RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Tahun Pelajaran Semester Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Minggu Efektif No 1. 2. 3. 4. 5. UAN/UAS Ulangan MID semester Ulangan Akhir Semester II Cadangan Libur Jumlah Minggu Tidak Efektif Jumlah Minggu dalam 1 semester Jumlah Minggu tidak efektif Jumlah Minggu efektif Jumlah jam pelajaran efektif Distribusi waktu : Digunakan untuk : Pembelajaran Ulangan harian Cadangan Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Cepu Drs Mulyani, M.Pd. NIP. 19611007 198703 1 012 Kegiatan : : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI / IPS 2012 / 2013 Genap Jml Minggu Efektif 4 4 4 3 4 4 23 Jumlah Minggu 2 1 1 1 1 6 = 23 Minggu = 6 Minggu = 17 Minggu = 17 x 6 jam = 102 jam : 86 jam : 10 jam : 6 jam Cepu, Januari 2013

No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru Mata Pelajaran EkawatiPrastyaningsih, S.Pd. NIP. 19680211 200501 2 003

3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1.1 Menjelaskan pengertian. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 5.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 22 4 6 6 6 26 2 6 12 6 : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI (SEBELAS) 2012 /2013 Alokasi KET Waktu Smt 1 30 6 6 6 6 6 10 90 Alokasi KET Waktu 15 . Mengenal Pasar modal 3.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. fungsi. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. tujuan APBN dan APBD 2.4.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu Smt 2 Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 3.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5. Memahami APBN dan APBD 2.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.

subsidi.1 Mengidentifikasi manfaat. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya 5. S. larangan impor.Pd.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu 24 6 6 6 6 18 9 9 29 6 9 8 6 10 96 Cepu. 19680211 200501 2 003 .7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa 6.3.4 Menjelaskan pengertian devisa. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6. premi. Mengetahui. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6. NIP. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perdagangan internasional 4.3 Menjelaskan konsep tarif.2.1. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. NIP. dan neraca pembayaran 4. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6. M. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Memahami perekonomian terbuka 4. diskriminasi harga dan dumping 4.4. kuota. larangan ekspor.Pd.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5.4. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih.

Alat bantu tersebut adalah Kertas Kerja ( Work Sheet ) yang disebut juga Neraca Lajur. sesuai dengan kebutuhannya. . dan juga disajikan kepada piha luar yang memerlukan. 4. b) Bentuk Kertas Kerja Sesuai dengan sifatnya sengaia kertas kerja yaitu konsep untuk menyusun laporan keuangan. 2). Menjelaskan cara menyusun kertas kerja bentuk 10 kolom.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 3. 12 kolom . Menjelaskan pengertian kertas kerja. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini . 5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Cepu : Ekonomi (Akuntansi) : XI IPS/Genap : 2011/2012 : 2 x 45menit 1. Untuk itu diprlukan alat bantu yang dapat mempermudah penyusunan laporan keuangan. Indikator Menyusun kertas kerja. Kompetensi Dasar 5. tetapi dapat juga dibuat dengan 8 kolom . Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. 3). KERTAS KERJA a) Pengertian kertas kerja Tahap akhir siklus akuntansi adalah menyususn laporan keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan kepada pemilik. Pada umumnya kertas kerja berbentuk 10 kolom . Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 2. maka belum ada keseragaman dalam pemakaian bentuk. Materi Pembelajaran. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1). Standart Kompetensi 5. Membedakan bentuk-bentuk kertas kerja.

kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama.Jika letaknya sama dijumlahkan. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K Laba/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 10 Kolom No. Utang.Jika letaknya berlawanan diselisihkan. pada sisi yang lebih besar. yaitu Harta .Disesu aikan D K Lab/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 12 Kolom No. b.Disesu aikan D K Lab/Ru gi D K Modal D K Neraca D K 1. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. 2.Untuk akun Riil.Untuk akun Nominal. pada sisi yang sama dengan cara : a. Memindahkan jurnal penyesuaian ke dalam kolom penyesuaian. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesu aian D K NS. dan Modal ( termasuk akun Prive ) dipindahkan ke kolom neraca. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan. Memindahkan jumlah – jumlah yang ada pada neraca saldo disesuaikan ke dalam kolom laba rugi atau neraca. b. 4.Kertas Kerja 8 Kolom No. yaitu Pendapatan dan Beban dipindahkan ke kolom laba rugi . Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K NS. maka akun tersebut dicantumkan di bawahnya. Apabila nama akun yang harus disesuaikan belum ada di neraca saldo. 3. c) Penyusunan Kertas Kerja Langkah – langkah penyusunan kertas kerja 10 kolom : Menyiapkan kertas kerja dan mengisi kolom neraca saldo berdasarkan neraca saldo yang telah disiapkan atau dari saldo yang ada di buku besar.

8. Eksplorasi. berarti “ Rugi Bersih “.Jika jumlah debet lebih besar dari jumlah krediit ( kolom laba rugi ) . 7. komunikasi lisan dan tulisan. Metode : Ceramah. 20 Kerja sama . kemudian menuliskan selisih antara jumlah debet dan kredit di sisi jumlah yang lebih kecil. dua tinggal dua tamu/ two stay two stray. • Siswa dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu bagian A dan B. Pendekatan. Strategi : Cooperatif Learning. 1). • Masing-masing kelompok bagian A mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. Menjumlahkan angka – angka dalam kolom laba rugi. menghargai dengan santun. . 6. Menuliskan kata “ Laba Bersih “ atau “Rugi Bersih “ dalam kolom akun dengan ketentuan : a. b. Kegiatan Inti a). • Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan tehnik pembelajaran. dan masing-masing bagian dibagi lagi menjadi kelompok kecil yang masing-masing beranggotakan 4 siswa. • Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri. • Jelaskan pengertian kertas kerja. 7.mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. 20’ . 3).Jika jumlah kredit lebih besar dari jumlah debet ( kolom laba rugi ). Tanya jawab. Memindahkan laba rugi bersih ke kolom neraca pada sisi yang berlawanan. menghargai pendapat orang lain. sehingga selisihnya ditulis di kredit. diskusi dan penugasan. Pendekatan : CTL 2).5. Elaborasi. Strategi dan Metode. dua orang dari masing-masing kelompok tiap-tiap bagian meninggalkan kelompoknya. sehingga jumlah debet dan kredit sama.Kegiatan pembelajaran No A. Waktu 10’ P. Uraian Kegiatan KEGIATAN TATAP MUKA 1). Pendahuluan • Guru memberi salam • Guru mengadakan presensi • Appersepsi tentang pengertian kertas kerja. 6. Kedisiplinan. b). 2). dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. sehingga selisihnya ditulis di debet berarti “ Laba Bersih “. dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain • Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu yang lain. Menjumlah kolom neraca sehingga jumlah debet dan kredit menjadi sama.Karakter Empati. kemudian seluruh jumlah yang ada di kertas kerja di garis dua. • Setelah selesai berdiskusi.

Jika letaknya berlawanan diselisihkan. Kertas kerja 12 kolom 3. Bilamana suatu perusahaan dikatakan laba dan bagaimana pengaruhnya terhadap modal perusahaan? Kunci jawab 1. dan laba akan menambah modal. . . Kertas kerja 10 kolom c. b. c). Kertas kerja 8 kolom b. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. Score penilaian: no 1 . • Pembahasan klasikal untuk materi yang di anggap sulit. Bentuk-bentuk kertas kerja: a. 2). Bagaimana cara mengisi kolom neraca saldo disesuaiakan (NSD)? 4. -Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 3.Guru memberikan tugas terstruktur. Suatu perusahaan dikatakan laba apabila jumlah kolom laba rugi kredit lebih besar dari jumlah debet. Konfirmasi. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. Sebutkan bentuk-bentuk kertas kerja! 3. Penilaian 1). Instrumen penilaian : Soal-soal. Jelaskan pengertian dari kertas kerja? 2. Bentuk penilaian : Essay 3). 10’ 5’ 15’ 5’ 5’ Kemandirian Antisipasif 8.Guru memberikan umpan balik berupa kuis. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. Soal 1. .• Satu kelompok untuk tiap bagian mempresentasikan di depan kelas. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. 2. pada sisi yang lebih besar. 4.Guru bersama siswa membuat kesimpulan.4 masing-masing memiliki skor 5 Nilai akhir : 5 x 20 = 100 .Tehnik penilaian : Tes tertulis. Kegiatan Penutup. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan.Jika letaknya sama dijumlahkan.

Pengayaan : Untuk siswa yang tidak memenuhi batas tuntas( di bawah 75). Ekonomi XI. Rusdarti dkk. NIP. Remedial b. Wahyu Adji. penghapus. Sumber bahan : i. 19680211 200501 2 003 . Ekonomi XI. Alat : Papan tulis. LCD. Ukwiyati dkk. S. Erlangga iii.Pd.Pd. 10. Alat dan sumber bahan Media : Bahan ajar power point. : Untuk siswa yang mencapai batas tuntas( 75). Ekonomi XI.9. NIP. Tindak lanjut a. M. Mengetahui. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. Jakarta . Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Yudhistira ii. Surakarta. Platinum Cepu. Media.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful