Professional Documents
Culture Documents
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : Bentuk Soal : PG Isian Alokasi Waktu : 60 menit
No
1
Standar Kompetensi
2
Kompetensi Dasar
3
Kelas /Smt
4
Materi Pokok
5
Indikator
6
No Soal
7
Bentuk Soal
8
1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar 1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar Menghafal, menentukan, mengklasifikas ikan surah Alfatihah Alkausar,AnNasr,Al-Asr
1.1.1 siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah 1.1.2 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah 1.1.3 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah 1.2.1SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar
2 5 7
PG PG Isian
V V v
PG
I/2
PG V 4
PG
v 1 Isian
I/2
2.1.1 siswa menunjukan rukun iman 2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman 2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan
6 2 10
PG isian isian v
v v
I/2
memberikan contoh rukun islam dalam kehidupan Menerapkan dan mimilih prilaku rajin serta adab adab
3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam 4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin 4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari
isian
7 3
PG isian
v v
I/2
5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid 5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat 5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul
8 5 6
PG Isian Isian v v
I/2
Melafalkan niat wudhu dan doa setelah berwudhu Siswa memprakteka n tata cara berwudhu Siswa membuat pengertian wudhu
6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu
10 8
PG Isian
v v
7 Membiasakan bersuci(taharah)
I/2
7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian wudhu 7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air
9 9
PG Isian
v v
PG
No
1
Kompetens i Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.1.1siswa dapat mengidenti fikasi jumlah ayat di surah Alfatihah 1.1.2siswa dapat mengetahu i tanda baca fathah 1.2.1 SIswa dapat menentuka n jumlah ayat Alkausar 1.3.1 siswa dapat menentuka n tempat turun surat An-Nasr 1.4.1 siswa dapat menentuka n Arti dari nama surah Al Asr
a. 7
sd
5. manakah yang termasuk tanda fathah? a. b. c. 1.Berapa jumlah ayat surah Al-Kautsar ? a. 2 b. 3 c. 4 3. Dimana turunnya surah An-Nasr ? a. Makkah b. Madinah c. Mesir
md
Md b.3 V
a.makkah
md
4. Surah Al Asr artinya? a. demi waktu b. pertolongan c. sungai kausar 6. iman kepada Allah Swt. Adalalah rukun iman yang ke- ? a. Ke -1 b.Ke 2 c. ke -3
a.demi waktu
sd
2.1Menunjuka n ciptaan Allah melalui ciptaanNyate mpo 3.1menghafal rukun islamdalam 4.1Menampilk an prilaku rajinak 4.2Menampilk an adab makan 5.1Mengartik an dua kalimah syahadatMem enghubungka n antara
A,Ke 1
md
6 7
7. Anak yang rajin belajar akan menjadi anak yang ? a. pintar b. nakal c. terlantar
a.pintar
md
8 9
sl
10
6.1.1 siswa dapat mengetahu i tata cara wudhu 7.1.1 siswa dapat mengetahu i
10
10. setelah membasuh kedua tangan maka dalam berwudhu maka kita membasuh ? a. kepala b. telinga c. kaki 9. wudhu ialah membersihkan tubuh dari hadas besar dan?..... a. hadas kecil
a.kepala
sd
11
a.hadas kecil
sd
pengertian wudhu
b. tubuh c.lingkungan
Isian
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah 2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman
Makkiyah
md
Rukun imam ada barapa? 2 3 Apabila kita makan maka sebaiknya menggunakan tangan sebelah ? Rukun islam yang kedua ialah ? 6 md v
4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari 3.1.1 siswa dapat menyebutka n rukun islam 5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat 5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul 1.1.3.siswa dapat mengetahui tanda baca domah 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu 7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air 2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan
kanan shalat
md
md 5 Apabila ada orang bukan agama islam masuk agama islam maka harus mengucapkan?
Wa asyhadu anna muhammadar rasu lullah adalah bacaan syahadat?
sd
sl
sd v sd v
10
10
Di dunia ada manusia, ada siang ada malam, ada binatang, semua adalah ciptaan?
Allah Swt
sd v
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Rambu-rambu pembuatan soal 2. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
3. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : 25 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit
No
1
Standar Kompetensi
2
Kompetensi Dasar
3
Kelas /Smt
4
Materi Pokok
5
Indikator
6
No Soal
7
Bentuk Soal
8
1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung
II/II
2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna
1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca 1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir 1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir 1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah 2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna 2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari 2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna
v v v v v
3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga 4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.2 Mempraktekkan shalat secara tertib 7
II/II Implemantasi dalam keidupan sehari hari 3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru 3.1.2 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru 9 s/d 10
Isian
II/II
Memperagaka n gerakan shalat Mengartikan gerakan shalat Menerapkan arti bacaan shalat dalam kehidupan Membaca bacaan shalat dengan lancar
4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat 4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat
10 1 6
PG Esy Isian
V v
II/II
5.1.1Memahami arti shalat 5.1.2 Memahami bacaan Shalat 5.2.1 hafal bacaan shalat
8 7 4
PG Isian Esy
V v v
6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 6.2 Membaca doa setelah berwudlu
6.1.1 Memahami syarat syah wudhu 6.1.2Mengetahui Arti Wudhu 6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu
5 9 8
Esy PG Isian
V v
Pilihan Ganda
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1 s/d 4
1. manakah yang termasuk tanda baca sukun? a. b. c. 2. makanakah yang termasuk tanda baca fatah tain? a. b. c. 3.Manakah yang termasuk tanda baca tasdid ? a. b. c. 4.manakah yang termasuk tanda baca tanwin dommah? a. b. c. 5.Huruf hijaiyah bila disambung ditengah menjadi ? a. b.
V Md
Md
V Md
Md
1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir
Sd
5 s/d 6
2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 5.1 Melafalkan bacaan shalat
2.1.1 Siswa mengetahu i arti Asmaul Husna 5.1.1Mema hami arti shalat
7 8
7.Allah Maha mendengar karena Allah bersifat? a.As-Sami b. Al-Basir c. As-Salam 8.kata-kata shalat diambil dari bahasa? a. Suriah b.Turki c. Iran 9. Wudhu merupakan syarat sah melakukan? a. pekerjaan b. shalat c. tidur 10. gerakan bangkit dari ruku dengan tangan seperti takbiratul Ihram disebut? a. Iktidal b.Iftitah c.Sujud
md a.AsSami a.suri ah md
b.Sah alat
md
10
sd v
Isian
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir 2.1.2 siswa mengetahu i arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari 4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat 5.1.2 Memahami bacaan Shalat 6.1.3Mema hami urutan gerakan wudhu 3.1.1 siswa mengimple mentasikan prilaku sopan terhadap guru 3.2.1 siswa mengimple mentasikan prilaku sopan terhadap tetangga
1 s/d 4
1.tulislah huruf sambung tengah ? 2.Tulislah huruf sambung akhir ? 3. tulislah huruf sambung awal ? 4. bila disambung menjadi ?
md
V V V v
Md 5 s. kemanapun kita melangkah Allah pasti mengetahu kita karena Allah bersifat ? v
Md v sd v
8. setelah melakukan duduk dintara dua sujud selanjutnya kita melakukan gerakan ?
Md v
md v
10
md v
Essay
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat 1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah 2.1.3 siswa mengetahu i 99 Asmaul Husna
sl
4 5
4 5
Tulislah memakai huruf latin bacaan doa iftitah? Tulislah syarat syah wudhu yang kamu ketahui? -
sl sd
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Rambu-rambu pembuatan soal 5. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
6. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
Kela s/S mt
4
Jumlah Soal : 30 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit
No
1
Standar Kompetensi
2
Kompetensi Dasar
3
Materi Pokok
5
Indikator
6
No Soal
7
Bentuk Soal
8
II/III
1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentukan ayat Alquran dengan huruf latin 1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran 1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alquran
1 1 2 2 3 3 5 4 5
V V V V
V V v
V V
2.1 menyebutkan sifat mustahil Allah 2.2 mengartikan sifat mustahil Allah
Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah II/III Memaknai sifat mustahil bagi Allah
2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan
6 4 7 5 4
V V V V V
3.1 menampilakan prikau setia kawan 3.2 menampilkan prilaku kerja keras 3.3 menampilkan prilaku penyayang terhadap hewan 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 4.1 menyebutkan arti shalat fardu 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
II/III
3.1 .1menentukan sikap memalui cerita 3.4.1 menentukam siap terpuji 3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan
8 9 7 2
PG PG ISIAN Esy
V V V v
II/III Memperagaka n stiap gerakan shalat beserta bacaan shalat Menyebutkan sifat wajib bagi Allah II/III Memaknai sifat wajib bagi Allah
4.1.1 mengetahui arti shalat 4.1.2 mengetahui shalat fardu 4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat 4.2.2 mengurutkan gerakan shalat 4.2.2memgetahuI bacaan shalat 5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita 5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah
10 11 8 12 9 1 13 14 10 3
V V V v V V V V V
5.1 menyebutkan sifat wajib Allah 5.2 mengartikan sifat Wajib Allah
15 6
PG ISIAN
V V
Pilihan Ganda
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.1.1 Siswa menentuka n harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentuka n ayat Alquran dengan huruf latin
Tanda baca Tanwin Fathah terdapatb pada huruf? a. b. c Lanjutan dari ayat ini dibawah ini ialah.
a. b. c. 3 Ayat diatas apabila di tulis dengan huruf latin ialah ? a. b. c. Berapa jumlah huruf hijaiyah pada kalimat di bawah ini?
a. b. c. 5 Bacaan diatas bila ditulis dengan huruf hijaiyah sambung menjadi? a. b. c. Allah tidak akan rusak mesti alam ini hancur, karena Allah tidak mungkin hancur karena Allah bersifat? a. Fana b. Hudus c. adam
1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alquran 2.1.1 menentuka n sifat mustahil dengan melalui cerita 2.1.2 mengartika n sifat mustahil Allah
Arti dari Mumasalatu Lilhawadisi ialah ? a. Rusak b. Baru b. c. sama dengan mahklukn lain
3.1 .1menentu kan sikap memalui cerita 3.1 .1menentu kan sikap memalui cerita 4.1.1 mengetahu i arti shalat
10
10
11
4.1.2 mengetahu i shalat fardu 4.2.1 mengetahu i urutan gerakan shalat 4.2.2memg etahuI bacaan shalat 5.1.1 menentuka n sifat wajib dengan melalui cerita 5.2.1 mengartika n sifat wajib Allah
11
12
12
13
13
14
14
Jika ada teman yang mengajak kepada hal yang yang buruk maka harus ? a.dinasehati b. dijauhi c,ditakuti Dan tolong menolonglah dalam kebaikan dan jangan tolong monolong dalam ? a.berbuat dosa dan permusuhan b. kebaikan c.kebersamaan Arti shalat menurut bahasa suriah ? a.tsolata b.tsilata c.tselate Apa yang dimaksud dengan fardu? a.Wajib b. sunah c.sunat Setelah gerakan Duduk diantara dua sujud ialah gerakan ? a.sujud b. rukuk c.iktidal Subhana rabbiyal ala wa bihamdihi ialah bacaan? a.sujud b.rukuk c.iktidal Allah tidak akan mati karena Allah bersifat? a.Wujud b.Qidam c.Baqa Allah bersifat Mukhalafatul Lilhawadisi artinya ? a.Baru b.berbeda dengan makhluk-Nya c.kekal
15
15
Isian
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.1.1 Siswa menentuka n harakat pada kalimah Alquran 1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran menentuka n ayat Alquran dengan huruf latin 2.1.1 menentuka n sifat mustahil
Manakah yang termasuk tanda baca tasdid pada kalimah dibawah ini? 1 Lanjutan dari ayat Alquran ini ialah ? 2
Ayat diatas apabila ditulis menajdi huruf latin menjadi ? Sifat mustahil yang berarti menyerupai makhluk-Nya adalah
5.2 mengartikan sifat Wajib Allah 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 4.1 menyebutkan arti shalat fardu 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
dengan melalui cerita 2.1.2 mengartika n sifat mustahil Allah 5.2.1 mengartika n sifat wajib Allah 3.4.1 menentuka m siap terpuji 4.1.2 mengetahu i shalat fardu 4.2.1 mengetahu i urutan gerakan shalat 5.1.1 menentuka n sifat wajib dengan melalui cerita
Hudus Artinya ? 5 Qidam artinya ? 6 Apabila ada teman yang membuang sampah maka kita harus ?
10
Essay
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
C1
8
Jenis Soal C2 C3
9 10
4.2 mempraktikkan Shalat fardu 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah
4.2.2 mengurutka n gerakan shalat 3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan 5.1.2 mengurutka n sifat Wajib Allah 2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan 1.2.1 menentukan ayat Alquran dengan huruf latin
1.Urutkanlah gerakam shalat dari awal sampai akhir? 2.berikan contoh prilaku peduli terhadap lingkungan ?
4.urutkanlah sifat mustahil Allah? 4 5 5.Tulislah ayat diatas dengan huruf latin?
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Rambu-rambu pembuatan soal 8. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
9. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI KISI
Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Penyusun : SD : PAI : KTSP : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I Jumlah Soal : 35 Bentuk Soal : PG Isian dan Esy Alokasi Waktu : 60 menit
No
1
Standar Kompetensi
2
Kompetensi Dasar
3
Kelas /Smt
4
Materi Pokok
5
Indikator
6
No Soal
7
Bentuk Soal
8
1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar 1 Membaca surahsurah pendek 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar
II/IV
1. Siswa membaca dengan lancar 2.siswa memngetahui hukum bacaan 3.mengetahui Mutiara hikmah setiap surah
1.1.1 siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar 1.1.2 siswa menghetahui Arti surah Alkausar 1.1.3 siswa menerjamaahkan surat Alkausar 1.2.1 siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr
1 1 1 2 2
V v v
v v
PG
2.1 Menjelaskan pengertian malaikat 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat
II/IV
1.Siswa berdiskusi menuliskan nama nama malaikat tugasnya 2.Siswa menyimpulkan peranan Malaikat dalam berbagai peperangan dan perjuangan Nabi Saw.
2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat 2.2.1 siswa mengetahui nama malikat 2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat 2.3.2 siswa tugas tugas 10 malaikat
4 5 4 6 3 2
v V v V v v
3 Siswa menceritakan sejarah Nabi Ibrahim d depan kelas 3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga 3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalam perjuangan menyebarkan agama 3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim 3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah yang salah 3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail 3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail
7 8
7 PG
II/IV 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS 4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS 5.1 Melaksana kan zikir setelah salat 5.2 Membaca doa setelah salat
4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 4.2.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah
10 11 7
PG PG isian
V V v
5.1.1siswa mengetahui arti zikir 5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan doa 5.2.2 siswa mengetahui doa harian
12 13 8
PG PG isian
v v v
6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid 6.2 Menyebutkan Hukum tajwid 6.3 Memabaca sesuai ilu tajwid
II/IV
Siswa mengidentifika si setiap ayat di dalam Alquran Siswa mengelompok an penggalan ayat sesuai hukum bacaan
6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa 6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid 6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran 6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alquran
14 15 16 9 4
PG PG PG Isian Esy
v v v
7.1 Menyebutkan rukun salat 7.2 Menyebutkan sunah salat 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat
II/IV
1.Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan 2.Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru
7.1.1menentukan rukun salat 7.2.1menentukan sunah shalat 7.3.1menentukan syarat sah shalat 7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata 7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat 17 10 18 19 20 5 PG isian PG PG PG Esy V
V v v v
Pilihan Ganda
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.Surah Al kausar merupakan surah Alquran yang ke ? a.108 b.110 c.103 2. a.Berbondong- bonding b. kemenangan c.penerima taubat Artinya ialah
1.2.1
siwa mengetahu i arti dari potongan ayat dari surah An Nasr 1.3.1 siswa menentuka n istilah surah yang turun di kota makkah 2.1.1 siswa mengetahu i asal mula malaikat 2.2.1 siswa mengetahu i nama malikat
3.Surah yang turun di kota Makkah disebut juga surah? a.Makiyah b.Madaniyah c.Turkiyah Malaikat Allah Swt ciptakan dari ? a.Cahaya Ilahi b.Api c.Tanah 5.Allah menciptakan Malaikat dengan tugas untuk mencatat amal baik manusia yaitu tugas malaikat? a.Rakib b.Ridwan c.Jibril 6.Tugas Malaikat Malik ialah? a.menjaga neraka b.Menjaga surge c.menjaga bumi 7. Ayah Nabi Ibrahim AS. Yaitu ? a.Azar b.Tizar c.Azraq
2.3.1 siswa mengetahu i tugas tugas malaikat 3.1.1 siswa mengetahu i silsilah keluarga Nabi Ibrahim 3.1.2 siswa mengetahu i kisah Nabi Ibrahim dalam perjuangan menyebark an agama 3.2.1 siswa menentuka n kisah yang benar dan kisah
8.Nabi Ibrahim AS. Mencari Allah, dan akhirnya Allah memberikan pentunjuk melalui ? a.Kejadian Alam b.Melalui mimpi c.Melalui suara
9.Manakah kisah Nabi Ibrahim yang benar? a. Nabi Ibrahim Tidak mempunyai anak b.Nabi Ibrahim diperintah Allah agar menyembelh anaknya c.Nabi Ibrahim tidak memiliki istri
yang salah
10
4.1.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 4.1.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 5.1.1 siswa mengetahu i arti zikir 5.2.1 siswa mengetahu i rukun membacak an doa 6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa 6.2.1 siswa mengetahu i arti dari salah satu hukum tadwid 6.3.1 siswa menentuka n hukum tadwid berdasarka n potongan ayat Alquran 7.1.1 menentuka n rukun salat 7.2.1 menentuka n sunah shalat
10
10.Sikap Nabi Ibrahim menghancurkan berhalaberhala merupakan bukti bahwa Nabi Ibrahim? a.menegakan keesaan Allah b.Karena kebencian c.karena ingin dipuji
11
11
11.Sikap Nabi Ibrahim melakukan penyembelihan kepada Anak keran Allah merupakan Nabi Ibrahim memiliki sikap? a.kejam b.taat perintah Allah c.tidak peduli 12.Arti zikir menurut bahasa ialah ? a.mengingat b.taat c.rajin 13.Apabila kita berdo a disunahkan menghadap kea rah ? a.kiblat b.Utara c.Selatan 14. Arti Tajwid menurut bahasa ialah ? a.Memperindah sesuatu b.Lantang c.Jelas 15. Arti Idzhar menurut bahsa ialah ? a.Jelas b.Samar-samar c.Memasukan 16. hukum bacaan? a.ikhfa b.Idzhar c.Idgom bigunah kalimah tersebut terdapat
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
17.Manakah yang termasuk rukun dalam shalat ? a. Mengusap muka setelah selesai shalat b.Membaca Surah Al-fatihah setiap rakaat c.Berwudhu harus menggunakan air 18.Manakah yang termasuk sunah dalam shalat? a.Mengarahkan pandangan mata ke arah tempat sujud b.membaca Surah Al-Fatihah c.Niat 19Manakah yang termasuk syarat sah shalat? a.Wudhu atau tayamum b.Baju harus mewah c.melakukan sebelum azan pada waktunya 20.Hal apakah yang bisa membatalkan shalat? a.Tertawa terbahak-bahak b.Sendawa c.Bersin
18
18
19
7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat
19
20
20
Isian
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunci
6
Bobot Soal
7
Jenis Soal C1 C2 C3
8 9 10
1.1.2 siswa menghetah ui Arti surah Alkausar 1.2.1 siwa mengetahu i arti dari potongan ayat dari surah An Nasr 2.3.1 siswa mengetahu i tugas tugas malaikat 2.2.1 siswa mengetahu i nama malikat 3.1.3 mengetahu i raja yang menentang NabI Ibrahim 3.2.2 mengetahu i penggantia n Allah dalam penyembeli han nabi Ismail 4.2.1 siswa memberika n keputusan dan hikmah dalam setiap kisah 5.2.2 siswa mengetahu i doa harian 6.3.1 siswa menentuka n hukum tadwid berdasarka n potongan ayat Alquran 7.1.1mene ntukan rukun salat
Malaikat yang bertugas meniupkan sangsakala pada hari akhir ialah malaikat?
Seorang raja yang menentang dawah Nabi Ibrahim AS. adalah Raja?
Ketika Nabi Ismail AS. Akan disembelih oleh Nabi AS. Ibrahim AS. Maka Allah Swt menggantikannya dengan seekor?
Sikap Nabi Ismail ketika siap disembelih oleh ayahnya karena diperintah oleh Allah Swt merupakan cerminan bahwa Nabi Ismail memiliki sikap?
10
10
Rukun shalat yang dilakukan bisa didalam hatin dan bisa juga diucapkan adalah ?
Essay
No
1
Kompetensi Dasar
2
Indikator
3
No Soal
4
Soal
5
Kunc i
6
Bob ot Soal
7
Jenis Soal C1
8
C2
9
C3
10
1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
1.1.3 siswa menerjamaa hkan surat Alkausar 2.3.2 Siswa mengetahui tugas tugas 10 malaikat 3.2.3 siswa menceritaka n kembali kisah nabi Ismail 6.3.2 siswa mengelomp okan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alquran 7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat
Kelompokanlah kalimah kalimah yang terdapat pada ayat ini berdasarkan Hukum tadwid?
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Rambu-rambu pembuatan soal 11. Aspek Afektif (Pemahaman) Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
12. Aspek Psikomotor (Penerapann) Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun