Silabus

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester : : : : SMA MATEMATIKA XI / IPS GANJIL

STANDAR KOMPETENSI: 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah.
Penilaian Kompetensi Dasar Materi Ajar Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu (menit) Sumber /Bahan / Alat

1.1.

Membaca data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, lingkaran, dan ogif.

Statistika. • Data: Jenis-jenis data.

• • •

-

Ukuran data.

Mengamati dan mengidentifikasi data-data mengenai hal-hal di sekitar sekolah. Memahami cara-cara memperoleh data. Menentukan jenis data, ukuran data. Memahami pengertian statistika, statistik, populasi, dan sampel. Melakukan penanganan awal data tunggal berupa pemeriksaan data, pembulatan data, penyusunan data, serta pencarian data terbesar, data terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan

• •

Memahami cara memperoleh data, menentukan jenis dan ukuran data, serta memeriksa, membulatkan, dan menyusun data untuk menyelesaikan masalah. Menentukan data terbesar, terkecil, median, kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua, kuartil ketiga), statistik lima serangkai (statistik minimum, statistik maksimum, median, kuartil pertama, kuartil ketiga), rataan kuartil, rataan tiga, desil, jangkauan, jangkauan antar-kuartil, dan jangkauan semi antarkuartil untuk data tunggal.

• Tugas individu.

• Uraian singkat.

• Nilai Matematika dari 10 siswa adalah 3, 7, 6, 5, 7, 9, 8, 4, 7, 8. Tentukan:

2 x 45 menit.

Sumber:

a. Kuartil pertama, kuartil
kedua, dan kuartil ketiga. b. Rataan kuartil dan rataan tiga.

c. Jangkauan, jangkauan antarkuartil, dan jangkauan semi antar-kuartil.

Statistika dan statistik.

• •

Buku paket (Buku Matematika SMA dan MA ESIS Kelas XI Semester 1 Jilid 2A, karangan Sri Kurnianingsih, dkk) hal. 2-18. Buku referensi lain.

Populasi dan sampel. • Data tunggal:

-

Pemeriksaan data. - Pembulatan data. Penyusunan data. - Data terbesar, terkecil, dan median.

Alat: • Laptop • LCD • OHP

-

Kuartil (kuartil pertama, kuartil kedua,

Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. IPS

1

Daftar distribusi frekuensi. antar-kuartil. statistik maksimum. daftar distribusi frekuensi data berkelompok. daftar distribusi frekuensi kumulatif data tunggal.kuartil ketiga). • Tabel (daftar) baris-kolom. • Uraian singkat. • Tugas individu. Buku referensi lain. meliputi daftar baris-kolom. Banyak anak perempuan 0 1 2 3 4 Banyak anak laki-laki 1 2 3 3 2 9 1 2 3 2 2 x 45 menit. kuartil pertama. • • • Membaca data-data yang dinyatakan dalam bentuk daftar baris-kolom. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). • Daftar baris-kolom berikut menyatakan banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang dimiliki oleh suatu keluarga yang mengikuti survei. Daftar distribusi frekuensi kumulatif. Rataan kuartil dan rataan tiga. Jangkauan semi antarkuartil (simpangan kuartil). Jangkauan. 0 5 1 1 4 1 Alat: • Laptop • LCD • OHP a. atau daftar distribusi frekuensi kumulatif data berkelompok. - - Statistik lima serangkai (statistik minimum. Desil. Jangkauan antar-kuartil. Berapa banyak anak laki-laki Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok). median. IPS 2 . kuartil ketiga). Berapa banyak keluarga yang mengikuti survei? b. daftar distribusi frekuensi data tunggal. Berapa banyak keluarga yang memiliki anak laki-laki? dan perempuan yang c. • Membaca sajian data dalam bentuk tabel (daftar). Sumber: • • Buku paket hal. 18-31. dan jangkauan semi antar-kuartil.

terdaftar? d. Apakah pernyataan ini benar “Anak laki-laki lebih banyak dillahirkan dibandingkan anak perempuan“. Daftar distribusi frekuensi distribusi (data tunggal dan data frekuensi. 1. Sumber: • Buku paket hal. poligon frekuensi. Diagram batang daun. • Menyusun / menyajikan data . diagram campuran. • Misalkan garis berikut menunjukkan curah hujan ratarata per bulan di Indonesia (dalam milimeter) yang tercatat di Badan Meteorologi dan Geofisika. Berapa mm-kah curah hujan rata-rata pada bulan April? c. Data nilai Matematika di kelas XI IPA adalah sebagai berikut: 6 7 5 4 9 5 4 4 5 6 5 37 4 8 5 9 6 4 5 7 6 6 5 6 4 6 87 8 9 3 6 7 4 5 6 6 6 8 a. Diagram kotakgaris. garis. poligon frekuensi. • Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): • Menyimak konsep tentang penyajian data. Sebutkan bulan yang paling basah dan bulan yang paling kering. Diagran garis. diagram kotak-garis. • Membaca sajian data dalam bentuk diagram. • Tugas individu. histogram. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk tabel. Diagram campuran. serta penafsiran. Diagram batang. b. dan ogif. Daftar baris-kolom. IPS 3 . • Tugas individu. diagram batang daun. Sebutkan bulan-bulan dengan curah hujan lebih dari 150 mm. diagram garis. 4 x 45 menit. Daftar distribusi frekuensi distribusi kumulatif (data tunggal frekuensi dan data berkelompok). diagram batang. diagram garis. lingkaran. 31-48. diagram kotak-garis. Tentukan frekuensi kumulatif kurang dari dan lebih dari. diagram campuran. • Buku referensi lain. dan ogif. histogram. 1. Susun data di atas dalam daftar distribusi frekuensi data tunggal. daftar distribusi frekuensi (data tunggal dan data berkelompok).2. • Uraian singkat. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. b. a. daigram batang. dan ogif. yang meliputi: baris-kolom. • Membaca data-data yang • • • • dinyatakan dalam bentuk diagram lingkaran.Daftar b. diagram batang-daun. .Tabel (daftar) dalam bentuk tabel.nya. Histogram dan poligon frekuensi. 250 200 150 100 50 0 0 1 2 3 4 5 6 Bulan 7 8 9 10 11 12 a. Sumber: • Buku paket hal. 19-48 • Buku referensi lain. Jelaskan! 4 x 45 menit. Ogif. • Uraian singkat. dan daftar distribusi frekuensi kumulatif (data tunggal dan data berkelompok). Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • Diagram lingkaran. meliputi daftar bariskolom. berkelompok). meliputi diagram lingkaran. Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang. Daftar c.

Diagram kotak-garis. . Buatlah diagram batang daun dari data berikut: 88 32 78 74 67 56 84 58 51 66 45 64 47 76 35 74 52 74 52 61 63 69 64 68 43 68 50 50 34 33 28 21 31 48 49 55 63 64 73 78 81 70 73 56 57 24 27 29 30 34 • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. statistika dan statistik. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. Diagram lingkaran. statistik. sampel. ukuran data). dan ogif. statistika. histogram. Penyajian data dalam bentuk tabel (daftar): tabel (daftar) baris-kolom. - • Menyusun / menyajikan data dalam bentuk diagram. • Ulangan harian. diagram kotakgaris. statistika.kumulatif. ukuran data). diagram kotakgaris. diagram batang daun. diagram kotakgaris. c. Diagram batang daun. diagram batang. • Pengertian dasar statistika: data (jenis-jenis data. Ogif. daftar distribusi frekuensi kumulatif). Histogram dan poligon frekuensi. Histogram. populasi dan sampel. ukuran data). diagram batang. e. Ogif. Diagram garis. populasi. Diagram batang. f. populasi. diagram campuran. • Menafsirkan data dari berbagai macam bentuk tabel dan diagram. serta data tunggal. Diagram campuran. diagram garis. i. statistik. g. poligon frekuensi. diagram campuran. Penyajian data dalam bentuk diagram. yang meliputi: a. Poligon frekuensi. histogram. Diagram campuran. d. • Penyajian data dalam bentuk diagram: - Diagram lingkaran. 2. Diagram batang. diagram batang daun. IPS 4 . diagram garis. daftar distribusi frekuensi kumulatif. poligon frekuensi. Diagram kotak-garis. poligon frekuensi. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. diagram batang. data tunggal). sampel. data tunggal). daftar distribusi frekuensi. b. daftar distribusi frekuensi. Diagram batang daun. • Uraian singkat. • Mengerjakan soal • dengan baik berkaitan dengan materi mengenai pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. diagram garis. histogram. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. h. • Menyajikan data dalam berbagai bentuk diagram. dan ogif). diagram batang daun. seperti diagram • Melakukan ulangan berisi • materi yang berkaitan dengan pengertian dasar statistika (data (jenis-jenis data. dan penyajian data dalam bentuk diagram (diagram lingkaran. daftar distribusi frekuensi kumulatif). • Gambarlah histogram dan poligon frekuensi untuk data hasil ulangan Bahasa Inggris dari 40 siswa berikut: Nilai 46-50 51-55 56-60 61-65 66-70 71-75 76-80 Frekuensi 3 5 7 10 8 4 3 2 x 45 menit. penyajian data dalam bentuk tabel (daftar baris-kolom. daftar distribusi frekuensi. meliputi diagram lingkaran. Diagram garis.

Median. ogif. 48-67 Buku referensi lain. dan rata-rata dari data berikut: Data 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 f 4 8 6 14 8 6 4 6 x 45 menit. rataan data berkelompok. Menghitung rataan data tunggal dengan menggunakan rataan sementara. ukuran letak. Sumber: • • Buku paket hal. diagram garis. • Uraian singkat. IPS 5 . Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai kecil. • Menjelaskan pengertian ukuran pemusatan data. median. rataan sementara data tunggal. Menghitung rataan data tunggal yang bernilai kecil. Menghitung rataan data berkelompok. diagram campuran. Menentukan rumus rataan data berkelompok. rataan sementara data berkelompok).Modus. • Memberikan tafsiran terhadap ukuran pemusatan data. diagram campuran. rataan data berkelompok. • Tentukan modus. Menghitung ukuran pemusatan. diagram batang daun. pengkodean atau coding data berkelompok). modus. meliputi rataan (rataan data tunggal. Menentukan rumus rataan data tunggal yang bernilai besar dengan menggunakan rataan sementara. serta penafsirannya.Rataan. dan median. median (untuk data tunggal maupun data berkelompok). histogram dan poligon frekuensi. . 1. rataan sementara data berkelompok. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan • • Menentukan ukuran pemusatan data. diagram batang.lingkaran. . dan ogif). diagram kotakgaris. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • • • • • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. • Tugas individu. dan modus (untuk data tunggal maupun data berkelompok) sebagai ukuran pemusatan data yang biasa digunakan. dan ukuran penyebaran data. rataan sementara data tunggal. • Ukuran pemusatan data: .3. Mendefinisikan rataan dan macamnya (rataan data tunggal.

. • Ulangan harian.Modus. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran pemusatan data. Menghitung median dari data tunggal maupun data berkelompok. 3 6 6 7 10 6 2 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Berat (kg) 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 Titik tengah (xi) f 2 x 45 menit. Menentukan rumus median untuk data tunggal maupun data berkelompok. yaitu rataan.Rataan. Menentukan rumus rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). modus. yaitu rataan. . Menentukan rumus modus untuk data tunggal maupun data berkelompok. dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok. Menyelesaikan soal seharihari untuk mencari ukuran pemusatan data kemudian disajikan dalam bentuk diagram dan menafsirkan hasil yang didapat. modus. Mendefinisikan modus suatu data. Menghitung rataan data berkelompok dengan cara pengkodean (coding). • Tentukan rataan hitung dari data berikut dengan menggunakan rataan sementara. • Uraian singkat. Menghitung modus dari data tunggal maupun data berkelompok. IPS 6 . • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran pemusatan data. • • • • • • • Ukuran pemusatan data: . dan median untuk data tunggal maupun data berkelompok.• • • menggunakan rataan sementara.Median. Menghitung rataan data berkelompok dengan menggunakan rataan sementara.

dan kuartil atas untuk data berkelompok. Sumber: • • Buku paket hal. 74-90. dan kuartil atas) untuk data berkelompok. Tentukan nilai Q1. kuartil tengah atau median.. Tentukan nilai D8. meliputi jangkauan. • Tugas • Uraian kelompok. b. Mendefinisikan pencilan (data yang tidak konsisten dalam kelompoknya).Kuartil. . jangkauan antar-kuartil.Desil dan persentil. desil. simpangan kuartil. Alat: • Laptop • LCD • OHP • Ukuran penyebaran data: . P85. Menentukan simpangan ratarata untuk data tunggal maupun simpangan rata-rata dari distribusi frekuensi data berkelompok. Menentukan jangkauan antar-kuartil dan simpangan kuartil pada distribusi frekuensi yang diketahui. c. Menentukan pencilan dari suatu kumpulan data. Menghitung kuartil bawah.• Ukuran letak kumpulan data: . Buku referensi lain. kuartil tengah (median). simpangan kuartil. Menghitung dan mendapatkan ragam dan simpangan baku dari data • Menentukan ukuran penyebaran data. Q3. IPS 7 . kuartil tengah (median). • Hasil pengukuran tinggi badan siswa kelas XI B adalah sebagai berikut: Tinggi 150-154 155-159 160-164 165-169 170-174 175-179 f 12 25 22 36 15 10 2 x 45 menit. Memberikan tafsiran terhadap ukuran penyebaran data.Ragam dan simpangan baku. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. . singkat. 4 x 45 menit. • • Mendefinisikan kuartil dan macamnya (kuartil bawah. • • • • • • • Hasil ulangan Matematika kelas XI A sebagai berikut: 42 47 53 55 50 45 47 46 50 53 55 71 62 67 59 60 70 63 64 62 97 88 73 75 80 78 85 81 87 72 Tentukan jangkauan. Mendefinisikan ragam (variansi) dan simpangan baku (deviasi standar). D4. dan persentil. Memahami pengertian dan rumus dari jangkauan.Simpangan kuartil. dan simpangan baku. Tentukan nilai P15. • • a. 67-73 Buku referensi lain. dan simpangan baku. Menentukan desil dan persentil dari data berkelompok. dan kuartil atas untuk data berkelompok. simpangan rata-rata. dan simpangan kuartil. Memberikan tafsiran terhadap ukuran letak kumpulan data. .Jangkauan. • Tugas • Uraian kelompok. Q2. Menentukan rumus kuartil bawah. • • Menentukan ukuran letak kumpulan data yang meliputi kuartil. Menentukan data yang tidak konsisten dalam kelompoknya. singkat. Mendefinisikan simpangan rata-rata. • - • Simpangan rata-rata. Sumber: • • Buku paket hal. ragam.

IPS 8 .. . 2 x 45 menit. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai ukuran letak kumpulan data dan ukuran penyebaran data. Mengenal diagram pohon. dan kombinasi dalam pemecahan masalah.Tabel silang. • Ulangan harian. 106-113. Menggunakan aturan perkalian. desil.Diagram pohon. 4 adalah. dan metode kombinasi sebagai tiga metode pencacahan. • • Ukuran letak kumpulan data: kuartil. Sumber: • • Buku paket hal. • • - Kaidah (aturan) penjumlahan. desil. Mengenal metode aturan pengisian tempat. • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan ukuran letak kumpulan data (kuartil. • Aturan pengisian tempat: . .Pasangan terurut.Aturan perkalian. 2.. simpangan kuartil. • • Banyaknya bilangan ribuan ganjil yang dapat dibentuk dari angka-angka: 0. Menggunakan aturan perkalian untuk menyelesaikan soal. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan perkalian dan • Menyusun aturan perkalian.. • Tugas individu. 256 2 x 45 menit. Buku referensi lain. • • • Mendefinisikan kaidah pencacahan. permutasi. Ukuran penyebaran data: jangkauan. simpangan kuartil. a. 1. metode permutasi.yang diperoleh baik dari suatu populasi maupun sampel. dan persentil. ragam dan simpangan baku. simpangan rata-rata. dan persentil) dan ukuran penyebaran data (jangkauan.. Menyimpulkan atau mendefinisikan aturan penjumlahan. 3. ragam dan simpangan baku). 1. • Tentukan ragam dan simpangan baku dari populasi data: 17 25 27 30 35 36 47. Peluang. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kaidah pencacahan. .4. simpangan ratarata. . 200 d. dan pasangan terurut sebagai tiga cara pendaftaran semua kemungkinan hasil dalam aturan pengisian tempat. tabel silang. 300 b. • Pilihan ganda. Menentukan berbagai kemungkinan pengisian tempat dalam permainan tertentu atau masalahmasalah lainnya. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. 450 c. • Uraian singkat. 250 e.

Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan kombinasi.. • Mendefinisikan kombinasi dan menggunakan kombinasi dalam pemecahan soal. • Nilai n dari kombinasi ( n −3) C2 = 36 adalah.. • Notasi faktorial. Permutasi k objek dari n objek yang berbeda. • • • • Buku paket hal.. • Tugas individu. Mengidentifikasi jenis-jenis permutasi. k < n. Alat: • Laptop • LCD • OHP • • Binom Newton.. Permutasi n objek dari n objek dengan beberapa objek sama.. Menggunakan kombinasi dalam penyelesaian soal.. segitiga Pascal. 113-122. Alat: • Laptop • LCD • OHP - • Kombinasi: - • • • • Kombinasi n objek dari n objek yang berbeda. • Uraian singkat. • Uraian singkat. 4 x 45 menit. Menyimpulkan atau mendefinisikan permutasi. Menggunakan permutasi dalam penyelesaian soal. Maka nilai n yang memenuhi adalah. • Menyimpulkan atau mendefinisikan notasi faktorial dan penggunaannya. 123-130.. Buku referensi lain. • Diketahui permutasi nP 4 :n P 3 = 9 : 1 . Sumber: • - Permutasi n objek dari n objek yang berbeda... 2 x 45 menit. • Tugas individu. • • Permutasi: Mendefinisikan permutasi dan menggunakan permutasi dalam pemecahan soal. Mengidentifikasi jenis-jenis kombinasi. Sumber: • • Buku paket hal. Mengidentifikasi masalah yang dapat diselesaikan dengan permutasi. Menyimpulkan atau mendefinisikan kombinasi. k < n. Permutasi siklis (pengayaan). IPS .. Kombinasi k objek dari n objek dengan beberapa objek sama (pengayaan). serta 9 Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. Menyimpulkan atau mendefinisikan penjabaran binom.. Kombinasi k objek dari n objek yang berbeda. • Buku referensi lain.penggunaannya.

132-150. dan binom Newton.5. Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya. aturan perkalian. • • • • Mendefinisikan percobaan. Menentukan ruang sampel dari suatu percobaan. 2 x 45 menit. Permutasi Kombinasi. permutasi. notasi faktorial. Aturan perkalian. ruang sampel.. Banyaknya cara yang dapat dilakukan dalam pemilihan itu adalah…… 2 x 45 menit. Alat: • Laptop • LCD • OHP 1. notasi faktorial. Percobaan. maka peluang yang terambil kedua baterai rusak adalah. • Peluang kejadian. 2. 5 di antaranya rusak. • • Aturan pengisian tempat. • • • • • Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan aturan pengisian tempat.binom Newton dan penggunaannya. • • • Frekuensi harapan. Mendaftar titik-titik sampel dari suatu percobaan. • • 1. • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai aturan pengisian tempat. kaidah (aturan) penjumlahan. • Dari 6 ahli kimia dan 5 ahli biologi. • Tugas individu. kombinasi.. kaidah (aturan) penjumlahan. • Uraian singkat. Buku referensi lain. • Uraian singkat.. • Uraian singkat. Dari 20 baterai kering. Menentukan banyaknya titik sampel. Percobaan dilakukan sebanyak 320 kali. Merancang dan melakukan percobaan untuk menentukan peluang suatu kejadian.. diantaranya 4 adalah ahli kimia. IPS 10 . Empat keping uang logam diundi sekaligus. • • 1. Jika baterai diambil satu demi satu secara acak tanpa pengembalian. dipilih 7 anggota untuk sebuah panitia. Frekuensi harapan meunculnya tak satu pun angka adalah. titik-titik sampel (anggota ruang sampel).6. Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif untuk menyelesaikan • Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Binom Newton.... Menentukan peluang suatu kejadian dari soal atau masalah sehari-hari. Sumber: • • Buku paket hal. 6 x 45 menit. dan binom Newton. Alat: • Laptop • LCD • OHP Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. permutasi. dan kejadian (event). kombinasi. maka banyaknya pilihan soal berbeda yang akan dikerjakan siswa tersebut adalah…. Sumber: • • Buku paket hal.. Memberikan tafsiran peluang kejadian dari berbagai situasi. ruang sampel. dan kejadian. 130-131. • Menggunakan frekuensi harapan atau frekuensi relatif dalam pemecahan soal dan penafsirannya. • Seorang siswa diminta mengerjakan 4 dari 9 soal yang disediakan.. • Ulangan harian. Jika soal Nomor 5 harus dikerjakan. aturan perkalian. Notasi faktorial. Kaidah (aturan) penjumlahan. • • Menentukan peluang suatu kejadian dari berbagai situasi dan penafsirannya. • Tugas individu. Mendefinisikan frekuensi harapan dan frekuensi relatif. Menentukan ruang sampel suatu percobaan. Buku referensi lain..

Mendefinisikan dua kejadian yang saling lepas atau saling asing.. masalah. ruang sampel. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. Menentukan peluang kejadian bersyarat.. Menentukan peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas.. 20 e. peluang dua kejadian • Ulangan harian. Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas. peluang dua kejadian yang saling bebas. • • Menentukan peluang dua kejadian yang saling bebas dan penafsirannya... peluang kejadian. 1. 3.. Peluang kejadian. frekuensi harapan. 400 c. dan kejadian. sedangkan kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola 2 x 45 menit. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. 10 d. dan kejadian. • • Komplemen suatu kejadian. Memberikan tafsiran peluang gabungan dua kejadian bersyarat. Memberikan tafsiran peluang komplemen suatu kejadian.. ruang sampel. Dari seperangkat kartu bridge diambil sebuah kartu. dan kejadian. 60 2.. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian. Mendefinisikan dua kejadian yang saling bebas. • Uraian singkat. ruang sampel. maka banyaknya cara mengelompokkannya adalah. Mendefinisikan peluang kejadian bersyarat. Dari 5 orang akan dibagi menjadi 2 kelompok. • • • • • • • • Peluang dua kejadian yang saling bebas. Jika kelompok pertama terdiri atas 3 orang dan keompok kedua terdiri atas 2 orang. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Peluang gabungan dua kejadian yang saling lepas. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola putih. IPS 11 . Kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Mendefinisikan dan mengidentifikasi kejadian majemuk. • • • • Peluang kejadian bersyarat. 100 b. Menentukan peluang komplemen suatu kejadian dan penafsirannya. peluang kejadian bersyarat).. • • Merumuskan aturan penjumlahan dan perkalian dalam peluang kejadian majemuk dan penggunaannya. frekuensi harapan. • Percobaan.. peluang gabungan dua kejadian yang • • • • • Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai percobaan. Melakukan ulangan berisi materi yang berkaitan dengan percobaan. Menentukan peluang dua kejadian yang saling lepas dan penafsirannya.• Kejadian majemuk. • Pilihan ganda. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog. kejadian majemuk (komplemen suatu kejadian. Peluang terambil kartu As atau kartu Hati adalah. Memberikan tafsiran peluang dua kejadian yang saling bebas. Frekuensi harapan. • • • Menentukan peluang kejadian bersyarat. peluang kejadian. a..

Mengetahui. Peluang bahwa kedua bola yang terambil warnanya berlainan adalah….………………………………… Guru Mata Pelajaran Matematika __________________ NIP. Kepala Sekolah yang saling bebas. __________________ NIP. Jakarta. peluang kejadian bersyarat). Dari dalam kotak masingmasing diambil sebuah bola secara acak. peluang kejadian bersyarat).. Silabus Matematika SMA dan MA Kelas XI Semester Ganjil (2A) Prog.saling lepas. IPS 12 . peluang dua kejadian yang saling bebas. putih.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful