Sejarah olahraga SEJARAH OLAHRAGA (History of Sport) Sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan

masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. Olahraga sepertinya melibatkan kemampuan dasar manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri, yang sejalan dengan dilatih demi kegunaannya. Ini menunjukkan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusia itu sendiri, yang memiliki tujuan, dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukkan alam dan lingkungan. Namun, jika kita melihat jauh ke belakang bukti-bukti yang makin sedikit kurang mendukung. Isi [tutup] 1. Pra-Sejarah 2. Cina Kuno 3. Mesir Kuno 4. Yunani Kuno 5. Eropa dan perkembangan global Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis, Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30.000 tahun yang lampau, berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas, renang dan memanah. [1] (http://www.fjexpeditions.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup, dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. Jadi, meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini, cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga. Kapten Cook, saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii, pada tahun 1778, melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa, seperti lacrosse, beberapa jenis permainan bola, lari, dan aktivitas atletik lainnya. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri.

Cina Kuno Terdapat artefak dan bangunan-bangunan yang menunjukkan bahwa orang Cina berhubungan dengan kegiatan yang kita definisikan sebagai olahraga di awal tahun 4000 SM. Awal dan perkembangan dari kegiatan olahraga di Cina sepertinya berhubungan dekat dengan produksi, kerja, perang, dan hiburan pada waktu itu. Senam sepertinya merupakan olahraga yang populer di Cina zaman dulu. Tentunya sekarang juga, seperti keahlian orang Cina dalam akrobat yang terkenal secara internasional. Cina memiliki Museum Beijing yang didedikasikan untuk subjek-subjek tentang olahraga di Cina dan sejarahnya. (Lihat Olahraga Cina, Museum ) Mesir Kuno

Monumen untuk Faraoh menunjukkan bahwa beberapa cabang olahraga diperhatikan perkembangannya dan dipertandingkan secara berkala beberapa ribu tahun yang lampau, termasuk renang dan memancing. Ini tidaklah mengejutkan mengingat pentingnya Sungai Nil bagi kehidupan orang Mesir. Olahraga yang lain termasuk lempar lembing, loncat tinggi, dan gulat. (Lihat referensi Olahraga Mesir Kuno) (http://www.us.sis.gov.eg/egyptinf/history/html/hisfrm.htm).) Lagi, keberadaan olahraga yang populer menunjukkan kedekatan dengan kegiatan non-olahraga sehari-hari. Yunani Kuno Banyaknya cabang olahraga sudah ada sejak jaman Kerajaan Yunani Kuno. Gulat, Lari, Tinju, lempar lembing dan lempar cakram, dan balap kereta kuda adalah olahraga yang umum. Ini menunjukkan bahwa Kebudayaan militer Yunani berpengaruh pada perkembangan olahraga mereka. Pertandingan Olimpiade diadakan setiap empat tahun sekali di Yunani. Pertandingan tidaklah diadakan hanya sebagai even olahraga saja, tetapi juga sebagai perayaan untuk kemegahan individu, kebudayaan, dan macammacam kesenian dan juga tempat untuk menunjukkan inovasi di bidang arsitektur dan patung. Pada dasarnya, even ini adalah waktu untuk bersyukur dan menyembah para Dewa-Dewa kepercayaan Yunani. Nama even ini diambil dari Gunung Olympus, tempat suci yang dianggap tempat hidupnya para dewa. Gencatan senjata dinyatakan selama Pertandingan Olimpiade, seperti aksi militer dan eksekusi untuk publik ditangguhkan. Ini dilakukan

Revolusi Industri dan Produksi massa menambahkan waktu luang. lebih jauh meningkatkan popularitas olahraga.tercatat Bernard Lewis. Ini mungkin kontras dengan ide murni orang Yunani.) Mungkin karena reaksi dari keinginan hidup kontemporer. seperti berburu. Juga ada penemuan baru di bidang olahraga petualangan dalam bentuk melepaskan diri dari rutinitas kehidupan sehari-hari. sudah dipraktekkan di seluruh dunia. Lihat juga Nasionalisme dan olahraga . berkurangnya elitisme dalam olahraga. dan akses yang lebih besar. Eropa dan Perkembangan Global Beberapa ahli sejarah. hortikultur.agar orangorang dapat merayakan dengan damai dan berkompetisi dalam suasana yang berbudaya dan saling menghargai. Profesionalisme menjadi umum.termasuk Kabaddi di India dan beberapa permainan bola Mesoamerica.Menyatakan bahwa olahraga beregu adalah penemuan Kebudayaan Barat. dan dihargai dengan daun zaitun. Aktivitas yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup dan makanan menjadi aktivitas yang diatur dan dilakukan untuk kesenangan atau kompetisi dalam skala yang meningkat. Trend ini dilanjutkan dengan perjalanan media massa dan komunikasi global. seperti gulat dan panahan. terdapat perkembangan olahraga yang paling baik dielaskan dengan post-modern: extreme ironing sebagai contohnya. memancing. (Mungkin tidak hanya mahkota daun zaitun.) Olahraga mulai diatur dan diadakan secara berkala sejak Olimpiade Kuno sampai pada abad ini. canyoning. (Ada catatan yang berlawanan. khususnya Inggris. contohnya white water rafting. yang membolehkan meningkatnya penonton olahraga. orienteering. dimana kemenangan pada pertandingan dihargai dengan sangat sederhana. berasal dari Eropa. menurut para penulis ini. Olahraga individu. beberapa penulis mencatat. Tetapi tradisi olahraga beregu. BASE jumping dan yang lebih sopan.

Asal Usul Sepakbola Asal usul sepak bola (Cu Ju) berasal dari Tiongkok .

Tai Ping Qing Hua selain itu juga mencatat: “Ta Ju bermula pada pasca Xuan (kaisar Huang Di). ”(Bu Yi Qin Shu. Sedangkan pertandingan memiliki peraturan tanding yang stabil. Piagam tersebut merefleksikan bahwa olahraga sepak bola ala Tiongkok sudah semenjak zaman Han dibuatkan sebuah system yang cukup lengkap. Liu Xiang dari zaman dinasti Han (tahun 206 S. Permainan sepak bola tertua ini. seperti diungkapkan sbb: Di dalam piagam disebutkan Ju (bola) dan Ju Chang (lapangan bola). Cu Ju adalah kegiatan sepak bola terawal yang dicatat dalam notasi sejarah. yakni pada kedua ujung masing-masing dipasang 6 buah pintu bola berbentuk lobang model Rembulan yang disebut Ju Shi (ruang bola). olah raga sepak bola modern terlahir pada pertengahan abad ke 19 di Inggris. diketahui yang berkemampuan hal tersebut.F. Selanjutnya piagam menjelaskan. Sesuai kitab Tai Ping Qing Hua. Ta Ju identik dengan semangat tempur prajurit. orang Tiongkok kuno ternyata sudah sejak dini untuk jenis olah raga sepak bola ini telah mengukuhkan semangat sportifitas dan standard etika yang ketat. Maka dari itu menggembleng laskar. tidak tunduk pada hubungan pribadi. pada zaman Han olahraga sepak bola mensyaratkan wasit dan pemain pertandingan harus memiliki etika bermain.M s/d 220 Masehi) mencatat di bukunya: Catatan Lain bahwa: “Pemain Cu Ju / sepak bola. F.M. Kalimat ”(Jian Chang Li Ping. juga adalah semacam pelatihan fisik dan mental prajurit dan menyeleksi ketahanan fisik serta pelatihan militer yang menunjang semangat tempur. Yang lebih penting lagi ialah. Yin dan Yang.(Federation of International Football Association) pada tahun 2004 sudah secara resmi mengakui bahwa sepak bola paling awal sekali berasal dari Tiongkok.Bicara tentang sejarah. Akan tetapi. Qi Li You Chang)” menjelaskan dalam perlombaan kedua pihak harus memilih kapten dan wasit. Ju bermakna : bola. Permainan dari latihan seni bela diri di dalam markas militer.” Dari situ bisa diketahui bahwa kegiatan persepak-bolaan di kala zaman Han selain sejenis olahraga dan hiburan. ke 2 pihak harus melaksanakannya sesuai peraturan. Seorang bernama Li You dari dinasti Han pernah menulis tentang Ju Cheng Ming (Piagam kota bola). Bu You A Si)” berarti persyaratan kepada sang wasit. kala itu disebut Cu Ju (baca: Ju Cü). bisa ditelusuri hingga lebih dari 2400 tahun yang lalu pada masa Chun Qiu Zhan Guo ( Musim semi musim gugur negara-negara berperang) dan telah melewati silih pergantian dinasti dan dalam jangka waktu lama tidak surut.A. pada zaman Chun Qiu (musim semi dan musim gugur. Selain suka permainannya juga menyatakan berlatih”. sama-sama berarti menendang. bola pada zaman dinasti Han “Terbuat dari kulit sebagai bahan luarnya dan membungkus bahan dalamnya yang berisi rambut”. tidak boleh condong kepada salah satu . Cu Ju sudah popular. Cu Ju kala itu disebut pula “?? /Ta Ju. bahkan menjelaskan tentang persyaratan etika yang harus dimiliki oleh wasit dan pemain. Menurut catatan Siasat negara berperang. Disebutkan mulai zaman Zhan Guo (Negara saling berperang). konon diciptakan oleh Huang Di (kaisar Kuning). diartikan bola dan lapangan bola melambangkan langit dan bumi. telah mencatat perlengkapan lapangan sepak bola pada masa dinasti Han dan ringkasan tentang kegiatan pertandingan. Ketentuan pembuatan pintu bola. dalam perlombaan masing-masing pihak ada 12 pemain. dijadikan sebagai target penyerangan.) ibu kota dari negara Qi: Lin Zi.I. Wasit pada saat melaksanakan peraturan pertandingan harus adil tidak memihak. baca: Da cü”. Cu dan Ta. antara tahun 722 s/d 481 S.

selain menuntut semangat kompetisi yang adil sportif bahkan terhadap wasit dan pemain mensyaratkan moral yang ketat dan standard karakter. karena memiliki teknik bola super. Mo Yuan Qi Fei)”. Perkumpulan Yuan. orang-orang sudah jauh hari menegakkan etika olah raga yang positif. pada kedua ujung lapangan didirikan tonggak yang dipasangi jala yang membentuk pintu bola / gawang. disebut Qi Qiu (baca: Ji Jiu = bola udara). Dinasti Qing juga tidak melanjutkan kegiatan Cu Ju. Para pelukis dari dinasti yang berlainan pernah membuat karya berthema Song Taizu bermain “Cu Ju”. ”(Ju Zheng You Ran. Orang zaman Tang melakukan perombakan besar terhadap Ju (bola). Perkumpulan-perkumpulan tersebut memiliki teknik yang handal dan tendangan beragam. Bola yang direvolusi bertambah daya pantulnya. Namun Cu Ju sesampainya pada dinasti Ming mulai memudar. betul atau tidaknya… cuma mereka yang tau… heheheheeeeeee………. juga tidak diperkenankan sembarangan mengomel dan menyalahkan pihak lain. Cu Ju Tiongkok juga menyebar ke Jepang pada saat zaman Tang tersebut. apalagi masalah pemerintahan sudah sepatutnya demikian Dari Ju Cheng Ming bisa diketahui bahwa pada zaman Tiongkok kuno 2000 tahun lebih yang lalu. bermakna persyaratan terhadap para pemain. konon seni bolanya juga termasuk hebat. yang membuatnya menuju kepunahan. telah membuat sepak bola semakin bervariatif. tenang dan sabar. sehingga dalam bidang teknik dan strategi sepak bola memperoleh lonjakan besar. sehingga tidak bergairah dan lesu supporter. selain itu giat mempromosikan kegiatan Cu Ju dan pertandingannya. Pemain harus berkarakter lurus. Pada zaman dinasti Song ditandai dengan pendirian tim Cu Ju dari kalangan rakyat. menunjukkan bahwa olahraga sepak bola saja harus memiliki standard etika seperti ini. Pendiri dinasti Ming/ Ming Taizu pernah memerintahkan pelarangan prajurit bermain Cu Ju. sampai diangkat menjadi Komandan Depan Istana oleh sang kaisar. Kuang Hu Zhi Ji)”. boleh dibilang ia adalah bintang sepak bola pertama di dunia. Buku (Hui Chen Hou Lu = > Catatan akhir tentang Menebar Debu) dari Wang Mingqing mencatat sbb: Ketika itu seseorang bernama Gao Qiu (baca: Kao Jiu) dari perkumpulan Yuan . ”(Duan Xin Ping Yi. Perkumpulan Qi Yun. dll adalah Perkumpulan Bola yang tersohor kala itu. Dewasa ini persepakbolaan Tiongkok menghadapi etika bobrok kecurangan wasit dan main sabun. Zaman dinasti Tang (baca: Dang) adalah perkembangan Cu Ju Tiongkok yang paling berjaya.pihak. bahkan ada prajurit karena melanggar larangan tersebut sehingga dipotong kaki kanannya. Yang patut disebut juga adalah pendiri dinasti Song / Song Tai Zu bernama Zhao Kuangyin. Orang Tang juga mengganti pintu bola dengan Ju Shi ( ruang bola). sangat menggemari “Cu Ju”. walau kalah bertanding. yaitu bola dari berinti padat dirubah berinti kosong. kantongan udara menggantikan material pengisi. hal tersebut diatas semestinya berefek sebagai peringatan dan panutan yang baik. Sejarah Olahraga .

buku pertama di dunia Psikologi Olahraga-dan The Psychology of Athletes (1928). meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. Jadi. 2009. Griffith tertarik pada pengaruh faktor-faktor penampilan atletis seperti waktu reaksi. olahraga sepertinya melibatkan kemampuan manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri yang sejalan dilatih demi kegunaannya ini menunjukan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusianya sendiriyang memiliki tujuan dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukan alam dan lingkungan.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup. saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii. pada tahun 1778.sejarah olahraga(history of sport) sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa. berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. kesadaran mental. beberapa jenis permainan bola. dan aktivitas atletik lainnya. The Psychology of Coaching (1926). Baru tahun 1925 laboratorium psikologi olahraga pertama di Kawasan Amerika Utara berdiri. Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. namunjika kita melihat jauh kebelakang bukit-bukti yang makin sedikit kurang mendukung Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis. seperti lacrosse. Norman Triplett menemukan bahwa waktu tempuh pembalap sepeda menjadi lebih cepat jika mereka membalap di dalam sebuah tim atau berpasangan dibanding jika membalap sendiri. . Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. [1] (http://www. Dia lalu menerbitkan dua buah buku.fjexpeditions. Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri. SEJARAH PSIKOLOGI OLAHRAGA November 5. dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati. 12:53 pm Filed under: materi kuliah Psikologi olahraga pertama kali dikenalkan oleh Norman Triplett pada tahun 1898. renang dan memanah. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30. lari. ketegangan dan relaksasi otot serta kepribadian. Kapten Cook. cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga.000 tahun yang lampau. Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas. Pendirinya adalah Coleman Griffith dari Universitas Illinois.

Pada tahun 1966. Namun Laboratorium Psikologi Olahraga pertama di dunia sebenarnya didirikan tahun 1920 olehCarl Diem di Deutsce Sporthochschule di Berlin.GARUDA KEBANGGAAN KU KU YAKIN HARI INI PASTI . serta The Psychology of Sport and Exercise. (b) Journal of Sport Psychology (1979) yang kemudian berubah nama menjadi 1988 Journal of Sport and Exercise Psychology. Kini Psikologi Olahraga sudah mengalami perkembangan yang sangat pesat. Beberapa penerbitan dan jurnal tersebut adalah (a) International Journal of Sport Psychology (1970). Perkembangan ini ditandai dengan banyaknya lembaga-lembaga pendidikan membuka konsentrasi pengajaran pada Psikologi Olahraga. Kongres internasional pertama diadakan pada tahun yang sama di Roma.olahr aga. penerbitan lain adalah The Sport Psychologist (1987)—sekarang. Jerman.Pada tahun yang sama. Puncaknya adalah pembentukan International Society of Sport Psychology (ISSP) oleh para ilmuan dari penjuru Eropa. Italia. Journal Sekolah pertama yang dipersembahkan untuk psikologi olahraga keluar tahun 1970 dengan nama The International Journal of Sport Psychology. Baru pada tahun 1960-an psikologi olahraga kembali mulai berkembang. Setelah periode tersebut psikologi olahraga mengalami kemandekan. Journal of Applied Sport Psychology (1989)— sekarang. American Psychological Association pun telah memasukkan psikologi olahraga dalam divisi mandiri yakni divisi 47 Penerbitan dan jurnal pun sudah sangat banyak.Z Puni di Institute of Physical Culture in Leningrad. Sumber:www. Kemudian diikuti oleh Journal of Sport Psychology tahun 1979. sekelompok psikolog olahraga berkumpul di Chicago untuk membicarakan pembentukan semacam ikatan psikologi olahraga. NASPSPA pada tahun 1988.htm l GARUDA DI DADA KU.s ejar ah. di Eropa sebenarnya juga berdiri sebuah laboratorium Psikologi Olahraga yang didirikan oleh A. Mereka kemudian dikenal dengan nama North American Society of Sport Psychology and Physical Activity (NASPSPA). Kongres International Society of Sport Psychology Conference Di Yunani tahun 2000 telah dihadiri lebih dari 700 peserta yang berasal dari 70 negara. Meningkatnya minat melakukan penelitian dalam bidang psikologi olahraga di luar laboratorium memicu pembentukan Advancement of Applied Sport Psychology (AAASP) pada tahun 1985 dan lebih berfokus secara langsung pada psikologi terapan baik dalam bidang kesehatan maupun dalam konteks olahraga.s ingkat-ps ikologi.

aku rindu akan mereka. tetapi setelah lama mereka mengharumkan bangsa. BAGAIMANA PERASAAN KALIAN SEMUA TERHADAP KONDISI. mereka mulai hilang kabarnya. saya ingin bertanya kepada kalian semua yang membaca ini. NASIB PARA PAHLAWAN YANG TELAH BERJUANG DEMI BANGSANYA??? MENURUT KALIAN APA YANG BISA KITA LAKUKAN UNTUK MENGHORMATI MEREKA??? .keyakinan. Aku sedih.MENANG CIPTAAN: BAND NETRAL Begitulah lagu yang di ciptakan oleh BANdN ETRA L. baik yang telah pergi maupun yang masih berkobar sampai sekarang.dantekad bahwa indonesia bisa berjaya. DIMANA PARA PAHLAWAN ITU PERGI? pahlawan olahraga dimana mereka??? lagu yang di ciptakan oleh bandNETR A L ini mencerminkanperjuangan. Lagu ini yang membuat saya terharu akan nasib para pahlawan indonesia.

dsb sehingga para ilmuan dapat menarik kesimpulan cara-cara hidup mereka dan tingkat kebudayaannya. Menyimpan bahan makanan untuk masa depan c. Zaman Neulitikum (periode III) Terkenal dengan sebutan batu baru a.bertelanjang bulat berkeliaran bersama binatang-binatang. a. menemukan api untuk memasak makanan d. cawat dari kulit binatang. . mempertahankan diri c.A. sebab segala aktivitasnya dicurahkan untuk mempertahankan hidupnya yaitu : a.menggunakan dahan kayu dan batu untuk melindungi mempertahankan diri dan mereka selalu hidup dalam kecemasan akan keselamatan dirinya 2.Pendidikan jasmani pada zaman prasejarah Bangsa primitif yang hidup zaman prasejarah tidak meninggalkan bekas-bekas yang tertulis atau terlukis. Membuat panah untuk alat berburu dan mempertahankan diri d.mencari makanan mentah. Perkembangan sejarah menurut para ilmuan 1. menutup tubuhnya dengan kulit binatang yangtelha dikeringkan c.mereka tidak berkeliaran lagi Bangsa Primitif belummempunyai pandangan filosofis tentang hidupnya.Namun secara tidak disadari mereka meninggalkan bekasbekas dan kehidupan sehari-hari yang terdapat pada lapisan stratigrafic dalam tanah berupa bekas tongkat bata yang yang dipertajam. mencari makanan b. mulai membuat alat-alat sederhana 3. sudah mencari tempat tinggal digua-gua atau tempat berlindung b. sehinnga pendidikan dan kebudayaan sangat dipengaruhi oleh kejasmaniannya.tidur tanpa atap.zaman Paleolitikum ( periode II) Terkenal dengan sebutan abad batu lama manusia masuh tetap berkeliaran tak menentu mencari kebutuhan hidupnya tetapi sudah ada kemajuan antara lain. mempertahanakan jenis Dalam ketiga faktor diatas mereka sangat tergantung efesiensi jasmaninya.Zaman Eoliticum (periode I) manusia berbulu seluruh bagian badan manusia ditumbuhi bulu. Manusia mulai menggunakan alam untuk kehidupannya b. Mulai bercocok tanam dan memelihara ternak e.

. berarti “bola dari kulit dan ada isinya”. Permainan bola saat itu menggunakan bola yang terbuat dari kulit binatang. FIFA sebagai badan sepak bola dunia secara resmi menyatakan bahwa sepak bola lahir dari daratan Cina yaitu berawal dari permainan masyarakat Cina abad ke. sedangkan chu. 2008 Asal muasal sejarah munculnya olahraga sepak bola masih mengundang perdebatan. Beberapa dokumen menjelaskan bahwa sepak bola lahir sejak masa Romawi. pada tahun 206 SM. sebagian lagi menjelaskan sepak bola berasal dari tiongkok. Tsu sendiri artinya “menerjang bola dengan kaki”. pada masa pemerintahan Dinasti Tsin dan Han. masyarakat Cina telah memainkan bola yang disebut tsu chu. Olah raga ini saat itu dikenal dengan sebutan “tsu chu “. Dalam salah satu dokumen militer menyebutkan.By Yunan Shalimow on December 15. dengan aturan menendang dan menggiring dan memasukkanya ke sebuah jaring yang dibentangkan diantara dua tiang.2 sampai dengan ke-3 SM.

.

Masyarakat disana menyebutnya dengan: Kemari. Sedangkan bola yang dipergunakan adalah kulit kijang namun ditengahnya sudah lubang dan berisi udara.Versi sejarah kuno tentang sepak bola yang lain datangnya dari negeri Jepang. . sejak abad ke-8. masyarakat disana telah mengenal permainan bola.

Tahun 1857 beridiri klub sepak bola pertama di dunia. Sejarah sepak bola semakin teruji hingga saat ini IFAB merupakan badan yang mengeluarkan berbagai peraturan pada permainan sepak bola. permainan sepak bola sudah dikenal sejak awal Masehi. asal muasalnya dari Inggris. Pada saat itu.romaw i. peran psikolog olahraga dominan dalam . sepak bola Ruang Lingkup Psikologi Olahraga Jump to Comments Seiring dengan semakin besarnya industri olahraga. syarat dan tugas wasit. masyarakat Mesir Kuno sudah mengenal teknik membawa dan menendang bola yang terbuat dari buntalan kain linen. Pada tahun 1863. terorganisir. IFAB dibentuk oleh FA Inggris dengan Scottish Football Association. salah seorang sejarahwan sepak bola. SEPAK BOLA. dan enak untuk dinikmati penonton. sehingga sepak bola menjadi lebih teratur. Sejarah sepak bola modern dan telah mendapat pengakuan dari berbagai pihak. yang bernama Football Association (FA). dalam bukunya The World Game: A History of Soccer. tidak lain adalah permainan menggunakan bola.s ejarah.jepang. Berkenan Baca Yang Lain. yaitu: Sheffield Football Club. bahkan sampai transfer perpindahan pemain. Bukti sejarah ini tergambar pada relief-relief museum yang melukiskan anak muda memegang bola dan memainkannya dengan pahanya. Silahkan!! • Sepak Bola (23) • Sejarah Peraturan Sepakbola (0) • Kisah Dibalik Penciptaan Nabi Adam (17) • Kloset (WC) Terbang Telah Ditemukan di Jepang (14) • Wasit Sepak Bola (4) • FIFA (0) • Tim Sepak Bola (1) • Bola Untuk Sepak Bola (1) Posted in SEPAK BOLA | Taggedcina. Inggris. Badan ini yang mengeluarkan peraturan permainan sepak bola. Selanjutnya tahun 1886 terbentuk lagi badan yang mengeluarkan peraturan sepak bola modern se dunia. yang dimainkan pada pertengahan abad ke-19 pada sekolah-sekolah. dan Irish Football Association di Manchester. Sisi sejarah yang lain adalah di Yunani Purba juga mengenal sebuah permainan yang disebut episcuro. psikologi olahraga memegang peranan yang cukup signifikan. yaitu: International Football Association Board (IFAB). Klub ini adalah asosiasi sekolah yang menekuni permainan sepak bola. berdiri asosiasi sepak bola Inggris. Dalam olahraga prestasi.Menurut Bill Muray. baik tentang teknik permainan. Football Association of Wales.

Para psikolog olahraga banyak yang terjun langsung memberi pelatihan-pelatihan atau kursus-kursus bagi pelatih dalam konteks pemahaman terhadap manusia untuk diimplementasikan dalam proses pencetakan para atlet. Sayang memang. penonton.mendongkrak prestasi para atlet. Seorang psikolog menjadi partner bagi para pelatih dalam rangka menciptakan metode pelatihan yang efektif. peran seperti proses penyembuhan emotional disorders yang kerap di alami oleh para atlet profesional seperti anorexia. Peran vital pun dimainkan disini. Psikologi Olahraga & Psikologi Latihan Jump to Comments Oleh: . Selain dengan terjun langsung di lapangan. persoalan atlet dengan lingkungan keluarga. Bidang lain yang menjadi wilayah kerja psikologi olahraga adalah dalam konteks pelatihan. psikologi olahraga memang berperan untuk membantu menemukan teknik pelatihan yang efektif dan efisien dalam mengembangkan kemampuan atletis para atlet. Riset tentang hubungan antara gerak tubuh dan konsep mental memberikan masukan bagi pengembangan teknik kepelatihan maupun pengembangan cabang olahraga itu sendiri. Selain itu. Bisa dikatakan bahwa saat ini dunia olahraga profesional maupun amatir sudah sangat tergantung pada kehadiran psikologi olahraga. psikolog olahraga sudah terlibat dalam proses pelatihan para atlet. Di awal kemunculannya. Karena terbukti bahwa olahraga merupakan salah satu sarana yang efektif untuk menghilangkan stress maupun depresi. psikologi olahraga juga berperan pengembangan olahraga sebagai salah satu sarana mencapai psychological well being atau untuk mencapai kesehatan mental bagi masyarakat. striker Inter Milan. Penelitian tentang waktu tempuh pembalap sepeda adalah tonggak sejarah munculnya psikologi olahraga. Bidang garap dan ruang lingkup lain dari psikologi olahraga belum digarap dengan maksimal. penggunaan obat terlarang. Misalnya dalam peningkatan motivasi. Pengembangan cabang ilmu ini tentu akan memberi kontribusi yang semakin besar pada peningkatan kualitas atlet maupun cabang olahraga itu sendiri di masa depan. Tidak hanya dalam konteks olahraga prestasi. Peran psikolog olahraga di Indonesia pun baru sebatas konsultan bagi tim maupun atlet. psikologi olahraga juga memberi sumbangan melalui riset. fans. Banyak metode pelatihan yang merupakan sumbangan langsung dari dunia psikologi olahraga. Di Eropa maupun Amerika. Perpaduan ilmu fisik manusia dengan ilmu psikis membuat pemahaman terhadap manusia lebih komplet. agresifitas. dunia olahraga Indonesia belum begitu memperhatikan aspek mental dalam pengembangan atlet. semua harus dilakukan dengan penuh optimisme bahwa psikologi olahraga di Indonesia akan tumbuh berkembang dalam dunia olahraga Indonesia. menghilangkan kecemasan. Tentu saja dengan bekal ilmu psikologi. stress. dalam proses pengembalian perfomanya. Namun. Bidang pendidikan juga tidak luput dari dunia psikologi olahraga. Lihat yang sudah dilakukan oleh psikolog yang menangani Adriano.

Seraganian. karena banyak kesamaan dalam pendekatannya. 1993. mereka mengemukakan bahwa psikologi olahraga secara spesifik diarahkan untuk: 1. situasional dan psikofisiologis yang mempengaruhi perilaku pelakunya.Monty P. penderita cacat dan orang tua untuk bisa hidup lebih bugar 3. memanfaatkan kegiatan latihan sebagai alat terapi. bukan mengkaji performance olahraga seorang atlet. 1997. Sekalipun belum begitu jelas letak perbedaannya. (1995) mengemukakan bahwa psikologi olahraga dan psikologi latihan memiliki dua tujuan dasar: 1. memahami bagaimana partisipasi dalam olahraga dan latihan mempengaruhi perkembangan individu termasuk kesehatan dan kesejahteraan hidupnya Di samping itu. misalnya untuk terapi depressi (Weinberg & Gould. Namun dalam prakteknya biasanya memang terjadi saling mengisi. meneliti faktor psikologis dalam kegiatan latihan dan 4. dan kaitan keduanya demikian eratnya sehingga menjadi sulit untuk dipisahkan. 1992) secara lebih tegas membedakan psikologi olahraga dengan psikologi latihan. membantu para professional dalam membantu atlet bintang mencapai prestasi puncak 2. beberapa peneliti lain (Anshel.Satiadarma Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta Sekalipun Weinberg dan Gould (1995) memberikan pandangan yang hampir serupa atas psikologi olahraga dan psikologi latihan (exercise psychology). Willis & Campbell.Ada pun . emosi dan performance. Weinberg dan Gould. Tetapi Seraganian (1993) serta Willis dan Campbell (1992) secara lebih tegas mengemukakan bahwa secara tradisional penelitian dan praktik psikologi olahraga diarahkan pada hubungan psikofisiologis misalnya responsi somatik mempengaruhi kognisi. membantu anak-anak. Sedangkan psikologi latihan diarahkan pada aspek kognitif. mempelajari bagaimana faktor psikologi mempengaruhi performance fisik individu 2. Weiberg dan Gould (1995) telah berupaya untuk menjelaskan bahwa psikologi olahraga tidak sama dengan psikologi latihan. 1995).

dan di samping itu pengetahuan keolahragaannya juga cukup mendukung latar belakang pendidikan formalnya. 1997). kedua bidang ini demikian sulit untuk dipisahkan. Akibatnya. Dengan kata lain. khususnya atlet. misalnya untuk menang. sampai saat ini masih terjadi kerancuan akan siapa sesungguhnya yang berhak memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. Kurikulum tersebut merupakan bentuk spesialisasi psikologi olahraga yang meliputi: 1) Prinsip psikologi olahraga. Di samping itu. Di samping itu kedua bidang ini melibatkan aspek psikofisik dengan aktivitas aktivitas yang serupa.topik dalam psikologi latihan misalnya mencakup dampak aktivitas fisik terhadap emosi pelaku serta kecenderungan (disposisi) psikologi. di satu pihak seorang praktisi psikolog yang memiliki ijin praktik belum tentu memiliki cukup pengetahuan ilmu keolahragaan. di lain pihak. Sejarah Psikologi Olahraga di Indonesia Jadi. . 4) Psikologi senam. Sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada upaya membahas masalah-masalah dampak aktivitas latihan olahraga terhadap kehidupan pribadi pelakunya. psikologi olahraga lebih terarah pada aspek sosial dengan keberadaan lawan tanding. 2) Peningkatan performance dalam olahraga. Jelaslah kini bahwa psikologi olahraga lebih diarahkan para kemampuan prestatif pelakunya yang bersifat kompetitif. alasan untuk ikut serta atau menghentikan kegiatan latihan olahraga. dan mungkin hanya berbeda intensitasnya saja karena adanya faktor kompetisi dalam olahraga. Dalam upaya mengatasi masalah ini IPO sebagai asosiasi psikologi olahraga nasional tengah berupaya menyusun ketentuan tugas dan tanggung jawab anggotanya. pakar keolahragaan tidak dibekali pendidikan khusus psikoterapi dan konseling. 3) Psikologi olahraga terapan. pelaku olahraga. artinya. sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada aspek individual dalam upaya memperbaiki kesejahteraan psikofisik pelakunya. perubahan pribadi sebagai dampak perbaikan kondisi tubuh atas hasil latihan olahraga dan lain sebagainya (Anshel. Idealnya adalah seorang konsultan atau psikoterapis memperoleh pelatihan khusus dalam bidang keolahragaan. IPO juga tengah berupaya menyusun kurikulum tambahan untuk program sertifikasi bagi para psikolog praktisi yang ingin memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. Sekalipun demikian. mengarahkan kegiatannya olahraganya untuk mencapai prestasi tertentu dalam berkompetisi. sehingga sebagai seorang praktisi ia tetap berada di atas landasan professinya dengan mengikuti panduan etika yang berlaku. karena individu berada di dalam konteks sosial dan sosial terbentuk karena adanya individu-individu.

hendaknya seorang pelatih yang kerapkali bertindak selaku konsultan bagi atletnya kerap kali harus mampu melakukan pertimbangan untuk menghadapi masalah yang serupa. ia mungkin cenderung akan berperilaku defensif. tetapi juga mencakup individu secara umum yang melakukan kegiatan olahraga. Pelatih.Masalah lain yang juga kerapkali timbul dalam penanganan aspek psikologi olahraga adalah dalam menentukan klien utama. namun demikian. pertimbangan bahwa seorang atlet sebagai individu yang unik perlu tetap . Di satu pihak psikolog perlu menjaga kerahasiaan atlet. tetapi juga mendidik atlet untuk memberikan respon yang tepat dalam bertingkah laku di dalam dan di luar gelanggang olahraga. di lain pihak pengurus mungkin mendesak psikolog untuk menjabarkan kepribadian atlet secara terbuka demi kepentingan organisasi. pelatih. pelatih dan lingkungan adalah tiga aspek yang merupakan suatu kesatuan yang menentukan athletic performance. Ia memiliki bakat tersendiri. Sekalipun dalam beberapa cabang olahraga atlet harus melakukannya secara berkelompok atau beregu. atau pengurus. & Lingkungan Atlet. Atlet. Karenanya. dan atlet pada saat tersebut adalah pengguna jasa psikologi. termasuk di dalamnya lingkungan kehidupan tempat atlet tinggal. Kepada siapa psikolog harus memberikan pelayanan utama jika terjadi kesenjangan misalnya antara atlet dan pengurus. demikian pula. Atlet Seorang atlet adalah individu yang memiliki keunikan tersendiri. jika atlet mengetahui bahwa pribadinya akan dijadikan bahan pertimbangan organisasi. Istilah atlethic performance agak sulit untuk diterjemahkan karena merupakan suatu istilah spesifik yang tidak bisa disamakan artinya dengan misalnya perilaku atletik. pelatih dan lingkungan merupakan tiga aspek yang berkaitan satu sama lain dalam membicarakan psikologi olahraga dan psikologi senam. Istilah atlet tidak terbatas pada individu yang berprofesi sebagai olahragawan. seorang psikolog harus dapat bertindak secara bijaksana dalam menangani masalah ini. Lingkungan tidak terbatas pada lingkungan fisik sematamata tetapi juga lingkungan sosial masyarakat. pola perilaku dan kepribadian tersendiri serta latar belakang kehidupan yang mempengaruhi secara spesifik pada dirinya. sehingga upaya untuk memperoleh informasi tentang dirinya akan mengalami kegagalan. Atlet. Sachs (1993) menawarkan berbagai kemungkinan seperti misalnya menerapkan perjanjian tertulis untuk memberikan keterangan. padahal psikolog dipekerjakan oleh pengurus untuk menangani atlet. Sebagai contoh misalnya pengguna jasa psikolog dapat seorang atlet. karena pelatih tidak hanya mengajarkan atlet bagaimana melakukan gerakan-gerakan olahraga tertentu. Pelatih harus dibedakan dari sekedar instruktur.

namun sesungguhnya hal ini merupakan keunikan perilakunya. artinya apa yang dilihat. sebenarnya memang Seles tidak melakukan pelanggaran apapun. Masalahnya adalah mungkin perilaku marahnya dapat mengganggu lawan tandingnya sehingga hal ini dirasakan sebagai sesuatu yang kurang sportif untuk menjatuhkan mental lawan tandingnya. Karena justru keunikan merekalah yang membuat mereka mampu berprestasi puncak. Karena. guru. Dengan kata lain atlet cenderung untuk meniru hal-hal yang dikerjakan oleh pelatihnya. Pelatih juga merupakan tokoh panutan. Namun demikian. bahkan tak jarang menjadi tokoh model bagi atletnya. Bakat yang dimiliki atlet secara individual ini lah yang sesungguhnya layak untuk memperoleh perhatian secara khusus agar ia dapat memanfaatkan potensi-potensinya yang ada secara maksimum. dan karena tidak adanya aturan khusus untuk melarang hal tersebut. Pelatih harus waspada akan hal-hal yang disampaikan pada atletnya. pembimbing. pemimpin. Sebagai contoh petenis John McEnroe menggunakan perilaku marahnya untuk membangkitkan semangatnya. Adalah sesuatu hal yang mustahil untuk menyamaratakan kemampuan atlet satu dengan lainnya. itulah yang dikerjakan. Namun bagi mereka yang tidak memahami hal ini menganggap McEnroe memiliki kecenderungan pemarah. Jadi. Pelatih Pelatih. Demikianlah hal yang harus disadari oleh pelatih bahwa apa yang dilakukannya kelak akan dijadikan contoh oleh atletnya. karena setiap individu memiliki bakat masing-masing. karena atlet cenderung akan mencamkan yang diutarakan oleh pelatihnya. Demikian pula Monica Seles sering ditegur karena lenguhannya yang keras pada saat memukul bola. pendidik. Karena ada atlet-atlet yang lebih cendeung memilih untuk berada sendiri daripada ditemani oleh orang lain. misalnya di dalam olahraga beregu. keunikan individu seorang atlet seringkali disalahartikan sebagai perilaku menyimpang (Anshel. Hal-hal seperti inilah yang perlu difahami oleh para pembina dalam membina para atletnya. dan tidak bisa dilakukan penyamarataan dalam melakukan pendekatan terhadap atlet.dijadikan landasan pemikiran. kemampuan adaptif individu untuk melakukan kerjasama kelompok sangat menentukan perannya kelak di dalam kelompoknya. Adalah juga keliru menganggap bahwa setiap atlet membutuhkan masukan dari pelatihnya pada saat menjelang pertandingan. Sedangkan mereka yang tergolong “normal” memang hanya memiliki prestasi normal-normal (biasa-biasa) saja. 1997). Hal yang diutarakan . seperti telah disinggung di atas. monkey do”. bukan sekedar instruktur olahraga yang memberitahukan atlet cara-cara untuk melakukan gerakan tertentu dalam olahraga. Ada pepatah asing yang mengatakan “monkey see. Pelatih sendiri juga mungkin meniru gaya pelatih lain atau pelatih senior yang melatih dirinya. setiap atlet memiliki ciri khas masing-masing.

dengan lawan tanding. Lingkungan Lingkungan mencakup situasi. . selama. kondisi. Demikian pula ekspressi emosi pelatih terhadap atletnya akan banyak berpengaruh terhadap perilaku atlet (Anshel. fasilitas dan lain-lain. interaksi atlet dengan atlet lain. Lingkungan memiliki aspek cakupan yang demikian luasnya. lingkungan juga terkait dengan masalah cuaca dan medan pertandingan. karenanya sejumlah aspek yang menentukan seringkali luput dari pengamatan. Lontaran ucapan pelatih yang kurang layak dapat dirasakan sangat menyakitkan oleh atlet sehingga dapat memberikan pengaruh negatif pada atlet dalam berlatih maupun bertanding. Kecemasan pelatih menjelang pertandingan dapat mempengaruhi atlet untuk menjadi makin cemas dalam bertanding. Demikian pula penerapan disiplin yang tidak jelas. kekecewaan. dan berbagai permasalahan yang berpotensi mengganggu performancenya kelak * Mempersiapkan atlet dengan memberikan bekal keterampilan dan strategi bertanding. sifat saling membantu di antara anggota kelompok. 1997). dengan pelatih. Adalah tugas pelatih untuk memainkan peran penting dalam masalah-masalah psikologis seperti di bawah ini : * Memotivasi atlet sebelum. perasaan bangga dan lain-lain.pelatih pada atlet dipandang sebagai prinsip oleh atlet. lingkungan juga mencakup keutuhan kelompok. Di samping itu. Dalam berbagai jenis olahraga. dan setelah periode latihan maupun pertandingan * Memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan sikap atlet * Memperbaiki citra diri dan keyakinan diri atlet * Menjadi pimpinan yang baik untuk meningkatkan moral atlet * Memahami dan memnuhi kebutuhan atlet * Mengidentifikasi potensi dan mempromosikan perkembangan atlet * Mempertahankan konsistensi performance atlet * Membantu atlet mengatasi tekanan mental. penonton. serta juga terkait dengan kondisi fisik perlengkapan. kebersamaan kelompok. dan atlet cendrung berupaya untuk mentaatinya. terlebih disertai dengan penguatan yang kurang tepat akan memberikan dampak buruk bagi penampilan atlet. peliput olahraga.

hambatan yang terjadi pada salah satu aspek tertentu. Ketiga aspek yang tidak terpisahkan ini (atlet. (1995). Weinberg (Eds.org . atlet yang kurang tangguh bisa mudah terpengaruh oleh kondisi lingkungan.. 507-553. Sumber: www. IL: Human Kinetic. dukungan lingkungan yang besar mungkin dapat memberi dampak positif bagi performance atlet. R. Tennant (Ed. Exercise psychology: The influence of physical exercise on psychological processes. The USOC sports psychology registry: A clarification. AZ: Gorsuch Scarisbrick. 88-105 Triplett. M. D. K. The history of sport psychology in North America. Selanjutnya. (1997).). In J. Padahal. betapapun kecil tampaknya bisa memberi pengaruh yang besar pada performance atlet. F. Namun demikian berbagai upaya harus terus dilakukan sebagai usaha untuk terus mengembangkan potensi atlet secara maksimal. (1993). 921932).). (1984). N. D. Champaign. dan tangguh serta tanggapnya atlet terhadap kondisi lingkungan. M. (1984). 6. S. New York: Maacmillan. Psychological foundations of sport (pp. H.). J. 365-366. sebaliknya kondisi lingkungan yang terlalu menekan cenderung memberi dampak negatif pada atlet. IL: Human Kinetics Wiffins. Ethical issues in clinical services. L. Singer. R. K. N. Sport psychology: From theory to practice (3rd ed.). Sachs. Silva & R. Foundations of sport and exercise psychology. M. S. Handbook of research in sport psychology (pp.himpsi. K. & Campbell. & L.Adalah penting untuk ditelaah besarnya peran lingkungan terhadap performance atlet. P. Murphey. M. (1992). Champaign. Seraganian.9-22). Willis. In R. (1993). Kepustakaan Anshel. 45. New York: John Wiley & Sons. Clarke. Champaign. & Gould. Atlet yang kurang tanggap terhadap kondisi lingkungan bisa kehilangan kewaspadaan. Exercise psychology. (1898). (Ed. D. Professional ethics in sport psychology.. American Journal of Psychology. N. Quest. L. The dynamogenic factors in pacemaking and competition. Singer. S. Scottsdale. 9. IL: Human Kinetics. sebaliknya sejumlah upaya yang dilakukan juga sering melupakan atau memperkecil peran satu aspek dibandingkan aspek lainnya. Weinberg. Journal of Sport Psychology. Kompleksitas hubungan interaktif ketiga aspek ini seringkali kurang memperoleh perhatian serius. (1993). pelatih dan lingkungan) memiliki hubungan interaksi yang demikian kompleks sehingga memang tidak terlalu mudah untuk mengkajinya.