BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Yayasan ……. berlokasi di Jl …………….. Yayasan …………. didirikan pada tanggal ……….. dan telah disahkan dihadapan notaris pada tanggal ……………. dengan akta notaris nomor …………... Yayasan ………, sebagaimana tercantum dalam anggaran dasar, bergerak dalam bidang keagamaan, sosial dan kemanusiaan. Wujud dari anggaran dasar tersebut Yayasan ………. berupaya turut berpartisipasi dalam pembentukan pribadi manusia Indonesia yang memiliki keunggulan. Keunggulan dalam akidah yang lurus, akhlak yang mulia, ibadah yang tekun dan istiqamah, serta kompetensi pribadi dalam membangun bangsa. Berdasarkan hal tersebut, maka Yayasan ……………. mendirikan dan menyelenggarakan pendidikan formal, diantaranya jenjang Sekolah Dasar.

B. Dasar Hukum 1. …………………….. 2. ……………………………… 3. Anggaran Dasar Yayasan ................ 4. Musyawarah antara Dewan Pengurus dan tokoh masyarakat setempat tentang pendirian SDIT ………………...

C. Maksud dan Tujuan Maksud dan tujuan didirikannya Yayasan ................ Cileungsi Bogor diantaranya adalah:
1

Mendidik manusia dengan nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman yang shahih dari generasi terbaik umat Islam.

1 | Page

2

Mengembangkan ilmu secara umum, khususnya ilmu yang berorientasi pada nilai-nilai Islam.

3

Mengembangkan sistem pendidikan dan metoda pembelajaran yang efektif dan efisien.

4

Mewujudkan generasi muda Islam yang memiliki keunggulan ilmu dan amal.

2 | Page

BAB II ORGANISASI

A. Susunan Pengurus 1. Yayasan ................ . Penasehat : …………….

Dewan Pembina Ketua Sekertaris Bendahara Divisi Pendidikan Divisi Pengembangan dan Humas Divisi Baziz 2. SDIT ................ Kepala Sekolah

: ………………. : ………………… : ………………………. : …………………. : ……………. : ……………….. : ………………

: ……………………..

Wakasek Kurikulum : ……………………… Wakasek Kesiswaan : ………………………. Wakasek Diniyah Staff Administrasi : ………………………… : ………………………. …………………….. Dewan Guru :

Guru Bantu Tahfidz

:

Pegawai Office Boy : Keamanan :

3 | Page

. DEWAN PEMBINA DEWAN PENASEHAT BENDAHARA SEKERTARIS KEPALA DIVISI KETUA 2........... Yayasan ........... KEPALA SEKOLAH 4 | Page ..B......... SDIT . Struktur Organisasi 1.

ADMINISTRASI/TU WAKASEK KURIKULUM WAKASEK KESISWAAN OFFICE BOY KOMITE SEKOLAH DEWAN GURU KOORDINATOR DINIYAH 5 | Page .

. Fiqih Ibadah. Sedangkan bagi kelas 4. baik dalam bergaul dengan sesama siswa maupun dengan guru dan orangtua.BAB II RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH A.. Kurikulum khas yayasan juga disesuaikan dengan perkembangan otak anak yang pesat di usia awal-awal Sekolah Dasar dengan menghafal Al Qur’an dan Al Hadits.... Para siswa diajarkan adab-adab islami. Para siswa juga dibiasakan dengan pakaian yang sopan dan sesuai dengan tuntunan syari’at.. merupakan sekolah yang memadukan antara kurikulum Pendidikan Nasional (KTSP) dengan kurikulum khas yayasan.. Oleh karena itu. 2 dan 3.. Sekolah Dasar Islam Terpadu . Sehingga mereka sudah dibiasakan menginternalisasikan nilai -nilai agama dalam kehidupan sehari-hari.. Pendahuluan Sekolah Dasar Islam Terpadu .. 6 | Page . menerapkan belajar 5 (lima) hari.. 5 dan 6 pembelajaran sampai pukul 14. Penekanan Kurikulum khas yayasan terutama berkaitan dengan pelaksanaan ibadah sehari-hari seperti wudhu dan shalat..... Pembelajaran dimulai pada pukul 7.. Kurikulum khas yayasan meliputi mata pelajaran Akidah Akhlak. pembelajaran di dalam kelas didukung oleh program pembiasaan yang di dasarkan kepada nilai-nilai Al Qur’an dan As Sunnah dengan pemahaman yang shahih... kurikulum khas yayasan merupakan pengembangan dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam... Al Qur’an Hadits dan Bahasa Arab.. Penambahan kurikulum khas yayasan merupakan ciri khas yang ingin diunggulkan berkaitan status sekolah sebagai sekolah dasar islam terpadu... Selain penambahan kurikulum khas yayasan..30 WIB. yaitu mulai hari Senin sampai dengan hari Jum’at....00 bagi kelas 1...30 WIB sampai dengan pukul 13..

dalam melaksanakan proses pembelajaran memiliki: Visi: Membentuk generasi masa depan yang: ● Berakidah dan berakhlak sesuai dengan pendahulu yang sholeh (salafush sholeh) ● ● ● Memiliki kemampuan akademis Mapan dalam Ilmu Pengetahuan Berpegang teguh dengan Al Qur’an dan As Sunnah sesuai pemahaman salafush sholeh Misi: ● ● Mengembangkan sistem persekolahan yang unggul Menerapkan pembelajaran diniyah dengan merujuk kepada kitab ulama salafush sholeh. C....Hari Sabtu dimanfaatkan sebagai hari pelaksanaan ekstra kulikuler. rekrutmen............ pengembangan.. Ketenagaan/Kepegawaian Penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar di Sekolah Dasar Islam Terpadu .. perencanaan..... didukung oleh tenaga kependidikan dan pegawai yang sangat kompeten.. B. Dan juga dimanfaatkan bagi pembelajaran remedial bagi siswa yang membutuhkan.. Tenaga Kependidikan direkrut sebagai mitra dengan latar belakang kependidikan yang sesuai dengan mata pelajaran yang di embannya sehingga mampu menjalankan tugasnya secara profesional dan bertanggung jawab.. Rasio tenaga pengajar dengan siswa adalah satu berbanding sepuluh... Pengelolaan dalam bidang kepegawaian/ketenagaan mulai dari analisis kebutuhan. Visi dan Misi Sekolah Dasar Islam Terpadu ..... Sehingga pembelajaran semakin efektif dan para siswa mendapatkan perhatian yang penuh dari guru yang mengajar. sampai dengan evaluasi kinerja 7 | Page ..

Tahun Pelajaran 2010 – 2011 Ijazah Terakhir/ Jurusan No Nama Jabatan 1.. 9.... 6... 3.... Berikut ini daftar tenaga kependidikan dan non kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu . 15. Tahun Pelajaran 2010 – 2011: Tabel 1 Daftar Tenaga Kependidikan dan Non Kependidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu ..... 4.. 5.. 8... 10..... 7... 2... 12. 11. 8 | Page .dilakukan oleh Sekolah.. 13.. 14. Yayasan berperan aktif dalam pengawasan atau supervisi dan juga dalam pengupahan/imbal jasa....

Wakil Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 3. Guru Mata Pelajaran Umum ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 4. 18. Kepala Sekolah ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan S1 kependidikan Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 2.16. Koordinator Diniyah 9 | Page . Persyaratan yang harus dipenuhi oleh tenaga kependidikan dan kepegawaian tersebut adalah: 1. 17.

Guru Diniyah ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 2 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 6.● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 5 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas 5. Guru Bantu Tahfidz ● ● ● ● ● ● Kompeten dalam bidang diniyah (Tidak harus S1) Berakhlak islami Memahami Tajwid dan memiliki hafalan Al Qur’an minimal 3 juz Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 7. Tata Usaha ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan DIII Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 8. Keamanan ● Minimal lulusan SD 10 | Page .

. 10.....d 2014/2015 Tahun Pelajara n 10/11 1... 2.. Office Boy ● ● ● ● ● ● Minimal lulusan SD Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) Ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu ..... 6. Tahun Pelajaran 2010/2011 s.... 8. 3..● ● ● ● ● Berakhlak islami Dapat membaca Al Qur’an Memiliki wawasan keilmuan yang lurus dan luas Memiliki dedikasi dan loyalitas Untuk wanita mengenakan jilbab (berpakaian muslimah) 9. diproyeksikan untuk 5 (lima) tahun yang akan datang seperti pada tabel 1 berikut: Tabel 2 Proyeksi ketenagaan Sekolah Dasar Islam Terpadu ... 4.. 7. Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah Guru Umum Koordinator Diniyah Guru Diniyah Guru Bantu Tahfidz Guru Bidang Studi Kaur TU Pelaksana TU Keamanan 1 2 4 1 4 4 1 1 1 11/12 1 2 6 1 6 5 2 1 1 2 12/13 1 2 8 1 8 6 4 1 1 2 13/14 1 2 10 1 10 6 8 1 1 2 14/15 1 2 12 1 12 6 12 1 2 2 No Jenis Ketenagaan 11 | Page .. 5.. 9..........

4.11. 2. Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 2 1 1 - Prediksi Jumlah siswa sebagaimana dalam tabel 4 berikut: Tabel 4 Prediksi Jumlah Siswa Tahun Pelajara n 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 No Kelas 12 | Page . 6. 5. 3. Pesuruh (Office Boy) 1 2 2 2 2 Prediksi kebutuhan guru tersebut berbanding lurus dengan prediksi jumlah kelas sebagaimana dalam tabel 3 berikut: Tabel 3 Prediksi Jumlah kelas No Kelas Tahun Pelajara n 10/11 11/12 2 2 1 1 12/13 2 2 2 1 1 13/14 2 2 2 2 1 1 14/15 2 2 2 2 2 1 1.

Yayasan... Sumbangan Pembiayaan Pendidikan (SPP) 3. diperoleh dari sumber-sumber yang pasti berupa iuran wajib siswa.... Bantuan dari lembaga lain yang tidak mengikat 4...... 5...1. 4. No Penerimaan Tahun Pelajaran 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 13 | Page .... 2. Pembiayaan Rencana pembiayaan penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu .. Rencana anggaran untuk lima tahun yang akan datang direncanakan dan diproyeksikan pada tabel 5 dan 6 berikut: Tabel 5 Proyeksi Penerimaan Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ... Pembiayaan lainnya juga diperoleh dari bantuan-bantuan yang tidak mengikat baik dari Pemerintah.. Swasta maupun perorangan antara lain: 1... Satu Dua Tiga Empat Lima Enam 64 32 32 - 64 64 32 32 - 64 64 64 32 32 - 64 64 64 64 32 32 64 64 64 64 64 32 D... 3. Bantuan dari perorangan yang tidak mengikat Di bawah ini akan dijelaskan mengenai alokasi proyeksi penerimaan dan pengeluaran sumber dana untuk jangka waktu 5 (lima) tahun ke depan dari tahun pelajaran 1010 – 2011... Sumbangan Awal Tahun Ajaran (Kegiatan PSB) 2.... 6...

300.000.000 407.800.000 20.220.000.000 45.000 27.370.075.000 10.000 Tabel 6 Proyeksi Pengeluaran Anggaran Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .970.775.000 620.024. 7.800.000 7.100..970.200. 5.024.450.000 16. 3.000.775.000 53.174.000 41.488.250..500 4.040.950.500 2.000 18.040.488.650..000 35.220.000 12/13 200. 8.000 36.220.000 23.000 82.200.000 21.600.040. Ju mla h Penerimaan Siswa Baru Daftar Ulang SPP 112.000 33..120.000 14 | Page .000 20.000 76.000 6.000 26.000 4.500 4.000 13.000 36.000 30.075.174.500 5.450..000 167.000 19.500 4..075.000 46. Biaya Pemeliharaan Gedung.370.200.450.000 727.024.000 43.174.450. 4.000 112.270. Buku Paket 16.000 31.800.040. 2.775.800.040.500. dll 16..000 54.000 12.200. 2.062.920.000 339..000 106..000 112.000 2.062.075.174.488. 9.000 14.800. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1.370.370.450.000 8.500 4.500 11.000 61.000 253..000 103.220.775.075..000 426.1.000 112.000 7.000 7.000 10.775.000 112.000 15.200. 6.000 300. 3.000 18.000 11/12 185.000 513.000 136..500 7.500 9.000 20.062.500 13.000 17.000 25.000 7.488.024.370.000 512.000 11.600.000 18.488.000 20.000.. Biaya Kesejahteraan Pegawai Penyelenggaraan PSB Kegiatan Siswa Perlengkapan Siswa Perlombaan di luar sekolah Pertemuan Orangtua Peningkatan SDM Perlengkapan Guru & karyawan Kebutuhan Rumah Tangga 177.220.062. Baju Seragam Siswa Baru 12.174..800.000 13/14 225.400.000 14/15 241.100.000 41.062..024.000 7.

7. direalisasikan dengan menempuh strategi tertentu.511.000 11/12 407. Rencana Pentahapan Pelaksanaan Rencana Induk Pengembangan Sekolah untuk lima tahun yang akan datang perlu dilaksanakan secara bertahap.459..000 307. b c d Meningkatkan pemanfaatan sumber daya yang dimiliki sekolah.000 96. Sal do Pemasukan Pengeluaran 300.920.289.. Melihat bidang garapan yang akan dikembangkan dan target pemenuhan kebutuhan yang akan dicapai.459.970.661...459..459..000 .459...000 12/13 513. Pemahaman kurikulum SD (Sekolah Dasar) dan pemantapan realisasinya. Strategi Pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) .559.. Peningkatan kemampuan profesional guru. 15 | Page ..000 23.000 464.000 Tabel 7 Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ....120..461.000 553.551. 2..000 464...000 67. Tahap-tahap pelaksanaannya akan dijabarkan sebagai mana berikut: 1. No Pengeluaran Tahun Pelajaran 10/11 1.. maka strategi yang akan ditempuh meliputi: a Konsolidasi manajemen sekolah dengan jalan meningkatkan manajerial pengelolaan sekolah....000 383...459.270....000 553.970..000 49.000 14/15 727...000 D.000 383.000 631.000 13/14 620.Ju mla h 307.459.459..559.000 631.

Pada tahap ini melibatkan Kepala Sekolah (ketua merangkap anggota)...... dan panduan penyusunan kurikulum yang telah dibuat oleh BSNP. Guru (anggota).... sehingga tidak terjadi kesimpangsiuran wewenang dan tanggungjawab... dan Dinas Pendidikan (Melakukan Koordinasi dan Supervisi) b Langkah Kedua Berdasarkan Struktur Organisasi Sekolah yang ada dalam SK Pendirian dan peraturan-peraturan lain yang mendukung. Ahli pendidikan (nara sumber)...... Langkah – Langkah Pencapaian Langkah-langkah pokok yang perlu diambil dalam pelaksanaan Program Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . dapat diuraikan sebagai berikut: a Langkah Pertama Menyusun dan mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . f Melakukan pendekatan-pendekatan dengan dunia usaha/industri dan instansi pemerintah serta masyarakat umumnya dalam rangka penambahan wawasan siswa.... g Menjalin hubungan dengan masyarakat (orangtua siswa) yang lebih harmonis 2... 16 | Page . Pada langkah ini tercakup pula penunjukan/pengisian jabatan yang diberi tanggungjawab/wewenang menduduki sub-sub struktur......... Konselor sekolah (anggota).e Penyempurnaan kebutuhan sarana dan prasarana sesuai perkembangan teknologi. Komite sekolah (anggota). dikembangkan sub organisasi sesuai dnegan perkembagnan dan tingkat kebutuhan yang mencakup penjabaran tugas pokok ke dalam uraian tugas yang lebih jelas. sebagai kurikulum operasional dengan berpedoman pada Standar kompetensi lulusan. standar isi...

terjemahan. Bidang yang dikembangkan Bidang-bidang yang akan dikembangkan dijabarkan berupa kegiatan-kegiatan berikut: a Bidang Ketatausahaan 1 Urusan Administrasi Korespodensi ● ● Penerimaan Surat : Pencatatan. 17 | Page . yang dinamakan langkah evaluasi program yang dilaksanakan pada minggu terakhir menjelang libur semester. telegram. ● ● Penyimpanan Pengiriman : Filling. 2 Memantapkan program kerja kurikulum dan merealisasikan dalam bentuk nyata. ● Pengolahan : Analisis. 3 d Memantapkan program kerja persemester. Langkah Keempat Langkah keempat merupakan langkah pengukuran periodik dalam mengadakan taksiran-taksiran pencapaian program. Data yang dihasilkan merupakan masukan bagi Kepala Sekolah sebagai tindak lanjut berikutnya. Klasifikasi.c Langkah Ketiga Dengan telah ditentukannya struktur organisasi dan penunjukan staff yang menduduki jabatan dalam sekolah tersebut. Agenda. 3. kilat tercatat. grafik. penyandian. Rubrikasi. Langkah tersebut kemudian dijabarkan perpekan. Kategorisasi. dan tabel. maka Kepala Sekolah bersama-sama staff pimpinan inti membuat: 1 Program kegiatan penyelenggaraan di sekolah untuk satu tahun yang disebut Program Kerja Sekolah yang diambil dari RIPS yang telah diuraikan. kurir. Penomoran Penyortiran : Identifikasi. dokumentasi. konservasi. Registrasi. dan pemberian indeks. e Langkah Kelima Langkah kelima. interpretasi. file di CD : Pos biasa.

dll ● ● ● 4 Mendokumentasikan data Melayani berbagai keperluan siswa Data statistik siswa Urusan Administrasi Kepegawaian ● ● ● ● Struktur organisasi dan Kepegawaian Buku Induk Mencatat data pegawai. ● ● 2 Notulen Rapat Buku Tamu (Umum dan Supervisi) Urusan Administrasi Keuangan ● ● ● ● ● Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (RAPBS) Buku Induk Keungan Buku Kas Kecil Buku Penerimaan Keuangan dari Berbagai Sumber Mencatan pengeluaran dan pemasukan/anggaran untuk mendukung berbagai kegiatan ● 3 Menyimpan Uang dan menyusun laporan keuangan Urusan Administrasi Kesiswaan ● ● ● ● ● ● ● ● Buku Induk Siswa. Buku Mutasi Daftar Calon Siswa Arsip Absen dan rekapitulasi kehadiran siswa Daftar Kelas. papan absensi siswa. Perkembangan Prestasi Siswa Menyajikan data dalam berbagai bentuk: usia. 18 | Page . pekerjaan.faxmili. e-mail. ibu. latar belakang pendidikan. mem-file dan memutakhirkan data Menganalisis data untuk keperluan kenaikan pangkat dan kenaikan gaji. peta kelas dan siswa. ayah. agama. Buku Kleper. Mencatat data pribadi siswa dan menyiapkan kartu pribadi Memutakhirkan data atau meng Update/memperbaharui Menganalisis data. piket.

Menelusuri data yang diperlukan Kartu cuti. latar belakang pendidikan. ● ● ● ● ● ● 5 b Mendokumentasi data. c Bidang Kesiswaan 1 2 3 4 5 6 7 Menyelenggarakan Penerimaan Siswa Baru Menyelenggarakan Masa Orientasi Siswa (MOS) Meneliti Pengisian Buku Induk Siswa Melaksanakan K5 Mengelola Bimbingan dan Penyuluhan Mengelola Mutasi Murid/Siswa Menyelenggarakan / membentuk / membimbing / mengevaluasi kegiatan kesiswaan dan olahraga prestasi 8 Meneliti Absensi Siswa serta mengambil langkah-langkah berkenaan dengan kesiswaan.● Menyajikan data dalam berbagai bentuk tentang usia. manual dan komputerisasi data. mata pelajaran yang diajarkan. 9 d Mengelola Program Studi wisata Bidang Hubungan Masyarakat 1 Konsultasi dengan Intansi Luar ( Kandep) 19 | Page . masa kerja. dan siswa Arsip SP 3 Tata tertib guru dan siswa Data statistik guru/pegawai Urusan Administrasi Perlengkapan Bidang Kurikulum 1 2 3 4 5 6 Program Kerja Guru Program Supervisi Kelas Pelaksanaan Evaluasi Target Kurikulum Pencapaian Target Kurikulum Daya Serap Siswa Pengaturan Jadwal Kegiatan Belajar Mengajar dan Kegiatan Semesteran disesuaikan dengan kalender pendidikan. rekapitulasi kehadiran guru.

Pemahaman Pengembangan Potensi Lingkungan Sekolah 1 Kebutuhan Lingkungan. kelemahan dan kekurangan yang dimiliki sekolah. b Ketenagaan Telah diketahui bersama bahwa tenaga (manusia) merupakan sumber daya yang sangat dominan bagi terlaksananya program yang dicanangkan. Maka secara terperinci komponen-komponen yang dapat teridentifikasi dalam pengembangan adalah sebagai berikut: a Fasilitas Sarana fasilitas merupakan sarana pokok yang dibutuhkan oleh sekolah meliputi : . 20 | Page . keseimbangan baik segi kualitas dan kuantitas perlu mendapat perhatian dari berbagai sisi. sarana fisik telah dimanfaatkan secara maksimal mungkin dan masih perlu pengembangan selanjutnya.Peralatan yang memadai dan mempunyai keseimbangan teknologi fasilitas olahraga yang memadai Dari hasil yang dicapai/ dipenuhi oleh sekolah melalui program kerja sekolah tahun 2005/2006. Dengan mengadakan analisis permasalahan yang ada di Sekolah diharapkan akan dapat ditemukan kekuatan. Pengembangan Program Sesuai Dengan Potensi Daiam upaya mempertahankan eksistensi dan efektifltas sekolah dalam menghasilkan lulusan-lulusan yang sesuai dan dapat diterima dengan kreteria perguruan tinggi serta dapat berkarya di lingkungan masyarakat. dll. KECAMATAN.) 3 e Membina Hubungan dengan Orang tua Murid. POLSEK. sehingga berbagai dampak yang timbul dalam pelaksanaan program dapat teratasi lebih dini. KORAMIL.Fasilitas gedung yang cukup . Dengan demikian diperlukan suatu program nyata yang terpadu dan berkesinambungan.2 Membina Hubungan dengan Intansi Terkait ( RT. RW.

(2). dilihat jam pelajaran dari kurikulum muatan lokal. Office Boy (Tenaga Pesuruh). Dan untuk kegiatan siswa masih perlu adanya program kegiatan yang tertata dengan baik dan jelas. Keadaan Tenaga Non Edukatif Jumlah tenaga non edukatif yang dimiliki sesuai dengan daftar adalah 4 orang. 1 orang keamanan dan 1 orang tenaga pesuruh (office boy). Sedangkan untuk pembinaan ketenagaan telah dilakukan baik di tingkat pusat maupun ditingkat regional melalui penataranpenataran dan seminar. Dengan demikian rasio jumlah tenaga edukatif berbanding jumlah jam mata pelajaran 14 : 50 atau 2 : 7. maka jumlah tenaga edukatif masih perlu penambahan untuk tahun berikutnya. Dari jumlah tersebut 2 orang adalah tenaga administrasi. perawatan dan pemeliharaan. maka jumlah peminat setiap tahunnya diharapkan naik 100% dan sesuai dengan rencana Sekolah dalam rangka menciptakan sekolah unggulan maka akan diadakan seleksi Pemerimaan Siswa Baru (PSB) dengan persyaratan yang terpenuhi sesuai dengan kriteria akademik dan fisik. 21 | Page . Kesiswaan Dari hasil Penerimaan Siswa Baru (PSB).Dari data ketenagaan tersebut diatas maka dapat dianalisis sebagai berikut (1). Tenaga Edukatif Jumlah tenaga edukatif yang dimiliki tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 14 orang dengan beban mengajar 20 Jam mata pelajaran perminggu. Keamanan dan tenaga administrasi untuk pengembangan pengetahuan dan keterampilan masih diperlukan penataran-penataran dan pelatihan.. di tahun pelajaran yang akan datang. Namun demikian bila dilihat dari jumlah mata pelajaran yang ada pada setiap kelas. Dengan demikian diperlukan adanya penambahan tenaga / pegawai sehingga dapat menjamin terciptanya kebersihan. (3).

..Pengembangan Ekstra Kurikuler .Peningkatan Pengawasan .. yang ada pada saat ini yang merupakan rencana dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar. SDIT .. Serta perlu adanya pengawasan yang terus menerus dilaksanakan.....Pengembangan Kurikulum berdasarkan pendekatan kompetensi melalui pelaksanaan pendidikan sistem ganda...Pengembangan Pelaksanaan Kurikulum .. yakni : ..(4)..Pengembangan sistem pengelolaan Laboratorium ...Penyelenggaraan tertib administrasi .. dalam rangka pengembangan sekolah dalam bidang manajemen maka yang perlu mendapat pembinaan adalah : -Sistem Pengelolaan sekolah .Pengembangan Pengajaran . Pembinaan Hubungan Masyarakat 22 | Page . sehingga tujuan dan sasaran hendaknya dirumuskan dengan tegas dan jelas serta dapat diukur secara pasti dan tepat. sebagai salah satu lembaga/organisasi pendidikan.. maka ada beberapa hal yang perlu mendapal perhatian.Perubahan pola pikir personil Sekolah (6).... maka perlu melakukan pengelolaan dengan perencanaan yang matang.. (5).. Dalam pengembangan pengajaran. Dari hal tersebut diatas. diperlukan suatu kemampuan dan kecakapan dari pengelolaan sekolah... Pengembangan Pengajaran Dengan Kurikulum SDIT ..... sehingga memerlukan pengembangan lebih lanjut.. Pengembangan Manajemen Bahwa untuk menjamin kelancaran pengelolaan sekolah yang sesuai prinsip-prinsip manajeman.. dimana kurikulum tersebut sifatnya fleksibel.

pendayagunaan dan pemeliharaan ruang/peralatan. -Menambah sumber dana sekolah -Mengisi formasi yang kosong -Meningkatkan mutu guru dan nonguru -Meningkatkan kreatifiltas staf dalam Melaksanakan uraian kerja 2 Pembinaan Ketenagaan 23 | Page . Atas dasar pemikiran tersebut diatas maka yang perlu mendapat perhatian dalam pengembangan hubungan masyarakat adalah : -Peningkatan hubungan masyarakat melalui Orang tua Murid -Peningkatan kerjasama dengan dunia usaha/industri (7)... Dari jumlah dana yang ada belum cukup untuk memenuhi semua kebutuhan yang diprogramkan sehingga dalam Rencana Induk Pengembangan Sekolah perlu mendapat perhatian adalah Peningkatan Pengelolaan Keuangan dan Peningkatan Monitoring serta Evaluasi 4.. serta pendekatan kepada dunia usaha/industri perlu ditingkatkan.. Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Penyempurnaan struktur organisasi sekolah -Terciptanya pengelolaan yang efisien dan efektif -Organisasi. Bidang Garapan dan Target Pemenuhan Kebutuhan a..tata usaha sistem inventarisasi.... Pembiayaan Pembiayaan Pengelolaan Sekolah di biayai oleh dana rutin SPP dan Uang Pembangunan serta subsidi dari Yayasan... Bidang Garapan sesuai Program yang akan dikembangkan No Program 1. persediaanbahan. mengingat biaya yang dibutuhkan sangat tinggi maka sekolah perlu melakukan pendekatan pendekatan kepada masyarakat melalui orang tua murid.....Hubungan sekolah dan lingkungan masyarakat sangat membantu kelancaran proses belajar mengajar pada SDIT ..

-Mengantisipasibahayakebakaran -Terciptanyasistemkomunikasiyanglancar. Pembinaan Kesiswaan -Penelusuran bakat. sikap mental serta minat belajar/berlatih. -Peningkatan kepedulian masyarakat terhadap 4.sehinggadapat mencerminkansuasanayangnyanian.nyaman. Pengembangan Pembelajaran 24 | Page . -Meningkatkanketerampilansekolahmelalui lingkunganyangbersih. -Meningkatkan mutu. minat dan kemampuan -Pelaksanaan bimbingan karir -Mendata tamatan yang melanjutkan sekolah dan yang tidak sekolah -Pengembangan sikap disiplin bagi siswa -Peningkatan pengetahuan siswa dalam kegiatan intrakulikuler(Pramuka. Pembinaan Lingkungan 5. -Meningkatkan hubungan dengan masyarakat dan dunia usaha/industri. menyelenggarakan perjalanan wisata.rapi. anjangsana.PMR. -Terciptanyasuasanauntukselaluhidupsehatbagi setiapwargasekolah. aman.OSIS.indah. -Meningkatkan kemampuan guru dan staff administrasi dalam penjabaran pelaksanaan kurikulum agar dapat merealisasikan kurikulum -Meningkatkan keterampilan khusus etika propesi.-Meningkatkan produktifitas dan evisiensi kerja serta mengurangi kejenuhan. -Terciptanyalingkunganyangtertibdanaman sehinggadapatmencerminkankelancaranproses belajarmengajar.) -Menciptakan kreatifltas siswa melalui programprogram yang ada. -Untuk mengetahui fungsi siswa dalam berorganisasi di sekolah.indahdan sehat. kemampuan dan keterampilan Guru dan nonguru -Terciptanya suasana untuk selalu hidup sehat bagi Setiapwargasekolah 3. -Membina keakraban melalui kunjungan kekeluargaan.sehat.dll.danrindang(teduhbersinar)\ -Meningkatkankeindahansekolah.

Pembinaan Ketenagaan 25 | Page . -Meningkatkan dan mengembangkan koleksi bahan pustaka untuk meningkatkan minat baca siswa. kesiswaan dan kelulusan. dan Instansi 7 Terkait b. 7. -Terciptanya hubungan yang harmonis semua perangkatsekolah. Target Pemenuhan Kebutuhan Sesuai Bidang Garapan No 1. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai -Adanya satu orang tenaga medis yang tetap 2. Pendayagunaan Fasilitas 8. kepegawaian. -. Program Hubungan Masyarakat. -Pengadaan air PAM -Merintis hubungan kerja sama industri. 6. Peningkatan Sumber Dana -Untuk memantapkan skala prioritas pengelolaan keuangan -Untuk menambah biaya kebutuhan pengelolaan sekolah -Untuk meningkatkan kegiatan yang dapat diikuti siswa dan menambah sumber dana . -Pemantapan pengelolaan administrasi keuangan. -Adanya pelatihan dan penataran bagi guruguru dan nonguru. -Mengadakan naskah kerjasama -Mengadakantempatprakteksiswa. -Adanya peralatan yang selalu dalam kondisi siap pakai. -Meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sesuai mata pelajaran yang relevan. Program Pengembangan Manajemen dan Organisasi Sasaran Program -Terciptanya administrasi dengan data yang lengkap meliputi bidang ketatausahaan. perlengkapan.Pemeliharaan sarana dan prasarana -Adanya kesejahteraan yang lebih baik. -Adanya penambahan modal bagi kegiatan sekolah. Dunia Usaha. keuangan.sekolah. -Peningkatan PBM khususnya kegiatan praktek.

-Penanaman tamanan hias dan pelindung pada halaman depan dan dalam sekolah -Pembuatan dekorasi tamanan pada empat lokasi -Terpasangnya alat pemadam kebakaran pada setiap gedung. -Adanyakurikulummuatanlocal -PendekatanduniaUsaha/industri -Adanyapenerapanetika/mental -Pengembanganminatbaca -Pemantapanpraktek/latihan -Pengadaan peralatan: Komputer 40 Unit P4. Pembinaan Lingkungan 5. wawasan serta mutu lulusan. bakat dan kemampuan siswa. -Terciptanya siswa yang memahami dirinya sebagai mahluk yang mempunyai bakat dan minat. -Adanya poliklinik (UKS) lengkap dengan peralatan yang memadai. 3. Pembinaaan Kesiswaan -Meningkatkan minat.(praktik sekali seminggu). Pengembangan Pembelajaran 6. rapi. -Tersedianya 1 Unit mobil untuk keperluan sekolah. indah. -Menciptakan suasana lingkungan sekolah yang bersih. -Pemantapan Program kerja Kurikulum -Pelaksanaan guru tamu -Inventarisasi pelaksanaan tugas tiap guru. Pendayagunaan Fasilitas 26 | Page . memberikan kenyamanan dalam kegiatan belajar mengajar. Telex dan Telepon 3 line (Ext) -Penambahan koleksi perpustakaan melalui sumbangan siswa dan pembelian buku sesuai kebutuhan mata pelajaran -Peningkatan keterampilan. -Adanya budaya pungut sampah pada saat masuk dan keluar. sehat. -Adanya 5(Lima) buah alat komunikasi (HandyTolki). Facsimili. -Penunjang kegiatan praktik siswa 4. -Adanya data sejauh mana perkembangan Alumni yang terserap oleh Perguruan tinggi dan Dunia Usaha/Industri.

.... juga mengembangkan kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler dengan tujuan mengembangkan kemampuan penunjang akademik.... mengacu pada kurikulum yang berlaku dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan atau yang lebih dikenal dengan KTSP.... dan sosialisasi... yang merupakan seperangkat rencana dan pengaturan untuk ketercapaian kompetensi siswa yang disesuaikan dengan kemampuan sekolah. Dunia usaha/Industri dan Instansi Terkait -Mantapnya pengelolaan keuangan -Menambah dana bagi kebutuhan praktik dan perawatan -Terciptanya hubungan yang harmonis antara Sekolah. organisasi..... -Terciptanya lingkungan yang aman -Peningkatan kepedulian masyarakat. Fiqih Ibadah.... Berenang).. Kegiatan ekstrakulikuler diantaranya Olah Raga berprestasi (Sepak Bola. SDIT .. 8.-Untuk menjamin stabilitas jumlah perabot dan kelancaran proses belajar.... Kompetensi ini perlu dicapai untuk melaksanakan program belajar tuntas. Akidah Akhlaq dan Bahasa Arab.. 27 | Page ... Dunia Usaha/Industri Dan Intansi terkait.. dan kelompok-kelompok belajar lainnya. Berdasarkan visi dan misi SDIT ... Peningkatan Sumber Dana Program Hubungan Masyarakat. Program Pendidikan (Kurikulum) Materi Pengajaran di SDIT ......... F. Jarimatika... -Untuk kelancaran perawatan/pemeliharaan taman dan kebersihan sekolah. maka sekolah memadukan Kurikulum dari Departemen Pendidikan Nasional tahun 2006. Masyarakat. Calistung... yaitu Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan memberikan pelajaran tambahan Kurikulum Khas Yayasan yang disebut muatan lokal yang berfokus pada keterampilan dan pengetahuan Agama Islam seperti Hafalan AlQur'an dan Hadits..... 7.

memuat 8 mata pelajaran... Substansi muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan.. termasuk keunggulan daerah....... merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”.. 2 Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada SDIT ...Struktur kurikulum SDIT . Pengembangan diri bukan merupakan mata pelajaran yang harus diasuh oleh guru. dan pengembangan diri seperti tertera pada Tabel 8.. guru. atau tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler..d. III dilaksanakan melalui pendekatan tematik.. Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan. dilaksanakan melalui pendekatan mata 4 Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum... meliputi substansi pembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama enam tahun mulai Kelas I sampai dengan Kelas VI..... 28 | Page .. bakat. sedangkan pada Kelas IV s. disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut... Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor. Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi daerah..... VI pelajaran.. yang materinya tidak dapat dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada..d. Minggu efektif dalam satu tahun pelajaran (dua semester) adalah 34-38 minggu.. Satuan pendidikan dimungkinkan menambah maksimum empat jam pembelajaran per minggu secara keseluruhan.... muatan lokal... dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah....... Struktur kurikulum SDIT .. 5 6 Alokasi waktu satu jam pembelajaran adalah 30 menit......... 1 Kurikulum SDIT ..... 3 Pembelajaran pada Kelas I s......

.......... Komponen Kel as da n Alo kas i Wa ktu I II III IV. dan VI A........Struktur kurikulum SDIT . disajikan pada Tabel 8 Tabel 8........ Mata Pelajaran Te ma tik 16 1.... Pendidikan Agama 29 | Page .. V. Struktur Kurikulum SDIT ...

. Luas Tanah Sekolah Bangunan Kondisi Bangunan Sifat Bangunan = 1620 M2 = 440 M2 = Sangat baik = Permanen 30 | Page .. 5. Olahraga dan Kesehatan B. Lahan terbangun tidak termasuk paving block dan pagar.. Matematika Ilmu Pengetahuan Alam Ilmu Pengetahuan Sosial Seni Budaya dan Keterampilan 8.. Lahan Terbangun Lahan terbangun adalah lahan yang di atasnya berdiri bangunan.Aqidah Akhlak . Pendidikan Kewarganegaraan 2 5 5 4 3 4 3.Al Qur’an Hadits . Jenis lahan yang digunakan untuk SDIT .....Fiqih Ibadah . Pendidikan Jasmani..: a... Jumlah Pengembangan Diri 40 40 40 4 5 2*) 50 *) Ekuivalen 2 jam pembelajaran G.. 7. Sarana dan Prasarana 1....Bahasa Arab 2. Muatan Lokal C. 6.. Bahasa Indonesia 4.

. Pemenuhan kebutuhan tersebut dilaksanakan dengan prosedur dan mekanisme yang = 1620 M2 = Wakaf = 500 M2 = 1000 M2 31 | Page .. Peralatan Pemenuhan kebutuhan diupayakan dengan pemberian fasilitas untuk penyelenggaraan proses atau kegiatan pembelajaran yang efektif.Status Kepemilikan = Wakaf Tabel 9.. untuk kebutuhan pengembangan bangunan.. produktif dan berkualitas.... dan perumahan.. Perincian Ruang dan Jumlahnya No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ruang R Kepala Sekolah (lt 2) R Kelas (lt 1 dan 2) R WC Siswa (lt 1) R WC Guru (lt 2) R BP (lt 1) R Guru (lt 1 dan 2) R Tata Usaha (lt 1) R Serbaguna (lt 1) R Ibadah (2 lantai) R Gudang (lt 1) Jumlah Jumlah 1 4 6 2 1 2 1 1 2 1 Luas (M2) 10 240 12 4 10 27 10 120 250 15 698 Ket b. efisien. Lahan Pengembangan Lahan pengembangan adalah lahan yang diperlukan oleh SDIT ..... Luas Tanah Sekolah Status Kepemilikan Lahan Terbuka Lahan akan dibebaskan 2.... kegiatan praktek.

Jenis Fasilitas dan Kondisinya No 1 Jenis Fasilitas a. Kebutuhan eksternal Primer ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Buku kurikulum Buku Paket Buku Mata Pelajaran Buku Rujukan Bahan/Alat Bantu Belajar Alat Tulis Kantor Ekstrakulikuler Perpustakaan Laboratorium Ruang Belajar Peralatan Kelas Ruang Guru Ruang Serbaguna Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Tinggi Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Tinggi Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Kurang Tinggi Sedang Sedang Sedang Yayasan Sekolah Sekolah Sekolah Sekolah Yayasan Sekolah Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 32 | Page . Kebutuhan Sosial Rasa aman Adm Kepegawaian Pengembangan Karir Pendidikan/Pelatihan Jaminan Hari Tua Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Kurang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 2 a. Kebutuhan Fisik/Biologis ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Pangan Sandang Perumahan Kesehatan Rekreasi Kriteria Kebutuhan Kondisi Usaha Pengadaan Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan b. Adapun jenis fasilitas dan kriteria kebutuhan serta tingkat kesiapannya sebagai berikut: Tabel 10.tepat sesuai dengan tingkat kebutuhan.

Manajemen Sekolah Manajemen sekolah adalah suatu sistem yang mengatur proses penyelenggaraan suatu sekolah untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien dengan mengandalkan 33 | Page .● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● Ruang Rapat Ruang Ibadah Ruang Kepala Sekolah Ruang Wakil Kep Sek Ruang Tata Usaha Ruang Kantor Ruang UKS Ruang BP Ruang OSIS Ruang Penyimpanan Ruang Komputer Komputer Gudang Air Bersih/Pompa air Kamar Mandi WC Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Kurang Sedang Kurang Kurang Sedang Sedang Tinggi Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan 3 a. Kebutuhan Intenal Sekunder ● ● ● ● ● ● Pakaian dinas/seragam Kendaraan/transportasi Telepon Akomodasi Televisi Rekreasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Yayasan Sekolah 4 a. Kebutuhan Eksternal sekunder ● ● ● pakaian seragam lapangan olahraga antar Jemput/Transportasi Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sedang Sekolah Yayasan Yayasan H.

proyeksi arus kas. pengadaan dan distribusi semua pekerjaan tersebut.. Kenaikan kesejahteraan yang berjenjang merupakan pemicu bagi ketenagaan untuk berprestasi lebih baik. Manajemen Administrasi Akademis Mempersiapkan sistem administrasi akademis yang baik. Didalam penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi kurikulum diantaranya : Administrasi guru... sehingga tujuan penyelenggaraan sekolah tersebut akan lebih mudah tercapai. Peningkatan kualitas sumber daya manusia dapat direncanakan secara berkala baik formal maupun informal.perencanaan yang baik.Manajemen Sumber Daya Manusia Mernpersiapkan sumber ketenagaan yang professional. Manajemen Administrasi Umum Mempersiapkan sistem administrasi umum yang baik. Manajemen Administrasi Keuangan Mempersiapkan sistem administrasi keuangan dengan memperbaiki dan memperbaharui administrasi perencanaan keuangan. manajemen merupakan salah satu diantara yang penting untuk mencapai visi. sistem pelaksanaan administrasi umum dengan tata laksana yang baik sampai kepada pengarsipan..Manajemen Administrasi Umum dan Akademis a.... Manajemen administrasi umum dilaksanakan dengan suatu target yang telah ditetapkan sebagai alat kontrol pelaksanaan. dimulai dari sistem penerimaan siswa baru. 3. .. dan loyalitas. administrasi penilaian/evaluasi.. sistem penerimaan ketenagaan baru. sehingga kita dapat memperoleh sumber daya manusia yang berkualitas. sehingga kita dapat mengontrol pelaksanaan pelajaran tersebut.. Artinya senantiasa diperbaiki dan diperbaharui. termasuk di dalamnya administrasi pengajaran. Oleh karena itu manajemen harus betul-betul dipersiapkan dan dibangun antara lain: 1. administrasi kelas.. pelaksanaan yang baik dan pengawasan yang baik. 2. misi dan target yang telah diprogramkan.. organisasi yang baik. b. pencatatan 34 | Page . memenuhi kriteria dan persyaratan minimal dengan seleksi yang ketat. pengabdian.. dengan pengaturan sistem kepangkatan berdasarkan prestasi...

. agar kita dapat mengetahui proses pekerjaan kita. Proyeksi Peserta Didik Sekolah Dasar Islam Terapdu (SDIT) .. Tahun Pelajaran 2010/2011 s.. I.......... Perencanaan keuangan direncanakan untuk lima tahun yang akan datang. Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) ..... Peserta Didik 1... Daya tampung siswa Jumlah siswa/siswi dirancang satu rombongan belajar sebanyak 25-32 orang perkelas....... pengeluaran keuangan yang terjadwal dengan sistem pengawasan yang berjenjang dan terpadu.keuangan. Didalam pengelolaan keuangan sangat perlu ditentukan target-target. Untuk mengetahui proyeksi jumlah siswa siswa/siswi 5 (lima) tahun yang akan datang digambarkan pada tabel 9 berikut ini: Tabel 9.. untuk tahun pelajaran 2010/2011 jumlah rombongan belajar 4 kelas dan jumlah siswa 124 orang... semua penerimaan keuangan dipusatkan direkening yayasan... Dalam proses penyelenggaraan tersebut harus senantiasa dinamis dengan revisi-revisi dan perbaikan-perbaikan sampai menuju ke system komputerisasi keseluruhan.d 2014/2015 Jumlah Siswa (Baru dan Lama) Tahun Pelajaran 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015 No 1 B = 64 127 L = 63 B = 64 191 2 L = 127 B = 64 255 3 35 | Page ..

Ketentuan pakaian seragam sekolah : -Senin: pakaian seragam putih-putih.L = 191 B = 64 319 4 L = 255 B = 64 383 5 L = 319 2.Pakaian seragam nasional adalah putih merah b.Wawancara dengan orang tua calon siswa/siswi Adapun syarat-syarat penerimaan siswa/siswi baru sebagai berikut: a. Bebas narkoba 3.Pakaian untuk hari tertentu adalah pakaian lengan panjang bebas dan bawahannya. -Selasa: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Rabu: pakaian seragam hijau-hijau 36 | Page . Dengan penjabaran sebagai berikut: a.Pakaian seragam ciri khas sekolah adalah putih-putih dan hijau-hijau. Lulus TK/RA c. Lulus seleksi penerimaan siswa baru d. Penerimaan Siswa Baru Penerimaan siswa/siswi baru akan dilaksanakan seleksi penerimaan siswa/siswi baru secara bertahap yaitu : a.Seleksi Administratif b. c.Pakaian sekolah Pakaian seragam sekolah yang dipergunakan yaitu pakaian seragam nasional dan pakaian seragam ciri khas sekolah.Identifikasi Kemampuan Akademis c. Berkelakuan baik b.

. Memantau... meningkatkan mutu dan mengernbangkan sekolah c.. J.-Kamis: bebas atau olahraga (bagi yang olahraga) -Jum'at: pakaian seragam putih merah. Memelihara.. karena masyarakat lebih banyak membentuk pribadi siswa dan sangat besar pengaruhnya diusia sekolah dasar. Peran serta masyarakat diperlukan agar kondisi sekolah dapat memenuhi standar minimal dan peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai.... Oleh karena itu disetiap sekolah perlu dibentuk organisasi badan peran serta masyarakat seperti : SP3/P0MG/DewanSekolah/Komite Sekolah.. mengawasi dan mengevaluasi penyelenggaraan pendidikan di sekolah.. Namun. Keterpaduan antar peran sekolah. tetapi ketiga komponen tersebut haruslah berjalan secara bersamaan. Organisasi tersebut berguna untuk : a. Peran Serta Sekolah.. orang tua dan masyarakat. Orangtua. Sinergi tersebut merupakan keterpaduan di dalam mendidik anak-anak. 37 | Page . dan Masyarakat Penyelenggaraan Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) . Pendidikan tidak bisa hanya mengandalkan sekolah saja atau orang tua saja atau masyarakat saja.... pengaruh lingkungan yaitu komponen masyarakat sangat dominan. orang tua dan masyarakat didalam penyelenggaraan sekolah merupakan hal yang sangat penting dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan. mensinergikan antara para guru. Membantu kelancaran penyelenggaraan pendidikan di sekolah b..

.. untuk itu penyusun sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak serta bimbingan dan petunjuk dari instansi terkait. Tidak ada kata yang paling pantas sekiranya dalam proses perizinan ini kita semua senantiasa diberikan kemudahan oleh Allah subhanahu wata’ala... 38 | Page ... ini......... Demi terwujudnya insan yang cerdas dan berakhlaqul karimah.... segala puji kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia serta kekuatan kepada kami sehingga pada akhirnya kami dapat menyelesaikan proposal permohonan izin operasional SDIT .............. Kami selaku pengurus yayasan ...... dapat terus berjalan dengan baik.... menyadari bahwa sebagai manusia biasa tentu banyak kekurangan. sehingga dalam proses belajar mengajar di sekolah SDIT ..PENUTUP Alhamdulillah.......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful