P. 1
ContohProposalIzinOperasional.docx

ContohProposalIzinOperasional.docx

|Views: 22|Likes:
contoh proposal ijin operasional sekolah dasar islam terpadu
contoh proposal ijin operasional sekolah dasar islam terpadu

More info:

Published by: Chamidiyah Sa'dullah on Mar 17, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/01/2014

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Yayasan ……. berlokasi di Jl …………….. Yayasan …………. didirikan pada tanggal ……….. dan telah disahkan dihadapan notaris pada tanggal ……………. dengan akta notaris nomor …………... Yayasan ………, sebagaimana tercantum dalam anggaran dasar, bergerak dalam bidang keagamaan, sosial dan kemanusiaan. Wujud dari anggaran dasar tersebut Yayasan ………. berupaya turut berpartisipasi dalam pembentukan pribadi manusia Indonesia yang memiliki keunggulan. Keunggulan dalam akidah yang lurus, akhlak yang mulia, ibadah yang tekun dan istiqamah, serta kompetensi pribadi dalam membangun bangsa. Berdasarkan hal tersebut, maka Yayasan ……………. mendirikan dan menyelenggarakan pendidikan formal, diantaranya jenjang Sekolah Dasar.

B. Dasar Hukum 1. …………………….. 2. ……………………………… 3. Anggaran Dasar Yayasan ................ 4. Musyawarah antara Dewan Pengurus dan tokoh masyarakat setempat tentang pendirian SDIT ………………...

C. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan didirikannya Yayasan ................ Cileungsi Bogor diantaranya adalah:
1

Mendidik manusia dengan nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman yang shahih dari generasi terbaik umat Islam.

1 | Page

2

Mengembangkan ilmu secara umum, khususnya ilmu yang berorientasi pada nilai-nilai Islam.

3

Mengembangkan sistem pendidikan dan metoda pembelajaran yang efektif dan efisien.

4

Mewujudkan generasi muda Islam yang memiliki keunggulan ilmu dan amal.

2 | Page

BAB II ORGANISASI

A. Susunan Pengurus 1. Yayasan ................ . Penasehat : …………….

Dewan Pembina Ketua Sekertaris Bendahara Divisi Pendidikan Divisi Pengembangan dan Humas Divisi Baziz 2. SDIT ................ Kepala Sekolah

: ………………. : ………………… : ………………………. : …………………. : ……………. : ……………….. : ………………

: ……………………..

Wakasek Kurikulum : ……………………… Wakasek Kesiswaan : ………………………. Wakasek Diniyah Staff Administrasi : ………………………… : ………………………. …………………….. Dewan Guru :

Guru Bantu Tahfidz

:

Pegawai Office Boy : Keamanan :

3 | Page

Yayasan .... SDIT ... Struktur Organisasi 1....... DEWAN PEMBINA DEWAN PENASEHAT BENDAHARA SEKERTARIS KEPALA DIVISI KETUA 2...............B...... KEPALA SEKOLAH 4 | Page .

ADMINISTRASI/TU WAKASEK KURIKULUM WAKASEK KESISWAAN OFFICE BOY KOMITE SEKOLAH DEWAN GURU KOORDINATOR DINIYAH 5 | Page .

Sedangkan bagi kelas 4.30 WIB. Oleh karena itu... Para siswa juga dibiasakan dengan pakaian yang sopan dan sesuai dengan tuntunan syari’at.. Fiqih Ibadah. Sekolah Dasar Islam Terpadu .. 5 dan 6 pembelajaran sampai pukul 14. Al Qur’an Hadits dan Bahasa Arab. Pembelajaran dimulai pada pukul 7.. yaitu mulai hari Senin sampai dengan hari Jum’at. Para siswa diajarkan adab-adab islami..... Pendahuluan Sekolah Dasar Islam Terpadu .. Penekanan Kurikulum khas yayasan terutama berkaitan dengan pelaksanaan ibadah sehari-hari seperti wudhu dan shalat.. Kurikulum khas yayasan meliputi mata pelajaran Akidah Akhlak..... baik dalam bergaul dengan sesama siswa maupun dengan guru dan orangtua. 6 | Page . Sehingga mereka sudah dibiasakan menginternalisasikan nilai -nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.... Selain penambahan kurikulum khas yayasan... Penambahan kurikulum khas yayasan merupakan ciri khas yang ingin diunggulkan berkaitan status sekolah sebagai sekolah dasar islam terpadu. kurikulum khas yayasan merupakan pengembangan dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. 2 dan 3.00 bagi kelas 1. merupakan sekolah yang memadukan antara kurikulum Pendidikan Nasional (KTSP) dengan kurikulum khas yayasan.. pembelajaran di dalam kelas didukung oleh program pembiasaan yang di dasarkan kepada nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah dengan pemahaman yang shahih..BAB II RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH A. menerapkan belajar 5 (lima) hari..30 WIB sampai dengan pukul 13...... Kurikulum khas yayasan juga disesuaikan dengan perkembangan otak anak yang pesat di usia awal-awal Sekolah Dasar dengan menghafal Al Qur’an dan Al Hadits...

. dalam melaksanakan proses pembelajaran memiliki: Visi: Membentuk generasi masa depan yang: ● Berakidah dan berakhlak sesuai dengan pendahulu yang sholeh (salafush sholeh) ● ● ● Memiliki kemampuan akademis Mapan dalam Ilmu Pengetahuan Berpegang teguh dengan Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman salafush sholeh Misi: ● ● Mengembangkan sistem persekolahan yang unggul Menerapkan pembelajaran diniyah dengan merujuk kepada kitab ulama salafush sholeh. sampai dengan evaluasi kinerja 7 | Page ..... didukung oleh tenaga kependidikan dan pegawai yang sangat kompeten.... Dan juga dimanfaatkan bagi pembelajaran remedial bagi siswa yang membutuhkan. Tenaga Kependidikan direkrut sebagai mitra dengan latar belakang kependidikan yang sesuai dengan mata pelajaran yang di embannya sehingga mampu menjalankan tugasnya secara profesional dan bertanggung jawab.. Ketenagaan/Kepegawaian Penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di Sekolah Dasar Islam Terpadu .Hari Sabtu dimanfaatkan sebagai hari pelaksanaan ekstra kulikuler.. B.. pengembangan......... perencanaan. Pengelolaan dalam bidang kepegawaian/ketenagaan mulai dari analisis kebutuhan. rekrutmen..... Sehingga pembelajaran semakin efektif dan para siswa mendapatkan perhatian yang penuh dari guru yang mengajar.. C.. Visi dan Misi Sekolah Dasar Islam Terpadu . Rasio tenaga pengajar dengan siswa adalah satu berbanding sepuluh......

Yayasan berperan aktif dalam pengawasan atau supervisi dan juga dalam pengupahan/imbal jasa.. 8. Tahun Pelajaran 2010 – 2011 Ijazah Terakhir/ Jurusan No Nama Jabatan 1... 10. 12... 3...... 7... 15. 5.......... 2.. 4... 8 | Page . 6.. 13.... Tahun Pelajaran 2010 – 2011: Tabel 1 Daftar Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu . 14.. Berikut ini daftar tenaga kependidikan dan non kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu .dilakukan oleh Sekolah.. 9. 11.

Koordinator Diniyah 9 | Page .16. Guru Mata Pelajaran Umum ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 4. 17. 18. Persyaratan yang harus dipenuhi oleh tenaga kependidikan dan kepegawaian tersebut adalah: 1. Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 2. Wakil Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 3.

Guru Bantu Tahfidz ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 3 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 7. Guru Diniyah ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 2 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 6.● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 5 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas 5. Keamanan ● Minimal lulusan SD 10 | Page . Tata Usaha ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan DIII Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 8.

... Tahun Pelajaran 2010/2011 s. 5.. 2..... 7.. diproyeksikan untuk 5 (lima) tahun yang akan datang seperti pada tabel 1 berikut: Tabel 2 Proyeksi ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu .. 8..... Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Umum Koordinator Diniyah Guru Diniyah Guru Bantu Tahfidz Guru Bidang Studi Kaur TU Pelaksana TU Keamanan 1 2 4 1 4 4 1 1 1 11/12 1 2 6 1 6 5 2 1 1 2 12/13 1 2 8 1 8 6 4 1 1 2 13/14 1 2 10 1 10 6 8 1 1 2 14/15 1 2 12 1 12 6 12 1 2 2 No Jenis Ketenagaan 11 | Page ...... 10.... 3...d 2014/2015 Tahun Pelajara n 10/11 1.● ● ● ● ● Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 9.... Office Boy ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan SD Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) Ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu .. 4. 6.. 9..

6. 4. 5. 2. Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 2 1 1 - Prediksi Jumlah siswa sebagaimana dalam tabel 4 berikut: Tabel 4 Prediksi Jumlah Siswa Tahun Pelajara n 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 No Kelas 12 | Page . 3.11. Pesuruh (Office Boy) 1 2 2 2 2 Prediksi kebutuhan guru tersebut berbanding lurus dengan prediksi jumlah kelas sebagaimana dalam tabel 3 berikut: Tabel 3 Prediksi Jumlah kelas No Kelas Tahun Pelajara n 10/11 11/12 2 2 1 1 12/13 2 2 2 1 1 13/14 2 2 2 2 1 1 14/15 2 2 2 2 2 1 1.

Sumbangan Awal Tahun Ajaran (Kegiatan PSB) 2.. 3..... Rencana anggaran untuk lima tahun yang akan datang direncanakan dan diproyeksikan pada tabel 5 dan 6 berikut: Tabel 5 Proyeksi Penerimaan Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. Bantuan dari perorangan yang tidak mengikat Di bawah ini akan dijelaskan mengenai alokasi proyeksi penerimaan dan pengeluaran sumber dana untuk jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan dari tahun pelajaran 1010 – 2011. Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 64 32 32 - 64 64 32 32 - 64 64 64 32 32 - 64 64 64 64 32 32 64 64 64 64 64 32 D.. Swasta maupun perorangan antara lain: 1..... Yayasan.. Pembiayaan Rencana pembiayaan penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu . 2... Pembiayaan lainnya juga diperoleh dari bantuan-bantuan yang tidak mengikat baik dari Pemerintah.. 5... diperoleh dari sumber-sumber yang pasti berupa iuran wajib siswa. Bantuan dari lembaga lain yang tidak mengikat 4. 4..... Sumbangan Pembiayaan Pendidikan (SPP) 3..... No Penerimaan Tahun Pelajaran 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 13 | Page ..1.. 6....

000 31.000 27. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1.000 12.024.000 106.000 82. 2.488.488.000 7.000 41.500 4.075. 8.000. dll 16.000 8.000 23.000.800.450.500 5.000 33.174.000 21.000 11.000 10.800.000 76.970.000 7.000 112.000 18. 6.000 35.000 11/12 185..062.220.000 53.000 13.000 45.775.500 11.000 426.000 61.000 54.000 Tabel 6 Proyeksi Pengeluaran Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .000 112.000.000 13/14 225.000 20.000 253.600.000 36.000 18.174.450.370.800.000 727.1.000 14/15 241.370.000 513.250.200.200.500.300.000 15.370.000 620.800.000 7.488. Ju mla h Penerimaan Siswa Baru Daftar Ulang SPP 112.200.000 25. Biaya Kesejahteraan Pegawai Penyelenggaraan PSB Kegiatan Siswa Perlengkapan Siswa Perlombaan di luar sekolah Pertemuan Orangtua Peningkatan SDM Perlengkapan Guru & karyawan Kebutuhan Rumah Tangga 177.970.500 4.220.062.062.000 18.600.000 43.000 7.040.000 41.000 300.000 20.500 4.000 26.075.000 4.024.370.000 30.775.000 20.450.220. 3..000 16.075.120.800.000 36..040.000 339.. Baju Seragam Siswa Baru 12. 5. 4.500 4.200.920.500 13.040.220..000 12/13 200.174. 2.500 2.775.174.500 9. 3..024.220.775.040..024..488.270.950..370.. Buku Paket 16.000 6.000 407.000 112.062.450.000.040...775.000 103.000 136. 9.450.000 14..488.650.174.062.075.000 19.100.000 7.200.000 20..000 2.000 14 | Page .100.500 7.075.000 10. Biaya Pemeliharaan Gedung.000 512.800.000 17.024.400.000 46..000 112. 7.000 167.

.000 23.461..459.... Peningkatan kemampuan profesional guru.661..920... Strategi Pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . direalisasikan dengan menempuh strategi tertentu..511... Sal do Pemasukan Pengeluaran 300.459.7.970. Tahap-tahap pelaksanaannya akan dijabarkan sebagai mana berikut: 1..459.000 49....000 464.000 11/12 407. b c d Meningkatkan pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sekolah. Melihat bidang garapan yang akan dikembangkan dan target pemenuhan kebutuhan yang akan dicapai.000 D. maka strategi yang akan ditempuh meliputi: a Konsolidasi manajemen sekolah dengan jalan meningkatkan manajerial pengelolaan sekolah.289. Pemahaman kurikulum SD (Sekolah Dasar) dan pemantapan realisasinya.Ju mla h 307.000 67. 15 | Page ..000 .000 464.000 553...551.459... 2.459.459..000 631..000 96.559......270..000 553.000 307.000 383..459.000 13/14 620.000 14/15 727. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1.000 12/13 513.120.559..000 631.970.459. Rencana Pentahapan Pelaksanaan Rencana Induk Pengembangan Sekolah untuk lima tahun yang akan datang perlu dilaksanakan secara bertahap.000 383.000 Tabel 7 Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .

....... dapat diuraikan sebagai berikut: a Langkah Pertama Menyusun dan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. Guru (anggota). dan Dinas Pendidikan (Melakukan Koordinasi dan Supervisi) b Langkah Kedua Berdasarkan Struktur Organisasi Sekolah yang ada dalam SK Pendirian dan peraturan-peraturan lain yang mendukung.... dan panduan penyusunan kurikulum yang telah dibuat oleh BSNP.. Langkah – Langkah Pencapaian Langkah-langkah pokok yang perlu diambil dalam pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ..... Pada tahap ini melibatkan Kepala Sekolah (ketua merangkap anggota). 16 | Page .... Konselor sekolah (anggota)..... Komite sekolah (anggota).. standar isi.. sehingga tidak terjadi kesimpangsiuran wewenang dan tanggungjawab. Ahli pendidikan (nara sumber).. dikembangkan sub organisasi sesuai dnegan perkembagnan dan tingkat kebutuhan yang mencakup penjabaran tugas pokok ke dalam uraian tugas yang lebih jelas.e Penyempurnaan kebutuhan sarana dan prasarana sesuai perkembangan teknologi.... sebagai kurikulum operasional dengan berpedoman pada Standar kompetensi lulusan. Pada langkah ini tercakup pula penunjukan/pengisian jabatan yang diberi tanggungjawab/wewenang menduduki sub-sub struktur. g Menjalin hubungan dengan masyarakat (orangtua siswa) yang lebih harmonis 2. f Melakukan pendekatan-pendekatan dengan dunia usaha/industri dan instansi pemerintah serta masyarakat umumnya dalam rangka penambahan wawasan siswa..

17 | Page . Rubrikasi. grafik. Agenda. Langkah Keempat Langkah keempat merupakan langkah pengukuran periodik dalam mengadakan taksiran-taksiran pencapaian program. dan tabel. Bidang yang dikembangkan Bidang-bidang yang akan dikembangkan dijabarkan berupa kegiatan-kegiatan berikut: a Bidang Ketatausahaan 1 Urusan Administrasi Korespodensi ● ● Penerimaan Surat : Pencatatan. e Langkah Kelima Langkah kelima. Langkah tersebut kemudian dijabarkan perpekan. terjemahan. 3. dokumentasi. Data yang dihasilkan merupakan masukan bagi Kepala Sekolah sebagai tindak lanjut berikutnya. Klasifikasi. telegram. 2 Memantapkan program kerja kurikulum dan merealisasikan dalam bentuk nyata. Registrasi. kilat tercatat. interpretasi. ● ● Penyimpanan Pengiriman : Filling. dan pemberian indeks. yang dinamakan langkah evaluasi program yang dilaksanakan pada minggu terakhir menjelang libur semester. Penomoran Penyortiran : Identifikasi.c Langkah Ketiga Dengan telah ditentukannya struktur organisasi dan penunjukan staff yang menduduki jabatan dalam sekolah tersebut. konservasi. penyandian. file di CD : Pos biasa. 3 d Memantapkan program kerja persemester. ● Pengolahan : Analisis. maka Kepala Sekolah bersama-sama staff pimpinan inti membuat: 1 Program kegiatan penyelenggaraan di sekolah untuk satu tahun yang disebut Program Kerja Sekolah yang diambil dari RIPS yang telah diuraikan. Kategorisasi. kurir.

faxmili. peta kelas dan siswa. Mencatat data pribadi siswa dan menyiapkan kartu pribadi Memutakhirkan data atau meng Update/memperbaharui Menganalisis data. pekerjaan. 18 | Page . latar belakang pendidikan. agama. Buku Mutasi Daftar Calon Siswa Arsip Absen dan rekapitulasi kehadiran siswa Daftar Kelas. dll ● ● ● 4 Mendokumentasikan data Melayani berbagai keperluan siswa Data statistik siswa Urusan Administrasi Kepegawaian ● ● ● ● Struktur organisasi dan Kepegawaian Buku Induk Mencatat data pegawai. ayah. Perkembangan Prestasi Siswa Menyajikan data dalam berbagai bentuk: usia. e-mail. mem-file dan memutakhirkan data Menganalisis data untuk keperluan kenaikan pangkat dan kenaikan gaji. ibu. piket. Buku Kleper. papan absensi siswa. ● ● 2 Notulen Rapat Buku Tamu (Umum dan Supervisi) Urusan Administrasi Keuangan ● ● ● ● ● Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Buku Induk Keungan Buku Kas Kecil Buku Penerimaan Keuangan dari Berbagai Sumber Mencatan pengeluaran dan pemasukan/anggaran untuk mendukung berbagai kegiatan ● 3 Menyimpan Uang dan menyusun laporan keuangan Urusan Administrasi Kesiswaan ● ● ● ● ● ● ● ● Buku Induk Siswa.

dan siswa Arsip SP 3 Tata tertib guru dan siswa Data statistik guru/pegawai Urusan Administrasi Perlengkapan Bidang Kurikulum 1 2 3 4 5 6 Program Kerja Guru Program Supervisi Kelas Pelaksanaan Evaluasi Target Kurikulum Pencapaian Target Kurikulum Daya Serap Siswa Pengaturan Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar dan Kegiatan Semesteran disesuaikan dengan kalender pendidikan. ● ● ● ● ● ● 5 b Mendokumentasi data. c Bidang Kesiswaan 1 2 3 4 5 6 7 Menyelenggarakan Penerimaan Siswa Baru Menyelenggarakan Masa Orientasi Siswa (MOS) Meneliti Pengisian Buku Induk Siswa Melaksanakan K5 Mengelola Bimbingan dan Penyuluhan Mengelola Mutasi Murid/Siswa Menyelenggarakan / membentuk / membimbing / mengevaluasi kegiatan kesiswaan dan olahraga prestasi 8 Meneliti Absensi Siswa serta mengambil langkah-langkah berkenaan dengan kesiswaan. 9 d Mengelola Program Studi wisata Bidang Hubungan Masyarakat 1 Konsultasi dengan Intansi Luar ( Kandep) 19 | Page . masa kerja. manual dan komputerisasi data. Menelusuri data yang diperlukan Kartu cuti.● Menyajikan data dalam berbagai bentuk tentang usia. mata pelajaran yang diajarkan. latar belakang pendidikan. rekapitulasi kehadiran guru.

Maka secara terperinci komponen-komponen yang dapat teridentifikasi dalam pengembangan adalah sebagai berikut: a Fasilitas Sarana fasilitas merupakan sarana pokok yang dibutuhkan oleh sekolah meliputi : . RW.Peralatan yang memadai dan mempunyai keseimbangan teknologi fasilitas olahraga yang memadai Dari hasil yang dicapai/ dipenuhi oleh sekolah melalui program kerja sekolah tahun 2005/2006.2 Membina Hubungan dengan Intansi Terkait ( RT.) 3 e Membina Hubungan dengan Orang tua Murid. 20 | Page . sarana fisik telah dimanfaatkan secara maksimal mungkin dan masih perlu pengembangan selanjutnya. POLSEK. KECAMATAN. Dengan demikian diperlukan suatu program nyata yang terpadu dan berkesinambungan. Dengan mengadakan analisis permasalahan yang ada di Sekolah diharapkan akan dapat ditemukan kekuatan. kelemahan dan kekurangan yang dimiliki sekolah.Fasilitas gedung yang cukup . dll. KORAMIL. sehingga berbagai dampak yang timbul dalam pelaksanaan program dapat teratasi lebih dini. Pengembangan Program Sesuai Dengan Potensi Daiam upaya mempertahankan eksistensi dan efektifltas sekolah dalam menghasilkan lulusan-lulusan yang sesuai dan dapat diterima dengan kreteria perguruan tinggi serta dapat berkarya di lingkungan masyarakat. Pemahaman Pengembangan Potensi Lingkungan Sekolah 1 Kebutuhan Lingkungan. b Ketenagaan Telah diketahui bersama bahwa tenaga (manusia) merupakan sumber daya yang sangat dominan bagi terlaksananya program yang dicanangkan. keseimbangan baik segi kualitas dan kuantitas perlu mendapat perhatian dari berbagai sisi.

Namun demikian bila dilihat dari jumlah mata pelajaran yang ada pada setiap kelas. Sedangkan untuk pembinaan ketenagaan telah dilakukan baik di tingkat pusat maupun ditingkat regional melalui penataranpenataran dan seminar. 21 | Page . Keadaan Tenaga Non Edukatif Jumlah tenaga non edukatif yang dimiliki sesuai dengan daftar adalah 4 orang. Tenaga Edukatif Jumlah tenaga edukatif yang dimiliki tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 14 orang dengan beban mengajar 20 Jam mata pelajaran perminggu. Kesiswaan Dari hasil Penerimaan Siswa Baru (PSB). 1 orang keamanan dan 1 orang tenaga pesuruh (office boy). dilihat jam pelajaran dari kurikulum muatan lokal. maka jumlah peminat setiap tahunnya diharapkan naik 100% dan sesuai dengan rencana Sekolah dalam rangka menciptakan sekolah unggulan maka akan diadakan seleksi Pemerimaan Siswa Baru (PSB) dengan persyaratan yang terpenuhi sesuai dengan kriteria akademik dan fisik. perawatan dan pemeliharaan.. Dan untuk kegiatan siswa masih perlu adanya program kegiatan yang tertata dengan baik dan jelas. maka jumlah tenaga edukatif masih perlu penambahan untuk tahun berikutnya. Keamanan dan tenaga administrasi untuk pengembangan pengetahuan dan keterampilan masih diperlukan penataran-penataran dan pelatihan. Dengan demikian diperlukan adanya penambahan tenaga / pegawai sehingga dapat menjamin terciptanya kebersihan. Office Boy (Tenaga Pesuruh). (2). di tahun pelajaran yang akan datang. Dari jumlah tersebut 2 orang adalah tenaga administrasi.Dari data ketenagaan tersebut diatas maka dapat dianalisis sebagai berikut (1). Dengan demikian rasio jumlah tenaga edukatif berbanding jumlah jam mata pelajaran 14 : 50 atau 2 : 7. (3).

Pengembangan Ekstra Kurikuler .... Pengembangan Pengajaran Dengan Kurikulum SDIT .. Pembinaan Hubungan Masyarakat 22 | Page . sehingga tujuan dan sasaran hendaknya dirumuskan dengan tegas dan jelas serta dapat diukur secara pasti dan tepat. yang ada pada saat ini yang merupakan rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. Dari hal tersebut diatas..(4).. Pengembangan Manajemen Bahwa untuk menjamin kelancaran pengelolaan sekolah yang sesuai prinsip-prinsip manajeman.. yakni : . sehingga memerlukan pengembangan lebih lanjut.. Dalam pengembangan pengajaran. dalam rangka pengembangan sekolah dalam bidang manajemen maka yang perlu mendapat pembinaan adalah : -Sistem Pengelolaan sekolah ...... SDIT .....Penyelenggaraan tertib administrasi ... dimana kurikulum tersebut sifatnya fleksibel. Serta perlu adanya pengawasan yang terus menerus dilaksanakan.Pengembangan Kurikulum berdasarkan pendekatan kompetensi melalui pelaksanaan pendidikan sistem ganda.Perubahan pola pikir personil Sekolah (6)..Pengembangan Pelaksanaan Kurikulum . sebagai salah satu lembaga/organisasi pendidikan... (5).....Pengembangan Pengajaran ... maka perlu melakukan pengelolaan dengan perencanaan yang matang.Pengembangan sistem pengelolaan Laboratorium . maka ada beberapa hal yang perlu mendapal perhatian.Peningkatan Pengawasan . diperlukan suatu kemampuan dan kecakapan dari pengelolaan sekolah...

-Menambah sumber dana sekolah -Mengisi formasi yang kosong -Meningkatkan mutu guru dan nonguru -Meningkatkan kreatifiltas staf dalam Melaksanakan uraian kerja 2 Pembinaan Ketenagaan 23 | Page ... serta pendekatan kepada dunia usaha/industri perlu ditingkatkan....... Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Penyempurnaan struktur organisasi sekolah -Terciptanya pengelolaan yang efisien dan efektif -Organisasi. Dari jumlah dana yang ada belum cukup untuk memenuhi semua kebutuhan yang diprogramkan sehingga dalam Rencana Induk Pengembangan Sekolah perlu mendapat perhatian adalah Peningkatan Pengelolaan Keuangan dan Peningkatan Monitoring serta Evaluasi 4.Hubungan sekolah dan lingkungan masyarakat sangat membantu kelancaran proses belajar mengajar pada SDIT .... Bidang Garapan dan Target Pemenuhan Kebutuhan a. Atas dasar pemikiran tersebut diatas maka yang perlu mendapat perhatian dalam pengembangan hubungan masyarakat adalah : -Peningkatan hubungan masyarakat melalui Orang tua Murid -Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha/industri (7).tata usaha sistem inventarisasi... persediaanbahan.. pendayagunaan dan pemeliharaan ruang/peralatan. Pembiayaan Pembiayaan Pengelolaan Sekolah di biayai oleh dana rutin SPP dan Uang Pembangunan serta subsidi dari Yayasan. Bidang Garapan sesuai Program yang akan dikembangkan No Program 1. mengingat biaya yang dibutuhkan sangat tinggi maka sekolah perlu melakukan pendekatan pendekatan kepada masyarakat melalui orang tua murid..

-Terciptanyalingkunganyangtertibdanaman sehinggadapatmencerminkankelancaranproses belajarmengajar.sehat. -Meningkatkanketerampilansekolahmelalui lingkunganyangbersih. Pembinaan Kesiswaan -Penelusuran bakat. kemampuan dan keterampilan Guru dan nonguru -Terciptanya suasana untuk selalu hidup sehat bagi Setiapwargasekolah 3.indah.indahdan sehat. -Untuk mengetahui fungsi siswa dalam berorganisasi di sekolah.dll. -Meningkatkan hubungan dengan masyarakat dan dunia usaha/industri.PMR. minat dan kemampuan -Pelaksanaan bimbingan karir -Mendata tamatan yang melanjutkan sekolah dan yang tidak sekolah -Pengembangan sikap disiplin bagi siswa -Peningkatan pengetahuan siswa dalam kegiatan intrakulikuler(Pramuka. -Meningkatkan kemampuan guru dan staff administrasi dalam penjabaran pelaksanaan kurikulum agar dapat merealisasikan kurikulum -Meningkatkan keterampilan khusus etika propesi. -Terciptanyasuasanauntukselaluhidupsehatbagi setiapwargasekolah. -Meningkatkan mutu.nyaman. -Peningkatan kepedulian masyarakat terhadap 4.rapi. Pembinaan Lingkungan 5.sehinggadapat mencerminkansuasanayangnyanian. -Mengantisipasibahayakebakaran -Terciptanyasistemkomunikasiyanglancar.) -Menciptakan kreatifltas siswa melalui programprogram yang ada.-Meningkatkan produktifitas dan evisiensi kerja serta mengurangi kejenuhan. sikap mental serta minat belajar/berlatih. menyelenggarakan perjalanan wisata. -Membina keakraban melalui kunjungan kekeluargaan.OSIS. Pengembangan Pembelajaran 24 | Page . anjangsana. aman.danrindang(teduhbersinar)\ -Meningkatkankeindahansekolah.

-Pengadaan air PAM -Merintis hubungan kerja sama industri. -Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sesuai mata pelajaran yang relevan. dan Instansi 7 Terkait b. Target Pemenuhan Kebutuhan Sesuai Bidang Garapan No 1. -Pemantapan pengelolaan administrasi keuangan. 7. perlengkapan. Pendayagunaan Fasilitas 8. Program Hubungan Masyarakat. kesiswaan dan kelulusan. Program Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Terciptanya administrasi dengan data yang lengkap meliputi bidang ketatausahaan. kepegawaian. -Peningkatan PBM khususnya kegiatan praktek. -Adanya pelatihan dan penataran bagi guruguru dan nonguru. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai -Adanya satu orang tenaga medis yang tetap 2. -Meningkatkan dan mengembangkan koleksi bahan pustaka untuk meningkatkan minat baca siswa. Peningkatan Sumber Dana -Untuk memantapkan skala prioritas pengelolaan keuangan -Untuk menambah biaya kebutuhan pengelolaan sekolah -Untuk meningkatkan kegiatan yang dapat diikuti siswa dan menambah sumber dana . -Terciptanya hubungan yang harmonis semua perangkatsekolah. -. Dunia Usaha.Pemeliharaan sarana dan prasarana -Adanya kesejahteraan yang lebih baik. 6. -Mengadakan naskah kerjasama -Mengadakantempatprakteksiswa. -Adanya penambahan modal bagi kegiatan sekolah. Pembinaan Ketenagaan 25 | Page . -Adanya peralatan yang selalu dalam kondisi siap pakai. keuangan.sekolah.

-Tersedianya 1 Unit mobil untuk keperluan sekolah. Pembinaan Lingkungan 5. Pembinaaan Kesiswaan -Meningkatkan minat. Pendayagunaan Fasilitas 26 | Page .(praktik sekali seminggu). Pengembangan Pembelajaran 6. -Menciptakan suasana lingkungan sekolah yang bersih. rapi. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai. bakat dan kemampuan siswa. memberikan kenyamanan dalam kegiatan belajar mengajar. wawasan serta mutu lulusan. sehat. -Penunjang kegiatan praktik siswa 4. -Adanya budaya pungut sampah pada saat masuk dan keluar. Telex dan Telepon 3 line (Ext) -Penambahan koleksi perpustakaan melalui sumbangan siswa dan pembelian buku sesuai kebutuhan mata pelajaran -Peningkatan keterampilan. -Terciptanya siswa yang memahami dirinya sebagai mahluk yang mempunyai bakat dan minat. indah. 3. -Adanyakurikulummuatanlocal -PendekatanduniaUsaha/industri -Adanyapenerapanetika/mental -Pengembanganminatbaca -Pemantapanpraktek/latihan -Pengadaan peralatan: Komputer 40 Unit P4. Facsimili. -Adanya data sejauh mana perkembangan Alumni yang terserap oleh Perguruan tinggi dan Dunia Usaha/Industri. -Penanaman tamanan hias dan pelindung pada halaman depan dan dalam sekolah -Pembuatan dekorasi tamanan pada empat lokasi -Terpasangnya alat pemadam kebakaran pada setiap gedung. -Pemantapan Program kerja Kurikulum -Pelaksanaan guru tamu -Inventarisasi pelaksanaan tugas tiap guru. -Adanya 5(Lima) buah alat komunikasi (HandyTolki).

.. 7...-Untuk menjamin stabilitas jumlah perabot dan kelancaran proses belajar.. Berdasarkan visi dan misi SDIT .. dan kelompok-kelompok belajar lainnya.. Program Pendidikan (Kurikulum) Materi Pengajaran di SDIT .. juga mengembangkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan tujuan mengembangkan kemampuan penunjang akademik..... Dunia usaha/Industri dan Instansi Terkait -Mantapnya pengelolaan keuangan -Menambah dana bagi kebutuhan praktik dan perawatan -Terciptanya hubungan yang harmonis antara Sekolah.... Masyarakat... yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan untuk ketercapaian kompetensi siswa yang disesuaikan dengan kemampuan sekolah. SDIT .. 27 | Page .... F..... Kompetensi ini perlu dicapai untuk melaksanakan program belajar tuntas... Kegiatan ekstrakulikuler diantaranya Olah Raga berprestasi (Sepak Bola.... Berenang).. Fiqih Ibadah... Peningkatan Sumber Dana Program Hubungan Masyarakat.. maka sekolah memadukan Kurikulum dari Departemen Pendidikan Nasional tahun 2006. Jarimatika..... -Untuk kelancaran perawatan/pemeliharaan taman dan kebersihan sekolah. mengacu pada kurikulum yang berlaku dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau yang lebih dikenal dengan KTSP. dan sosialisasi. -Terciptanya lingkungan yang aman -Peningkatan kepedulian masyarakat. Calistung... Akidah Akhlaq dan Bahasa Arab. Dunia Usaha/Industri Dan Intansi terkait....... organisasi. yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan memberikan pelajaran tambahan Kurikulum Khas Yayasan yang disebut muatan lokal yang berfokus pada keterampilan dan pengetahuan Agama Islam seperti Hafalan AlQur'an dan Hadits. 8.

.. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah.. VI pelajaran.... dilaksanakan melalui pendekatan mata 4 Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum..d.... termasuk keunggulan daerah.. 1 Kurikulum SDIT ....... dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. guru... 3 Pembelajaran pada Kelas I s. merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”.. bakat. meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai Kelas I sampai dengan Kelas VI.... 28 | Page .. 5 6 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 30 menit..Struktur kurikulum SDIT ....... Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan... sedangkan pada Kelas IV s.... Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. 2 Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SDIT ..... yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut... Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan..d.... III dilaksanakan melalui pendekatan tematik.. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.. dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 8. muatan lokal.. memuat 8 mata pelajaran...... Struktur kurikulum SDIT ... Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan.... Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor..

Komponen Kel as da n Alo kas i Wa ktu I II III IV.. Pendidikan Agama 29 | Page .. V.. dan VI A..... disajikan pada Tabel 8 Tabel 8......... Struktur Kurikulum SDIT ........Struktur kurikulum SDIT ....... Mata Pelajaran Te ma tik 16 1...

.Al Qur’an Hadits .. Pendidikan Kewarganegaraan 2 5 5 4 3 4 3. Olahraga dan Kesehatan B. Lahan Terbangun Lahan terbangun adalah lahan yang di atasnya berdiri bangunan. 7.. Lahan terbangun tidak termasuk paving block dan pagar.. 6.. Bahasa Indonesia 4. Luas Tanah Sekolah Bangunan Kondisi Bangunan Sifat Bangunan = 1620 M2 = 440 M2 = Sangat baik = Permanen 30 | Page . Jenis lahan yang digunakan untuk SDIT ..Aqidah Akhlak .. Pendidikan Jasmani..: a..... Jumlah Pengembangan Diri 40 40 40 4 5 2*) 50 *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran G.Fiqih Ibadah . 5. Muatan Lokal C. Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan 8.. Sarana dan Prasarana 1.Bahasa Arab 2....

kegiatan praktek.. Luas Tanah Sekolah Status Kepemilikan Lahan Terbuka Lahan akan dibebaskan 2.. untuk kebutuhan pengembangan bangunan.. produktif dan berkualitas. dan perumahan. Peralatan Pemenuhan kebutuhan diupayakan dengan pemberian fasilitas untuk penyelenggaraan proses atau kegiatan pembelajaran yang efektif.Status Kepemilikan = Wakaf Tabel 9.. Pemenuhan kebutuhan tersebut dilaksanakan dengan prosedur dan mekanisme yang = 1620 M2 = Wakaf = 500 M2 = 1000 M2 31 | Page . Lahan Pengembangan Lahan pengembangan adalah lahan yang diperlukan oleh SDIT ..... Perincian Ruang dan Jumlahnya No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ruang R Kepala Sekolah (lt 2) R Kelas (lt 1 dan 2) R WC Siswa (lt 1) R WC Guru (lt 2) R BP (lt 1) R Guru (lt 1 dan 2) R Tata Usaha (lt 1) R Serbaguna (lt 1) R Ibadah (2 lantai) R Gudang (lt 1) Jumlah Jumlah 1 4 6 2 1 2 1 1 2 1 Luas (M2) 10 240 12 4 10 27 10 120 250 15 698 Ket b...... efisien...

Kebutuhan eksternal Primer ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Buku kurikulum Buku Paket Buku Mata Pelajaran Buku Rujukan Bahan/Alat Bantu Belajar Alat Tulis Kantor Ekstrakulikuler Perpustakaan Laboratorium Ruang Belajar Peralatan Kelas Ruang Guru Ruang Serbaguna Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Kurang Tinggi Sedang Sedang Sedang Yayasan Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Yayasan Sekolah Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 32 | Page . Kebutuhan Sosial Rasa aman Adm Kepegawaian Pengembangan Karir Pendidikan/Pelatihan Jaminan Hari Tua Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Kurang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 2 a.tepat sesuai dengan tingkat kebutuhan. Kebutuhan Fisik/Biologis ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Pangan Sandang Perumahan Kesehatan Rekreasi Kriteria Kebutuhan Kondisi Usaha Pengadaan Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan b. Jenis Fasilitas dan Kondisinya No 1 Jenis Fasilitas a. Adapun jenis fasilitas dan kriteria kebutuhan serta tingkat kesiapannya sebagai berikut: Tabel 10.

Kebutuhan Intenal Sekunder ● ● ● ● ● ● Pakaian dinas/seragam Kendaraan/transportasi Telepon Akomodasi Televisi Rekreasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Sekolah 4 a. Manajemen Sekolah Manajemen sekolah adalah suatu sistem yang mengatur proses penyelenggaraan suatu sekolah untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien dengan mengandalkan 33 | Page . Kebutuhan Eksternal sekunder ● ● ● pakaian seragam lapangan olahraga antar Jemput/Transportasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sekolah Yayasan Yayasan H.● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Ruang Rapat Ruang Ibadah Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kep Sek Ruang Tata Usaha Ruang Kantor Ruang UKS Ruang BP Ruang OSIS Ruang Penyimpanan Ruang Komputer Komputer Gudang Air Bersih/Pompa air Kamar Mandi WC Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Kurang Sedang Kurang Kurang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 3 a.

2... administrasi kelas. termasuk di dalamnya administrasi pengajaran.Manajemen Administrasi Umum dan Akademis a. administrasi penilaian/evaluasi. sehingga tujuan penyelenggaraan sekolah tersebut akan lebih mudah tercapai. misi dan target yang telah diprogramkan. Oleh karena itu manajemen harus betul-betul dipersiapkan dan dibangun antara lain: 1... b. Artinya senantiasa diperbaiki dan diperbaharui. sistem pelaksanaan administrasi umum dengan tata laksana yang baik sampai kepada pengarsipan. manajemen merupakan salah satu diantara yang penting untuk mencapai visi.. Manajemen Administrasi Keuangan Mempersiapkan sistem administrasi keuangan dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi perencanaan keuangan. pelaksanaan yang baik dan pengawasan yang baik. sehingga kita dapat mengontrol pelaksanaan pelajaran tersebut... Kenaikan kesejahteraan yang berjenjang merupakan pemicu bagi ketenagaan untuk berprestasi lebih baik. sehingga kita dapat memperoleh sumber daya manusia yang berkualitas. sistem penerimaan ketenagaan baru.Manajemen Sumber Daya Manusia Mernpersiapkan sumber ketenagaan yang professional. proyeksi arus kas... Manajemen Administrasi Akademis Mempersiapkan sistem administrasi akademis yang baik. Manajemen Administrasi Umum Mempersiapkan sistem administrasi umum yang baik... dan loyalitas.. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat direncanakan secara berkala baik formal maupun informal.. dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi kurikulum diantaranya : Administrasi guru. organisasi yang baik. dengan pengaturan sistem kepangkatan berdasarkan prestasi.perencanaan yang baik. dimulai dari sistem penerimaan siswa baru. Manajemen administrasi umum dilaksanakan dengan suatu target yang telah ditetapkan sebagai alat kontrol pelaksanaan. 3. . memenuhi kriteria dan persyaratan minimal dengan seleksi yang ketat. pengadaan dan distribusi semua pekerjaan tersebut. pencatatan 34 | Page ... Didalam penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . pengabdian.

Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. Tahun Pelajaran 2010/2011 s... Daya tampung siswa Jumlah siswa/siswi dirancang satu rombongan belajar sebanyak 25-32 orang perkelas.d 2014/2015 Jumlah Siswa (Baru dan Lama) Tahun Pelajaran 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 No 1 B = 64 127 L = 63 B = 64 191 2 L = 127 B = 64 255 3 35 | Page ...... Proyeksi Peserta Didik Sekolah Dasar Islam Terapdu (SDIT) ...... Peserta Didik 1.......... semua penerimaan keuangan dipusatkan direkening yayasan. untuk tahun pelajaran 2010/2011 jumlah rombongan belajar 4 kelas dan jumlah siswa 124 orang... Perencanaan keuangan direncanakan untuk lima tahun yang akan datang. Didalam pengelolaan keuangan sangat perlu ditentukan target-target. Dalam proses penyelenggaraan tersebut harus senantiasa dinamis dengan revisi-revisi dan perbaikan-perbaikan sampai menuju ke system komputerisasi keseluruhan.... Untuk mengetahui proyeksi jumlah siswa siswa/siswi 5 (lima) tahun yang akan datang digambarkan pada tabel 9 berikut ini: Tabel 9.. agar kita dapat mengetahui proses pekerjaan kita. I.. pengeluaran keuangan yang terjadwal dengan sistem pengawasan yang berjenjang dan terpadu..keuangan.

Lulus seleksi penerimaan siswa baru d.Identifikasi Kemampuan Akademis c.Pakaian seragam ciri khas sekolah adalah putih-putih dan hijau-hijau.Seleksi Administratif b. Berkelakuan baik b.Pakaian sekolah Pakaian seragam sekolah yang dipergunakan yaitu pakaian seragam nasional dan pakaian seragam ciri khas sekolah. c. Penerimaan Siswa Baru Penerimaan siswa/siswi baru akan dilaksanakan seleksi penerimaan siswa/siswi baru secara bertahap yaitu : a. -Selasa: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Rabu: pakaian seragam hijau-hijau 36 | Page . Dengan penjabaran sebagai berikut: a. Ketentuan pakaian seragam sekolah : -Senin: pakaian seragam putih-putih.Wawancara dengan orang tua calon siswa/siswi Adapun syarat-syarat penerimaan siswa/siswi baru sebagai berikut: a. Lulus TK/RA c. Bebas narkoba 3.Pakaian untuk hari tertentu adalah pakaian lengan panjang bebas dan bawahannya.Pakaian seragam nasional adalah putih merah b.L = 191 B = 64 319 4 L = 255 B = 64 383 5 L = 319 2.

. Pendidikan tidak bisa hanya mengandalkan sekolah saja atau orang tua saja atau masyarakat saja. Organisasi tersebut berguna untuk : a. karena masyarakat lebih banyak membentuk pribadi siswa dan sangat besar pengaruhnya diusia sekolah dasar.. Oleh karena itu disetiap sekolah perlu dibentuk organisasi badan peran serta masyarakat seperti : SP3/P0MG/DewanSekolah/Komite Sekolah. Orangtua. orang tua dan masyarakat... dan Masyarakat Penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. mensinergikan antara para guru.. tetapi ketiga komponen tersebut haruslah berjalan secara bersamaan. orang tua dan masyarakat didalam penyelenggaraan sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Peran Serta Sekolah. Sinergi tersebut merupakan keterpaduan di dalam mendidik anak-anak. mengawasi dan mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan di sekolah.. Peran serta masyarakat diperlukan agar kondisi sekolah dapat memenuhi standar minimal dan peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai. Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah b. J. Keterpaduan antar peran sekolah. pengaruh lingkungan yaitu komponen masyarakat sangat dominan... Namun... Memelihara. meningkatkan mutu dan mengernbangkan sekolah c..-Kamis: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Jum'at: pakaian seragam putih merah.. Memantau.. 37 | Page ..

.....PENUTUP Alhamdulillah.... Kami selaku pengurus yayasan .................... menyadari bahwa sebagai manusia biasa tentu banyak kekurangan.... Demi terwujudnya insan yang cerdas dan berakhlaqul karimah... sehingga dalam proses belajar mengajar di sekolah SDIT .. 38 | Page ..... ini. dapat terus berjalan dengan baik.. Tidak ada kata yang paling pantas sekiranya dalam proses perizinan ini kita semua senantiasa diberikan kemudahan oleh Allah subhanahu wata’ala.. segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia serta kekuatan kepada kami sehingga pada akhirnya kami dapat menyelesaikan proposal permohonan izin operasional SDIT ... untuk itu penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak serta bimbingan dan petunjuk dari instansi terkait.....

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->