…………………………… NIP.

54

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : Matematika V (Lima) / 2 (dua) 6. Memahami sifat-sifat dan hubungan antar bangun

GEOMETRI DAN PENGUKURAN Kompetensi Dasar 6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar Indikator - Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi - Mengidentifikasi sifatsifat bangun persegi panjang - Mengidentifikasi sifatsifat bangun jajaran genjang - mengidentifikasi sifatsifat bangun segi tiga - Mengidentifikasi sifatsifat bangun kubus - Mengidentifikasi sifatsifat bangun balok - Mengidentifikasi sifatsifat bangun tabung - Mengidentifikasi sifatsifat bangun limas - Menentukan JaringJaring Kubus - Menentukan jaringjaring balok - Menentukan jaringjaring tabung - Menentukan jaringjaring luas segi empat Materi Pokok Sifat-sifat bangun persegi AW 12 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.2 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

Bangun Kubus, bangun balok, bangun tabung dan bangun limas

12 JP

6.3 Menentukan jaringjaring berbagai bagun ruang sederhana

12 JP

55

Menunjukkan kesebangunan .5. …………………………… NIP. 20……. 56 ..Kompetensi Dasar 6. Guru Kelas / Guru MP …………………………. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui.4 Menyelidiki sifatsifat kesebangunan dan simetri Indikator .Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok .Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang Materi Pokok AW 10 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. Kepala Sekolah SD/MI 2JP 2JP 2JP 2JP ……………………….Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar . NIP.

amanat) .Memberikan tanggapan tentang isi cerita . Menanggapi cerita tentang peristiwa yang terjadi di sekitar yang disampaikan secara lisan Indikator .menjelaskan amanat yang terkandung dalam cerita 5.Menuliskan tokohtokoh dalam cerita .Menulis ringkasan cerita dalam beberapa kalimat .menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita . tema latar. Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 57 .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENDENGARKAN Kompetensi Dasar 5.2.Mengungkapkan amanat yang terkandung dalam cerita Unsur cerita 5 JP Materi Pokok Cerita tentang peristiwa AW 5 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 5.Menyebutkan latar cerita .1. Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh.

Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. NIP. 20……. Kepala Sekolah SD/MI Indikator Materi Pokok AW 2 JP 2 JP 2 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ………………………. …………………………… NIP.. 58 .

Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Indikator .Menuliskan penggunaan tanda titik dua (:) dalam menulis naskah drama .Mengidentifikasi pokok-pokok persoalan yang ditemukan teman .Memberikan pendapat tentang hal yang faktual .2. intonasi dan Bermain drama 5 JP Materi Pokok Persoanal faktual AW 5 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 6. intonasi. Memerankan tokoh dalam drama dengan lafal.1.memerankan tokoh drama pendek dengan lafal.Menanggapi tentang persoalan yang ditemukan teman .Menuliskan alasan secara logis 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi BERBICARA Kompetensi Dasar 6.Menyebutkan ciriciri naskah drama . dan ekspresi yang tepat . 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 59 .

Bermain peran sesuai dengan karakter dalam naskah drama Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. 60 . …………………………… NIP. 20……. Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. NIP.Membaca naskah drama pendek dengan lafal yang benar . Guru Kelas / Guru MP …………………………..Kompetensi Dasar Indikator ekspresi sesuai karakter tertentu .

Menuliskan persamaan dua teks 7. dan membaca cerita anak 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 61 .menuliskan perbedaan dua teks cerita . Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus (buku petunjuk telepon.Menjelaskan garis besar masingmasing teks .Membaca petunjuk dengan tepat .Membandingkan dua teks yang berbeda isinya .Menemukan secara cepat dan tepat informasi yang diperlukan .1.Menjelaskan Menemukan informasi 5 JP Materi Pokok Persamaan dan perbedaan teks AW 5 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 7. daftar susunan acara. daftar menu. Membandingkan isi dua teks yang dibaca dengan membaca sekilas Indikator . Memahami teks dengan membaca sekilas. membaca memindai.2.dll) yang dilakukan melalui membaca memindai . jadwal perjalanan.Menyampaikan secara lisan petunjuk perjalanan kepada orang lain .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MEMBACA Kompetensi Dasar 7.

3. …………………………… NIP.Membuat ringkasan cerita Membuat rangkuman 5 JP Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. Menyimpulkan isi cerita anak dalam beberapa kalimat .. 62 . NIP. Guru Kelas / Guru MP ………………………….Kompetensi Dasar Indikator informasi yang dibaca Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2 JP 2 JP ………………………. 20…….Menjelaskan pesan yang terkandung dalam cerita .Menuliskan alur cerita anak yang dibaca .

konsep awal. final) dengan memperhatikan penggunaan ejaan . dan puisi bebas 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 63 . perbaikan. informasi dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan.Menyebutkan langkahlangkah membuat ringkasan buku pengetahuan/ cerita . laporan. perasaan.Mengidentifikasi tahapan-tahapan menulis laporan (catatan. .Menulis laporan berdasarkan tahapan (dari catatan awal/buram awal) Menyusun laporan 5 JP Materi Pokok Membuat ringkasan buku AW 5 JP Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni : : : Bahasa Indonesia V (Lima) / 2 (dua) 8.1 Meringkas isi buku yang dipilih sendiri dengan memperhatikan penggunaan ejaan Indikator . Mengungkapkan pikiran. final) dengan memperhatikan pengguna-an ejaan .2 Menulis laporan pengamatan atau kunjungan berdasarkan tahapan (catatan. perbaikan.Menulis pokok-pokok isi buku pengetahuan atau cerita .Menulis ringkasan buku pengetahuan / cerita dalam beberapa paragraf.Menggunakan ejaan yang disempurnakan dengan tepat 8.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi MENULIS Kompetensi Dasar 8. konsep awal.

Menulis puisi bebas .Mengidentifikasi ciri-ciri puisi Teks puisi bebas Langkah-langkah menulis puisi 5 JP Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir 2 JP 2 JP 2 JP 2 JP Mengetahui. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. …………………………… NIP. Guru Kelas / Guru MP …………………………. 64 .3 Menulis puisi bebas dengan pilihan kata yang tepat . 20…….Menggunakan diskusi dengan tepat ..Memperbaiki tulisan berdasarkan pendapat dari teman atau guru menjadi laporan yang baik Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok .Kompetensi Dasar Indikator .Menjelaskan kaidah menulis puisi bebas . NIP.

2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan menjadi lebih .Mengidentifikasi bebagai jenis pesawat sederhana. serta fungsinya ENERGI DAN PERUBAHANNYA Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 5. gerak. misal pengungkit. Pesawat sederhana 2 JP 65 .Memberi contoh penggunaan gaya magnet dalam kehidupan seharihari . Memahami hubungan antara gaya.Menunjukkan kekuatan gaya magnet dalam menembus beberapa benda melalui percobaan . dan energi. dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi.1 Mendeskripsikan hubungan antara gaya.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 2 (dua) 5. gerak.Mengelompokkan benda-benda yang bersifat magnetik dan yang tidak magnetic .Membuat magnet Materi Pokok Gaya magnet AW 2 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5. gaya gesek. gaya magnet) Indikator .

katrol serta roda . …………………………… NIP. 66 .Kompetensi Dasar mudah dan lebih cepat Indikator bidang miring.. Kepala Sekolah SD/MI ………………………. katrol serta roda Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan 2JP 2JP 2JP Mengetahui. 20…….Menggolongkan berbagai alat rumah tangga sebagai pengungkit. Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.

Menjelaskan berbagai cara memperkecil atau memperbesar gaya gesek .1. berwarna. halus) .Membandingkan kecepatan jatuh dua buah benda (yang berbeda berat. bentuk Materi Pokok Cahaya dan sifat sifatnya Gaya gesek Gaya grafitasi AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 67 .Mendemonstrasikan sifat cahaya yang mengenai berbagai benda (bening.Membandingkan gerak benda pada permukaan yang berbeda-beda (kasar. Mendeksipsikan sifat-sifat cahaya Indikator .Menjelaskan manfaat dan kerugian yang ditimbulkan oleh gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari .Mendemonstrasikan sifat-sifat cahaya yang mengenai cermin datar dan cermin lengkung (cembung dan cekung) .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 2 (dua) 6. gelap) . Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/ model ENERGI DAN PERUBAHANNYA Kompetensi Dasar 6.

Menggunakan bahan/ benda . lensa sederhana . misalnya periskop atau lensa dari bahan sederhana dengan menerapkan sifatsifat cahaya .Menunjukkan contoh peristiwa pembiasan cahaya dalam kehidupan sehari-hari melalui percobaan Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. misalnya periskop.Memprediksi seandainya tidak ada gaya gravitasi bumi .Menyimpulkan bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah .Menguji hasil karyanya .Menentukan model yang akan dibuat dengan menerapkan sifat-sifat cahaya.Memilih dan menentukan berbagai alat/bahan yang sesuai .Membuat karya model yang sesuai dengan rancangan .2 Membuat suatu karya/ model.Kompetensi Dasar Indikator dan ukuran) dari ketinggian tertentu .Memodifikasi hasil rancangan untuk menghasilkan karya Penerapan sifat-sifat cahaya 68 .

Kompetensi Dasar Indikator model yang terbaik . Guru Kelas / Guru MP …………………………. NIP.Menerapkan prinsip keselamatan kerja Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Mengetahui. 20……. Kepala Sekolah SD/MI 2 JP 2JP 2JP ………………………. …………………………… NIP.. 69 .

Menggolongkan batuan berdasarkan warna.Menggolongkan batuan berdasarkan warna.PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPA V (Lima) / 2 (dua) 7. kekerasan permukaan kasar dan halus) .Secara klasikal siswa Struktur bumi Proses pembentukan tanah Materi Pokok Proses pembentukan tanah AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 70 . misalnya berpasir.3 Mendeskripsikan .2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah .Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan . tanah liat dan humus 7.Mengidentifikasi komposisi dan jenis-jenis tanah. Memahami perubahan yang terjadi di dalam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam BUMI DAN ALAM SEMESTA Kompetensi Dasar 7. tanah liat dan humus 7.1 Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan Indikator . misalnya berpasir.Mengidentifikasi komposisi dan jenisjenis tanah. kekerasan permukaan kasar dan halus) .Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan .

Menjelaskan pentingnya air.Kompetensi Dasar struktur bumi Indikator memperhatikan model gambar lapisan-lapisan bumi yang telah disiapkan guru.4 Mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia dapat mempengaruhi.Membuat suatu laporan berdasarkan hasil pengamatan atas pengalaman pribadi atau laporan surat kabar/media lainnya Daur air dan peristiwa alam Daur air dan peristiwa alam 71 .6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan .5 Mendeskripsikan perlunya penghematan air 7.Melakukan pembiasan cara menghemat air .nya . menggambarkan proses daur air dengan menggunakan diagram atau gambar . dilanjutkan tanya jawab .Mengidentifikasi-kan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi daur air Daur air dan peristiwa alam 7.Secara individu siswa menggambarkan secara sederhana tentang lapisan-lapisan bumi yang terdiri dari : lapisan inti lapisan luar kerak Materi Pokok dan struktur matahari AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.

perkotaan.. bahan bangunan 2JP 2JP 2JP 2JP ………………………. 20…….Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang mengubah permukaan bumi untuk memenuhi kebutuhannya. perkotaan. Kepala Sekolah SD/MI ………………………….Menjelaskan dampak dari peristiwa alam terhadap kehidupan manusia. hewan dan lingkungan . NIP. 72 . bendungan. …………………………… NIP.Memberi saran/usulan cara mencegah banjir Materi Pokok AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7. dan sebagainya) . Mengidentifikasi beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian.7. Guru Kelas / Guru MP Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir Mengetahui. jalan.Kompetensi Dasar Indikator tentang peristiwa alam . misalnya : pertanian.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER Standar Kompetensi : : : IPS V (Lima) / 2 (dua) 2.Menceritakan sebabsebab jatuhnya daerah-daerah Nusnatara kedalam kekuasaan Pemerintah Belanda .1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Indikator .Menceritakan perjuangan para tokoh daerah dalam upaya mengusir penjajah Belanda .Mengidentifikasi beberapa tokoh dalam Jasa dan peran tokoh perjuangan 15 JP 73 .Menjelaskan sumber kerja paksa dan penarikan pajak yang memberatkan Indonesia .menceritakan sebab dan akibat pengerahan tenaga Romusha oleh Jepang terhadap penduduk Indonesia Materi Pokok Penjajahan Belanda di Indonesia AW 25 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Penjajahan Jepang di Indonesia 2.Menceritakan pendudukan Jepang di Indonesia .2 Menghargai jasa dan peranan tokoh . Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni Kompetensi Dasar 2.

. Menghargai jasa dan peran tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia Jasa dan peran tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 10 JP 2. Guru Kelas / Guru MP Mengetahui.Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh proklamasi kemerdekaan Materi Pokok dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia AW Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.4.Menunjukkan sikap menghargai jasa para tokoh persiapan kemerdekaan .Menghargai jasa para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Perjuangan mempertahankan kemerdekaan 2JP 2JP 2JP 2JP ………………………. Kepala Sekolah SD/MI ………………………….3. …………………………… 74 . Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan Uji Kompetensi Remedial Pengayaan Uji Kompetensi Akhir .Kompetensi Dasar perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia Indikator mempersiapkan kemerdekaan . 20…….

NIP. 75 .NIP.

1 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung Wordart 6. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan 76 NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) P Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R .PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester : : : ………………………………. Mengelola dokumen secara kreatif dengan mengintegrasikan gambar dan icon pendukung 6. Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ) V (Lima) / 2 (dua) Alokasi Waktu TM 6.2 Mengintegrasi-kan gambar dan icon pendukung drawing Ulangan Harian ke 6 7.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tabel 7. Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet untuk berkomunikasi 9.1 Menggunakan fasilitas table Ulangan Harian ke 7 8.1 Mengidentifi-kasi surat elektronik dalam internet Ulangan Harian ke 8 9.1 Mengidentifik-asi perangkat lunak yang digunakan untuk berkomunikasi KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R 77 . Mengoperasikan fasilitas yang disediakan dalam Internet dengan mengirim file atau data melalui e-mail 8.

1Mengenal Software presentasi dan menggunakan fitur umum menu standar 10. Menunjuk perangkat lunak presentasi.3 Memodifikasi slide dengan mengintegrasikan gambar dan animasi Ulangan Harian ke 10 KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R 78 .Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Ulangan Harian ke 9 10.2 Memodifikasi text box dan menambahkan slide menggunakan perangkat lunak presentasi 10. mengolah presentasi secara kreatif dan mendemontrasika n perangkat lunak presentasi 10.

Mengolah presentasi secara kreatif dalam bentuk Website dan mendemontrasika n perangkat lunak presentasi 11. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.1 Memodifikasi presentasi ke dalam bentuk website Ulangan Harian ke 11 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % KKM Alokasi Waktu TM NTM BULAN / MINGGU Januari 3 4 5 Pebruari Maret April Mei Juni TK Per KD (%) P 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 R Ren (%) Pelak (%) Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian.Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 11. Keterangan : TM : Tatap Muka NTM : Non Tatap Muka RUMUS : T Kp e rK D= J m lJ Pp e rK D x1 0 0 % J m lJ PT Kd a la m m tr S 79 .

TK Ren Pelak : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan T Kp e B u la=n r J m Jl PT Mp e K D r x1 0 % + T Kb u lasne b e lu m n y a 0 J m Jl PT Md a la 1m m tr S ………………………. 20… Guru Kelas / Guru MP Mengetahui. …………………………… NIP. Kepala Sekolah SD/MI …………………………. 80 .. NIP.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->