RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : SMK NEGERI 2 SINGKAWANG Matematika XI (Sebelas) / MULTI MEDIA Ganjil

: 2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. : 2.1. Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu. : 1. Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 2. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 3. Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 4. Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). 5. Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. : 10 jam pelajaran (5 pertemuan).

Indikator

Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. b. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. c. Peserta didik dapat menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. d. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). e. Peserta didik dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. B. Materi Ajar a. Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut: - Rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. b. Rumus trigonometri sudut rangkap dan sudut tengahan: - Rumus sinus sudut rangkap (ganda).
RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 47

c. Alamsyah. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. 37-38. b. rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. Kegiatan Inti a. d. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. . rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. dari media interaktif. 28-34 mengenai rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. diskusi. C. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 48 . dan tangen. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. 37-38 sebagai tugas individu. Penutup a.K. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus.. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. hal. dsb) mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. D. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja.Rumus tangen sudut rangkap (ganda). kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. e. sinus. karangan M. 37-38 mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. f. 37-38 sebagai tugas individu. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. serta rumus tangen selisih dua sudut untuk menghitung besar sudut antara dua garis. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal.Rumus kosinus sudut rangkap (ganda). Metode Pembelajaran Ceramah. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. kosinus. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. tanya jawab. dkk.

 Pertemuan Ketiga dan Keempat Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. f. 35. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (kosinus. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. kosinus. 35 sebagai tugas individu. g. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. kosinus. Penutup a. dari media interaktif. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. kosinus. Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (sinus. sinus. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. h. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus trigonometri (sinus. kosinus. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. dkk. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. b. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 49 . sinus. mengenai rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). dsb) mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. kosinus. 37-38 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. kosinus. e. kosinus. 35 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. dan tangen. 35 sebagai tugas individu. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dari soalsoal latihan pada hal. 34-35 mengenai penggunaan rumus sinus sudut rangkap (ganda.K. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut dari soal-soal latihan pada hal. c. d. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (sinus. b. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah.c. karangan M. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Alamsyah. c. Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal mengenai materi rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan pada kuis yang dilakukan.

dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut.. maka…. 3. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. 4 4   RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 50 . p π π   6. Tentukan nilai dari sin 345 . d. Tentukan nilai dari tan 195 0 . Buku referensi lain.Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. ulangan harian. yaitu Bahan: buku paket. serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. E. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. Diketahui tan A = .. Kegiatan Inti a. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). penjumlahan. kuis.. maka cos 2 A = . maka cos( A − B ) = . Pertemuan Kelima Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai rumus trigonometri (kosinus... yaitu tentang rumus perkalian. sinus. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.K.. 4. Bentuk Instrumen : uraian singkat.. karangan M.. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. 1 5. dan pengurangan sinus dan kosinus.. Diketahui 2 cos A +  = sin  A −  . maka sin 2 A = . Diketahui tan A = p . Alat : Laptop LCD OHP F. sinus. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya. c. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. Penilaian Teknik : tugas individu. pilihan ganda. Diketahui A + B = dan cos A cos B = .. Contoh Instrumen : π 3 1. Alamsyah. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). 6 4 0 2. dkk. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. b. .

a. Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. NIP. Tujuan Pembelajaran WINARNO. Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. B. 19671114 199412 1 003 Kompetensi Dasar Indikator : : 1. 1 2 1 3 2 1 2 e. Peserta didik dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. Matematika Kepala Sekolah Singkawang. MIZAN.. Peserta didik dapat menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. 2 dan 5 Mengetahui. September 2012 Guru Mata Pelajaran Drs. cos A = b. NIP. b. Peserta didik dapat membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.E.. Nilai p = . sin A = 2 Pada suatu segitiga PQR yang siku-siku di R . d.2. 2. a. c. M. : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). Menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. 4. 19701227 200701 1 017 2. tan A = 7. Materi Ajar 51 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media . Peserta didik dapat menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. S. 3. Alokasi Waktu A. sin A = 1 2 d. diketahui bahwa sin P sin Q = sin ( P − Q ) = 5 p . tan A = 3 c. Si..

Rumus perkalian sinus dan sinus. maka peserta didik diharapkan dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. Rumus perkalian sinus dan kosinus. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. Alamsyah. yaitu Bahan: buku paket. dkk. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 52 . tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. D. penjumlahan. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. dsb) mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.). kosinus. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. dan Ketiga Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. dan tangen. b. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Buku paket.C. dari media interaktif. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. karangan M. serta rumus trigonometri (kosinus. Metode Pembelajaran Ceramah. Kedua. kosinus. Kegiatan Inti a. dan tangen.K. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. tanya jawab. Rumus perkalian. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. diskusi. sinus. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.

d. karangan M. rumus perkalian sinus dan sinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ atau soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. Penilaian Teknik : tugas individu. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Peserta didik membuat rangkuman dari materi penurunan rumus perkalian. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan penurunan rumus perkalian. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Hitunglah 3 cos 37 cos 7 . 176-177 mengenai cara menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. dan hal. 28 mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian kosinus dan kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. 176. Bentuk Instrumen : uraian singkat. dkk. 177-181 mengenai cara menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. 175. rumus perkalian sinus dan kosinus. e. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. Penutup a. Buku referensi lain. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. 175. 180-181 sebagai tugas individu. Alat : Laptop LCD OHP F. b. hal. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 177. dan 180 sebagai tugas individu.K. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. rumus perkalian sinus dan sinus.. E. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. 177. c. dan 180 f. Alamsyah. 2 2 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 53 . Contoh Instrumen : 10 10 1. 176. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2.c.

. NIP...........2. Mengetahui........... Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP. Buktikan bahwa ( cos 2 x + cos 4 x + cos 6 x ) sin x = sin 3 x cos 4 x ............... Matematika Kepala Sekolah Jakarta......... RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 54 ..

penjumlahan.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. Menggunakan selisih sinus dan kosinus rumus jumlah dan Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. sinus. Merancang dan membuktikan identitas trigonometri. Metode Pembelajaran Ceramah. dan penurunan rumus perkalian. Materi Ajar a. penjumlahan. kosinus. C. kosinus. B. b. 2. serta merancang dan membuktikan identitas RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 55 . a. dan pengurangan sinus dan kosinus. Rumus perkalian. Alokasi Waktu A.Kompetensi Dasar . dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. penjumlahan. Identitas trigonometri. dan tangen. b. Peserta didik dapat merancang dan membuktikan identitas trigonometri. dari media interaktif.3. D. Tujuan Pembelajaran : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). Rumus perkalian sinus dan sinus. penjumlahan. penjumlahan. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. Motivasi Kegiatan Inti a. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. dsb) mengenai cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. dan pengurangan sinus dan kosinus. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri. Indikator : : 1. dan pengurangan sinus dan kosinus. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. 2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. dan pengurangan sinus dan kosinus. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. maka peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. rumus trigonometri (kosinus. Rumus perkalian sinus dan kosinus. penjumlahan. dan pengurangan sinus dan kosinus. tanya jawab. dan tangen. diskusi kelompok.

hal. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. h.). rumus perkalian sinus dan sinus. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. d. Cara menggunakan rumus perkalian kosinus dan kosinus. 3.K. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. 177-181 mengenai penggunaan rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. sedangkan kelompok yang lain menanggapi. 180-181 dan 182-183 sebagai tugas kelompok. c. 180-181 dan 182-183 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.  Pertemuan Ketiga RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 56 . Peserta didik dan guru melakukan refleksi. 182 mengenai pembuktian suatu identitas trigonometri. g. c. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan sinus. dan tangen dalam pemecahan masalah. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan rumus perkalian. e. Pembuktian identitas trigonometri sederhana. Penutup a. serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. dan pengurangan sinus dan kosinus. Setiap kelompok mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket pada hal. Alamsyah. kosinus.trigonometri (Bahan : buku paket. hal. dkk. 2. serta rumus jumlah dan selisih sinus. penjumlahan. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus perkalian. 174 mengenai penggunaan rumus perkalian kosinus dan kosinus. 176-177 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai penggunaan rumus perkalian. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. Dalam kelompok. Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masingmasing kelompok terdiri dari 3-5 orang. rumus perkalian sinus dan kosinus. karangan M. b. hal. masing-masing peserta didik berdiskusi mengenai: 1. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. serta hal. rumus perkalian sinus dan sinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri berdasarkan latihan dalam buku paket pada hal. Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya. b. rumus perkalian sinus dan sinus. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri. f. Langkah-langkah pembuktian suatu identitas atau persamaan trigonometri. 175-176 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan sinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri.

rumus perkalian sinus dan sinus. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2A. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. Buku referensi lain. Alat dan Sumber Belajar Sumber : Buku paket. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai rumus perkalian. serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. Alat : Laptop LCD OHP F. rumus perkalian sinus dan kosinus. Nyatakan bentuk jumlah atau selisih sinus dan kosinus ke dalam bentuk perkalian sinus dan kosinus. Bentuk Instrumen : uraian singkat. c. hal. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). rumus perkalian sinus dan sinus. E. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. Penilaian Teknik : tugas kelompok. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya. ulangan harian. Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus perkalian. karangan Sri Kurnianingsih. b. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 57 . dkk. Buktikan bahwa . serta identitas trigonometri. Contoh Instrumen : sin 2 x 1 + cos 2 x = 1. d. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. yaitu tentang lingkaran. 174-181 dan 181-183.Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. Kegiatan Inti a. rumus perkalian sinus dan kosinus. sin x cos x 2.

.. Mengetahui...... sin6x ...cos(4x ...... Matematika Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP....y) Jakarta............. cos(4x + y) .sin4x.......... NIP. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 58 ......a. b..