P. 1
Definisi Pbs

Definisi Pbs

|Views: 187|Likes:
Published by Yusaini Ahmed

More info:

Published by: Yusaini Ahmed on Mar 12, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/12/2013

pdf

text

original

DEFINISI

PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik yang mampu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). PBS dioptimumkan untuk mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. PBS memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif (pentaksiran yang dijalankan semasa proses pembelajaran berlangsung) dan sumatif (pentaksiran yang dijalankan di akhir satu unit pembelaran) yang berasaskan sekolah .

HURAIAN 1

PBS merupakan satu usaha untuk membangunkan modal insan secara holistik melalui penekanan terhadap penguasaan ilmu pengetahuan, modal intelektual, pembudayaan sikap progresif dan pengamalan nilai, etika serta moral yang tinggi seperti tercatat di dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP), Pelan Integriti Nasional (PIN) dan seperti yang dihasratkan dalam Misi Nasional.

HURAIAN 2

RASIONAL 1 Pentaksiran menyeluruh jasmani, emosi, rohani dan intelek menjadi pemangkin kemenjadian murid.

Pentaksiran adalah komponen penting dalam pendidikan kerana ia memberi maklumat mengenai perkembangan murid kepada guru, ibubapa dan murid itu sendiri. Hasil pentaksiran boleh membantu guru menilai kaedah pengajaran dan aktiviti yang dilaksanakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kementerian prihatin terhadap dakwaan bahawa sistem pendidikan Negara terlalu berpaksikan peperiksaan. Justeru, Mesyuarat Jemaah Menteri bertarikh 17 Disember 2010 telah bersetuju supaya Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) dilaksanakan sebagai sebahagian daripada Program Transformasi Pendidikan.

PBS dioptimumkan untuk mentaksir bidang akademik dan bukan akademik. PBS memberi pengiktirafan dan autonomi kepada guru untuk melaksanakan pentaksiran formatif (pentaksiran yang dijalankan semasa proses pembelajaran berlangsung) dan sumatif (pentaksiran yang dijalankan di akhir satu unit pembelaran) yang berasaskan sekolah . Oleh itu melalui pentaksiran secara menyeluruh seperti jasmani, emosi, rohani dan intelek menjadikan murid berusaha untuk berhemah tinggi yang sejak akhir-akhir ini mula dipinggirkan.

895 kes melibatkan Juvana. HURAIAN 6 Keupayaan murid untuk mandiri serta merasakan kewujudan dirinya yang tersendiri cukup penting dalam peringkat ini. Dalam tahap inilah berkembangnya sifat-sifat personal seperti sayang. Kini Berbagai ragam krisis akhlak dan moral kini terus menular. benci. ketagihan dadah.10%).80%).42 peratus). Lebih dari itu. kemahiran dan kecekapan dan sahsiah terpuji. kebolehan. memahami.70%) dan samun 58 kes (3. Pelbagai kes jenayah berlaku turut melibatkan kes Juvana. kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain. hinggalah kepada mat rempit. pecah rumah malam hari 324 kes (17. penderaan. proses penambahbaikan yang diperkenalkan Kementerian Pelajaran menerusi PBS ini memberi gambaran bahawa sistem peperiksaan berpusat seperti UPSR dan PMR bukan lagi bentuk penilaian tunggal dalam mengukur pencapaian murid menguasai pembelajaran. ego serta kebebasan untuk mengungkap perasaan. Oleh itu. mendatangkan kecederaan 154 kes (8. mengiktiraf dan memuliakan anak didik sebagai insan yang berguna. rogol 70 kes (3. sukan dan kokurikulum.13%). gengsterisme dan vandalisme. pecah rumah siang hari 148 kes (7. penting dan mempunyai potensi untuk menyumbang . hamil luar nikah yang diikuti dengan pembuangan zuriat di dalam tong sampah.HURAIAN 3 HURAIAN 5 Apa yang jelas. . rogol. curi dalam bangunan/orang gaji 277 kes (14. Pihak sekolah mampu mendapatkan maklum balas yang lengkap dalam bentuk data kualitatif dan kuantitatif yang merangkumi segala aspek tentang diri seseorang murid itu bagi membolehkan pihak yang bertanggung jawab mengenali. sumbang mahram. ia diharap mampu melahirkan murid yang lebih cemerlang dalam semua aspek kerana pentaksirannya dilakukan daripada peringkat awal dan bukan sahaja terhad kepada bidang akademik tetapi juga merangkumi sahsiah.1. Perangkaan-perangkaan yang menggerunkan ini menyerlahkan kepada kita betapa seriusnya krisis akhlak yang melanda remaja di negara kita ketika ini. bakat. HURAIAN 4 Murid-murid dinilai secara adil dan saksama sebagai individu dalam masyarakat berdasarkan keupayaan. merebak dan mewabak dalam masyarakat kita khasnya di kalangan remaja. Daripada jumlah itu 406 kes curi kenderaan atau (21.06%). menghargai. lainlain kecurian 451 kes (23.81%). Dalam tahun 1995 . PBS akan memastikan murid yang melalui sistem pendidikan negara mencapai taraf antarabangsa dalam bidang ilmu pengetahuan.62%). Daripada kes bosia.

sistem pendidikan yang berorientasikan peperiksaan dan terlalu mengiktiraf pencapaian akademik menyebabkan penglibatan pelajar kurang dalam kokurikulum serta memberi tekanan kepada guru. Justeru mulai 2016. memantau pertumbuhan dan membantu meningkatkan potensi individu dan membuat pelaporan bermakna tentang pembelajaran individu. Tambahan pula.HURAIAN 3 MENTERI KEDUA RASIONAL 2 Menunjukkan pertumbuhan murid dalam pnp yang menjadi pemangkin kemenjadian murid. Ketika ini. Pentaksiran Psikometrik dan Pentaksiran Aktiviti Jasmani. Dalam PBS pula terdapat empat komponen iaitu Pentaksiran Pusat. Dengan ini dapat mengukur tahap kemampuan murid dengan lebih relevan yang menjadi pemangkin kemenjadian murid. . sistem pentaksirannya telah banyak berubah dan ada yang langsung tidak mempunyai peperiksaan awam sama ada di peringkat sekolah rendah mahupun menengah. emosi. Manakala peperiksaan Penilaian Menengah Rendah (PMR) pula bermula pada 2014. Sukan dan Kokurikulum (PAJSK). Pentaksiran Sekolah. PBP di peringkat UPSR sama seperti yang diamalkan sekarang akan dilaksanakan oleh Lembaga Peperiksaan (LP) yang melibatkan mata pelajaran Bahasa Malaysia. apakah sebenar objektif PBS? Umum mengetahui pelaksanaan sistem baru ini ialah mendapatkan gambaran secara keseluruhan tentang potensi individu. HURAIAN 2 PELAKSANAAN Penilaian Berasaskan Sekolah (PBS) mulai murid tahun satu 2011 diyakini dapat melahirkan modal insan yang holistik serta seimbang dari segi jasmani. Tekanan ke atas guru-guru untuk menghabiskan sukatan pelajaran menyebabkan fokus kepada produk akhir dan bukannya proses pembelajaran. Bahasa Inggeris. Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) akan dibuat berdasarkan nisbah 60:40 iaitu 60 peratus Pentaksiran Berasaskan Pusat (PBP) dan 40 peratus PBS. di sesetengah negara maju. ibu bapa dan pelajar berkenaan. rohani dan intelek seperti yang diaspirasikan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Matematik dan Sains.

Murid-murid dinilai secara adil dan saksama sebagai individu dalam masyarakat berdasarkan keupayaan. Pentaksiran Sekolah pula melibatkan mata pelajaran teras dan elektif. HURAIAN 6 Harus ditegaskan bahawa Pentaksiran Rujukan Standard tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan murid dalam pembelajaran dengan merujuk kepada pernyataan standard. Bagi Pentaksiran Pusat. sikap dan personaliti murid. PAJSK adalah pentaksiran yang dijalankan untuk mendapatkan maklumat tentang kapasiti dan potensi jasmani. kecenderungan. bakat. minat. kemahiran menyelesaikan masalah. Pentaksiran ini melibatkan kerja khusus dan projek lisan. kebolehan. kemahiran berfikir. sukan dan kokurikulum yang dikawal secara harmoni oleh kapasiti dan proses mental seseorang individu murid supaya pertumbuhannya dapat dipantau dan diperbaiki . Ia dilaksanakan sepenuhnya oleh pihak sekolah. ia dilaksanakan oleh sekolah menggunakan instrumen dan garis panduan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan. HURAIAN 5 Manakala Pentaksiran Psikometrik pula dilaksanakan di peringkat sekolah dan/atau pusat untuk mengukur kebolehan semula jadi.HURAIAN 4 Pentaksiran Pusat dan Pentaksiran Sekolah bersifat akademik manakala Pentaksiran Psikometrik dan PASJK pula bersifat bukan akademik. kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain.

MENTERI 3 RASIONAL 3 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->