P. 1
RPP Suku Banyak

RPP Suku Banyak

|Views: 351|Likes:
Kompetensi Dasar 4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah

Individual Task of Micro teaching Lecture
Kompetensi Dasar 4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah

Individual Task of Micro teaching Lecture

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Maria Priscillya Pasaribu on Mar 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/08/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU

: SMA .... : MATEMATIKA : XI IPA / 2 (GENAP) : 2x45’

A. Standar Kompetensi : 4.

Menggunakan aturan sukubanyak dalam penyelesaian masalah.

B. Kompetensi Dasar : 4.2 Menggunakan teorema sisa dan teorema faktor dalam pemecahan masalah. C. Indikator
: 1. 2. 3. Menentukan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linier dan kuadrat dengan teorema sisa. Menentukan faktor linier dari sukubanyak dengan teorema faktor. Menyelesaikan persamaan suku banyak dengan menggunakan teorema faktor.

D. Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta didik mampu menentukan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk
linier dan kuadrat dengan teorema sisa. 2. Peserta didik mampu menentukan faktor linier dari sukubanyak dengan teorema faktor. 3. Peserta didik mampu menyelesaikan persamaan suku banyak dengan menggunakan teorema faktor. E. A. Teorema Sisa Diketahui, . Cara Anda menentukan sisa pembagian Materi Ajar :

dari pembagian suku banyak P(x) oleh bentuk (x – k), (ax + b), dan (ax2 + bx + c), baik dengan cara Horner maupun dengan cara pembagian biasa telah dipelajari pada pelajaran sebelumnya. Sekarang amatilah persamaan berikut: P(x) = f(x) . H(x) + S P(x) : suku banyak yang dibagi f(x) : pembagi H(x) : hasil bagi S : sisa pembagian Jika P(x) berderajat n dan f(x) berderajat m (m ≤ n) maka derajat H(x) dan S masing-masing sebagai berikut. • derajat H(x) adalah (n – m)

• derajat maksimum S adalah (m – 1) 1. Pembagian dengan Pembagi (ax + b )

Jika f(x) = ax + b, merupakan pembagi dari P(x) maka hubungan antara P(x) dan f(x) dapat ditulis sebagai berikut. , berlaku untuk setiap x bilangan real. Oleh karena f(x) berderajat satu maka S berderajat nol. Jadi, konstanta S sama dengan A0. Sisa pembagian dapat ditentukan dengan menggunakan teorema berikut. Teorema 1.1 Jika suku banyak P(x) yang berderajat n dibagi dengan (ax + b) maka sisanya adalah Bukti : harus ditunjukkan bahwa , Jika suku banyak P(x) berderajat n dibagi dengan (ax + b), .

bentuk pembagian itu dituliskan sebagai berikut ... (1) Selanjutnya, substitusikan nilai ke persamaan (1) sehingga diperoleh

. Jadi, sisa = Contoh 1. Carilah sisa pembagian dari (4x3 + 2x2– 4x + 6) : (x – 3) tanpa melakukan pembagian terlebih dahulu. Jawab: Suku banyak P(x) = 4x3 + 2x2– 4x + 6 dibagi dengan (x – 3) sisanya adalah .Teorema terbukti.

berdasarkan teorema 1.1 Jadi, dengan menyubstitusikan x = 3 ke dalam fungsi P(x), diperoleh P(3) = 4 . 33 + 2 . 32 – 4 . 3 + 6 = 120.

Dengan demikian, sisa pembagiannya adalah 120.

2.

Pembagian dengan Pembagi (x-a)(x-b)

Suatu suku banyak p(x) yang dibagi oleh f(x) = (x – a)(x – b), dapat dituliskan sebagai berikut. P(x) = (x – a) (x – b) H(x) + S … (1) berlaku untuk setiap x bilangan real. f(x) = (x – a) (x – b) berderajat 2 sehingga sisanya berderajat maksimum satu, atau Coba Anda jelaskan mengapa sisanya berderajat maksimum satu. Dengan demikian, persamaan (1) dapat dituliskan sebagai berikut.

Sisa dapat ditentukan dengan teorema sisa, yaitu sebagai berikut.

Untuk pembagi (x – a), diperoleh sisa

...(2)

Untuk pembagi (x – b), diperoleh sisa

....(3) Dari persamaan (2) dan (3), kita dapat menemukan rumus

B. Teorema Faktor

1.

Pengertian Teorema Faktor

Pandanglah suku banyak P(x) dan pembagi ax + b. Kemudian, amati kembali Teorema 1.1 dengan saksama. Jika sisanya 0, apa yang terjadi dengan (ax + b)? Sebagai akibat dari Teorema 1.1, jika sisa , maka

dengan

.

Hal ini menunjukkan bahwa (ax + b) adalah suatu faktor dari P(x). Dengan demikian, dapat dikatakan jika P(x) adalah suatu polinom, ax + b adalah pembagi, dan sisa pembagiannya adalah 0 atau Teorema 1.2 Jika dengan bilangan bulat, i = 1, 2, ..., n . dan p bilangan bulat dengan p merupakan harga nol dari P(x) maka p adalah pembagi Bukti : Misal, p bilangan bulat yang merupakan harga nol P(x) maka , maka ax + b adalah faktor dari P(x).

Oleh karena p adalah bilangan bulat dan tersebut merupakan bilangan bulat. Jadi, p pembagi dari 2. Suku Banyak (terbukti).

juga adalah bilangan bulat maka ruas kiri persamaan

Penggunaan Teorema Faktor untuk Mencari Akar Persamaan

Diketahui, P(x) suku banyak dengan bentuk:

(x – k) adalah faktor linear P(x) jika dan hanya jika k akar persamaan P(x) = 0. Jika suku banyak P(x) berderajat n maka persamaan P(x) = 0 maksimum mempunyai n buah akar.

F.

Model dan Metode Pembelajaran : Model Pengajaran Langsung (MPL), Model Pembelajaran Kooperatif Circle Learning dan NHT (Numbered Head Together). B. Metode Pembelajaran : ceramah, diskusi, tanya jawab

A. Model Pembelajaran

G. Aktivitas Pendahuluan

Skenario Pembelajaran Waktu Guru 10’ Kegiatan Pembelajaran

Motivasi : Jika anda sukses

Peserta didik Mendengar motivasi

dan yang kembali

berbagilah kepada yang lain, jika anda gagal tanyakanlah pada diri anda mengapa anda gagal • Mengingatkan kembali tentang bentuk umum, nilai, dan pembagian suku banyak. Kegiatan Inti 70’ • Membahas PR. • Guru menjelaskan materi tentang teorema sisa.

menelaah diberikan •

Mengingat

tentang bentuk umum, nilai, dan pembagian suku banyak. • Mengumpulkan PR. Peserta didik

mendengarkan penjelasan tentang teorema sisa dan mencatat hal-hal yang penting.

• Guru mendemonstrasikan tentang
cara menentukan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linier dan kuadrat dengan teorema sisa. • • Guru menjelaskan materi tentang Guru mendemonstrasikan tentang teorema faktor. cara menentukan faktor linier dari sukubanyak dengan teorema faktor. • Guru memberikan latihan soal untuk diselesaikan bersama-sama dengan peserta didik

Peserta didik mencatat

bagaimana menentukan sisa pembagian sukubanyak oleh bentuk linier dan kuadrat dengan teorema sisa.

Peserta didik

mendengarkan penjelasan tentang teorema faktor dan mencatat hal-hal yang penting.

Peserta didik mencatat

bagaimana menentukan faktor linier dari sukubanyak dengan teorema faktor.

Peserta didik membahas

latihan soal yang diberikan oleh guru yang diarahkan oleh guru.

Penutup

10’

Guru menyuruh peserta didik

Peserta didik

untuk memberikan kesimpulan dari materi yang diajarkan. • Guru memberikan PR mengenai teorema sisa dan teorema faktor

menyimpulkan materi yang telah diajarkan oleh guru. • Peserta didik mencatat PR yang diberikan oleh guru

I. Sumber a. b. :

Sumber / Sarana / Alat Buku Matematika Interaktif Program IPA SMA Kelas XI Semester Genap jilid 2B Buku Seribu pena Matematika SMA Kelas XI jilid 2, karangan Drs. Husein

karangan Drs. Herynugroho dkk (Penerbit : Yudhistira) Tamponas (penerbit: Erlangga).

c.

Buku Matematika SMA Kelas XI Semester 2, karangan Sartono Wirodikromo

(penerbit: Erlangga). J. Tehnik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 1. 2. 1. Penilaian : tugas kelompok, tugas individu, ulangan : uraian singkat : Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa

Suatu suku banyak f (x) di bagi x – 2 sisanya 6 dan jika f (x) di bagi x + 1 sisanya 3. Tentukan sisanya jika f (x) dibagi oleh (x-2)(x+1).

2. Suatu suku banyak f (x) dibagi x 2 − x − 2 sisanya -2x + 3. Tentukan sisanya jika
a. f (x) dibagi (x + 1) b. f (x) dibagi (x - 2)

3. Tentukan faktor-faktor dari 3 x 3 − 4 x 2 − 3 x + 4 4. Tunjukkan bahwa (x – 2) faktor dari x 3 + 5 x 2 − 2 x − 24 kemudian tentukan faktor lainnya.
5. Tentukan nilai k sehingga :

a. x 3 − 3 x 2 + k x − 1 mempunyai faktor x − 1 b. 2 x 3 + x 2 + k x − 8 mempunyai faktor x + 2

6.

Faktorkanlah

a. p 2 − 15 p + 14 b. 5 x 2 + 13 x + 6 c. x 3 − 6 x 2 − 2 x + 12 d . x 3 − 5x 2 − x + 5

e. x 4 − 8 x 2 + 16 f . z 4 − 13 z 2 + 36 g . 2 x 3 + 7 a 2 + 2a + 7 h. x 6 − 25 x 4 − 16 x 2 + 400

7. Tentukan a dan b jika x – 1 dan 2x + 1 merupakan faktor dari 6 x 3 − 7 x 2 + ax + b 8. Jika 2 x 3 − 3 x 2 + ax + b habis dibagi x + 1. Buktikan bahwa b = a + 5.

Medan, 14 Maret 2013 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika

Nama NIP

Nama NIP

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->