P. 1
Standar Isi

Standar Isi

|Views: 4|Likes:
Published by Abdul Majid

More info:

Published by: Abdul Majid on Mar 07, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLSX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/23/2014

pdf

text

original

1. No Butir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2. No Butir 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3.

No Butir

Kepala Sekolah/ Madrasah menyampaikan hasil pengawasan proses pembelajaran kepad apemangku kepentingan. ( Sekolah/ drsh menjadwalkan awal tahun pelajaran. dikusi. Sekolah/ Madrasah menentukan Keriteria Ketuntasan Minimal (KKM) setiap mata pelajarn melalui rapat dewan guru Sekolah/ Madrasah menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM) dengan memperhatikan unsur : (1). pelatihan. Standar Isi. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( Peraturan Mentri No. Sekolah/ Madrasah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan penyusunan KTSP. (3). da Evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah dengan memperhatikan 4 aspe. guru menyusun silabus tiap mata pelajaran yang diajarkan. Karakteristik Siswa. 23 Tahun 2006 ) Butir-Butir Visitasi . pembelajaran efektif dan hari libur pada kalender akadem STANDAR PROSES ( Peraturan Mentri No. 41 Tahun 2007) Butir-Butir Visitasi sSetiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus RPP disusun dengan memperhatikan 6 prinsip penyusunan Sekolah/ Madrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan yang ditentukan Proses pembelajaran di sekolah/ Madrasah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran Sekolah/ Madrasah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan tematik untuk kelas I -III.VI Pemantauan proses pembelajaran dilaksanakan oleh kepala sekolah/ madrasah mencakup tahap perencanaan. Kepala Sekolah/ Madrasah Sekolah/ Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling Sekolah/ Madrasah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ektrakulikuler Sekolah/ Madrasah menjabarkan standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) kedalam indikator-indikator untuk setia Sekolah/ Madrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan yang tertuang pada lampiran permendikna Guru mengalokasikan waktu untuk penugasan terinstruktur dan kegiatan mandiri tidak terinstruktur kepada siswa maksimal 4 Pengembangan KTSP dilaksanakan dengan mengacu kepada (1).STANDAR ISI Butir-Butir Visitasi Sekolah/ Madrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah/ Madrasah mengembangkan Kurikulum dengan melibatkan pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan ku Sekolah/ Madrasah mengembangkan kurikulum dengan menggunakan prinsip pengembangan KTSP Sekolah / Madrasah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP Sekolah/ Madrasah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum Sekolah/ Madrasah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan pihak : (1). tahap pelaksa Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah dengan cara pemberian contoh. minggu effektif. (2) Standar Kompetensi Lulusan. Berpedoman Sekolah/ Madrasah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7 langkah pada panduan Penyusunan KTS Dalam Mengembangkan KTSP. Kepala sekolah/ madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran. Sekolah/ Madrasah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan mata pelajaran untuk kelas IV .

Kepala Sekolah/ Madrasah. Komite Sekolah/ Madrasah atau penyelenggara lembaga pendidikan. (3). (3). Hasil Sekolah Asesor Hasil . Guru. Karakteristik Siswa. Persiapan pemangku kepentingan. dan konsultasi. Dinas Pendidik am indikator-indikator untuk setiap mata pelajaran uang pada lampiran permendiknas No. Berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP. tahap pelaksanaan dan ahapp penilaian hasil pembelajaran erian contoh. yaitu : (1). dikusi. (2). pelatihan. Memperhatikan pertimbanga ah pada panduan Penyusunan KTSP nyusunan KTSP. (2).VI tahap perencanaan.Hasil Sekolah Asesor Hasil n Pendidikan (KTSP) man pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun pelaksanaan kurikulum k : (1). serta (4). melalui rapat dewan guru n unsur : (1). Karakteristik an hari libur pada kalender akademik yang dimiliki. 22 Tahun 2006 nstruktur kepada siswa maksimal 40% dari alokasi waktu tiap mata pelajaran mpetensi Lulusan. ah dengan memperhatikan 4 aspe. (4). Hasil Sekolah Asesor Hasil ng ditentukan kelas IV .

Instansi Terkait di Daerah. (4). (5). (4). Dinas Pendidikan. Memperhatikan pertimbangan komite sekolah / madrasah .ga pendidikan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->