Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

Jangkauan antar-kuartil. • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei.kuartil ketiga). Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Buku referensi lain. median. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. • Uraian singkat. kuartil pertama. daftar distribusi frekuensi data tunggal. • • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. statistik maksimum. 18-31. Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Daftar distribusi frekuensi. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). • Tugas individu. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. IPS 2 . Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). Jangkauan. Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. dan jangkauan semi antar-kuartil. Rataan kuartil dan rataan tiga. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). antar-kuartil. - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. kuartil ketiga). Desil. Sumber: • • Buku paket hal. • Tabel (daftar) baris-kolom. meliputi daftar baris-kolom. Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c.

poligon frekuensi. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. lingkaran. b. histogram. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. diagram batang-daun. 1. dan ogif. Diagram batang daun. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. meliputi daftar bariskolom. 31-48. poligon frekuensi.Tabel (daftar) dalam bentuk tabel. IPS 3 . Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok). Diagran garis. Diagram batang.nya. Histogram dan poligon frekuensi. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. diagram batang. b. • Tugas individu. 4 x 45 menit. diagram campuran. • Tugas individu. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data. • Uraian singkat. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. Daftar c. diagram garis. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Menyusun / menyajikan data . 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a. berkelompok). Diagram kotakgaris. 19-48 • Buku referensi lain. dan ogif. • Buku referensi lain. diagram kotak-garis. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang. Sumber: • Buku paket hal. 1. serta penafsiran. Ogif. meliputi diagram lingkaran. Diagram campuran. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a. .terdaftar? d. garis. yang meliputi: baris-kolom. Jelaskan! 4 x 45 menit.Daftar b. diagram campuran. diagram batang daun. histogram. a. diagram kotak-garis. Daftar baris-kolom. dan ogif.2. diagram garis. Sumber: • Buku paket hal. daigram batang. • Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.

Ogif. diagram batang. daftar distribusi frekuensi. histogram. statistika. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. serta data tunggal. Diagram lingkaran. meliputi diagram lingkaran. populasi. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. 2. IPS 4 . g.kumulatif. diagram campuran. Diagram batang. Diagram campuran. diagram campuran. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. Diagram batang. diagram garis. statistik. dan ogif. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. diagram batang daun. diagram batang. b. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. histogram. diagram batang daun. sampel. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. diagram kotakgaris. Diagram campuran. Diagram batang daun. diagram garis. statistik. diagram kotakgaris. daftar distribusi frekuensi. Poligon frekuensi. data tunggal). dan ogif). h. poligon frekuensi. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. Histogram dan poligon frekuensi. diagram garis. ukuran data). Histogram. sampel. Diagram garis. f. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. Penyajian data dalam bentuk diagram. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. • Uraian singkat. data tunggal). daftar distribusi frekuensi. yang meliputi: a. Diagram garis. statistika dan statistik. populasi. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. poligon frekuensi. e. histogram. diagram kotakgaris. daftar distribusi frekuensi kumulatif). populasi dan sampel. Diagram kotak-garis. ukuran data). daftar distribusi frekuensi kumulatif). diagram batang daun. diagram batang. . d. Diagram batang daun. Ogif. daftar distribusi frekuensi kumulatif. • Ulangan harian. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. statistika. c. Diagram kotak-garis. i. poligon frekuensi. ukuran data). • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran.

pengkodean atau coding data berkelompok). . dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan.3.lingkaran. . Sumber: • • Buku paket hal. meliputi rataan (rataan data tunggal. serta penafsirannya. diagram campuran. • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data.Modus. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. Menghitung ukuran pemusatan. dan median. diagram garis. ogif. Menghitung rataan data berkelompok. • Ukuran pemusatan data: . Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara.Rataan. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). median. dan ukuran penyebaran data. dan ogif). rataan sementara data berkelompok). • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. diagram kotakgaris. • Tugas individu. 1. IPS 5 . rataan sementara data berkelompok. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. diagram batang daun. histogram dan poligon frekuensi. • Tentukan modus. Menentukan rumus rataan data berkelompok. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. rataan data berkelompok. • Uraian singkat. diagram campuran.Median. dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. 48-67 Buku referensi lain. rataan sementara data tunggal. rataan sementara data tunggal. modus. rataan data berkelompok. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal. ukuran letak. diagram batang.

IPS 6 . yaitu rataan. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. • Ulangan harian. • Uraian singkat.Modus. Mendefinisikan modus suatu data. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara.Rataan. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara.Median. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. yaitu rataan. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. modus. . Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. . Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. modus. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding).• • • menggunakan rataan sementara. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data.

Sumber: • • Buku paket hal. • - • Simpangan rata-rata. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. .. Buku referensi lain. Tentukan nilai D8. c. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. simpangan kuartil. Sumber: • • Buku paket hal. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: . dan kuartil atas untuk data berkelompok. kuartil tengah atau median. singkat. . • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. dan persentil. IPS 7 .Desil dan persentil. singkat. kuartil tengah (median). Q3. 74-90. desil. kuartil tengah (median). Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. D4. Menghitung kuartil bawah. 67-73 Buku referensi lain. Tentukan nilai Q1. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil.Kuartil. P85. b.• Ukuran letak kumpulan data: . Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). dan simpangan baku. meliputi jangkauan. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. Q2. simpangan kuartil. dan kuartil atas untuk data berkelompok. Tentukan nilai P15. dan simpangan kuartil. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. ragam. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. . Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. Menentukan rumus kuartil bawah. • • a. • Tugas • Uraian kelompok.Ragam dan simpangan baku. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.Jangkauan.Simpangan kuartil. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. 4 x 45 menit. Mendefinisikan simpangan rata-rata. • Tugas • Uraian kelompok. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). simpangan rata-rata. dan simpangan baku. jangkauan antar-kuartil.

tabel silang. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. ragam dan simpangan baku. 1. 200 d. Sumber: • • Buku paket hal. Buku referensi lain. simpangan kuartil. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. 450 c. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.Diagram pohon. a. dan persentil. . • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. Mengenal metode aturan pengisian tempat. • Aturan pengisian tempat: .Aturan perkalian. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya. • Pilihan ganda. Menggunakan aturan perkalian. Mengenal diagram pohon. 106-113. Ukuran penyebaran data: jangkauan. • Uraian singkat. 256 2 x 45 menit. • Tugas individu. metode permutasi.. 3. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian. ragam dan simpangan baku). 2 x 45 menit. 1. 2. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan..Tabel silang. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. 250 e. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. 4 adalah. simpangan kuartil. • Ulangan harian. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal.4. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat.Pasangan terurut. IPS 8 . . dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. 300 b. simpangan ratarata. . Peluang.. . desil. permutasi.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. simpangan rata-rata.. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. desil.

• Buku referensi lain. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). • Uraian singkat. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi.. Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. k < n. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. • Tugas individu. Sumber: • • Buku paket hal. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom.. Buku referensi lain. Permutasi siklis (pengayaan). • • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. • Tugas individu. 113-122... Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton. k < n.. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi.. segitiga Pascal.. 2 x 45 menit.. Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. 4 x 45 menit. • Uraian singkat..penggunaannya. • • • • Buku paket hal. 123-130. serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. • Notasi faktorial. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda.. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. IPS .. Maka nilai n yang memenuhi adalah. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal.

kaidah (aturan) penjumlahan. IPS 10 . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. 2. 5 di antaranya rusak. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. dan kejadian (event). dan binom Newton. Buku referensi lain.. • Tugas individu. • • • Frekuensi harapan. dan binom Newton. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. • Uraian singkat. • • • • Mendefinisikan percobaan. notasi faktorial.. • Ulangan harian. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. Permutasi Kombinasi. permutasi. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. kombinasi. • • 1. kombinasi. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. Menentukan banyaknya titik sampel. 130-131. ruang sampel. 2 x 45 menit. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1. Percobaan. 132-150. aturan perkalian. Buku referensi lain. • Peluang kejadian... aturan perkalian. notasi faktorial. Notasi faktorial. Binom Newton. Sumber: • • Buku paket hal. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. Aturan perkalian. • • 1.. titik-titik sampel (anggota ruang sampel).. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit. Kaidah (aturan) penjumlahan. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. ruang sampel. Sumber: • • Buku paket hal.. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. 6 x 45 menit. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. diantaranya 4 adalah ahli kimia.binom Newton dan penggunaannya. kaidah (aturan) penjumlahan. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Dari 20 baterai kering.. • • Aturan pengisian tempat.6. permutasi. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan.5. Empat keping uang logam diundi sekaligus. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. • Uraian singkat.. • Uraian singkat. dan kejadian. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. • Tugas individu.

. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. 3. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. Peluang kejadian. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. • Pilihan ganda. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. peluang dua kejadian • Ulangan harian.. 20 e. Frekuensi harapan.• Kejadian majemuk. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. dan kejadian. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. ruang sampel. masalah. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. a. • Percobaan. frekuensi harapan. frekuensi harapan. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya.. dan kejadian. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. peluang kejadian.. ruang sampel. 10 d. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian.. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Menentukan peluang kejadian bersyarat... ruang sampel. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. • • Komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya.. 100 b. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. • Uraian singkat. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. 400 c. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. peluang kejadian bersyarat). Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. 1. 60 2. IPS 11 . dan kejadian. peluang kejadian. • • • • Peluang kejadian bersyarat. peluang dua kejadian yang saling bebas.. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya..

Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah….………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Jakarta.. peluang dua kejadian yang saling bebas. __________________ NIP. IPS 12 .saling lepas. putih. Mengetahui. peluang kejadian bersyarat). Kepala Sekolah yang saling bebas. peluang kejadian bersyarat). Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.