Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. • • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. IPS 2 .kuartil ketiga). Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). • Tabel (daftar) baris-kolom. - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. daftar distribusi frekuensi data tunggal. • Tugas individu. Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). Rataan kuartil dan rataan tiga. Jangkauan. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Daftar distribusi frekuensi. kuartil ketiga). • Uraian singkat. Buku referensi lain. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. antar-kuartil. dan jangkauan semi antar-kuartil. Desil. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. 18-31. Sumber: • • Buku paket hal. kuartil pertama. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. median. statistik maksimum. Jangkauan antar-kuartil. meliputi daftar baris-kolom.

31-48. poligon frekuensi. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. Daftar c. Diagran garis. meliputi daftar bariskolom. • Tugas individu. diagram kotak-garis.2. 1. histogram. Diagram batang daun. . • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. • Uraian singkat. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok). diagram campuran. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. 1. 19-48 • Buku referensi lain. b. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a.terdaftar? d. • Tugas individu. poligon frekuensi. Diagram kotakgaris. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. histogram. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran. diagram batang. berkelompok).nya. diagram batang-daun. b. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. serta penafsiran. Sumber: • Buku paket hal. dan ogif. Diagram batang. diagram garis. diagram kotak-garis. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a. garis. Histogram dan poligon frekuensi. dan ogif. meliputi diagram lingkaran. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang.Daftar b. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. Diagram campuran. a. diagram campuran. dan ogif. • Buku referensi lain. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Menyusun / menyajikan data . • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. yang meliputi: baris-kolom. 4 x 45 menit. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. • Uraian singkat. daigram batang. Sumber: • Buku paket hal. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). diagram batang daun.Tabel (daftar) dalam bentuk tabel. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data. Ogif. IPS 3 . lingkaran. Jelaskan! 4 x 45 menit. Daftar baris-kolom. diagram garis.

yang meliputi: a. daftar distribusi frekuensi. serta data tunggal. populasi. diagram batang. diagram batang daun. ukuran data). Diagram batang daun. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. c. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Diagram campuran. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. daftar distribusi frekuensi kumulatif). ukuran data). dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. b. g. histogram. poligon frekuensi. sampel. Diagram lingkaran. Diagram garis.kumulatif. Diagram batang. diagram garis. e. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. diagram campuran. statistika. statistika dan statistik. poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi. . diagram campuran. diagram batang daun. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran. Diagram campuran. statistik. Diagram batang daun. diagram batang. populasi. • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. diagram kotakgaris. sampel. histogram. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. poligon frekuensi. populasi dan sampel. Histogram dan poligon frekuensi. • Uraian singkat. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. IPS 4 . Penyajian data dalam bentuk diagram. Diagram kotak-garis. daftar distribusi frekuensi. dan ogif. dan ogif). diagram garis. histogram. Ogif. Histogram. Diagram garis. diagram garis. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. diagram kotakgaris. diagram batang daun. f. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. Ogif. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. d. ukuran data). diagram kotakgaris. diagram batang. - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. Diagram kotak-garis. statistika. meliputi diagram lingkaran. h. daftar distribusi frekuensi kumulatif). Diagram batang. i. 2. daftar distribusi frekuensi kumulatif. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. data tunggal). data tunggal). Poligon frekuensi. statistik. • Ulangan harian.

Modus. Menghitung rataan data berkelompok. dan median. • Tugas individu. diagram campuran. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. ukuran letak. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. serta penafsirannya. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. rataan data berkelompok. diagram kotakgaris. Menentukan rumus rataan data berkelompok. rataan sementara data berkelompok. ogif. histogram dan poligon frekuensi. . diagram garis.Median. diagram batang daun.lingkaran. pengkodean atau coding data berkelompok). . 1. IPS 5 . • Tentukan modus. rataan sementara data tunggal. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). dan ogif). Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. meliputi rataan (rataan data tunggal. rataan sementara data berkelompok). dan ukuran penyebaran data. • Uraian singkat. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. median. modus. diagram campuran. 48-67 Buku referensi lain. diagram batang. Menghitung ukuran pemusatan.3. • Ukuran pemusatan data: . rataan sementara data tunggal. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan.Rataan. rataan data berkelompok. • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data. Sumber: • • Buku paket hal.

Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding).Rataan. modus. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. Mendefinisikan modus suatu data. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. yaitu rataan. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. IPS 6 . modus. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara.Modus. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok.Median. yaitu rataan. • Ulangan harian. . • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara.• • • menggunakan rataan sementara. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). • Uraian singkat. .

Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: . Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Q2. ragam. dan kuartil atas untuk data berkelompok.Simpangan kuartil. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. kuartil tengah atau median. 67-73 Buku referensi lain. jangkauan antar-kuartil. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. D4. dan simpangan baku. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). simpangan rata-rata. meliputi jangkauan. Menentukan rumus kuartil bawah. singkat. simpangan kuartil. Tentukan nilai P15. IPS 7 . Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. Menghitung kuartil bawah. Q3. b. P85.Jangkauan. Tentukan nilai Q1. dan simpangan kuartil. kuartil tengah (median). dan kuartil atas) untuk data berkelompok.• Ukuran letak kumpulan data: . .. Buku referensi lain. 74-90. dan kuartil atas untuk data berkelompok. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).Ragam dan simpangan baku. simpangan kuartil. • - • Simpangan rata-rata. . Tentukan nilai D8. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. . Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. • Tugas • Uraian kelompok. Sumber: • • Buku paket hal. c. Sumber: • • Buku paket hal. 4 x 45 menit. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. • Tugas • Uraian kelompok. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok.Kuartil. Mendefinisikan simpangan rata-rata. • • a. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit. dan simpangan baku. dan persentil. desil. singkat.Desil dan persentil. kuartil tengah (median).

• Pilihan ganda. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. • Aturan pengisian tempat: . Menggunakan aturan perkalian.Pasangan terurut.. 1. ragam dan simpangan baku. 2. • Uraian singkat. simpangan rata-rata. desil. Buku referensi lain. dan kombinasi dalam pemecahan masalah.4.. metode permutasi. • Tugas individu. desil.Diagram pohon. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. simpangan kuartil. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. . Peluang. Ukuran penyebaran data: jangkauan. . .. Sumber: • • Buku paket hal. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. 3. tabel silang. 250 e. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian. IPS 8 . ragam dan simpangan baku). dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. Mengenal metode aturan pengisian tempat. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. permutasi. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. simpangan ratarata. 1. 450 c.Aturan perkalian.. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. . Mengenal diagram pohon. • Ulangan harian.Tabel silang. 300 b. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya. a. 256 2 x 45 menit.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. simpangan kuartil. dan persentil. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. 106-113. 4 adalah. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. 200 d. 2 x 45 menit. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan.

• • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya.. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). • Uraian singkat. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. Sumber: • • Buku paket hal. segitiga Pascal. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal.penggunaannya... • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . k < n.. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. 123-130.. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. • Buku referensi lain. Buku referensi lain. k < n. serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS .. Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. 113-122.. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. Permutasi siklis (pengayaan). 2 x 45 menit. • • • • Buku paket hal. • Tugas individu. • Tugas individu. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. • Notasi faktorial... Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah... Maka nilai n yang memenuhi adalah. • Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton. 4 x 45 menit.

• Uraian singkat. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. permutasi. aturan perkalian. 130-131. dan binom Newton. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. ruang sampel. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. 5 di antaranya rusak. • • 1. Empat keping uang logam diundi sekaligus. permutasi. dan binom Newton. dan kejadian (event). Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Sumber: • • Buku paket hal. aturan perkalian.. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1.. Percobaan. kombinasi. • • Aturan pengisian tempat. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. Buku referensi lain.5. IPS 10 . maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah….. • • • Frekuensi harapan. Permutasi Kombinasi... kaidah (aturan) penjumlahan. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan.. kaidah (aturan) penjumlahan.. • Tugas individu.binom Newton dan penggunaannya. Buku referensi lain.6. notasi faktorial. Menentukan banyaknya titik sampel. Kaidah (aturan) penjumlahan. 2 x 45 menit.. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. • Tugas individu. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. kombinasi. dan kejadian. Binom Newton. • Peluang kejadian. diantaranya 4 adalah ahli kimia. 6 x 45 menit. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. • Uraian singkat. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi.. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat.. ruang sampel. • Ulangan harian. Dari 20 baterai kering. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. Notasi faktorial. • • 1. Aturan perkalian. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. Sumber: • • Buku paket hal. • Uraian singkat. notasi faktorial. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. 2. • • • • Mendefinisikan percobaan. 132-150. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya.

. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. ruang sampel. 1. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. 100 b. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Peluang kejadian.. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. 60 2. a.. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. peluang kejadian bersyarat). • Percobaan. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. • • • • Peluang kejadian bersyarat. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.• Kejadian majemuk. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. dan kejadian. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. frekuensi harapan. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. peluang dua kejadian • Ulangan harian. dan kejadian.. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit. dan kejadian. masalah. • • Komplemen suatu kejadian... Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas.. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. frekuensi harapan.. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian.. • Uraian singkat.. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. peluang kejadian. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. • Pilihan ganda. Menentukan peluang kejadian bersyarat. 3. peluang dua kejadian yang saling bebas. 10 d. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. 400 c. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas.. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. ruang sampel. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang kejadian. ruang sampel. 20 e. Frekuensi harapan. IPS 11 . Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang.

IPS 12 . __________________ NIP. Mengetahui.saling lepas. Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. Kepala Sekolah yang saling bebas.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…. peluang kejadian bersyarat). putih. peluang dua kejadian yang saling bebas. Jakarta. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.. peluang kejadian bersyarat).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.