P. 1
RPP MTK kelas xi-MM

RPP MTK kelas xi-MM

|Views: 84|Likes:
Published by Wins
RPP SMK Teknik
RPP SMK Teknik

More info:

Published by: Wins on Mar 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/02/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : SMK NEGERI 2 SINGKAWANG Matematika XI (Sebelas) / MULTI MEDIA Ganjil

: 2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. : 2.1. Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu. : 1. Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 2. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 3. Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 4. Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). 5. Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. : 10 jam pelajaran (5 pertemuan).

Indikator

Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. b. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. c. Peserta didik dapat menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. d. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). e. Peserta didik dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. B. Materi Ajar a. Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut: - Rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. b. Rumus trigonometri sudut rangkap dan sudut tengahan: - Rumus sinus sudut rangkap (ganda).
RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 47

dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. karangan M. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut.Rumus tangen sudut rangkap (ganda). kosinus. Penutup a. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 37-38. e. f. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal.Rumus kosinus sudut rangkap (ganda). Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. serta rumus tangen selisih dua sudut untuk menghitung besar sudut antara dua garis. dari media interaktif. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut.K. 37-38 sebagai tugas individu. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 48 .. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. 37-38 mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. D. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. b. diskusi. d. Alamsyah. 37-38 sebagai tugas individu. hal. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Metode Pembelajaran Ceramah. dan tangen. c. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. Kegiatan Inti a. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. . dsb) mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. C. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. sinus. tanya jawab. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. 28-34 mengenai rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. dkk.

35 sebagai tugas individu. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus. 34-35 mengenai penggunaan rumus sinus sudut rangkap (ganda. kosinus. e. dkk. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut dari soal-soal latihan pada hal. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. kosinus. 35. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. b. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. dan tangen. sinus. Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal mengenai materi rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan pada kuis yang dilakukan. Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (kosinus. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. 35 sebagai tugas individu. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan.K. kosinus. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan. 35 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. h. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. kosinus. kosinus. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (sinus.c. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut.  Pertemuan Ketiga dan Keempat Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. karangan M. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (sinus. sinus. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dari soalsoal latihan pada hal. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus trigonometri (sinus. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. kosinus. b. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. mengenai rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). c. dsb) mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. kosinus. c. f. g. dari media interaktif. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 49 . Alamsyah. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. 37-38 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. d. Penutup a.

. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya.. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. Diketahui A + B = dan cos A cos B = . Tentukan nilai dari tan 195 0 . dkk. Contoh Instrumen : π 3 1. yaitu tentang rumus perkalian. E. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). maka…. 3. Alat : Laptop LCD OHP F.. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. c. : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus trigonometri (kosinus..Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. 4 4   RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 50 . 4. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. . b. sinus. Buku referensi lain. sinus. maka cos 2 A = ... ulangan harian. Diketahui 2 cos A +  = sin  A −  ..K. p π π   6. penjumlahan. Diketahui tan A = . maka cos( A − B ) = . dan pengurangan sinus dan kosinus. 1 5. Pertemuan Kelima Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai rumus trigonometri (kosinus. Tentukan nilai dari sin 345 . Diketahui tan A = p . maka sin 2 A = . pilihan ganda. d. kuis. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2.. karangan M. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). Kegiatan Inti a. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. Bentuk Instrumen : uraian singkat.. serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. yaitu Bahan: buku paket.. Alamsyah. 6 4 0 2. Penilaian Teknik : tugas individu.

MIZAN. : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). cos A = b.. tan A = 7. Matematika Kepala Sekolah Singkawang. 19671114 199412 1 003 Kompetensi Dasar Indikator : : 1. c. diketahui bahwa sin P sin Q = sin ( P − Q ) = 5 p . Menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. NIP. Materi Ajar 51 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media .E. Peserta didik dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. Nilai p = . a. b. B. Alokasi Waktu A. NIP. 4. 19701227 200701 1 017 2. S. Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. September 2012 Guru Mata Pelajaran Drs. Peserta didik dapat menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.. tan A = 3 c.. 1 2 1 3 2 1 2 e. Tujuan Pembelajaran WINARNO. Peserta didik dapat menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. Peserta didik dapat membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.a. 2 dan 5 Mengetahui.2. Si. sin A = 2 Pada suatu segitiga PQR yang siku-siku di R . M. sin A = 1 2 d. 3. Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. d. 2.

menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.). : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 52 . dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. yaitu Bahan: buku paket. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Kedua. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Buku paket. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. kosinus. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. dan tangen. karangan M. dkk. D. Metode Pembelajaran Ceramah.C. serta rumus trigonometri (kosinus. penjumlahan. dan tangen. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. Rumus perkalian. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. maka peserta didik diharapkan dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Rumus perkalian sinus dan kosinus. dsb) mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. Rumus perkalian sinus dan sinus. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. tanya jawab. dari media interaktif. diskusi. Alamsyah. dan Ketiga Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. Kegiatan Inti a. b. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. sinus. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain.K. kosinus. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama.

Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. d. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. E. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. 175. 176. b. Hitunglah 3 cos 37 cos 7 . rumus perkalian sinus dan sinus. 177. rumus perkalian sinus dan sinus. 175. 176-177 mengenai cara menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.c. 180-181 sebagai tugas individu. karangan M. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Buku referensi lain. c. dan 180 f. Penutup a. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. hal. Alamsyah. dan hal. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2.. 28 mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian kosinus dan kosinus. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan penurunan rumus perkalian. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. 177-181 mengenai cara menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. e. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ atau soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. 2 2 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 53 . 177. 176.K. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. rumus perkalian sinus dan kosinus. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. Contoh Instrumen : 10 10 1. dkk. Alat : Laptop LCD OHP F. dan 180 sebagai tugas individu. Penilaian Teknik : tugas individu. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik membuat rangkuman dari materi penurunan rumus perkalian. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus.

......... NIP........2.... RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 54 . Mengetahui......... Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP...... Matematika Kepala Sekolah Jakarta...... Buktikan bahwa ( cos 2 x + cos 4 x + cos 6 x ) sin x = sin 3 x cos 4 x ........

dari media interaktif. penjumlahan. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. Rumus perkalian.3. penjumlahan. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri. dan pengurangan sinus dan kosinus. diskusi kelompok. Peserta didik dapat merancang dan membuktikan identitas trigonometri. dan pengurangan sinus dan kosinus.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. b. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. b.Kompetensi Dasar . Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. a. dan tangen. D. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. penjumlahan. Metode Pembelajaran Ceramah. dan tangen. 2. Rumus perkalian sinus dan kosinus. 2. Menggunakan selisih sinus dan kosinus rumus jumlah dan Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. dan pengurangan sinus dan kosinus. tanya jawab. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. serta merancang dan membuktikan identitas RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 55 . kosinus. penjumlahan. Indikator : : 1. kosinus. Alokasi Waktu A. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. dsb) mengenai cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. Identitas trigonometri. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. Merancang dan membuktikan identitas trigonometri. C. dan pengurangan sinus dan kosinus. sinus. penjumlahan. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Tujuan Pembelajaran : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). dan penurunan rumus perkalian. B. dan pengurangan sinus dan kosinus. Rumus perkalian sinus dan sinus. penjumlahan. maka peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. Materi Ajar a. rumus trigonometri (kosinus. Motivasi Kegiatan Inti a.

176-177 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan kosinus.). Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian.K. hal. 3. c. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri. dan tangen dalam pemecahan masalah. g. d. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. serta hal. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). dan pengurangan sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. karangan M. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. 182 mengenai pembuktian suatu identitas trigonometri. penjumlahan. 175-176 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan sinus. Alamsyah. Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masingmasing kelompok terdiri dari 3-5 orang. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan sinus. rumus perkalian sinus dan sinus. Langkah-langkah pembuktian suatu identitas atau persamaan trigonometri. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Pembuktian identitas trigonometri sederhana. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan rumus perkalian. 177-181 mengenai penggunaan rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. 174 mengenai penggunaan rumus perkalian kosinus dan kosinus. b. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai penggunaan rumus perkalian. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus perkalian. hal. c. kosinus. 2. rumus perkalian sinus dan kosinus. Dalam kelompok. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. rumus perkalian sinus dan kosinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri berdasarkan latihan dalam buku paket pada hal. rumus perkalian sinus dan sinus. Penutup a. masing-masing peserta didik berdiskusi mengenai: 1. 180-181 dan 182-183 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. dkk. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri.  Pertemuan Ketiga RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 56 . h. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. f.trigonometri (Bahan : buku paket. sedangkan kelompok yang lain menanggapi. 180-181 dan 182-183 sebagai tugas kelompok. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. serta rumus jumlah dan selisih sinus. Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya. e. rumus perkalian sinus dan sinus. hal. Setiap kelompok mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket pada hal. b. Cara menggunakan rumus perkalian kosinus dan kosinus.

pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Nyatakan bentuk jumlah atau selisih sinus dan kosinus ke dalam bentuk perkalian sinus dan kosinus. Alat : Laptop LCD OHP F. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 57 . E. Kegiatan Inti a. rumus perkalian sinus dan kosinus. Buktikan bahwa . Penilaian Teknik : tugas kelompok. d.Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai rumus perkalian. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2A. rumus perkalian sinus dan kosinus. Buku referensi lain. serta identitas trigonometri. Bentuk Instrumen : uraian singkat. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). c. karangan Sri Kurnianingsih. b. Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus perkalian. serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. Contoh Instrumen : sin 2 x 1 + cos 2 x = 1. dkk. hal. yaitu tentang lingkaran. 174-181 dan 181-183. serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. rumus perkalian sinus dan sinus. Alat dan Sumber Belajar Sumber : Buku paket. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan sinus. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. sin x cos x 2. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya. ulangan harian.

... sin6x ..........y) Jakarta. Mengetahui... cos(4x + y) ......a.. b.. Matematika Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP.........cos(4x ....... NIP.sin4x......... RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 58 ..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->