Sejarah olahraga SEJARAH OLAHRAGA (History of Sport) Sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan

masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. Olahraga sepertinya melibatkan kemampuan dasar manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri, yang sejalan dengan dilatih demi kegunaannya. Ini menunjukkan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusia itu sendiri, yang memiliki tujuan, dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukkan alam dan lingkungan. Namun, jika kita melihat jauh ke belakang bukti-bukti yang makin sedikit kurang mendukung. Isi [tutup] 1. Pra-Sejarah 2. Cina Kuno 3. Mesir Kuno 4. Yunani Kuno 5. Eropa dan perkembangan global Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis, Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30.000 tahun yang lampau, berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas, renang dan memanah. [1] (http://www.fjexpeditions.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup, dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. Jadi, meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini, cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga. Kapten Cook, saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii, pada tahun 1778, melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa, seperti lacrosse, beberapa jenis permainan bola, lari, dan aktivitas atletik lainnya. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri.

Cina Kuno Terdapat artefak dan bangunan-bangunan yang menunjukkan bahwa orang Cina berhubungan dengan kegiatan yang kita definisikan sebagai olahraga di awal tahun 4000 SM. Awal dan perkembangan dari kegiatan olahraga di Cina sepertinya berhubungan dekat dengan produksi, kerja, perang, dan hiburan pada waktu itu. Senam sepertinya merupakan olahraga yang populer di Cina zaman dulu. Tentunya sekarang juga, seperti keahlian orang Cina dalam akrobat yang terkenal secara internasional. Cina memiliki Museum Beijing yang didedikasikan untuk subjek-subjek tentang olahraga di Cina dan sejarahnya. (Lihat Olahraga Cina, Museum ) Mesir Kuno

Monumen untuk Faraoh menunjukkan bahwa beberapa cabang olahraga diperhatikan perkembangannya dan dipertandingkan secara berkala beberapa ribu tahun yang lampau, termasuk renang dan memancing. Ini tidaklah mengejutkan mengingat pentingnya Sungai Nil bagi kehidupan orang Mesir. Olahraga yang lain termasuk lempar lembing, loncat tinggi, dan gulat. (Lihat referensi Olahraga Mesir Kuno) (http://www.us.sis.gov.eg/egyptinf/history/html/hisfrm.htm).) Lagi, keberadaan olahraga yang populer menunjukkan kedekatan dengan kegiatan non-olahraga sehari-hari. Yunani Kuno Banyaknya cabang olahraga sudah ada sejak jaman Kerajaan Yunani Kuno. Gulat, Lari, Tinju, lempar lembing dan lempar cakram, dan balap kereta kuda adalah olahraga yang umum. Ini menunjukkan bahwa Kebudayaan militer Yunani berpengaruh pada perkembangan olahraga mereka. Pertandingan Olimpiade diadakan setiap empat tahun sekali di Yunani. Pertandingan tidaklah diadakan hanya sebagai even olahraga saja, tetapi juga sebagai perayaan untuk kemegahan individu, kebudayaan, dan macammacam kesenian dan juga tempat untuk menunjukkan inovasi di bidang arsitektur dan patung. Pada dasarnya, even ini adalah waktu untuk bersyukur dan menyembah para Dewa-Dewa kepercayaan Yunani. Nama even ini diambil dari Gunung Olympus, tempat suci yang dianggap tempat hidupnya para dewa. Gencatan senjata dinyatakan selama Pertandingan Olimpiade, seperti aksi militer dan eksekusi untuk publik ditangguhkan. Ini dilakukan

dan dihargai dengan daun zaitun. (Ada catatan yang berlawanan. Aktivitas yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup dan makanan menjadi aktivitas yang diatur dan dilakukan untuk kesenangan atau kompetisi dalam skala yang meningkat. lebih jauh meningkatkan popularitas olahraga.termasuk Kabaddi di India dan beberapa permainan bola Mesoamerica. seperti berburu.agar orangorang dapat merayakan dengan damai dan berkompetisi dalam suasana yang berbudaya dan saling menghargai. dan akses yang lebih besar.tercatat Bernard Lewis. Trend ini dilanjutkan dengan perjalanan media massa dan komunikasi global. Revolusi Industri dan Produksi massa menambahkan waktu luang.Menyatakan bahwa olahraga beregu adalah penemuan Kebudayaan Barat. berasal dari Eropa. Eropa dan Perkembangan Global Beberapa ahli sejarah. seperti gulat dan panahan. Juga ada penemuan baru di bidang olahraga petualangan dalam bentuk melepaskan diri dari rutinitas kehidupan sehari-hari. hortikultur. terdapat perkembangan olahraga yang paling baik dielaskan dengan post-modern: extreme ironing sebagai contohnya. beberapa penulis mencatat. Tetapi tradisi olahraga beregu. Lihat juga Nasionalisme dan olahraga . Olahraga individu. BASE jumping dan yang lebih sopan. khususnya Inggris. memancing.) Mungkin karena reaksi dari keinginan hidup kontemporer. (Mungkin tidak hanya mahkota daun zaitun. sudah dipraktekkan di seluruh dunia. Profesionalisme menjadi umum. berkurangnya elitisme dalam olahraga. canyoning.) Olahraga mulai diatur dan diadakan secara berkala sejak Olimpiade Kuno sampai pada abad ini. orienteering. yang membolehkan meningkatnya penonton olahraga. menurut para penulis ini. dimana kemenangan pada pertandingan dihargai dengan sangat sederhana. Ini mungkin kontras dengan ide murni orang Yunani. contohnya white water rafting.

Asal Usul Sepakbola Asal usul sepak bola (Cu Ju) berasal dari Tiongkok .

konon diciptakan oleh Huang Di (kaisar Kuning). Cu Ju sudah popular.(Federation of International Football Association) pada tahun 2004 sudah secara resmi mengakui bahwa sepak bola paling awal sekali berasal dari Tiongkok. Yin dan Yang. Permainan dari latihan seni bela diri di dalam markas militer. Menurut catatan Siasat negara berperang. antara tahun 722 s/d 481 S. kala itu disebut Cu Ju (baca: Ju Cü). Kalimat ”(Jian Chang Li Ping. Ketentuan pembuatan pintu bola.I. Piagam tersebut merefleksikan bahwa olahraga sepak bola ala Tiongkok sudah semenjak zaman Han dibuatkan sebuah system yang cukup lengkap. bisa ditelusuri hingga lebih dari 2400 tahun yang lalu pada masa Chun Qiu Zhan Guo ( Musim semi musim gugur negara-negara berperang) dan telah melewati silih pergantian dinasti dan dalam jangka waktu lama tidak surut. Cu Ju adalah kegiatan sepak bola terawal yang dicatat dalam notasi sejarah. telah mencatat perlengkapan lapangan sepak bola pada masa dinasti Han dan ringkasan tentang kegiatan pertandingan.M s/d 220 Masehi) mencatat di bukunya: Catatan Lain bahwa: “Pemain Cu Ju / sepak bola. olah raga sepak bola modern terlahir pada pertengahan abad ke 19 di Inggris. Sesuai kitab Tai Ping Qing Hua. sama-sama berarti menendang. Seorang bernama Li You dari dinasti Han pernah menulis tentang Ju Cheng Ming (Piagam kota bola). seperti diungkapkan sbb: Di dalam piagam disebutkan Ju (bola) dan Ju Chang (lapangan bola). Wasit pada saat melaksanakan peraturan pertandingan harus adil tidak memihak. Cu Ju kala itu disebut pula “?? /Ta Ju. bahkan menjelaskan tentang persyaratan etika yang harus dimiliki oleh wasit dan pemain. Ta Ju identik dengan semangat tempur prajurit. Bu You A Si)” berarti persyaratan kepada sang wasit.F. diketahui yang berkemampuan hal tersebut. Selain suka permainannya juga menyatakan berlatih”. Sedangkan pertandingan memiliki peraturan tanding yang stabil. F.A. Maka dari itu menggembleng laskar. diartikan bola dan lapangan bola melambangkan langit dan bumi. bola pada zaman dinasti Han “Terbuat dari kulit sebagai bahan luarnya dan membungkus bahan dalamnya yang berisi rambut”. Disebutkan mulai zaman Zhan Guo (Negara saling berperang). juga adalah semacam pelatihan fisik dan mental prajurit dan menyeleksi ketahanan fisik serta pelatihan militer yang menunjang semangat tempur. Ju bermakna : bola.” Dari situ bisa diketahui bahwa kegiatan persepak-bolaan di kala zaman Han selain sejenis olahraga dan hiburan. pada zaman Chun Qiu (musim semi dan musim gugur. tidak tunduk pada hubungan pribadi. dijadikan sebagai target penyerangan. yakni pada kedua ujung masing-masing dipasang 6 buah pintu bola berbentuk lobang model Rembulan yang disebut Ju Shi (ruang bola).M. pada zaman Han olahraga sepak bola mensyaratkan wasit dan pemain pertandingan harus memiliki etika bermain.Bicara tentang sejarah. Cu dan Ta. ke 2 pihak harus melaksanakannya sesuai peraturan. Akan tetapi. Yang lebih penting lagi ialah. orang Tiongkok kuno ternyata sudah sejak dini untuk jenis olah raga sepak bola ini telah mengukuhkan semangat sportifitas dan standard etika yang ketat. Qi Li You Chang)” menjelaskan dalam perlombaan kedua pihak harus memilih kapten dan wasit. dalam perlombaan masing-masing pihak ada 12 pemain. ”(Bu Yi Qin Shu. baca: Da cü”. Permainan sepak bola tertua ini. Liu Xiang dari zaman dinasti Han (tahun 206 S. tidak boleh condong kepada salah satu . Selanjutnya piagam menjelaskan. Tai Ping Qing Hua selain itu juga mencatat: “Ta Ju bermula pada pasca Xuan (kaisar Huang Di).) ibu kota dari negara Qi: Lin Zi.

sehingga tidak bergairah dan lesu supporter. betul atau tidaknya… cuma mereka yang tau… heheheheeeeeee………. hal tersebut diatas semestinya berefek sebagai peringatan dan panutan yang baik.pihak. boleh dibilang ia adalah bintang sepak bola pertama di dunia. Orang Tang juga mengganti pintu bola dengan Ju Shi ( ruang bola). bermakna persyaratan terhadap para pemain. sangat menggemari “Cu Ju”. Para pelukis dari dinasti yang berlainan pernah membuat karya berthema Song Taizu bermain “Cu Ju”. sehingga dalam bidang teknik dan strategi sepak bola memperoleh lonjakan besar. Yang patut disebut juga adalah pendiri dinasti Song / Song Tai Zu bernama Zhao Kuangyin. Namun Cu Ju sesampainya pada dinasti Ming mulai memudar. selain menuntut semangat kompetisi yang adil sportif bahkan terhadap wasit dan pemain mensyaratkan moral yang ketat dan standard karakter. orang-orang sudah jauh hari menegakkan etika olah raga yang positif. Perkumpulan-perkumpulan tersebut memiliki teknik yang handal dan tendangan beragam. juga tidak diperkenankan sembarangan mengomel dan menyalahkan pihak lain. Perkumpulan Yuan. telah membuat sepak bola semakin bervariatif. karena memiliki teknik bola super. apalagi masalah pemerintahan sudah sepatutnya demikian Dari Ju Cheng Ming bisa diketahui bahwa pada zaman Tiongkok kuno 2000 tahun lebih yang lalu. Dinasti Qing juga tidak melanjutkan kegiatan Cu Ju. konon seni bolanya juga termasuk hebat. dll adalah Perkumpulan Bola yang tersohor kala itu. Perkumpulan Qi Yun. ”(Ju Zheng You Ran. bahkan ada prajurit karena melanggar larangan tersebut sehingga dipotong kaki kanannya. sampai diangkat menjadi Komandan Depan Istana oleh sang kaisar. Mo Yuan Qi Fei)”. ”(Duan Xin Ping Yi. Dewasa ini persepakbolaan Tiongkok menghadapi etika bobrok kecurangan wasit dan main sabun. Zaman dinasti Tang (baca: Dang) adalah perkembangan Cu Ju Tiongkok yang paling berjaya. disebut Qi Qiu (baca: Ji Jiu = bola udara). Orang zaman Tang melakukan perombakan besar terhadap Ju (bola). Kuang Hu Zhi Ji)”. Buku (Hui Chen Hou Lu = > Catatan akhir tentang Menebar Debu) dari Wang Mingqing mencatat sbb: Ketika itu seseorang bernama Gao Qiu (baca: Kao Jiu) dari perkumpulan Yuan . Pemain harus berkarakter lurus. menunjukkan bahwa olahraga sepak bola saja harus memiliki standard etika seperti ini. pada kedua ujung lapangan didirikan tonggak yang dipasangi jala yang membentuk pintu bola / gawang. tenang dan sabar. Sejarah Olahraga . yang membuatnya menuju kepunahan. Pendiri dinasti Ming/ Ming Taizu pernah memerintahkan pelarangan prajurit bermain Cu Ju. Cu Ju Tiongkok juga menyebar ke Jepang pada saat zaman Tang tersebut. walau kalah bertanding. selain itu giat mempromosikan kegiatan Cu Ju dan pertandingannya. kantongan udara menggantikan material pengisi. Pada zaman dinasti Song ditandai dengan pendirian tim Cu Ju dari kalangan rakyat. Bola yang direvolusi bertambah daya pantulnya. yaitu bola dari berinti padat dirubah berinti kosong.

meskipun sedikit bukti yang secara langsung mengenai olahraga dari sumber-sumber ini. dan adalah bukti bahwa ada waktu luang untuk dinikmati.com/) Seni lukis itu sendiri adalah merupakan bukti pada ketertarikan pada keahlian yang tidak ada hubungannya dengan kemampuan untuk bertahan hidup. . beberapa jenis permainan bola. ketegangan dan relaksasi otot serta kepribadian. Beberapa dari bukti ini berasal dari 30. olahraga sepertinya melibatkan kemampuan manusia yang dikembangkan dan dilatih untuk kepentingannya sendiri yang sejalan dilatih demi kegunaannya ini menunjukan bahwa olahraga itu mungkin sama tuanya dengan keberadaan manusianya sendiriyang memiliki tujuan dan adalah cara yang berguna untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menaklukan alam dan lingkungan. Lapangan yang digunakan dahulu masih digunakan sampai sekarang. SEJARAH PSIKOLOGI OLAHRAGA November 5. berdasarkan perhitungan penanggalan karbon. Dia lalu menerbitkan dua buah buku. Suku Maya dan Aztec yang berbudaya memainkan permainan bola dengan serius. Norman Triplett menemukan bahwa waktu tempuh pembalap sepeda menjadi lebih cepat jika mereka membalap di dalam sebuah tim atau berpasangan dibanding jika membalap sendiri. kesadaran mental. saat ia pertama kali datang ke Kepulauan Hawaii. Jadi. Lukisan/Gambar-gambar jaman batu ditemukan di padang pasir Libya menampilkan beberapa aktivitas.buku pertama di dunia Psikologi Olahraga-dan The Psychology of Athletes (1928). pada tahun 1778. renang dan memanah. Afrika dan Australia pada lukisan gua (lihat seperti Lascaux) dari jaman prasejarah yang memberikan bukti kebiasaan upacara ritual. Kapten Cook. The Psychology of Coaching (1926). 12:53 pm Filed under: materi kuliah Psikologi olahraga pertama kali dikenalkan oleh Norman Triplett pada tahun 1898. Baru tahun 1925 laboratorium psikologi olahraga pertama di Kawasan Amerika Utara berdiri. cukup beralasan untuk menyimpulkan bahwa ada beberapa aktivitas pada waktu itu yang berkenaan dengan olahraga. namunjika kita melihat jauh kebelakang bukit-bukti yang makin sedikit kurang mendukung Prasejarah Banyak penemuan modern di Perancis. Masyarakat Indian Amerika asli bergabung dalam permainan-permainan dan olahraga sebelum kedatangan orang-orang Eropa. seperti lacrosse.000 tahun yang lampau. Cukup beralasan untuk menyimpulkan dari sini dan sumber-sumber bersejarah lainnya bahwa olahraga memiliki akar yang bersumber dari kemanusiaan itu sendiri. dan aktivitas atletik lainnya. [1] (http://www. Pendirinya adalah Coleman Griffith dari Universitas Illinois. Ini juga membuktikan aktivitas non-fungsi lain seperti ritual dan sebagainya. melaporkan bahwa penduduk asli berselancar. 2009.sejarah olahraga(history of sport) sejarah olahraga dapat mengajarkan kepada kita arti mengenai perubahan masyarakat dan mengenai olahraga itu sendiri. lari. Griffith tertarik pada pengaruh faktor-faktor penampilan atletis seperti waktu reaksi.fjexpeditions.

Beberapa penerbitan dan jurnal tersebut adalah (a) International Journal of Sport Psychology (1970). Kini Psikologi Olahraga sudah mengalami perkembangan yang sangat pesat. American Psychological Association pun telah memasukkan psikologi olahraga dalam divisi mandiri yakni divisi 47 Penerbitan dan jurnal pun sudah sangat banyak. Baru pada tahun 1960-an psikologi olahraga kembali mulai berkembang. Italia. Setelah periode tersebut psikologi olahraga mengalami kemandekan.htm l GARUDA DI DADA KU. NASPSPA pada tahun 1988. Meningkatnya minat melakukan penelitian dalam bidang psikologi olahraga di luar laboratorium memicu pembentukan Advancement of Applied Sport Psychology (AAASP) pada tahun 1985 dan lebih berfokus secara langsung pada psikologi terapan baik dalam bidang kesehatan maupun dalam konteks olahraga. Mereka kemudian dikenal dengan nama North American Society of Sport Psychology and Physical Activity (NASPSPA).olahr aga. di Eropa sebenarnya juga berdiri sebuah laboratorium Psikologi Olahraga yang didirikan oleh A. Perkembangan ini ditandai dengan banyaknya lembaga-lembaga pendidikan membuka konsentrasi pengajaran pada Psikologi Olahraga. serta The Psychology of Sport and Exercise.Z Puni di Institute of Physical Culture in Leningrad. Sumber:www. Kemudian diikuti oleh Journal of Sport Psychology tahun 1979. Namun Laboratorium Psikologi Olahraga pertama di dunia sebenarnya didirikan tahun 1920 olehCarl Diem di Deutsce Sporthochschule di Berlin. Pada tahun 1966. Jerman.s ingkat-ps ikologi. Journal of Applied Sport Psychology (1989)— sekarang.GARUDA KEBANGGAAN KU KU YAKIN HARI INI PASTI .s ejar ah. (b) Journal of Sport Psychology (1979) yang kemudian berubah nama menjadi 1988 Journal of Sport and Exercise Psychology. sekelompok psikolog olahraga berkumpul di Chicago untuk membicarakan pembentukan semacam ikatan psikologi olahraga. Journal Sekolah pertama yang dipersembahkan untuk psikologi olahraga keluar tahun 1970 dengan nama The International Journal of Sport Psychology.Pada tahun yang sama. penerbitan lain adalah The Sport Psychologist (1987)—sekarang. Puncaknya adalah pembentukan International Society of Sport Psychology (ISSP) oleh para ilmuan dari penjuru Eropa. Kongres internasional pertama diadakan pada tahun yang sama di Roma. Kongres International Society of Sport Psychology Conference Di Yunani tahun 2000 telah dihadiri lebih dari 700 peserta yang berasal dari 70 negara.

Aku sedih. saya ingin bertanya kepada kalian semua yang membaca ini.keyakinan. Lagu ini yang membuat saya terharu akan nasib para pahlawan indonesia.dantekad bahwa indonesia bisa berjaya. aku rindu akan mereka. BAGAIMANA PERASAAN KALIAN SEMUA TERHADAP KONDISI. mereka mulai hilang kabarnya. NASIB PARA PAHLAWAN YANG TELAH BERJUANG DEMI BANGSANYA??? MENURUT KALIAN APA YANG BISA KITA LAKUKAN UNTUK MENGHORMATI MEREKA??? . baik yang telah pergi maupun yang masih berkobar sampai sekarang.MENANG CIPTAAN: BAND NETRAL Begitulah lagu yang di ciptakan oleh BANdN ETRA L. tetapi setelah lama mereka mengharumkan bangsa. DIMANA PARA PAHLAWAN ITU PERGI? pahlawan olahraga dimana mereka??? lagu yang di ciptakan oleh bandNETR A L ini mencerminkanperjuangan.

mempertahankan diri c.tidur tanpa atap. sudah mencari tempat tinggal digua-gua atau tempat berlindung b. mempertahanakan jenis Dalam ketiga faktor diatas mereka sangat tergantung efesiensi jasmaninya. mulai membuat alat-alat sederhana 3.menggunakan dahan kayu dan batu untuk melindungi mempertahankan diri dan mereka selalu hidup dalam kecemasan akan keselamatan dirinya 2. menemukan api untuk memasak makanan d. cawat dari kulit binatang.mereka tidak berkeliaran lagi Bangsa Primitif belummempunyai pandangan filosofis tentang hidupnya.Pendidikan jasmani pada zaman prasejarah Bangsa primitif yang hidup zaman prasejarah tidak meninggalkan bekas-bekas yang tertulis atau terlukis. a. menutup tubuhnya dengan kulit binatang yangtelha dikeringkan c. . Zaman Neulitikum (periode III) Terkenal dengan sebutan batu baru a. sebab segala aktivitasnya dicurahkan untuk mempertahankan hidupnya yaitu : a.dsb sehingga para ilmuan dapat menarik kesimpulan cara-cara hidup mereka dan tingkat kebudayaannya. Perkembangan sejarah menurut para ilmuan 1.A.Zaman Eoliticum (periode I) manusia berbulu seluruh bagian badan manusia ditumbuhi bulu.zaman Paleolitikum ( periode II) Terkenal dengan sebutan abad batu lama manusia masuh tetap berkeliaran tak menentu mencari kebutuhan hidupnya tetapi sudah ada kemajuan antara lain. sehinnga pendidikan dan kebudayaan sangat dipengaruhi oleh kejasmaniannya.mencari makanan mentah. Membuat panah untuk alat berburu dan mempertahankan diri d. Mulai bercocok tanam dan memelihara ternak e.bertelanjang bulat berkeliaran bersama binatang-binatang.Namun secara tidak disadari mereka meninggalkan bekasbekas dan kehidupan sehari-hari yang terdapat pada lapisan stratigrafic dalam tanah berupa bekas tongkat bata yang yang dipertajam. Menyimpan bahan makanan untuk masa depan c. Manusia mulai menggunakan alam untuk kehidupannya b. mencari makanan b.

FIFA sebagai badan sepak bola dunia secara resmi menyatakan bahwa sepak bola lahir dari daratan Cina yaitu berawal dari permainan masyarakat Cina abad ke. sedangkan chu.2 sampai dengan ke-3 SM. Dalam salah satu dokumen militer menyebutkan. Olah raga ini saat itu dikenal dengan sebutan “tsu chu “.By Yunan Shalimow on December 15. Beberapa dokumen menjelaskan bahwa sepak bola lahir sejak masa Romawi. berarti “bola dari kulit dan ada isinya”. Tsu sendiri artinya “menerjang bola dengan kaki”. dengan aturan menendang dan menggiring dan memasukkanya ke sebuah jaring yang dibentangkan diantara dua tiang. masyarakat Cina telah memainkan bola yang disebut tsu chu. pada masa pemerintahan Dinasti Tsin dan Han. . sebagian lagi menjelaskan sepak bola berasal dari tiongkok. 2008 Asal muasal sejarah munculnya olahraga sepak bola masih mengundang perdebatan. Permainan bola saat itu menggunakan bola yang terbuat dari kulit binatang. pada tahun 206 SM.

.

. masyarakat disana telah mengenal permainan bola. sejak abad ke-8. Masyarakat disana menyebutnya dengan: Kemari.Versi sejarah kuno tentang sepak bola yang lain datangnya dari negeri Jepang. Sedangkan bola yang dipergunakan adalah kulit kijang namun ditengahnya sudah lubang dan berisi udara.

baik tentang teknik permainan. tidak lain adalah permainan menggunakan bola.Menurut Bill Muray. Inggris. IFAB dibentuk oleh FA Inggris dengan Scottish Football Association. dalam bukunya The World Game: A History of Soccer. yang bernama Football Association (FA). yaitu: International Football Association Board (IFAB). Tahun 1857 beridiri klub sepak bola pertama di dunia. Pada tahun 1863. sepak bola Ruang Lingkup Psikologi Olahraga Jump to Comments Seiring dengan semakin besarnya industri olahraga. salah seorang sejarahwan sepak bola. Dalam olahraga prestasi.jepang. yang dimainkan pada pertengahan abad ke-19 pada sekolah-sekolah. Sejarah sepak bola modern dan telah mendapat pengakuan dari berbagai pihak. peran psikolog olahraga dominan dalam . Pada saat itu. terorganisir. masyarakat Mesir Kuno sudah mengenal teknik membawa dan menendang bola yang terbuat dari buntalan kain linen. Badan ini yang mengeluarkan peraturan permainan sepak bola. syarat dan tugas wasit.s ejarah. Sisi sejarah yang lain adalah di Yunani Purba juga mengenal sebuah permainan yang disebut episcuro. permainan sepak bola sudah dikenal sejak awal Masehi. Silahkan!! • Sepak Bola (23) • Sejarah Peraturan Sepakbola (0) • Kisah Dibalik Penciptaan Nabi Adam (17) • Kloset (WC) Terbang Telah Ditemukan di Jepang (14) • Wasit Sepak Bola (4) • FIFA (0) • Tim Sepak Bola (1) • Bola Untuk Sepak Bola (1) Posted in SEPAK BOLA | Taggedcina. Sejarah sepak bola semakin teruji hingga saat ini IFAB merupakan badan yang mengeluarkan berbagai peraturan pada permainan sepak bola. dan Irish Football Association di Manchester. Bukti sejarah ini tergambar pada relief-relief museum yang melukiskan anak muda memegang bola dan memainkannya dengan pahanya. asal muasalnya dari Inggris. bahkan sampai transfer perpindahan pemain. dan enak untuk dinikmati penonton.romaw i. psikologi olahraga memegang peranan yang cukup signifikan. berdiri asosiasi sepak bola Inggris. Selanjutnya tahun 1886 terbentuk lagi badan yang mengeluarkan peraturan sepak bola modern se dunia. SEPAK BOLA. sehingga sepak bola menjadi lebih teratur. Berkenan Baca Yang Lain. yaitu: Sheffield Football Club. Football Association of Wales. Klub ini adalah asosiasi sekolah yang menekuni permainan sepak bola.

Banyak metode pelatihan yang merupakan sumbangan langsung dari dunia psikologi olahraga. Bidang pendidikan juga tidak luput dari dunia psikologi olahraga. Perpaduan ilmu fisik manusia dengan ilmu psikis membuat pemahaman terhadap manusia lebih komplet. dunia olahraga Indonesia belum begitu memperhatikan aspek mental dalam pengembangan atlet. Tentu saja dengan bekal ilmu psikologi. peran seperti proses penyembuhan emotional disorders yang kerap di alami oleh para atlet profesional seperti anorexia. Sayang memang. Lihat yang sudah dilakukan oleh psikolog yang menangani Adriano. stress. psikolog olahraga sudah terlibat dalam proses pelatihan para atlet. Penelitian tentang waktu tempuh pembalap sepeda adalah tonggak sejarah munculnya psikologi olahraga. penonton. Bisa dikatakan bahwa saat ini dunia olahraga profesional maupun amatir sudah sangat tergantung pada kehadiran psikologi olahraga. Para psikolog olahraga banyak yang terjun langsung memberi pelatihan-pelatihan atau kursus-kursus bagi pelatih dalam konteks pemahaman terhadap manusia untuk diimplementasikan dalam proses pencetakan para atlet. striker Inter Milan. Pengembangan cabang ilmu ini tentu akan memberi kontribusi yang semakin besar pada peningkatan kualitas atlet maupun cabang olahraga itu sendiri di masa depan. menghilangkan kecemasan. Seorang psikolog menjadi partner bagi para pelatih dalam rangka menciptakan metode pelatihan yang efektif. semua harus dilakukan dengan penuh optimisme bahwa psikologi olahraga di Indonesia akan tumbuh berkembang dalam dunia olahraga Indonesia. persoalan atlet dengan lingkungan keluarga. Di Eropa maupun Amerika. penggunaan obat terlarang. agresifitas. Tidak hanya dalam konteks olahraga prestasi. Psikologi Olahraga & Psikologi Latihan Jump to Comments Oleh: . psikologi olahraga juga memberi sumbangan melalui riset. Riset tentang hubungan antara gerak tubuh dan konsep mental memberikan masukan bagi pengembangan teknik kepelatihan maupun pengembangan cabang olahraga itu sendiri. psikologi olahraga juga berperan pengembangan olahraga sebagai salah satu sarana mencapai psychological well being atau untuk mencapai kesehatan mental bagi masyarakat. Di awal kemunculannya. Karena terbukti bahwa olahraga merupakan salah satu sarana yang efektif untuk menghilangkan stress maupun depresi. psikologi olahraga memang berperan untuk membantu menemukan teknik pelatihan yang efektif dan efisien dalam mengembangkan kemampuan atletis para atlet. Bidang lain yang menjadi wilayah kerja psikologi olahraga adalah dalam konteks pelatihan. Peran psikolog olahraga di Indonesia pun baru sebatas konsultan bagi tim maupun atlet.mendongkrak prestasi para atlet. Peran vital pun dimainkan disini. Bidang garap dan ruang lingkup lain dari psikologi olahraga belum digarap dengan maksimal. dalam proses pengembalian perfomanya. Selain dengan terjun langsung di lapangan. Selain itu. fans. Misalnya dalam peningkatan motivasi. Namun.

Seraganian. Tetapi Seraganian (1993) serta Willis dan Campbell (1992) secara lebih tegas mengemukakan bahwa secara tradisional penelitian dan praktik psikologi olahraga diarahkan pada hubungan psikofisiologis misalnya responsi somatik mempengaruhi kognisi. mempelajari bagaimana faktor psikologi mempengaruhi performance fisik individu 2.Ada pun . penderita cacat dan orang tua untuk bisa hidup lebih bugar 3.Monty P. mereka mengemukakan bahwa psikologi olahraga secara spesifik diarahkan untuk: 1. Weinberg dan Gould. membantu anak-anak. Willis & Campbell. 1995). situasional dan psikofisiologis yang mempengaruhi perilaku pelakunya. meneliti faktor psikologis dalam kegiatan latihan dan 4. dan kaitan keduanya demikian eratnya sehingga menjadi sulit untuk dipisahkan. 1993. membantu para professional dalam membantu atlet bintang mencapai prestasi puncak 2. emosi dan performance. Namun dalam prakteknya biasanya memang terjadi saling mengisi. misalnya untuk terapi depressi (Weinberg & Gould. beberapa peneliti lain (Anshel. memahami bagaimana partisipasi dalam olahraga dan latihan mempengaruhi perkembangan individu termasuk kesehatan dan kesejahteraan hidupnya Di samping itu. (1995) mengemukakan bahwa psikologi olahraga dan psikologi latihan memiliki dua tujuan dasar: 1. 1997.Satiadarma Fakultas Psikologi Universitas Tarumanagara Jakarta Sekalipun Weinberg dan Gould (1995) memberikan pandangan yang hampir serupa atas psikologi olahraga dan psikologi latihan (exercise psychology). Sekalipun belum begitu jelas letak perbedaannya. Weiberg dan Gould (1995) telah berupaya untuk menjelaskan bahwa psikologi olahraga tidak sama dengan psikologi latihan. bukan mengkaji performance olahraga seorang atlet. Sedangkan psikologi latihan diarahkan pada aspek kognitif. 1992) secara lebih tegas membedakan psikologi olahraga dengan psikologi latihan. memanfaatkan kegiatan latihan sebagai alat terapi. karena banyak kesamaan dalam pendekatannya.

Jelaslah kini bahwa psikologi olahraga lebih diarahkan para kemampuan prestatif pelakunya yang bersifat kompetitif. dan mungkin hanya berbeda intensitasnya saja karena adanya faktor kompetisi dalam olahraga. 4) Psikologi senam. khususnya atlet. psikologi olahraga lebih terarah pada aspek sosial dengan keberadaan lawan tanding. kedua bidang ini demikian sulit untuk dipisahkan. misalnya untuk menang. sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada aspek individual dalam upaya memperbaiki kesejahteraan psikofisik pelakunya. karena individu berada di dalam konteks sosial dan sosial terbentuk karena adanya individu-individu. pelaku olahraga. 3) Psikologi olahraga terapan. Sejarah Psikologi Olahraga di Indonesia Jadi. pakar keolahragaan tidak dibekali pendidikan khusus psikoterapi dan konseling. alasan untuk ikut serta atau menghentikan kegiatan latihan olahraga. Akibatnya. Di samping itu kedua bidang ini melibatkan aspek psikofisik dengan aktivitas aktivitas yang serupa. sehingga sebagai seorang praktisi ia tetap berada di atas landasan professinya dengan mengikuti panduan etika yang berlaku. 1997). Dengan kata lain. di satu pihak seorang praktisi psikolog yang memiliki ijin praktik belum tentu memiliki cukup pengetahuan ilmu keolahragaan. artinya. dan di samping itu pengetahuan keolahragaannya juga cukup mendukung latar belakang pendidikan formalnya. sampai saat ini masih terjadi kerancuan akan siapa sesungguhnya yang berhak memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. 2) Peningkatan performance dalam olahraga. perubahan pribadi sebagai dampak perbaikan kondisi tubuh atas hasil latihan olahraga dan lain sebagainya (Anshel. Sedangkan psikologi latihan lebih terarah pada upaya membahas masalah-masalah dampak aktivitas latihan olahraga terhadap kehidupan pribadi pelakunya.topik dalam psikologi latihan misalnya mencakup dampak aktivitas fisik terhadap emosi pelaku serta kecenderungan (disposisi) psikologi. Kurikulum tersebut merupakan bentuk spesialisasi psikologi olahraga yang meliputi: 1) Prinsip psikologi olahraga. Sekalipun demikian. mengarahkan kegiatannya olahraganya untuk mencapai prestasi tertentu dalam berkompetisi. di lain pihak. . Idealnya adalah seorang konsultan atau psikoterapis memperoleh pelatihan khusus dalam bidang keolahragaan. Dalam upaya mengatasi masalah ini IPO sebagai asosiasi psikologi olahraga nasional tengah berupaya menyusun ketentuan tugas dan tanggung jawab anggotanya. IPO juga tengah berupaya menyusun kurikulum tambahan untuk program sertifikasi bagi para psikolog praktisi yang ingin memberikan pelayanan sosial dalam bidang psikologi olahraga. Di samping itu.

Istilah atlet tidak terbatas pada individu yang berprofesi sebagai olahragawan. Sachs (1993) menawarkan berbagai kemungkinan seperti misalnya menerapkan perjanjian tertulis untuk memberikan keterangan. Lingkungan tidak terbatas pada lingkungan fisik sematamata tetapi juga lingkungan sosial masyarakat. jika atlet mengetahui bahwa pribadinya akan dijadikan bahan pertimbangan organisasi. ia mungkin cenderung akan berperilaku defensif. Karenanya. karena pelatih tidak hanya mengajarkan atlet bagaimana melakukan gerakan-gerakan olahraga tertentu. Atlet. demikian pula. hendaknya seorang pelatih yang kerapkali bertindak selaku konsultan bagi atletnya kerap kali harus mampu melakukan pertimbangan untuk menghadapi masalah yang serupa. Istilah atlethic performance agak sulit untuk diterjemahkan karena merupakan suatu istilah spesifik yang tidak bisa disamakan artinya dengan misalnya perilaku atletik. seorang psikolog harus dapat bertindak secara bijaksana dalam menangani masalah ini. di lain pihak pengurus mungkin mendesak psikolog untuk menjabarkan kepribadian atlet secara terbuka demi kepentingan organisasi. Di satu pihak psikolog perlu menjaga kerahasiaan atlet. Pelatih harus dibedakan dari sekedar instruktur. pelatih dan lingkungan adalah tiga aspek yang merupakan suatu kesatuan yang menentukan athletic performance. Kepada siapa psikolog harus memberikan pelayanan utama jika terjadi kesenjangan misalnya antara atlet dan pengurus. Pelatih. Ia memiliki bakat tersendiri. pertimbangan bahwa seorang atlet sebagai individu yang unik perlu tetap . pelatih dan lingkungan merupakan tiga aspek yang berkaitan satu sama lain dalam membicarakan psikologi olahraga dan psikologi senam. tetapi juga mencakup individu secara umum yang melakukan kegiatan olahraga. Atlet Seorang atlet adalah individu yang memiliki keunikan tersendiri. Sekalipun dalam beberapa cabang olahraga atlet harus melakukannya secara berkelompok atau beregu. namun demikian. Atlet. tetapi juga mendidik atlet untuk memberikan respon yang tepat dalam bertingkah laku di dalam dan di luar gelanggang olahraga. sehingga upaya untuk memperoleh informasi tentang dirinya akan mengalami kegagalan. termasuk di dalamnya lingkungan kehidupan tempat atlet tinggal. Sebagai contoh misalnya pengguna jasa psikolog dapat seorang atlet. dan atlet pada saat tersebut adalah pengguna jasa psikologi. pelatih. & Lingkungan Atlet.Masalah lain yang juga kerapkali timbul dalam penanganan aspek psikologi olahraga adalah dalam menentukan klien utama. pola perilaku dan kepribadian tersendiri serta latar belakang kehidupan yang mempengaruhi secara spesifik pada dirinya. atau pengurus. padahal psikolog dipekerjakan oleh pengurus untuk menangani atlet.

dijadikan landasan pemikiran. namun sesungguhnya hal ini merupakan keunikan perilakunya. Namun demikian. Pelatih Pelatih. misalnya di dalam olahraga beregu. Pelatih sendiri juga mungkin meniru gaya pelatih lain atau pelatih senior yang melatih dirinya. bukan sekedar instruktur olahraga yang memberitahukan atlet cara-cara untuk melakukan gerakan tertentu dalam olahraga. Pelatih harus waspada akan hal-hal yang disampaikan pada atletnya. Sedangkan mereka yang tergolong “normal” memang hanya memiliki prestasi normal-normal (biasa-biasa) saja. pemimpin. bahkan tak jarang menjadi tokoh model bagi atletnya. seperti telah disinggung di atas. dan tidak bisa dilakukan penyamarataan dalam melakukan pendekatan terhadap atlet. monkey do”. Adalah juga keliru menganggap bahwa setiap atlet membutuhkan masukan dari pelatihnya pada saat menjelang pertandingan. Dengan kata lain atlet cenderung untuk meniru hal-hal yang dikerjakan oleh pelatihnya. sebenarnya memang Seles tidak melakukan pelanggaran apapun. Hal-hal seperti inilah yang perlu difahami oleh para pembina dalam membina para atletnya. Namun bagi mereka yang tidak memahami hal ini menganggap McEnroe memiliki kecenderungan pemarah. Karena justru keunikan merekalah yang membuat mereka mampu berprestasi puncak. Demikianlah hal yang harus disadari oleh pelatih bahwa apa yang dilakukannya kelak akan dijadikan contoh oleh atletnya. Karena ada atlet-atlet yang lebih cendeung memilih untuk berada sendiri daripada ditemani oleh orang lain. Sebagai contoh petenis John McEnroe menggunakan perilaku marahnya untuk membangkitkan semangatnya. setiap atlet memiliki ciri khas masing-masing. itulah yang dikerjakan. 1997). Pelatih juga merupakan tokoh panutan. keunikan individu seorang atlet seringkali disalahartikan sebagai perilaku menyimpang (Anshel. pendidik. Hal yang diutarakan . karena setiap individu memiliki bakat masing-masing. pembimbing. Karena. Masalahnya adalah mungkin perilaku marahnya dapat mengganggu lawan tandingnya sehingga hal ini dirasakan sebagai sesuatu yang kurang sportif untuk menjatuhkan mental lawan tandingnya. guru. Ada pepatah asing yang mengatakan “monkey see. dan karena tidak adanya aturan khusus untuk melarang hal tersebut. Jadi. Demikian pula Monica Seles sering ditegur karena lenguhannya yang keras pada saat memukul bola. karena atlet cenderung akan mencamkan yang diutarakan oleh pelatihnya. Adalah sesuatu hal yang mustahil untuk menyamaratakan kemampuan atlet satu dengan lainnya. artinya apa yang dilihat. kemampuan adaptif individu untuk melakukan kerjasama kelompok sangat menentukan perannya kelak di dalam kelompoknya. Bakat yang dimiliki atlet secara individual ini lah yang sesungguhnya layak untuk memperoleh perhatian secara khusus agar ia dapat memanfaatkan potensi-potensinya yang ada secara maksimum.

fasilitas dan lain-lain. perasaan bangga dan lain-lain. dan atlet cendrung berupaya untuk mentaatinya. kekecewaan. Lingkungan memiliki aspek cakupan yang demikian luasnya. dan setelah periode latihan maupun pertandingan * Memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan sikap atlet * Memperbaiki citra diri dan keyakinan diri atlet * Menjadi pimpinan yang baik untuk meningkatkan moral atlet * Memahami dan memnuhi kebutuhan atlet * Mengidentifikasi potensi dan mempromosikan perkembangan atlet * Mempertahankan konsistensi performance atlet * Membantu atlet mengatasi tekanan mental. sifat saling membantu di antara anggota kelompok. Dalam berbagai jenis olahraga. kondisi. 1997). dengan lawan tanding. penonton. karenanya sejumlah aspek yang menentukan seringkali luput dari pengamatan. peliput olahraga. Lontaran ucapan pelatih yang kurang layak dapat dirasakan sangat menyakitkan oleh atlet sehingga dapat memberikan pengaruh negatif pada atlet dalam berlatih maupun bertanding. terlebih disertai dengan penguatan yang kurang tepat akan memberikan dampak buruk bagi penampilan atlet. kebersamaan kelompok. selama. Demikian pula ekspressi emosi pelatih terhadap atletnya akan banyak berpengaruh terhadap perilaku atlet (Anshel. Demikian pula penerapan disiplin yang tidak jelas. Adalah tugas pelatih untuk memainkan peran penting dalam masalah-masalah psikologis seperti di bawah ini : * Memotivasi atlet sebelum. serta juga terkait dengan kondisi fisik perlengkapan.pelatih pada atlet dipandang sebagai prinsip oleh atlet. dan berbagai permasalahan yang berpotensi mengganggu performancenya kelak * Mempersiapkan atlet dengan memberikan bekal keterampilan dan strategi bertanding. interaksi atlet dengan atlet lain. Kecemasan pelatih menjelang pertandingan dapat mempengaruhi atlet untuk menjadi makin cemas dalam bertanding. Lingkungan Lingkungan mencakup situasi. dengan pelatih. Di samping itu. . lingkungan juga mencakup keutuhan kelompok. lingkungan juga terkait dengan masalah cuaca dan medan pertandingan.

New York: Maacmillan. P. Weinberg. Kompleksitas hubungan interaktif ketiga aspek ini seringkali kurang memperoleh perhatian serius. Singer. 921932). M. Kepustakaan Anshel. (1995). Exercise psychology: The influence of physical exercise on psychological processes. (1993). Psychological foundations of sport (pp.). Namun demikian berbagai upaya harus terus dilakukan sebagai usaha untuk terus mengembangkan potensi atlet secara maksimal. Foundations of sport and exercise psychology. Ketiga aspek yang tidak terpisahkan ini (atlet. New York: John Wiley & Sons. Willis. S. Selanjutnya. Champaign. AZ: Gorsuch Scarisbrick. In J. In R. K. (1997). (1898). Seraganian. (1993). dan tangguh serta tanggapnya atlet terhadap kondisi lingkungan. sebaliknya sejumlah upaya yang dilakukan juga sering melupakan atau memperkecil peran satu aspek dibandingkan aspek lainnya. D. The USOC sports psychology registry: A clarification. American Journal of Psychology. 365-366. pelatih dan lingkungan) memiliki hubungan interaksi yang demikian kompleks sehingga memang tidak terlalu mudah untuk mengkajinya. Tennant (Ed. 507-553. D. S. (1992). S. & Campbell. Exercise psychology. Singer. & L. Journal of Sport Psychology. Sport psychology: From theory to practice (3rd ed.). D. N. K.himpsi. K. N.Adalah penting untuk ditelaah besarnya peran lingkungan terhadap performance atlet. Atlet yang kurang tanggap terhadap kondisi lingkungan bisa kehilangan kewaspadaan. (1993). IL: Human Kinetics. IL: Human Kinetic. N. Champaign. dukungan lingkungan yang besar mungkin dapat memberi dampak positif bagi performance atlet. Sumber: www.. The history of sport psychology in North America. IL: Human Kinetics Wiffins. Weinberg (Eds. Champaign. Sachs. R. M. Padahal. 6.). L. Handbook of research in sport psychology (pp. J. Ethical issues in clinical services. (Ed. L. Scottsdale.9-22). Silva & R. R. (1984). Quest.org . (1984). 9. M.. & Gould. Murphey. The dynamogenic factors in pacemaking and competition. 88-105 Triplett. M. betapapun kecil tampaknya bisa memberi pengaruh yang besar pada performance atlet. hambatan yang terjadi pada salah satu aspek tertentu. F. Clarke. 45.). Professional ethics in sport psychology. H. atlet yang kurang tangguh bisa mudah terpengaruh oleh kondisi lingkungan. sebaliknya kondisi lingkungan yang terlalu menekan cenderung memberi dampak negatif pada atlet.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful