P. 1
Pelajaran Aqidah Akhlak

Pelajaran Aqidah Akhlak

|Views: 54|Likes:
Published by saifulakbars
gfghgvvbnvnbvbnvbnvmnughvhvbcdrdsxdzxdfzdzdxxcxvcvb
gfghgvvbnvnbvbnvbnvmnughvhvbcdrdsxdzxdfzdzdxxcxvcvb

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: saifulakbars on Mar 21, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/14/2013

pdf

text

original

Pelajaran Aqidah Akhlak 1.

Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). Secara etimologi (bahasa) kata .aqidah akhlak. terdiri daridua kata .aqidah. dan .akhlak.. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan.[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta, seperti terjadinya alam. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab, yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabi.at.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka, warna kulit, tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli, diantaranya: a. Imam Ghozali .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.[12] b. Ibnu Miskawaih .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[13] c. Abu Bakar Aceh .Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.[14] 2. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah, tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah, yang Artinya : .Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu.. (Q.S. Adz-Dzariyat : 56).

[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta.[14] 2.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti. diantaranya: a. terdiri daridua kata . maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik. seperti terjadinya alam. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak .[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka. masyarakat.akhlak. Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI).Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. tingkah laku atau tabi. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi. Secara etimologi (bahasa) kata . dan . Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan. berbangsa dan bernegara.. Ibnu Miskawaih .at. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam.Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.[16] Pelajaran Aqidah Akhlak 1. tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas.aqidah akhlak. yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti.[12] b. perangai. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan. Imam Ghozali . warna kulit. Abu Bakar Aceh .[13] c.aqidah.

Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. Maha Pengasih dan Penyayang.[18] Adil. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya.Muhammad saw adalah rosul terakhir. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah. tangguh. untuk dapat dijadikan landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari serta sebagai bekal untuk jenjang berikutnya. yang Artinya : .[16] Dari kutipan diatas dapat dipahami bahwa tujuan pelajaran aqidah akhlak searah dengan tujuan nasional yaitu: . Meyakini qodlo dan qodar. Ruang Lingkup Pelajaran Aqidah Akhlak Ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak yang terdapat di madrasah aliyah memiliki isi bahan pelajaran yang dapat mengarahkan pada pencapaian kemampuan peserta didik untuk dapat memahami rukun iman secara ilmiah serta pengalaman dan pembiasaan berakhlak Islami. . Adapun ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak di dalam kurikulum 2004 untuk madrasah aliyah ada tiga aspek. Adz-Dzariyat : 56).[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah. hubungan aqidah. Maha Pengampun dan Penyantun. berdisiplin. Maha Benar dan Maha. (Q.[17] 3. tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. hubungan usaha dan do. Aspek Aqidah Aspek aqidah ini meliputi sub-sub aspek: kebenaran aqidah Islam. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. berkepribadian.S. mandiri. yaitu: a. Allah Maha Pemberi Rizki. yakni manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam.a. meyakini kebenaran Al-Qur.Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu. berbudi pekerti luhur. masyarakat. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. berbangsa dan bernegara. bertanggung jawab.Dari beberapa sub aqidah ini tentu saja dengan menggunakan argumen dalil-dalil aqli dan naqli. hubungan prilaku manusia dengan terjadinya bencana alam. cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani.Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam.[19] .. bekerja keras.an dengan dalil aqli dan naqli. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi. akhlak. Selain itu juga meyakini bahwa. ke-Esaan Allah swt.Tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kualitas manusia Indonesia.

b. Pend. marilah kita lihat dari taksonomi disiplin ilmu didaktik. menyebar fitnah. Dari sini dapat dimengerti bahwa Metodik Khusus adalah ilmu yang membicarakan tentang metode-metode bagaimana mengajarkan suatu Mata Pelajaran. terbiasa menghindari akhlak tercela yang dapat merusak tatanan kehidupan masyarakat. mencuri. Untuk memudahkan memahami apa yang dimaksud dengan Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam . teori-teori yang di dalamnya dikemukakan dan jugadipertanggungjawabkan bagaimana pada umumnya cara mengajar dan karenanya pula menyuruhbelajar secara sistematis.Beradab secara Islam dalam bemusyawarah untuk membangun demokrasi.[20] Hal ini memiliki tujuan untuk memperkokoh integrasi dan kredibilitas pribadi. tapi menyangkut rencana pembelajaran secara keseluruhan. yaitu ilmu yang berbicara tentang masalah metode mengajar secara teoritis dan praktis. Agama Islam. mengkonsumsi atau mengedarkan narkoba dan malas bekerja. membuat kekerasan. yaitu ilmu yang membicarakan tentang metode-metode mengajar pada umumnya 2) Metodik Khusus. memperkokoh kehidupan bermasyarakat. maka Metodik juga bisa disebut sebagai ilmu yang berbicara tentang teori-teori membuat lesson plan. maksudnya ia hanya berbicara tentang kumpulan teori membuat lesson plan pengajaran MP.Pada dasarnya teori . berbangsa dan bernegara seperti membunuh. dan waliyullah. Karena didalam Metodik Khusus ini membicarakan tentang bagaimana mengajarkan Mata Pelajaran suatu Mata Pelajaran. berbangsa dan bernegara. merampok. c. Atau sering diistilahkan dengan ilmu pembentukan umum maksudnya teori-teori tentang pembentukanrohani pada umumnya.[21] Ketiga aspek diatas merupakan bagian dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam Agama Islam yang bersumber dari Al-Qur. guru. ulil amri.an dan Al-Hadits. berakhlak terpuji kepada orang tua. Aspek Kisah Keteladanan Aspek kisah keteladanan diantaranya mengapresiasi dan meneladani sifat dan prilaku sahabat utama Rosulullah saw dengan landasan agama yang kuat. Sifatnya masih umum untuk semua mata pelajaran. seperti Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Oleh karena itu diharapkan dapat membentuk peserta didik menjadi beriman dan bertaqwa kepada Allah swt dan memiliki akhlak yang mulia sebagaimana akhlak para nabi dan rosul. karenanya dapat juga disebut Metodologi Pengajaran PAI. Didaktik Khusus atau Metodik atau juga disebut Didaktik Praktis. bersedia melanjutkan misi utama rosul dalam membawa perdamaian. yaitu ilmu yang membicarakan azas-azas atau teori umum mengajar. yaitu ilmu yang membicarakan metode-metode mengajar secara khusus untuk Mata Pelajaran. Aspek Akhlak Adapun yang menjadi aspek akhlak diantaranya: .Metodik ini dibagi lagi menjadi : 1) Metodik Umum. Dia akan khusus manakala tertuju pada mata pelajaran tertentu. Didaktik Umum. Dalam didaktik umum ada dua hal pokok yang dibicarakan : 1) masalah minat dan perhatian 2) masalah kerja sendiri rohani dan jasmani b.Didaktik (Ilmu mengajar) dapat dikelompokkan menjadi : a. yang tentunya tidak khusus berbicara tentang metode.

Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu C. Tujuan Pengajaran PAI. Pengertian. yaitu Akidah Akhlak. Aspek. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 5. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. syari’ah. yaitu keimanan. Memiliki pemahaman tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu . dan Baca Tulis Al Qur’an 3. adalah : 1. Tujuan Pengajaran PAI 4. Aspek. Qur’an Hadits. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 2. ibadah. tarikh. tarikh. Qur’an dan Hadits. Ruang Lingkup Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI 2. syari’ah. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI. SKI dan Bahasa Arab 4. dan Baca Tulis Al Qur’an 6. ibadah. Qur’an dan Hadits. diharapkan dapat berguna dalam: 1. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI. yaitu keimanan. memahami Pengertian. KEGUNAAN MKP PAI Setelah mempelajari Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Fikih. Fikih. akhlak.yang dibicarakan dalam MKPAI adalah juga yang dibicarakan di dalam Metodik Khusus tapi disesuaikan dengan sifat-sifat khas MP PAI. SKI dan Bahasa Arab 7. Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. akhlak. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. Qur’an Hadits. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI 3. yaitu Akidah Akhlak.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->