P. 1
Konduktor Dan Isolator

Konduktor Dan Isolator

|Views: 34|Likes:
Published by kania_sei

More info:

Published by: kania_sei on Mar 11, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/11/2013

pdf

text

original

Disusun Oleh : Kaniyatun Nyimih Rosdian Susiyah

Pengertian Panas  Suatu bentuk energi yang dapat berpindah  Benda menjadi lebih panas jika ditambahkan Panas  Benda menjadi lebih dingin jika kehilangan panas .

Cara Perpindahan Panas 1. Konveksi Aliran 3. Konduksi Panas Hantaran 2. Radiasi Pancaran .

Kegunaan Bahan Konduktor dan Isolator Konduktor Memindahkan Panas dengan cepat Isolator Memperlambat kehilangan panas pada benda Mendinginkan Benda dengan cepat Memperlambat penambahan panas pada benda .

.

Daya Hantar Listik Daya Tegangan Tarik Sifat Bahan Konduktor Daya Hantar Panas Koefisien Temperatur Hambatan .

memberikan kesenangan. 1. Dengan demikian manfaat menulis untuk memperoleh informasi. Tujuan pemecahan masalah (problem-solving purpose) Berdasarkan penjelasan tersebut dapat disimpulkan tujuan menulis adalah alat komunikasi untuk mencari informasi tidak langsung serta mengajarkan berpikir dengan cara tertentu. Tujuan penugasaan (assignment purpose) 2. Tujuan kreatif (creative purpose) 7.Tujuan dan Manfaat Menulis Tujuh jenis tujuan menulis menurut Tarigan (2008: 26) sebagai berikut. Tujuan altruistik (altruistic purpose) 3. Tujuan persuasif (persuasive purpose) 4. dan memberikan keyakinan pada pembaca terhadap suatu gagasan. Tujuan penerangan (informational purpose) 5. . Tujuan pernyataan (self-expressive purpose) 6.

b. Mencatat isi atau pesan pokok-pokok informasi yang disampaikan. Menyimpulkan isi atau pesan informasi dengan urutan yang runtun dan mudah dipahami. c.Langkah-langkah Menemukan Ide atau Pesan Wacana Lisan a. Langkah-langkah Menemukan Ide atau Pesan Wacana Naratif Bacalah wacana naratif yang telah dipilih dengan cermat. Tentukan ide pokok atau gagasan utama (kata kunci) wacana naratif. . Menyimpulkan ide pokok atau gagasan utama wacana naratif secara runtun. b.

surat pengiriman barang. yaitu surat yang menyangkut persoalan-persoalan kedinasan. surat perkenalan. yaitu surat yang ditulis atas nama pribadi atau perorangan. dan surat lamaran. Surat Pribadi. Surat ini dibuat atas nama suatu intansi. baik pemerintahan maupun swasta. dan ditujukan kepada intansi lain ataupun perorangan. b. Contohnya surat tugas. surat penagihan. bisa ditujukan kepada perorangan atau intansi yang termasuk ke dalam surat pribadi.Macam-macam bentuk surat a. Surat dagang atau niaga adalah surat yang ditulis untuk kepentinga-kepentingan bisnis. surat keputusan. surat pengantar. Contohnya surat penaran. Surat dinas. c. Fungsinya. dan surat kuasa. surat pemintaan. . dan sebagainya. antara lain surat undangan pernikahan.

Contoh Menulis parafrase Kembangkan puisi kedua menjadi parafrase yang lebih luas .

Kompetensi Dasar 1. 1. dan merepresentasi materi ajar bahasa indonesia SD berdasar pemahaman. melaksanakan. mengorganisasikan. Menguasai Substansi dan metodelogi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang medukung.2 Mengkreasikan apresiasi sastra Indonesia. membaca.Standar Kompetensi 1. dan menulis).3 Memilih. berbicara. . menata. 1.1 Menampilkan keterampilan berbahasa (mendengarkan. 1. dan menilai.4 Merencanakan.

Setelah mengikuti pelatihan peserta PLPG dapat: 1. memilih materi ajar aspek membaca di kelas rendah SD secara tepat. 2. dan 3.memilih materi ajar aspek menulis di kelas tinggi SD secara tepat. . menganalisis karakteristik perkembangan bahasa usia anak SD secara tepat.

Sekolah dasar akhir (upper elementary) usia 10-12 tahun . Uraian Materi Menganalisis karakteristik perkembangan bahasa usia anak SD Menurut Tarigan (2011: 28). Sekolah dasar pertengahan (middle elementary) usia 810 tahun c. Sekolah dasar awal (early elemerntary) usia 6-8 tahun b. perkembangan bahasa pada anak-anak sekolah dasar dibagi atas: a.D.

karena memperlihatkan aspek belajar pada satu pihak. Mengenai struktur kalimat c. . Mengenai jenis kata d. Menurut Semiawan (2008: 49) bahwa perkembangan bahasa memperlihatkan berbagai prinsip yang menjadi karakteristik dari aspek perkembangan yang lain. Mengenai kosakata b. Mengenai tataran linguistik e. dan perkembangan motorik (psikomotorik).Menurut Tarigan (2008: 30-31). Mengenai makna kata. a. Mengenai keterampilan berbahasa f. pemahaman. dan aspek tumbuh pada pihak lain. perkembangan emosional (afektif). Dengan demikian perkembangan bahasa anak mempengaruhi perkembangan intelektual (kognitif). karakteristik perkembangan bahasa anak usia SD dinyatakan sebagai berikut.

Dengan demikian guru hendaknya mampu mempertimbangkan materi membaca dan menulis.Kesimpulan Berdasarkan pendapat di atas. baik dilihat dari tujuan yang ingin dicapai maupun fungsinya untuk mempelajari bahan berikutnya. menunjukan bahwa materi dan bahan pengajaran hendaknya ditetapkan berdasarkan rujukan pada tujuan-tujuan intruksional yang ingin dicapai. . Materi yang diberikan bermakna bagi para peserta didik. baik di kelas rendah maupun di kelas tinggi yang sesuai dengan tingkat perkembangan anak dan kurikulum. dan merupakan bahan yang betul-betul penting.

.

Memilih berbagai metode pembelajaran menulis permulaan 2. Pengembangan sistem evaluasi.Perencanaan penilaian dan evaluasi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 4. Silabus dan RPP 5. Pengembangan media pembelajaran 8. Pengembangan lembar kerja siswa 7. .1. Pengembangan bahan ajar 6.Merancang kegiatan menulis di kelas tinggi SD 3.

SEHARI -HARI .

TERIMA KASIH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->