KEMAHIRAN INDUKSI KOMPONEN PENGAJARAN

PISMP PENGAJIAN SOSIAL AMBILAN JANUARI 2011 LIYANA FATIN ZIRA

DEFINISI SET INDUKSI • Omardin Ashaari (1997) mendefinisikan set induksi adalah proses terawal dalam sesuatu pengajaran yang dirancang dengan sengaja untuk tujuan-tujuan tertentu. . • Ee Ah Meng (1987) menyatakan set induksi ialah kemahiran yang berkaitan dengan cara untuk menyediakan pelajar anda bagi mengikuti sesi pengajaran iaitu orientasi prapengajaran.

Menarik perhatian dan menimbulkan minat murid terhadap aktiviti pengajaran yang akan dijalankan Membina aliran pemikiran murid supaya bersedia untuk menerima pembelajaran Memotivasikan murid supaya bersedia untuk belajar Mengaitkan pengalaman atau pengetahuan lepas murid dengan isi pelajaran baru yang hendak disampaikan. OBJEKTIF SET INDUKSI . Membantu murid mengikuti pelajaran dengan lebih mudah dan bermakna.

Menarik perhatian wujud motivasi KOMPONEN SET INDUKSI Menstruktur Membuat perkaitan .

. isyarat. • Menggunakan ABM/BBM yang menarik. kontek mata. • Menunjukkan suatu aktiviti yang luar biasa. • Menggunakan gerakan.MENARIK PERHATIAN merangkumi perkara berikut: • Mewujudkan nada suara yang sesuai.

• Menggunakan teknik bercerita.MEWUJUDKAN MOTIVASI merangkumi perkara berikut : • Membangkitkan rasa ingin tahu. • Menunjukkan suatu aktiviti yang berguna. . • Menggunakan soalan yang mencabar.

• Mengaitkan peristiwa semasa. • Mengaitkan isi pelajaran baru. • Mengaitkan minat dan pengalaman murid. .MEMBUAT PERKAITAN merangkumi perkara berikut: • Mengaitkan pengetahuan lepas murid.

. • Menggunakan satu siri soalan yang berkaitan. tugasan atau projek. • Menyatakan cara-cara melaksanakan tugas.MENSTRUKTUR merangkumi perkara berikut : • Menyatakan had tugas yang akan dijalankan. • Menyatakan aktiviti.

Mereka ingin belajar dengan lebih tekun lagi. iii) Murid-murid akan berusaha kea rah jangkaan prestasi yang ditetapkan dan diumumkan oleh guru . Ini memudahkan pembentukan konsep. ii) Perhatian murid-murid terhadap pelajaran lebih baik.KESAN KEMAHIRAN SET INDUKSI KE ATAS PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN i) Motivasi murid tinggi.

v) Naluri ingin tahu murid dapat dipenuhi. .iv) Pembelajaran lebih bermakna dan menyeronokkan kerana perkaitan dibuat antara pelajaran baru dengan pengetahuan sedia ada murid-murid. Ini akan mewujudkan suasana pengajaran-pembelajaran yang lebih menggalakkan. vi) Corak interaksi antara guru dan murid akan berubah-ubah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful