GARIS -GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE /SKS DESKRIPSI SINGKAT : Kebutuhan Dasar Manusia II ( KDM.II ) : / 6 SKS : Di dalam mata kuliah ini membahas tentang Konsep Kebutuhan Dasar Manusia, kebutuhan oksigenasi, Cairan dan Elektrolit, Eleminasi, Kebutuhan Rasa Nyaman, Pemeriksaan fisik dan Proses Keperawatan baik dalam kondisi normal dan abnormal serta upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia tersebut sebagai dasar didalam menerapkan asuhan keperawatan tersebut.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Setelah menyelesaikan matakuliah ini Mahasiswa akan dapat menerapkan Asuhan keperawatan terkait dengan kebutuhan dasar manusia. No. Tujuan Instruksional Khusus 1 2 Setelah mengikuti kuliah ini, Mahasiswa akan dapat : 1 PokokBahasan 3 Sub Pokok Bahasan 4 a. Konsep manusia b. Homeostatik dan homeodinamik. c. Konsep kebutuhan dasar manusia d. Ciri kebutuhan dasar manusia e. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia f. Teori-teori tentang model kebutuhan dasar manusia a. Pemeriksaan TTV : - pemeriksaan Nadi Estimasi Waktu 5 1 x 6 x 50 menit Pustaka 6 1, hal 2-7 5, hal 95

Menjelaskan konsep manusia Konsep kebutuhan dari berbagai aspek dan dasar manusia hirarki kebutuhan dasar manusia

2

Menerapkan konsep dasar pemeriksaan fisik dan tanda-

Konsep pemeriksaan fisik dan proses

1 x 3 x 50 menit

1, hal 46-111 6, hal 46-57 12

pemeriksaan pernafasan .Pemeriksaan neurologis c.tanda vital serta proses keperawatan. keperawatan .pemeriksaan Tekanan darah .Pemeriksaan kulit .Pemeriksaan tulang 1 x 3 x 50 menit belakang/eksternitas .Pemeriksaan abdomen . Pemeriksaan fisik secara umum : .Pemeriksaan kuku .Pemeriksaan genetalia . Praktik Laboratorium • Pemeriks aan TTV 13 2 x 3 x 150 menit .pemeriksaan suhu tubuh b. Proses Keperawatan Tujuan dan manfaat proses keperawatan Tahapan dalam proses keperawatan.Pemeriksaan rambut .Pemeriksaan kelenjar getah bening .

Teknik pemberian O2 2 x 3 x 150 menit (kateter nasal. 1 x 3 x 50 menit 1.Faktor Yang mempengaruhi respirasi. hal 73 5.Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh.Review fisiologi sistem sirkulasi . pemeriksaan fisik .Masalah yang terjadi dalam pemenuhan kebutuhan oksigenasi. . hal 37 2. .• Pemeriks aan fisik secara umum 3 Menerapkan konsep dasar kebutuhan oksigenasi. Kebutuhan oksigenasi. kanul nasal dan masker O2) .Review Respirasi .Konsep Oksigenasi . Kebutuhan cairan dan elektrolit .Proses Keperawatan terkait dengan gangguan kebutuhan oksigenasi 1 hal 2. hal 1626 14 .Teknik pengisapan lendir 4 Menerapkan konsep kebutuhan Cairan dan Elektrolit dalam aplikasi asuhan keperawatan.Pengkajian riwayat kesehatan. 2 hal 112 3 hal 40 1 hal 13 4 hal 12 5 hal 57 2 x 3 x 50 menit Laboratorium : . .

Faktor – faktor yang .Asam dan basa dalam tubuh 1 x 3 x 50 menit 15 . .Pengaturan volume cairan tubuh 1 x 3 x 50 menit . .Kebutuhan cairan tubuh .Sumber Asam dan basa .mempengaruhi kondisi .Pergerakan cairan dan elektrolit.Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh.Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh.Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit . .Gangguan keseimbangan elektrolit 1 x 3 x 50 menit ..Jenis-jenis cairan dan elektrolit .Pengertian Asam dan basa .Gangguan keseimbangan cairan.Konsep Asam dan basa . .

.Teknik pemasangan Infus yang benar. pemberian cairan per oral.Tindakan keperawatan pada klien yang memerlukan masukan cairan lewat intravena (infus)..Proses keperawatan pada klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit. Stimulus nyeri Teori nyeri Asuhan keperawatan pada klien dengan masalah nyeri 4 x 3 x 150 menit 5 Menerapkan teknik-teknik serta prosedur pemenuhan rasa nyaman Kebutuhan rasa nyaman 1 x 3 x 50 menit 1. Praktek Laboratorium : . hal 172 16 . hal 214 2.Gangguan keseimbangan . memasang transfusi : Pengertian nyeri Fisiologi nyeri Klasifikasi nyeri Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri.Asam dan Basa .

Proses defekasi . hal 87 5. hal 45 2.Proses keperawatan untuk masalah urinasi .Masalah-masalah yang sering terjadi pada proses 2 x 3 x 50 menit 17 .- Intervensi keperawatan terkait dengan masalah nyeri 1 x 3 x 150 menit Praktek laboratorium : 6 Menerapkan prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB dan BAK Hubungan eliminasi BAB dan BAK Melakukan teknik massase Melakukan kompres panas basah Melakukan kompres dingin basah Melakukan rendam secara benar.Faktor-faktor yang mempengaruhi urinasi .Fisiologi eliminasi urine .Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAK Eliminasi BAB : .Masalah/perubahan dalam eliminasi urine .Pergerakan saluran cerna . 2 x 3 x 50 menit 1.Fisiologi pencernaan . hal 1820 Eliminasi BAK : .

Menggunakan pispot untuk BAB.Menggunakan urinal untuk berkemih .Proses keperawatan untuk masalah defekasi .defekasi. II. 4. Praktek Laboratorium : Eliminasi BAK : . Carpenito Lynda Juall ( 2000 ). . Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan. ( 2005 ).Pemberian huknah rendah dan hiknah tinggi. Edisi 6 EGC Jakarta. . Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. EGC Jakarta. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 3. dkk ( 1990 ).Pemberian gliserin per rektal . Aziz Alimul.Evakuasi fases secara manual. Diagnosa Keperawatan. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 6. 5. Edisi 2 Salemba Medika. 18 . . . Aziz Alimul. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. proses . Edisi 1 Salemba Medika. Eliminasi BAB : . Tarwoto & Wartonah ( 2003 ).Pemasangan kondom kateter. ( 2006 ).Kateterisasi perkemihan. Daftar Pustaka : 2 x 3 x 150 menit 2 x 3 x 150 menit 1. Patologi Bagian I. Potter & Perry( 2004 ). 2. Anderson sylvia.Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB.

Apabila ruang yang tersedia untuk menulis soal tidak mencukupi.TUGAS PENULISAN SOAL (Untuk setiap tipe / ragam tes dibuatkan satu soal. ( 3 ). ( 2 ). Soal 19 . TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tipe / Ragam Tes Ranah Tingkat Hirarki Belajar ( 1 ). ( 4 ). Contoh Soal 1s/d 7 dapat dilanjutkan pada halaman terpisah ).

ANALISIS INSTRUKSIONAL Dapat Menerangkan Asuhan Keperawatan Terkait dengan Kebutuhan Dasar Manusia ( PLU ) Kebutuhan Oksigenasi (PLK 3) Kebutuhan Cairan & Elektrolit (PLK 4) 20 Kebutuhan Rasa Nyaman (PLK 6) . ( 7 ). ( 6 ).( 5 ).

Konsep Kebutuhan Dasar Manusia (PLK 1) Konsep Pemeriksaan Fisik dan Proses Keperawatan (PLK 2) Kebutuhan Eliminasi (PLK 5) GARIS ENTRY BEHAVIOR Perilaku Awal 21 .

Sub Pokok Bahasan Tahap kegiatan 1.Review fisiologi sistem sirkulasi . Organ pengaturan Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 22 . Pengertian cairan dan elektrolit b. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. Menjelaskan konsep cairan dan elektrolit a.Pengaturan volume cairan tubuh B. C. Pendahuluan II. mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia. Penyajian 1. .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke :I A. Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini.Kebutuhan cairan tubuh . Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan I Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I.Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh. Menjelaskan fisiologi sistem sirkulasi tubuh 2. 3. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit : .Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh. . Kegiatan Pengajar Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2.Pergerakan cairan dan elektrolit . Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.

dkk ( 1990 ). proses . 3. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. c. Pengaturan keseimbangan cairan dan elektrolit oleh sistem endokrin 3. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. 2. II. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 23 . Edisi 2 Salemba Medika. EGC Jakarta. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. Aziz Alimul. Menjelaskan tentang distribusi dan kebutuhan cairan dan elektrolit dalam tubuh 5. Patologi Bagian I. ( 2006 ). Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan.III Penutup cairan dan elektrolit c. d. ( 2005 ). Potter & Perry( 2004 ). Menjelaskan tentang cara-cara pergerakan cairan dan elektroli dalam tubuh 4. Menjelaskan tentang pengaturan volume cairan tubuh Menutup pertemuan. Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. a. Aziz Alimul. F. b. Referensi : 1. Anderson sylvia. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ).

3. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian elektrolit 2. Pendahuluan II. Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.Gangguan keseimbangan cairan.Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit . : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2.Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. Sub Pokok Bahasan : . Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. . Penyajian 1. . mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit C.Gangguan keseimbangan elektrolit Tahap kegiatan Kegiatan Pengajar 1. Menjelskan tentang kebutuhan elektrolit dalam tubuh Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 24 .Jenis-jenis cairan elektrolit . Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan II Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I. B.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke : II A.

dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. Menjelaskan tentang pengaturan elektrolit dalam tubuh 4. Edisi 2 Salemba Medika. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. 2. Referensi : 1. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. dkk ( 1990 ). Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. g. ( 2005 ). Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). 3. ( 2006 ). Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan Menutup pertemuan. Aziz Alimul. Potter & Perry( 2004 ). Anderson sylvia. II. proses . Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. 7. f. h. F. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. Menjelaskan jenis-jenis cairan elektrolit 5. e. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa.III Penutup 3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh 6. EGC Jakarta. Patologi Bagian I. Aziz Alimul. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 25 .

26 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful