RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Tahun Pelajaran Semester Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Minggu Efektif No 1. 2. 3. 4. 5. UAN/UAS Ulangan MID semester Ulangan Akhir Semester II Cadangan Libur Jumlah Minggu Tidak Efektif Jumlah Minggu dalam 1 semester Jumlah Minggu tidak efektif Jumlah Minggu efektif Jumlah jam pelajaran efektif Distribusi waktu : Digunakan untuk : Pembelajaran Ulangan harian Cadangan Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Cepu Drs Mulyani, M.Pd. NIP. 19611007 198703 1 012 Kegiatan : : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI / IPS 2012 / 2013 Genap Jml Minggu Efektif 4 4 4 3 4 4 23 Jumlah Minggu 2 1 1 1 1 6 = 23 Minggu = 6 Minggu = 17 Minggu = 17 x 6 jam = 102 jam : 86 jam : 10 jam : 6 jam Cepu, Januari 2013

No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru Mata Pelajaran EkawatiPrastyaningsih, S.Pd. NIP. 19680211 200501 2 003

4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 1.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2. tujuan APBN dan APBD 2.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.1 Menjelaskan pengertian.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 22 4 6 6 6 26 2 6 12 6 : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI (SEBELAS) 2012 /2013 Alokasi KET Waktu Smt 1 30 6 6 6 6 6 10 90 Alokasi KET Waktu 15 .2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.4. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 5. fungsi.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu Smt 2 Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 3.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengenal Pasar modal 3.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. Memahami APBN dan APBD 2.

NIP.1. kuota. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu 24 6 6 6 6 18 9 9 29 6 9 8 6 10 96 Cepu.1 Mengidentifikasi manfaat.4 Menjelaskan pengertian devisa.3. S. M.4. premi.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa 6. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.3 Menjelaskan konsep tarif. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Mengetahui.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.Pd. subsidi. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya 5.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. larangan ekspor.Pd. dan neraca pembayaran 4. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6. diskriminasi harga dan dumping 4. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6. Memahami perekonomian terbuka 4. NIP. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6. 19680211 200501 2 003 . larangan impor.2.4. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perdagangan internasional 4.

. 12 kolom . Kompetensi Dasar 5. 3). Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 2. sesuai dengan kebutuhannya. Menjelaskan cara menyusun kertas kerja bentuk 10 kolom. Alat bantu tersebut adalah Kertas Kerja ( Work Sheet ) yang disebut juga Neraca Lajur. Standart Kompetensi 5. KERTAS KERJA a) Pengertian kertas kerja Tahap akhir siklus akuntansi adalah menyususn laporan keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan kepada pemilik. Materi Pembelajaran. dan juga disajikan kepada piha luar yang memerlukan. Pada umumnya kertas kerja berbentuk 10 kolom . Menjelaskan pengertian kertas kerja. 4. b) Bentuk Kertas Kerja Sesuai dengan sifatnya sengaia kertas kerja yaitu konsep untuk menyusun laporan keuangan. Untuk itu diprlukan alat bantu yang dapat mempermudah penyusunan laporan keuangan. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. tetapi dapat juga dibuat dengan 8 kolom . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1). Indikator Menyusun kertas kerja. maka belum ada keseragaman dalam pemakaian bentuk. 2). sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini . Membedakan bentuk-bentuk kertas kerja.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Cepu : Ekonomi (Akuntansi) : XI IPS/Genap : 2011/2012 : 2 x 45menit 1. 5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 3.

b.Disesu aikan D K Lab/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 12 Kolom No. Memindahkan jumlah – jumlah yang ada pada neraca saldo disesuaikan ke dalam kolom laba rugi atau neraca.Jika letaknya berlawanan diselisihkan. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesu aian D K NS. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K NS. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan.Untuk akun Nominal. maka akun tersebut dicantumkan di bawahnya. dan Modal ( termasuk akun Prive ) dipindahkan ke kolom neraca.Kertas Kerja 8 Kolom No. yaitu Harta .Disesu aikan D K Lab/Ru gi D K Modal D K Neraca D K 1. Memindahkan jurnal penyesuaian ke dalam kolom penyesuaian. pada sisi yang sama dengan cara : a. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. 2. 4. b. 3.Jika letaknya sama dijumlahkan. Utang.Untuk akun Riil. c) Penyusunan Kertas Kerja Langkah – langkah penyusunan kertas kerja 10 kolom : Menyiapkan kertas kerja dan mengisi kolom neraca saldo berdasarkan neraca saldo yang telah disiapkan atau dari saldo yang ada di buku besar. pada sisi yang lebih besar. yaitu Pendapatan dan Beban dipindahkan ke kolom laba rugi . Apabila nama akun yang harus disesuaikan belum ada di neraca saldo. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K Laba/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 10 Kolom No.

Menjumlahkan angka – angka dalam kolom laba rugi. • Jelaskan pengertian kertas kerja. 6. . sehingga jumlah debet dan kredit sama. Pendahuluan • Guru memberi salam • Guru mengadakan presensi • Appersepsi tentang pengertian kertas kerja. dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain • Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu yang lain. menghargai dengan santun. Uraian Kegiatan KEGIATAN TATAP MUKA 1). 20’ . 7. • Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan tehnik pembelajaran. 7. b). 20 Kerja sama .Kegiatan pembelajaran No A. Menjumlah kolom neraca sehingga jumlah debet dan kredit menjadi sama. berarti “ Rugi Bersih “. Kegiatan Inti a). 8. Eksplorasi. Kedisiplinan. Elaborasi. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. kemudian menuliskan selisih antara jumlah debet dan kredit di sisi jumlah yang lebih kecil. dua orang dari masing-masing kelompok tiap-tiap bagian meninggalkan kelompoknya. • Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri.Jika jumlah debet lebih besar dari jumlah krediit ( kolom laba rugi ) . sehingga selisihnya ditulis di debet berarti “ Laba Bersih “. • Masing-masing kelompok bagian A mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. b.Jika jumlah kredit lebih besar dari jumlah debet ( kolom laba rugi ). Tanya jawab. dan masing-masing bagian dibagi lagi menjadi kelompok kecil yang masing-masing beranggotakan 4 siswa. Strategi dan Metode. sehingga selisihnya ditulis di kredit. Menuliskan kata “ Laba Bersih “ atau “Rugi Bersih “ dalam kolom akun dengan ketentuan : a. kemudian seluruh jumlah yang ada di kertas kerja di garis dua. komunikasi lisan dan tulisan.5. Pendekatan : CTL 2). 6. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. menghargai pendapat orang lain. diskusi dan penugasan. • Setelah selesai berdiskusi. Memindahkan laba rugi bersih ke kolom neraca pada sisi yang berlawanan.Karakter Empati. • Siswa dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu bagian A dan B. Pendekatan. Metode : Ceramah. 1). 2).mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. dua tinggal dua tamu/ two stay two stray. Waktu 10’ P. Strategi : Cooperatif Learning. 3).

2).Guru memberikan tugas terstruktur. Suatu perusahaan dikatakan laba apabila jumlah kolom laba rugi kredit lebih besar dari jumlah debet. Bentuk penilaian : Essay 3). Kertas kerja 12 kolom 3. Instrumen penilaian : Soal-soal. 3.• Satu kelompok untuk tiap bagian mempresentasikan di depan kelas. Sebutkan bentuk-bentuk kertas kerja! 3. -Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.Jika letaknya berlawanan diselisihkan.4 masing-masing memiliki skor 5 Nilai akhir : 5 x 20 = 100 . Bilamana suatu perusahaan dikatakan laba dan bagaimana pengaruhnya terhadap modal perusahaan? Kunci jawab 1. • Pembahasan klasikal untuk materi yang di anggap sulit. 4. c). 10’ 5’ 15’ 5’ 5’ Kemandirian Antisipasif 8. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. Bentuk-bentuk kertas kerja: a. . Jelaskan pengertian dari kertas kerja? 2. Score penilaian: no 1 . hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan. Bagaimana cara mengisi kolom neraca saldo disesuaiakan (NSD)? 4.Jika letaknya sama dijumlahkan. pada sisi yang lebih besar. dan laba akan menambah modal.Guru memberikan umpan balik berupa kuis. 2. Kertas kerja 10 kolom c. . Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. Penilaian 1). Kertas kerja 8 kolom b. . Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. b. Soal 1.Tehnik penilaian : Tes tertulis. Kegiatan Penutup.Guru bersama siswa membuat kesimpulan. Konfirmasi.

Ekonomi XI. 10. Erlangga iii. Yudhistira ii. Alat : Papan tulis. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Alat dan sumber bahan Media : Bahan ajar power point. penghapus. S. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih.Pd. Remedial b. Sumber bahan : i.Pd. Platinum Cepu. : Untuk siswa yang mencapai batas tuntas( 75). NIP.9. Media. Rusdarti dkk. Ekonomi XI. Tindak lanjut a. Mengetahui. NIP. Surakarta. Ekonomi XI. Ukwiyati dkk. Pengayaan : Untuk siswa yang tidak memenuhi batas tuntas( di bawah 75). Jakarta . Wahyu Adji. 19680211 200501 2 003 . M. LCD.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful