BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Yayasan ……. berlokasi di Jl …………….. Yayasan …………. didirikan pada tanggal ……….. dan telah disahkan dihadapan notaris pada tanggal ……………. dengan akta notaris nomor …………... Yayasan ………, sebagaimana tercantum dalam anggaran dasar, bergerak dalam bidang keagamaan, sosial dan kemanusiaan. Wujud dari anggaran dasar tersebut Yayasan ………. berupaya turut berpartisipasi dalam pembentukan pribadi manusia Indonesia yang memiliki keunggulan. Keunggulan dalam akidah yang lurus, akhlak yang mulia, ibadah yang tekun dan istiqamah, serta kompetensi pribadi dalam membangun bangsa. Berdasarkan hal tersebut, maka Yayasan ……………. mendirikan dan menyelenggarakan pendidikan formal, diantaranya jenjang Sekolah Dasar.

B. Dasar Hukum 1. …………………….. 2. ……………………………… 3. Anggaran Dasar Yayasan ................ 4. Musyawarah antara Dewan Pengurus dan tokoh masyarakat setempat tentang pendirian SDIT ………………...

C. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan didirikannya Yayasan ................ Cileungsi Bogor diantaranya adalah:
1

Mendidik manusia dengan nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman yang shahih dari generasi terbaik umat Islam.

1 | Page

2

Mengembangkan ilmu secara umum, khususnya ilmu yang berorientasi pada nilai-nilai Islam.

3

Mengembangkan sistem pendidikan dan metoda pembelajaran yang efektif dan efisien.

4

Mewujudkan generasi muda Islam yang memiliki keunggulan ilmu dan amal.

2 | Page

BAB II ORGANISASI

A. Susunan Pengurus 1. Yayasan ................ . Penasehat : …………….

Dewan Pembina Ketua Sekertaris Bendahara Divisi Pendidikan Divisi Pengembangan dan Humas Divisi Baziz 2. SDIT ................ Kepala Sekolah

: ………………. : ………………… : ………………………. : …………………. : ……………. : ……………….. : ………………

: ……………………..

Wakasek Kurikulum : ……………………… Wakasek Kesiswaan : ………………………. Wakasek Diniyah Staff Administrasi : ………………………… : ………………………. …………………….. Dewan Guru :

Guru Bantu Tahfidz

:

Pegawai Office Boy : Keamanan :

3 | Page

........ Struktur Organisasi 1... KEPALA SEKOLAH 4 | Page .. SDIT ...... DEWAN PEMBINA DEWAN PENASEHAT BENDAHARA SEKERTARIS KEPALA DIVISI KETUA 2... Yayasan .......B.......

ADMINISTRASI/TU WAKASEK KURIKULUM WAKASEK KESISWAAN OFFICE BOY KOMITE SEKOLAH DEWAN GURU KOORDINATOR DINIYAH 5 | Page .

.. kurikulum khas yayasan merupakan pengembangan dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam... Sehingga mereka sudah dibiasakan menginternalisasikan nilai -nilai agama dalam kehidupan sehari-hari....... Sedangkan bagi kelas 4.. menerapkan belajar 5 (lima) hari.BAB II RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH A.... pembelajaran di dalam kelas didukung oleh program pembiasaan yang di dasarkan kepada nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah dengan pemahaman yang shahih... Pembelajaran dimulai pada pukul 7..30 WIB... Para siswa diajarkan adab-adab islami..30 WIB sampai dengan pukul 13. 6 | Page .. Kurikulum khas yayasan juga disesuaikan dengan perkembangan otak anak yang pesat di usia awal-awal Sekolah Dasar dengan menghafal Al Qur’an dan Al Hadits. Pendahuluan Sekolah Dasar Islam Terpadu ... Penambahan kurikulum khas yayasan merupakan ciri khas yang ingin diunggulkan berkaitan status sekolah sebagai sekolah dasar islam terpadu. Kurikulum khas yayasan meliputi mata pelajaran Akidah Akhlak. Penekanan Kurikulum khas yayasan terutama berkaitan dengan pelaksanaan ibadah sehari-hari seperti wudhu dan shalat.. baik dalam bergaul dengan sesama siswa maupun dengan guru dan orangtua. Para siswa juga dibiasakan dengan pakaian yang sopan dan sesuai dengan tuntunan syari’at.... Oleh karena itu. 5 dan 6 pembelajaran sampai pukul 14. merupakan sekolah yang memadukan antara kurikulum Pendidikan Nasional (KTSP) dengan kurikulum khas yayasan. yaitu mulai hari Senin sampai dengan hari Jum’at. 2 dan 3.00 bagi kelas 1. Al Qur’an Hadits dan Bahasa Arab.. Selain penambahan kurikulum khas yayasan. Sekolah Dasar Islam Terpadu .. Fiqih Ibadah..

. Visi dan Misi Sekolah Dasar Islam Terpadu ... pengembangan. Pengelolaan dalam bidang kepegawaian/ketenagaan mulai dari analisis kebutuhan. Dan juga dimanfaatkan bagi pembelajaran remedial bagi siswa yang membutuhkan.. Tenaga Kependidikan direkrut sebagai mitra dengan latar belakang kependidikan yang sesuai dengan mata pelajaran yang di embannya sehingga mampu menjalankan tugasnya secara profesional dan bertanggung jawab... rekrutmen..... Sehingga pembelajaran semakin efektif dan para siswa mendapatkan perhatian yang penuh dari guru yang mengajar... sampai dengan evaluasi kinerja 7 | Page ..Hari Sabtu dimanfaatkan sebagai hari pelaksanaan ekstra kulikuler.. Ketenagaan/Kepegawaian Penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di Sekolah Dasar Islam Terpadu ..... perencanaan... dalam melaksanakan proses pembelajaran memiliki: Visi: Membentuk generasi masa depan yang: ● Berakidah dan berakhlak sesuai dengan pendahulu yang sholeh (salafush sholeh) ● ● ● Memiliki kemampuan akademis Mapan dalam Ilmu Pengetahuan Berpegang teguh dengan Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman salafush sholeh Misi: ● ● Mengembangkan sistem persekolahan yang unggul Menerapkan pembelajaran diniyah dengan merujuk kepada kitab ulama salafush sholeh... Rasio tenaga pengajar dengan siswa adalah satu berbanding sepuluh. C...... didukung oleh tenaga kependidikan dan pegawai yang sangat kompeten... B..

. Berikut ini daftar tenaga kependidikan dan non kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu . 9... 13.... 7. 8... Yayasan berperan aktif dalam pengawasan atau supervisi dan juga dalam pengupahan/imbal jasa. 8 | Page .... 6. 14..dilakukan oleh Sekolah.... Tahun Pelajaran 2010 – 2011: Tabel 1 Daftar Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu ... Tahun Pelajaran 2010 – 2011 Ijazah Terakhir/ Jurusan No Nama Jabatan 1. 11. 5. 3.... 10.. 15. 2..... 4. 12......

Wakil Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 3. Koordinator Diniyah 9 | Page . Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 2. Persyaratan yang harus dipenuhi oleh tenaga kependidikan dan kepegawaian tersebut adalah: 1. 18. 17.16. Guru Mata Pelajaran Umum ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 4.

Tata Usaha ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan DIII Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 8. Guru Bantu Tahfidz ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 3 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 7. Guru Diniyah ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 2 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 6. Keamanan ● Minimal lulusan SD 10 | Page .● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 5 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas 5.

● ● ● ● ● Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 9. diproyeksikan untuk 5 (lima) tahun yang akan datang seperti pada tabel 1 berikut: Tabel 2 Proyeksi ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu .....d 2014/2015 Tahun Pelajara n 10/11 1. 8...... 3. 9..... 10..... 4.. 6.. Office Boy ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan SD Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) Ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu . Tahun Pelajaran 2010/2011 s.. 7....... 2. Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Umum Koordinator Diniyah Guru Diniyah Guru Bantu Tahfidz Guru Bidang Studi Kaur TU Pelaksana TU Keamanan 1 2 4 1 4 4 1 1 1 11/12 1 2 6 1 6 5 2 1 1 2 12/13 1 2 8 1 8 6 4 1 1 2 13/14 1 2 10 1 10 6 8 1 1 2 14/15 1 2 12 1 12 6 12 1 2 2 No Jenis Ketenagaan 11 | Page ... 5...

6. Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 2 1 1 - Prediksi Jumlah siswa sebagaimana dalam tabel 4 berikut: Tabel 4 Prediksi Jumlah Siswa Tahun Pelajara n 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 No Kelas 12 | Page . 4. 5.11. Pesuruh (Office Boy) 1 2 2 2 2 Prediksi kebutuhan guru tersebut berbanding lurus dengan prediksi jumlah kelas sebagaimana dalam tabel 3 berikut: Tabel 3 Prediksi Jumlah kelas No Kelas Tahun Pelajara n 10/11 11/12 2 2 1 1 12/13 2 2 2 1 1 13/14 2 2 2 2 1 1 14/15 2 2 2 2 2 1 1. 2. 3.

3.. Sumbangan Pembiayaan Pendidikan (SPP) 3.. Rencana anggaran untuk lima tahun yang akan datang direncanakan dan diproyeksikan pada tabel 5 dan 6 berikut: Tabel 5 Proyeksi Penerimaan Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. 2... 4. No Penerimaan Tahun Pelajaran 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 13 | Page .. Yayasan..... Pembiayaan lainnya juga diperoleh dari bantuan-bantuan yang tidak mengikat baik dari Pemerintah.... 6.... Swasta maupun perorangan antara lain: 1. Sumbangan Awal Tahun Ajaran (Kegiatan PSB) 2. Bantuan dari lembaga lain yang tidak mengikat 4.. Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 64 32 32 - 64 64 32 32 - 64 64 64 32 32 - 64 64 64 64 32 32 64 64 64 64 64 32 D..... Pembiayaan Rencana pembiayaan penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu .... 5..1... Bantuan dari perorangan yang tidak mengikat Di bawah ini akan dijelaskan mengenai alokasi proyeksi penerimaan dan pengeluaran sumber dana untuk jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan dari tahun pelajaran 1010 – 2011. diperoleh dari sumber-sumber yang pasti berupa iuran wajib siswa....

000 167. 2.270.000 25.370.488.000 253.488.000 112.000 18.024.000 20..000 31. 6.000 407.800.000 339.600.. dll 16.000 41.000 20.024.000 36.100.000 12..800.000 4.775..500 4.500 11. 8.040.800. Baju Seragam Siswa Baru 12.488.000 7.000 14/15 241.450. 5.120.950.040..1.800.450.000 43.000 30.970.000 7.500 2.040.000 45.174.040.024.500 5.062.000 18.062.. 3. 3.200.450. Ju mla h Penerimaan Siswa Baru Daftar Ulang SPP 112.970.200.000 21.488.220.000 33..000 10.000.500 4.000.075.500.075.000 136.000 7.500 9. 4.775.000 Tabel 6 Proyeksi Pengeluaran Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .174.000.650.488.000 54.775.800.. Biaya Pemeliharaan Gedung.220.000 18.000 20.250.062..000 17.000 46.000 36.500 4.000 6.000 35.220.000 16.000 13..040.220.370.000 112.000 620.220.000 53.174.300.450. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1.000 426.075.. Buku Paket 16.000 41. Biaya Kesejahteraan Pegawai Penyelenggaraan PSB Kegiatan Siswa Perlengkapan Siswa Perlombaan di luar sekolah Pertemuan Orangtua Peningkatan SDM Perlengkapan Guru & karyawan Kebutuhan Rumah Tangga 177.024.000 112.000 7.062.500 4..100.000 23.370.000 7.000 12/13 200.920.000 727.000 27.775.000 14 | Page .174.000 112..000 82.000 19.000 11/12 185.000 106.000.000 14.000 76.000 15.000 20.000 8.000 103.075.000 2.062.075.500 7.370.200..775. 7..600.400.500 13.000 10.200.000 300.000 11.000 26.200.370.800. 2.000 61.024.000 513.450.000 512.174. 9.000 13/14 225.

559.000 D... Rencana Pentahapan Pelaksanaan Rencana Induk Pengembangan Sekolah untuk lima tahun yang akan datang perlu dilaksanakan secara bertahap.461.511.000 14/15 727. direalisasikan dengan menempuh strategi tertentu..000 49. Tahap-tahap pelaksanaannya akan dijabarkan sebagai mana berikut: 1. Strategi Pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ..000 . maka strategi yang akan ditempuh meliputi: a Konsolidasi manajemen sekolah dengan jalan meningkatkan manajerial pengelolaan sekolah...459......000 631..459..000 464..661..000 96.270.000 383. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1. 2..000 11/12 407.. Peningkatan kemampuan profesional guru.459.120.459.000 23.. b c d Meningkatkan pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sekolah. Pemahaman kurikulum SD (Sekolah Dasar) dan pemantapan realisasinya..920.Ju mla h 307.459.559.000 553.970.551..459..970....7...000 13/14 620. Melihat bidang garapan yang akan dikembangkan dan target pemenuhan kebutuhan yang akan dicapai...459.. 15 | Page .000 383. Sal do Pemasukan Pengeluaran 300.459.000 553.289.000 67.000 307..000 12/13 513.000 Tabel 7 Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .000 631.000 464.

Ahli pendidikan (nara sumber)... Langkah – Langkah Pencapaian Langkah-langkah pokok yang perlu diambil dalam pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ... g Menjalin hubungan dengan masyarakat (orangtua siswa) yang lebih harmonis 2... dan panduan penyusunan kurikulum yang telah dibuat oleh BSNP. Pada tahap ini melibatkan Kepala Sekolah (ketua merangkap anggota).... 16 | Page . sebagai kurikulum operasional dengan berpedoman pada Standar kompetensi lulusan..... f Melakukan pendekatan-pendekatan dengan dunia usaha/industri dan instansi pemerintah serta masyarakat umumnya dalam rangka penambahan wawasan siswa.. sehingga tidak terjadi kesimpangsiuran wewenang dan tanggungjawab... Komite sekolah (anggota)....... dapat diuraikan sebagai berikut: a Langkah Pertama Menyusun dan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . Konselor sekolah (anggota).... Pada langkah ini tercakup pula penunjukan/pengisian jabatan yang diberi tanggungjawab/wewenang menduduki sub-sub struktur. standar isi..... dikembangkan sub organisasi sesuai dnegan perkembagnan dan tingkat kebutuhan yang mencakup penjabaran tugas pokok ke dalam uraian tugas yang lebih jelas.. dan Dinas Pendidikan (Melakukan Koordinasi dan Supervisi) b Langkah Kedua Berdasarkan Struktur Organisasi Sekolah yang ada dalam SK Pendirian dan peraturan-peraturan lain yang mendukung. Guru (anggota).e Penyempurnaan kebutuhan sarana dan prasarana sesuai perkembangan teknologi.

Registrasi. Bidang yang dikembangkan Bidang-bidang yang akan dikembangkan dijabarkan berupa kegiatan-kegiatan berikut: a Bidang Ketatausahaan 1 Urusan Administrasi Korespodensi ● ● Penerimaan Surat : Pencatatan. Langkah tersebut kemudian dijabarkan perpekan. Kategorisasi. Agenda. Klasifikasi. yang dinamakan langkah evaluasi program yang dilaksanakan pada minggu terakhir menjelang libur semester. 2 Memantapkan program kerja kurikulum dan merealisasikan dalam bentuk nyata. terjemahan. Rubrikasi. dan pemberian indeks. kurir. interpretasi. 3 d Memantapkan program kerja persemester. konservasi. 17 | Page . file di CD : Pos biasa. telegram. ● Pengolahan : Analisis. dokumentasi. dan tabel. maka Kepala Sekolah bersama-sama staff pimpinan inti membuat: 1 Program kegiatan penyelenggaraan di sekolah untuk satu tahun yang disebut Program Kerja Sekolah yang diambil dari RIPS yang telah diuraikan. kilat tercatat. penyandian. ● ● Penyimpanan Pengiriman : Filling. grafik.c Langkah Ketiga Dengan telah ditentukannya struktur organisasi dan penunjukan staff yang menduduki jabatan dalam sekolah tersebut. e Langkah Kelima Langkah kelima. Langkah Keempat Langkah keempat merupakan langkah pengukuran periodik dalam mengadakan taksiran-taksiran pencapaian program. Data yang dihasilkan merupakan masukan bagi Kepala Sekolah sebagai tindak lanjut berikutnya. Penomoran Penyortiran : Identifikasi. 3.

papan absensi siswa. dll ● ● ● 4 Mendokumentasikan data Melayani berbagai keperluan siswa Data statistik siswa Urusan Administrasi Kepegawaian ● ● ● ● Struktur organisasi dan Kepegawaian Buku Induk Mencatat data pegawai. pekerjaan. e-mail. ayah. ibu. Buku Kleper.faxmili. piket. Perkembangan Prestasi Siswa Menyajikan data dalam berbagai bentuk: usia. peta kelas dan siswa. ● ● 2 Notulen Rapat Buku Tamu (Umum dan Supervisi) Urusan Administrasi Keuangan ● ● ● ● ● Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Buku Induk Keungan Buku Kas Kecil Buku Penerimaan Keuangan dari Berbagai Sumber Mencatan pengeluaran dan pemasukan/anggaran untuk mendukung berbagai kegiatan ● 3 Menyimpan Uang dan menyusun laporan keuangan Urusan Administrasi Kesiswaan ● ● ● ● ● ● ● ● Buku Induk Siswa. mem-file dan memutakhirkan data Menganalisis data untuk keperluan kenaikan pangkat dan kenaikan gaji. agama. Mencatat data pribadi siswa dan menyiapkan kartu pribadi Memutakhirkan data atau meng Update/memperbaharui Menganalisis data. latar belakang pendidikan. Buku Mutasi Daftar Calon Siswa Arsip Absen dan rekapitulasi kehadiran siswa Daftar Kelas. 18 | Page .

latar belakang pendidikan.● Menyajikan data dalam berbagai bentuk tentang usia. c Bidang Kesiswaan 1 2 3 4 5 6 7 Menyelenggarakan Penerimaan Siswa Baru Menyelenggarakan Masa Orientasi Siswa (MOS) Meneliti Pengisian Buku Induk Siswa Melaksanakan K5 Mengelola Bimbingan dan Penyuluhan Mengelola Mutasi Murid/Siswa Menyelenggarakan / membentuk / membimbing / mengevaluasi kegiatan kesiswaan dan olahraga prestasi 8 Meneliti Absensi Siswa serta mengambil langkah-langkah berkenaan dengan kesiswaan. masa kerja. Menelusuri data yang diperlukan Kartu cuti. ● ● ● ● ● ● 5 b Mendokumentasi data. rekapitulasi kehadiran guru. 9 d Mengelola Program Studi wisata Bidang Hubungan Masyarakat 1 Konsultasi dengan Intansi Luar ( Kandep) 19 | Page . dan siswa Arsip SP 3 Tata tertib guru dan siswa Data statistik guru/pegawai Urusan Administrasi Perlengkapan Bidang Kurikulum 1 2 3 4 5 6 Program Kerja Guru Program Supervisi Kelas Pelaksanaan Evaluasi Target Kurikulum Pencapaian Target Kurikulum Daya Serap Siswa Pengaturan Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar dan Kegiatan Semesteran disesuaikan dengan kalender pendidikan. manual dan komputerisasi data. mata pelajaran yang diajarkan.

20 | Page . Maka secara terperinci komponen-komponen yang dapat teridentifikasi dalam pengembangan adalah sebagai berikut: a Fasilitas Sarana fasilitas merupakan sarana pokok yang dibutuhkan oleh sekolah meliputi : . kelemahan dan kekurangan yang dimiliki sekolah. dll. RW. POLSEK. keseimbangan baik segi kualitas dan kuantitas perlu mendapat perhatian dari berbagai sisi.Peralatan yang memadai dan mempunyai keseimbangan teknologi fasilitas olahraga yang memadai Dari hasil yang dicapai/ dipenuhi oleh sekolah melalui program kerja sekolah tahun 2005/2006. sarana fisik telah dimanfaatkan secara maksimal mungkin dan masih perlu pengembangan selanjutnya. b Ketenagaan Telah diketahui bersama bahwa tenaga (manusia) merupakan sumber daya yang sangat dominan bagi terlaksananya program yang dicanangkan.Fasilitas gedung yang cukup . Pemahaman Pengembangan Potensi Lingkungan Sekolah 1 Kebutuhan Lingkungan. sehingga berbagai dampak yang timbul dalam pelaksanaan program dapat teratasi lebih dini. Pengembangan Program Sesuai Dengan Potensi Daiam upaya mempertahankan eksistensi dan efektifltas sekolah dalam menghasilkan lulusan-lulusan yang sesuai dan dapat diterima dengan kreteria perguruan tinggi serta dapat berkarya di lingkungan masyarakat.) 3 e Membina Hubungan dengan Orang tua Murid. KECAMATAN. KORAMIL. Dengan mengadakan analisis permasalahan yang ada di Sekolah diharapkan akan dapat ditemukan kekuatan.2 Membina Hubungan dengan Intansi Terkait ( RT. Dengan demikian diperlukan suatu program nyata yang terpadu dan berkesinambungan.

Dengan demikian diperlukan adanya penambahan tenaga / pegawai sehingga dapat menjamin terciptanya kebersihan. (2). (3). perawatan dan pemeliharaan. Dari jumlah tersebut 2 orang adalah tenaga administrasi. di tahun pelajaran yang akan datang. Sedangkan untuk pembinaan ketenagaan telah dilakukan baik di tingkat pusat maupun ditingkat regional melalui penataranpenataran dan seminar. Keadaan Tenaga Non Edukatif Jumlah tenaga non edukatif yang dimiliki sesuai dengan daftar adalah 4 orang. Dan untuk kegiatan siswa masih perlu adanya program kegiatan yang tertata dengan baik dan jelas. 1 orang keamanan dan 1 orang tenaga pesuruh (office boy). 21 | Page .Dari data ketenagaan tersebut diatas maka dapat dianalisis sebagai berikut (1).. Keamanan dan tenaga administrasi untuk pengembangan pengetahuan dan keterampilan masih diperlukan penataran-penataran dan pelatihan. maka jumlah tenaga edukatif masih perlu penambahan untuk tahun berikutnya. maka jumlah peminat setiap tahunnya diharapkan naik 100% dan sesuai dengan rencana Sekolah dalam rangka menciptakan sekolah unggulan maka akan diadakan seleksi Pemerimaan Siswa Baru (PSB) dengan persyaratan yang terpenuhi sesuai dengan kriteria akademik dan fisik. Tenaga Edukatif Jumlah tenaga edukatif yang dimiliki tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 14 orang dengan beban mengajar 20 Jam mata pelajaran perminggu. Kesiswaan Dari hasil Penerimaan Siswa Baru (PSB). Dengan demikian rasio jumlah tenaga edukatif berbanding jumlah jam mata pelajaran 14 : 50 atau 2 : 7. Namun demikian bila dilihat dari jumlah mata pelajaran yang ada pada setiap kelas. Office Boy (Tenaga Pesuruh). dilihat jam pelajaran dari kurikulum muatan lokal.

. yakni : ..........Perubahan pola pikir personil Sekolah (6).. Pengembangan Pengajaran Dengan Kurikulum SDIT .. maka perlu melakukan pengelolaan dengan perencanaan yang matang..Pengembangan Pelaksanaan Kurikulum .. Pengembangan Manajemen Bahwa untuk menjamin kelancaran pengelolaan sekolah yang sesuai prinsip-prinsip manajeman..... yang ada pada saat ini yang merupakan rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar.(4).. diperlukan suatu kemampuan dan kecakapan dari pengelolaan sekolah...Peningkatan Pengawasan ...Pengembangan Ekstra Kurikuler . dalam rangka pengembangan sekolah dalam bidang manajemen maka yang perlu mendapat pembinaan adalah : -Sistem Pengelolaan sekolah . sehingga memerlukan pengembangan lebih lanjut. sebagai salah satu lembaga/organisasi pendidikan. Dari hal tersebut diatas.Pengembangan Kurikulum berdasarkan pendekatan kompetensi melalui pelaksanaan pendidikan sistem ganda..Pengembangan Pengajaran . Dalam pengembangan pengajaran. Pembinaan Hubungan Masyarakat 22 | Page . (5). maka ada beberapa hal yang perlu mendapal perhatian. SDIT .. Serta perlu adanya pengawasan yang terus menerus dilaksanakan.Pengembangan sistem pengelolaan Laboratorium ... sehingga tujuan dan sasaran hendaknya dirumuskan dengan tegas dan jelas serta dapat diukur secara pasti dan tepat.. dimana kurikulum tersebut sifatnya fleksibel..Penyelenggaraan tertib administrasi ..

.... serta pendekatan kepada dunia usaha/industri perlu ditingkatkan...Hubungan sekolah dan lingkungan masyarakat sangat membantu kelancaran proses belajar mengajar pada SDIT ... Bidang Garapan sesuai Program yang akan dikembangkan No Program 1. -Menambah sumber dana sekolah -Mengisi formasi yang kosong -Meningkatkan mutu guru dan nonguru -Meningkatkan kreatifiltas staf dalam Melaksanakan uraian kerja 2 Pembinaan Ketenagaan 23 | Page . mengingat biaya yang dibutuhkan sangat tinggi maka sekolah perlu melakukan pendekatan pendekatan kepada masyarakat melalui orang tua murid. pendayagunaan dan pemeliharaan ruang/peralatan. Bidang Garapan dan Target Pemenuhan Kebutuhan a.. Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Penyempurnaan struktur organisasi sekolah -Terciptanya pengelolaan yang efisien dan efektif -Organisasi... Atas dasar pemikiran tersebut diatas maka yang perlu mendapat perhatian dalam pengembangan hubungan masyarakat adalah : -Peningkatan hubungan masyarakat melalui Orang tua Murid -Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha/industri (7)... Pembiayaan Pembiayaan Pengelolaan Sekolah di biayai oleh dana rutin SPP dan Uang Pembangunan serta subsidi dari Yayasan..tata usaha sistem inventarisasi. Dari jumlah dana yang ada belum cukup untuk memenuhi semua kebutuhan yang diprogramkan sehingga dalam Rencana Induk Pengembangan Sekolah perlu mendapat perhatian adalah Peningkatan Pengelolaan Keuangan dan Peningkatan Monitoring serta Evaluasi 4. persediaanbahan..

-Terciptanyalingkunganyangtertibdanaman sehinggadapatmencerminkankelancaranproses belajarmengajar.nyaman.OSIS. Pembinaan Kesiswaan -Penelusuran bakat.dll. minat dan kemampuan -Pelaksanaan bimbingan karir -Mendata tamatan yang melanjutkan sekolah dan yang tidak sekolah -Pengembangan sikap disiplin bagi siswa -Peningkatan pengetahuan siswa dalam kegiatan intrakulikuler(Pramuka. Pengembangan Pembelajaran 24 | Page . -Meningkatkan mutu. -Untuk mengetahui fungsi siswa dalam berorganisasi di sekolah. anjangsana.sehinggadapat mencerminkansuasanayangnyanian.sehat. -Meningkatkan hubungan dengan masyarakat dan dunia usaha/industri. -Meningkatkanketerampilansekolahmelalui lingkunganyangbersih.) -Menciptakan kreatifltas siswa melalui programprogram yang ada.-Meningkatkan produktifitas dan evisiensi kerja serta mengurangi kejenuhan. aman.indahdan sehat. Pembinaan Lingkungan 5. kemampuan dan keterampilan Guru dan nonguru -Terciptanya suasana untuk selalu hidup sehat bagi Setiapwargasekolah 3. -Terciptanyasuasanauntukselaluhidupsehatbagi setiapwargasekolah. -Mengantisipasibahayakebakaran -Terciptanyasistemkomunikasiyanglancar.PMR. sikap mental serta minat belajar/berlatih.rapi. -Meningkatkan kemampuan guru dan staff administrasi dalam penjabaran pelaksanaan kurikulum agar dapat merealisasikan kurikulum -Meningkatkan keterampilan khusus etika propesi.indah.danrindang(teduhbersinar)\ -Meningkatkankeindahansekolah. -Membina keakraban melalui kunjungan kekeluargaan. menyelenggarakan perjalanan wisata. -Peningkatan kepedulian masyarakat terhadap 4.

Program Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Terciptanya administrasi dengan data yang lengkap meliputi bidang ketatausahaan. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai -Adanya satu orang tenaga medis yang tetap 2. -. perlengkapan. -Mengadakan naskah kerjasama -Mengadakantempatprakteksiswa. Program Hubungan Masyarakat. -Adanya penambahan modal bagi kegiatan sekolah.Pemeliharaan sarana dan prasarana -Adanya kesejahteraan yang lebih baik. -Peningkatan PBM khususnya kegiatan praktek. -Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sesuai mata pelajaran yang relevan. -Meningkatkan dan mengembangkan koleksi bahan pustaka untuk meningkatkan minat baca siswa. Dunia Usaha. -Adanya peralatan yang selalu dalam kondisi siap pakai. -Pengadaan air PAM -Merintis hubungan kerja sama industri. -Pemantapan pengelolaan administrasi keuangan. keuangan. -Adanya pelatihan dan penataran bagi guruguru dan nonguru.sekolah. -Terciptanya hubungan yang harmonis semua perangkatsekolah. Peningkatan Sumber Dana -Untuk memantapkan skala prioritas pengelolaan keuangan -Untuk menambah biaya kebutuhan pengelolaan sekolah -Untuk meningkatkan kegiatan yang dapat diikuti siswa dan menambah sumber dana . 6. kepegawaian. Target Pemenuhan Kebutuhan Sesuai Bidang Garapan No 1. Pembinaan Ketenagaan 25 | Page . 7. Pendayagunaan Fasilitas 8. kesiswaan dan kelulusan. dan Instansi 7 Terkait b.

-Menciptakan suasana lingkungan sekolah yang bersih. Telex dan Telepon 3 line (Ext) -Penambahan koleksi perpustakaan melalui sumbangan siswa dan pembelian buku sesuai kebutuhan mata pelajaran -Peningkatan keterampilan. -Adanya data sejauh mana perkembangan Alumni yang terserap oleh Perguruan tinggi dan Dunia Usaha/Industri. -Penanaman tamanan hias dan pelindung pada halaman depan dan dalam sekolah -Pembuatan dekorasi tamanan pada empat lokasi -Terpasangnya alat pemadam kebakaran pada setiap gedung. Pendayagunaan Fasilitas 26 | Page . -Adanyakurikulummuatanlocal -PendekatanduniaUsaha/industri -Adanyapenerapanetika/mental -Pengembanganminatbaca -Pemantapanpraktek/latihan -Pengadaan peralatan: Komputer 40 Unit P4. -Penunjang kegiatan praktik siswa 4. -Terciptanya siswa yang memahami dirinya sebagai mahluk yang mempunyai bakat dan minat. -Adanya 5(Lima) buah alat komunikasi (HandyTolki). Facsimili. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai. -Adanya budaya pungut sampah pada saat masuk dan keluar. wawasan serta mutu lulusan.(praktik sekali seminggu). indah. -Pemantapan Program kerja Kurikulum -Pelaksanaan guru tamu -Inventarisasi pelaksanaan tugas tiap guru. Pembinaaan Kesiswaan -Meningkatkan minat. memberikan kenyamanan dalam kegiatan belajar mengajar. rapi. -Tersedianya 1 Unit mobil untuk keperluan sekolah. sehat. Pengembangan Pembelajaran 6. 3. Pembinaan Lingkungan 5. bakat dan kemampuan siswa.

... Masyarakat.. Program Pendidikan (Kurikulum) Materi Pengajaran di SDIT . dan kelompok-kelompok belajar lainnya.... -Terciptanya lingkungan yang aman -Peningkatan kepedulian masyarakat. organisasi.... 8. mengacu pada kurikulum yang berlaku dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau yang lebih dikenal dengan KTSP. Jarimatika... Fiqih Ibadah.. F.... 7. Dunia Usaha/Industri Dan Intansi terkait... 27 | Page . yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan memberikan pelajaran tambahan Kurikulum Khas Yayasan yang disebut muatan lokal yang berfokus pada keterampilan dan pengetahuan Agama Islam seperti Hafalan AlQur'an dan Hadits... Akidah Akhlaq dan Bahasa Arab... Dunia usaha/Industri dan Instansi Terkait -Mantapnya pengelolaan keuangan -Menambah dana bagi kebutuhan praktik dan perawatan -Terciptanya hubungan yang harmonis antara Sekolah.. SDIT . Kompetensi ini perlu dicapai untuk melaksanakan program belajar tuntas. dan sosialisasi........ Peningkatan Sumber Dana Program Hubungan Masyarakat. maka sekolah memadukan Kurikulum dari Departemen Pendidikan Nasional tahun 2006. Berdasarkan visi dan misi SDIT . juga mengembangkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan tujuan mengembangkan kemampuan penunjang akademik.. yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan untuk ketercapaian kompetensi siswa yang disesuaikan dengan kemampuan sekolah.... Kegiatan ekstrakulikuler diantaranya Olah Raga berprestasi (Sepak Bola. Berenang). Calistung.........-Untuk menjamin stabilitas jumlah perabot dan kelancaran proses belajar..... -Untuk kelancaran perawatan/pemeliharaan taman dan kebersihan sekolah.

. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah.Struktur kurikulum SDIT .... muatan lokal...... Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor. dilaksanakan melalui pendekatan mata 4 Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.. yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada..... sedangkan pada Kelas IV s. guru... Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru.. Struktur kurikulum SDIT ... Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan.. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.. VI pelajaran. meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai Kelas I sampai dengan Kelas VI. 3 Pembelajaran pada Kelas I s.... Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan... 1 Kurikulum SDIT ........ bakat.... 2 Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SDIT .. memuat 8 mata pelajaran. merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”. 28 | Page .... III dilaksanakan melalui pendekatan tematik.... dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut......d........ 5 6 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 30 menit.d. termasuk keunggulan daerah... atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan.. dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 8...

... V. Komponen Kel as da n Alo kas i Wa ktu I II III IV. dan VI A.Struktur kurikulum SDIT ........... disajikan pada Tabel 8 Tabel 8. Struktur Kurikulum SDIT ... Pendidikan Agama 29 | Page .... Mata Pelajaran Te ma tik 16 1.............

Muatan Lokal C... Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan 8..Al Qur’an Hadits . Jenis lahan yang digunakan untuk SDIT .. Luas Tanah Sekolah Bangunan Kondisi Bangunan Sifat Bangunan = 1620 M2 = 440 M2 = Sangat baik = Permanen 30 | Page .. Bahasa Indonesia 4..... Jumlah Pengembangan Diri 40 40 40 4 5 2*) 50 *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran G.: a..Bahasa Arab 2... 5.. Olahraga dan Kesehatan B. 6.. Lahan terbangun tidak termasuk paving block dan pagar.. Lahan Terbangun Lahan terbangun adalah lahan yang di atasnya berdiri bangunan. Sarana dan Prasarana 1.. Pendidikan Jasmani. Pendidikan Kewarganegaraan 2 5 5 4 3 4 3. 7.Aqidah Akhlak .Fiqih Ibadah .

Lahan Pengembangan Lahan pengembangan adalah lahan yang diperlukan oleh SDIT . dan perumahan... Perincian Ruang dan Jumlahnya No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ruang R Kepala Sekolah (lt 2) R Kelas (lt 1 dan 2) R WC Siswa (lt 1) R WC Guru (lt 2) R BP (lt 1) R Guru (lt 1 dan 2) R Tata Usaha (lt 1) R Serbaguna (lt 1) R Ibadah (2 lantai) R Gudang (lt 1) Jumlah Jumlah 1 4 6 2 1 2 1 1 2 1 Luas (M2) 10 240 12 4 10 27 10 120 250 15 698 Ket b. kegiatan praktek. Peralatan Pemenuhan kebutuhan diupayakan dengan pemberian fasilitas untuk penyelenggaraan proses atau kegiatan pembelajaran yang efektif... Pemenuhan kebutuhan tersebut dilaksanakan dengan prosedur dan mekanisme yang = 1620 M2 = Wakaf = 500 M2 = 1000 M2 31 | Page . untuk kebutuhan pengembangan bangunan..Status Kepemilikan = Wakaf Tabel 9. efisien..... Luas Tanah Sekolah Status Kepemilikan Lahan Terbuka Lahan akan dibebaskan 2.. produktif dan berkualitas......

Jenis Fasilitas dan Kondisinya No 1 Jenis Fasilitas a.tepat sesuai dengan tingkat kebutuhan. Kebutuhan eksternal Primer ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Buku kurikulum Buku Paket Buku Mata Pelajaran Buku Rujukan Bahan/Alat Bantu Belajar Alat Tulis Kantor Ekstrakulikuler Perpustakaan Laboratorium Ruang Belajar Peralatan Kelas Ruang Guru Ruang Serbaguna Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Kurang Tinggi Sedang Sedang Sedang Yayasan Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Yayasan Sekolah Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 32 | Page . Adapun jenis fasilitas dan kriteria kebutuhan serta tingkat kesiapannya sebagai berikut: Tabel 10. Kebutuhan Sosial Rasa aman Adm Kepegawaian Pengembangan Karir Pendidikan/Pelatihan Jaminan Hari Tua Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Kurang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 2 a. Kebutuhan Fisik/Biologis ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Pangan Sandang Perumahan Kesehatan Rekreasi Kriteria Kebutuhan Kondisi Usaha Pengadaan Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan b.

Manajemen Sekolah Manajemen sekolah adalah suatu sistem yang mengatur proses penyelenggaraan suatu sekolah untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien dengan mengandalkan 33 | Page . Kebutuhan Intenal Sekunder ● ● ● ● ● ● Pakaian dinas/seragam Kendaraan/transportasi Telepon Akomodasi Televisi Rekreasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Sekolah 4 a.● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Ruang Rapat Ruang Ibadah Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kep Sek Ruang Tata Usaha Ruang Kantor Ruang UKS Ruang BP Ruang OSIS Ruang Penyimpanan Ruang Komputer Komputer Gudang Air Bersih/Pompa air Kamar Mandi WC Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Kurang Sedang Kurang Kurang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 3 a. Kebutuhan Eksternal sekunder ● ● ● pakaian seragam lapangan olahraga antar Jemput/Transportasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sekolah Yayasan Yayasan H.

. memenuhi kriteria dan persyaratan minimal dengan seleksi yang ketat. termasuk di dalamnya administrasi pengajaran.Manajemen Sumber Daya Manusia Mernpersiapkan sumber ketenagaan yang professional. .. sistem penerimaan ketenagaan baru.Manajemen Administrasi Umum dan Akademis a. Artinya senantiasa diperbaiki dan diperbaharui. manajemen merupakan salah satu diantara yang penting untuk mencapai visi. Manajemen Administrasi Umum Mempersiapkan sistem administrasi umum yang baik.. dimulai dari sistem penerimaan siswa baru. Manajemen Administrasi Keuangan Mempersiapkan sistem administrasi keuangan dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi perencanaan keuangan. administrasi penilaian/evaluasi. misi dan target yang telah diprogramkan. b. sehingga tujuan penyelenggaraan sekolah tersebut akan lebih mudah tercapai.. 2.. sehingga kita dapat memperoleh sumber daya manusia yang berkualitas. 3.. Oleh karena itu manajemen harus betul-betul dipersiapkan dan dibangun antara lain: 1. proyeksi arus kas. dan loyalitas.. Didalam penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. sistem pelaksanaan administrasi umum dengan tata laksana yang baik sampai kepada pengarsipan.. dengan pengaturan sistem kepangkatan berdasarkan prestasi. pelaksanaan yang baik dan pengawasan yang baik.. Manajemen Administrasi Akademis Mempersiapkan sistem administrasi akademis yang baik. dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi kurikulum diantaranya : Administrasi guru. pencatatan 34 | Page .. pengadaan dan distribusi semua pekerjaan tersebut. sehingga kita dapat mengontrol pelaksanaan pelajaran tersebut.perencanaan yang baik. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat direncanakan secara berkala baik formal maupun informal.. Manajemen administrasi umum dilaksanakan dengan suatu target yang telah ditetapkan sebagai alat kontrol pelaksanaan. organisasi yang baik. Kenaikan kesejahteraan yang berjenjang merupakan pemicu bagi ketenagaan untuk berprestasi lebih baik. administrasi kelas. pengabdian....

.. Perencanaan keuangan direncanakan untuk lima tahun yang akan datang..... Dalam proses penyelenggaraan tersebut harus senantiasa dinamis dengan revisi-revisi dan perbaikan-perbaikan sampai menuju ke system komputerisasi keseluruhan.d 2014/2015 Jumlah Siswa (Baru dan Lama) Tahun Pelajaran 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 No 1 B = 64 127 L = 63 B = 64 191 2 L = 127 B = 64 255 3 35 | Page .. pengeluaran keuangan yang terjadwal dengan sistem pengawasan yang berjenjang dan terpadu. Peserta Didik 1. I......keuangan.. Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ..... untuk tahun pelajaran 2010/2011 jumlah rombongan belajar 4 kelas dan jumlah siswa 124 orang... Daya tampung siswa Jumlah siswa/siswi dirancang satu rombongan belajar sebanyak 25-32 orang perkelas.. semua penerimaan keuangan dipusatkan direkening yayasan...... Didalam pengelolaan keuangan sangat perlu ditentukan target-target... Untuk mengetahui proyeksi jumlah siswa siswa/siswi 5 (lima) tahun yang akan datang digambarkan pada tabel 9 berikut ini: Tabel 9. agar kita dapat mengetahui proses pekerjaan kita. Proyeksi Peserta Didik Sekolah Dasar Islam Terapdu (SDIT) . Tahun Pelajaran 2010/2011 s....

Pakaian seragam ciri khas sekolah adalah putih-putih dan hijau-hijau. Ketentuan pakaian seragam sekolah : -Senin: pakaian seragam putih-putih.Identifikasi Kemampuan Akademis c.Wawancara dengan orang tua calon siswa/siswi Adapun syarat-syarat penerimaan siswa/siswi baru sebagai berikut: a. c. Bebas narkoba 3. Penerimaan Siswa Baru Penerimaan siswa/siswi baru akan dilaksanakan seleksi penerimaan siswa/siswi baru secara bertahap yaitu : a. -Selasa: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Rabu: pakaian seragam hijau-hijau 36 | Page . Dengan penjabaran sebagai berikut: a. Lulus TK/RA c. Berkelakuan baik b. Lulus seleksi penerimaan siswa baru d.Pakaian untuk hari tertentu adalah pakaian lengan panjang bebas dan bawahannya.Pakaian seragam nasional adalah putih merah b.Pakaian sekolah Pakaian seragam sekolah yang dipergunakan yaitu pakaian seragam nasional dan pakaian seragam ciri khas sekolah.Seleksi Administratif b.L = 191 B = 64 319 4 L = 255 B = 64 383 5 L = 319 2.

mengawasi dan mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan di sekolah. J.. orang tua dan masyarakat. pengaruh lingkungan yaitu komponen masyarakat sangat dominan.. Peran serta masyarakat diperlukan agar kondisi sekolah dapat memenuhi standar minimal dan peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai...-Kamis: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Jum'at: pakaian seragam putih merah. Organisasi tersebut berguna untuk : a..... karena masyarakat lebih banyak membentuk pribadi siswa dan sangat besar pengaruhnya diusia sekolah dasar. Keterpaduan antar peran sekolah. tetapi ketiga komponen tersebut haruslah berjalan secara bersamaan. Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah b.. meningkatkan mutu dan mengernbangkan sekolah c.. dan Masyarakat Penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .. mensinergikan antara para guru.. Namun. Orangtua. Peran Serta Sekolah.. Memelihara. Oleh karena itu disetiap sekolah perlu dibentuk organisasi badan peran serta masyarakat seperti : SP3/P0MG/DewanSekolah/Komite Sekolah. Pendidikan tidak bisa hanya mengandalkan sekolah saja atau orang tua saja atau masyarakat saja.. Memantau. orang tua dan masyarakat didalam penyelenggaraan sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Sinergi tersebut merupakan keterpaduan di dalam mendidik anak-anak.. 37 | Page .

. Tidak ada kata yang paling pantas sekiranya dalam proses perizinan ini kita semua senantiasa diberikan kemudahan oleh Allah subhanahu wata’ala....... sehingga dalam proses belajar mengajar di sekolah SDIT ... segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia serta kekuatan kepada kami sehingga pada akhirnya kami dapat menyelesaikan proposal permohonan izin operasional SDIT ...... untuk itu penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak serta bimbingan dan petunjuk dari instansi terkait... Demi terwujudnya insan yang cerdas dan berakhlaqul karimah..PENUTUP Alhamdulillah.. 38 | Page ......... ini.... menyadari bahwa sebagai manusia biasa tentu banyak kekurangan........ Kami selaku pengurus yayasan . dapat terus berjalan dengan baik..........

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.