P. 1
Pelajaran Aqidah Akhlak

Pelajaran Aqidah Akhlak

|Views: 196|Likes:
Published by saifulakbars
makalah singkat tentang materi Aqidah Akhlak. ini dapat anda baca
makalah singkat tentang materi Aqidah Akhlak. ini dapat anda baca

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: saifulakbars on Mar 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/23/2013

pdf

text

original

Pelajaran Aqidah Akhlak 1.

Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). Secara etimologi (bahasa) kata .aqidah akhlak. terdiri daridua kata .aqidah. dan .akhlak.. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan.[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta, seperti terjadinya alam. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab, yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabi.at.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka, warna kulit, tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli, diantaranya: a. Imam Ghozali .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.[12] b. Ibnu Miskawaih .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[13] c. Abu Bakar Aceh .Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.[14] 2. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah, tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah, yang Artinya : .Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu.. (Q.S. Adz-Dzariyat : 56).

at. Secara etimologi (bahasa) kata .[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti. tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak .[16] Pelajaran Aqidah Akhlak 1.Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji.akhlak. berbangsa dan bernegara.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka. Ibnu Miskawaih .Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.[13] c. seperti terjadinya alam. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan.[14] 2.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.[12] b. Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). Abu Bakar Aceh . yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti. Imam Ghozali . Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab. warna kulit. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi.aqidah akhlak. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. diantaranya: a. dan . terdiri daridua kata .[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta..aqidah. masyarakat. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. tingkah laku atau tabi.[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli. perangai. maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.

untuk dapat dijadikan landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari serta sebagai bekal untuk jenjang berikutnya. Maha Pengampun dan Penyantun. yang Artinya : .[17] 3. Meyakini qodlo dan qodar. hubungan prilaku manusia dengan terjadinya bencana alam. Ruang Lingkup Pelajaran Aqidah Akhlak Ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak yang terdapat di madrasah aliyah memiliki isi bahan pelajaran yang dapat mengarahkan pada pencapaian kemampuan peserta didik untuk dapat memahami rukun iman secara ilmiah serta pengalaman dan pembiasaan berakhlak Islami. cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani. masyarakat. Maha Benar dan Maha. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. hubungan aqidah.Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu. Selain itu juga meyakini bahwa. yaitu: a.[19] . Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah. . serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. berdisiplin. ke-Esaan Allah swt.Dari beberapa sub aqidah ini tentu saja dengan menggunakan argumen dalil-dalil aqli dan naqli.Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. berbangsa dan bernegara. hubungan usaha dan do. Adapun ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak di dalam kurikulum 2004 untuk madrasah aliyah ada tiga aspek. Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. bertanggung jawab.S. Aspek Aqidah Aspek aqidah ini meliputi sub-sub aspek: kebenaran aqidah Islam. meyakini kebenaran Al-Qur. akhlak.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi. berkepribadian.Muhammad saw adalah rosul terakhir.a. Adz-Dzariyat : 56).Tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kualitas manusia Indonesia. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya. tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Allah Maha Pemberi Rizki. Maha Pengasih dan Penyayang.. tangguh. mandiri. (Q. yakni manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.[16] Dari kutipan diatas dapat dipahami bahwa tujuan pelajaran aqidah akhlak searah dengan tujuan nasional yaitu: . penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan.an dengan dalil aqli dan naqli. berbudi pekerti luhur.[18] Adil. bekerja keras.

teori-teori yang di dalamnya dikemukakan dan jugadipertanggungjawabkan bagaimana pada umumnya cara mengajar dan karenanya pula menyuruhbelajar secara sistematis. bersedia melanjutkan misi utama rosul dalam membawa perdamaian. berbangsa dan bernegara seperti membunuh. c. Dalam didaktik umum ada dua hal pokok yang dibicarakan : 1) masalah minat dan perhatian 2) masalah kerja sendiri rohani dan jasmani b. merampok. Didaktik Khusus atau Metodik atau juga disebut Didaktik Praktis. mencuri. menyebar fitnah.[20] Hal ini memiliki tujuan untuk memperkokoh integrasi dan kredibilitas pribadi. Aspek Kisah Keteladanan Aspek kisah keteladanan diantaranya mengapresiasi dan meneladani sifat dan prilaku sahabat utama Rosulullah saw dengan landasan agama yang kuat. Karena didalam Metodik Khusus ini membicarakan tentang bagaimana mengajarkan Mata Pelajaran suatu Mata Pelajaran. terbiasa menghindari akhlak tercela yang dapat merusak tatanan kehidupan masyarakat. seperti Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. berakhlak terpuji kepada orang tua. Didaktik Umum. Atau sering diistilahkan dengan ilmu pembentukan umum maksudnya teori-teori tentang pembentukanrohani pada umumnya.an dan Al-Hadits. marilah kita lihat dari taksonomi disiplin ilmu didaktik. Untuk memudahkan memahami apa yang dimaksud dengan Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam . maka Metodik juga bisa disebut sebagai ilmu yang berbicara tentang teori-teori membuat lesson plan.Pada dasarnya teori . dan waliyullah.Metodik ini dibagi lagi menjadi : 1) Metodik Umum. Dari sini dapat dimengerti bahwa Metodik Khusus adalah ilmu yang membicarakan tentang metode-metode bagaimana mengajarkan suatu Mata Pelajaran. mengkonsumsi atau mengedarkan narkoba dan malas bekerja. yang tentunya tidak khusus berbicara tentang metode. memperkokoh kehidupan bermasyarakat. karenanya dapat juga disebut Metodologi Pengajaran PAI.b. Aspek Akhlak Adapun yang menjadi aspek akhlak diantaranya: . yaitu ilmu yang membicarakan azas-azas atau teori umum mengajar. maksudnya ia hanya berbicara tentang kumpulan teori membuat lesson plan pengajaran MP. guru. Pend. yaitu ilmu yang berbicara tentang masalah metode mengajar secara teoritis dan praktis. Agama Islam. Sifatnya masih umum untuk semua mata pelajaran.Beradab secara Islam dalam bemusyawarah untuk membangun demokrasi. yaitu ilmu yang membicarakan metode-metode mengajar secara khusus untuk Mata Pelajaran.[21] Ketiga aspek diatas merupakan bagian dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam Agama Islam yang bersumber dari Al-Qur. Oleh karena itu diharapkan dapat membentuk peserta didik menjadi beriman dan bertaqwa kepada Allah swt dan memiliki akhlak yang mulia sebagaimana akhlak para nabi dan rosul. Dia akan khusus manakala tertuju pada mata pelajaran tertentu. berbangsa dan bernegara. yaitu ilmu yang membicarakan tentang metode-metode mengajar pada umumnya 2) Metodik Khusus. membuat kekerasan. tapi menyangkut rencana pembelajaran secara keseluruhan.Didaktik (Ilmu mengajar) dapat dikelompokkan menjadi : a. ulil amri.

Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI. Tujuan Pengajaran PAI. memahami Pengertian. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 2. Aspek. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 5. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI. syari’ah. Qur’an Hadits. Qur’an Hadits. tarikh. dan Baca Tulis Al Qur’an 6. akhlak. Fikih. yaitu Akidah Akhlak. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI 3. akhlak. yaitu Akidah Akhlak. Ruang Lingkup Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Qur’an dan Hadits. Tujuan Pengajaran PAI 4. diharapkan dapat berguna dalam: 1. adalah : 1. SKI dan Bahasa Arab 7. ibadah. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI 2. ibadah. Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. syari’ah. Aspek. Memiliki pemahaman tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu . KEGUNAAN MKP PAI Setelah mempelajari Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. tarikh. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. SKI dan Bahasa Arab 4.yang dibicarakan dalam MKPAI adalah juga yang dibicarakan di dalam Metodik Khusus tapi disesuaikan dengan sifat-sifat khas MP PAI. Fikih. yaitu keimanan. dan Baca Tulis Al Qur’an 3. Pengertian. yaitu keimanan. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu C. Qur’an dan Hadits. Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. yang meliputi 7 pokok Materi PAI.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->