rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Buku Pandai Publications Diterbitkan oleh : Buku Pandai Publications Pengedaran Eksklusif : www. mekanik.downloadilmu. fotokopi. Siti Khadijah Abd Ghaffar. Khairulaniza Khairuddin. Nurhidayah Jaafar & Tim Pengkaji Hadith Psikologi 2012 Terbitan Pertama : SEPTEMBER 2012 HAKCIPTA TERPELIHARA Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun.com i . sama ada secara elektronik.Hak Cipta © Ainon Mohd.

Khairulaniza Khairuddin Siti Khadijah Abd Ghaffar Nurhidayah Jaafar ii .Mendorong Pelajar Corot dengan Teknik Nabi Muhammad Ainon Mohd.

Asyraff Hafdzan Abdullah Tn.E-book ini ditulis berpandukan kajian dan eksperimentasi oleh Tim Projek Kajian Hadith Psikologi Anggota Tim Projek Kajian Hadith Psikologi Penasihat Projek Prof. Muna 'Izzah Fadzil Pn. Ainon Mohd. Tim Penyelidik Tn. Khairulaniza Khairuddin Pn. Mohd.Yusry Yusopp Guru Pelaksana Fasa Eksperimentasi: Pn. Wan Mazwati Wan Yusoff Ph. Siti Khadijah Abd Ghaffar Pn. Emeritus Abdullah Hassan Ketua Projek Pn. Ahmad Saifuddin Yusof Pn. Rihan Hashim Pn. Timbalan Ketua Projek Pn. Nor Hayati Mohd Redzwan Tn.D. Nurhidayah Jaafar iii .

Mengugut dan mengancam d. iv .Pengenalan E-book ini ditulis khusus bagi membantu guruguru yang mahu memberikan sumber dorongan kepada pelajar-pelajar yang mempunyai motivasi rendah dalam bilik darjah. Memberi hadiah E-book ini menerangkan teknik-teknik yang digunakan oleh Nabi Muhammad apabila beliau mendorong individu-individu yang mempunyai sikap negatif dan melakukan kesalahan supaya mereka mengubah sikap dan tidak mengulangi kesalahan mereka. apabila guru-guru mahu mendorong pelajar supaya memperbaiki sikap dan tingkah laku. Pada asasnya. Dalam teknik konvensional. Mendenda dan menghukum e. Memujuk f. Mendorong seseorang itu mengekalkan sikap dan tingkah lakunya yang sudah baik dan betul. Memarahi pelajar b. teknik-teknik Nabi Muhammad itu sangat efektif bagi mencapai dua matlamat dalam mendorong perubahan sikap dan tingkah laku. guruguru menggunakan teknik-teknik tradisional seperti berikut: a. yakni: 1. Berleter dengan tujuan memberi nasihat c. ataupun mahu memberi semangat supaya mereka lebih rajin belajar.

Meskipun buku ini melaporkan apa yang berlaku di dalam bilik darjah. Buku ini memberikan laporan terperinci yang ditulis oleh ketiga-tiga orang guru itu bagi menerangkan langkah demi langkah bagaimana mereka menjalankan eksperimen dan perubahan tingkah laku yang dihasilkan dalam eksperimen mereka. seperti digunakan oleh ibu bapa ke atas anak-anak mereka di rumah. dan hasilnya menunjukkan teknik-teknik itu dapat mendorong perubahan tingkah laku di dalam bilik darjah. Selamat mencuba. Ainon Mohd. 3. Laporan terperinci itu dapat membantu guruguru lain mengulangi eksperimen yang mereka lakukan.2. Mendorong seseorang itu mengubah tingkah lakunya yang buruk dan menggantikannya dengan tingkah laku yang baik. Semua teknik yang diterangkan dalam buku ini sudah di eksperimen oleh 3 orang guru. dan melihat sendiri keberkesanan teknikteknik Nabi Muhammad yang diterangkan dalam buku ini. Mendorong seseorang itu meningkat dan memperbaiki lagi tingkah laku yang baik supaya bertambah-tambah baik. v . namun teknik-teknik ini juga dapat digunakan dalam situasi lain.

1 Teknik Guru Bertanya Soalan Akhlak Supaya Semua Pelajar Dapat Angkat Tangan .

Cara menaikkan self-esteem pelajar adalah dengan bertanyakan soalan-soalan yang sudah tentu mereka dapat jawab dengan rasa bangga. Mereka ditempatkan di dalam kelas yang dikhususkan untuk pelajar corot. akibatnya mereka tidak mahu angkat tangan. meskipun ada kalanya mereka tahu jawapannya. 4. Apabila guru menyoal. Mereka malu dan tidak yakin hendak mengemukakan pendapat. 2. Soalan-soalan akhlak adalah contoh soalan yang mereka semua dapat angkat tangan dan suka menjawabnya kerana ia membuktikan mereka adalah 'budak baik' meskipun bukan 'budak pintar'. Pelajar-pelajar kelas corot percaya mereka bukan pelajar pintar disebabkan faktor-faktor berikut: 1. mereka tidak berani angkat tangan. 5.BAB 1 Teknik Guru Bertanya Soalan Akhlak Supaya Semua Pelajar Dapat Pengenalan Salah satu ciri psikologi tingkah laku pelajar kelas corot adalah mereka sangat pasif. mereka takut-takut mahu menjawab. Mereka dilayan oleh guru-guru sebagai pelajar tidak pintar. Apabila ditanya. Mereka mendapat markah rendah di dalam buku-buku latihan. Tingkah laku pasif adalah disebabkan oleh self-esteem yang amat rendah. Mereka tidak mahu bertanya. Mereka menjawab apabila didesak ataupun dipaksa-paksa. Mereka gagal dalam ujian dan peperiksaan. Gu- 2 . 3. Guru dapat menaikkan self-esteem pelajar dengan memberi peluang mereka semua angkat tangan dan seGuru dapat menaikkan self-esteem pelajar dengan memberi peluang mereka semua angkat tangan dan seronok hendak menjawab pertanyaan guru. ini kerana tingkah laku guru berbeza apabila mereka melayan di dalam kelas pelajar pintar.

Apabila mereka suka belajar perlahan-lahan mereka akan menjadi 'budak pintar'. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang berpuasa pada hari ini?” 2.a.w tanyakan kepada mereka yang ada bersama-sama beliau adalah soalan akhlak. Teknik Nabi Muhammad Salah satu jenis soalan yang Nabi Muhammad s. Dengan menggunakan soalan akhlak pelajar berasa seronok dan suka mahu belajar. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini menghantar jenazah?” 3. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini melawat orang sakit?” Pada hujung sesi soal-jawab itu Nabi Muhammad berkata: "Seseorang yang melakukan perkaraperkara tersebut sudah tentu masuk syurga. Contoh soalan akhlak yang beliau pernah tanyakan adalah: 1. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini memberi orang miskin makan?” 4.nakan soalan akhlak dalam sesi awal sebelum memulakan sesi pengajaran dan pembelajaran (P & P)." 3 .

” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudarasaudara sekalian yang hari ini memberi orang miskin makan?” Abu Bakar menjawab. “Saya.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini menghantar jenazah?” Abu Bakar menjawab. “Saya. “Saya. Berdasarkan hadis 'Abu Bakar Masuk Syurga'. apatah lagi apabila melibatkan kumpulan pelajar yang banyak seperti dalam perhimpunan besar.Hadis rujukan: 'Abu Bakar Masuk Syurga' Laporan Eksperimen Puan Khairulaniza 1 Abu Hurairah r.” Lalu Nabi Muhammad berkata: “Seseorang yang melakukan perkaraperkara tersebut sudah tentu masuk syurga. terutama dalam sesi ceramah ataupun taklimat. 543 dalam kitab Ringkasan Sahih Muslim Sebenarnya bukan mudah bagi guru menarik perhatian pelajar.” Hadis No. Biasanya pelajar akan bising dan bercakapcakap.” Beliau bertanya lagi: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini melawat orang sakit?” Abu Bakar menjawab.a melaporkan bahawa pada suatu masa Nabi Muhammad pernah bertanya: “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang berpuasa pada hari ini?” Abu Bakar menjawab. Saya ingin mengaplikasikan teknik Nabi Muhammad mengemukakan soalan akhlak supaya semua pelajar dapat angkat tangan dan suka menjawabnya. Apabila pelajar-pelajar gembira tentunya mudah bagi menarik mereka supaya memberi tumpuan pada sesi ceramah ataupun taklimat yang disampaikan. salah satu jenis soalan yang Nabi Muhammad tanyakan kepada mereka yang ada bersama-sama beliau ada- 4 . “Saya.

“Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini menghantar jenazah?” 3. namun memberi respons kepada penghujung soalan tersebut terasa sukar." Kali pertama saya menggunakan teknik soalan semua pelajar angkat tangan adalah ketika saya berhadapan dengan pelajar-pelajar dalam program orientasi tingkatan 4 di dewan sekolah. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini memberi orang miskin makan?” 4. Sebelum memberi taklimat ketua bidang. Menanyakan soalan akhlak memanglah mudah. Soalan akhlak saya berbunyi: “Siapakah antara kamu yang hari ini mandi pagi?” 5 . Saya juga sudah mencatat di atas sehelai kertas respons yang akan saya berikan sekiranya pelajar angkat tangan. Saya baca dan tenung kertas tersebut berulang kali. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang hari ini melawat orang sakit?” Pada hujung sesi soal-jawab itu Nabi Muhammad berkata: "Seseorang yang melakukan perkaraperkara tersebut sudah tentu masuk syurga.lah soalan akhlak. saya sudah menyediakan soalan akhlak dalam minda saya. Contoh soalan akhlak yang beliau pernah tanyakan adalah: 1. “Siapakah antara saudara-saudara sekalian yang berpuasa pada hari ini?” 2.