PENILAIAN MICROTEACHING A. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi yang Mengembangkan Interes a. Menyajikan fakta­fakta pendukung b. merupakan masalah/kejadian aktual c. masalah dapat diinderai/ dopraktekkan oleh mahasiswa d. masalah dapat dikembangkan e.

 masalah dapat diaplikasikan 2. Titik Pusat Materi/ Persoalan a. ada titik pusat, terdapat TIK,  b. review inti persoalan di bagian penutup 3. Rantai Koqnitif a. tidak salah ucap, salah tafsir b. fakta pendukung konsep c. strategi pembelajaran yang tepat (induktif/ deduktif) 4. Respon terhadap Materi a. respon positif mashasiswa dibagian pembuka, isi dan penutup b. respon sesuai pokok bahasan c. kesamaan konsep antar mahasiswa dengan dosen 5. Memaknakan Hasil Belajar (Penutup) a. terdapat simpulan b. Evaluasi sesuai tujuan pembelajaran c. Evaluasi dengan melibatkan mahasiswa dalam proses belajar d. penugasan guna pendalaman e. penjelasan untuk kegunaan praktis/terapan B. MENGHIDUPKAN SUASANA KELAS 1. Gerak : berpindah dengan maksud yang jelas, gerakan luwes, tidak mengganggu dan berlebihan 2. Suara dan Bahasa : volume jelas, bahasa komunikatif, lancar, tidak monoton, artikulasi baik 3. Titik Perhatian : menyeluruh, tanggap terhadap perilaku yang positif dan menyimpang 4. Media : multimedia, visibel, audibel 5. Variasi interaksi →  6. Isyarat/ Gesture a. perubahan mimik,  b. variasi isayarat verbal dan non verbal

 waktu tidak tersisa/ berlebih 7. Mendorong dan Melibatkan Siswa a. Menutup Pelajaran a. Membuka Pelajaran a. Waktu Selang/ Jeda a. diantara respon mahasiswa dengan respon balik dosen C. beri pertanyaan baru tunjuk mahasiswa 4. terbuka/tertutup b. Menaggapi Mahasiswa a. peka terhadap inisiatif mahasiswa (positif maupun yang mengganggu PBM) b. melibatkan mahasiswa lain guna menanggapi pertanyaan mahasiswa 6. apersepsi dan mengarahkan perhatian mahasiswa b. TEKNIK MENGAJAR 1. menyampaikan Tujuan pembelajaran beserta aplikasinya 2. dengan melibatkan mahasiswa b. evaluasi hasil belajar c. kejelasan sifat pertanyaan (konvergen/divergen.7. isyarat sesuai konteks dan dimengerti mahasiswa 5. diantara selesai pertanyaan/ perintah c. proporsi waktu baik b. Mengajukan Pertanyaan a. memotivasi mahasiswa 3. Meggunakan syarat Non Verbal a. penugasan guna pendalaman dan penerapan . Proporsi Waktu (2­6­2) a. gerakan verbal dan non verbal tidak monoton b. beri pertanyaan b. merangkum. saat perpindahan sub/ bagian materi b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful