PENILAIAN MICROTEACHING A. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi yang Mengembangkan Interes a. Menyajikan fakta­fakta pendukung b. merupakan masalah/kejadian aktual c. masalah dapat diinderai/ dopraktekkan oleh mahasiswa d. masalah dapat dikembangkan e.

 masalah dapat diaplikasikan 2. Titik Pusat Materi/ Persoalan a. ada titik pusat, terdapat TIK,  b. review inti persoalan di bagian penutup 3. Rantai Koqnitif a. tidak salah ucap, salah tafsir b. fakta pendukung konsep c. strategi pembelajaran yang tepat (induktif/ deduktif) 4. Respon terhadap Materi a. respon positif mashasiswa dibagian pembuka, isi dan penutup b. respon sesuai pokok bahasan c. kesamaan konsep antar mahasiswa dengan dosen 5. Memaknakan Hasil Belajar (Penutup) a. terdapat simpulan b. Evaluasi sesuai tujuan pembelajaran c. Evaluasi dengan melibatkan mahasiswa dalam proses belajar d. penugasan guna pendalaman e. penjelasan untuk kegunaan praktis/terapan B. MENGHIDUPKAN SUASANA KELAS 1. Gerak : berpindah dengan maksud yang jelas, gerakan luwes, tidak mengganggu dan berlebihan 2. Suara dan Bahasa : volume jelas, bahasa komunikatif, lancar, tidak monoton, artikulasi baik 3. Titik Perhatian : menyeluruh, tanggap terhadap perilaku yang positif dan menyimpang 4. Media : multimedia, visibel, audibel 5. Variasi interaksi →  6. Isyarat/ Gesture a. perubahan mimik,  b. variasi isayarat verbal dan non verbal

 peka terhadap inisiatif mahasiswa (positif maupun yang mengganggu PBM) b. beri pertanyaan baru tunjuk mahasiswa 4. TEKNIK MENGAJAR 1. saat perpindahan sub/ bagian materi b. Meggunakan syarat Non Verbal a. terbuka/tertutup b. Menaggapi Mahasiswa a. Menutup Pelajaran a. isyarat sesuai konteks dan dimengerti mahasiswa 5. Waktu Selang/ Jeda a. apersepsi dan mengarahkan perhatian mahasiswa b. beri pertanyaan b.7. memotivasi mahasiswa 3. Mengajukan Pertanyaan a. evaluasi hasil belajar c. menyampaikan Tujuan pembelajaran beserta aplikasinya 2. waktu tidak tersisa/ berlebih 7. diantara selesai pertanyaan/ perintah c. gerakan verbal dan non verbal tidak monoton b. proporsi waktu baik b. kejelasan sifat pertanyaan (konvergen/divergen. diantara respon mahasiswa dengan respon balik dosen C. Mendorong dan Melibatkan Siswa a. Membuka Pelajaran a. dengan melibatkan mahasiswa b. merangkum. penugasan guna pendalaman dan penerapan . Proporsi Waktu (2­6­2) a. melibatkan mahasiswa lain guna menanggapi pertanyaan mahasiswa 6.