ACF 321

Tema: Pengajaran & Tema dalam Sajak

Subjek: Kesusasteraan Melayu Kelas: Menengah 3 Ekspress Jangka Masa: 8.30 9.30 ( 2 masa ) Aspek Bahasa : Kata Sifat ( Pemerian ) Objektif Am : Pada akhir pengajaran, pelajar dapat :

Topik: Sajak Bilangan Murid: 20 murid Profil Murid: Kebolehan tinggi

1. Membuat interpretasi dan memberikan respons yang sesuai tentang teks puisi secara tersusun dan menyakinkan. 2. Menyampaikan puisi dengan penghayatan.

Objektif Khusus: Pada akhir pengajaran, pelajar dapat: 1. Menyatakan secara lisan tentang peranan dan sumbangan golongan tani di dalam masyarakat. 2. Mengenalpasti tema dan pengajaran serta nilai - nilai kemanusiaan. kemasyarakatan dan kebudayaan di dalam teks puisi 3. Mendeklamasikan sajak pendek yang telah dihasilkan dengan baik.

Pengetahuan/Kemahiran Sedia Ada: 1. Pelajar sudah biasa bekerja secara berkumpulan dan berpasangan. 2. Pelajar telah didedahkan unsur-unsur puisi ( bentuk dan gaya bahasa ) dan pernah mendeklamasikan sajak. 3. Pelajar pernah menggunakan rubrik penilaian pendeklamasian sajak. 4. Pelajar faham tentang konsep Kata Sifat dan pernah menggunakan teknik pemerian dalam pelajaran karangan.

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)

ACF 321

Pendekatan Mengalami Menghayati & Kreatif

Teknik Pengajaran dan Pembelajaran: Teknik Pembelajaran Koperatif (Rally Robin & Round Table)

Penyerapan: Nilai Menghargai alam sekitar, Horma-Menghormati, Mengenang Jasa

Kemahiran: Menggabung jalin : Mengaplikasi pengetahuan sedia ada kepada situasi baharu.

Bertutur: Melafazkan puisi dengan gaya yang menunjukkan pemahaman dan penghayatan terhadap isinya. Menulis: Menulis ayat yang lengkap dan gramatis.

Membaca: Membaca dan menaakul tema atau pemikiran,mesej dan pengajaran serta nilai kemanusiaan dan kemasyarakatan. Mendengar : Mendengar dan memahami maksud keseluruhan dan nilai murni yang terkandung dalam bahan prosa. Menjana Membuat kesimpulan daripada maklumat yang dibaca.

Alat Bahan Mengajar: Salinan Sajak Ini Nasi yang Kusuap, Lelaman Wordle, Slaid PowerPoint (Persoalan & Tema) Penyusun Grafik , Rubrik Penilaian, Video Ini Nasi yang Kusuap

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)

ACF 321

Langkah (Masa)

Isi Pelajaran

Kaedah Penyampaian / Aktiviti

Alat Bahan Mengajar

Set Induksi ( 5 minit)

Aktiviti keseluruhan kelas Teknik -Sumbangsaran

1. Guru memaparkan word splash di Pautan : http://www.wordle.ne lelaman wordle.net. t/show/wrdl/4329926 2. Guru menjalankan aktiviti /Sawah sumbangsaran untuk mencungkil pengetahuan pelajar terhadap topik yang bakal dipelajari dan mendorong pelajar untuk memikirkan objektif pengajaran hari ini. 3. Pelajar memberi jawapan secara lisan ketika aktiviti sumbangsaran dikendalikan.
Soalan-soalan rangsangan 1) Apakah yang menarik tentang grafik ini? 2) Perkataan-perkataan apakah yang menarik minat kamu? 3) Pada pendapat kamu mengapakah perkataanperkataan itu diwarnakan dengan pelbagai warna?

Langkah 1 Aktiviti keseluruhan (10 minit) kelas

1. Guru menayangkan klip video lagu.

http://youtu.be/E2x6D wz1_nU

Mengenalpasti tema & persoalan dalam sajak:

2. Guru memberi arahan kepada pelajar untuk memikirkan tentang persoalan dan tema di dalam lagu tersebut.

Sila lihat :Lampiran 1 ( penyusun grafik ) Guru mencatatkan respons pelajar di

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)

ACF 321

papan tanda. Nilai: Hormatmenghormati Mengenang Jasa Menghargai alam sekitar 3. Guru meminta pelajar untuk berkongsi perasaan mereka setelah mendengar lagu tersebut. Pelajar memberi respons tentang tema & persoalan-persoalan yang terdapat di dalam sajak. Persoalan: Masalah yang membelenggu golongan tani Peranan golongan tani di dalam masyarakat 4. Guru akan berbincang dengan pelajar tentang peranan dan sumbangan golongan tani/pekerja kolar biru. Langkah 2 ( 5 min ) Aktiviti Berpasangan ( Rally Robin ) Membaca dengan senyap dan memahami perkataanperkataan yang terdapat dalam sajak 1. Guru memberi arahan agar pelajar membaca teks puisi Ini Nasi yang Kusuap. Secara berpasangan pelajar akan menggariskan Kata Sifat dan perkataan-perkataan yang menarik yang terdapat dalam teks tersebut. 2. Guru menjelaskan tentang penggunaan Kata Sifat & teknik pemerian dalam penghasilan sajak. Slaid powerpoint Guru menayangkan pencerakinkan sajak Ini Nasi Yang Kusuap. Sila lihat lampiran 2

Langkah 3 (10 minit)

Aktiviti Berkumpulan ( Round Table )

1. Guru memberi arahan dan penjelasan kepada pelajar bagaimana untuk membuat

Sila lihat: Lampiran 3 Penyusun Grafik

Lembaran Kerja

latihan berkumpulan. Guru menegaskan tentang keberkesanan teknik pemerian dan penggunaan Kata Sifat

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)

ACF 321

dalam aktiviti menjana kosa kata. 2. Secara bergilir-gilir pelajar ditugaskan untuk menyenaraikan kata kunci yang berkaitan dengan sesuatu kerjaya secara bergilir-gilir. 3. Pelajar diberi masa untuk melengkapkan penyusun grafik. Langkah 4 Aktiviti Berkumpulan (15 minit ) Menyusun perkataan agar menjadi ayat yang gramatis 1. Guru memberi arahan agar pelajar menyusun kosa kata yang dihasilkan agar menjadi sebuah sajak. 2. Guru mengedarkan lembaran kerja yang mengandungi panduan tentang struktur sajak. 3. Pelajar mengisi tempat kosong dengan frasa/perkataan yang sesuai. Sila lihat Lampiran 4 Lembaran Kerja

Langkah 5 Penyampaian (15 minit) Pembentangan Hasil Kerja & Penilaian

1. Guru mengimbas semula tentang teknik mendeklamasi sajak. 2. Wakil kumpulan mendeklamasikan sajak yang dihasilkan di hadapan rakanrakan. 3. Pelajar lain menilai hasil kerja kumpulan berdasarkan rubrik penilaian yang diberikan oleh guru.

Sila lihat Lampiran 5 Rubrik Penilaian Slaid Powerpoint

Langkah 6 Rumusan ( 5 minit )

Guru mengajukan soalan-soalan rangsangan secara rambang agar pelajar mengimbas semula tentang

Guru menilai pemahaman pelajar terhadap

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)

ACF 321

pengajaran yang terdapat dalam sajak yang telah dipelajari.

Soalan-soalan rangsangan

peranan dan sumbangan golongan tani & kolar biru di dalam masyarakat.

1) Pada pendapat kamu, apakah mesej utama yang ingin disampaikan oleh penyajak? 2) Apakah masalah-masalah yang dihadapi oleh golongan tani? 3) Pada pendapat kamu, mengapa kita harus mengenang jasa golongan tersebut? Aktiviti Pengukuhan Tugasan Lanjutan secara Bertulis 1. Para pelajar harus mengisi borang pencalonan untuk mencalonkan seseorang untuk Latihan Berpandu Mengisi Borang
-karangan jenis fakta

Sila lihat Lampiran 6 Guru akan menilai hasil kerja pelajar

anugerah Pekerja Teladan 2011. berdasarkan rubrik penulisan.

Kriteria Penilaian Kupasan isi Biodata watak Sumbangan watak

Rancangan Pengajaran Zaleha Bte Ahmad(1.11.2011)