Proposal Observasi Laboratorium Fisika Dan Proses Pembelajaran Fisika Kelas X Semester 2 SMA Laboratorium UM Tahun Ajaran 2013/2014

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Belajar dan Pembelajaran Yang dibina oleh Drs. Kadim Masjkur, M.Pd, dan Dr. Lia Yuliati, M.Pd.

Oleh:

Sakinatul Muhimmah 100321406338 Wina Khoirul Ummah 100321400865 Yulia Nurul Munfaati 100321400872 Nindha Ayu Febrianti 100321400888 Oksami Nurul Yadi 107321409771

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA 2013

1. Latar Belakang
Laboratorium atau Laboratory pada kamus Websters, yaitu A building or room in which scientific experiments are conducted, or where drugs, chemicals explosives are tested or compounded. Pada kamus Oxford, Laboratory: room or building used for scientific experiments, research, testing, etc esp in chemistry language. (Hornby:1985 dalam Kadarohman : 2007). Pada Wikipedia, laboratorium (disingkat lab) adalah tempat riset ilmiah, eksperimen, pengukuran ataupun pelatihan ilmiah dilakukan. Laboratorium biasanya dibuat untuk memungkinkan dilakukannya kegiatan-kegiatan tersebut secara terkendali. Laboratorium ilmiah biasanya dibedakan menurut disiplin ilmunya, misalnya laboratorium fisika, laboratorium kimia, laboratorium biokimia, laboratorium komputer, dan laboratorium bahasa. Proses

pembelajaran fisika di kelas membutuhkan beberapa praktikum untuk menunjang pencapaian kompetensi pada mata pelajaran fisika. Berdasarkan mata kuliah manajemen laboratorium yang dibimbing oleh Drs. Kadim Masjkur, M.Pd, laboratorium merupakan salah satu aspek pendukung yang penting untuk proses pembelajaran Fisika. Oleh karena itu, kami sebagai mahasiswa diberikan tugas untuk mengobservasi laboratorium fisika yang ada di salah satu sekolah menengah di kota Malang. Pada mata kuliah Strategi Pembelajaran Fisika yang dibimbing oleh Dr. Lia Yuliati, M.Pd, kami juga ditugaskan untuk mengobservasi proses pembelajaran Fisika yang dilakukan di kelas. Proses pembelajaran mencakup beberapa aspek yang saling mendukung.
Aspek-aspek tersebut antara lain adalah model pembelajaran, strategi pembelajaran, pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran, serta teknik pembelajaran.

Dalam hal ini, kami memilih untuk menjadikan SMA Laboratorium Universitas Negeri Malang sebagai tempat observasi disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu : a. Lokasi sekolah yang cukup dekat b. Merupakan salah satu sekolah favorit

2. Tujuan observasi a. Mengobservasi laboratorium Fisika SMA Lab. Universitas Negeri Malang b. Mengetahui proses pembelajaran Fisika SMA Lab. Universitas Negeri Malang 3. Responden a. Observasi laboratorium Fisika dengan responden petugas laboratorium, guru mata pelajaran fisika, dan siswa. b. Observasi proses pembelajaran Fisika akan mengamati tentang proses pembelajaran Fisika yang diberikan guru kepada siswa, dengan responden siswa dan guru yang dibatasi pada satu kelas tertentu. 4. Waktu dan tempat observasi : Waktu : Tempat Observasi :