RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Tahun Pelajaran Semester Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Minggu Efektif No 1. 2. 3. 4. 5. UAN/UAS Ulangan MID semester Ulangan Akhir Semester II Cadangan Libur Jumlah Minggu Tidak Efektif Jumlah Minggu dalam 1 semester Jumlah Minggu tidak efektif Jumlah Minggu efektif Jumlah jam pelajaran efektif Distribusi waktu : Digunakan untuk : Pembelajaran Ulangan harian Cadangan Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Cepu Drs Mulyani, M.Pd. NIP. 19611007 198703 1 012 Kegiatan : : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI / IPS 2012 / 2013 Genap Jml Minggu Efektif 4 4 4 3 4 4 23 Jumlah Minggu 2 1 1 1 1 6 = 23 Minggu = 6 Minggu = 17 Minggu = 17 x 6 jam = 102 jam : 86 jam : 10 jam : 6 jam Cepu, Januari 2013

No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru Mata Pelajaran EkawatiPrastyaningsih, S.Pd. NIP. 19680211 200501 2 003

1 Menjelaskan pengertian. fungsi. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 5. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3. tujuan APBN dan APBD 2. Mengenal Pasar modal 3.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. Memahami APBN dan APBD 2. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu Smt 2 Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 3.4.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 22 4 6 6 6 26 2 6 12 6 : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI (SEBELAS) 2012 /2013 Alokasi KET Waktu Smt 1 30 6 6 6 6 6 10 90 Alokasi KET Waktu 15 .PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 1.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1.

larangan ekspor.4.1. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. premi. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6.Pd. dan neraca pembayaran 4. NIP.4. Mengetahui. diskriminasi harga dan dumping 4. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya 5.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu 24 6 6 6 6 18 9 9 29 6 9 8 6 10 96 Cepu. 19680211 200501 2 003 .7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa 6. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perdagangan internasional 4. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.2. Memahami perekonomian terbuka 4. kuota. S.3 Menjelaskan konsep tarif. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6.4 Menjelaskan pengertian devisa. M. subsidi.1 Mengidentifikasi manfaat. NIP. larangan impor.3. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6.Pd.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6.

6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 3. Kompetensi Dasar 5. Materi Pembelajaran. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1). Standart Kompetensi 5. . 12 kolom . Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini . maka belum ada keseragaman dalam pemakaian bentuk. Membedakan bentuk-bentuk kertas kerja. 2). Alat bantu tersebut adalah Kertas Kerja ( Work Sheet ) yang disebut juga Neraca Lajur. KERTAS KERJA a) Pengertian kertas kerja Tahap akhir siklus akuntansi adalah menyususn laporan keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan kepada pemilik. Pada umumnya kertas kerja berbentuk 10 kolom . sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. dan juga disajikan kepada piha luar yang memerlukan. 4. Indikator Menyusun kertas kerja. Menjelaskan cara menyusun kertas kerja bentuk 10 kolom. 5. sesuai dengan kebutuhannya. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 2. 3).RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Cepu : Ekonomi (Akuntansi) : XI IPS/Genap : 2011/2012 : 2 x 45menit 1. b) Bentuk Kertas Kerja Sesuai dengan sifatnya sengaia kertas kerja yaitu konsep untuk menyusun laporan keuangan. Untuk itu diprlukan alat bantu yang dapat mempermudah penyusunan laporan keuangan. Menjelaskan pengertian kertas kerja. tetapi dapat juga dibuat dengan 8 kolom .

Disesu aikan D K Lab/Ru gi D K Modal D K Neraca D K 1. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan.Untuk akun Nominal. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K NS. yaitu Pendapatan dan Beban dipindahkan ke kolom laba rugi .Jika letaknya berlawanan diselisihkan.Kertas Kerja 8 Kolom No. Utang. pada sisi yang sama dengan cara : a. 2. c) Penyusunan Kertas Kerja Langkah – langkah penyusunan kertas kerja 10 kolom : Menyiapkan kertas kerja dan mengisi kolom neraca saldo berdasarkan neraca saldo yang telah disiapkan atau dari saldo yang ada di buku besar. 4. Apabila nama akun yang harus disesuaikan belum ada di neraca saldo. 3. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesu aian D K NS.Jika letaknya sama dijumlahkan. maka akun tersebut dicantumkan di bawahnya. Memindahkan jurnal penyesuaian ke dalam kolom penyesuaian. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K Laba/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 10 Kolom No. dan Modal ( termasuk akun Prive ) dipindahkan ke kolom neraca. yaitu Harta .Disesu aikan D K Lab/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 12 Kolom No. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. Memindahkan jumlah – jumlah yang ada pada neraca saldo disesuaikan ke dalam kolom laba rugi atau neraca. pada sisi yang lebih besar. b. b.Untuk akun Riil.

Metode : Ceramah. dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain • Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu yang lain. Eksplorasi. Pendahuluan • Guru memberi salam • Guru mengadakan presensi • Appersepsi tentang pengertian kertas kerja.5. 2). Waktu 10’ P. Menjumlah kolom neraca sehingga jumlah debet dan kredit menjadi sama. 6. Pendekatan : CTL 2). dua tinggal dua tamu/ two stay two stray. 20’ . Uraian Kegiatan KEGIATAN TATAP MUKA 1). berarti “ Rugi Bersih “. kemudian menuliskan selisih antara jumlah debet dan kredit di sisi jumlah yang lebih kecil. • Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri. b). kemudian seluruh jumlah yang ada di kertas kerja di garis dua. Strategi dan Metode.mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. 3). 20 Kerja sama . Kedisiplinan. Strategi : Cooperatif Learning.Jika jumlah kredit lebih besar dari jumlah debet ( kolom laba rugi ). 7. • Masing-masing kelompok bagian A mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. • Setelah selesai berdiskusi. diskusi dan penugasan. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. Tanya jawab.Kegiatan pembelajaran No A. dan masing-masing bagian dibagi lagi menjadi kelompok kecil yang masing-masing beranggotakan 4 siswa. 7. Memindahkan laba rugi bersih ke kolom neraca pada sisi yang berlawanan. b. Kegiatan Inti a). komunikasi lisan dan tulisan.Jika jumlah debet lebih besar dari jumlah krediit ( kolom laba rugi ) . dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. sehingga selisihnya ditulis di debet berarti “ Laba Bersih “. • Siswa dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu bagian A dan B. • Jelaskan pengertian kertas kerja. menghargai pendapat orang lain. dua orang dari masing-masing kelompok tiap-tiap bagian meninggalkan kelompoknya. menghargai dengan santun. . • Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan tehnik pembelajaran. Menjumlahkan angka – angka dalam kolom laba rugi. 8. sehingga selisihnya ditulis di kredit. Menuliskan kata “ Laba Bersih “ atau “Rugi Bersih “ dalam kolom akun dengan ketentuan : a. Pendekatan. sehingga jumlah debet dan kredit sama. Elaborasi. 6.Karakter Empati. 1).

4.Jika letaknya berlawanan diselisihkan. 3. 2). Sebutkan bentuk-bentuk kertas kerja! 3. c). Kertas kerja 12 kolom 3. Kegiatan Penutup. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. . dan laba akan menambah modal. pada sisi yang lebih besar. b.Guru bersama siswa membuat kesimpulan. 2. Bentuk-bentuk kertas kerja: a. Score penilaian: no 1 . Penilaian 1). Bagaimana cara mengisi kolom neraca saldo disesuaiakan (NSD)? 4.• Satu kelompok untuk tiap bagian mempresentasikan di depan kelas.Tehnik penilaian : Tes tertulis. Bentuk penilaian : Essay 3). . Kertas kerja 8 kolom b.Guru memberikan umpan balik berupa kuis.Jika letaknya sama dijumlahkan. Bilamana suatu perusahaan dikatakan laba dan bagaimana pengaruhnya terhadap modal perusahaan? Kunci jawab 1. Instrumen penilaian : Soal-soal. Suatu perusahaan dikatakan laba apabila jumlah kolom laba rugi kredit lebih besar dari jumlah debet. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. Konfirmasi.4 masing-masing memiliki skor 5 Nilai akhir : 5 x 20 = 100 . • Siswa bersama guru menyimpulkan materi.Guru memberikan tugas terstruktur. Soal 1. Kertas kerja 10 kolom c. -Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 10’ 5’ 15’ 5’ 5’ Kemandirian Antisipasif 8. • Pembahasan klasikal untuk materi yang di anggap sulit. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan. . Jelaskan pengertian dari kertas kerja? 2.

NIP. Erlangga iii. 19680211 200501 2 003 . Ukwiyati dkk. Pengayaan : Untuk siswa yang tidak memenuhi batas tuntas( di bawah 75).Pd. Media. Rusdarti dkk. Remedial b. Surakarta. penghapus. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. Jakarta . M. Tindak lanjut a.Pd. Alat : Papan tulis. Alat dan sumber bahan Media : Bahan ajar power point. Platinum Cepu. S. Ekonomi XI. Ekonomi XI. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Ekonomi XI. Wahyu Adji. Sumber bahan : i. NIP. LCD. 10. Mengetahui.9. : Untuk siswa yang mencapai batas tuntas( 75). Yudhistira ii.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful