RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

: : : : SMK NEGERI 2 SINGKAWANG Matematika XI (Sebelas) / MULTI MEDIA Ganjil

: 2. Menurunkan rumus trigonometri dan penggunaannya. : 2.1. Menggunakan rumus sinus dan kosinus jumlah dua sudut, selisih dua sudut, dan sudut ganda untuk menghitung sinus dan kosinus sudut tertentu. : 1. Menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 2. Menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 3. Menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. 4. Menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). 5. Menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. : 10 jam pelajaran (5 pertemuan).

Indikator

Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran

a. Peserta didik dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. b. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. c. Peserta didik dapat menggunakan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. d. Peserta didik dapat menggunakan rumus sinus, kosinus, dan tangen sudut rangkap (ganda). e. Peserta didik dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) sudut tengahan. B. Materi Ajar a. Rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut: - Rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. - Rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. b. Rumus trigonometri sudut rangkap dan sudut tengahan: - Rumus sinus sudut rangkap (ganda).
RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 47

rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. dsb) mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. b. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 48 . e. dkk. 37-38.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. diskusi. karangan M. hal. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. C. D. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. kosinus. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. c. 37-38 sebagai tugas individu. serta rumus tangen selisih dua sudut untuk menghitung besar sudut antara dua garis. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik.Rumus kosinus sudut rangkap (ganda). Alamsyah. Kegiatan Inti a. dan tangen. 28-34 mengenai rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut. tanya jawab. 37-38 mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua. Penutup a.K. f.. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. dan rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut dalam pemecahan masalah. Metode Pembelajaran Ceramah. d. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus kosinus jumlah dan selisih dua sudut. 37-38 sebagai tugas individu. dari media interaktif. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. rumus tangen jumlah dan selisih dua sudut. sinus. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. rumus sinus jumlah dan selisih dua sudut. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. b.Rumus tangen sudut rangkap (ganda). .

Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai rumus trigonometri (sinus. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (kosinus. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 49 . mengenai rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). 35. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan. dan tangen. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. g. karangan M. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. kosinus. h. sinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. dari media interaktif. 35 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. b. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. 35 sebagai tugas individu. dsb) mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. 34-35 mengenai penggunaan rumus sinus sudut rangkap (ganda. c. kosinus. kosinus. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket. Kegiatan Inti a. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. kosinus.  Pertemuan Ketiga dan Keempat Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. dkk. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. 35 sebagai tugas individu. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. Penutup a. kosinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal.K. f.c. Peserta didik dapat mengerjakan soal-soal mengenai materi rumus trigonometri sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan pada kuis yang dilakukan. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai penggunaan rumus trigonometri (sinus. maka peserta didik diharapkan dapat menggunakan rumus trigonometri (sinus. kosinus. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menggunakan rumus trigonometri (sinus. kosinus. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. sinus. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut dari soal-soal latihan pada hal. e. Alamsyah. dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. c. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan rumus trigonometri (sinus. 37-38 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dari soalsoal latihan pada hal. dan tangen) sudut rangkap (ganda) dan sudut tengahan dalam pemecahan masalah. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. d. b.

serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya.K.. Contoh Instrumen : π 3 1. d. penjumlahan. Tentukan nilai dari tan 195 0 . Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. Alat : Laptop LCD OHP F. sinus. Penilaian Teknik : tugas individu.. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). c. Kegiatan Inti a. Diketahui tan A = p . yaitu Bahan: buku paket. . Alamsyah. Pertemuan Kelima Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai rumus trigonometri (kosinus. Diketahui tan A = . 4.Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. maka cos 2 A = .. 3. maka…. Buku referensi lain. karangan M.. b. dan pengurangan sinus dan kosinus. serta rumus trigonometri sudut rangkap (ganda). maka sin 2 A = . Diketahui A + B = dan cos A cos B = . kuis.. pilihan ganda... 1 5. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. Diketahui 2 cos A +  = sin  A −  . : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus trigonometri (kosinus. E. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. 6 4 0 2. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. sinus. ulangan harian.. yaitu tentang rumus perkalian.. dkk. Bentuk Instrumen : uraian singkat. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. p π π   6. maka cos( A − B ) = . 4 4   RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 50 . Tentukan nilai dari sin 345 ..

3.. Peserta didik dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus.a. diketahui bahwa sin P sin Q = sin ( P − Q ) = 5 p . : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). Matematika Kepala Sekolah Singkawang. 2 dan 5 Mengetahui. 4. Menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. Menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus.. Materi Ajar 51 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media . Nilai p = . Peserta didik dapat menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik dapat menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. September 2012 Guru Mata Pelajaran Drs. Si. 2. B. Menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus.E.2. tan A = 3 c. cos A = b. sin A = 1 2 d. Alokasi Waktu A. sin A = 2 Pada suatu segitiga PQR yang siku-siku di R . M. 1 2 1 3 2 1 2 e.. c. 19701227 200701 1 017 2. 19671114 199412 1 003 Kompetensi Dasar Indikator : : 1. NIP. Membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. MIZAN. d. a. Tujuan Pembelajaran WINARNO. S. NIP. b. Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan kosinus. Peserta didik dapat membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. tan A = 7.

Kedua. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. serta rumus trigonometri (kosinus. b. Alamsyah. Rumus perkalian sinus dan kosinus. D. dsb) mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. kosinus. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Rumus perkalian. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. maka peserta didik diharapkan dapat menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama. yaitu buku Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. kosinus. Metode Pembelajaran Ceramah. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 52 . Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut.C. diskusi. dan tangen. Kegiatan Inti a. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut.). dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Rumus perkalian sinus dan sinus. dari media interaktif. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. sinus. penjumlahan. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. dan tangen.K. menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. tanya jawab. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. karangan M. yaitu Bahan: buku paket. kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Buku paket. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. dan Ketiga Pendahuluan Apersepsi Motivasi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. dkk.

175. dan 180 f. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 177. 177. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. 176. b. rumus perkalian sinus dan sinus. dan 180 sebagai tugas individu.K. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus.. dkk. rumus perkalian sinus dan sinus. Penutup a. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan penurunan rumus perkalian. Penilaian Teknik : tugas individu. rumus perkalian sinus dan kosinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ atau soal-soal latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. 176. 176-177 mengenai cara menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. 180-181 sebagai tugas individu. Peserta didik membuat rangkuman dari materi penurunan rumus perkalian. 28 mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian kosinus dan kosinus. dan hal. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.c. 175. 177-181 mengenai cara menyatakan perkalian sinus dan kosinus dalam jumlah atau selisih sinus atau kosinus. d. Contoh Instrumen : 10 10 1. Alat dan Sumber Belajar - Sumber : Buku paket. e. Alat : Laptop LCD OHP F. hal. karangan M. E. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari “Aktivitas Kelas” dalam buku paket pada hal. c. Alamsyah. Peserta didik mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket hal. serta membuktikan rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut dari “Aktivitas Kelas“ dalam buku paket hal. Hitunglah 3 cos 37 cos 7 . Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai cara menyatakan kosinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian kosinus dan kosinus maupun perkalian sinus dan sinus. 2 2 RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 53 . menyatakan sinus jumlah dan selisih dua sudut dalam perkalian sinus dan kosinus. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Buku referensi lain. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2.

... NIP................. Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP...... Buktikan bahwa ( cos 2 x + cos 4 x + cos 6 x ) sin x = sin 3 x cos 4 x .. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 54 ... Mengetahui................2.. Matematika Kepala Sekolah Jakarta..

dari media interaktif. dan pengurangan sinus dan kosinus. dan pengurangan sinus dan kosinus. 2. dan tangen. atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik. penjumlahan. Tujuan Pembelajaran : 6 jam pelajaran (3 pertemuan). b. tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain. kosinus. Peserta didik dapat merancang dan membuktikan identitas trigonometri. penjumlahan. Rumus perkalian sinus dan sinus. Identitas trigonometri. dsb) mengenai cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. dan pengurangan sinus dan kosinus. a. penjumlahan. b. Indikator : : 1. serta merancang dan membuktikan identitas RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 55 . Menggunakan selisih sinus dan kosinus rumus jumlah dan Menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. D. diskusi kelompok. Metode Pembelajaran Ceramah. dan penurunan rumus perkalian. : Apabila materi ini dikuasai dengan baik. Motivasi Kegiatan Inti a. dan tangen. Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus. B. kosinus. dan pengurangan sinus dan kosinus.  Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama dan Kedua Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai konsep perbandingan sinus. penjumlahan.Kompetensi Dasar .3. Alokasi Waktu A. maka peserta didik diharapkan dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan. rumus trigonometri (kosinus. dan pengurangan sinus dan kosinus: Rumus perkalian kosinus dan kosinus. 2. tanya jawab. Rumus perkalian. dan pengurangan sinus dan kosinus. Rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. sinus. penjumlahan. dan tangen) jumlah dan selisih dua sudut. penjumlahan. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi secara garis besar oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri. Merancang dan membuktikan identitas trigonometri. C. Materi Ajar a.

d. 175-176 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan sinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri. Penutup a. hal. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai rumus perkalian. serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. h. 176-177 mengenai penggunaan rumus perkalian sinus dan kosinus. 180-181 dan 182-183 sebagai tugas kelompok. kosinus. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai penggunaan rumus perkalian. Peserta didik dan guru melakukan refleksi. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. 2.K.trigonometri (Bahan : buku paket. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. rumus perkalian sinus dan sinus. Pembuktian identitas trigonometri sederhana. rumus perkalian sinus dan kosinus. karangan M. c. 3. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan materi mengenai penggunaan rumus perkalian. Langkah-langkah pembuktian suatu identitas atau persamaan trigonometri. f. Setiap kelompok mengerjakan beberapa soal latihan dalam buku paket pada hal. b. rumus perkalian sinus dan kosinus. 177-181 mengenai penggunaan rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus).  Pertemuan Ketiga RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 56 . 174 mengenai penggunaan rumus perkalian kosinus dan kosinus. hal. serta pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut) serta pembuktian suatu identitas trigonometri berdasarkan latihan dalam buku paket pada hal. Cara menggunakan rumus perkalian kosinus dan kosinus. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. Masing-masing kelompok diminta menyampaikan hasil diskusinya. e. rumus perkalian sinus dan kosinus. Peserta didik dikondisikan dalam beberapa kelompok diskusi dengan masingmasing kelompok terdiri dari 3-5 orang. g. b. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. hal. serta merancang dan membuktikan identitas trigonometri. Dalam kelompok. 182 mengenai pembuktian suatu identitas trigonometri. masing-masing peserta didik berdiskusi mengenai: 1. dan pengurangan sinus dan kosinus. dan tangen dalam pemecahan masalah. serta rumus jumlah dan selisih sinus. penjumlahan. rumus perkalian sinus dan sinus. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan cara menyelesaikan masalah yang melibatkan rumus perkalian. 180-181 dan 182-183 yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain. yaitu Matematika SMK Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2. rumus perkalian sinus dan sinus. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. c. serta hal. sedangkan kelompok yang lain menanggapi.). rumus perkalian sinus dan sinus. dkk. Alamsyah.

c. Alat dan Sumber Belajar Sumber : Buku paket. Alat : Laptop LCD OHP F. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek. b. d. Buktikan bahwa . Contoh Instrumen : sin 2 x 1 + cos 2 x = 1. rumus perkalian sinus dan sinus. rumus perkalian sinus dan kosinus. 174-181 dan 181-183. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus (rumus perkalian kosinus dan kosinus. dkk. RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 57 . karangan Sri Kurnianingsih. yaitu buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester Ganjil Jilid 2A. Kegiatan Inti a.Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian. Penilaian Teknik : tugas kelompok. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus). Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai. sin x cos x 2. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. Buku referensi lain. yaitu tentang lingkaran. rumus perkalian sinus dan kosinus. Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya. serta identitas trigonometri untuk menghadapi ulangan harian pada pertemuan berikutnya. serta identitas trigonometri. hal. Bentuk Instrumen : uraian singkat. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. pembuktian rumus trigonometri jumlah dan selisih dari sinus dan kosinus dua sudut. Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan materi mengenai rumus perkalian. ulangan harian. E. Nyatakan bentuk jumlah atau selisih sinus dan kosinus ke dalam bentuk perkalian sinus dan kosinus. serta rumus penjumlahan dan pengurangan sinus dan kosinus).Pendahuluan Apersepsi : Mengingat kembali mengenai rumus perkalian. rumus perkalian sinus dan sinus.

..... NIP..cos(4x ....... sin6x .....sin4x.......... Mengetahui....a. cos(4x + y) ....... RPP Matematika SMK dan MAK Kelas XI Semester Ganjil (2MM) Jurusan Multi Media 58 .... Matematika Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran _______________________ _______________________ NIP.y) Jakarta.. b.......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful