Pemetaan SK & KD Tematik, 1

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK & KD INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik :I/1 : ........................... : ........................... : ........................... : SD/MI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com
39
40
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA KELAS I (1) SEMESTER 1
Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran 1. IPS : Standar Kompetensi (*) 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.
Menyebutkan nama lengkap dan panggilan besreta usia. Menceritakan alamat tempat tinggal dan alamat sekolah . Menyebutkan nama ayah dan ibu, serta anggota keluarga yang tinggal di rumah.
2. IPA :
2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
Menunjukkan bagianbagian tubuh ( mata, hidung, telinga, gigi, dll) Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. Menunjukkan cara merewat tubuh. Membiasakan merawat tubuh agar tumbuh sehat dan
41
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi kuat. 3. PKN : 3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Menjelaskan ciri-ciri fisik perbedaan antara perempuan dan lakilaki. Menceritakan kegiatan yang dilakukan oleh laki-laki dan perempuan. Menyebutkan jenis permainan yang dilakukan oleh anak laki-laki dan anak perempuan. Membilang banyak benda . Mengurutkan banyak benda Menyebutkan banyak benda. Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak dan lebih sedikit. Membaca dan menulis lambing bilangan. Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. Mengurutkan Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
4. MTK :
4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
42
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi sekelompok bilangan yang berpola teratur mulai dari yang terbesar. Membilang loncat 2, 3, dan 4 5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan Membedakan bunyi bahasa. Memperkenalkan diri dengan bahasa yang santun. Mendeskripsikan benda-benda sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Mencocokkan gambar dengan informasi. Mendengarkan cerita gambar seri tentang persiapan pergi ke sekolah. Mendengarkan dan menyanyikan lagu. Menyebutkan data diri dan identitas keluarga dengan kalimat sederhana. Menyebutkan warbna, bentuk dan permukaan benda. Menyebutkan nama anggota Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
43
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni rupa. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Mengidentifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar. Mengelompokkan berbagai jenis bintik, garis, warna dan bentuk pada benda dua dimensi di alam sekitar. Mengelompokkan berbagai ukuran bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada hasil karya dua dimensi di alam sekitar. Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Mengekspresikan
diri melalui teknik menggunting / menyobek..
1. IPS :
1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Menunjukkan
sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
Memberi contoh kemajemukan keluarga ( jenis kelamin, suku bangsa, agama, kebiasaan, dll ) Menjelaskan manfaat hidup rukun dalam keluarga .
44
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran 2. IPA : Standar Kompetensi (*) 2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.
Mengemukakan ciriciri lingkungan yang sehat dan ciri ciri lingkungan yang tidak sehat. Menjelaskan bahwa air kotor tumpukkan sampah, asap kendaraan merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan Membiasakan membuang sampah pada tempatnya. Menunjukkan sikap saling menghargai perbedaan dalam lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah. Menunjukkan sikap tidak membedabedakan perlakuan di rumah dan di sekolah.
3. PKN :
3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.
4. MTK :
4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu
Menentukan lama suatu
Memberi contoh kegiatan sehari-hari
45
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) dan panjang Kompetensi Dasar (**) kejadian berlangsung. Mengenal panjang suatu benda melalui kalimat seharihari. ( pendek panjang ) dan membandingkan nya. Indikator Pencapaian Kompetensi yang dilakukan sebentar. Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dilakukan lama. Menyebutkan panjang suatu benda melalui kalimat sehari-hari ( pendek , panjang ) Memberi contoh benda yang panjang dan benda yang pendek. Membandingkan panjang suatu benda ( lebih panjang, lebih pendek Mengenal jarak dekat dan jauh. Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. Membaca nyaring suku kata Melakukan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng. Memperagakan tokoh Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
5, BHS Indonesia
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapka n fikiran,
46
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. Kompetensi Dasar (**) dan kata dengan lafal yang tepat. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator Pencapaian Kompetensi dongeng di depan kelas. Membaca nyaring ( didengar siswa ) Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mengenali huruf huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata kata dan kalimat sederhana. Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan huruf lepas. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
47
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi tegak bersambung. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar 6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkat tinggi Mengelompokkan gerak tari sesuai level. Mengidentifikasi gerak keseimbangan pola lantai. Mengidentifikasi bentuk iringan tari dengan menggunakan bunyi yang bersumber dari tubuh. (internal ). Menceritaan pengalaman Menyebutkan nama guru TK dan nama beberapa teman sekelas. Menceritakan tentang teman main di rumah. Menceritakan peristiwa masa kecil yang paling berkesan Membiasakan Menjelaskan Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
1. IPS :
2. IPA :
2. IPA : Mengenal anggota
48
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya Kompetensi Dasar (**) hidup sehat. Indikator Pencapaian Kompetensi keuntungan mencuci tangan sebelum makan. Menjelaskan keuntungan memotong kuku yang panjang . Menjelaskan keuntungan melakukan olah raga, beristirahat dan tidur yang teratur agar tubuh sehat dan kuat. Memberikan contoh kerugian dari tidak menjaga kesehatan. ( cuci tangan, memotong kuku, olah raga beristirahat dan tidur ) Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
3. PKN :
3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
Menjelaskan
perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.
Menyebutkan 5 suku yang terbesar di Indonesia. Membedakan ciri-ciri suku bangsa dilihat dari bahasa dan adat istiadat /budayanya. Menjelaskan arti dari
49
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi semboyan Bhinka Tunggal Ika. 4. MTK : 4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Menyelesaikan masalah yang terkait penumlahan sampai dengan 20. Menentukan waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat) Memecahkan masalah sehari-hari yang yang terkait penjumlahan sampai dengan 20. Memecahkan masalah sehari-hari yang terkait pengurangan sampai 20. Mengurangkan bilangan dengan bilangan itu sendiri sehingga hasilnya 0. Mengenal konsep waktu melalui kegiatan sehari-hari yang sebentar dan lama. Melaksanakn sesuatu sesuai dengan perintah dan petunjuk guru. Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita. Mendemontrasikan sesuatu sesuai perintah atau permintaan guru. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimatnya sendiri. Menjawab pertanyaan Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
5, BHS Indonesia
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara :
50
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Mengungkapka n fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. Kompetensi Dasar (**) Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator Pencapaian Kompetensi dan menjelaskan isi dongeng. Memperagakan tokoh dongeng di depan kelas. Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa cara yang santun Bercerita berdasarkan gambar. Memasangkan gambar buah dengan nama dan ciri-cri yang tepat. Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata-kta dan kalimat sederhana. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
51
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. 6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni musik. Mengidentifikasi unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia Menentukan sumber bunyi. Membedakan bunyi alam dan bunyi buatan. Membedakan panjang dan pendeknya bunyi. Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui peragaan Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
52
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran 1. IPS : Standar Kompetensi (*) 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. 2. IPA : Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menunjukkan
sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
Mengidentifikasi
hidup rukun dan tidak rukun. tidak menjaga kerukunan
Menjelaskan akibat
2. IPA :
Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya. Mengidentifikasi kan kegunaan benda di lingkungan sekitar.
Merawat tanaman atau

hewan peliharaan
Menceritakan alasan
perlunya merawat merawat dan memelihara lingkungan
Menjelaskan bentuk,
ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek
3. PKN :
3. PKN : Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.
Melaksanakan
tata tertib di rumah dan di sekolah
Menyebutkan
beberapa contoh tata tertib di rumah dan di sekolah. mematuhi tata tertib.
Menjelaskan manfaat Menjelaskan akibat

53
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi tidak patuh pada tata tertib 4. MTK : 4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu Mengelompokka n berbagai bangun ruang sederhana ( balok, prisma, tabung, bola dan kerucut ) Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Mengukur panjang Menunjukkan
suatu benda dengan satuan tak baku. perbedaan hasil-hasil pengukuran panjang dengan satuan tak baku. membandingkan panjang benda dengan satuan baku yang tidak sama.
Mengukur dan
5, BHS Indonesia
5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapka n fikiran, perasaan, dan informasi
Membedakan
tokoh-tokoh dalam cerita
bunyi bahasa.
Menyebutkan Menyapa orang

lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun.
Melaksanakan perintah sesuai petunjuk pengerjaannya. Menunjukkan benda/ alat permainan yang digemari. Menjelaskan cara permainan dilakukan. Bercerita berdasarkan gambar
54
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. Kompetensi Dasar (**) Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yan tepat. Membaca nyaring kalimat sederhana dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca teks pendek dengan intonasi dan lafal yang benar. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda ( untuk berhenti menarik nafas ) jeda panjang dan jeda pendek. Menjiplak berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar dan bentuk huruf. Menylin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya kembali pada buku sendiri Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar. Membuat kalimat berdasarkan gambar. Menulis puisi dengan Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Melengkapi
kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar
55
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi huruf lepas dan dapat dibaca orang lain. 6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari Mengekpresika n diri melalui karya seni tari. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menunjukkan
sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.
Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi
Memilih unsur gerak

tari yang sesuai iringan
1. IPS :
Menceritakan pengalaman
Menceritakan kembali
pengalaman waktu kecil berdasarkan cerita orang tua. Menceritakan pengalaman pergi , di sekolah atau pulang sekolah
Menceritakan kesan
hari pertama masuk Sekolah Dasar.
2. IPA :
2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta
Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh
Menunjukkan nama
makanan sehat yang berguna bagi tubuh.
56
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) cara perawatannya. Kompetensi Dasar (**) sehat dan kuat ( makan, air, pakaian, udara, lingkungan ). Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan perlunya air, makan, pakaian, udara dan lingkungan untuk tumbuh sehat. Membedakan jenis air, makanan, pakaian, udara, dan lingkungan yang baik untuk tumbuh sehat. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
3. PKN :
3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan
Menjelaskan
perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa
Menyebutkan 5 agama
yang diakui di Indonesia beserta tempat ibadahnya Menceritakan kegiatan yang berkaitan dengan hari besar agama Menyebutkan 4 kitab suci dari agama yang yang ada di Indonesia. Menjelaskan 5 pemuka agama yang diakui di Indonesia.
4. MTK :
4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.
Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.
57
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca dan menggunakan simbol +, -, dan = dalam mengerjakan hitung sampai 20 Menghapal fakta dasar penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 20. Menjumlah bilangan 3 angka hasil sampai 20. 5, BHS Indonesia 5. Bahasa Indonesia Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapka n fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Membedakan
bunyi bahasa. lain dengan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun..
Membedakan
Menyapa orang
berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat.
Menirukan bunyi/
Membaca
nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf.
Menjiplak
suara tertentu seperti, kendaraan atau suara benda. Menyapa teman sebaya, guru, dan orang lain serta orang yang lebih tua dengan bahasa dan cara yang santun. Mengenali huruf-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata kata dan kalimat
58
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin. 6. SBK 6. Seni Budaya dan Keterampilan : Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi sederhana Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menebalkan
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. huruf, kata atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menjiplak berbagai
bentuk gambar dan bentuk huruf.
Mencontoh
Menebalkan berbagai
bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf, kata, kalimat dari buku atau papan tulis dengan benar.
Menyalin / mencontoh
kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri..
Mengapresiasi
karya seni musik
Mengidentifikasi
unsur/ elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia
Menentukan sumber
bunyi.
Membedakan bunyi
alam dan bunyi buatan.
Membedakan panjang
dan pendeknya bunyi. Menjelaskan rangkaian bunyi dan
59
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi detak melalui peragaan 1. IPS : 1. IPS : Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. Menceritaan pengalaman Menceritakan pengalaman yang menyenangkan dan tidak menyenangkan . Menjelaskan kasih sayang orang tua kepada anaknya. Menceritakan hubungan kasih sayang antar anggota keluarga. Menjelaskan cara membersihkan rumah dan halaman. Melakukan perawatan kebersihan di sekolah. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menceritakan
kasih sayang antar anggota keluarga
2. IPA :
2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat
Mengenal cara
menjaga lingkungan agar tetap sehat
Menyebutkan alat-alat
untuk kebersihan rumah dan sekolah 3. PKN : 3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.
Memberikan
contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah.
Menceritakan manfaat
hidup rukun dalam keluarga. Membandingkan antara hidup rukun
60
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi dan tidak rukun. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Menjelaskan akibat
jika tidak menjaga kerukunan.
4. MTK :
4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
Menentukan
waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)
Memberi contoh
kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada pagi, siang, dan malam hari. Mengurutkan namanama hari dalam seminggu.
Mengenal nama-nama
bulan dalam setahun. Membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog ( jam dinding) jam pas.
Menggambar jam
sesuai dengan kegiatan jarum jam pada gambar jam dengan tepat.
Menentukan letak
5, BHS Indonesia
5. Bahasa Indonesia
Membedakan
Membedakan berbagai
61
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Mendengarkan : Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan. Berbicara : Mengungkapka n fikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan, benda dan fungsi anggota tubuh, dan deklamas. Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. Menulis : Menulis permulaan dengan menjiplak menebalkan, Kompetensi Dasar (**) bunyi bahasa Mendeklamasika n puisi dengan lafal dan intonasi yang sesuai. Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat. Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Mencontoh huruf , kata, atau kalimat sederhana dari buku atau papan tulis dengan benar. Melengkapi kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar Indikator Pencapaian Kompetensi bunyi suara atau suara tertentu secara tepat. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
Mendeklamasikan
puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dengan gerak dan mimik yang sesuai. perasaan tentang peristiwa yang dialami.
Mengungkapkan
Mengenali huruf
huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata kata dan kalimat sederhana. Membaca nyaring (didengar siswa lain) kata demi kata. Menjiplak berbagai bentuk huruf dan gambar. Menebalkan berbagai bentuk gambar, dan bentuk huruf. Menyalin / mencontoh huruf kata , kalimat, dari papan tulis atau buku dengan benar dengan menggunakan
62
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) mencontoh, melengkapi, dan menyalin. Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi huruf lepas. Menyalin / mencontoh kalimat dari buku atau papan tulis yang ditulis guru dan menyalinnya pada buku sendiri dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Melengkapi kalimat yang belum selesai sesuai dengan gambar Menidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak di tempat. Menampilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah. Menyebutkan bermacam-macam gerak di tempat maupun berpindah tempat. Mengidentifikasi gerak kaki dan tangan sesuai fungsinya. Mengidentifikasi gerak tiruan hewan yang dapat terbang Mengidentifikasi gerak tiruan tumbuhan. Diri Sendiri 2 Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Kegemaran 2 Lingkungan 2 Pengalaman 2
6. SBK
6. Seni Budaya dan Keterampilan : Mengapresiasi karya seni tari.
Keterangan:
63
* ** ***
: Diambil dari SK-KD : Diambil dari SK-KD : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator
64
65
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK & KD INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Tematik :I/2 : ........................... : ........................... : ........................... : SD/MI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
66
67
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DENGAN TEMA KELAS I (1) SEMESTER 2
Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran IPA Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan. Menyebutkan jenis makanan yang banyak dikonsumsi pada saat musim hujan maupun musim kemarau. Membandingkan cirriciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. Menyebutkan kegiatan yang dapat mengatasi masalah pada musim hujan dan musim kemarau.. Menjelaskan manfaat menjaga kebersihan rumah Menyebutkan akibat dari tidak menjaga kebersihan. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
M Membedakan pengaruh musim engenal kemarau dengan berbagai musim hujan pada sifat kegiatan manusia . benda dan kegunaan nya melalui pengamat an perubaha n bentuk benda
IPS :
M emahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling
Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah
68
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi menghor mati dalam kemajem ukan keluarga M embiasak an tertib di rumah dan di sekolah. M elakukan penjumla han dan penguran gan bilangan sampai 20. Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
PKN :
Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
Menyebutkan manfaat mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat
Menjelaskan akibat
Matematika :
Menu njukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran. Mme nyebut-kan cirri-ciri segitiga, segiempat, dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. Menji
tidak patuh pada peraturan di lingkungan masyarakat. Menunjukkan bendabenda yang secara geometris berbentuk segitiga, segiempat dan lingkaran. Menyebutkan cirri-ciri segitiga, segiempat, dan lingkaran ditinjau dari banyak sisinya. Menjiplak berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran. Mengelompokkan berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran, menurut bentuk, permukaan,
69
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) warna, atau cirri lainnya. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Bahasa Indonesia :
plak berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran. Meng elompokkan berbagai bentuk segitiga, segiempat, dan lingkaran, menurut bentuk, permukaan, warna, atau cirri lainnya. M Mendengarkan endengar Men kan : yebutkan isi Memaha dongeng mi bunyi Berbicara bahasa, Menc perintah eritakan isi dan gambar tunggal dongeng atau seri yang sederhana dilisanka dengan bahasa n. yang mudah B dimengerti. erbicara : Mela Mengung kukan
Mendengarka n dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Menceritakan
70
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar gambar tersebut. Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Mengungkap kan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan. Memberikan alas an mengapa suatu benda atau kegiatan disukai atau tidak disukai. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
kapkan percakapan fikiran, sederhana perasaan, dengan dan menggunakan informasi kalimat dan secara kosa kata yang lisan sudah dikuasai. dengan Meny perkenala ampaikan rasa n dan suka atau tidak tegur suka tentang sapa, suatu hal atau pengenal kegiatan an, benda dengan alas an dan sederhana. fungsi Mem anggota erankan tokoh tubuh, dongeng atau dan cerita rakyat deklamas yang disukai i. dengan M ekspresi yang embaca : tepat. Memaha Membaca mi teks Mem pendek baca lancar dengan beberapa membaca kalimat nyaring. sederhana yang M terdiri atas 3 enulis : 5 kata dengan Menulis intonasi yang
71
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi permulaa n dengan menjipla k menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin Kompetensi Dasar (*) tepat. Menulis Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Menu lis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung.
72
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) sambung. SBK M engekspr esikan diri melalui karya seni musik M engekspr esikan diri melalui karya seni tari Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Meng identifikasi unsur rupa pada benda alam sekitar.
Meng ekspresikan diri melalui teknik menggunting / menyobek
IPS :
Mendeskripsi kan lingkungan rumah Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsik an letak rumah
IPA :
Mengidentifika si penyebab benda benda bergerak ( baterr, per/pegas, dorongan tangan, dan
Menunjukkan kesesuaian gerak antar sesama penari dengan iringan musik. Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan / hitungan Melakukan gerakan tari dengan musik/nyanyian. Melakukan tarian pendek secara perorangan. Memperagak an tarian pendek secara kelompok. Menggambar denah rumah sendiri Menjelaskan denah rumah sendiri Menyebutkan alat-alat rumah tangga yang tidak menggunakan energi listrik Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
73
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) magnet) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menyebutkan energi alternative yang digunakan oleh masyarakat Membandingkan tugas dan kewajiban setiap anggota keluarga. Menjelaskan jenis-jenis kewajibanmurid di sekolah. Melaksanakan piket sesuai dengan jadwal Mengurangkan bilangan 2 angka dengan 1 angka cara bersusun pendek. Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan kelipatan 10. Mengurangkan 2 bilangan 2 angka kedua bilangan bukan kelipatan 10. Menyelesaikan soal cerita yang mengandung pengurangan Memecahkan masalah sehari-hari yang mengandung penjumlahan dan Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
PKN :
Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah
PKn :
Mengikuti tata
tertib di rumah dan di sekolah
Matematika :
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah
Melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
74
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) pengurangan Bahasa Indonesia : M Mendengarkan endengar Mengulang kan : deskripsi Memaha tentang benda mi bunyi benda di bahasa, sekitar. perintah Menyebutkan dan isi dongeng. dongeng Berbicara yang Melakukan dilisanka percakapan n. sederhana B dengan erbicara : menggunakan Mengung kalimat dan kapkan kosa kata yang fikiran, sudah dikuasai. perasaan, Memerankan dan tokoh dongeng informasi atau cerita secara rakyat yang lisan disukai dengan dengan ekspresi yang perkenala tepat. n dan Membaca tegur Membaca sapa, lancar beberapa pengenal kalimat an, benda sederhana yang dan terdiri atas 3 fungsi Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Melakukan percakapan/dialog Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
75
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
anggota 5 kata dengan tubuh, intonasi yang dan tepat deklamas Menulis i. Menu M lis kalimat embaca : sederhana yang Memaha didiktekan guru mi teks dengan huruf pendek tegak dengan bersambung. membaca nyaring. M enulis : Menulis permulaa n dengan menjipla k menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin
76
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menunjukkan kesesuaian gerakan dan tepukan dengan rangkaian bunyi yang diperagakan. Menunjukkan dengan memeragakan tepukan atau gerakan sesuai dengan lagu. Menunjukkan dengan menyuarakan bagian melodi glissando Menyanyikan lagu sesuai dengan tanda dinamiknya. Mengungkapkan perasaan yang dialami tentang perubahan dinamik pada lagu secara lisan. Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami berdasarkan cerita orang tua atau orang lain. Menyebutkan peristiwa Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
SBK
Mengapr
esiasi karya seni musik
Menampilkan pola irama dan melodi sederhana Memeragakan dinamik sederhana Mengekspresik an diri melalui vocal alat musik, atau sumber bunyi sederhana.
IPS :
Mendeskripsi kan lingkungan rumah
Menc
eritakan kembali peristiwa penting
77
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) yang pernah terjadi di lingkungan keluarga berdasarkan cerita orang tua / orang lain Memperagakan cara menggerakkan benda Menyebutkan bentuk gerak. Menjelaskan penyebab gerak. Menunjukkan batere, pegas, dorongan tangan, magnet sebagai sumber energi gerak Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
IPA :
Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
Mem bedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan. Meng identifikasi penyebab benda bergerak ( batere, per/ pegas, dorongan tangan dan magnet )
PKN :
Mela ksanakan hak anak di rumah dan di sekolah
Menjelaskan cara menyampaikan keinginan yang baik dan sopan kepada orang tua. Menceritakan kembali pengalaman bermain yang sangat berkesan . Menyebutkan berbagai
78
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) kegiatan yang menyenangkan yang dapat dilakukan di rumah atau di sekolah. Berani bertanya tentang pelajaran yang sulit dengan cara yang sopan Menuliskan bilangan 2 angka dalam bentuk penjumlahan puluhan dan satuan. Menentukan nilai tempat puluhan dan satuan. Menjumlah 2 bilangan dengan tanpa menyimpan Penjumlahan bilangan secara bersusun pendek ( 2 angka dengan 1 angka tanpa menyimpan ) Penjumlahan secara bersusun panjang. Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Matematika :
M elakukan penjumla han dan penguran gan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecah an
Mene ntukan nilai tempat puluhan dan satuan Mela kukan penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka
Bahasa Indonesia :
Me M endengar ndengarkan kan : Meng Memaha ulang deskripsi mi bunyi tentang benda bahasa, benda di
79
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) sesuai dengan cirricirinya. Mendeskripsikan benda-benda lain dengan bimbingan guru. Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Mengungkapkan dalam satu atau dua kalimat perasaan suka atau tidak suka pada benda atau suatu kegiatan Memberikan alas an mengapa suatu benda tau kegiatan disukai atau tidak disukai. Membaca teks pendek Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
perintah sekitar. dan Meny dongeng ebutkan isi yang dongeng. dilisanka Berbicara n. Meny B ampaikan rasa erbicara : suka atau tidak Mengung suka tentang kapkan suatu hal atau fikiran, kegiatan perasaan, dengan alas an dan sederhana.. informasi Mem secara baca lisan Mem dengan baca lancar perkenala beberapa n dan kalimat tegur sederhana yang sapa, terdiri atas 3 pengenal 5 kata dengan an, benda intonasi yang dan tepat. fungsi Mem anggota baca puisi anak tubuh, yang terdiri dan atas 2 4 baris deklamas dengan lafal i. dan intonasi M yang tepat embaca :
80
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Memb kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Memaha Menulis mi teks Menu pendek lis kalimat dengan sederhana yang membaca didiktekan guru nyaring. dengan huruf M tegak enulis : bersambung. Menulis Meny permulaa alin puisi anaka n dengan dengan huruf menjipla tegak k bersambung menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin
81
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) orang lain. SBK Mengapresia si karya seni musik Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Meng identifikasi unsure / elemen musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan alam Menj elaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Meng enal berbagai benda langit melalui pengamatan
IPS :
M endeskrip sikan lingkung an rumah
Menentukan sumber bunyi. Membedakan kuat dan lemahnya bunyi dengan gerakan/tepukan. Membedakan menguat dan melemahnya bunyi dengan gerakan atau tepukan Menceritakan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Menyebutkan peralatan untuk menjaga kebersihan
IPA :
Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia
Menceritakan tandatanda akan turun hujan Menjelaskan keuntungan musim hujan. Menyebutkan kerugian yang terjadi bila musim hujan tiba Menceritakan tandatanda musim kemarau. Menjelaskan perbedaan dari suhu pada musim
82
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) hujan dan musim kemarau Menyebutkan kegiatankegiatan yang dilaksankan di lingkungan masyarakat. Menjelaskan kewajiban warga sebagai anggota masyarakat. Menyebutkan tata tertib yang berlaku di masyarakat Melakukan pengukuran berat dengan satuan tak baku. Mengukur dan membandingkan berat benda secara langsung. Mengukur dan membandingkan berat benda dengan satuan tak baku Mendengarkan dongeng yang dibacakan guru dengan penuh perhatian. Menyebutkan tokoh dalam dongeng Menjelaskan sifat dan perilaku tokoh dalam dongeng. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
PKN :
Menerapka n kewajiban anak di rumah dan di sekolah
Mela ksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
Matematika :
M enggunak an pengukur an berat
Meny
elesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda
Bahasa Indonesia :
M Bahasa endengar Indonesia : kan : Mendengarkan Memaha Meny mi bunyi ebutkan isi bahasa, dongeng. perintah Berbicara dan Menc dongeng eritakan isi
83
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menjawab pertanyan yang berhubungan dengan isi dongeng. Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri. Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar gambar tersebut. Melakukan percakapan/dialog sederhana sesuai dengan tema secara berpasangan dengan teman dengan bimbingan guru. Bermain peran dengan percaya diri sesuai tokoh yang dibawakannya. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
yang gambar tunggal dilisanka atau seri n. sederhana dengan bahasa B yang mudah erbicara : dimengerti. Mengung kapkan Mela fikiran, kukan perasaan, percakapan dan sederhana informasi dengan secara menggunakan lisan kalimat dan dengan kosa kata yang perkenala sudah dikuasai. n dan Mem tegur erankan tokoh sapa, dongeng atau pengenal cerita rakyat an, benda yang disukai dan dengan fungsi ekspresi yang anggota tepat. tubuh, Membaca dan Mem deklamas baca lancar i. beberapa M kalimat embaca : sederhana yang Memaha terdiri atas 3 mi teks 5 kata dengan pendek intonasi yang
84
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi dengan membaca nyaring. M enulis : Menulis permulaa n dengan menjipla k menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin Kompetensi Dasar (*) tepat. Menu lis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menunjukkan gerak tiruan aktifitas manusia. Memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan. Membedakan keragaman unsure gerak tari Menunjukkan kesesuaian gerak Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Menuliskan kalimat
SBK
M engekspr esikan diri melalui karya seni musik. M engapresi
Mena mpilkan gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah Menu njukkan sikap apresiasif terhadap gerak tari menurut
85
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi asi karya seni tari Kompetensi Dasar (*) tingkatan tinggi rendah. Mena nggapi dengan gerakan spontan rangsangan bunyi Menc eritakan kembali peristiwa penting Mem bedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan benda yang sulit bergerak melalui percobaan Indikator Pencapaian Kompetensi (*) dengan iringan Menunjukkan kesesuaian gerak berpindah tempat dengan ruang Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
IPS :
Mendeskripsi kan lingkungan rumah Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
IPA :
Menyebutkan peristiwa yang pernah dialami. Menyebutkan peristiwa yang menyenangkan yang pernah dialami. Membandingkan bentuk benda yang mudah bergerak dan sulit bergerak. Menyebutkan benda yang mudah bergerak. Menyebutkan benda yang sulit bergerak Menjelaskan arti hak. Menyebutkan hak anak di rumah Menyebutkan hak anak di sekolah. Menceritakan pengalaman kasih
PKN :
Menj elaskan hak anak untuk belajadengan gembira dan didengar pendapatnya
86
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) sayang orang tua. MTK Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka dalam pemecahan masalah Mem bilang banyak benda Meng urutkan banyak benda Menyebut banyak benda Membandingkan dua kelompok benda melalui istilah lebih banyak , lebih sedikit dan sama dengan/ Membaca dan menulis lambang bilangan 21 sampai 50. Mengurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terkecil. Menmgurutkan sekelompok bilangan yang berpola teratur dari yang terbesar. Membilang loncat 2,3,4,5 dan lainnya. Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar gambar tersebut Melakukan percakapan / dialog sederhana sesuai Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Bahasa Indonesia : M Bahasa endengar Indonesia : kan : Bebicara Memaha Menc mi bunyi eritakan isi bahasa, gamb perintah ar tunggal atau dan seri sederhana dongeng dengan bahasa
87
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) dengan tema secara berpasangan dengan dengan bimbingan guru. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamasikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
yang yang mudah dilisanka dimengert n. Mela B kukan erbicara : percakapan Mengung sederhana kapkan dengan fikiran, menggunakan perasaan, kalimat dan dan kosa kata yang informasi sudah dikuasai. secara Membaca lisan Mem dengan baca lancar perkenala beberapa n dan kalimat tegur sederhana yang sapa, terdiri atas 3 pengenal 5 kata dengan an, benda intonasi yang dan tepat. fungsi Mem anggota baca puisi anak tubuh, yang terdiri dan atas 2 4 baris deklamas dengan lafal i. dan intonasi M yang tepat embaca : Menulis Memaha Menu mi teks lis kalimat pendek sederhana yang
88
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi dengan membaca nyaring. M enulis : Menulis permulaa n dengan menjipla k menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin Mengapresia si karya seni musik Kompetensi Dasar (*) didiktekan guru dengan huruf tegak bersambung. Meny alin puisi anaka dengan huruf tegak bersambung. Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
SBK
Meng identifikasi unsure rupa pada benda di alam sekitar. Meny atakan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada benda di alam sekitar. Meng ekspresikan diri melalui
Mengelompokkan berbagai jenis : bidang, warna, dan bentuk pada benda tiga dimensi di alam sekitar. Mengungkapkan perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsur pada benda di alam sekitar. Memilih objek alam yang indah dari unsur rupa . Mengungkapkan
89
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) karya seni gambar ekspresif. Meng ekspresikan diri melalui karya seni rupas dus dimensi dengan teknik menempel. IPS : M endeskrip sikan lingkung an rumah Menj elaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah Indikator Pencapaian Kompetensi (*) perasaan tentang objek imajinatif yang diamati dari berbagai unsure rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain. Memilih keindahan unsure-unsur rupa dari karya seni buatan sendiri atau orang lain Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Membanding kan rumah sehat dan tidak sehat Menyebutkan cirri-ciri rumah sehat Menyebutkan cirri-ciri rumah tidak sehat. Menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada waktu siang dan malam hari. Menggambar benda langit yang dapat terlihat pada waktu malam dan siang hari.
IPA :
M engenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan
Meng enal berbagai benda langit melalui pengamatan
90
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi musim ) serta pengaruh nya terhadap kegiatan manusia Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah Menggunaka n pengukuran berat Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menceritakan jenis binatang yang keluar pada siang dan malam hari. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
PKN :
Meng ikuti tata tertib di rumah dan di sekolah
Melaksanaka n tata tertib di rumah. Melaksanaka n tata tertib di sekolah Menggunaka n sifat oprasi hitung pertukaran dan pengelompokkan untuk mempermudah perhitungan penjumlahan dan pengurangan. Mengenal berat benda melalui kegiatan sehari-hari. Memberi contoh benda yang berat dan ringan. Mengukur berat benda dengan satuan tak baku. Menunjukkan perbedaan hasil-hasil
Matematika :
Meng gunakan sifat oprasi pertukaran dan pengelompokk an Mem bandingkan berat benda ( ringan , berat )
91
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) pengukuran berat dengan satuan tak baku Meniru atau mengulang deskripsi benda-benda sesuai deskripsi guru Menentukan nama benda yang dideskripsikan guru sesuai dengan cirricirinya. Mendeskripsi kan benda-benda lain dengan bimbingan guru Membuat kalimat berdasarkan gambar secara lisan. Bertanya jawab dengan teman tentang gambar gambar tersebut. Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda pendek dan panjang. Membaca Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
Bahasa Indonesia :
Mendengarka M endengar n kan : Meng Memaha ulang deskripsi mi bunyi tentang benda bahasa, benda di perintah sekitar. dan Berbicara dongeng Menc yang eritakan isi dilisanka gambar tunggal n. atau seri B sederhana erbicara : dengan bahasa Mengung yang mudah kapkan dimengerti. fikiran, Membaca perasaan, Mem dan baca lancar informasi beberapa secara kalimat lisan sederhana yang dengan terdiri atas 3 perkenala 5 kata dengan n dan intonasi yang tegur tepat. sapa, pengenal Mem an, benda baca puisi anak dan yang terdiri
92
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang benar. Membaca denag memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai dengan konteksnya. Membaca puisi atau syair lagu dengan dengan benar Mendeklamas ikannya sesuai dengan isi dan mengekspresikandalam gerak dan mimic yang sesuai. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas terlebih dahulu. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Menuliskan kalimat yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf sambung. Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
fungsi atas 2 4 baris anggota dengan lafal tubuh, dan intonasi dan yang tepat deklamas Menulis i. Menu M lis kalimat embaca : sederhana yang Memaha didiktekan guru mi teks dengan huruf pendek tegak dengan bersambung. membaca Meny nyaring. alin puisi anaka M dengan huruf enulis : tegak Menulis bersambung permulaa n dengan menjipla k menebalk an, menconto h, melengka pi, dan menyalin
93
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Mata pelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar (*) Indikator Pencapaian Kompetensi (*) Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh orang lain. Memainkan alat musik sederhana. Menyanyikan lagu dengan syair yang benar. Menyebutkan bermacam-macam gerak berpindah tempat berdasarkan fungsinya. Mengidentifi kasi gerak kaki dan tangan sesuai dengan fungsinya.) Budi Pekerti 2 Keluarga 2 Lingkungan Kebersihan 2 Kesehatan 4 Peristi wa 3 Permain an 2
SBK
M engekspr esikan diri melalui karya seni musik. M engapresi asi karya seni tari
Meng ekspresikan diri melalui vocal, alat musik, atau sumber bunyi sederhana Meny anyikan lagu anak-anak dan lagu wajib.
Meng identifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak berpindah tempat
Keterangan: * : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com
94
KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi *** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator
95

Pemetaan SK & KD Tematik, 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pemetaan SK & KD Tematik, 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Pemetaan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar ,Indikator Pencapaian Kompetensi

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Mengidentifikasi identitas diri , keluarga, dan kerabat.

2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Mengenal bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Membedakan lingkungan sehat dan tidak sehat.

3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

Menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah.

4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu

Menentukan lama suatu

Memberi contoh kegiatan sehari-hari

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

2. IPA : Mengenal anggota

3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga

hidup rukun dan tidak rukun. tidak menjaga kerukunan

Merawat tanaman atau

ukuran, warna, rasa, bau, permukaan benda suatu objek

3. PKN : Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.

Menjelaskan manfaat Menjelaskan akibat

Mengukur panjang Menunjukkan

Menyebutkan Menyapa orang

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

kalimat yang belum selesai berdasarkan gambar

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan tinggi rendah.

Menyebutkan jenis iringan tarian dengan menggunakan alat musik perkusi

Memilih unsur gerak

hari pertama masuk Sekolah Dasar.

2. IPA : Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya serta

Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh

makanan sehat yang berguna bagi tubuh.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

3. PKN : Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan

perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa

4. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Menerjemahkan bentuk penjumlahan dan pengurangan sampai 20 ke dalam kalimat sehari-hari.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

berbagai bunyi / suara Tertentu secara tepat.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

2. IPA : Mengenal cara mememlihara lingkungan agar tetap sehat

menjaga lingkungan agar tetap sehat

contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah maupun di sekolah.

Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 1 www.aguschandra.com

4. Matematika : Menggunakan pengukuran waktu dan panjang

waktu ( pagi, siang, malam) hari dan jam ( secara bulat)