RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Program Tahun Pelajaran Semester Bulan Januari Februari Maret April Mei Juni Jumlah Minggu Efektif No 1. 2. 3. 4. 5. UAN/UAS Ulangan MID semester Ulangan Akhir Semester II Cadangan Libur Jumlah Minggu Tidak Efektif Jumlah Minggu dalam 1 semester Jumlah Minggu tidak efektif Jumlah Minggu efektif Jumlah jam pelajaran efektif Distribusi waktu : Digunakan untuk : Pembelajaran Ulangan harian Cadangan Mengetahui, Kepala SMA Negeri 1 Cepu Drs Mulyani, M.Pd. NIP. 19611007 198703 1 012 Kegiatan : : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI / IPS 2012 / 2013 Genap Jml Minggu Efektif 4 4 4 3 4 4 23 Jumlah Minggu 2 1 1 1 1 6 = 23 Minggu = 6 Minggu = 17 Minggu = 17 x 6 jam = 102 jam : 86 jam : 10 jam : 6 jam Cepu, Januari 2013

No 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Guru Mata Pelajaran EkawatiPrastyaningsih, S.Pd. NIP. 19680211 200501 2 003

1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi 5.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek 22 4 6 6 6 26 2 6 12 6 : : : : SMA Negeri 1 Cepu EKONOMI XI (SEBELAS) 2012 /2013 Alokasi KET Waktu Smt 1 30 6 6 6 6 6 10 90 Alokasi KET Waktu 15 .1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi 1. Memahami APBN dan APBD 2.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang fiskal 2.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek 3.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan pemerintah pusat dan pemerintah daerah 2.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional 2.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum 5.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi 1. Mengenal Pasar modal 3. tujuan APBN dan APBD 2.1 Menjelaskan pengertian.4.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi 1. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran pemerintah pusat dan pemerintah daerah 5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu Smt 2 Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 3.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit dan kredit 5. fungsi. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi 5.PROGRAM TAHUNAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Jenis Kegiatan Menyajikan Materi Pelajaran : 1.

7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa 6. NIP.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing.4 Menjelaskan pengertian devisa. Memahami perekonomian terbuka 4. subsidi. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa 6. diskriminasi harga dan dumping 4. NIP.1 Mengidentifikasi manfaat. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa 6. Mengetahui. premi.Pd. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. larangan ekspor.3 Menjelaskan konsep tarif. keuntungan dan faktorfaktor pendorong perdagangan internasional 4.2. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa 6. 19680211 200501 2 003 . M.4.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 5.Pd. dan neraca pembayaran 4. kuota.4. larangan impor.3. fungsi sumbersumber devisa dan tujuan penggunaannya 5. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa Ulangan Harian Jumlah Alokasi Waktu 24 6 6 6 6 18 9 9 29 6 9 8 6 10 96 Cepu.1. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa 6. S.

b) Bentuk Kertas Kerja Sesuai dengan sifatnya sengaia kertas kerja yaitu konsep untuk menyusun laporan keuangan. 2). Materi Pembelajaran. sesuai dengan kebutuhannya. 4. KERTAS KERJA a) Pengertian kertas kerja Tahap akhir siklus akuntansi adalah menyususn laporan keuangan yang dibuat sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan kepada pemilik. 5. Membedakan bentuk-bentuk kertas kerja. Menjelaskan cara menyusun kertas kerja bentuk 10 kolom. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa 2. Standart Kompetensi 5. Indikator Menyusun kertas kerja. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini . Pada umumnya kertas kerja berbentuk 10 kolom . Tujuan Pembelajaran Siswa dapat : 1). Menjelaskan pengertian kertas kerja.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran Alokasi waktu : SMA Negeri 1 Cepu : Ekonomi (Akuntansi) : XI IPS/Genap : 2011/2012 : 2 x 45menit 1. 12 kolom . . maka belum ada keseragaman dalam pemakaian bentuk. Alat bantu tersebut adalah Kertas Kerja ( Work Sheet ) yang disebut juga Neraca Lajur. 3). tetapi dapat juga dibuat dengan 8 kolom . dan juga disajikan kepada piha luar yang memerlukan.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa 3. Kompetensi Dasar 5. Untuk itu diprlukan alat bantu yang dapat mempermudah penyusunan laporan keuangan. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan.

pada sisi yang lebih besar. 2.Untuk akun Riil. Memindahkan jumlah – jumlah yang ada pada neraca saldo disesuaikan ke dalam kolom laba rugi atau neraca. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a. 4. Utang.Disesu aikan D K Lab/Ru gi D K Modal D K Neraca D K 1. hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan.Jika letaknya berlawanan diselisihkan. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesu aian D K NS. Memindahkan jurnal penyesuaian ke dalam kolom penyesuaian. Apabila nama akun yang harus disesuaikan belum ada di neraca saldo. yaitu Pendapatan dan Beban dipindahkan ke kolom laba rugi . pada sisi yang sama dengan cara : a. dan Modal ( termasuk akun Prive ) dipindahkan ke kolom neraca. yaitu Harta .Untuk akun Nominal.Disesu aikan D K Lab/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 12 Kolom No. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K Laba/Rugi D K Neraca D K Kertas Kerja 10 Kolom No.Kertas Kerja 8 Kolom No. b. 3.Jika letaknya sama dijumlahkan. maka akun tersebut dicantumkan di bawahnya. Akun Nama Akun Neraca Saldo D K Penyesuai an D K NS. b. c) Penyusunan Kertas Kerja Langkah – langkah penyusunan kertas kerja 10 kolom : Menyiapkan kertas kerja dan mengisi kolom neraca saldo berdasarkan neraca saldo yang telah disiapkan atau dari saldo yang ada di buku besar.

sehingga jumlah debet dan kredit sama. menghargai dengan santun. 20 Kerja sama . Uraian Kegiatan KEGIATAN TATAP MUKA 1).Kegiatan pembelajaran No A. dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain • Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu yang lain. Pendahuluan • Guru memberi salam • Guru mengadakan presensi • Appersepsi tentang pengertian kertas kerja. b). 20’ .Karakter Empati. sehingga selisihnya ditulis di kredit. menghargai pendapat orang lain. kemudian seluruh jumlah yang ada di kertas kerja di garis dua. b. 6. Menjumlahkan angka – angka dalam kolom laba rugi. kemudian menuliskan selisih antara jumlah debet dan kredit di sisi jumlah yang lebih kecil. 1). dan masing-masing bagian dibagi lagi menjadi kelompok kecil yang masing-masing beranggotakan 4 siswa. Pendekatan : CTL 2). Memindahkan laba rugi bersih ke kolom neraca pada sisi yang berlawanan. diskusi dan penugasan. berarti “ Rugi Bersih “. sehingga selisihnya ditulis di debet berarti “ Laba Bersih “. Kedisiplinan. • Jelaskan pengertian kertas kerja.Jika jumlah debet lebih besar dari jumlah krediit ( kolom laba rugi ) . 7.Jika jumlah kredit lebih besar dari jumlah debet ( kolom laba rugi ). Menjumlah kolom neraca sehingga jumlah debet dan kredit menjadi sama. Strategi : Cooperatif Learning. komunikasi lisan dan tulisan. 7. Eksplorasi. 3). • Masing-masing kelompok bagian A mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. Kegiatan Inti a). Strategi dan Metode. Elaborasi. Menuliskan kata “ Laba Bersih “ atau “Rugi Bersih “ dalam kolom akun dengan ketentuan : a. Metode : Ceramah. • Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan dan tehnik pembelajaran. 2). 6. dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom. 8.mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja. • Siswa dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu bagian A dan B. . Pendekatan.5. dua tinggal dua tamu/ two stay two stray. dua orang dari masing-masing kelompok tiap-tiap bagian meninggalkan kelompoknya. Tanya jawab. Waktu 10’ P. • Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri. • Setelah selesai berdiskusi.

Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun : a.Guru memberikan umpan balik berupa kuis. Penilaian 1). Bentuk penilaian : Essay 3). Instrumen penilaian : Soal-soal. 2. 2).Guru bersama siswa membuat kesimpulan. . Bagaimana cara mengisi kolom neraca saldo disesuaiakan (NSD)? 4.4 masing-masing memiliki skor 5 Nilai akhir : 5 x 20 = 100 . Kegiatan Penutup. sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan.Jika letaknya sama dijumlahkan.Jika letaknya berlawanan diselisihkan. -Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. 3. Suatu perusahaan dikatakan laba apabila jumlah kolom laba rugi kredit lebih besar dari jumlah debet. kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama. • Pembahasan klasikal untuk materi yang di anggap sulit. dan laba akan menambah modal. . Sebutkan bentuk-bentuk kertas kerja! 3. pada sisi yang lebih besar. . Jelaskan pengertian dari kertas kerja? 2. 10’ 5’ 15’ 5’ 5’ Kemandirian Antisipasif 8. c). hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan. 4. Score penilaian: no 1 . Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan. Kertas kerja 12 kolom 3. Konfirmasi. Bilamana suatu perusahaan dikatakan laba dan bagaimana pengaruhnya terhadap modal perusahaan? Kunci jawab 1.• Satu kelompok untuk tiap bagian mempresentasikan di depan kelas. • Siswa bersama guru menyimpulkan materi. Bentuk-bentuk kertas kerja: a.Tehnik penilaian : Tes tertulis. b. Kertas kerja 10 kolom c. Soal 1.Guru memberikan tugas terstruktur. Kertas kerja 8 kolom b.

Mengetahui. S. Ekonomi XI.Pd. Erlangga iii. Sumber bahan : i. 10. 19611007 198703 1 012 EkawatiPrastyaningsih. NIP. penghapus.Pd. Wahyu Adji. Ekonomi XI. Platinum Cepu. Pengayaan : Untuk siswa yang tidak memenuhi batas tuntas( di bawah 75). Ukwiyati dkk. Kepala SMA Negeri 1 Cepu Januari 2013 Guru Mata Pelajaran Drs Mulyani. Tindak lanjut a. Alat : Papan tulis. Yudhistira ii.9. Alat dan sumber bahan Media : Bahan ajar power point. Rusdarti dkk. Jakarta . : Untuk siswa yang mencapai batas tuntas( 75). 19680211 200501 2 003 . Ekonomi XI. LCD. Media. Surakarta. Remedial b. M. NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful