GARIS -GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

JUDUL MATA KULIAH NOMOR KODE /SKS DESKRIPSI SINGKAT : Kebutuhan Dasar Manusia II ( KDM.II ) : / 6 SKS : Di dalam mata kuliah ini membahas tentang Konsep Kebutuhan Dasar Manusia, kebutuhan oksigenasi, Cairan dan Elektrolit, Eleminasi, Kebutuhan Rasa Nyaman, Pemeriksaan fisik dan Proses Keperawatan baik dalam kondisi normal dan abnormal serta upaya untuk memenuhi kebutuhan dasar manusia tersebut sebagai dasar didalam menerapkan asuhan keperawatan tersebut.

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Setelah menyelesaikan matakuliah ini Mahasiswa akan dapat menerapkan Asuhan keperawatan terkait dengan kebutuhan dasar manusia. No. Tujuan Instruksional Khusus 1 2 Setelah mengikuti kuliah ini, Mahasiswa akan dapat : 1 PokokBahasan 3 Sub Pokok Bahasan 4 a. Konsep manusia b. Homeostatik dan homeodinamik. c. Konsep kebutuhan dasar manusia d. Ciri kebutuhan dasar manusia e. Faktor yang mempengaruhi kebutuhan dasar manusia f. Teori-teori tentang model kebutuhan dasar manusia a. Pemeriksaan TTV : - pemeriksaan Nadi Estimasi Waktu 5 1 x 6 x 50 menit Pustaka 6 1, hal 2-7 5, hal 95

Menjelaskan konsep manusia Konsep kebutuhan dari berbagai aspek dan dasar manusia hirarki kebutuhan dasar manusia

2

Menerapkan konsep dasar pemeriksaan fisik dan tanda-

Konsep pemeriksaan fisik dan proses

1 x 3 x 50 menit

1, hal 46-111 6, hal 46-57 12

pemeriksaan Tekanan darah . Proses Keperawatan Tujuan dan manfaat proses keperawatan Tahapan dalam proses keperawatan.Pemeriksaan rambut .pemeriksaan pernafasan .Pemeriksaan kuku .Pemeriksaan tulang 1 x 3 x 50 menit belakang/eksternitas .pemeriksaan suhu tubuh b.tanda vital serta proses keperawatan.Pemeriksaan neurologis c.Pemeriksaan genetalia .Pemeriksaan kelenjar getah bening . Pemeriksaan fisik secara umum : .Pemeriksaan abdomen .Pemeriksaan kulit . keperawatan . Praktik Laboratorium • Pemeriks aan TTV 13 2 x 3 x 150 menit .

1 x 3 x 50 menit 1. hal 37 2.Review fisiologi sistem sirkulasi . Kebutuhan cairan dan elektrolit . Kebutuhan oksigenasi. 2 hal 112 3 hal 40 1 hal 13 4 hal 12 5 hal 57 2 x 3 x 50 menit Laboratorium : . pemeriksaan fisik .Review Respirasi . .Teknik pengisapan lendir 4 Menerapkan konsep kebutuhan Cairan dan Elektrolit dalam aplikasi asuhan keperawatan. .Konsep Oksigenasi . hal 73 5.Masalah yang terjadi dalam pemenuhan kebutuhan oksigenasi. . kanul nasal dan masker O2) .Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh.Proses Keperawatan terkait dengan gangguan kebutuhan oksigenasi 1 hal 2.Teknik pemberian O2 2 x 3 x 150 menit (kateter nasal.Pengkajian riwayat kesehatan.• Pemeriks aan fisik secara umum 3 Menerapkan konsep dasar kebutuhan oksigenasi. hal 1626 14 .Faktor Yang mempengaruhi respirasi.

Pengaturan volume cairan tubuh 1 x 3 x 50 menit ..Pergerakan cairan dan elektrolit. .Gangguan keseimbangan cairan.mempengaruhi kondisi .Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. .Jenis-jenis cairan dan elektrolit . .Sumber Asam dan basa .Gangguan keseimbangan elektrolit 1 x 3 x 50 menit .Konsep Asam dan basa . .Pengertian Asam dan basa .Faktor – faktor yang .Kebutuhan cairan tubuh .Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh.Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit .Asam dan basa dalam tubuh 1 x 3 x 50 menit 15 .

.Asam dan Basa . hal 214 2.Gangguan keseimbangan . pemberian cairan per oral.Teknik pemasangan Infus yang benar. Praktek Laboratorium : . memasang transfusi : Pengertian nyeri Fisiologi nyeri Klasifikasi nyeri Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri.Tindakan keperawatan pada klien yang memerlukan masukan cairan lewat intravena (infus). Stimulus nyeri Teori nyeri Asuhan keperawatan pada klien dengan masalah nyeri 4 x 3 x 150 menit 5 Menerapkan teknik-teknik serta prosedur pemenuhan rasa nyaman Kebutuhan rasa nyaman 1 x 3 x 50 menit 1. .Proses keperawatan pada klien dengan gangguan keseimbangan cairan dan elektrolit. hal 172 16 .

Pergerakan saluran cerna .Masalah-masalah yang sering terjadi pada proses 2 x 3 x 50 menit 17 .- Intervensi keperawatan terkait dengan masalah nyeri 1 x 3 x 150 menit Praktek laboratorium : 6 Menerapkan prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB dan BAK Hubungan eliminasi BAB dan BAK Melakukan teknik massase Melakukan kompres panas basah Melakukan kompres dingin basah Melakukan rendam secara benar.Faktor-faktor yang mempengaruhi urinasi .Fisiologi eliminasi urine . hal 87 5.Proses defekasi .Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAK Eliminasi BAB : .Masalah/perubahan dalam eliminasi urine .Fisiologi pencernaan . hal 45 2. hal 1820 Eliminasi BAK : . 2 x 3 x 50 menit 1.Proses keperawatan untuk masalah urinasi .

Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 3.Pemasangan kondom kateter.Prosedur keperawatan terkait dengan masalah kebutuhan eliminasi BAB. Eliminasi BAB : .Kateterisasi perkemihan. 18 .Evakuasi fases secara manual. Diagnosa Keperawatan. ( 2005 ). 4.Proses keperawatan untuk masalah defekasi . ( 2006 ). Kebutuhan Dasar Manusia Dan Proses Keperawatan. II. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 6. Carpenito Lynda Juall ( 2000 ). proses .Menggunakan pispot untuk BAB. Edisi 6 EGC Jakarta. 5. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. EGC Jakarta.Pemberian huknah rendah dan hiknah tinggi. Aziz Alimul. Edisi 1 Salemba Medika. Patologi Bagian I. . Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan.Pemberian gliserin per rektal .Menggunakan urinal untuk berkemih . Praktek Laboratorium : Eliminasi BAK : . .defekasi. Anderson sylvia. . Daftar Pustaka : 2 x 3 x 150 menit 2 x 3 x 150 menit 1. Potter & Perry( 2004 ). dkk ( 1990 ). Tarwoto & Wartonah ( 2003 ). . 2. Edisi 2 Salemba Medika. Aziz Alimul.

( 2 ). ( 4 ). Contoh Soal 1s/d 7 dapat dilanjutkan pada halaman terpisah ). Apabila ruang yang tersedia untuk menulis soal tidak mencukupi. Soal 19 . TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tipe / Ragam Tes Ranah Tingkat Hirarki Belajar ( 1 ).TUGAS PENULISAN SOAL (Untuk setiap tipe / ragam tes dibuatkan satu soal. ( 3 ).

( 6 ). ANALISIS INSTRUKSIONAL Dapat Menerangkan Asuhan Keperawatan Terkait dengan Kebutuhan Dasar Manusia ( PLU ) Kebutuhan Oksigenasi (PLK 3) Kebutuhan Cairan & Elektrolit (PLK 4) 20 Kebutuhan Rasa Nyaman (PLK 6) .( 5 ). ( 7 ).

Konsep Kebutuhan Dasar Manusia (PLK 1) Konsep Pemeriksaan Fisik dan Proses Keperawatan (PLK 2) Kebutuhan Eliminasi (PLK 5) GARIS ENTRY BEHAVIOR Perilaku Awal 21 .

mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia.Distribusi cairan dan Elektrolit dalam tubuh. Menjelaskan konsep cairan dan elektrolit a. Penyajian 1. . Organ pengaturan Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 22 . Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit : . C. Sub Pokok Bahasan Tahap kegiatan 1.Kebutuhan cairan tubuh . Pendahuluan II.Konsep keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh.Pergerakan cairan dan elektrolit . Pengertian cairan dan elektrolit b. .Review fisiologi sistem sirkulasi . Menjelaskan fisiologi sistem sirkulasi tubuh 2.SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke :I A. Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. Kegiatan Pengajar Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2. Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin.Pengaturan volume cairan tubuh B. 3. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan I Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I.

Anderson sylvia. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. II. a. Patologi Bagian I. Menjelaskan tentang cara-cara pergerakan cairan dan elektroli dalam tubuh 4. Pengaturan keseimbangan cairan dan elektrolit oleh sistem endokrin 3. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Aziz Alimul. Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. Potter & Perry( 2004 ). Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. d. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan. b. Menjelaskan tentang distribusi dan kebutuhan cairan dan elektrolit dalam tubuh 5. 3.III Penutup cairan dan elektrolit c. c. Referensi : 1. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. ( 2006 ). Aziz Alimul. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 23 . EGC Jakarta. Menjelaskan tentang pengaturan volume cairan tubuh Menutup pertemuan. 2. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). proses . dkk ( 1990 ). F. Edisi 2 Salemba Medika. ( 2005 ).

mahasiwa akan dapat menerapkan asuhan keperawatan pada berbagai tingkat kebutuhan dasar manusia. Menjelaskan kompotensikompotensi dalam TIU & TIK untuk pertemuan II Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Media dan Alat Pengajaran I.Jenis-jenis cairan elektrolit .SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Kebutuhan Dasar Manusia KOde Mata KUliah : SKS : 6 SKS Waktu Pertemuan : 2 x 3 x 50 menit Pertemuan ke : II A. Menjelskan tentang kebutuhan elektrolit dalam tubuh Memberikan jawaban/ sumbang saran dan memperhatikan OHT dan White board 24 . Pokok Bahasan : Cairan dan Elektrolit C.Gangguan keseimbangan elektrolit Tahap kegiatan Kegiatan Pengajar 1. : Setelah menyelesaikan kuliah ini mahasiswa akan dapat menerapkan konsep dasar kebutuhan cairan dan elektrolit. Penyajian 1. .Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit .Gangguan keseimbangan cairan. Menjelaskan cakupan materi dalam pertemuan 2. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengertian elektrolit 2. Tujuan : TIU TIK : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini. 3.Kebutuhan dan pengaturan elektrolit dalam tubuh. Pendahuluan II. Menjelaskan manfaat mempe-lajari askep pada gangguan sistem endokrin. B. . Sub Pokok Bahasan : .

Anderson sylvia. ( 2006 ). Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan. 2. Edisi 2 Salemba Medika. Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia Aplikasi konsep dan proses keperawatan.III Penutup 3. II. Memberikan jawaban Memberikan jawaban Memperhatikan Memperhatikan E. Potter & Perry( 2004 ). EGC Jakarta. bukan untuk menilai melainkan mengetahui daya serap dan pengertian mereka terhadap materi yang telah disajikan. dkk ( 1990 ). g. Menjelaskan tentang pengaturan elektrolit dalam tubuh 4. Patologi Bagian I. Menjelaskan jenis-jenis cairan elektrolit 5. 3. Evaluasi : Memberikan pertanyaan. Aziz Alimul. dan praktik) Edisi 4 EGC Jakarta 4. Mengundang komentar atau pertanyaan dari mahasiswa yg lain. e. Referensi : 1. Buku ajar fundamental keperawatan (konsep. Aziz Alimul. Memberikan pertanyaan kepada mahasiswa tentang materi yang telah dijelaskan ( 1 atau 2 Mhs ). 7. Buku Saku Praktikum Kebutuhan Dasar Manusia Edisi 1EGC Jakarta 25 . ( 2005 ). Memberikan penilaian pada jawaban mahasiswa. Memberikan gambaran umum tentang materi perkuliahan yang akan datang. F. h. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit dalam tubuh 6. proses . Menjelaskan tentang macam-macam gangguan keseimbangan cairan Menutup pertemuan. f.

26 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful