Silabus

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran : Sekolah Dasar : Bahasa Indonesia : II/1 : 2011/2012

Standar Kompetensi : Mendengarkan 1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
Kompetensi Dasar (1) 1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek Materi Pokok (2) Teks cerita (8-12kalimat) Kegiatan Pembelajaran (3) Gurumeminta siswa untuk menyimak dengan cermat pembacaan bacaan yang berjudul "Kelas Baru". Guru meminta siswa untuk menjawab latihan pertanyaan berdasaran bacaan yang disimak. Guru menjelaskan mengenai unsurunsur yang terdapat dalam puisi. Guru meminta siswa untuk menyimak sebuah pembacaan puisi berjudul Buku Harianku yang akan dilakukan temannya di depan kelas. Guru mengulang kembali pembacaan Nilai Karakter (4) Rasa Ingin Tahu Indikator (5) Menyimak bacaan dengan cermat Menjawab pertanyaan sesuai isi bacaan yang didengar Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri Menyimak isi puisi Menjawab pertanyaan sesuai isi puisi yang didengar Menjelaskan isi puisi Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Mandiri

1.2 Mendeskripsikan isi puisi

Teks puisi

Rasa Ingin Tahu

4 JP

Kerja Keras

Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan Pembelajaran (3) puisi secara perlahan untuk memastikan bahwa siswa dapat menggambarkan isi dari puisi yang didengarkan. Guru menugaskan siswa untuk menuliskan gambaran dari isi puisi tersebut.

Nilai Karakter (4) Mandiri

Indikator (5)

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7)

Sumber Belajar (8)

Kerja Keras

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 2.1 Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa

: Berbicara 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya, bercerita, dandeklamasi
Materi Pokok (2) Kata tanya: apa, di mana, siapa Kalimat tanya: Maaf Pak, apa di sini rumah Bu Aminah? Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menjelaskan mengenai petunjuk bertanya yang mudah. Guru menugaskan siswa mencermati percakapan antara Adam dan Petugas perpustakaan yang terdapat pada buku halaman 61. Guru menugaskan siswa dengan teman sebangkunya untuk memperagakan percakapan antara Adam dan Petugas Perpustakaan didepan kelas secara bergiliran. Nilai Karakter (4) Mandiri Mandiri Indikator (5) Menyebutkan katakata untuk bertanya Menggunakan kalimat tanya dengan kalimat dan pilihan kata yang tepat Membuat kalimat tanya dengan kata tanya yang tepat Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Komunikatif

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2) Cerita tentang kegiatan sehari-hari di rumah dan di sekolah

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru meminta siswa untuk menyebutkan kegiatannya seharihari baik dirumah maupun disekolah. Guru menggunakan media gambar untuk mengurutkan kegiatan sehari-hari. Guru menjelaskan mengenai pengertian deklamasi dan mencontohkannya dengan baik. Guru meminta siswa untuk membaca sekaligus memahami isi dari puisi berjudul Lihat Kebunku. Guru memberikan contoh melakukan deklamasi dalam puisi berjudul Lihat Kebunku disertai ekspresi dan gerakan tangan.

Nilai Karakter (4) Jujur

Indikator (5) Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain Menanyakan atau menanggapi kegiatan sehari-hari teman sekelas Mendeklamasikan puisi sesuai dengan isi dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat Menjelaskan isi puisi

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 2 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

2.2 Menceritakan kegiatan seharihari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain

Kreatif

2.3 Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat

Puisi anak

Kerja Keras

2 JP

Rasa Ingin Tahu

Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kreatif

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 3.1Menyimpulkan isi teks pendek (1015 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar

: Membaca 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
Materi Pokok (2) Teks cerita atau fiksi (15-20 kalimat) Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menjelaskan mengenai cara membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat. Guru memberikan contoh cara membaca dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Guru meminta siswa untuk menuliskan pokok bacaan dan kesimpulan berdasarkan pokok bacaan tersebut. Guru menugaskan siswa untuk membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas secara bergiliran. Nilai Karakter (4) Mandiri Indikator (5) Membaca bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi bacaan yang dibaca Menyimpulkan isi bacaan yang dibaca Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kerja keras

Rasa Ingin Tahu

Komunikatif

Kompetensi Dasar (1) 3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca

Materi Pokok (2) Puisi anak

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru meminta siswa untuk membacakan puisi berjudul Aku,kemudian memahami isi yang terkandung di dalam puisi tersebut. Guru melakukan tanya jawab mengenai isi yang terkandung dalam puisi berjudulAku.

Nilai Karakter (4) Jujur

Indikator (5) Membacakan puisi anak dan mengekspresikannya dalam gerak dan mimik yang tepat Menjelaskan isi puisi

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 2 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Komunikatif

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat

: Menulis 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte

Materi Pokok (2) Cerita rumpang (belum selesai) Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menyanyikan sebaris demi sebaris lagu bangun tidur dengan menghilangkan salah satu kata pada syair. Guru meminta siswa melengkapi syair yang hilang pada nyanyian berjudul bangun tidur yang dinyanyikan oleh guru. Guru menugaskan siswa untuk melengkapi kalimat yanng terdapat dibawah gambar. Nilai Karakter (4) Kreatif Indikator (5) Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Mandiri

Kerja Keras

Kompetensi Dasar (1) 4.2 Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik

Materi Pokok (2) Kalimat sederhana yang didiktekan (5 kalimat yang berisi 3 - 5 kata per kalimat)

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menjelaskan mengenai cara penulisan huruf per huruf menggunakan tegak bersambung. Guru menjelaskan urutan penulisan huruf dengan langkah-langkahnya. Guru meminta siswa untuk melakukan penulisan huruf tegak bersambung di papan tulis secara bergiliran.

Nilai Karakter (4) Kreatif

Indikator (5) Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf sambung secara tepat, rapi, dan mudah dibaca

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 4 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Jujur

Kerja keras

Mengetahui Kepala Sekolah

Medan,

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Dra. Heavy Anna Lubis

Syahilda Handayani, S.Pd.

Silabus
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Ajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 5.1 Menyampaikan pesan pendek yang didengarnya kepada orang lain

: Sekolah Dasar : Bahasa Indonesia : II/2 : 2011/2012 : Mendengarkan 5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Materi Pokok (2) Teks berisi pesan pendek (untuk dibacakan guru) Kegiatan Pembelajaran (3) Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai alat-alat telekomunikasi, seperti handphone, telephone rumah, telegram, dan lainlain. Guru menjelaskan mengenai cara mudah tahapan menyampaikan pesan melalui telepon. Guru memberikan kesempatan tanya jawab kepada siswa mengenai tahapantahapan tersebut. Guru meminta siswa untuk melakukan percakapan melalui telepon dengan teman sebangku. Nilai Karakter (4) Komunikatif Indikator (5) Mendengarkan dan memahami pesan pendek yang disampaikan oleh orang lain Menyampaikan pesan yang telah dipahami kepada orang lain Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Rasa Ingin Tahu

Rasa Ingin Tahu

Komunikatif

Kompetensi Dasar (1) 5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya

Materi Pokok (2) Dongeng

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru membacakan sebuah dongeng yang berjudul Siapa Lebih Tua. Guru menugaskan siswa untuk menceritakan kembali dongeng Siapa Lebih Tua di depan kelas secara bergiliran dengan menggunakan katakata sendiri. Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan.

Nilai Karakter (4) Mandiri

Indikator (5) Mendengarkan dan memahami isi dongeng yang dilisankan Menceritakan kembali isi dongeng dengan kalimat sendiri Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dongeng

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 2 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kreatif

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciricirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

: Berbicara 6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita
Materi Pokok (2) Tumbuhan atau gambar tentang tumbuhan dan binatang di sekitar Kegiatan Pembelajaran (3) Guru meminta siswa untuk memperhatikan dengan cermat gambar. Guru memberikan contoh cara penjelasan secara terperinci pada sebuah gambar. Guru memberikan latihan menebak nama tumbuhan dan binatang. Nilai Karakter (4) Kerja Keras Indikator (5) Mengamati ciriciri tumbuhan dan binatang serta menjelaskannya secara terperinci Menebak nama tumbuhan dan binatang yang dideskripsikan ciri-cirinya Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 2 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Disiplin

Jujur

Kompetensi Dasar (1) 6.2 Menceritakan kembali cerita anak yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri

Materi Pokok (2) Cerita anak

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru membacakan sebuah dongeng yang berjudul Siapa Lebih Tua. Guru menugaskan siswa untuk menceritakan kembali dongeng Siapa Lebih Tua di depan kelas secara bergiliran dengan menggunakan katakata sendiri. Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku dalam soal latihan menjawab pertanyaan isi dongeng.

Nilai Karakter (4) Rasa Ingin Tahu

Indikator (5) Menjawab ertanyaan tentang isi cerita Menceritakan kembali carita yang didengarkan dengan mengguanakan katakata sendiri

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 4 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kerja Keras

Jujur

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 7.1 Membaca nyaring teks (15-20 kalimat) dengan memperhatikan lafal dan intonasi yang tepat

: Membaca 7. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca nyaring dan membaca dalam hati
Materi Pokok (2) Teks cerita atau fiksi (15-20 kalimat) Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menerangkan tentang cara membaca dengan suara nyaring. Guru mencontohkan cara membaca nyaring dengan teks bacaan berjudul Akibat Gempa. Guru menugaskan siswa untuk membaca dengan nyaring secara bergiliran di depan kelas. Sambil menunggu giliran membaca, siswa yang lain berlatih memberikan penilaian kepada temannya. Guru menugaskan siswa untuk membaca sebuah teks yang agak panjang berjudul Dokter Hewan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa ditugaskan untuk menjawab pertanyaan dari teks yang telah dibaca. Nilai Karakter (4) Rasa Ingin Tahu Indikator (5) Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi teks yang dibaca Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 4 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Mandiri

Mandiri

Jujur

7.2 Menyebutkan isi teks agak panjang (20-25 kalimat) yang dibaca dalam hati

Buku-buku cerita, 250 kata Komik, 1020halaman Majalah anak-anak

Mandiri

Rasa Ingin Tahu

Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab atau mengajukan pertanyaan dari isi bacaan yang dibaca Menceritakan isi bacaan yang dibaca dengan menggunakan kalimat dan katakata sendiri

4 JP

Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kompetensi Dasar (1)

Materi Pokok (2)

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru membagi siswa untuk duduk berkelompok. Guru menugaskan siswa dalam kelompok untuk menyebutkan kembali isi teks dengan menggunakan kalimat dan katakata sendiri hasil dari diskusi.

Nilai Karakter (4)

Indikator (5)

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7)

Sumber Belajar (8)

Kerja keras

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar (1) 8.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar secara sederhana dengan bahasa tulis

: Menulis 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda di sekitar dan menyalin puisi anak
Materi Pokok (2) Ciri-ciri binatang dan tumbuhan Kegiatan Pembelajaran (3) Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan menuliskan nama binatang dan tumbuhan. Guru meminta siswa untuk cermat mengamati ciri-ciri hewan dan tumbuhan tersebut serta memperhatikan gambar. Guru meminta siswa untuk mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dan binatang. Nilai Karakter (4) Mandiri Indikator (5) Menuliskan nama buah-buahan yang ada pada gambar Mengamati ciriciri tumbuhan dan binatang serta mendeskripsikannya dengan bahasa tulis Penilaian (6) Soal lisan dan tulisan Lembar pengamatan selama proses pembelajaran Tugas mandiri dan kelompok Alokasi Waktu (7) 2 JP Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Rasa Ingin Tahu

Jujur

Kompetensi Dasar (1) 8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi

Materi Pokok (2) Puisi anak

Kegiatan Pembelajaran (3) Guru menugaskan siswa untuk membaca puisi berjudul Negeriku. Guru menyalin puisi Negeriku di papan tulis dengan menggunakan huruf tegak bersambung sebagai contoh kepada siswa. Guru menugaskan siswa untuk menyalin puisi tersebut di buku tulis masing-masing dengan menggunakan huruf tegak bersambung

Nilai Karakter (4) Mandiri

Indikator (5) Menyalin puisi dengan huruf tegak bersambung secara tepat, rapi, dan mudah dibaca

Penilaian (6)

Alokasi Waktu (7) 2 JP

Sumber Belajar (8) Buku dan Powerpoint Fcil: Bahasa Indonesia 2 untuk Kelas II , Penerbit Grafindo Media Pratama

Kreatif

Mandiri

Mengetahui Kepala Sekolah

Medan,

Juli 2012

Guru Mata Pelajaran

Dra. Heavy Anna Lubis

Syahilda Handayani, S.Pd