Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

• • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. meliputi daftar baris-kolom. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. statistik maksimum. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). Jangkauan antar-kuartil.kuartil ketiga). Daftar distribusi frekuensi. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. kuartil ketiga). • Tugas individu. antar-kuartil. Rataan kuartil dan rataan tiga. Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Buku referensi lain. median. • Tabel (daftar) baris-kolom. Desil. Jangkauan. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. IPS 2 . kuartil pertama. dan jangkauan semi antar-kuartil. daftar distribusi frekuensi data tunggal. 18-31. • Uraian singkat. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c. Sumber: • • Buku paket hal.

diagram campuran. Diagram kotakgaris. • Menyusun / menyajikan data . 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a. 1. yang meliputi: baris-kolom. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran. Sumber: • Buku paket hal. • Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Sumber: • Buku paket hal. Diagram campuran. Histogram dan poligon frekuensi. poligon frekuensi. 4 x 45 menit. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). 19-48 • Buku referensi lain. • Tugas individu. Daftar baris-kolom. berkelompok). dan ogif. poligon frekuensi. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a.nya. Ogif. Daftar c. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. meliputi daftar bariskolom. 1. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. diagram garis. meliputi diagram lingkaran. b. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. diagram campuran. 31-48.Tabel (daftar) dalam bentuk tabel. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang. • Uraian singkat. diagram batang daun. serta penafsiran. dan ogif. Diagram batang. Jelaskan! 4 x 45 menit. Diagram batang daun. diagram batang. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). IPS 3 . Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. daigram batang. histogram.Daftar b. Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok). histogram. diagram kotak-garis. lingkaran. . • Buku referensi lain. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. garis. • Tugas individu. diagram garis. Diagran garis. a. dan ogif. diagram kotak-garis. diagram batang-daun. b. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data.terdaftar? d.2. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering.

Diagram batang. Diagram lingkaran. data tunggal). diagram kotakgaris. e. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. Diagram kotak-garis. ukuran data). yang meliputi: a. Histogram. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. daftar distribusi frekuensi. • Uraian singkat. Ogif.kumulatif. statistik. meliputi diagram lingkaran. diagram batang daun. dan ogif). • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. g. diagram garis. IPS 4 . - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. poligon frekuensi. d. sampel. statistika dan statistik. f. daftar distribusi frekuensi. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. diagram garis. daftar distribusi frekuensi kumulatif). daftar distribusi frekuensi. diagram garis. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. poligon frekuensi. Diagram batang. Diagram batang daun. daftar distribusi frekuensi kumulatif. c. histogram. dan ogif. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Ogif. data tunggal). • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. histogram. diagram batang. 2. h. Diagram campuran. diagram batang. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. i. ukuran data). diagram kotakgaris. populasi. diagram batang daun. Diagram campuran. populasi. sampel. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. Diagram batang daun. b. Diagram kotak-garis. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. statistika. Diagram garis. diagram kotakgaris. • Ulangan harian. statistik. Histogram dan poligon frekuensi. Poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi kumulatif). diagram batang. Penyajian data dalam bentuk diagram. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran. . statistika. serta data tunggal. Diagram garis. histogram. diagram campuran. diagram batang daun. poligon frekuensi. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. populasi dan sampel. ukuran data). diagram campuran.

IPS 5 . rataan sementara data berkelompok). 1. diagram campuran. serta penafsirannya. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal. Menghitung rataan data berkelompok. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). . diagram batang daun. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. diagram batang. • Tugas individu. rataan sementara data berkelompok. dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. median. meliputi rataan (rataan data tunggal. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. diagram campuran. rataan sementara data tunggal. Menentukan rumus rataan data berkelompok. diagram garis. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. rataan data berkelompok. . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. dan median. dan ogif). • Ukuran pemusatan data: . • Uraian singkat. ukuran letak. ogif. pengkodean atau coding data berkelompok).Rataan. 48-67 Buku referensi lain. modus. rataan data berkelompok. • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data. rataan sementara data tunggal. • Tentukan modus.3. diagram kotakgaris.Median. dan ukuran penyebaran data.Modus. Sumber: • • Buku paket hal. Menghitung ukuran pemusatan. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. histogram dan poligon frekuensi.lingkaran. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data.

Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). yaitu rataan. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. modus. IPS 6 . Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • Ulangan harian. modus. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok.• • • menggunakan rataan sementara. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. . • Uraian singkat.Rataan. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. .Modus. yaitu rataan. Mendefinisikan modus suatu data.Median.

Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. 67-73 Buku referensi lain. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: .• Ukuran letak kumpulan data: . kuartil tengah (median). Buku referensi lain. dan kuartil atas untuk data berkelompok. IPS 7 . Mendefinisikan simpangan rata-rata.Simpangan kuartil. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).Kuartil. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. Sumber: • • Buku paket hal. Menentukan rumus kuartil bawah. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit. • - • Simpangan rata-rata. 4 x 45 menit. P85.. kuartil tengah (median). • Tugas • Uraian kelompok. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). D4. simpangan rata-rata. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. c. 74-90. singkat. meliputi jangkauan. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya.Ragam dan simpangan baku. Sumber: • • Buku paket hal. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. simpangan kuartil. Tentukan nilai P15. dan simpangan baku. . b.Desil dan persentil. dan persentil. singkat. • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. dan simpangan baku. Menghitung kuartil bawah. Q3. simpangan kuartil. . . Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. kuartil tengah atau median. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. Tentukan nilai D8. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. • Tugas • Uraian kelompok. desil. Q2. dan kuartil atas untuk data berkelompok. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. dan simpangan kuartil.Jangkauan. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan. ragam. Tentukan nilai Q1. jangkauan antar-kuartil. • • a.

250 e. • Uraian singkat. simpangan kuartil. ragam dan simpangan baku). 300 b. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian. 256 2 x 45 menit. Ukuran penyebaran data: jangkauan.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. desil.Diagram pohon. desil.Tabel silang. 4 adalah. . Sumber: • • Buku paket hal. . Menggunakan aturan perkalian. • Aturan pengisian tempat: .. simpangan rata-rata.4. Mengenal metode aturan pengisian tempat. tabel silang. IPS 8 . 3.. metode permutasi. 1. • Tugas individu. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. simpangan kuartil. Buku referensi lain. Peluang.. permutasi. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. ragam dan simpangan baku. • Ulangan harian.Aturan perkalian. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat.. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. . dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. • Pilihan ganda. simpangan ratarata. a. 2. 1. 450 c.Pasangan terurut. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. 200 d. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. 106-113. Mengenal diagram pohon. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. 2 x 45 menit. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. . • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. dan persentil.

Sumber: • • Buku paket hal. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. k < n. 2 x 45 menit.. k < n. • Uraian singkat. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. 123-130.penggunaannya.. • • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. 4 x 45 menit.. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah.. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama.. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. Maka nilai n yang memenuhi adalah. • • • • Buku paket hal... Permutasi siklis (pengayaan). • Tugas individu. Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda.. • Buku referensi lain.. • Uraian singkat. IPS . Buku referensi lain. • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi.. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. segitiga Pascal. 113-122.. • Tugas individu. • Notasi faktorial. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton.

Dari 20 baterai kering.. Sumber: • • Buku paket hal. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1. • Ulangan harian. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. • • Aturan pengisian tempat.. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. permutasi. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.. diantaranya 4 adalah ahli kimia. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Buku referensi lain. Menentukan banyaknya titik sampel.. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. 6 x 45 menit. kaidah (aturan) penjumlahan. • Uraian singkat. • Tugas individu. ruang sampel. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. ruang sampel. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). 130-131. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. Binom Newton. Notasi faktorial. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit. kombinasi. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Permutasi Kombinasi. notasi faktorial. Aturan perkalian. • Uraian singkat. • • • • Mendefinisikan percobaan. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. dan kejadian (event). • Peluang kejadian. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi... dan kejadian. aturan perkalian. dan binom Newton. IPS 10 . Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Empat keping uang logam diundi sekaligus. • Uraian singkat. notasi faktorial.binom Newton dan penggunaannya. permutasi. Buku referensi lain. Kaidah (aturan) penjumlahan. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. kaidah (aturan) penjumlahan. • • 1.. Sumber: • • Buku paket hal. • Tugas individu. 5 di antaranya rusak. 2 x 45 menit. Percobaan. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan.. • • 1. aturan perkalian. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. kombinasi.6. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif.5. 132-150. • • • Frekuensi harapan. 2... dan binom Newton.

. • • • • Peluang kejadian bersyarat. frekuensi harapan. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. • • Komplemen suatu kejadian. ruang sampel.. • Percobaan. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. IPS 11 .• Kejadian majemuk. dan kejadian. peluang kejadian. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. peluang dua kejadian • Ulangan harian. peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. 10 d. 400 c. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. dan kejadian... Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. dan kejadian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. ruang sampel. 3.. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. • Pilihan ganda. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat.. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. frekuensi harapan. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu.. masalah. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. ruang sampel... kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. Peluang kejadian. • Uraian singkat. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk.. peluang kejadian bersyarat). Frekuensi harapan. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. 1. 100 b. peluang kejadian.. a. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. 60 2. • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya.. Menentukan peluang kejadian bersyarat. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. 20 e.

peluang kejadian bersyarat). Jakarta. peluang kejadian bersyarat). Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah…. Mengetahui. __________________ NIP.saling lepas. putih. peluang dua kejadian yang saling bebas. Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. Kepala Sekolah yang saling bebas.. IPS 12 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.