P. 1
Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran Kontekstual

|Views: 7|Likes:
Published by Wilson Bob

More info:

Published by: Wilson Bob on Mar 13, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2013

pdf

text

original

Pembelajaran Kontekstual

Disediakan Oleh: Rayster Doon Wilson Bodingin

Pembelajaran Kontekstual • Kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan pelajaran dengan pengalaman harian murid atau individu. . masyarakat dan alam pekerjaan. • Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti amali (hands-on) & teori (minds-on) • Kebanyakan murid tidak mampu membuat perkaitan antara apa yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan itu dapat dimanfaatkan.

Contoh: matematik. psikologi dan fizikal Kepelbagaian persekitaran Contoh: bilik darjah. Kepelbagaian disiplin ilmu . vokasional.Pembelajaran Kontekstual: unsur-unsur penting Kepelbagaian Konteks Contoh: Budaya. bilik kerja. sosial. sudut bacaan. teknikal. pendidikan moral/islam. kesusasteraan & kemanusiaan. sains. makmal komputer. komunikasi. bahasa.

• Menegaskan bahawa penekanan perlu diberikan kepada kepelbagaian persekitaran pembelajaran untuk menghasilkan pembelajaran yang berkesan.Pembelajaran Kontekstual: unsur-unsur penting • Pembelajaran akan menjadi lebih bermakna jika maklumat yang disampaikan dalam konteks yang pelbagai dan bermakna kepada murid. .

Guru perlu membantu murid memahami tujuan mempelajari sesuatu tajuk dan menghubungkaitkan dengan pengetahuan baru. 2) Mengalami – Melibatkan murid dengan aktiviti penerokaan. penemuan dan perekaan termasuk aktiviti penyelesaian masalah dan aktiviti makmal. .5 langkah kaedah pembelajaran kontekstual 1) Menghubungkait .

.5 langkah kaedah pembelajaran kontekstual 3) Mengaplikasi – Memberikan fokus kepada penggunaan pengetahuan. 4) Bekerjasama – bekerjasama secara kumpulan akan meningkatkan keyakinan dan motivasi murid. latihan-latihan yang relevan dan realistik yang telah dipelajari. 5) Pemindahan – murid belajar dalam konteks pengetahuan sedia ada dengan menggunakan atau membina daripada apa yang telah diketahui.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->