PERGERAKAN TANGAN DAN MATA

DEFINISI
Peringkat asas sebelum kanak-kanak mampu

menulis dengan baik.

Pada peringkat ini kanak-kanak membuat

contengan yang berkembang daripada contengan bebas hingga ke contengan terkawal.

Ianya melatih otot, tangan, jari serta koordinasi

mata tangan.

DEFINISI
Suatu kemahiran yang dapat dipupuk melalui

aktiviti motor tangan seperti melipat kertas.

Kemahiran yang amat penting untuk

perkembangan motor halus kanak-kanak yang belum matang lagi.

Murid memerlukan kemahiran motor halus

untuk tulisan tangan dan penggunaan jari yang kerap membantu murid menguasai kemahiran ini.

DEFINISI
Menurut Golden(1984;4) kanak-kanak pada

seawal umur tiga tahun boleh mengenalpasti perbezaan antara contengan untuk tulisan dan contengan untuk lakaran.
Aktiviti-aktiviti seperti membuat corak,

menekap dan membentuk huruf merupakan aktiviti yang menyeronokkan bagi kanak-kanak

BAHAN BANTU MENGAJAR (AKTIVITI PERGERAKAN TANGAN DAN MATA)

TAJUK BAHAN: IKAN OH IKAN

BAHAN: Kertas Berwarna dan tali fail

AKTIVITI: 1. Murid diberikan kertas berwarna yang pertama dan

diminta melipat dua kertas tersebut seperti yang ditunjukkan oleh guru.
2. (Ulang aktiviti pertama untuk kertas yang kedua dan

yang ketiga)

BAHAN BANTU MENGAJAR (AKTIVITI PERGERAKAN TANGAN DAN MATA)

3. Seterusnya murid diminta melekatkan kertas yang

ketiga pada kertas yang kedua dan kertas yang kedua pada kertas yang pertama seperti yang ditunjukkan oleh guru (membentuk bentuk ikan).
4. Setiap murid diberikan tali fail untuk dimasukkan ke

dalam lubang yang disediakan pada kertas bagi mewujudkan kesan mata, mulut dan ekor ikan.
5. Setelah siap murid dikehendaki menggantung ikan

tersebut menggunakan penyepit baju pada tali yang disediakan.