GARIS -GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE /SKS DESKRIPSI SINGKAT : Kebutuhan Dasar Manusia II ( KDM.II ) : / 6 SKS : Di dalam mata kuliah ini membahas tentang Konsep Kebutuhan Dasar Manusia, kebutuhan oksigenasi, Cairan dan Elektrolit, Eleminasi, Kebutuhan Rasa Nyaman, Pemeriksaan fisik dan Proses Keperawatan baik dalam kondisi normal dan abnormal serta upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia tersebut sebagai dasar didalam menerapkan asuhan keperawatan tersebut.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Setelah menyelesaikan matakuliah ini Mahasiswa akan dapat menerapkan Asuhan keperawatan terkait dengan kebutuhan dasar manusia. No. Tujuan Instruksional Khusus 1 2 Setelah mengikuti kuliah ini, Mahasiswa akan dapat : 1 PokokBahasan 3 Sub Pokok Bahasan 4 a. Konsep manusia b. Homeostatik dan homeodinamik. c. Konsep kebutuhan dasar manusia d. Ciri kebutuhan dasar manusia e. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia f. Teori-teori tentang model kebutuhan dasar manusia a. Pemeriksaan TTV : - pemeriksaan Nadi Estimasi Waktu 5 1 x 6 x 50 menit Pustaka 6 1, hal 2-7 5, hal 95

Menjelaskan konsep manusia Konsep kebutuhan dari berbagai aspek dan dasar manusia hirarki kebutuhan dasar manusia

2

Menerapkan konsep dasar pemeriksaan fisik dan tanda-

Konsep pemeriksaan fisik dan proses

1 x 3 x 50 menit

1, hal 46-111 6, hal 46-57 12

Pemeriksaan abdomen .Pemeriksaan neurologis c.tanda vital serta proses keperawatan. Praktik Laboratorium • Pemeriks aan TTV 13 2 x 3 x 150 menit .Pemeriksaan kulit .Pemeriksaan tulang 1 x 3 x 50 menit belakang/eksternitas .pemeriksaan suhu tubuh b.Pemeriksaan rambut .Pemeriksaan genetalia . keperawatan . Proses Keperawatan Tujuan dan manfaat proses keperawatan Tahapan dalam proses keperawatan.Pemeriksaan kuku .Pemeriksaan kelenjar getah bening . Pemeriksaan fisik secara umum : .pemeriksaan pernafasan .pemeriksaan Tekanan darah .

. Kebutuhan cairan dan elektrolit . 2 hal 112 3 hal 40 1 hal 13 4 hal 12 5 hal 57 2 x 3 x 50 menit Laboratorium : .Review fisiologi sistem sirkulasi .Review Respirasi .Teknik pengisapan lendir 4 Menerapkan konsep kebutuhan Cairan dan Elektrolit dalam aplikasi asuhan keperawatan. hal 73 5.Konsep Oksigenasi .Masalah yang terjadi dalam pemenuhan kebutuhan oksigenasi. pemeriksaan fisik . 1 x 3 x 50 menit 1.Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh. Kebutuhan oksigenasi.Proses Keperawatan terkait dengan gangguan kebutuhan oksigenasi 1 hal 2. hal 37 2.Teknik pemberian O2 2 x 3 x 150 menit (kateter nasal. . kanul nasal dan masker O2) .Pengkajian riwayat kesehatan. hal 1626 14 .• Pemeriks aan fisik secara umum 3 Menerapkan konsep dasar kebutuhan oksigenasi. .Faktor Yang mempengaruhi respirasi.

Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit .Faktor – faktor yang ..Kebutuhan cairan tubuh .Jenis-jenis cairan dan elektrolit . .Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. . .Konsep Asam dan basa .Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh.Gangguan keseimbangan cairan.Asam dan basa dalam tubuh 1 x 3 x 50 menit 15 .Gangguan keseimbangan elektrolit 1 x 3 x 50 menit .mempengaruhi kondisi . .Pergerakan cairan dan elektrolit.Pengertian Asam dan basa .Pengaturan volume cairan tubuh 1 x 3 x 50 menit .Sumber Asam dan basa .

memasang transfusi : Pengertian nyeri Fisiologi nyeri Klasifikasi nyeri Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri.Asam dan Basa .Teknik pemasangan Infus yang benar. pemberian cairan per oral.Tindakan keperawatan pada klien yang memerlukan masukan cairan lewat intravena (infus).Proses keperawatan pada klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit. Stimulus nyeri Teori nyeri Asuhan keperawatan pada klien dengan masalah nyeri 4 x 3 x 150 menit 5 Menerapkan teknik-teknik serta prosedur pemenuhan rasa nyaman Kebutuhan rasa nyaman 1 x 3 x 50 menit 1.Gangguan keseimbangan . Praktek Laboratorium : .. . hal 172 16 . hal 214 2.

2 x 3 x 50 menit 1.Masalah-masalah yang sering terjadi pada proses 2 x 3 x 50 menit 17 . hal 87 5.Proses defekasi .Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAK Eliminasi BAB : .Masalah/perubahan dalam eliminasi urine .Fisiologi eliminasi urine .Proses keperawatan untuk masalah urinasi . hal 45 2.- Intervensi keperawatan terkait dengan masalah nyeri 1 x 3 x 150 menit Praktek laboratorium : 6 Menerapkan prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB dan BAK Hubungan eliminasi BAB dan BAK Melakukan teknik massase Melakukan kompres panas basah Melakukan kompres dingin basah Melakukan rendam secara benar.Fisiologi pencernaan . hal 1820 Eliminasi BAK : .Faktor-faktor yang mempengaruhi urinasi .Pergerakan saluran cerna .

18 . dkk ( 1990 ). . proses . Anderson sylvia. Eliminasi BAB : . Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. Aziz Alimul.Evakuasi fases secara manual.Menggunakan pispot untuk BAB.Proses keperawatan untuk masalah defekasi . Patologi Bagian I. ( 2006 ). Tarwoto & Wartonah ( 2003 ). dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 6. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 3.Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB. Edisi 6 EGC Jakarta. . Diagnosa Keperawatan. . Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan. 4.defekasi. . Potter & Perry( 2004 ). EGC Jakarta. II. Edisi 2 Salemba Medika. ( 2005 ).Menggunakan urinal untuk berkemih . Carpenito Lynda Juall ( 2000 ). Daftar Pustaka : 2 x 3 x 150 menit 2 x 3 x 150 menit 1.Pemberian gliserin per rektal . Aziz Alimul. 5. Edisi 1 Salemba Medika.Kateterisasi perkemihan.Pemasangan kondom kateter.Pemberian huknah rendah dan hiknah tinggi. Praktek Laboratorium : Eliminasi BAK : . 2. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan.

TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tipe / Ragam Tes Ranah Tingkat Hirarki Belajar ( 1 ). Soal 19 . ( 2 ). Contoh Soal 1s/d 7 dapat dilanjutkan pada halaman terpisah ).TUGAS PENULISAN SOAL (Untuk setiap tipe / ragam tes dibuatkan satu soal. Apabila ruang yang tersedia untuk menulis soal tidak mencukupi. ( 4 ). ( 3 ).

ANALISIS INSTRUKSIONAL Dapat Menerangkan Asuhan Keperawatan Terkait dengan Kebutuhan Dasar Manusia ( PLU ) Kebutuhan Oksigenasi (PLK 3) Kebutuhan Cairan & Elektrolit (PLK 4) 20 Kebutuhan Rasa Nyaman (PLK 6) . ( 6 ).( 5 ). ( 7 ).

Konsep Kebutuhan Dasar Manusia (PLK 1) Konsep Pemeriksaan Fisik dan Proses Keperawatan (PLK 2) Kebutuhan Eliminasi (PLK 5) GARIS ENTRY BEHAVIOR Perilaku Awal 21 .

Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh. Penyajian 1. Organ pengaturan Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 22 . C. Pengertian cairan dan elektrolit b.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke :I A. Menjelaskan fisiologi sistem sirkulasi tubuh 2.Review fisiologi sistem sirkulasi .Pengaturan volume cairan tubuh B. Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh. Pendahuluan II. Sub Pokok Bahasan Tahap kegiatan 1. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit : .Kebutuhan cairan tubuh . Kegiatan Pengajar Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2. . 3. Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia. .Pergerakan cairan dan elektrolit . : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan I Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I. Menjelaskan konsep cairan dan elektrolit a.

Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. Pengaturan keseimbangan cairan dan elektrolit oleh sistem endokrin 3. Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). Menjelaskan tentang pengaturan volume cairan tubuh Menutup pertemuan. Patologi Bagian I. proses . Edisi 2 Salemba Medika. 3. ( 2005 ). EGC Jakarta. Potter & Perry( 2004 ).III Penutup cairan dan elektrolit c. d. ( 2006 ). Menjelaskan tentang cara-cara pergerakan cairan dan elektroli dalam tubuh 4. Menjelaskan tentang distribusi dan kebutuhan cairan dan elektrolit dalam tubuh 5. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. b. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 23 . Referensi : 1. a. II. 2. Aziz Alimul. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. F. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. dkk ( 1990 ). c. Aziz Alimul. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. Anderson sylvia.

B.Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit C.Gangguan keseimbangan cairan. Pendahuluan II. . mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia.Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke : II A. Menjelskan tentang kebutuhan elektrolit dalam tubuh Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 24 . Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian elektrolit 2. Penyajian 1. Sub Pokok Bahasan : . 3. . Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.Jenis-jenis cairan elektrolit . Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan II Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2.Gangguan keseimbangan elektrolit Tahap kegiatan Kegiatan Pengajar 1. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit.

Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). g. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 25 . Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. Menjelaskan jenis-jenis cairan elektrolit 5. ( 2005 ). Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Patologi Bagian I. Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. 2. Anderson sylvia. Potter & Perry( 2004 ). bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. h. 3. Aziz Alimul. Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan. f. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. Menjelaskan tentang pengaturan elektrolit dalam tubuh 4. Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan Menutup pertemuan. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. ( 2006 ). 7. II. F. e. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. Aziz Alimul. dkk ( 1990 ). Edisi 2 Salemba Medika.III Penutup 3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh 6. proses . EGC Jakarta. Referensi : 1.

26 .