PENGERTIAN KRITIK: KBBI online: kecaman atau tanggapan, kadang-kadang disertai uraian dan pertimbangan baik buruk

thd suatu hasil karya, pendapat, dsb 10 Definisi Berpikir Kritis Berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan tingkat tinggi yang sangat penting diajarkan kepada siswa selain keterampilan berpikir kreatif. Apa itu berpikir kritis? Berikut ini disajikan 10 buah definisi mengenai berpikir kritis (keterampilan berpikir kritis). Definisi berpikir kritis menurut Ennis (1962) : Berpikir kritis adalah berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pada pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan. Definisi berpikir kritis menurut Beyer (1985) : Berpikir kritis adalah kemampuan (1) menentukan kredibilitas suatu sumber, (2) membedakan antara yang relevan dari yang tidak relevan, (3) membedakan fakta dari penilaian, (4) mengidentifikasi dan mengevaluasi asumsi yang tidak terucapkan, (5) mengidentifikasi bias yang ada, (6) mengidentifikasi sudut pandang, dan (7) mengevaluasi bukti yang ditawarkan untuk mendukung pengakuan. Definisi berpikir kritis menurut Mustaji (2012): Berpikir kristis adalah berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pembuatan keputusan tentang apa yang harus dipercayai atau dilakukan. Berikut adalah contoh-contoh kemampuan berpikir kritis, misalnya (1) membanding dan membedakan, (2) membuat kategori, (2) meneliti bagian-bagian kecil dan keseluruhan, (3) menerangkan sebab, (4) membuat sekuen / urutan, (5) menentukan sumber yang dipercayai, dan (6) membuat ramalan. Definisi berpikir kritis menurut Hassoubah (2007):Berpikir kritis adalah kemampuan memberi alasan secara terorganisasi dan mengevaluasi kualitas suatu alasan secara sistematis. Definisi berpikir kritis menurut Mertes (1991) :Berpikir kritis adalah sebuah proses yang sadar dan sengaja yang digunakan untuk menafsirkan dan mengevaluasi informasi dan pengalaman dengan sejumlah sikap reflektif dan kemampuan yang memandu keyakinan dan tindakan. Daftar Pustaka: Ennis, Robert H. 1962. A concept of critical thinking. Harvard Educational Review, Vol 32(1), 81-111. Beyer, Barry K. (1985). Critical Thinking. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, P.O. Box 789, Bloomington, IN 47402-0789. Mustaji (2012). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Pembelajaran. Tersedia online: http://pasca.tp.ac.id/site/pengembangan-kemampuan-berpikirkritis-dan-kreatif-dalam-pembelajaran diakses tanggal 23-122012. Hossoubah, Z. (2007). Develoving Creative and Critical Thinking Skills (terjemahan) . Bandung: Yayasan Nuansa Cendia. Chance, P. (1986). Thinking in the classroom: A survey of programs. New York: Teachers College, Columbia University. Mertes (1991). Thinking and Writing. Middle School Journ. 22: 24-25. Halpern, Diane F. (1989). Thought and knowledge: An introduction to critical thinking (2nd ed.). Hillsdale, NJ, England: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. xvii 517 pp.

Angelo, Thomas A. & Cross, Patricia (1995). Classroom Assessment Techniques: A Handbook for College Teachers, 2nd edition. Paul, Richard (1993).Critical Thinking: How to Prepare Students for a Rapidly Changing World. Foundation for Critical Thinking. Walker, Paul & Finney, Nicholas. (1999). Skill Development and Critical Thinking in Higher Education. Higher Education Research & Development Unit, University College, London WC1E 6BT, UK Media merupakan bentuk jamak dari kata medium. Dalam ilmu komunikasi, media bisa diartikan sebagai saluran, sarana penghubung, dan ala-alat komunikasi. Kalimat media sebenarnya berasal dari bahasa latin yang secara harafiah mempunyai arti perantara atau pengantar. Berikut ini adalah pengertian dan definisi media: # UNIVERSITAS INDONESIA. FAKULTAS SASTRA Media merupakan alat teknis yang digunakan untuk melakukan mediasi atau menyampaikan pesan; dengan kata lain, media merupakan alat komunikasi # GROSSBERG Media merupakan institusi yang difungsikan untuk mengembangkan kebebasan berpendapat dan menyebarkan informasi ke segala arah, yakni kepada publik dan institusi lainnya termasuk pemerintah # HENK SCHULTE Media merupakan perpanjangan panca indra # BAMBANG PURWANTO Media merupakan keristalisasi pemikiran manusia yang terus bertahan melampaui waktu kehidupan individual - yang menciptakan gambaran individu # RATNA SAPTARI Media merupakan alat interaksi sosial # TURNER Media adalah agen dan tempat pertarungan wacana dan ideologi berlangsung # SR. MARIA ASSUMPTA Media adalah sebagai suatu alat dimana otak sebuah kaum menanamkan ideologinya dalam wacana yang ekmudian diproduksi oleh media, dan kemudian dikonsumsi oleh masyarakat # BOVEE, 1997 Media adalah alat yang berfungsi menyampaikan pesan # OLIVIER Media adalah alat transmisi utama dan sumber informasi dalam masyarakat # FIRSAN NOVA Media merupakan saluran penyampaian pesan dalam komunikasi antarmanusia # INDRA BASTIAN Media adalah LSM yang efektif # HERI D.J MAULANA Media adalah saluran atau alat yang dipakai sumber utnuk menyampaikan pesan pada sasaran # SCHRAM Media adalah tekhnologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran, jadi media adalah perluasan dari guru # NEA, 1969 Media adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun audio visual, termasuk tekhnologi perangkat kerasnya # BRIGGS, 1970 Media merupakan alat untuk memberikan perangsang bagi siswa supaya terjadi proses belajar JENIS/MACAM KRITIK:

S.Anton M.. melalui suatu metode untuk menghasilkan informasi. sinyak. MM. Data adalah kenyataan yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian dan kesatuan nyata. kejadian-kejadian yang sering terjadi adalah transaksi perubahan dari suatu nilai yang disebut transaksi. atau akan mencari alternatif substitusinya (Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002 : 16 -17).Indonesia). dan pengubahan. Data dapat berbentuk simbol-simbol semacam huruf. Sistem Informasi Manajemen. benda dan orang yang betul-betul ada dan terjadi. Meliono (1990: 331). Sistem Informasi Manajemen. 2001. Tujuan tersebut adalah untuk menghasilkan sebuah keputusan” Pengertian Informasi Menurut Gordon B. Data tersebut akan ditangkap sabagai input.Pengertian Informasi Menurut Para Ahli Definisi Kualitas informasi ditentukan oleh beberapa faktor yaitu sebagai berikut : Keakuratan dan teruji kebenarannya. Tepat pada waktunya. “Informasi adalah data yang disajikan dalam bentuk yang berguna untuk membuat keputusan” Pengertian Informasi Menurut Para Ahli . 2005. Data diolah Daftar Pustaka : Pengertian Informasi Menurut Para Ahli Definisi Tata Sutabri.. Mudah dan murah Apabila cara dan biaya untuk memperoleh informasi sulit dan mahal.Kom. Perancangan & Pengembangan Sistem Informasi. “Informasi adalah data yang diolah sehingga dapat dijadikan dasar untuk mengambil keputusan yang tepat” Pengertian Informasi Menurut Lani Sidharta (1995: 28). Pengertian Informasi Menurut Tata Sutabri. Pengertian Informasi Menurut Jogiyanto HM. Kesatuan nyata adalah berupa suatu obyek nyata seperti tempat. dsb. Kejadian-kejadian adalah sesuatu yang terjadi pada saat tertentu. Mcleod. McFadden dkk (1999) mendefinisikan informasi sebagai data yang telah diproses sedemikian rupa sehingga meningkatkan pengetahuan seseorang yang menggunakan data tersebut. Yogyakarta. (1999: 692). 2005:21) Kualitas Informasi . Kesempurnaan informasi Informasi disajikan dengan lengkap tanpa pengurangan. 2002. Data merupakan bentuk yang masih mentah. gambar. Sumber dari informasi adalah data. Siklus Informasi Secara umum informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian yang nyata yang digunakan untuk pengambilan keputusan. berarti informasi yang diterima tidak boleh terlambat. berarti informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan harus jelas mencerminkan maksudnya. angka. Di dalam dunia bisnis. Relevan. diproses kembali lewat suatu model dan seterusnya membentuk suatu siklus. Andi. “Informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian – kejadian (event) yang nyata (fact) yang digunakan untuk pengambilan keputusan” Abdul Kadir (2002: 31). manipulasi dan pengorganisasian/penataan dari sekelompok data yang mempunyai nilai pengetahuan (knowledge) bagi penggunanya (Wikipedia . yaitu : Akurat. yang berarti menghasilkan suatu tindakan yang lain yang akan membuat sejumlah data kembali. maka orang menjadi tidak berminat untuk memperolehnya. jika Informasi tersebut dapat diterima oleh mereka yang membutuhkan. MM adalah data yang telah diklasifikasikan atau diolah atau diinterpretasikan untuk digunakan dalam proses pengambilan keputusan. Andi Budi Sutedjo Dharma Oetomo. penerima kemudian menerima informasi tersebut. berarti informasi tersebut mempunyai manfaat dari pemakainya. Kualitas suatu informasi tergantung dari tiga hal. Data yang diolah melalui suatu model menjadi informasi. Davis (1991: 28). Relevansi Informasi akan memiliki nilai manfaat yang tinggi. “Informasi adalah data yang telah diolah menjadi sebuah bentuk yang berarti bagi penerimanya dan bermanfaat bagi pengambilan keputusan saat ini atau mendatang” Dan Informasi adalah hasil pemrosesan. (2000: 1). Raymond. bentuk suara. Bodnar.leod Informasi adalah data yang telah diolah menjadi bentuk yang memiliki arti bagi si penerima dan bermanfaat bagi pengambilan keputusan saat ini atau mendatang . Yogyakarta.Kom. membuat suatu keputusan dan melakukan tindakan. Prenhallindo . PT. “Informasi adalah data yang telah diproses untuk suatu tujuan tertentu.PENGERTIAN INFORMASI: Pengertian Informasi Menurut Raymond Mc. Siklus informasi ini dapat digambarkan sebagai berikut : Gambar Siklus Informasi (Tata Sutabri. S. Informasi harus bebas dari kesalahan-kesalahan dan tidak menyesatkan. Pengertian Informasi Menurut George H. Tepat waktu Infomasi harus disajikan secara tepat waktu. penambahan. Jakarta. Secara umum informasi dapat didefinisikan sebagai hasil dari pengolahan data dalam suatu bentuk yang lebih berguna dan lebih berarti bagi penerimanya yang menggambarkan suatu kejadian-kejadian yang nyata yang digunakan untuk pengambilan keputusan.. karena menjadi dasar dalam pengambilan keputusan. belum dapat bercerita banyak sehingga perlu diolah lebih lanjut.

OHP. Media merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran. dan nomerhalaman (C1)3. yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan (Cricitos. Hamidjojo dalam Latuheru (1993). Film.com/2012/01/pengertianmedia.blogspot. Radio. dan kawan-kawan menjelaskan bahwa istilah Medium sebagai perantara yang mengantar informasi antara sumber dan penerima. Selain itu. Mendaftar dengan memilah antara faktadan opini (C1)5. atau pendapat sehingga dapat sampai ke penerima yang dituju. tahunterbit. Kata Media berasal dari bahasa Latin "Medius" yang berarti tengah. Schramm (1977) mengemukakan bahwa media adalah teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Gerlach dan Ely (1971). dan lain-lain. Mencari pokok-pokok informasi yangberbeda dari berbagai sumber informasiyang isinya sama (C1)4. Ibrahim. Dijabarkan juga oleh Djamarah (1995 : 136).wordpress. Yogyakarta: 2002 George H. Mencatat pokok-pokok informasi denganmencantumkan nama. Buku Satu.. Pengenalan Sistem Informasi. perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga terjadi proses belajar”. perasaan.html Media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti “Perantara” atau “Pengantar” yaitu perantara atau pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim menuju penerima (Heinich et. Contoh-contoh Media antara Lain: Televisi. Jakarta: 1991 JENIS/MACAM INFORMASI: PENGERTIAN MEDIA: Secara Bahasa. atau sikap. Mencatat judul teks. http://wawan-junaidi. menjelaskan bahwa Media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia. materi. Penerbit Andi Yogyakarta.al. AECT (Association of Education and Communication Technology. Gambar yang di proyeksi. 1977) memberi batasan tentang media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi. nama sumber. LCD. http://februl. gagasan. perantara atau pengantar. Jakarta: 1990 Gordon B. P.. PT Pustaka Binamas Pressindo. Sistem Informasi Akuntansi. media diartikan perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Mengajukan pertanyaan dan atau lisantentang berbagai pendapat (C6) . Merumuskan berbagai pendapat dengankalimat sendiri (C5)6. keterampilan.al. 1997. Heinich. Davis. Jakarta: 1995 Anton M. Penerbit Balai Pustaka. Media merupakan salah satu komponen komunikasi. Meliono. Pengertian Media menurut Purnamawati dan Eldarni (2001 : 4). nomor halaman (C1)2. Andi Offset. William S. Media adalah alat bantu apa saja yang dapat dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai Tujuan pembelajaran”. Kerangka Dasar Sistem Informasi Manajemen Bagian 1. Salemba Empat. Pengantar Sistem Informasi Bisnis. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Ibrahim et. atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan.T. memberi batasan media sebagai semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk menyampaikan atau menyebarkan ide. Dalam bahasa Arab. 2001). Hopwood. Jakarta: 2000 Lani Sidharta. Analisis dan Disain Informasi: Pendekatan Terstruktur Teori dan Praktek Aplikasi Bisnis. ELEX Media Komputindo.com/tag/definisi-media-menurut-paraahli/ JENIS/MACAM MEDIA: 1. Sedangkan dalam bahasa arab media berasal dari kata “wasaaila” artinya pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. 2002. sumber. Bodnar. Yogyakarta: 1999 Abdul Kadir. 1996)..Jogiyanto HM.

siapa yang memunculkan. kenaikan harga BBM atau berita terorisme) • Kata kunci (saya sependapat.) • Memberikan kritik dengan disertai alasan Jenis Tagihan: • praktik • tugas kelompok Bentuk Instrumen: • unjuk kerja • format pengamatan 4 artikel dari media cetak/ internet • Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya • Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya.2 Memberikan persetujuan/ dukungan terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik • Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya.. kapan dimunculkan.1 Memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak dan atau elektronik • Artikel dalam media cetak atau internet yang menjadi bahan perdebatan umum (misalnya. kapan dimunculkan. apa yang menjadi latar belakangnya.. dsb. kapan dimunculkan. kenaikan harga BBM atau berita terorisme) • Kata kunci (saya kurang sependapat. karena. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/Alat 10.) • Memberikan kritik dengan disertai alasan • Mendata informasi dari sebuah artikel dengan mencantumkan sumbernya • Merumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya. siapa yang memunculkan... siapa yang memunculkan.Kelas :X Semester : 2 Standar Kompetensi : Berbicara 9. apa yang menjadi latar belakangnya. dsb. dsb... apa yang menjadi latar belakang. ) untuk menyampaikan dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan • Membaca artikel • Mendiskusikan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya... kapan dimunculkan. dsb. apa yang menjadi latar belakangnya.) • Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan alasan) .) • Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an) Jenis Tagihan: • praktik • tugas kelompok Bentuk Instrumen: • unjuk kerja • format pengamatan 4 artikel dari media cetak/ internet 10. karena.. siapa yang memunculkan.. ) untuk menyampaikan kritik atau dukungan terhadap suatu pendapat atau gagasan • Membaca artikel • Mendiskusikan persoalan yang menjadi perdebatan umum di masyarakat ( apa isunya.

Sejak rencana proyek ini mulai digagas dan diungkapkan. pengetahuan tentang tujuan penulis artikel.Buatlah data informasi dari artikel tersebut. karena . akan kita jumpai tiga pengertian artikel. yang mana yang paling tepat pengertian yang sesuai dengan kompetensi dasar kita ini? Ya. Terhadap kekurangan tesebut. Meskipun demikian. Kompetensi dasar ini menantang Anda untuk bisa dan mampu memberikan tanggapan atau kritik terhadap artikel dalam media cetak. Untuk memahami dan melatihkannya. bahwa penulisan karya tulis ilmiah ada dua bentuk. tetapi berdasarkan pemahaman dan pemikiran yang mendalam. http://pakismet. dan sebagainya. Ada yang masih ingat isi dan sistematika karya tulis ilmiah? Ya. dan lain-lain. Sedangkan bentuk nonformal tidak disusun demikian tetapi disusun dalam bentuk uraian biasa seperti layaknya tulisan eksposisi lainnya. Anda akan berlatih memberikan kritik terhadap informasi dari media cetak atau elektronik. dan tujuan penulisan. Anda tidak boleh sembarangan memberikan kritik. apa isunya. Pertanyaan tersebut bukan berkaitan dengan bermanfaat atau tidak monorail. kita bahas! Yang dimaksud karya tulis lengkap di sini adalah sebuah karangan yang unsur-unsurnya memenuhi syarat sebagai karya tulis ilmiah. Sekarang. Ada beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memberikan kritik 1. Anda dapat memberikan kritik terhadap informasi yang Anda dapat. Kalau kita buka kembali Kamus Besar Bahasa Indonesia. Anda harus memiliki: 1. Bagian pendahuluan berisi latar belakang permasalahan. bahasa. Dari pengertian tersebut.Apa sebenarnya yang dimaksud dengan artikel? Baik sebelum dilanjutkan. Kapan dimunculkan? Pertengahan tahun 2003. sebenarnya sudah banyak pihak yang mempertanyakan kesiapan Pemprov Jakarta dalam pembangunan proyek besar di bidang transportasi ini. pahamilah terlebih dahulu materi mengenai kritik. berikan kritik Anda secara objektif. Kita jangan asal menerima begitu saja. Sekarang sudah cukup jelas. artikel tentu saja tidak terlepas dari kekurangan. 5. dan seterusnya. bukan? Apa maksud istilah karya tulis lengkap? Baik. maupun bentuk atau sistematikanya. pengetahuan tentang bahasa. Namun. Orang yang memberikan kritik disebut kritikus. yaitu karya tulis lengkap yang dimuat dalam surat kabar. yakni disusun bagian-bagiannya dalam bab. Uji Materi 1. kita bicarakan dulu pengertian artikel tersebut. Bagian penutupan berisi simpulan dan saran. 4. 3. Sebelum itu. berikan solusi untuk mengatasi kekurangan tersebut. Oleh karena itu. Sekarang kita kembali ke artikel.Dalam bagian ini. Ada etika dan cara mengkritik yang baik.Rumuskan pokok persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum dalam masyarakat dari artikel tersebut.Berikanlah kritik terhadap informasi dalam artikel tersebut dengan disertai alasan. Kemampuan mengemukakan gagasan Anda pun akan bertambah. 2. apa yang menjadi latar belakangnya. kira-kira menurut Anda. tujukan langsung kritikan Anda terhadap masalah. bukan? Baik lanjutkan pembahasan kita! Sebagai karya manusia. Kita tahu. Kita sudah berbicara tentang artikel dan kritik. mari kita lanjutkan topik pembahasan kita. berarti bagian dari undang-undang atau peraturan yang berisi ketentuan atau pasal. 2. Anda telah mendengarkan informasi. kapan dimunculkan. Anda ingin memberikan kritik tentang informasi tersebut. Anda catat sumbernya. permasalahan. Ketiga berarti kata sandang. kita dapati pengertian kritik sebagai sebuah kecaman atau tanggapan yang disertai uraian dan pertimbangan baik dan buruknya sesuatu. Pengetahuan tentang masalah yang akan dikritik.blogspot. daya kritis Anda akan meningkat. Dengan demikian. Kritik tersebut tersusun berdasarkan pokok persoalan yang menjadi perdebatan umum di kalangan masyarakat. Tunjukkan kelemahan atau kekurangan yang akan dikritik. diantaranya: Apa isunya? Pembangunan monorail di Jakarta. surat kabar. saya kurang sependapat atau saya kurang setuju dengan . Timbul pertanyaan pada diri Anda. Kritik tersebut juga tersusun dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar serta runtut. informasi yang Anda dengar tentang monorail pada pembelajaran sebelumnya merupakan sebuah kritik terhadap persoalan monorail. kali ini Anda akan mempelajarinya. Jangan lupa. kita dapat berperan memberikan kontribusi terhadap penyelesaian masalah. Jadi. tentu saja pengertian yang kedua. Sebelumnya. kritik seperti itu dapat menjadi bahan masukan yang bermanfaat untuk memecahkan suatu masalah. Jadi artikel merupakan karangan ilmiah nonformal yang di dalamnya berisi bagianbagian tadi. baik segi isi. Anda dapat mencatat informasi-informasi yang diperoleh dari artikel tersebut. Sebagai bekal. benar! Bagian pendahuluan.. suksesnya suatu pekerjaan. Frase kunci yang biasa digunakan dalam memberikan kritik adalah. yaitu bentuk formal dan nonformal. sesuai dengan tujuannya yakni untuk meningkatkan kualitas. Oleh karena itu.html Pada surat kabar atau majalah. Dengan kritik yang baik. dan bagian penutupan. kritik tersebut tidak asal ucap. dan sebagainya.. siapa yang memunculkan. Kritik tersebut dapat dipahami karena disertai alasan berdasarkan analisis yang dilakukan sebelumnya.com/2011/02/memberikan-kritik. kita harus peka dan mampu memberikan kritik. silakan Anda cermati contoh permasalahan dan kritik berikut ini! . Misalnya. semua pertanyaan publik itu tidak pernah mendapat jawaban jelas dan tegas dari pihak Pemprov Jakarta dan pelaksanaan proyek ini semakin memburuk hingga kini. 3. dan sebagainya. 3. bagian isi. majalah. 2. Dari ketiga pengertian tesebut. 4. Pertama. yakni memberikan kritik terhadap artikel. Apa yang menjadi latar belakangnya? Terutama tentang persoalan ketidaksiapan pihak konsorsium pelaksananya. melainkan lebih tentang pihak swasta atau investor yang akan menjadi partner Pemprov Jakarta dalam merealisasikan proyek prestisius tersebut. Apa yang dimaksud dengan kritik? Kalau kita buka lagi kamus. Jika Anda amati. Sayangnya. berarti karya tulis lengkap dalam majalah.Anda dapat menyampaikan kritik di depan teman-teman Anda. kita sering membaca artikel. tersirat makna bahwa kritik itu haruslah memberikan jalan keluar atau solusi.. gunakan bahasa yang baik dan sopan. isinya tetap seperti karya tulis formal. subsubbab. Bagian isi merupakan bagian inti yang berisi uraian tentang data-data yang ditunjang oleh pendapat dari berbagai sumber. Mungkin informasi-informasi tersebut tidak sesuai dengan pendapat Anda. subbab.. Kedua. Misalnya saja mempertanyakan garansi atau jaminan yang dapat diberikan Pemprov Jakarta bahwa investor yang akan digaet benar-benar profesional dan memiliki kapasitas. Bentuk formal adalah karya tulis yang sistematikanya menggunakan standar formal.

silakan Anda baca kembali uraian materi dan contoh kritik pada pembelajaran 1! Kalau perlu. tentukan masalah yang menjadi isu atau topik dari kasus tersebut! http://abah261. Sebaliknya orang yang patuh dan berdisiplin.Masalah muncul dalam kutipan teks berikut.. penggunaan frase pada saat dewasa ini. Padahal cukup dengan menggunakan frase saat ini atau dewasa ini. ternyata bumi pertiwi mengandung bahan yang tidak akan habis sepanjang waktu dan masa. Berdasarkan contoh di atas.html Tiba-tiba tanah itu longsor saat penduduk masih terlelap tidur. Demikian pula pemakaian bentuk jamak banyak dan para. Kedua. Menegakkan disiplin intinya adalah menyadarkan orang untuk mengetahui manfaat kehidupan pribadi dan kehidupan bersama. sebagaimana hukum dalam negara hukum. terdiri atas tiga klausa. Orang yang memberikan kritik disebut kritikus. Dewasa ini.1. Mereka tidak menyadari bahwa perbuatannya mereka itu sebenarnya membahayakan kesehatan diri sendiri. dan mencantumkan sumber referensi.com/2008/08/modul. baca buku-buku referensi yang terdapat pada bagian daftar pustaka! Sebelum Anda memberikan kritik. klausa ada dua macam dalam sebuah kalimat majemuk bertingkat. Perhatikan contoh berikut dan penjelasannya! Supaya Anda bisa memberikan kritik yang baik terhadap kedua artikel tersebut. bukan? Kini saatnya Anda berlatih memberikan kritik seperti contoh di atas. khususnya bagi orang tua atau guru yang anaknya sudah terbiasa merokok. yang dilaksanakan dengan ketat dan adil seadil-adilnya. Apa sebenarnya yang dimaksud dengan klausa? Klausa adalah bentuk grmatikal yang minimal sudah memiliki predikat. Di atas dikatakan bahwa dalam merangkum. klausa menjadi frase.. Kritik terhadap kutipan di atas antara lain: Artikel ini sangat bermanfaat bagi pembaca. Ciri-ciri artikel adalah judulnya ilmiah. Ciri klausa adalah predikat. 2. Kalimat majemuk merupakan kalimat yang mengandung minimal dua buah klausa. dapat disimpulkan bahwa ciri sebuah klausa adalah predikat (P).2 Rangkuman Materi Artikel adalah karangan lengkap yang dimuat dalam media cetak.3 Tantangan 1 Kemukakanlah kritikan Anda terhadap cuplikan-cuplikan artikel berikut! Kritikan diberikan baik terhadap isi maupun bahasanya. yautu kata ganti waktu. artinya maknanya jelas meskipun tidak digabungkan dengan klausa lain. .Kata saat dan dewasa ini memiliki fungsi yang sama. baik secara terang-terangan dari orang tua dan gurunya maupun sembunyi-sembunyi. klausa terdiri atas klausa utama dan klausa penjelas.1. Disiplin tidak ada toleransi. Penulis kurang memperhatikan kecermatan berbahasa Indonesia yanga baik dan benar. . terjadi banjir 3.blogspot. Demikian juga untuk diri siswa sendiri. ”Berdasarkan pada hasil penelitian penulis. dan frase menjadi kata. dan tidak pandang bulu. . merasakan benar enaknya.Sehingga mereka sadar bahwa sebenarnya merokok itu berbahaya. kalimat tunggal menjadi klausa. Kritik adalah kecaman atau tanggapan dan uraian yang berisi pertimbangan baik dan buruknya sesuatu yang disertai dengan solusi. Klausa tiba-tiba tanah longsor berfungsi sebagai klausa utama karena dapat berdiri sendiri. Memberikan kritik berarti memberikan pertimbangan terhadap baik dan buruknya sesuatu secara objektif. 1. Mudah-mudahan artikel ini bisa menggugah mereka. Ketika masyarakat sedang dilanda krisis.” Kalimat ini terdiri atas klausa tiba-tiba tanah itu longsor dan klausa saat penduduk masih terlelap tidur. yaitu: 1. sistematikanya lengkap. Misalnya.. sekarang Anda pasti sudah siap! 6. Kalimat majemuk di atas. tentang klausa? Baik.1. dilihat dari segi bahasa. Tapi sangat disayangkan. masyarakat sedang dilanda krisis 2. Sumber energi tersebut berasal dari perut bumi dan terbentuk dari alam. Paham. yaitu gugusan gununggunung berapi dengan curah hujan cukup yang membentuk kandungan uap yang disebut geothermal atau panas bumi. Tetapi tidak semua orang mengetahui tahu yang mana disiplin bersama itu. Perhatikan contoh berikut! 6. menenggelamkan Jakarta.. kalimat majemuk dijadikan kalimat tunggal. klausa bawahan atau penjelas yang berfungsi sebagai anak kalimat. dapat diketahui bahwa pada saat dewasa ini ternyata cukup banyak para siswa yang sudah terbiasa merokok.4 Kunci Jawaban Tantangan 1 Melihat fungsinya. Kata tugas para sudah mengandung makna banyak sehingga akan lebih baik bila menggunakan salah satu di antara kedua kata tesebut. Sehingga orang yang salah (tidak disiplin) merasakan betul akibat ketidakdisiplinannya. Klausa merupakan bagian dari sebuah kalimat majemuk. dicantumkan nama penulis. Misalnya.. berlaku untuk semuanya. Sedangkan klausa saat penduduk masih terlelap tidur sebagai klausa bawahan karena tidak dapat berdiri sendiri. artikel ini masih sangat lemah. terima kasih! Sekarang Anda sudah memahami kritik dan klausa. Pertama. terjadi banjir yang menenggelamkan Jakarta. banyak siswa.. ketika dunia sedang sibuk mencari energi altenatif. Klausa adalah bentuk gramatikal yang sudah membentuk subjek dan predikat. nyamannya kepastiannya dan amannya hidup mengikuti disiplin. Siap? Yakin. para siswa atau .. 6. artinya maknanya hanya akan jelas bila digabungkan dengan klausa lain. klausa atasan atau utama yang berfungsi sebagai induk kalimat. Dalam kalimat majemuk bertingkat.