P. 1
Contoh Angket Kuesioner Pendidikan Metodologi Pendidikan

Contoh Angket Kuesioner Pendidikan Metodologi Pendidikan

|Views: 3,125|Likes:
Published by Tores Ibz

More info:

Published by: Tores Ibz on Mar 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2013

pdf

text

original

Contoh Angket Kuesioner Pendidikan Metodologi Pendidikan

Teknik Pengumpulan Dan Analisis Data kuesioner.Di dalam penelitian survai, historical, evaluation, ope- rational, dsbnya, khususnya survai konsep ataupun konstruk variabelnya haruslah dijabarkan kedalam pertanyaan-pertanyaan dalam kuesioner (Gay,L.R., 1987). Hal tersebut guna memungkin kan pengumpulan data empiris yang relevan bagi suatu analisis. Konsep mau pun konstruk sebagai “symbolic representation of phenomena” atau “codifications of experience and observations” harus dioperasionalisasikan, sebelum di ... pendidikan, lazim ditemui pengumpulan data melalui tes. Adapun yang dimaksud dengan test ialah:“Test are valuable measuring instruments for educational research. A test is a set of stimuli presented to an individual in order to elicit responses om the basis of which a numerical score can be assigned”. (Ary, Donald, 1985)Selanjutnya dari batasan Donald Ary tertera di atas, menunjukkan bahwa test merupakan bagian penting dalam penelitian pendidikan. Di samping itu pula,test merupakan ... Metodologi Penelitian. Jakarta: Cv Rajawali. Wilkers, F.M., 1987. Elements of Operational Research. Toronto: McGraw-Hill Book Company (UK) Limited. Williamson, John B. 1983. The Research Craft. An Introduc- tion to Social Research Methods. Toronto: Little, Brown and Company. * Guru Besar Universitas Negeri Malang ... ldquoKalau alat pengambil datanya cukup reliabel dan valid, maka datanya juga akan cukup reliabel dan valid. Namun masih ada satu hal lagi yang perlu dipertimbangkan, yaitu kualifikasi si pengambil datardquo (Suryabrata, Sumadi, 1983)Kadangkala kita jumpai di lapangan, datanya kurang reliabel dan valid disebabkan si peneliti kurang kualified dalam bidang penelitian yang ditekuninya (Gay, L.R., 1987). Beberapa penelitian mensyaratkan akan kualitas penngumpul datanya, misalnya dalam penelitian psikologi sipeneliti harus di test terlebih dahulu tentang pengetahuan psikologinya. Contoh lain, di dalam penelitian geografi diharapkan pengumpul datanya memahami kaidah ldquoreciprocal relationship between man and his environmentrdquo, atau setidak-tidaknya memahami tentang ldquonatural elementsrdquo dan ldquohumam elementsrdquo.Dalam penelitian pendidikan, lazim ditemui pengumpulan data melalui tes. Adapun yang dimaksud dengan test ialahldquoTest are valuable measuring instruments for educational research. A test is a set of stimuli presented to an individual in order to elicit responses om the basis of which a numerical score can be assignedrdquo. (Ary, Donald, 1985)Selanjutnya dari batasan Donald Ary tertera di atas, menunjukkan bahwa test merupakan bagian penting dalam penelitian pendidikan. Di samping itu pula,test merupakan instrumen prinsip guna mengukur ldquohuman performancerdquo, sehingga sering dikatakan sebagai pengukur paling prinsip ldquobehaviorrdquo dari sampel (Moore, Gary W., 1983).Pada kenyataannya kita temui tes terstandar dan ... Read Article

1/1

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->