P. 1
Konsepsi Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa

Konsepsi Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa

|Views: 20|Likes:
Kuliah Kerja Nyata
Kuliah Kerja Nyata

More info:

Categories:Types, Resumes & CVs
Published by: Budiansyah Ibnus-Syahli on Mar 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/17/2013

pdf

text

original

KONSEPSI KULIAH KERJA NYATA MAHASISWA (KKNM) 1.1. Latar Belakang, Falsafah, Arti dan Tujuan KKNM 1.

Latar Belakang Pelaksanaan kegiatan kuliah kerja nyata mahasiswa Universitas Padjadjaran bertitik tolak pada landasan pemikiran bahwa Unpad merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari masyarakat. Sejalan dengan dinamika kemajuan masyarakat dan perubahan-perubahan dalam pembangunan, maka pelaksanaan KKNM senantiasa disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat serta visi dan misi Unpad. KKNM merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang didalamnya telah terpadu dengan dua darma lainnya dari tridharma perguruan tinggi, yaitu darma pendidikan dan penelitian. KKNM sebagai kegiatan intrakurikuler dilaksanakan oleh setiap mahasiswa program S1 Unpad dengan bimbingan oleh unsur-unsur terkait di lingkungan Unpad dan pejabat di wilayah kerja KKNM. Program KKNM yang dipersiapkan Unpad, menuntut adanya peningkatan dalam kualitas dan dalam pelaksanaannya dilakukan secara interdisiplin serta harus bermanfaat bagi masyarakat. 2. Falsafah KKNM adalah bagian integral dari proses pendidikan yang mempunyai ciri-ciri khusus, serta mengandung sekurang-kurangnya 5 (lima) aspek yang fundamental dan berwawasan filosofis yang satu sama lainnya tidak dapat dipisahkan, yaitu : 1) Keterpaduan Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi 2) Pendekatan Interdisipliner dan Komprehensif 3) Lintas Sektoral 4) Dimensi Yang Luas dan Pragmatis 5) Keterlibatan Anggota Masyarakat Secara Aktif 3. Pengertian dan Tujuan KKNM adalah suatu media pembelajaran mahasiswa di tengah-tengah masyarakat di luar kampus yang bermuatan Tri Darma Perguruan Tinggi yang relevan dengan proses pembangunan menuju masyarakat gemar belajar dan membangun. Secara eksplisit, KKNM mempunyai tujuan sebagai berikut : a. Memberikan pengalaman pembelajaran langsung kepada mahasiswa sebagai agen pembaharu di masyarakat. b. Meningkatkan kepribadian serta penambahan wawasan kepada mahasiswa tentang pembangunan masyarakat c. Membantu meningkatkan laju pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi d. Mendekatkan perguruan tinggi dengan masyarakat dan meningkatkan kerjasama dengan stakeholder pembangunan lainnya.

4. Sasaran KKNM mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa, masyarakat dan pemerintah daerah serta perguruan tinggi. a. Mahasiswa 1. Memperdalam pengertian tentang cara berpikir dan bekerja secara interdisipliner agar dapat

self evaluation dalam upaya pembangunan daerahnya/desa/kelurahannya. 4) Dengan rintisan mahasiswa yang ber-KKNM perguruan tinggi dapat meningkatkan. 3) Pengembangan kemampuan mahasiswa dalam bekerja secara terpadu antar bidang keahlian 6. 2. pelaksanaan KKNM diarahkan kepada: 1) Penyiapan program dan pelaksanaan KKNM yang dapat mendukung dihasilkannya sarjana yang siap menghadapi berbagai kebutuhan masyarakat dalam pembangunan 2) Penempatan mahasiswa di lokasi KKNM yang mempunyai masalah yang sesuai dengan keahlian yang dimilikinya. c. 3) Melalui kegiatan. self action. Perguruan Tinggi 1) Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dalam proses pembangunan 2) Memperoleh masukan kasus yang dapat digunakan dalam kegiatan akademis di kampus. merumuskan dan melaksanakan pembangunan. Membentuk kader penerus pembangunan demi kelanjutan pembangunan itu sendiri 5. 5. b. 3) Memperoleh pengalaman dalam menggali dan menumbuhkan potensi swadaya masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan 4) Mendapatkan kader-kader penerus pembangunan di masyarakat 5) Memperoleh manfaat dari bantuan yang diberikan mahasiswa dalam pelaksanaan program pembangunan di daerahnya. Fungsi Pembelajaran KKNM merupakan ajang atau kesempatan bagi mahasiswa untuk belajar mendekatkan diri dengan masyarakat dan belajar mengidentifikasi permasalahan dengan mencari beberapa alternatif kemungkinan pemecahan masalah yang ditemukan selama KKNM berlangsung. KKNM pada dasarnya merupakan wujud aktivitas Tri Dharma Perguruan Tinggi yang pada prakteknya memotivasi masyarakat ke arah peningkatan berswadaya gotong-royong. Agama dan Seni dalam perencanaan pelaksanaan pembangunan 2) Memperoleh cara-cara baru yang diperlukan untuk merencanakan. self planning. Memperdalam pengertian dan penghayatan terhadap berbagai kesulitan yang dihadapi masyarakat dalam pembangunan. .menghayati adanya keterkaitan dan kerjasama antar sektor. Fungsi a. Agama dan Seni bagi pelaksanaan pembangunan 3. Masyarakat dan Pemda 1) Memperoleh bantuan tenaga dan pikiran dalam bidang Iptek. 4. mahasiswa dapat menelaah dan merumuskan kondisi nyata masyarakat bagi pengembangan Iptek dan Seni serta mendiagnosa kebutuhan masyarakat. Arah Sesuai dengan sasaran dan tujuan di atas. Memperdalam pengertian dan penghayatan tentang manfaat Iptek. mengembangkan dan memperluas kerja sama dengan instansi dan departemen lain. Memperoleh manfaat dari bantuan yang diberikan dalam pelaksanaan program pembangunan b.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->