Pembelajaran Kontekstual

Disediakan Oleh: Rayster Doon Wilson Bodingin

Pembelajaran Kontekstual
Kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan pelajaran dengan pengalaman harian murid atau individu, masyarakat dan alam pekerjaan. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti amali (hands-on) & teori (minds-on) Kebanyakan murid tidak mampu membuat perkaitan antara apa yang mereka pelajari dengan bagaimana pengetahuan itu dapat dimanfaatkan.

Pembelajaran Kontekstual: unsur-unsur penting

Kepelbagaian Konteks Contoh: Budaya, sosial, psikologi dan fizikal

Kepelbagaian persekitaran

Contoh: bilik darjah, makmal komputer, bilik kerja, sudut bacaan.

Contoh: matematik, sains, pendidikan moral/islam, komunikasi, teknikal, vokasional, bahasa, kesusasteraan & kemanusiaan.

Kepelbagaian disiplin ilmu

Pembelajaran Kontekstual: unsur-unsur penting

Pembelajaran akan menjadi lebih bermakna jika maklumat yang disampaikan dalam konteks yang pelbagai dan bermakna kepada murid. Menegaskan bahawa penekanan perlu diberikan kepada kepelbagaian persekitaran pembelajaran untuk menghasilkan pembelajaran yang berkesan.

5 langkah kaedah pembelajaran kontekstual

1) Menghubungkait - Guru perlu membantu murid memahami tujuan mempelajari sesuatu tajuk dan menghubungkaitkan dengan pengetahuan baru. 2) Mengalami Melibatkan murid dengan aktiviti penerokaan, penemuan dan perekaan termasuk aktiviti penyelesaian masalah dan aktiviti makmal.

5 langkah kaedah pembelajaran kontekstual

3) Mengaplikasi Memberikan fokus kepada penggunaan pengetahuan, latihan-latihan yang relevan dan realistik yang telah dipelajari. 4) Bekerjasama bekerjasama secara kumpulan akan meningkatkan keyakinan dan motivasi murid. 5) Pemindahan murid belajar dalam konteks pengetahuan sedia ada dengan menggunakan atau membina daripada apa yang telah diketahui.