SILABUS

Mata Pelajaan : Fisika Semester: 36 jam pelajaran Kelas/Semester : X/1 Standar Kompetensi: 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya Alokasi Waktu per

1

Kompetensi Dasar
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

Materi Pembelajara n
Pengukuran massa, panjang, dan waktu •

Kegiatan Pembelajaran
Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa mayam di Sumatera Utara, untuk ukuran panjang  tumbak di Jawa Barat) Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok di sekolah Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas •

Indikator

Penilaian

Alokas i Waktu
6 jam

Sumber/ Bahan/Alat
Sumber: Bambang Ruwanto, 2006. Asasasas Fisika, SMA kelas X Semester I 1A . Jakarta : Yudhistira. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: Lembar Kerja, hasil kerja siswa, bahan presentasi Alat: jangka sorong, mikro-meter sekrup, neraca lengan, neraca pegas, media presentasi

Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan

Penilian kinerja (sikap dan praktik) dan tes tertulis

2

resultan vektor. neraca pegas. busur. komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas Melakukan percobaan untuk menemukan resultan dua vektor sebidang Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu • • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. SMA kelas X Semester I 1A . Asasasas Fisika. bahan presentasi Alat. 2006.Kompetensi Dasar 1. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: Lembar kerja. dan tes tertulis • • • 3 . laporan praktik. media presentasi Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Menjumlahkan dua vektor secara analisis Penilaian kinerja (sikap dan praktik). Jakarta : Yudhistira.2 Melakukan penjumlahan vektor Materi Pembelajara n Penjumlahan vektor • Kegiatan Pembelajaran Menjumlahkan dua besaran vektor dalam arah yang berbeda-beda secara grafis dalam kegiatan diskusi kelas Menggambar vektor.

Standar Kompetensi: 2. dan tes tertulis • • • • • 4 . Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja. mobil mainan.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Materi Pembelajara n Gerak lurus dengan kecepatan dan percepatan konstan • Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. bahan presentasi Alat: tiker timer. Asasasas Fisika. media presentasi Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan dalam diskusi kelas Melakukan percobaan glb dengan menggunakan kereta atau mobil mainan Melakukan percobaan glbb dengan menggunakan kereta dinamik Menganalisis besaran-besaran dalam glbb dan gerak jatuh bebas dalam diskusi kelas • Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan percepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak lurus dengan percepatan konstan • Penilaian kinerja (sikap dan praktik). Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar 2. Jakarta : Yudhistira. laporan praktik. SMA kelas X Semester I 1A . 2006. troly. hasil kerja siswa.

dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi Melakukan percobaan atau diskusi secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas • Mengidentifikasi besaran frekuensi. periode. sudut tempuh. periode.2 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan Materi Pembelajara n Gerak melingkar dengan laju konstan • frekuensi. dan sudut tempuh yang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan Menerapkan prinsip rodaroda yang saling berhubungan secara kualitatif Menganalisis besaran yang berhubungan antaran gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan Penilaian kinerja (sikap dan praktik). dan tes tertulis • • • • 5 . kecepatan linier. sudut tempuh.Kompetensi Dasar 2. kecepatan sudut. kecepatan sudut. laporan praktik. dan percepatan sentripetal • Hubugan kecepatan sudut. frekuensi sudut. periode. kecepatan linier. dan kecepatan linier pada gerak roda berhubunga n • Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Menemukan besaran frekuensi.

SMA kelas X Semester I 1A . gaya normal. Asasasas Fisika. Jakarta : Yudhistira. dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan • Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statis dan kinetis • Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang datar. gerak vertikal.Kompetensi Dasar 2. Juli 2010 6 . dan gerak melingkar beraturan Materi Pembelajara n Hukum Newton tentang gerak • Hukum Newton 1 • Hukum Newton 2 • Hukum Newton 3 Gesekan statis dan kinetis Kegiatan Belajar Indikator Penilaian Alokas i Waktu 8 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto.3 Menerapkan Hukum Newton sebagai prinsip dasar dinamika untuk gerak lurus. 2006. tiker timer. dan tes tertulis • • • • • • Ambarawa. beban gantung. laporan praktik. media presentasi • Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas • Menggambar gaya berat. bahan presentasi Alat: kereta dinamik . hasil kerja siswa. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja. dan sistem katrol dalam diskusi kelas • Melakukan praktik gaya sentripetal • Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan seharihari Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 3 Newton dalam kehidupan sehari-hari Menerapkan hukum newton pada gerak benda pada bidang datar/miring dengan dan atau tanpa gesekan Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal Menerapkan hukum Newton pada gerak melingkar Penilaian kinerja (sikap dan praktik). bidang miring. katrol.

Pd Mustabiyatun 7 . S.Kepala Sekolah Guru fisika Riyanto Umriyah.

Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik Alokasi Waktu per 8 .SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaan : Fisika Semester: 36 jam pelajaran Kelas/Semester : X/2 Standar Kompetensi: 3.

dan teropong secara berkelompok Melukis jalannya sinar pada pembentukan bayangan alat-alat optik (lup. kamera. dan teropong • Prinsip pembentuka n bayangan pada alat optik • Kegiatan Pembelajaran Mengidentifikasi fungsi dan bagian alat optik pada mata dan kacamata. 2006. mikroskop. lup. dan teropong) untuk mata berakomodasi maksimum dan tanpa akomodasi Menganalisis prinsip pembentukan bayangan dan perbesaran pada kacamata. media presentasi Menganalisis pembentukan bayangan pada lup. mikroskop. teropong mainan. . Jakarta : Yudhistira. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja. mikroskop. Asasasas Fisika. dan teropong • Penilaian kinerj (sikap dan praktik). kacamata. mikroskop. mikroskop. bahan presentasi Alat: kaca mata baca dobel lensa. kamera. SMA kelas X Semester I 1A . Penugasan danTes tertulis • • • • • 9 . mikroskop.1 Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif Materi Pembelajara n Alat optik • Fungsi dan bagian alat optk seperti mata. dan teropong Membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi dan hipermetropi Menghitung perbesaran lup. dan teropong dalam diskusi kelas • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. kaca mata. mikroskop. mikroskop. kacamata.Kompetensi Dasar 3. dan teropong Mendeskripsikan fungsi dan bagian alat optik mata dan kacamata.

dan teropong bintang • Kegiatan Pembelajaran Membuat daftar alat-alat optik dan kegunaannya dalam kehidupan seharihari Merancang dan membuat teropong sederhana misalnya dengan menggunakan paralon dan lensa positip secara berkelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Alat: pipa paralon.2 Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajara n Alat optik • Prinsip kerja teropong bumi. lem Mengidentifikasi penerapan berbagai alat optik dalam kehidupan sehari-hari Merancang dan membuat teropong sederhana Penugasan dan hasil karya • • 10 . lensa positip.Kompetensi Dasar 3.

Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi 11 .Standar Kompetensi: 4.

Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja.Δt • Menganalisis pengaruh kalor pada suhu. SMA kelas X Semester I 1A . mentega beku. Asasasas Fisika.Kompetensi Dasar 4. tes tertulis 12 .1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Materi Pembelajara n Kalor. bahan presentasi Alat: pemanas. Jakarta : Yudhistira. media presentasi • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda • Menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) • Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda Penilaian kinerja (sikap dan praktik). termometer. perubahan wujud. ukuran benda dan wujud nya dalam pemecahan masalah melalui diksusi kelas Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. dan pemuaian Kegiatan Pembelajaran • Melakukan percobaan pemanasan benda (misalnya es atau mentega) sambil mengamati perubahan suhu dan wujudnya • Menggunakan persamaan kalor Q= m.c. bejana. 2006.

bahan presentasi Alat: pemanas. 2006. tes tertulis • • 13 . Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja.Kompetensi Dasar 4. dan radiasi kalor serta penerapannya dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. konveksi. media presentasi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi Penugasan. SMA kelas X Semester I 1A . manikmanik berwarna. Jakarta : Yudhistira.2 Menganalisis cara perpindahan kalor Materi Pembelajara n Perpindahan Kalor • Konduksi • Konveksi • Radiasi • • Kegiatan Pembelajaran Mengamati demonstrasi perpindahan kalor cara konduksi. Asasasas Fisika. konveksi. zat cair. bejana. dan radiasi Mendiskusikan perbedaan konduksi.

Asasasas Fisika.Kompetensi Dasar 4. kubus logam. tes tertulis • • 14 . termometer. kalorimeter. Jakarta : Yudhistira. 2006. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja.3 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah Materi Pembelajara n Asas Black pada pertukaran kalor • Prinsip petukaran kalor • Prinsip kerja kalorimetri • Kegiatan Pembelajaran Menganalisis prinsip pertukaran kalor. SMA kelas X Semester I 1A . bahan presentasi Alat: pemanas. media presentasi Mendeskripsikan perbedaan kalor yang diserap dan kalor yang dilepas Menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor Penilaian kinerja (sikap dan praktik). asas Black dan kalor jenis zat dalam diskusi kelas Praktik menentukan kalor jenis logam dengan kalorimeter secara berkelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto.

Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi 15 .

kabel . 2006. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) • • • Menggunakan voltmeter dalam rangkaian Menggunakan amperemeter dalam rangkaian Menggunakan multimeter dalam rangkaian Penilaian kerja (sikap dan praktik) Bahan: lembar kerja. Asasasas Fisika. SMA kelas X Semester I 1A . bahan presentasi Alat: voltmeter. dan multimeter secara berkelompok Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. amperemeter. media presentasi 16 . dan amperemeter • Cara membaca pengukuran voltmeter dan amperemeter Kegiatan Pembelajaran • Praktik menggunakan alat ukur voltmeter. multimeter. power suply.3 Menggunakan alat ukur listrik Materi Pembelajara n Alat ukur Listrik • Cara menggunakan voltmeter.Kompetensi Dasar 5. Jakarta : Yudhistira.resistor. amperemeter.

Kompetensi Dasar 5. power suply. kabel. dan hukum Kirchoff. tes tertulis • • Hukum Bahan: lembar kerja. hambatan dalam. media presentasi 17 .resistor. bahan presentasi Alat: voltmeter. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri Memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan hukum Kirchoff I dan II • Penilaian kinerja (sikap dan praktik). SMA kelas X Semester I 1A . tegangan dan hambatan pada rangkaian tertutup sederhana secara berkelompok Memformulasikan dan menganalisis hukum ohm. multimeter.1 Memformulasik an besaranbesaran listrik rangkaian tertutup sederhana (satu loop) Materi Pembelajara n Hukum Ohm dan hukum Kirchoff • Hukum ohm tentang kuat arus dan hambatan • Hambatan seri Kirchoff I dan II • • Kegiatan Pembelajaran Mengukur kuat arus. dalam diskusi kelas • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 6 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. tegangan jepit . 2006. Asasasas Fisika. amperemeter. hasil praktikum siswa. Jakarta : Yudhistira.

telpon. Jakarta : Yudhistira. bahan presentasi Alat: multimeter. media presentasi Mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan sehari-hari Penugasan.Kompetensi Dasar 5. TV. 2006. dan lainlain) secara individu Mengidentifikasi karakteristik hambatan seriparalel pada rangkaian listrik di rumah tangga Menghitung energi listrik yang digunakan di rumah masing-masing per bulan • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 4 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. Asasasas Fisika. osiloskop. tes tertulis • • • 18 . generator. dan lainlain) dalam kehidupan seharihari di rumah masing-masing (misalnya: lampu. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: lembar kerja. SMA kelas X Semester I 1A .2 Mengidentifik asi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari Materi Pembelajara n Listrik AC dan DC dalam kehidupan • Penggunaan arus searah dan arus bolak balik • Energi dan daya listrik • Kegiatan Pembelajaran Membuat daftar penggunaan listrik searah dan bolakbalik serta sumbernya (batere.

SMA kelas X Semester I 1A . Asasasas Fisika. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Bahan: Petunjuk Penugasan.6. Jakarta : Yudhistira. tes tertulis • 19 .1 Mendeskripsik an spektrum gelombang elektromagne tik Materi Pembelajara n Spektrum gelombang elektromagneti k • Kegiatan Pembelajaran Mendeskripsikan ciri dan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik melalui presentasi kelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik Kompetensi Dasar 6. Bahan presentasi Alat: media presentasi Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik Menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang Penugasan. 2006.

telepon dan lain-lain Penugasan. kesehatan. kesehatan dan industrri Menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi/panjang gelombang pada komunikasi radio.Kompetensi Dasar 6.. Bahan presentasi Alat: media presentasi Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik (seperti infra merah. Juli 2010 Guru fisika 20 . 2006. Jakarta : Yudhistira. radar. Fisika SMA bilingual (Yrama Widya) Internet Bahan: Petunjuk penugasan. dan lain-lain) dalam komunikasi. Asasasas Fisika. ultra violet. industri dan lain-lain Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromeagnetik dalam kehidupan melalui presentasi kelompok • Indikator Penilaian Alokas i Waktu 2 jam Sumber/ Bahan/Alat Sumber: Bambang Ruwanto. tes tertulis • • Kepala Sekolah Ambarawa. SMA kelas X Semester I 1A . sinar laser.2 Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagne tik pada kehidupan sehari-hari Materi Pembelajara n Gelombang elektromagneti k dalam kehidupan • Kegiatan Pembelajaran Mengumpulkan informasi pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang komunikasi.

Riyanto Umriyah.Pd Mustabiyatun 21 . S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful