Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

• Uraian singkat. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. median. Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). Rataan kuartil dan rataan tiga. Sumber: • • Buku paket hal. 18-31. • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. • • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. kuartil pertama. Desil. • Tabel (daftar) baris-kolom. Daftar distribusi frekuensi. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Jangkauan antar-kuartil. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). statistik maksimum. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). Jangkauan. dan jangkauan semi antar-kuartil. meliputi daftar baris-kolom. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. daftar distribusi frekuensi data tunggal.kuartil ketiga). Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. kuartil ketiga). Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. antar-kuartil. Buku referensi lain. IPS 2 . daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c. - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. • Tugas individu.

Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. diagram batang. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. Diagran garis. 1. lingkaran.Tabel (daftar) dalam bentuk tabel. diagram kotak-garis. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. Daftar c. Histogram dan poligon frekuensi. dan ogif. poligon frekuensi. Jelaskan! 4 x 45 menit. diagram garis. meliputi diagram lingkaran. • Tugas individu. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. diagram garis. histogram. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang. diagram campuran. IPS 3 . Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. Sumber: • Buku paket hal. dan ogif. berkelompok). Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. serta penafsiran. b. Diagram batang daun. . Ogif. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). diagram batang daun. 31-48. meliputi daftar bariskolom. • Buku referensi lain. b. Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok).2. 19-48 • Buku referensi lain. • Menyusun / menyajikan data .nya. diagram campuran. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). diagram kotak-garis. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“.Daftar b. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. Sumber: • Buku paket hal. • Tugas individu. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data. garis. diagram batang-daun.terdaftar? d. histogram. • Uraian singkat. a. • Uraian singkat. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran. yang meliputi: baris-kolom. Diagram batang. Diagram campuran. 1. Daftar baris-kolom. daigram batang. 4 x 45 menit. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a. Diagram kotakgaris. dan ogif. poligon frekuensi.

histogram. d. statistika dan statistik. Diagram batang. diagram batang daun. Diagram kotak-garis. diagram campuran. histogram. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. populasi dan sampel. ukuran data). daftar distribusi frekuensi kumulatif. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. statistik. Penyajian data dalam bentuk diagram. diagram batang. c. daftar distribusi frekuensi kumulatif). histogram. . dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. 2. diagram batang. • Uraian singkat. Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. daftar distribusi frekuensi. poligon frekuensi. i. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. diagram kotakgaris. statistika. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Diagram garis. ukuran data). meliputi diagram lingkaran. populasi. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. data tunggal). diagram batang daun. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran. Ogif. Histogram. statistika. diagram batang daun. Diagram batang daun. Diagram campuran. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. b. diagram batang. serta data tunggal.kumulatif. Diagram garis. diagram garis. poligon frekuensi. Diagram lingkaran. yang meliputi: a. poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi kumulatif). • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. daftar distribusi frekuensi. diagram garis. dan ogif). e. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. • Ulangan harian. Diagram kotak-garis. statistik. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. sampel. dan ogif. IPS 4 . g. Diagram batang daun. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. Ogif. sampel. f. Histogram dan poligon frekuensi. Diagram campuran. data tunggal). ukuran data). diagram campuran. - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. diagram garis. Poligon frekuensi. daftar distribusi frekuensi. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. diagram kotakgaris. Diagram batang. diagram kotakgaris. populasi. h.

diagram batang daun. rataan sementara data tunggal. Sumber: • • Buku paket hal.Rataan. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil.3. Menghitung rataan data berkelompok. rataan sementara data berkelompok). • Tugas individu. diagram garis. Menentukan rumus rataan data berkelompok. diagram campuran. diagram kotakgaris. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara.Modus. • Uraian singkat. rataan data berkelompok. rataan sementara data tunggal.Median. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. • Ukuran pemusatan data: . diagram campuran. histogram dan poligon frekuensi. pengkodean atau coding data berkelompok). diagram batang. dan ogif). dan median. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal. ogif. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. . 1. Menghitung ukuran pemusatan. median. . ukuran letak. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara.lingkaran. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. modus. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. rataan sementara data berkelompok. 48-67 Buku referensi lain. dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. • Tentukan modus. rataan data berkelompok. meliputi rataan (rataan data tunggal. serta penafsirannya. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). IPS 5 . • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data. dan ukuran penyebaran data.

Modus. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara.Rataan. Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok.Median. yaitu rataan. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara. Mendefinisikan modus suatu data. modus. modus. • Ulangan harian.• • • menggunakan rataan sementara. . yaitu rataan. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS 6 . Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. . • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . • Uraian singkat.

Tentukan nilai P15. • • a.Jangkauan. 67-73 Buku referensi lain. Menentukan rumus kuartil bawah. meliputi jangkauan. kuartil tengah (median). ragam. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. Sumber: • • Buku paket hal.Kuartil. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya). Sumber: • • Buku paket hal. 4 x 45 menit.Simpangan kuartil. singkat. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data. . • Tugas • Uraian kelompok. simpangan kuartil. c. desil. simpangan kuartil. jangkauan antar-kuartil. • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. simpangan rata-rata. dan simpangan baku.Ragam dan simpangan baku. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). P85. . Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. Q2. Tentukan nilai Q1. dan simpangan baku. kuartil tengah (median). b. IPS 7 . singkat. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data.. Menghitung kuartil bawah. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan.Desil dan persentil. • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit.• Ukuran letak kumpulan data: . • Tugas • Uraian kelompok. Tentukan nilai D8. Mendefinisikan simpangan rata-rata. • - • Simpangan rata-rata. D4. dan kuartil atas untuk data berkelompok. Q3. Buku referensi lain. dan persentil. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: . . dan kuartil atas untuk data berkelompok. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. kuartil tengah atau median. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. 74-90. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. dan simpangan kuartil.

Menggunakan aturan perkalian. 256 2 x 45 menit. tabel silang. desil.Tabel silang. 106-113. . dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. 450 c. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. dan persentil. ragam dan simpangan baku. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. simpangan ratarata. 200 d. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0.Aturan perkalian. simpangan rata-rata. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan. desil. 2 x 45 menit. Mengenal diagram pohon. . 250 e. IPS 8 . dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Ukuran penyebaran data: jangkauan. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. 3. • Tugas individu. • Pilihan ganda. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya. 300 b. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. Peluang. simpangan kuartil.Diagram pohon. ragam dan simpangan baku). • Aturan pengisian tempat: . Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. . metode permutasi. Mengenal metode aturan pengisian tempat... 4 adalah. 1. • Uraian singkat.Pasangan terurut.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. .4. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.. 1.. a. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. Buku referensi lain. Sumber: • • Buku paket hal. permutasi. 2. dan kombinasi dalam pemecahan masalah. • Ulangan harian. simpangan kuartil. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan.

Sumber: • • Buku paket hal. k < n. Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. 113-122. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). • Tugas individu. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi.... serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda. • Notasi faktorial. Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi.. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. 123-130. • Uraian singkat. Permutasi siklis (pengayaan). Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi...penggunaannya. segitiga Pascal. • Uraian singkat. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton.. 4 x 45 menit. Maka nilai n yang memenuhi adalah. 2 x 45 menit.. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom. • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. IPS .. • • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. • • • • Buku paket hal.. • Tugas individu. • Buku referensi lain. k < n. Buku referensi lain. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal..

permutasi. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. notasi faktorial. aturan perkalian. 132-150.. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. Aturan perkalian. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. • Uraian singkat. 6 x 45 menit. dan binom Newton. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi. Empat keping uang logam diundi sekaligus. diantaranya 4 adalah ahli kimia. Notasi faktorial. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.. • • Aturan pengisian tempat. • Ulangan harian.binom Newton dan penggunaannya. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. kaidah (aturan) penjumlahan..5. kaidah (aturan) penjumlahan. Sumber: • • Buku paket hal. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. Dari 20 baterai kering. Menentukan banyaknya titik sampel. aturan perkalian. titik-titik sampel (anggota ruang sampel). • • 1. ruang sampel. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya.. 2.. 130-131. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.. Buku referensi lain. ruang sampel. notasi faktorial. • • • Frekuensi harapan. 2 x 45 menit. Percobaan. IPS 10 . 5 di antaranya rusak. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. kombinasi. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan. dan kejadian. dan binom Newton. • Tugas individu. • Uraian singkat.. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. Buku referensi lain. Kaidah (aturan) penjumlahan. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. Permutasi Kombinasi. permutasi. • Tugas individu. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. • • 1. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian.6.. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit.. • Peluang kejadian. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. • Uraian singkat. kombinasi. Sumber: • • Buku paket hal. Binom Newton. • • • • Mendefinisikan percobaan. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. dan kejadian (event)..

peluang kejadian. ruang sampel. dan kejadian. peluang kejadian. peluang kejadian bersyarat). frekuensi harapan. frekuensi harapan. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. peluang dua kejadian yang saling bebas. ruang sampel. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. Frekuensi harapan. • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya. Peluang kejadian. masalah. dan kejadian. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. peluang dua kejadian • Ulangan harian. • Uraian singkat. a. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah..• Kejadian majemuk. 10 d. 20 e. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian.. Menentukan peluang kejadian bersyarat. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. • • Komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. 1... Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian. • • • • Peluang kejadian bersyarat. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. 3. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu.. ruang sampel.. Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian.. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. 400 c. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. IPS 11 .. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian... dan kejadian.. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. 60 2. 100 b.. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. • Pilihan ganda. • Percobaan. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit.

peluang kejadian bersyarat). __________________ NIP. Jakarta. Mengetahui. peluang kejadian bersyarat).………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Kepala Sekolah yang saling bebas. Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. putih. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.saling lepas. peluang dua kejadian yang saling bebas.. IPS 12 . Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful