You are on page 1of 21

KISI KISI

Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : Bentuk Soal : PG Isian Alokasi Waktu : 60 menit

No
1

Standar Kompetensi
2

Kompetensi Dasar
3

Kelas /Smt
4

Materi Pokok
5

Indikator
6

No Soal
7

Bentuk Soal
8

Analisis Soal Sementara (ASS) md sd Sl


9 10 11

Menghafal AlQuran surah pendek pilihan

1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar 1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar Menghafal, menentukan, mengklasifikas ikan surah Alfatihah Alkausar,AnNasr,Al-Asr

1.1.1 siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah 1.1.2 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah 1.1.3 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah 1.2.1SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar

2 5 7

PG PG Isian

V V v

PG

1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar

I/2

1.3.1 siswa dapat menentukan tempat turun surat An-Nasr

PG V 4

1.4 menghafal surah Al-Asr dengan lancar dalam

1.4.1 siswa dapat menentukan Arti dari nama surah Al Asr

PG

1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah

v 1 Isian

Mengenal rukun Iman

2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo

I/2

Menentukan ciptaan Allah

2.1.1 siswa menunjukan rukun iman 2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman 2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan

6 2 10

PG isian isian v

v v

Mengenal rukun islam

3.1menghafal rukun islamdalam 4.1Menampilkan prilaku rajinak

I/2

memberikan contoh rukun islam dalam kehidupan Menerapkan dan mimilih prilaku rajin serta adab adab

3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam 4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin 4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari

isian

Membiasakan prilaku terpuji karya mu

7 3

PG isian

v v

I/2 4.2Menampilkan adabmakan

Mengenal dua kalimat syahadat

5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMemenghu bungkan antara simbol nada6

I/2

Menyebutkan dua kalimah syahaday

5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid 5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat 5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul

8 5 6

PG Isian Isian v v

Mengklasifikas ikan dua kalimah

syahadat Menentukan dua kalimah syahadat

6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4 Mengenal tata cara bersuci(taharah)

I/2

Melafalkan niat wudhu dan doa setelah berwudhu Siswa memprakteka n tata cara berwudhu Siswa membuat pengertian wudhu

6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu

10 8

PG Isian

v v

7 Membiasakan bersuci(taharah)

7.1.menyebutkan pengertian bersuci

I/2

7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian wudhu 7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air

9 9

PG Isian

v v

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd


Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

PG
No
1

Kompetens i Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.1menghafal surah Alfatihah dengan lancar

1.1.1siswa dapat mengidenti fikasi jumlah ayat di surah Alfatihah 1.1.2siswa dapat mengetahu i tanda baca fathah 1.2.1 SIswa dapat menentuka n jumlah ayat Alkausar 1.3.1 siswa dapat menentuka n tempat turun surat An-Nasr 1.4.1 siswa dapat menentuka n Arti dari nama surah Al Asr

2.berapa jumlah ayat surah Al-Fatihah? a. 7 b. 4. C. 5

a. 7

sd

5. manakah yang termasuk tanda fathah? a. b. c. 1.Berapa jumlah ayat surah Al-Kautsar ? a. 2 b. 3 c. 4 3. Dimana turunnya surah An-Nasr ? a. Makkah b. Madinah c. Mesir

md

1.2menghafal surah AlKausar dengan lancar

Md b.3 V

1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar

a.makkah

md

1.4 menghafal surah Al-Asr dengan lancar

4. Surah Al Asr artinya? a. demi waktu b. pertolongan c. sungai kausar 6. iman kepada Allah Swt. Adalalah rukun iman yang ke- ? a. Ke -1 b.Ke 2 c. ke -3

a.demi waktu

sd

2.1Menunjuka n ciptaan Allah melalui ciptaanNyate mpo 3.1menghafal rukun islamdalam 4.1Menampilk an prilaku rajinak 4.2Menampilk an adab makan 5.1Mengartik an dua kalimah syahadatMem enghubungka n antara

2.1.1 siswa menunjuka n rukun iman

A,Ke 1

md

6 7

4.1.1 siswa mengetahu i akibat rajin

7. Anak yang rajin belajar akan menjadi anak yang ? a. pintar b. nakal c. terlantar

a.pintar

md

8 9

5.1.1 siswa mengetahu i kalimah syahadat tauhid

8. Asyhadu alla ilaha illallah adalah bacaan 8


syahadat? a.Syahadat tauhid b. Syahadat Rasul c. Syahadat Malaikat a.Syahadat Tauhid

sl

10

6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4 7.1.menyebut kan pengertian bersuci

6.1.1 siswa dapat mengetahu i tata cara wudhu 7.1.1 siswa dapat mengetahu i

10

10. setelah membasuh kedua tangan maka dalam berwudhu maka kita membasuh ? a. kepala b. telinga c. kaki 9. wudhu ialah membersihkan tubuh dari hadas besar dan?..... a. hadas kecil

a.kepala

sd

11

a.hadas kecil

sd

pengertian wudhu

b. tubuh c.lingkungan

Isian
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.4 menghafal surah Al-Asr dengan lancar

1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah 2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman

Surah yang turun di kota makkah disebut juga surah ?

Makkiyah

md

2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo 4.2Menampilkan adabmakan

Rukun imam ada barapa? 2 3 Apabila kita makan maka sebaiknya menggunakan tangan sebelah ? Rukun islam yang kedua ialah ? 6 md v

3.1menghafal rukun islamdalam

5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMem 5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMem

1.1 menghafal surah Al-Fatihah dengan lancar

4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari 3.1.1 siswa dapat menyebutka n rukun islam 5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat 5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul 1.1.3.siswa dapat mengetahui tanda baca domah 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu 7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air 2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan

kanan shalat

md

md 5 Apabila ada orang bukan agama islam masuk agama islam maka harus mengucapkan?
Wa asyhadu anna muhammadar rasu lullah adalah bacaan syahadat?

Dua kalimah syahadat Syahadat Rasul

sd

sl

Tulislah tanda baca dommah sl V

6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4

Setelah membasuh telingan maka mebasuh

7.1.menyebutkan pengertian bersuci

Ibadah wudhu yang tidak memakai air dissebut ?

Kudua kaki sampai mata kaki Tayamum

sd v sd v

10

2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo

10

Di dunia ada manusia, ada siang ada malam, ada binatang, semua adalah ciptaan?

Allah Swt

sd v

Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)

Cara penghitungan (PG+Isian+)x 100 = NUAS

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

1. Aspek Kognitif (Ingatan) Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi

Rambu-rambu pembuatan soal 2. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan

3. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun

KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : 25 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit

No
1

Standar Kompetensi
2

Kompetensi Dasar
3

Kelas /Smt
4

Materi Pokok
5

Indikator
6

No Soal
7

Bentuk Soal
8

Analisis Soal Sementara (ASS) md sd Sl


9 10 11

Membaca Al Quran surat pendek pilihan

1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

II/II

Menulis huruf awal, tengah, akhir hijiyah Menggabungk an huruf hijaiyah

Mengenal Asmaul Husna

2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna

II/II Menulis Asmaul Husna Implementasi Asmaul Husna di kehidupan sehari-hari

1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca 1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir 1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir 1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah 2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna 2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari 2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna

1 s/d 4 5 s/d 6 1 s/4 2 7 5 3

PG PG Isian Esy PG Isian Esy

v v v v v

3 Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga 4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.2 Mempraktekkan shalat secara tertib 7

II/II Implemantasi dalam keidupan sehari hari 3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru 3.1.2 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru 9 s/d 10

Isian

Membiasakan shalat secara tertib

II/II

Memperagaka n gerakan shalat Mengartikan gerakan shalat Menerapkan arti bacaan shalat dalam kehidupan Membaca bacaan shalat dengan lancar

4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat 4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat

10 1 6

PG Esy Isian

V v

Menghafal bacaan shalat

5.1 Melafalkan bacaan shalat 5.2 Menghafal bacaan shalat

II/II

5.1.1Memahami arti shalat 5.1.2 Memahami bacaan Shalat 5.2.1 hafal bacaan shalat

8 7 4

PG Isian Esy

V v v

Mengenal tatacara wudhu

6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 6.2 Membaca doa setelah berwudlu

II/II Menjelaskan wudhu dan doa wudhu

6.1.1 Memahami syarat syah wudhu 6.1.2Mengetahui Arti Wudhu 6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu

5 9 8

Esy PG Isian

V v

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd


Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

FORMAT PENULISAN SOAL


Mata Pelajaran Semester Waktu : Pendidikan Agama Islam(PAI) : 1 (Satu) : 60 menit Soal
5

Pilihan Ganda
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung

1.1.1 siswa dapat mengetahu i tanda baca

1 s/d 4

1. manakah yang termasuk tanda baca sukun? a. b. c. 2. makanakah yang termasuk tanda baca fatah tain? a. b. c. 3.Manakah yang termasuk tanda baca tasdid ? a. b. c. 4.manakah yang termasuk tanda baca tanwin dommah? a. b. c. 5.Huruf hijaiyah bila disambung ditengah menjadi ? a. b.

V Md

Md

V Md

Md

1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir

Sd

5 s/d 6

c. 6. Huruf hijaiyah bila disambung diakhir menjadi ? a. b. c. Sd

2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 5.1 Melafalkan bacaan shalat

2.1.1 Siswa mengetahu i arti Asmaul Husna 5.1.1Mema hami arti shalat

7 8

7.Allah Maha mendengar karena Allah bersifat? a.As-Sami b. Al-Basir c. As-Salam 8.kata-kata shalat diambil dari bahasa? a. Suriah b.Turki c. Iran 9. Wudhu merupakan syarat sah melakukan? a. pekerjaan b. shalat c. tidur 10. gerakan bangkit dari ruku dengan tangan seperti takbiratul Ihram disebut? a. Iktidal b.Iftitah c.Sujud

md a.AsSami a.suri ah md

6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 4.1 Mencontoh gerakan shalat

6.1.2Meng etahui Arti Wudhu

b.Sah alat

md

4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat

10

sd v

Isian
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

4.1 Mencontoh gerakan shalat

5.1 Melafalkan bacaan shalat

6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib

1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir 2.1.2 siswa mengetahu i arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari 4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat 5.1.2 Memahami bacaan Shalat 6.1.3Mema hami urutan gerakan wudhu 3.1.1 siswa mengimple mentasikan prilaku sopan terhadap guru 3.2.1 siswa mengimple mentasikan prilaku sopan terhadap tetangga

1 s/d 4

1.tulislah huruf sambung tengah ? 2.Tulislah huruf sambung akhir ? 3. tulislah huruf sambung awal ? 4. bila disambung menjadi ?

md

V V V v

Md 5 s. kemanapun kita melangkah Allah pasti mengetahu kita karena Allah bersifat ? v

6.setelah berakan takbiratul ihram yaitu gerakan ?

Md v sd v

7. Tulislah niat shalat subuh ?

8. setelah melakukan duduk dintara dua sujud selanjutnya kita melakukan gerakan ?

Md v

3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru

9.bila bertemu guru maka harus ?

md v

3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga

10

10. bila tetangga sedang sakit maka kita harus ?

md v

Essay
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

4.1 Mencontoh gerakan shalat

1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung

2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna

4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat 1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah 2.1.3 siswa mengetahu i 99 Asmaul Husna

Apa yang dimaksud dengan Berdiri bersedekap ? sd

Tulislah huruf hijaiyah tengah sambung dari sampai huruf ? sd v

Tulislah 99 Asmaul Husna yang kamu ketahui ?

sl

4 5

5.2 Menghafal bacaan shalat 6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib

5.2.1 hafal bacaan shalat 6.1.1 Memahami syarat syah wudhu

4 5

Tulislah memakai huruf latin bacaan doa iftitah? Tulislah syarat syah wudhu yang kamu ketahui? -

sl sd

Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)

Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

4. Aspek Kognitif (Ingatan) Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi

Rambu-rambu pembuatan soal 5. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan

6. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun

KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
Kela s/S mt
4

Jumlah Soal : 30 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit

No
1

Standar Kompetensi
2

Kompetensi Dasar
3

Materi Pokok
5

Indikator
6

No Soal
7

Bentuk Soal
8

Analisis Soal Sementara (ASS) md sd Sl


9 10 11

Mengenal ayatayat Alquran

1.1 Membaca huruf Alquran 1.2 menulis Huruf Alquran

II/III

Membaca kalimah dalam Alquran Menulis kalimah di Alquran

1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentukan ayat Alquran dengan huruf latin 1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran 1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alquran

1 1 2 2 3 3 5 4 5

PG ISIAN PG ISIAN PG ISIAN ESY PG PG

V V V V

V V v

V V

Mengenal sifat mustahil Allah

2.1 menyebutkan sifat mustahil Allah 2.2 mengartikan sifat mustahil Allah

Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah II/III Memaknai sifat mustahil bagi Allah

2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan

6 4 7 5 4

PG ISIAN PG ISIAN ESY

V V V V V

Membiasakan prilaku terpuji

Melakukan shalat fardu

3.1 menampilakan prikau setia kawan 3.2 menampilkan prilaku kerja keras 3.3 menampilkan prilaku penyayang terhadap hewan 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 4.1 menyebutkan arti shalat fardu 4.2 mempraktikkan Shalat fardu

II/III

Menunjukan sikap terpuji

3.1 .1menentukan sikap memalui cerita 3.4.1 menentukam siap terpuji 3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan

8 9 7 2

PG PG ISIAN Esy

V V V v

II/III Memperagaka n stiap gerakan shalat beserta bacaan shalat Menyebutkan sifat wajib bagi Allah II/III Memaknai sifat wajib bagi Allah

4.1.1 mengetahui arti shalat 4.1.2 mengetahui shalat fardu 4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat 4.2.2 mengurutkan gerakan shalat 4.2.2memgetahuI bacaan shalat 5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita 5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah

10 11 8 12 9 1 13 14 10 3

PG PG ISIAN PG ISIAN ESY PG PG ISIAN ESY

V V V v V V V V V

Mengenal sifat wajib bagi Allah

5.1 menyebutkan sifat wajib Allah 5.2 mengartikan sifat Wajib Allah

5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah

15 6

PG ISIAN

V V

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd


Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

FORMAT PENULISAN SOAL


Mata Pelajaran Semester Waktu : Pendidikan Agama Islam(PAI) : 1 (Satu) : 60 menit Soal
5

Pilihan Ganda
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

Membaca huruf Alquran

1.1.1 Siswa menentuka n harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentuka n ayat Alquran dengan huruf latin

Tanda baca Tanwin Fathah terdapatb pada huruf? a. b. c Lanjutan dari ayat ini dibawah ini ialah.

Membaca huruf Alquran

a. b. c. 3 Ayat diatas apabila di tulis dengan huruf latin ialah ? a. b. c. Berapa jumlah huruf hijaiyah pada kalimat di bawah ini?

menulis Huruf Alquran

menulis Huruf Alquran

1.2.1 menghitun g jumlah huruf dalam ayat Alquran

a. b. c. 5 Bacaan diatas bila ditulis dengan huruf hijaiyah sambung menjadi? a. b. c. Allah tidak akan rusak mesti alam ini hancur, karena Allah tidak mungkin hancur karena Allah bersifat? a. Fana b. Hudus c. adam

menulis Huruf Alquran

1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alquran 2.1.1 menentuka n sifat mustahil dengan melalui cerita 2.1.2 mengartika n sifat mustahil Allah

menyebutkan sifat mustahil Allah

menyebutkan sifat mustahil Allah

Arti dari Mumasalatu Lilhawadisi ialah ? a. Rusak b. Baru b. c. sama dengan mahklukn lain

3.1 menampilakan prikau setia kawan

3.1 .1menentu kan sikap memalui cerita 3.1 .1menentu kan sikap memalui cerita 4.1.1 mengetahu i arti shalat

3.1 menampilakan prikau setia kawan

10

4.1 menyebutkan arti shalat fardu

10

11

4.1 menyebutkan arti shalat fardu

4.1.2 mengetahu i shalat fardu 4.2.1 mengetahu i urutan gerakan shalat 4.2.2memg etahuI bacaan shalat 5.1.1 menentuka n sifat wajib dengan melalui cerita 5.2.1 mengartika n sifat wajib Allah

11

12

4.2 mempraktikkan Shalat fardu

12

13

4.2 mempraktikkan Shalat fardu

13

14

5.1 menyebutkan sifat wajib Allah

14

Jika ada teman yang mengajak kepada hal yang yang buruk maka harus ? a.dinasehati b. dijauhi c,ditakuti Dan tolong menolonglah dalam kebaikan dan jangan tolong monolong dalam ? a.berbuat dosa dan permusuhan b. kebaikan c.kebersamaan Arti shalat menurut bahasa suriah ? a.tsolata b.tsilata c.tselate Apa yang dimaksud dengan fardu? a.Wajib b. sunah c.sunat Setelah gerakan Duduk diantara dua sujud ialah gerakan ? a.sujud b. rukuk c.iktidal Subhana rabbiyal ala wa bihamdihi ialah bacaan? a.sujud b.rukuk c.iktidal Allah tidak akan mati karena Allah bersifat? a.Wujud b.Qidam c.Baqa Allah bersifat Mukhalafatul Lilhawadisi artinya ? a.Baru b.berbeda dengan makhluk-Nya c.kekal

15

5.2 mengartikan sifat Wajib Allah

15

Isian
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

Membaca huruf Alquran

Membaca huruf Alquran

menulis Huruf Alquran

1.1.1 Siswa menentuka n harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentuka n ayat Alquran dengan huruf latin 2.1.1 menentuka n sifat mustahil

Manakah yang termasuk tanda baca tasdid pada kalimah dibawah ini? 1 Lanjutan dari ayat Alquran ini ialah ? 2

Ayat diatas apabila ditulis menajdi huruf latin menjadi ? Sifat mustahil yang berarti menyerupai makhluk-Nya adalah

menyebutkan sifat mustahil Allah

menyebutkan sifat mustahil Allah

5.2 mengartikan sifat Wajib Allah 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 4.1 menyebutkan arti shalat fardu 4.2 mempraktikkan Shalat fardu

dengan melalui cerita 2.1.2 mengartika n sifat mustahil Allah 5.2.1 mengartika n sifat wajib Allah 3.4.1 menentuka m siap terpuji 4.1.2 mengetahu i shalat fardu 4.2.1 mengetahu i urutan gerakan shalat 5.1.1 menentuka n sifat wajib dengan melalui cerita

Hudus Artinya ? 5 Qidam artinya ? 6 Apabila ada teman yang membuang sampah maka kita harus ?

Shalat Jumat termasuk shalat fardu ? 8 Gerakan setelah rukuk disebut ? 9

10

5.1 menyebutkan sifat wajib Allah

Apakah Allah akan mati setelah kiamat ? 10

Essay
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

C1
8

Jenis Soal C2 C3
9 10

4.2 mempraktikkan Shalat fardu 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah

2.1 menyebutkan sifat mustahil Allah

1.2 menulis Huruf Alquran

4.2.2 mengurutka n gerakan shalat 3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan 5.1.2 mengurutka n sifat Wajib Allah 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan 1.2.1 menentukan ayat Alquran dengan huruf latin

1.Urutkanlah gerakam shalat dari awal sampai akhir? 2.berikan contoh prilaku peduli terhadap lingkungan ?

2 3 3.urutkanlah sifat wajib Allah ?

4.urutkanlah sifat mustahil Allah? 4 5 5.Tulislah ayat diatas dengan huruf latin?

Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)

Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

7. Aspek Kognitif (Ingatan) Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi

Rambu-rambu pembuatan soal 8. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan

9. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun

KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : 35 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit

No
1

Standar Kompetensi
2

Kompetensi Dasar
3

Kelas /Smt
4

Materi Pokok
5

Indikator
6

No Soal
7

Bentuk Soal
8

Analisis Soal Sementara (ASS) md sd Sl


9 10 11

1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar 1 Membaca surahsurah pendek 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar

II/IV

1. Siswa membaca dengan lancar 2.siswa memngetahui hukum bacaan 3.mengetahui Mutiara hikmah setiap surah

1.1.1 siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar 1.1.2 siswa menghetahui Arti surah Alkausar 1.1.3 siswa menerjamaahkan surat Alkausar 1.2.1 siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr

1 1 1 2 2

PG Isian Esy PG isian

V v v

v v

1.3.1 siswa menentukan istilah surah yang turun di kota makkah

PG

2.1 Menjelaskan pengertian malaikat 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat

Iman Kepada Malaikat Allah

II/IV

1.Siswa berdiskusi menuliskan nama nama malaikat tugasnya 2.Siswa menyimpulkan peranan Malaikat dalam berbagai peperangan dan perjuangan Nabi Saw.

2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat 2.2.1 siswa mengetahui nama malikat 2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat 2.3.2 siswa tugas tugas 10 malaikat

4 5 4 6 3 2

PG PG isian PG Isian Esy

v V v V v v

3 Siswa menceritakan sejarah Nabi Ibrahim d depan kelas 3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga 3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalam perjuangan menyebarkan agama 3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim 3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah yang salah 3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail 3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail

7 8

7 PG

II/IV 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

V 5 9 8 PG v 5 isian 9PG 6 3 v 6 Isian 3 Esy v v

Menceritakan Sejarah Nabi Ibrahim

Siswa menyimak dan mengidentifika si hikmah

Membiasakan perilaku terpuji

4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS 4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS 5.1 Melaksana kan zikir setelah salat 5.2 Membaca doa setelah salat

Siswa menyimak dan mengidentifika si hikmah

4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 4.2.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah

10 11 7

PG PG isian

V V v

II/IV Siswa membaca secara klasikal

5.1.1siswa mengetahui arti zikir 5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan doa 5.2.2 siswa mengetahui doa harian

12 13 8

PG PG isian

v v v

Melaksanakan zikir dan Doa

,mengenal Ilmu tajwid

6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid 6.2 Menyebutkan Hukum tajwid 6.3 Memabaca sesuai ilu tajwid

II/IV

Siswa mengidentifika si setiap ayat di dalam Alquran Siswa mengelompok an penggalan ayat sesuai hukum bacaan

6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa 6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid 6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran 6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alquran

14 15 16 9 4

PG PG PG Isian Esy

v v v

7.1 Menyebutkan rukun salat 7.2 Menyebutkan sunah salat 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

II/IV

Mengenal ketentuanketentuan salat

1.Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan 2.Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru

7.1.1menentukan rukun salat 7.2.1menentukan sunah shalat 7.3.1menentukan syarat sah shalat 7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata 7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat 17 10 18 19 20 5 PG isian PG PG PG Esy V

V v v v

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd


Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

FORMAT PENULISAN SOAL


Mata Pelajaran Semester Waktu : Pendidikan Agama Islam(PAI) : 1 (Satu) : 60 menit Soal
5

Pilihan Ganda
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar

1.1.1 siswa mengetahu i urutan ayat surah Alkausar

1.Surah Al kausar merupakan surah Alquran yang ke ? a.108 b.110 c.103 2. a.Berbondong- bonding b. kemenangan c.penerima taubat Artinya ialah

1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

1.2.1
siwa mengetahu i arti dari potongan ayat dari surah An Nasr 1.3.1 siswa menentuka n istilah surah yang turun di kota makkah 2.1.1 siswa mengetahu i asal mula malaikat 2.2.1 siswa mengetahu i nama malikat

1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar

3.Surah yang turun di kota Makkah disebut juga surah? a.Makiyah b.Madaniyah c.Turkiyah Malaikat Allah Swt ciptakan dari ? a.Cahaya Ilahi b.Api c.Tanah 5.Allah menciptakan Malaikat dengan tugas untuk mencatat amal baik manusia yaitu tugas malaikat? a.Rakib b.Ridwan c.Jibril 6.Tugas Malaikat Malik ialah? a.menjaga neraka b.Menjaga surge c.menjaga bumi 7. Ayah Nabi Ibrahim AS. Yaitu ? a.Azar b.Tizar c.Azraq

2.1 Menjelaskan pengertian malaikat 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat

2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat

3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

2.3.1 siswa mengetahu i tugas tugas malaikat 3.1.1 siswa mengetahu i silsilah keluarga Nabi Ibrahim 3.1.2 siswa mengetahu i kisah Nabi Ibrahim dalam perjuangan menyebark an agama 3.2.1 siswa menentuka n kisah yang benar dan kisah

3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

8.Nabi Ibrahim AS. Mencari Allah, dan akhirnya Allah memberikan pentunjuk melalui ? a.Kejadian Alam b.Melalui mimpi c.Melalui suara

3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

9.Manakah kisah Nabi Ibrahim yang benar? a. Nabi Ibrahim Tidak mempunyai anak b.Nabi Ibrahim diperintah Allah agar menyembelh anaknya c.Nabi Ibrahim tidak memiliki istri

yang salah

10

4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

4.1.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 4.1.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 5.1.1 siswa mengetahu i arti zikir 5.2.1 siswa mengetahu i rukun membacak an doa 6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa 6.2.1 siswa mengetahu i arti dari salah satu hukum tadwid 6.3.1 siswa menentuka n hukum tadwid berdasarka n potongan ayat Alquran 7.1.1 menentuka n rukun salat 7.2.1 menentuka n sunah shalat

10

10.Sikap Nabi Ibrahim menghancurkan berhalaberhala merupakan bukti bahwa Nabi Ibrahim? a.menegakan keesaan Allah b.Karena kebencian c.karena ingin dipuji

11

4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

11

11.Sikap Nabi Ibrahim melakukan penyembelihan kepada Anak keran Allah merupakan Nabi Ibrahim memiliki sikap? a.kejam b.taat perintah Allah c.tidak peduli 12.Arti zikir menurut bahasa ialah ? a.mengingat b.taat c.rajin 13.Apabila kita berdo a disunahkan menghadap kea rah ? a.kiblat b.Utara c.Selatan 14. Arti Tajwid menurut bahasa ialah ? a.Memperindah sesuatu b.Lantang c.Jelas 15. Arti Idzhar menurut bahsa ialah ? a.Jelas b.Samar-samar c.Memasukan 16. hukum bacaan? a.ikhfa b.Idzhar c.Idgom bigunah kalimah tersebut terdapat

12

5.1 Melaksana kan zikir setelah salat

12

13

5.2 Membaca doa setelah salat

13

14

6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid

14

15

6.2 Menyebutkan Hukum tajwid

15

16

6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid

16

17

7.1 Menyebutkan rukun salat

17

17.Manakah yang termasuk rukun dalam shalat ? a. Mengusap muka setelah selesai shalat b.Membaca Surah Al-fatihah setiap rakaat c.Berwudhu harus menggunakan air 18.Manakah yang termasuk sunah dalam shalat? a.Mengarahkan pandangan mata ke arah tempat sujud b.membaca Surah Al-Fatihah c.Niat 19Manakah yang termasuk syarat sah shalat? a.Wudhu atau tayamum b.Baju harus mewah c.melakukan sebelum azan pada waktunya 20.Hal apakah yang bisa membatalkan shalat? a.Tertawa terbahak-bahak b.Sendawa c.Bersin

18

7.2 Menyebutkan sunah salat

18

19

7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat

7.3.1 menentuka n syarat sah shalat

19

20

7.4.1mene ntukan hal yang membatalk an shalata

20

Isian
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunci
6

Bobot Soal
7

Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10

1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar

1.1.2 siswa menghetah ui Arti surah Alkausar 1.2.1 siwa mengetahu i arti dari potongan ayat dari surah An Nasr 2.3.1 siswa mengetahu i tugas tugas malaikat 2.2.1 siswa mengetahu i nama malikat 3.1.3 mengetahu i raja yang menentang NabI Ibrahim 3.2.2 mengetahu i penggantia n Allah dalam penyembeli han nabi Ismail 4.2.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 5.2.2 siswa mengetahu i doa harian 6.3.1 siswa menentuka n hukum tadwid berdasarka n potongan ayat Alquran 7.1.1mene ntukan rukun salat

Apa arti dari Al-kausar?

1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar

Kalimah ini memliki arti?

2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat

Tugas Malaikat Izrail adalah?

2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS

Malaikat yang bertugas meniupkan sangsakala pada hari akhir ialah malaikat?

Seorang raja yang menentang dawah Nabi Ibrahim AS. adalah Raja?

3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

Ketika Nabi Ismail AS. Akan disembelih oleh Nabi AS. Ibrahim AS. Maka Allah Swt menggantikannya dengan seekor?

4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS

Sikap Nabi Ismail ketika siap disembelih oleh ayahnya karena diperintah oleh Allah Swt merupakan cerminan bahwa Nabi Ismail memiliki sikap?

5.2 Membaca doa setelah salat

Tulislah doa bercermin memakai huruf latin?

6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid

Kalimah ini terdapat hukum bacaan ?

10

7.1 Menyebutkan rukun salat

10

Rukun shalat yang dilakukan bisa didalam hatin dan bisa juga diucapkan adalah ?

Essay
No
1

Kompetensi Dasar
2

Indikator
3

No Soal
4

Soal
5

Kunc i
6

Bob ot Soal
7

Jenis Soal C1
8

C2
9

C3
10

1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

1.1.3 siswa menerjamaa hkan surat Alkausar 2.3.2 Siswa mengetahui tugas tugas 10 malaikat 3.2.3 siswa menceritaka n kembali kisah nabi Ismail 6.3.2 siswa mengelomp okan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alquran 7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat

Terjamahkan ayat di bawah ini?

Tulislah tugas-tugas 10 mallaikat ?

Tulislah ringkasan kisah Nabi Ismail AS. ?

6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid

Kelompokanlah kalimah kalimah yang terdapat pada ayat ini berdasarkan Hukum tadwid?

7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat

Tulislah syarat sah shalat dan syarat wajib shalat?

Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)

Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30

Mengetahui Kepala Sekolah SD Islam Fathia

Sukabumi, .... Mei 2012 Penyusun

Hj. Eiry Saus, S. Pd

Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I

10. Aspek Kognitif (Ingatan) Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi

Rambu-rambu pembuatan soal 11. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan

12. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun

You might also like