GARIS -GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE /SKS DESKRIPSI SINGKAT : Kebutuhan Dasar Manusia II ( KDM.II ) : / 6 SKS : Di dalam mata kuliah ini membahas tentang Konsep Kebutuhan Dasar Manusia, kebutuhan oksigenasi, Cairan dan Elektrolit, Eleminasi, Kebutuhan Rasa Nyaman, Pemeriksaan fisik dan Proses Keperawatan baik dalam kondisi normal dan abnormal serta upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia tersebut sebagai dasar didalam menerapkan asuhan keperawatan tersebut.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Setelah menyelesaikan matakuliah ini Mahasiswa akan dapat menerapkan Asuhan keperawatan terkait dengan kebutuhan dasar manusia. No. Tujuan Instruksional Khusus 1 2 Setelah mengikuti kuliah ini, Mahasiswa akan dapat : 1 PokokBahasan 3 Sub Pokok Bahasan 4 a. Konsep manusia b. Homeostatik dan homeodinamik. c. Konsep kebutuhan dasar manusia d. Ciri kebutuhan dasar manusia e. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia f. Teori-teori tentang model kebutuhan dasar manusia a. Pemeriksaan TTV : - pemeriksaan Nadi Estimasi Waktu 5 1 x 6 x 50 menit Pustaka 6 1, hal 2-7 5, hal 95

Menjelaskan konsep manusia Konsep kebutuhan dari berbagai aspek dan dasar manusia hirarki kebutuhan dasar manusia

2

Menerapkan konsep dasar pemeriksaan fisik dan tanda-

Konsep pemeriksaan fisik dan proses

1 x 3 x 50 menit

1, hal 46-111 6, hal 46-57 12

pemeriksaan pernafasan .pemeriksaan suhu tubuh b.Pemeriksaan kuku .Pemeriksaan rambut . Proses Keperawatan Tujuan dan manfaat proses keperawatan Tahapan dalam proses keperawatan. Pemeriksaan fisik secara umum : . keperawatan . Praktik Laboratorium • Pemeriks aan TTV 13 2 x 3 x 150 menit .pemeriksaan Tekanan darah .Pemeriksaan abdomen .Pemeriksaan genetalia .Pemeriksaan neurologis c.Pemeriksaan tulang 1 x 3 x 50 menit belakang/eksternitas .tanda vital serta proses keperawatan.Pemeriksaan kulit .Pemeriksaan kelenjar getah bening .

. .Faktor Yang mempengaruhi respirasi.Review Respirasi .Konsep Oksigenasi . 1 x 3 x 50 menit 1.Masalah yang terjadi dalam pemenuhan kebutuhan oksigenasi.• Pemeriks aan fisik secara umum 3 Menerapkan konsep dasar kebutuhan oksigenasi. hal 1626 14 . Kebutuhan oksigenasi.Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh.Teknik pengisapan lendir 4 Menerapkan konsep kebutuhan Cairan dan Elektrolit dalam aplikasi asuhan keperawatan. kanul nasal dan masker O2) . hal 73 5. hal 37 2.Proses Keperawatan terkait dengan gangguan kebutuhan oksigenasi 1 hal 2. Kebutuhan cairan dan elektrolit .Pengkajian riwayat kesehatan.Review fisiologi sistem sirkulasi . 2 hal 112 3 hal 40 1 hal 13 4 hal 12 5 hal 57 2 x 3 x 50 menit Laboratorium : . pemeriksaan fisik . .Teknik pemberian O2 2 x 3 x 150 menit (kateter nasal.

Kebutuhan cairan tubuh .Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. . .Pengaturan volume cairan tubuh 1 x 3 x 50 menit .mempengaruhi kondisi . .Pergerakan cairan dan elektrolit. .Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit .Sumber Asam dan basa .Gangguan keseimbangan elektrolit 1 x 3 x 50 menit .Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh.Faktor – faktor yang .Gangguan keseimbangan cairan.Pengertian Asam dan basa .Asam dan basa dalam tubuh 1 x 3 x 50 menit 15 ..Konsep Asam dan basa .Jenis-jenis cairan dan elektrolit .

Asam dan Basa .Gangguan keseimbangan . hal 172 16 .. memasang transfusi : Pengertian nyeri Fisiologi nyeri Klasifikasi nyeri Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri. .Tindakan keperawatan pada klien yang memerlukan masukan cairan lewat intravena (infus). hal 214 2.Teknik pemasangan Infus yang benar. Stimulus nyeri Teori nyeri Asuhan keperawatan pada klien dengan masalah nyeri 4 x 3 x 150 menit 5 Menerapkan teknik-teknik serta prosedur pemenuhan rasa nyaman Kebutuhan rasa nyaman 1 x 3 x 50 menit 1.Proses keperawatan pada klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit. Praktek Laboratorium : . pemberian cairan per oral.

hal 45 2.Masalah/perubahan dalam eliminasi urine . 2 x 3 x 50 menit 1.Fisiologi pencernaan .Fisiologi eliminasi urine . hal 87 5.Pergerakan saluran cerna . hal 1820 Eliminasi BAK : .Proses defekasi .Proses keperawatan untuk masalah urinasi .- Intervensi keperawatan terkait dengan masalah nyeri 1 x 3 x 150 menit Praktek laboratorium : 6 Menerapkan prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB dan BAK Hubungan eliminasi BAB dan BAK Melakukan teknik massase Melakukan kompres panas basah Melakukan kompres dingin basah Melakukan rendam secara benar.Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAK Eliminasi BAB : .Masalah-masalah yang sering terjadi pada proses 2 x 3 x 50 menit 17 .Faktor-faktor yang mempengaruhi urinasi .

Edisi 1 Salemba Medika.Proses keperawatan untuk masalah defekasi . Potter & Perry( 2004 ). Anderson sylvia. Tarwoto & Wartonah ( 2003 ). Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. . Patologi Bagian I. Aziz Alimul.Menggunakan pispot untuk BAB.defekasi.Pemasangan kondom kateter. Praktek Laboratorium : Eliminasi BAK : .Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB. II.Kateterisasi perkemihan. 4. .Evakuasi fases secara manual. proses . Aziz Alimul. ( 2005 ). ( 2006 ). Eliminasi BAB : . . dkk ( 1990 ). 18 . Edisi 6 EGC Jakarta. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 6. Edisi 2 Salemba Medika. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 3. Diagnosa Keperawatan. Daftar Pustaka : 2 x 3 x 150 menit 2 x 3 x 150 menit 1.Pemberian huknah rendah dan hiknah tinggi. 2. 5. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. Carpenito Lynda Juall ( 2000 ).Menggunakan urinal untuk berkemih . EGC Jakarta. .Pemberian gliserin per rektal . Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan.

Contoh Soal 1s/d 7 dapat dilanjutkan pada halaman terpisah ). ( 2 ).TUGAS PENULISAN SOAL (Untuk setiap tipe / ragam tes dibuatkan satu soal. ( 4 ). Soal 19 . ( 3 ). TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tipe / Ragam Tes Ranah Tingkat Hirarki Belajar ( 1 ). Apabila ruang yang tersedia untuk menulis soal tidak mencukupi.

ANALISIS INSTRUKSIONAL Dapat Menerangkan Asuhan Keperawatan Terkait dengan Kebutuhan Dasar Manusia ( PLU ) Kebutuhan Oksigenasi (PLK 3) Kebutuhan Cairan & Elektrolit (PLK 4) 20 Kebutuhan Rasa Nyaman (PLK 6) . ( 7 ). ( 6 ).( 5 ).

Konsep Kebutuhan Dasar Manusia (PLK 1) Konsep Pemeriksaan Fisik dan Proses Keperawatan (PLK 2) Kebutuhan Eliminasi (PLK 5) GARIS ENTRY BEHAVIOR Perilaku Awal 21 .

Menjelaskan konsep cairan dan elektrolit a. Sub Pokok Bahasan Tahap kegiatan 1. .Kebutuhan cairan tubuh . .Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh. Organ pengaturan Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 22 .Pergerakan cairan dan elektrolit . Penyajian 1. Pendahuluan II. Kegiatan Pengajar Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan I Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I. Menjelaskan fisiologi sistem sirkulasi tubuh 2. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit : .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke :I A. Pengertian cairan dan elektrolit b. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. C. 3. Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia.Pengaturan volume cairan tubuh B.Review fisiologi sistem sirkulasi .Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh. Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.

Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. d. dkk ( 1990 ). Pengaturan keseimbangan cairan dan elektrolit oleh sistem endokrin 3. a. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. Aziz Alimul. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. 3. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. ( 2005 ). Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 23 . Anderson sylvia. proses . Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E.III Penutup cairan dan elektrolit c. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). F. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. Edisi 2 Salemba Medika. Menjelaskan tentang distribusi dan kebutuhan cairan dan elektrolit dalam tubuh 5. Potter & Perry( 2004 ). Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. EGC Jakarta. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. 2. Menjelaskan tentang pengaturan volume cairan tubuh Menutup pertemuan. Aziz Alimul. c. II. Referensi : 1. Patologi Bagian I. b. Menjelaskan tentang cara-cara pergerakan cairan dan elektroli dalam tubuh 4. ( 2006 ).

Menjelskan tentang kebutuhan elektrolit dalam tubuh Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 24 . Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian elektrolit 2.Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit . Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin. Penyajian 1. mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia. 3.Jenis-jenis cairan elektrolit . Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. B. . Sub Pokok Bahasan : .Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2.Gangguan keseimbangan elektrolit Tahap kegiatan Kegiatan Pengajar 1. Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit C.Gangguan keseimbangan cairan. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan II Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I. .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke : II A. Pendahuluan II.

Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. f. Patologi Bagian I. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. EGC Jakarta. Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan. Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan Menutup pertemuan. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 25 . g. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. proses . Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh 6. h.III Penutup 3. dkk ( 1990 ). bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. ( 2005 ). ( 2006 ). Menjelaskan tentang pengaturan elektrolit dalam tubuh 4. II. 2. Aziz Alimul. Referensi : 1. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. 7. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. Anderson sylvia. e. 3. Aziz Alimul. Edisi 2 Salemba Medika. Potter & Perry( 2004 ). Menjelaskan jenis-jenis cairan elektrolit 5. F.

26 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful