P. 1
smp8bhsind BahasaKebanggaanku

smp8bhsind BahasaKebanggaanku

|Views: 1,915|Likes:
Published by manip saptamawati

More info:

Published by: manip saptamawati on Mar 04, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/26/2012

pdf

text

original

Setelah mempelajari materi pokok pembelajaran berikut ini kamu diharapkan dapat
menemukan pokok-pokok berita yang didengar dan atau ditonton melelalui radio
atau televisi.

Radio atau televisi sekarang ini merupakan
suatu kebutuhan bagi setiap keluarga
Indonesia. Hampir semua kalangan
memilikinya. Televisi atau radio sudah menjadi
bagian dari hidup kita. Banyak program acara
yang ditayangkan di televisi atau disiarkan
radio. Tayangan televisi dan siaran radio berisi
informasi, pendidikan, hiburan, dan lain-lain.
Berita merupakan bagian utama penyampaian informasi melalui televisi
atau radio. Wartawan dalam proses menggali berita biasanya perpedoman pada
jawaban atas pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana, bagaimana, dan mengapa.
Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan itu kemudian dikemas menjadi berita.
Siaran berita biasanya terdiri atas beberapa topik berita. Misalnya, dalam berita
olahraga, topik-topik berita yang disiarkan, meliputi topik sepak bola, bola voli,
bulu tangkis, dan senam.
Sebagai pendengar atau pemirsa, kita harus kritis dalam menyimak berita
yang disiarkan itu. Pada pembelajaran berikut ini, kamu akan berlatih menggali
informasi dari berita yang disiarkan radio atau ditayangkan televisi.

1.Mendengarkan dan Mencatat Pokok-Pokok Berita

Simaklah rekaman berita dari radio atau televisi yang akan
diperdengarkan oleh gurumu! Apabila tidak memungkinkan, tutuplah
bukumu, dengarkan berita yang akan dibacakan oleh gurumu dari teks
berita berikut ini! Sambil mendengarkan, catat pokok-pokok berita tersebut.
Tuliskan pokok berita yang kamu dengarkan seperti dalam format

berikut ini!

NoPertanyaan

Topik Berita I

Topik Berita II

1.

Apa

2.

Siapa

149

Olah Raga

3.

Kapan

4.

Di mana

5.

Bagaimana

6.

Mengapa

7.
8.

Teks Berita I:

Beckham Menunggu Panggilan McClaren

Setelah melunakkan hati pelatih Real
Madrid, Fabio Capello, Beckham tinggal
menunggu melunaknya Steve McClaren
untuk memanggilnya kembali memperkuat
timnas Inggris. Media massa Inggris, Rabu
(21/3) menyebutkan penampilan kembali
Beckham bersama Real Madrid telah
membuatnya terlihat pantas untuk kembali
dipanggil memperkuat timnas Inggris.
Beckham kehilangan tempatnya di
timnas Inggris sejak pelatih Steve McClaren menggantikan pelatih asal
Swedia, Sven-Goran Eriksson usai Piala Dunia 2006.
"Ambisi saya sejak usia 13 bahkan sebelumnya, tetap sama. Saya selalu
ingin memperkuat timnas Inggris dan saya selalu bersedia walaupun saya
bermain di Spanyol atau pun di Los Angeles," kata Beckham yang telah
mencatat 94 cap. McClaren sendiri selalu mengatakan semua pemain
memiliki kesempatan memperkuat timnas.
Beckham bermain cemerlang saat Real Madrid mengalahkan Bayern
Muenchen 3-2 dalam lanjutan Liga Champion, Selasa. Ia menciptakan dua
assist yang menghasilkan gol. Namun, beberapa mantan pemain timnas
Inggris seperti Bobby Robson, Gary Lineker, dan Alan Shearer mengatakan
kepindahan Beckham ke Amerika Serikat merupakan pertanda karirnya

150

Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas VIII SMP dan MTs

di timnas telah berakhir. McClaren sendiri membantah berita yang
menyebutnya telah berkonsultasi dengan para pemain timnas tentang
kemungkinan memanggil kembali Beckham.
Inggris akan menghadapi Israel dalam pertandingan tandang kualifikasi
Euro 2008 pada 24 Maret dan kemudian menjamu Andorra empat hari
kemudian. Kekalahan akan membuat peluang mereka ke Swiss dan Aus-
tria menjadi menipis.

Sumber: Kompas, 26 Februari 2006

Teks Berita II:

Chelsea Juara, Terry Cedera

Chelsea merebut Piala Liga
setelah mengalahkan Arsenal 2-1
dalam pertandingan final yang
berlangsung brutal dan
mengakibatkan John Terry harus
dilarikan ke rumah sakit. Terry
mengalami cedera serius setelah
kepalanya tertendang pemain Arse-
nal, Abou Diaby. Insiden ini terjadi
saat Terry berusaha menyundul
umpan lambung tendangan
penjuru Arjen Robben. Diaby yang berusaha menghalau bola justru
menendang kepala Terry dengan telak.
Pertandingan sempat terhenti beberapa menit. Petugas kesehatan
kemudian melarikan Terry yang menggunakan bantuan masker oksigen
ke rumah sakit. Padahal Terry baru saja pulih dari cedera pergelangan kaki
yang dialaminya.

Pertandingan final ini sendiri berakhir ricuh. Wasit Howard Webb
mengeluarkan dua pemain Arsenal, Kolo Toure dan Emmanuel Adebayor.
Sementara itu, Chelsea harus bermain dengan 10 pemain setelah Mikel John
Obi juga terkena kartu merah.
Menjelang akhir pertandingan, para pemain kedua kubu terlibat
pertikaian di lapangan. Keadaan ini memaksa manajer Chelsea, Jose

151

Olah Raga

Mourinho dan manajer Arsenal, Arsene Wenger masuk ke lapangan
menenangkan para pemain mereka. Dua gol kemenangan Chelsea dicetak
oleh striker mereka, Didier Drogba. Gol pertama dicetak menit 20.
Sementara gol yang memastikan kemenangan The Blues dicetak menit 84.
Drogba mencetak gol kedua setelah menerima umpan Arjen Robben.
Sementara itu, gol Arsenal dicetak pemain muda Theo Walcott menit 12.
Gol pemain berusia 17 tahun tersebut dicetak melalui kerja sama dengan
Abou Diaby.

Sumber: Kompas, 26 Februari 2006

Tugas

1.Dengarkan berita olahraga di radio atau televisi.
2.Jangan lupa tulislah nama stasiun radio atau televisi yang menyiarkan

berita.
3.Catatlah nama pembaca berita.
4.Tuliskan waktu mendengarkan berita (hari, tanggal, jam)
5.Tulislah pokok-pokok berita yang kamu dengarkan.

Kerjakan tugas dengan menggunakan kolom berikut ini!
Nama stasiun

: ____________________________________
Nama Pembaca Berita: ____________________________________
Hari, tanggal siaran

: ____________________________________

Waktu siaran

: ____________________________________

No

Pertanyaan

Pokok-Pokok Berita

1.

Apa

..................................................................

2.

Siapa

..................................................................

3.

Kapan

..................................................................

4.

Di mana

..................................................................

5.

Bagaimana

..................................................................

6.

Mengapa

..................................................................

152

Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas VIII SMP dan MTs

B.Menyampaikan Persetujuan, Sanggahan, dan
Penolakan Pendapat

Setelah mempelajari materi pokok pembelajaran berikut ini kamu diharapkan dapat:
menyampaikan persetujuan dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
menyampaikan sanggahan dalam diskusi disertai dengan bukti atau alasan
menyampaikan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan bukti atau

alasan.

Dalam kehidupan sehari-hari kita, sering terlibat diskusi dengan orang lain,
baik diskusi secara formal (seperti seminar atau simposium) maupun diskusi
kelompok yang kita lakukan. Dalam berdiskusi, kita harus pandai berargumen.
Argumen perlu kita sampaikan agar orang lain yakin dengan pendapat yang
kita ajukan. Pendapat dalam diskusi dapat berupa persetujuan, sanggahan, atau
penolakan.

Dalam bagian ini, kamu akan berlatih menyampaikan pendapat berupa
persetujuan, sanggahan, atau penolakan disertai dengan bukti alasan dalam
sebuah diskusi formal.

1.Menyampaikan Persetujuan dalam Diskusi

Dalam berdiskusi, sering terjadi silang pendapat antarpeserta diskusi.
Namun, tidak jarang juga antara peserta yang satu memiliki pendapat yang
sama dengan peserta yang lain. Persetujuan terhadap pendapat peserta lain
ini tentu saja harus diikuti dengan argumentasi sehingga meyakinkan
peserta diskusi. Persetujuan terhadap pendapat orang lain misalnya dapat
dikemukakan dengan cara sebagai berikut.
a.Saya sependapat dengan Saudara ...... karena pada dasarnya .....
b.Saya setuju dengan pendapat ....... sebab ...........
c.Menurut saya pendapat Saudara benar sebab .......

2.Menyampaikan Sanggahan dalam Diskusi

Apabila ada peserta diskusi yang manyampaikan pendapat dan
pendapatnya berbeda dengan pendapat kita, kita tidak perlu marah-marah.
Kita dapat menyampaikan sanggahan terhadap pendapat orang lain yang
berbeda dengan pendapat kita. Sanggahan harus disampaikan dengan cara

153

Olah Raga

yang baik dan bahasa yang santun. Agar sanggahan yang kita sampaikan
dapat diterima oleh orang lain, sanggahan harus diikuti dengan bukti-bukti
atau alasan yang logis.

3.Menyampaikan Penolakan Pendapat dalam Diskusi

Menolak pendapat dalam diskusi boleh dilakukan, sepanjang pendapat
yang diajukan orang lain itu memang dirasakan tidak rasional dan sukar
diterima oleh akal. Penolakan terhadap pendapat orang lain harus
mempertimbangkan perasaan orang yang mengajukan pendapat.
Penolakan pendapat juga harus disertai dengan alasan yang masuk akal.
Dalam diskusi, pemandu (moderator) berhak menentukan dan
membatasi peserta diskusi yang akan mengajukan pendapatnya. Selain itu,
pemandu juga berhak mengatur waktu bertanya bagi peserta diskusi.

Latihan

1.Bentuklah acara diskusi di kelas.
2.Persiapkan unsur-unsur berikut: pemakalah/kelompok pemakalah
atau yang sering disebut penyaji, pemandu, penambat (notulis), dan
peserta diskusi.
3.Tentukan pokok permasalahan yang dapat diangkat dalam diskusi
kelas (misalnya olahraga).
4.Tugas kelompok pemakalah adalah membuat makalah, digandakan
untuk sejumlah kelompok di kelas, menyampaikan makalah, serta
menjawab usulan, pendapat, atau ide peserta diskusi (dengan
persetujuan, sanggahan, atau penolakan).
5.Tugas pemandu adalah mengatur jalannya diskusi.
6.Peserta bertugas mengikuti jalannya diskusi dengan tertib, kemudian
mengajukan usul atau pendapat yang disampaikan pemakalah.
7.Penambat bertugas menulis semua pertanyaan peserta dan semua
jawaban pemakalah.
8.Lakukan diskusi sederhana di kelas agar kamu memperoleh gambaran
bagaimana diskusi dilaksanakan.

154

Bahasa Indonesia, Bahasa Kebanggaanku Kelas VIII SMP dan MTs

9.Berikan penilaian kepada setiap kelompok yang terlibat dalam diskusi
kelas dengan format berikut ini. Berilah tanda ( ) pada tempat yang
sesuai!

No

Aspek yang Dinilai

A

B

C

K

1
2
3
4
5

Keterangan: A: amat baik, B: baik, C: cukup, K: kurang

Menggunakan Kata Sapaan

Dalam berdiskusi, kita sering menggunakan kata sapaan. Penggunaan kata
sapaan harus mempertimbangkan dan memperhatikan mitra bicara. Kesalahan
penggunaan kata sapaan akan sangat berpengaruh terhadap berlangsungnya
komunikasi. Kata sapaan selalu merupakan kata ganti orang kedua dan
digunakan dalam kalimat langsung. Kata sapaan dimulai dengan huruf kapital
meskipun terletak di tengah atau akhir kalimat.
Perhatikan contoh kata sapaan berikut ini!
1.Kami mohon dengan hormat Bapak kepala sekolah menjelaskan
permasalahan ini.
2.Saya sangat setuju dengan pendapat Saudara.
3.Meskipun Ibu tidak setuju, Ibu harus menghormati dan melaksanakan hasil
keputusan rapat.
Kata bapak, saudara, dan ibu dalam kalimat-kalimat di atas merupakan kata
sapaan. Namun, kata bapak, saudara, dan ibu dalam bentuk kalimat yang lain
dapat berupa kata acuan.
Contoh kata acuan:
1. Setiap anak harus berbakti kepada ibu dan bapaknya.
2. Anita memiliki saudara yang bekerja sebagai dokter.

155

Olah Raga

Latihan

Buatlah kalimat dengan menggunakan kata-kata berikut sebagai kata
sapaan maupun sebagai kata acuan!
1.nona
2.nyonya
3.paman
4.bibi
5.adik

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->