RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN ISLAM Tahun : Tahun 1 Bilangan murid : 20 Ogos 2012 Hari / Tarikh : 23 Masa : 8.00 – 8.

30 pagi Mata pelajaran : Pendidikan Islam Bidang : Jawi Tajuk : Belajar huruf jawi bersambung Pengetahuan Sedia ada : Murid pernah membaca iqra di rumah. Hasil Pembelajaran : Pelajar dapat : Aras 1 : Mengenal huruf-huruf jawi. Aras 2 : Menyebut huruf-huruf jawi dengan betul. Aras 3 : Membezakan huruf yang boleh disambung sebelum dan selepasnya, huruf yang tidak boleh disambung sebelum dan selepasnya dan huruf yang tidak boleh disambung. Kemahiran Berfikir : Menyenaraikan , menyebut , membezakan Bahan bantu mengajar : Video , “powerpoint interaktif” , Kotak Jawi , Cari Kata Jawi , Mobil Jawi. Penerapan nilai : Tekun , Rajin , Bekerjasama Penyerapan ilmu : Akhlak Gabung jalin : Muzik , Pendidikan Seni ,Pendidikan Jasmani dan Kesihatan(PJK).

BBM  Video “Mari Belajar Jawi” Kaedah  Soal Jawab. 1) Murid ditayangkan dengan video “Mari Belajar Jawi”. PENDAHULUAN ( 2 Minit) Doa Pelajaran 1) Murid membaca doa dengan bimbingan guru.  Penerangan. SET INDUKSI ( 3 Minit) Video lagu “Mari Belajar Jawi” kumpulan Alif.LANGKAH/MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI P&P CATATAN Memohon Keberkatan.  Sumbang Saran. 2) Guru bersoal jawab dengan murid tentang video yang ditayangkan?  Adakah kamu pernah mendengar hurufhuruf jawi yang disebut dalam video ?  Sebutkan huruf-huruf jawi yang disebut didalam video yang diingati? 3) Guru membuat perkaitan antara video ini dengan tajuk yang akan diajar. Gabung Jalin  Muzik .

2) Murid KAEDAH  Sumbang Saran.  Latih Tubi. 3) Murid diminta menyebut huruf hijaiyah jawi  Penerangan.LANGKAH/MASA LANGKAH 1 ( 5 Minit ) ISI PELAJARAN Huruf – huruf Hijaiyah AKTIVITI P&P CATATAN 1) Murid mendengar dengan tekun guru BBM menyebut huruf-huruf hijaiyah jawi dengan Carta Huruf betul berdasarkan carta huruf. bersoal Jawab dengan yang guru telah berdasarkan diberikan. secara kelas . penerangan .  Soal Jawab.  Penerangan. dengan betul individu. 2) Murid diminta untuk menyebut huruf – huruf KAEDAH hijaiyah jawi dengan betul dengan bimbingan guru. kumpulan dan 1) Murid mendengar penerangan guru ABM  Powerpoint Interaktf.  Mobil Jawi tentang huruf – huruf jawi yang boleh disambung disambung dan yang tidak boleh selepasnya berdasarkan “powerpoint interaktif” dan “Mobil Jawi” yang disediakan. LANGKAH 2 ( 5 Minit ) Huruf jawi yang boleh disambung dan yang tidak boleh disambung selepasnya.

~Dengan bantuan seorang rakan yang dipilih kamu diminta untuk membuat pergerakan menggunakan anggota badan yang boleh membentuk huruf tersebut. . muzik dihentikan. AKTIVITI P&P 1) Murid diperdengarkan dengan lagu huruf-huruf jawi. 2) Murid diminta membuat pergerakan bebas BBM CATATAN  Lagu Huruf-Huruf Jawi. KAEDAH 3) Murid yang memegang kotak semasa alunan  Permainan. semasa lagu dimainkan sambil mengedarkan  Kotak beracun.  Muzik mempersembahkan jawapan kepada ahli kelas. satu soalan dalam kotak tersebut dan Gabung Jalin  Pendidikan Jasmani Contoh soalan : ~ Sila sebutkan salah satu huruf jawi yang boleh disambung selepasnya. dikehendaki untuk mengambil  Soal Jawab. kotak jawi yang diberikan oleh guru kepada ahli kelas.LANGKAH/MASA Langkah 3 ( 10 Minit ) ISI PELAJARAN Membezakan antara huruf Jawi yang boleh disambung dan yang tidak boleh disambung. ( Sila rujuk lampiran 1 untuk lain-lain contoh soalan) dan Kesihatan.

 Penerangan Gabung Jalin • Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. • Muzik .LANGKAH/MASA PENUTUP ( 5Minit) ISI PELAJARAN Penutup Kognitif AKTIVITI P&P CATATAN 1)Murid mendengar dengan tekun rumusan yang dibuat oleh guru tentang tajuk yang dipelajari. BBM  Video “Mari Belajar Jawi” Penutup Sosial 1) Murid dan guru mendengar kembali lagu “Mari KAEDAH Belajar Jawi” sambil menyanyi dan membuat pergerakan bebas.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful