P. 1
Sejarah olahraga

Sejarah olahraga

|Views: 4|Likes:
Published by Shawn Teo
zzzz
zzzz

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Shawn Teo on Mar 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/15/2014

pdf

text

original

Sejarah olahraga SEJARAH OLAHRAGA (History of Sport) Sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan

masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. Olahraga sepertinya melibatkan kemampuan dasar manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri, yang sejalan dengan dilatih demi kegunaannya. Ini menunjukkan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusia itu sendiri, yang memiliki tujuan, dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukkan alam dan lingkungan. Namun, jika kita melihat jauh ke belakang bukti-bukti yang makin sedikit kurang mendukung. Isi [tutup] 1. Pra-Sejarah 2. Cina Kuno 3. Mesir Kuno 4. Yunani Kuno 5. Eropa dan perkembangan global Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis, Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30.000 tahun yang lampau, berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas, renang dan memanah. [1] (http://www.fjexpeditions.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup, dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. Jadi, meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini, cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga. Kapten Cook, saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii, pada tahun 1778, melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa, seperti lacrosse, beberapa jenis permainan bola, lari, dan aktivitas atletik lainnya. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri.

Cina Kuno Terdapat artefak dan bangunan-bangunan yang menunjukkan bahwa orang Cina berhubungan dengan kegiatan yang kita definisikan sebagai olahraga di awal tahun 4000 SM. Awal dan perkembangan dari kegiatan olahraga di Cina sepertinya berhubungan dekat dengan produksi, kerja, perang, dan hiburan pada waktu itu. Senam sepertinya merupakan olahraga yang populer di Cina zaman dulu. Tentunya sekarang juga, seperti keahlian orang Cina dalam akrobat yang terkenal secara internasional. Cina memiliki Museum Beijing yang didedikasikan untuk subjek-subjek tentang olahraga di Cina dan sejarahnya. (Lihat Olahraga Cina, Museum ) Mesir Kuno

Monumen untuk Faraoh menunjukkan bahwa beberapa cabang olahraga diperhatikan perkembangannya dan dipertandingkan secara berkala beberapa ribu tahun yang lampau, termasuk renang dan memancing. Ini tidaklah mengejutkan mengingat pentingnya Sungai Nil bagi kehidupan orang Mesir. Olahraga yang lain termasuk lempar lembing, loncat tinggi, dan gulat. (Lihat referensi Olahraga Mesir Kuno) (http://www.us.sis.gov.eg/egyptinf/history/html/hisfrm.htm).) Lagi, keberadaan olahraga yang populer menunjukkan kedekatan dengan kegiatan non-olahraga sehari-hari. Yunani Kuno Banyaknya cabang olahraga sudah ada sejak jaman Kerajaan Yunani Kuno. Gulat, Lari, Tinju, lempar lembing dan lempar cakram, dan balap kereta kuda adalah olahraga yang umum. Ini menunjukkan bahwa Kebudayaan militer Yunani berpengaruh pada perkembangan olahraga mereka. Pertandingan Olimpiade diadakan setiap empat tahun sekali di Yunani. Pertandingan tidaklah diadakan hanya sebagai even olahraga saja, tetapi juga sebagai perayaan untuk kemegahan individu, kebudayaan, dan macammacam kesenian dan juga tempat untuk menunjukkan inovasi di bidang arsitektur dan patung. Pada dasarnya, even ini adalah waktu untuk bersyukur dan menyembah para Dewa-Dewa kepercayaan Yunani. Nama even ini diambil dari Gunung Olympus, tempat suci yang dianggap tempat hidupnya para dewa. Gencatan senjata dinyatakan selama Pertandingan Olimpiade, seperti aksi militer dan eksekusi untuk publik ditangguhkan. Ini dilakukan

) Mungkin karena reaksi dari keinginan hidup kontemporer. seperti gulat dan panahan. dan dihargai dengan daun zaitun. menurut para penulis ini. orienteering. terdapat perkembangan olahraga yang paling baik dielaskan dengan post-modern: extreme ironing sebagai contohnya.Menyatakan bahwa olahraga beregu adalah penemuan Kebudayaan Barat. berkurangnya elitisme dalam olahraga.termasuk Kabaddi di India dan beberapa permainan bola Mesoamerica. BASE jumping dan yang lebih sopan. Juga ada penemuan baru di bidang olahraga petualangan dalam bentuk melepaskan diri dari rutinitas kehidupan sehari-hari. berasal dari Eropa. seperti berburu. Trend ini dilanjutkan dengan perjalanan media massa dan komunikasi global. (Ada catatan yang berlawanan. beberapa penulis mencatat. dimana kemenangan pada pertandingan dihargai dengan sangat sederhana. Aktivitas yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup dan makanan menjadi aktivitas yang diatur dan dilakukan untuk kesenangan atau kompetisi dalam skala yang meningkat. hortikultur. yang membolehkan meningkatnya penonton olahraga. canyoning. Ini mungkin kontras dengan ide murni orang Yunani.) Olahraga mulai diatur dan diadakan secara berkala sejak Olimpiade Kuno sampai pada abad ini.agar orangorang dapat merayakan dengan damai dan berkompetisi dalam suasana yang berbudaya dan saling menghargai.tercatat Bernard Lewis. contohnya white water rafting. Revolusi Industri dan Produksi massa menambahkan waktu luang. Olahraga individu. Tetapi tradisi olahraga beregu. memancing. dan akses yang lebih besar. (Mungkin tidak hanya mahkota daun zaitun. khususnya Inggris. sudah dipraktekkan di seluruh dunia. Profesionalisme menjadi umum. Lihat juga Nasionalisme dan olahraga . Eropa dan Perkembangan Global Beberapa ahli sejarah. lebih jauh meningkatkan popularitas olahraga.

Asal Usul Sepakbola Asal usul sepak bola (Cu Ju) berasal dari Tiongkok .

bahkan menjelaskan tentang persyaratan etika yang harus dimiliki oleh wasit dan pemain. antara tahun 722 s/d 481 S. Cu dan Ta.A. Piagam tersebut merefleksikan bahwa olahraga sepak bola ala Tiongkok sudah semenjak zaman Han dibuatkan sebuah system yang cukup lengkap. Permainan dari latihan seni bela diri di dalam markas militer. telah mencatat perlengkapan lapangan sepak bola pada masa dinasti Han dan ringkasan tentang kegiatan pertandingan. bola pada zaman dinasti Han “Terbuat dari kulit sebagai bahan luarnya dan membungkus bahan dalamnya yang berisi rambut”. Disebutkan mulai zaman Zhan Guo (Negara saling berperang). seperti diungkapkan sbb: Di dalam piagam disebutkan Ju (bola) dan Ju Chang (lapangan bola). yakni pada kedua ujung masing-masing dipasang 6 buah pintu bola berbentuk lobang model Rembulan yang disebut Ju Shi (ruang bola). tidak tunduk pada hubungan pribadi. Sesuai kitab Tai Ping Qing Hua. Cu Ju sudah popular. bisa ditelusuri hingga lebih dari 2400 tahun yang lalu pada masa Chun Qiu Zhan Guo ( Musim semi musim gugur negara-negara berperang) dan telah melewati silih pergantian dinasti dan dalam jangka waktu lama tidak surut.M. juga adalah semacam pelatihan fisik dan mental prajurit dan menyeleksi ketahanan fisik serta pelatihan militer yang menunjang semangat tempur. dalam perlombaan masing-masing pihak ada 12 pemain. orang Tiongkok kuno ternyata sudah sejak dini untuk jenis olah raga sepak bola ini telah mengukuhkan semangat sportifitas dan standard etika yang ketat. F. Bu You A Si)” berarti persyaratan kepada sang wasit. konon diciptakan oleh Huang Di (kaisar Kuning). Sedangkan pertandingan memiliki peraturan tanding yang stabil. olah raga sepak bola modern terlahir pada pertengahan abad ke 19 di Inggris. Ju bermakna : bola. pada zaman Han olahraga sepak bola mensyaratkan wasit dan pemain pertandingan harus memiliki etika bermain. Liu Xiang dari zaman dinasti Han (tahun 206 S. Ketentuan pembuatan pintu bola. diketahui yang berkemampuan hal tersebut.” Dari situ bisa diketahui bahwa kegiatan persepak-bolaan di kala zaman Han selain sejenis olahraga dan hiburan. Selain suka permainannya juga menyatakan berlatih”. diartikan bola dan lapangan bola melambangkan langit dan bumi. Maka dari itu menggembleng laskar. Permainan sepak bola tertua ini. Cu Ju adalah kegiatan sepak bola terawal yang dicatat dalam notasi sejarah.F. Akan tetapi.Bicara tentang sejarah. Yin dan Yang.(Federation of International Football Association) pada tahun 2004 sudah secara resmi mengakui bahwa sepak bola paling awal sekali berasal dari Tiongkok. Selanjutnya piagam menjelaskan.) ibu kota dari negara Qi: Lin Zi. dijadikan sebagai target penyerangan.I. baca: Da cü”. tidak boleh condong kepada salah satu . kala itu disebut Cu Ju (baca: Ju Cü).M s/d 220 Masehi) mencatat di bukunya: Catatan Lain bahwa: “Pemain Cu Ju / sepak bola. sama-sama berarti menendang. Ta Ju identik dengan semangat tempur prajurit. pada zaman Chun Qiu (musim semi dan musim gugur. Qi Li You Chang)” menjelaskan dalam perlombaan kedua pihak harus memilih kapten dan wasit. Cu Ju kala itu disebut pula “?? /Ta Ju. Wasit pada saat melaksanakan peraturan pertandingan harus adil tidak memihak. Kalimat ”(Jian Chang Li Ping. ke 2 pihak harus melaksanakannya sesuai peraturan. Yang lebih penting lagi ialah. Menurut catatan Siasat negara berperang. Seorang bernama Li You dari dinasti Han pernah menulis tentang Ju Cheng Ming (Piagam kota bola). Tai Ping Qing Hua selain itu juga mencatat: “Ta Ju bermula pada pasca Xuan (kaisar Huang Di). ”(Bu Yi Qin Shu.

Orang Tang juga mengganti pintu bola dengan Ju Shi ( ruang bola). disebut Qi Qiu (baca: Ji Jiu = bola udara). Cu Ju Tiongkok juga menyebar ke Jepang pada saat zaman Tang tersebut. juga tidak diperkenankan sembarangan mengomel dan menyalahkan pihak lain. boleh dibilang ia adalah bintang sepak bola pertama di dunia. walau kalah bertanding. Perkumpulan-perkumpulan tersebut memiliki teknik yang handal dan tendangan beragam. pada kedua ujung lapangan didirikan tonggak yang dipasangi jala yang membentuk pintu bola / gawang. Dinasti Qing juga tidak melanjutkan kegiatan Cu Ju. betul atau tidaknya… cuma mereka yang tau… heheheheeeeeee………. orang-orang sudah jauh hari menegakkan etika olah raga yang positif. Bola yang direvolusi bertambah daya pantulnya. kantongan udara menggantikan material pengisi. dll adalah Perkumpulan Bola yang tersohor kala itu. Perkumpulan Yuan. Pendiri dinasti Ming/ Ming Taizu pernah memerintahkan pelarangan prajurit bermain Cu Ju. yaitu bola dari berinti padat dirubah berinti kosong. Dewasa ini persepakbolaan Tiongkok menghadapi etika bobrok kecurangan wasit dan main sabun.pihak. konon seni bolanya juga termasuk hebat. karena memiliki teknik bola super. sampai diangkat menjadi Komandan Depan Istana oleh sang kaisar. Yang patut disebut juga adalah pendiri dinasti Song / Song Tai Zu bernama Zhao Kuangyin. ”(Ju Zheng You Ran. Buku (Hui Chen Hou Lu = > Catatan akhir tentang Menebar Debu) dari Wang Mingqing mencatat sbb: Ketika itu seseorang bernama Gao Qiu (baca: Kao Jiu) dari perkumpulan Yuan . Orang zaman Tang melakukan perombakan besar terhadap Ju (bola). sehingga dalam bidang teknik dan strategi sepak bola memperoleh lonjakan besar. tenang dan sabar. Sejarah Olahraga . menunjukkan bahwa olahraga sepak bola saja harus memiliki standard etika seperti ini. Namun Cu Ju sesampainya pada dinasti Ming mulai memudar. bahkan ada prajurit karena melanggar larangan tersebut sehingga dipotong kaki kanannya. telah membuat sepak bola semakin bervariatif. yang membuatnya menuju kepunahan. Perkumpulan Qi Yun. selain menuntut semangat kompetisi yang adil sportif bahkan terhadap wasit dan pemain mensyaratkan moral yang ketat dan standard karakter. selain itu giat mempromosikan kegiatan Cu Ju dan pertandingannya. Para pelukis dari dinasti yang berlainan pernah membuat karya berthema Song Taizu bermain “Cu Ju”. ”(Duan Xin Ping Yi. bermakna persyaratan terhadap para pemain. Pada zaman dinasti Song ditandai dengan pendirian tim Cu Ju dari kalangan rakyat. hal tersebut diatas semestinya berefek sebagai peringatan dan panutan yang baik. Zaman dinasti Tang (baca: Dang) adalah perkembangan Cu Ju Tiongkok yang paling berjaya. sangat menggemari “Cu Ju”. Mo Yuan Qi Fei)”. Kuang Hu Zhi Ji)”. sehingga tidak bergairah dan lesu supporter. Pemain harus berkarakter lurus. apalagi masalah pemerintahan sudah sepatutnya demikian Dari Ju Cheng Ming bisa diketahui bahwa pada zaman Tiongkok kuno 2000 tahun lebih yang lalu.

Griffith tertarik pada pengaruh faktor-faktor penampilan atletis seperti waktu reaksi. Dia lalu menerbitkan dua buah buku. pada tahun 1778. saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii. kesadaran mental. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30. [1] (http://www. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa. olahraga sepertinya melibatkan kemampuan manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri yang sejalan dilatih demi kegunaannya ini menunjukan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusianya sendiriyang memiliki tujuan dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukan alam dan lingkungan.sejarah olahraga(history of sport) sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. ketegangan dan relaksasi otot serta kepribadian.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup. Kapten Cook. Pendirinya adalah Coleman Griffith dari Universitas Illinois. 2009. Norman Triplett menemukan bahwa waktu tempuh pembalap sepeda menjadi lebih cepat jika mereka membalap di dalam sebuah tim atau berpasangan dibanding jika membalap sendiri. meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini. Jadi.000 tahun yang lampau. 12:53 pm Filed under: materi kuliah Psikologi olahraga pertama kali dikenalkan oleh Norman Triplett pada tahun 1898. Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. dan aktivitas atletik lainnya. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. The Psychology of Coaching (1926). Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. namunjika kita melihat jauh kebelakang bukit-bukti yang makin sedikit kurang mendukung Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis. cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga. Baru tahun 1925 laboratorium psikologi olahraga pertama di Kawasan Amerika Utara berdiri. melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. .fjexpeditions. SEJARAH PSIKOLOGI OLAHRAGA November 5. dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati.buku pertama di dunia Psikologi Olahraga-dan The Psychology of Athletes (1928). Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri. berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. lari. seperti lacrosse. beberapa jenis permainan bola. renang dan memanah.

NASPSPA pada tahun 1988.s ingkat-ps ikologi. Kongres internasional pertama diadakan pada tahun yang sama di Roma. Setelah periode tersebut psikologi olahraga mengalami kemandekan. serta The Psychology of Sport and Exercise. Pada tahun 1966. Kemudian diikuti oleh Journal of Sport Psychology tahun 1979. Mereka kemudian dikenal dengan nama North American Society of Sport Psychology and Physical Activity (NASPSPA).htm l GARUDA DI DADA KU.s ejar ah. Sumber:www. American Psychological Association pun telah memasukkan psikologi olahraga dalam divisi mandiri yakni divisi 47 Penerbitan dan jurnal pun sudah sangat banyak. Namun Laboratorium Psikologi Olahraga pertama di dunia sebenarnya didirikan tahun 1920 olehCarl Diem di Deutsce Sporthochschule di Berlin. Kini Psikologi Olahraga sudah mengalami perkembangan yang sangat pesat.Z Puni di Institute of Physical Culture in Leningrad. Meningkatnya minat melakukan penelitian dalam bidang psikologi olahraga di luar laboratorium memicu pembentukan Advancement of Applied Sport Psychology (AAASP) pada tahun 1985 dan lebih berfokus secara langsung pada psikologi terapan baik dalam bidang kesehatan maupun dalam konteks olahraga.olahr aga. Baru pada tahun 1960-an psikologi olahraga kembali mulai berkembang. di Eropa sebenarnya juga berdiri sebuah laboratorium Psikologi Olahraga yang didirikan oleh A. sekelompok psikolog olahraga berkumpul di Chicago untuk membicarakan pembentukan semacam ikatan psikologi olahraga. Kongres International Society of Sport Psychology Conference Di Yunani tahun 2000 telah dihadiri lebih dari 700 peserta yang berasal dari 70 negara.GARUDA KEBANGGAAN KU KU YAKIN HARI INI PASTI .Pada tahun yang sama. Italia. penerbitan lain adalah The Sport Psychologist (1987)—sekarang. Jerman. Journal Sekolah pertama yang dipersembahkan untuk psikologi olahraga keluar tahun 1970 dengan nama The International Journal of Sport Psychology. (b) Journal of Sport Psychology (1979) yang kemudian berubah nama menjadi 1988 Journal of Sport and Exercise Psychology. Journal of Applied Sport Psychology (1989)— sekarang. Puncaknya adalah pembentukan International Society of Sport Psychology (ISSP) oleh para ilmuan dari penjuru Eropa. Beberapa penerbitan dan jurnal tersebut adalah (a) International Journal of Sport Psychology (1970). Perkembangan ini ditandai dengan banyaknya lembaga-lembaga pendidikan membuka konsentrasi pengajaran pada Psikologi Olahraga.

saya ingin bertanya kepada kalian semua yang membaca ini. Aku sedih.keyakinan. BAGAIMANA PERASAAN KALIAN SEMUA TERHADAP KONDISI. mereka mulai hilang kabarnya.dantekad bahwa indonesia bisa berjaya. Lagu ini yang membuat saya terharu akan nasib para pahlawan indonesia. DIMANA PARA PAHLAWAN ITU PERGI? pahlawan olahraga dimana mereka??? lagu yang di ciptakan oleh bandNETR A L ini mencerminkanperjuangan. baik yang telah pergi maupun yang masih berkobar sampai sekarang.MENANG CIPTAAN: BAND NETRAL Begitulah lagu yang di ciptakan oleh BANdN ETRA L. aku rindu akan mereka. NASIB PARA PAHLAWAN YANG TELAH BERJUANG DEMI BANGSANYA??? MENURUT KALIAN APA YANG BISA KITA LAKUKAN UNTUK MENGHORMATI MEREKA??? . tetapi setelah lama mereka mengharumkan bangsa.

A. Menyimpan bahan makanan untuk masa depan c. mencari makanan b.dsb sehingga para ilmuan dapat menarik kesimpulan cara-cara hidup mereka dan tingkat kebudayaannya. sebab segala aktivitasnya dicurahkan untuk mempertahankan hidupnya yaitu : a.mereka tidak berkeliaran lagi Bangsa Primitif belummempunyai pandangan filosofis tentang hidupnya. Manusia mulai menggunakan alam untuk kehidupannya b. Perkembangan sejarah menurut para ilmuan 1.zaman Paleolitikum ( periode II) Terkenal dengan sebutan abad batu lama manusia masuh tetap berkeliaran tak menentu mencari kebutuhan hidupnya tetapi sudah ada kemajuan antara lain. sudah mencari tempat tinggal digua-gua atau tempat berlindung b.Namun secara tidak disadari mereka meninggalkan bekasbekas dan kehidupan sehari-hari yang terdapat pada lapisan stratigrafic dalam tanah berupa bekas tongkat bata yang yang dipertajam. a. mempertahanakan jenis Dalam ketiga faktor diatas mereka sangat tergantung efesiensi jasmaninya.tidur tanpa atap. Membuat panah untuk alat berburu dan mempertahankan diri d. menemukan api untuk memasak makanan d. Zaman Neulitikum (periode III) Terkenal dengan sebutan batu baru a. menutup tubuhnya dengan kulit binatang yangtelha dikeringkan c. .mencari makanan mentah. Mulai bercocok tanam dan memelihara ternak e. sehinnga pendidikan dan kebudayaan sangat dipengaruhi oleh kejasmaniannya.bertelanjang bulat berkeliaran bersama binatang-binatang. mempertahankan diri c.Zaman Eoliticum (periode I) manusia berbulu seluruh bagian badan manusia ditumbuhi bulu. mulai membuat alat-alat sederhana 3. cawat dari kulit binatang.menggunakan dahan kayu dan batu untuk melindungi mempertahankan diri dan mereka selalu hidup dalam kecemasan akan keselamatan dirinya 2.Pendidikan jasmani pada zaman prasejarah Bangsa primitif yang hidup zaman prasejarah tidak meninggalkan bekas-bekas yang tertulis atau terlukis.

Olah raga ini saat itu dikenal dengan sebutan “tsu chu “. masyarakat Cina telah memainkan bola yang disebut tsu chu. sedangkan chu. . 2008 Asal muasal sejarah munculnya olahraga sepak bola masih mengundang perdebatan. pada tahun 206 SM. sebagian lagi menjelaskan sepak bola berasal dari tiongkok. berarti “bola dari kulit dan ada isinya”. dengan aturan menendang dan menggiring dan memasukkanya ke sebuah jaring yang dibentangkan diantara dua tiang.By Yunan Shalimow on December 15.2 sampai dengan ke-3 SM. FIFA sebagai badan sepak bola dunia secara resmi menyatakan bahwa sepak bola lahir dari daratan Cina yaitu berawal dari permainan masyarakat Cina abad ke. Tsu sendiri artinya “menerjang bola dengan kaki”. Dalam salah satu dokumen militer menyebutkan. pada masa pemerintahan Dinasti Tsin dan Han. Permainan bola saat itu menggunakan bola yang terbuat dari kulit binatang. Beberapa dokumen menjelaskan bahwa sepak bola lahir sejak masa Romawi.

.

Masyarakat disana menyebutnya dengan: Kemari. masyarakat disana telah mengenal permainan bola.Versi sejarah kuno tentang sepak bola yang lain datangnya dari negeri Jepang. . Sedangkan bola yang dipergunakan adalah kulit kijang namun ditengahnya sudah lubang dan berisi udara. sejak abad ke-8.

psikologi olahraga memegang peranan yang cukup signifikan. salah seorang sejarahwan sepak bola. asal muasalnya dari Inggris. SEPAK BOLA. yang dimainkan pada pertengahan abad ke-19 pada sekolah-sekolah. Sejarah sepak bola modern dan telah mendapat pengakuan dari berbagai pihak. terorganisir. peran psikolog olahraga dominan dalam . Dalam olahraga prestasi. masyarakat Mesir Kuno sudah mengenal teknik membawa dan menendang bola yang terbuat dari buntalan kain linen. dan enak untuk dinikmati penonton. Sisi sejarah yang lain adalah di Yunani Purba juga mengenal sebuah permainan yang disebut episcuro. Pada tahun 1863. Selanjutnya tahun 1886 terbentuk lagi badan yang mengeluarkan peraturan sepak bola modern se dunia. berdiri asosiasi sepak bola Inggris. Bukti sejarah ini tergambar pada relief-relief museum yang melukiskan anak muda memegang bola dan memainkannya dengan pahanya. Inggris.romaw i. dalam bukunya The World Game: A History of Soccer. Berkenan Baca Yang Lain. sehingga sepak bola menjadi lebih teratur. yang bernama Football Association (FA). Silahkan!! • Sepak Bola (23) • Sejarah Peraturan Sepakbola (0) • Kisah Dibalik Penciptaan Nabi Adam (17) • Kloset (WC) Terbang Telah Ditemukan di Jepang (14) • Wasit Sepak Bola (4) • FIFA (0) • Tim Sepak Bola (1) • Bola Untuk Sepak Bola (1) Posted in SEPAK BOLA | Taggedcina. Football Association of Wales. Badan ini yang mengeluarkan peraturan permainan sepak bola. yaitu: International Football Association Board (IFAB). Sejarah sepak bola semakin teruji hingga saat ini IFAB merupakan badan yang mengeluarkan berbagai peraturan pada permainan sepak bola. permainan sepak bola sudah dikenal sejak awal Masehi.jepang. IFAB dibentuk oleh FA Inggris dengan Scottish Football Association. bahkan sampai transfer perpindahan pemain. syarat dan tugas wasit.Menurut Bill Muray. sepak bola Ruang Lingkup Psikologi Olahraga Jump to Comments Seiring dengan semakin besarnya industri olahraga.s ejarah. Tahun 1857 beridiri klub sepak bola pertama di dunia. Pada saat itu. tidak lain adalah permainan menggunakan bola. dan Irish Football Association di Manchester. Klub ini adalah asosiasi sekolah yang menekuni permainan sepak bola. yaitu: Sheffield Football Club. baik tentang teknik permainan.

penonton. fans. Peran psikolog olahraga di Indonesia pun baru sebatas konsultan bagi tim maupun atlet. Bidang garap dan ruang lingkup lain dari psikologi olahraga belum digarap dengan maksimal. psikologi olahraga juga berperan pengembangan olahraga sebagai salah satu sarana mencapai psychological well being atau untuk mencapai kesehatan mental bagi masyarakat. Seorang psikolog menjadi partner bagi para pelatih dalam rangka menciptakan metode pelatihan yang efektif. Peran vital pun dimainkan disini. Tidak hanya dalam konteks olahraga prestasi. Psikologi Olahraga & Psikologi Latihan Jump to Comments Oleh: . Penelitian tentang waktu tempuh pembalap sepeda adalah tonggak sejarah munculnya psikologi olahraga. Bidang pendidikan juga tidak luput dari dunia psikologi olahraga. Sayang memang. stress. Tentu saja dengan bekal ilmu psikologi. semua harus dilakukan dengan penuh optimisme bahwa psikologi olahraga di Indonesia akan tumbuh berkembang dalam dunia olahraga Indonesia. Misalnya dalam peningkatan motivasi. peran seperti proses penyembuhan emotional disorders yang kerap di alami oleh para atlet profesional seperti anorexia.mendongkrak prestasi para atlet. Bidang lain yang menjadi wilayah kerja psikologi olahraga adalah dalam konteks pelatihan. Banyak metode pelatihan yang merupakan sumbangan langsung dari dunia psikologi olahraga. Di Eropa maupun Amerika. Lihat yang sudah dilakukan oleh psikolog yang menangani Adriano. penggunaan obat terlarang. dalam proses pengembalian perfomanya. Selain itu. Riset tentang hubungan antara gerak tubuh dan konsep mental memberikan masukan bagi pengembangan teknik kepelatihan maupun pengembangan cabang olahraga itu sendiri. persoalan atlet dengan lingkungan keluarga. Pengembangan cabang ilmu ini tentu akan memberi kontribusi yang semakin besar pada peningkatan kualitas atlet maupun cabang olahraga itu sendiri di masa depan. Para psikolog olahraga banyak yang terjun langsung memberi pelatihan-pelatihan atau kursus-kursus bagi pelatih dalam konteks pemahaman terhadap manusia untuk diimplementasikan dalam proses pencetakan para atlet. Di awal kemunculannya. Namun. Perpaduan ilmu fisik manusia dengan ilmu psikis membuat pemahaman terhadap manusia lebih komplet. dunia olahraga Indonesia belum begitu memperhatikan aspek mental dalam pengembangan atlet. Selain dengan terjun langsung di lapangan. psikologi olahraga memang berperan untuk membantu menemukan teknik pelatihan yang efektif dan efisien dalam mengembangkan kemampuan atletis para atlet. agresifitas. Karena terbukti bahwa olahraga merupakan salah satu sarana yang efektif untuk menghilangkan stress maupun depresi. menghilangkan kecemasan. psikologi olahraga juga memberi sumbangan melalui riset. psikolog olahraga sudah terlibat dalam proses pelatihan para atlet. Bisa dikatakan bahwa saat ini dunia olahraga profesional maupun amatir sudah sangat tergantung pada kehadiran psikologi olahraga. striker Inter Milan.

beberapa peneliti lain (Anshel. memahami bagaimana partisipasi dalam olahraga dan latihan mempengaruhi perkembangan individu termasuk kesehatan dan kesejahteraan hidupnya Di samping itu. memanfaatkan kegiatan latihan sebagai alat terapi. mempelajari bagaimana faktor psikologi mempengaruhi performance fisik individu 2. Willis & Campbell. membantu para professional dalam membantu atlet bintang mencapai prestasi puncak 2. 1995). Weinberg dan Gould. membantu anak-anak. situasional dan psikofisiologis yang mempengaruhi perilaku pelakunya. Sedangkan psikologi latihan diarahkan pada aspek kognitif. emosi dan performance.Ada pun . 1993. Namun dalam prakteknya biasanya memang terjadi saling mengisi. 1997. dan kaitan keduanya demikian eratnya sehingga menjadi sulit untuk dipisahkan. Tetapi Seraganian (1993) serta Willis dan Campbell (1992) secara lebih tegas mengemukakan bahwa secara tradisional penelitian dan praktik psikologi olahraga diarahkan pada hubungan psikofisiologis misalnya responsi somatik mempengaruhi kognisi.Monty P. penderita cacat dan orang tua untuk bisa hidup lebih bugar 3. Sekalipun belum begitu jelas letak perbedaannya. meneliti faktor psikologis dalam kegiatan latihan dan 4. Seraganian. mereka mengemukakan bahwa psikologi olahraga secara spesifik diarahkan untuk: 1. Weiberg dan Gould (1995) telah berupaya untuk menjelaskan bahwa psikologi olahraga tidak sama dengan psikologi latihan. (1995) mengemukakan bahwa psikologi olahraga dan psikologi latihan memiliki dua tujuan dasar: 1. 1992) secara lebih tegas membedakan psikologi olahraga dengan psikologi latihan. misalnya untuk terapi depressi (Weinberg & Gould. karena banyak kesamaan dalam pendekatannya. bukan mengkaji performance olahraga seorang atlet.Satiadarma Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta Sekalipun Weinberg dan Gould (1995) memberikan pandangan yang hampir serupa atas psikologi olahraga dan psikologi latihan (exercise psychology).

mengarahkan kegiatannya olahraganya untuk mencapai prestasi tertentu dalam berkompetisi. di lain pihak. sehingga sebagai seorang praktisi ia tetap berada di atas landasan professinya dengan mengikuti panduan etika yang berlaku. alasan untuk ikut serta atau menghentikan kegiatan latihan olahraga. Sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada upaya membahas masalah-masalah dampak aktivitas latihan olahraga terhadap kehidupan pribadi pelakunya. Sejarah Psikologi Olahraga di Indonesia Jadi. pakar keolahragaan tidak dibekali pendidikan khusus psikoterapi dan konseling. dan di samping itu pengetahuan keolahragaannya juga cukup mendukung latar belakang pendidikan formalnya. . Sekalipun demikian. perubahan pribadi sebagai dampak perbaikan kondisi tubuh atas hasil latihan olahraga dan lain sebagainya (Anshel. Kurikulum tersebut merupakan bentuk spesialisasi psikologi olahraga yang meliputi: 1) Prinsip psikologi olahraga. IPO juga tengah berupaya menyusun kurikulum tambahan untuk program sertifikasi bagi para psikolog praktisi yang ingin memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. Dengan kata lain. karena individu berada di dalam konteks sosial dan sosial terbentuk karena adanya individu-individu. sampai saat ini masih terjadi kerancuan akan siapa sesungguhnya yang berhak memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. 1997). dan mungkin hanya berbeda intensitasnya saja karena adanya faktor kompetisi dalam olahraga. Di samping itu. pelaku olahraga. artinya. 4) Psikologi senam. kedua bidang ini demikian sulit untuk dipisahkan. Akibatnya. di satu pihak seorang praktisi psikolog yang memiliki ijin praktik belum tentu memiliki cukup pengetahuan ilmu keolahragaan. sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada aspek individual dalam upaya memperbaiki kesejahteraan psikofisik pelakunya. Jelaslah kini bahwa psikologi olahraga lebih diarahkan para kemampuan prestatif pelakunya yang bersifat kompetitif. Idealnya adalah seorang konsultan atau psikoterapis memperoleh pelatihan khusus dalam bidang keolahragaan. misalnya untuk menang. khususnya atlet. psikologi olahraga lebih terarah pada aspek sosial dengan keberadaan lawan tanding.topik dalam psikologi latihan misalnya mencakup dampak aktivitas fisik terhadap emosi pelaku serta kecenderungan (disposisi) psikologi. 2) Peningkatan performance dalam olahraga. Dalam upaya mengatasi masalah ini IPO sebagai asosiasi psikologi olahraga nasional tengah berupaya menyusun ketentuan tugas dan tanggung jawab anggotanya. Di samping itu kedua bidang ini melibatkan aspek psikofisik dengan aktivitas aktivitas yang serupa. 3) Psikologi olahraga terapan.

ia mungkin cenderung akan berperilaku defensif. demikian pula. dan atlet pada saat tersebut adalah pengguna jasa psikologi. atau pengurus. Kepada siapa psikolog harus memberikan pelayanan utama jika terjadi kesenjangan misalnya antara atlet dan pengurus. pelatih dan lingkungan merupakan tiga aspek yang berkaitan satu sama lain dalam membicarakan psikologi olahraga dan psikologi senam. Ia memiliki bakat tersendiri. Pelatih harus dibedakan dari sekedar instruktur. seorang psikolog harus dapat bertindak secara bijaksana dalam menangani masalah ini. Karenanya. namun demikian. tetapi juga mencakup individu secara umum yang melakukan kegiatan olahraga. Di satu pihak psikolog perlu menjaga kerahasiaan atlet. Istilah atlet tidak terbatas pada individu yang berprofesi sebagai olahragawan. hendaknya seorang pelatih yang kerapkali bertindak selaku konsultan bagi atletnya kerap kali harus mampu melakukan pertimbangan untuk menghadapi masalah yang serupa. termasuk di dalamnya lingkungan kehidupan tempat atlet tinggal. Atlet Seorang atlet adalah individu yang memiliki keunikan tersendiri. pola perilaku dan kepribadian tersendiri serta latar belakang kehidupan yang mempengaruhi secara spesifik pada dirinya. pertimbangan bahwa seorang atlet sebagai individu yang unik perlu tetap . Pelatih. Sachs (1993) menawarkan berbagai kemungkinan seperti misalnya menerapkan perjanjian tertulis untuk memberikan keterangan. padahal psikolog dipekerjakan oleh pengurus untuk menangani atlet. tetapi juga mendidik atlet untuk memberikan respon yang tepat dalam bertingkah laku di dalam dan di luar gelanggang olahraga.Masalah lain yang juga kerapkali timbul dalam penanganan aspek psikologi olahraga adalah dalam menentukan klien utama. Atlet. pelatih. Atlet. Istilah atlethic performance agak sulit untuk diterjemahkan karena merupakan suatu istilah spesifik yang tidak bisa disamakan artinya dengan misalnya perilaku atletik. Sekalipun dalam beberapa cabang olahraga atlet harus melakukannya secara berkelompok atau beregu. & Lingkungan Atlet. sehingga upaya untuk memperoleh informasi tentang dirinya akan mengalami kegagalan. karena pelatih tidak hanya mengajarkan atlet bagaimana melakukan gerakan-gerakan olahraga tertentu. pelatih dan lingkungan adalah tiga aspek yang merupakan suatu kesatuan yang menentukan athletic performance. jika atlet mengetahui bahwa pribadinya akan dijadikan bahan pertimbangan organisasi. Sebagai contoh misalnya pengguna jasa psikolog dapat seorang atlet. Lingkungan tidak terbatas pada lingkungan fisik sematamata tetapi juga lingkungan sosial masyarakat. di lain pihak pengurus mungkin mendesak psikolog untuk menjabarkan kepribadian atlet secara terbuka demi kepentingan organisasi.

Adalah sesuatu hal yang mustahil untuk menyamaratakan kemampuan atlet satu dengan lainnya. Dengan kata lain atlet cenderung untuk meniru hal-hal yang dikerjakan oleh pelatihnya. Hal-hal seperti inilah yang perlu difahami oleh para pembina dalam membina para atletnya. Hal yang diutarakan . Ada pepatah asing yang mengatakan “monkey see. guru. Masalahnya adalah mungkin perilaku marahnya dapat mengganggu lawan tandingnya sehingga hal ini dirasakan sebagai sesuatu yang kurang sportif untuk menjatuhkan mental lawan tandingnya. Pelatih Pelatih. Bakat yang dimiliki atlet secara individual ini lah yang sesungguhnya layak untuk memperoleh perhatian secara khusus agar ia dapat memanfaatkan potensi-potensinya yang ada secara maksimum. itulah yang dikerjakan. karena setiap individu memiliki bakat masing-masing. monkey do”.dijadikan landasan pemikiran. Jadi. bukan sekedar instruktur olahraga yang memberitahukan atlet cara-cara untuk melakukan gerakan tertentu dalam olahraga. Pelatih juga merupakan tokoh panutan. dan karena tidak adanya aturan khusus untuk melarang hal tersebut. setiap atlet memiliki ciri khas masing-masing. sebenarnya memang Seles tidak melakukan pelanggaran apapun. Namun demikian. Namun bagi mereka yang tidak memahami hal ini menganggap McEnroe memiliki kecenderungan pemarah. Sebagai contoh petenis John McEnroe menggunakan perilaku marahnya untuk membangkitkan semangatnya. Karena. kemampuan adaptif individu untuk melakukan kerjasama kelompok sangat menentukan perannya kelak di dalam kelompoknya. Demikianlah hal yang harus disadari oleh pelatih bahwa apa yang dilakukannya kelak akan dijadikan contoh oleh atletnya. Adalah juga keliru menganggap bahwa setiap atlet membutuhkan masukan dari pelatihnya pada saat menjelang pertandingan. Karena ada atlet-atlet yang lebih cendeung memilih untuk berada sendiri daripada ditemani oleh orang lain. pemimpin. pembimbing. bahkan tak jarang menjadi tokoh model bagi atletnya. seperti telah disinggung di atas. artinya apa yang dilihat. Sedangkan mereka yang tergolong “normal” memang hanya memiliki prestasi normal-normal (biasa-biasa) saja. keunikan individu seorang atlet seringkali disalahartikan sebagai perilaku menyimpang (Anshel. pendidik. misalnya di dalam olahraga beregu. karena atlet cenderung akan mencamkan yang diutarakan oleh pelatihnya. 1997). Pelatih harus waspada akan hal-hal yang disampaikan pada atletnya. Karena justru keunikan merekalah yang membuat mereka mampu berprestasi puncak. Demikian pula Monica Seles sering ditegur karena lenguhannya yang keras pada saat memukul bola. namun sesungguhnya hal ini merupakan keunikan perilakunya. Pelatih sendiri juga mungkin meniru gaya pelatih lain atau pelatih senior yang melatih dirinya. dan tidak bisa dilakukan penyamarataan dalam melakukan pendekatan terhadap atlet.

Di samping itu.pelatih pada atlet dipandang sebagai prinsip oleh atlet. fasilitas dan lain-lain. kondisi. selama. perasaan bangga dan lain-lain. peliput olahraga. 1997). karenanya sejumlah aspek yang menentukan seringkali luput dari pengamatan. terlebih disertai dengan penguatan yang kurang tepat akan memberikan dampak buruk bagi penampilan atlet. serta juga terkait dengan kondisi fisik perlengkapan. Lingkungan memiliki aspek cakupan yang demikian luasnya. dengan lawan tanding. interaksi atlet dengan atlet lain. dan setelah periode latihan maupun pertandingan * Memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan sikap atlet * Memperbaiki citra diri dan keyakinan diri atlet * Menjadi pimpinan yang baik untuk meningkatkan moral atlet * Memahami dan memnuhi kebutuhan atlet * Mengidentifikasi potensi dan mempromosikan perkembangan atlet * Mempertahankan konsistensi performance atlet * Membantu atlet mengatasi tekanan mental. dengan pelatih. Demikian pula ekspressi emosi pelatih terhadap atletnya akan banyak berpengaruh terhadap perilaku atlet (Anshel. penonton. Lingkungan Lingkungan mencakup situasi. sifat saling membantu di antara anggota kelompok. Lontaran ucapan pelatih yang kurang layak dapat dirasakan sangat menyakitkan oleh atlet sehingga dapat memberikan pengaruh negatif pada atlet dalam berlatih maupun bertanding. Dalam berbagai jenis olahraga. kebersamaan kelompok. Kecemasan pelatih menjelang pertandingan dapat mempengaruhi atlet untuk menjadi makin cemas dalam bertanding. Adalah tugas pelatih untuk memainkan peran penting dalam masalah-masalah psikologis seperti di bawah ini : * Memotivasi atlet sebelum. lingkungan juga mencakup keutuhan kelompok. dan atlet cendrung berupaya untuk mentaatinya. kekecewaan. lingkungan juga terkait dengan masalah cuaca dan medan pertandingan. dan berbagai permasalahan yang berpotensi mengganggu performancenya kelak * Mempersiapkan atlet dengan memberikan bekal keterampilan dan strategi bertanding. Demikian pula penerapan disiplin yang tidak jelas. .

(Ed. Tennant (Ed. Scottsdale. L. In J. Atlet yang kurang tanggap terhadap kondisi lingkungan bisa kehilangan kewaspadaan. 9. IL: Human Kinetics.). Namun demikian berbagai upaya harus terus dilakukan sebagai usaha untuk terus mengembangkan potensi atlet secara maksimal. dukungan lingkungan yang besar mungkin dapat memberi dampak positif bagi performance atlet. (1984). 45.). sebaliknya sejumlah upaya yang dilakukan juga sering melupakan atau memperkecil peran satu aspek dibandingkan aspek lainnya. pelatih dan lingkungan) memiliki hubungan interaksi yang demikian kompleks sehingga memang tidak terlalu mudah untuk mengkajinya. Champaign. D. D. 6. & Gould. Quest. Sport psychology: From theory to practice (3rd ed. R. Weinberg (Eds. Sachs. R. K. Handbook of research in sport psychology (pp.org . Ketiga aspek yang tidak terpisahkan ini (atlet. Sumber: www. 921932). The USOC sports psychology registry: A clarification. M. S. M. Psychological foundations of sport (pp. hambatan yang terjadi pada salah satu aspek tertentu. 365-366. F. H.). Kepustakaan Anshel.Adalah penting untuk ditelaah besarnya peran lingkungan terhadap performance atlet. atlet yang kurang tangguh bisa mudah terpengaruh oleh kondisi lingkungan. New York: John Wiley & Sons. American Journal of Psychology.). New York: Maacmillan. Murphey.. D. Exercise psychology. P. Kompleksitas hubungan interaktif ketiga aspek ini seringkali kurang memperoleh perhatian serius. Professional ethics in sport psychology. IL: Human Kinetic. N. Singer.. In R. S. (1898). Weinberg. Silva & R. Selanjutnya. N. L. Exercise psychology: The influence of physical exercise on psychological processes. 507-553. K. (1993).9-22). (1995). N. & L. The dynamogenic factors in pacemaking and competition. (1997). Foundations of sport and exercise psychology. Padahal. dan tangguh serta tanggapnya atlet terhadap kondisi lingkungan. S. IL: Human Kinetics Wiffins. M. J. K. Champaign. The history of sport psychology in North America. Singer. & Campbell. (1993). Ethical issues in clinical services. Clarke. betapapun kecil tampaknya bisa memberi pengaruh yang besar pada performance atlet. (1993).himpsi. sebaliknya kondisi lingkungan yang terlalu menekan cenderung memberi dampak negatif pada atlet. Seraganian. Journal of Sport Psychology. (1992). Willis. (1984). M. Champaign. AZ: Gorsuch Scarisbrick. 88-105 Triplett.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->