Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

Sumber: • • Buku paket hal. • • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. Rataan kuartil dan rataan tiga. meliputi daftar baris-kolom. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. • Tabel (daftar) baris-kolom. Jangkauan. statistik maksimum. Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c. Desil. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. dan jangkauan semi antar-kuartil. daftar distribusi frekuensi data tunggal. 18-31. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). • Uraian singkat. kuartil pertama. Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. antar-kuartil. • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. Jangkauan antar-kuartil. • Tugas individu. Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. median.kuartil ketiga). IPS 2 . kuartil ketiga). daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Daftar distribusi frekuensi. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. Buku referensi lain.

Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. dan ogif. 4 x 45 menit. • Uraian singkat. 31-48.Daftar b. diagram garis. b. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang. poligon frekuensi. b. Diagram kotakgaris. poligon frekuensi.nya. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. 1. • Buku referensi lain. lingkaran. histogram. daigram batang. IPS 3 . dan ogif. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. dan ogif. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). histogram. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. • Uraian singkat. diagram batang daun. Sumber: • Buku paket hal.Tabel (daftar) dalam bentuk tabel. serta penafsiran. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran. Histogram dan poligon frekuensi. diagram campuran.2. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. garis. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). berkelompok). Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. a. diagram batang. Daftar c. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a. Diagran garis. Diagram campuran. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a. Ogif. diagram garis. . Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok). Diagram batang. • Tugas individu. Jelaskan! 4 x 45 menit. diagram kotak-garis. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. diagram kotak-garis. Sumber: • Buku paket hal. Diagram batang daun. 19-48 • Buku referensi lain. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data. Daftar baris-kolom. 1. meliputi daftar bariskolom. • Tugas individu. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. yang meliputi: baris-kolom. • Menyusun / menyajikan data . meliputi diagram lingkaran. diagram batang-daun.terdaftar? d. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. diagram campuran. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering.

• Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. populasi dan sampel. populasi. poligon frekuensi. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. Diagram kotak-garis. diagram batang. Diagram batang daun. e. Diagram garis. poligon frekuensi. i. Poligon frekuensi. histogram. statistika dan statistik. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. dan ogif. diagram batang daun. Ogif. d. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. serta data tunggal. diagram kotakgaris. Diagram kotak-garis. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. f. Diagram batang daun. Penyajian data dalam bentuk diagram. Histogram. diagram kotakgaris. • Uraian singkat. diagram garis. daftar distribusi frekuensi. g. meliputi diagram lingkaran. poligon frekuensi. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran. Diagram lingkaran. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. Histogram dan poligon frekuensi. 2. daftar distribusi frekuensi kumulatif. dan ogif). Diagram batang. data tunggal). . diagram garis. diagram campuran. populasi. histogram. diagram batang. diagram garis. • Ulangan harian. diagram batang daun. diagram campuran. daftar distribusi frekuensi. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. ukuran data). ukuran data). Diagram garis. IPS 4 . Diagram campuran. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. histogram. statistika. - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. b. daftar distribusi frekuensi kumulatif). daftar distribusi frekuensi. statistika.kumulatif. Diagram campuran. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. Ogif. statistik. yang meliputi: a. c. Diagram batang. sampel. daftar distribusi frekuensi kumulatif). diagram batang. data tunggal). • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. sampel. statistik. diagram kotakgaris. diagram batang daun. ukuran data). h.

Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. diagram batang daun. diagram kotakgaris. 48-67 Buku referensi lain. ukuran letak. rataan data berkelompok. 1. • Ukuran pemusatan data: . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. dan ogif). rataan sementara data tunggal.Median. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. • Uraian singkat. rataan sementara data berkelompok. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. ogif. • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data.lingkaran. Menentukan rumus rataan data berkelompok. dan ukuran penyebaran data. diagram campuran. Menghitung ukuran pemusatan. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. Menghitung rataan data berkelompok. diagram batang. meliputi rataan (rataan data tunggal. rataan sementara data berkelompok). dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. diagram garis.3. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). . pengkodean atau coding data berkelompok). rataan data berkelompok. modus.Modus. dan median. . dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. rataan sementara data tunggal.Rataan. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. median. • Tentukan modus. Sumber: • • Buku paket hal. histogram dan poligon frekuensi. serta penafsirannya. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal. diagram campuran. • Tugas individu. IPS 5 .

• Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data.Median. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara.Modus. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. IPS 6 . Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok.• • • menggunakan rataan sementara. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). . • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. yaitu rataan. modus. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . modus. . • Ulangan harian. Mendefinisikan modus suatu data. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. yaitu rataan. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat.Rataan. • Uraian singkat.

. • - • Simpangan rata-rata. b. 67-73 Buku referensi lain. 4 x 45 menit. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit. dan simpangan baku. Menghitung kuartil bawah. IPS 7 . kuartil tengah atau median.Simpangan kuartil. kuartil tengah (median). D4. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. simpangan kuartil. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. Q3.Desil dan persentil. dan kuartil atas untuk data berkelompok. dan persentil. simpangan kuartil. dan simpangan kuartil. Sumber: • • Buku paket hal. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). singkat. Sumber: • • Buku paket hal. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. Menentukan rumus kuartil bawah. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. Tentukan nilai D8. Tentukan nilai P15. • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: .. jangkauan antar-kuartil. • Tugas • Uraian kelompok. Tentukan nilai Q1. desil. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). • • a. 74-90. Q2. . c. dan kuartil atas untuk data berkelompok. kuartil tengah (median). meliputi jangkauan. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. Mendefinisikan simpangan rata-rata. • Tugas • Uraian kelompok. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. dan simpangan baku. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. singkat.• Ukuran letak kumpulan data: . Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. ragam. dan kuartil atas) untuk data berkelompok.Jangkauan.Kuartil. simpangan rata-rata. .Ragam dan simpangan baku. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. P85. Buku referensi lain.

3. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. 1. Mengenal metode aturan pengisian tempat. • Ulangan harian. Peluang. 1. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. desil. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. Ukuran penyebaran data: jangkauan. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. 300 b. 256 2 x 45 menit. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. .. dan persentil.Diagram pohon. • Uraian singkat. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya.. ragam dan simpangan baku. 4 adalah. a. IPS 8 .Aturan perkalian.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. desil. Buku referensi lain. simpangan rata-rata. . Mengenal diagram pohon.. 200 d. 250 e.4.Pasangan terurut. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. 106-113. • Aturan pengisian tempat: . . simpangan kuartil. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. permutasi. • Pilihan ganda. • Tugas individu.Tabel silang. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. 2. tabel silang. simpangan kuartil. 450 c. 2 x 45 menit. Sumber: • • Buku paket hal. Menggunakan aturan perkalian. simpangan ratarata. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. metode permutasi. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian. .. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. ragam dan simpangan baku).

113-122. • Tugas individu. Permutasi siklis (pengayaan). Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda.. • • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. 4 x 45 menit. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda.. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. k < n.. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. k < n. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi.. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. 123-130. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. • Buku referensi lain. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal.. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal.. Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. • Uraian singkat. segitiga Pascal. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah. • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . • Uraian singkat..penggunaannya. • • • • Buku paket hal. • Notasi faktorial. Sumber: • • Buku paket hal. Maka nilai n yang memenuhi adalah. Buku referensi lain. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. • Tugas individu.. Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda... serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton. 2 x 45 menit.. IPS .

• Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia... maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Menentukan ruang sampel suatu percobaan.binom Newton dan penggunaannya. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. dan binom Newton.. Sumber: • • Buku paket hal. 2. • Tugas individu.. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. kombinasi. • Uraian singkat. • • 1. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. aturan perkalian. • Peluang kejadian. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. Sumber: • • Buku paket hal. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. IPS 10 .. Buku referensi lain. • Uraian singkat. 2 x 45 menit. kaidah (aturan) penjumlahan. 132-150. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian. diantaranya 4 adalah ahli kimia. Percobaan. Dari 20 baterai kering. kombinasi. Aturan perkalian.. Permutasi Kombinasi. 5 di antaranya rusak.6. permutasi. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. • • Aturan pengisian tempat. dan kejadian. • Tugas individu. 6 x 45 menit. permutasi. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya.. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. aturan perkalian. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. 130-131.. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1. Binom Newton. • • 1. ruang sampel. dan binom Newton. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. Buku referensi lain. Menentukan banyaknya titik sampel. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. notasi faktorial.. Notasi faktorial.5. Empat keping uang logam diundi sekaligus. • • • Frekuensi harapan. notasi faktorial. kaidah (aturan) penjumlahan. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi. • • • • Mendefinisikan percobaan. • Uraian singkat. • Ulangan harian. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. ruang sampel. dan kejadian (event). Kaidah (aturan) penjumlahan..

. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. ruang sampel. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. ruang sampel. peluang kejadian. • Pilihan ganda. • Percobaan. 100 b.• Kejadian majemuk. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. peluang kejadian bersyarat). maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. ruang sampel. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan.. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. • • Komplemen suatu kejadian... 3. dan kejadian.. Menentukan peluang kejadian bersyarat. peluang dua kejadian • Ulangan harian. IPS 11 . • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian.. dan kejadian. peluang kejadian.. a. 400 c. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang dua kejadian yang saling bebas. Frekuensi harapan.. • • • • Peluang kejadian bersyarat. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah.. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian.. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. 20 e. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. Peluang kejadian. masalah. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. frekuensi harapan. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. • Uraian singkat. 10 d. frekuensi harapan.. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. 60 2. 1. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. dan kejadian.

IPS 12 .saling lepas. Jakarta. Mengetahui.. peluang dua kejadian yang saling bebas. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…. putih. peluang kejadian bersyarat). Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Kepala Sekolah yang saling bebas.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. peluang kejadian bersyarat). __________________ NIP.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.