Pelajaran Aqidah Akhlak 1.

Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). Secara etimologi (bahasa) kata .aqidah akhlak. terdiri daridua kata .aqidah. dan .akhlak.. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan.[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta, seperti terjadinya alam. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab, yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabi.at.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka, warna kulit, tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli, diantaranya: a. Imam Ghozali .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.[12] b. Ibnu Miskawaih .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[13] c. Abu Bakar Aceh .Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.[14] 2. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah, tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah, yang Artinya : .Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu.. (Q.S. Adz-Dzariyat : 56).

[13] c. Ibnu Miskawaih . yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan. Imam Ghozali . seperti terjadinya alam. Secara etimologi (bahasa) kata .[12] b. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. tingkah laku atau tabi..[14] 2.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta.Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab.[16] Pelajaran Aqidah Akhlak 1.akhlak. Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.at. dan . warna kulit.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka. masyarakat. tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).aqidah akhlak. terdiri daridua kata .[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas. diantaranya: a. Abu Bakar Aceh . melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. perangai.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.aqidah. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak .[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi. berbangsa dan bernegara.Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.

S. yang Artinya : .[19] .. cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani. Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. Aspek Aqidah Aspek aqidah ini meliputi sub-sub aspek: kebenaran aqidah Islam. Ruang Lingkup Pelajaran Aqidah Akhlak Ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak yang terdapat di madrasah aliyah memiliki isi bahan pelajaran yang dapat mengarahkan pada pencapaian kemampuan peserta didik untuk dapat memahami rukun iman secara ilmiah serta pengalaman dan pembiasaan berakhlak Islami. hubungan usaha dan do. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi.Dari beberapa sub aqidah ini tentu saja dengan menggunakan argumen dalil-dalil aqli dan naqli. meyakini kebenaran Al-Qur. Meyakini qodlo dan qodar. berbudi pekerti luhur. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah. ke-Esaan Allah swt. Maha Benar dan Maha.an dengan dalil aqli dan naqli. bekerja keras.Tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kualitas manusia Indonesia. berkepribadian. berbangsa dan bernegara. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. akhlak. Maha Pengampun dan Penyantun. yaitu: a. untuk dapat dijadikan landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari serta sebagai bekal untuk jenjang berikutnya. masyarakat. Maha Pengasih dan Penyayang.[18] Adil. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. Allah Maha Pemberi Rizki. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi.Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu.[16] Dari kutipan diatas dapat dipahami bahwa tujuan pelajaran aqidah akhlak searah dengan tujuan nasional yaitu: . hubungan prilaku manusia dengan terjadinya bencana alam. . hubungan aqidah.[17] 3.Muhammad saw adalah rosul terakhir. berdisiplin. Adz-Dzariyat : 56).Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah. yakni manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. bertanggung jawab.a. tangguh. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam. (Q. mandiri. Selain itu juga meyakini bahwa. Adapun ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak di dalam kurikulum 2004 untuk madrasah aliyah ada tiga aspek. tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia.

karenanya dapat juga disebut Metodologi Pengajaran PAI. membuat kekerasan.b.[21] Ketiga aspek diatas merupakan bagian dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam Agama Islam yang bersumber dari Al-Qur. c. tapi menyangkut rencana pembelajaran secara keseluruhan. berbangsa dan bernegara. yaitu ilmu yang membicarakan azas-azas atau teori umum mengajar. bersedia melanjutkan misi utama rosul dalam membawa perdamaian. seperti Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Aspek Akhlak Adapun yang menjadi aspek akhlak diantaranya: .Beradab secara Islam dalam bemusyawarah untuk membangun demokrasi. Agama Islam. berakhlak terpuji kepada orang tua. guru. mencuri. Dalam didaktik umum ada dua hal pokok yang dibicarakan : 1) masalah minat dan perhatian 2) masalah kerja sendiri rohani dan jasmani b. marilah kita lihat dari taksonomi disiplin ilmu didaktik. menyebar fitnah. Pend. Sifatnya masih umum untuk semua mata pelajaran. Atau sering diistilahkan dengan ilmu pembentukan umum maksudnya teori-teori tentang pembentukanrohani pada umumnya. Aspek Kisah Keteladanan Aspek kisah keteladanan diantaranya mengapresiasi dan meneladani sifat dan prilaku sahabat utama Rosulullah saw dengan landasan agama yang kuat.Didaktik (Ilmu mengajar) dapat dikelompokkan menjadi : a. merampok. yaitu ilmu yang berbicara tentang masalah metode mengajar secara teoritis dan praktis. yang tentunya tidak khusus berbicara tentang metode. berbangsa dan bernegara seperti membunuh. Dari sini dapat dimengerti bahwa Metodik Khusus adalah ilmu yang membicarakan tentang metode-metode bagaimana mengajarkan suatu Mata Pelajaran. Dia akan khusus manakala tertuju pada mata pelajaran tertentu. Oleh karena itu diharapkan dapat membentuk peserta didik menjadi beriman dan bertaqwa kepada Allah swt dan memiliki akhlak yang mulia sebagaimana akhlak para nabi dan rosul. teori-teori yang di dalamnya dikemukakan dan jugadipertanggungjawabkan bagaimana pada umumnya cara mengajar dan karenanya pula menyuruhbelajar secara sistematis. ulil amri. Didaktik Khusus atau Metodik atau juga disebut Didaktik Praktis. maka Metodik juga bisa disebut sebagai ilmu yang berbicara tentang teori-teori membuat lesson plan.Pada dasarnya teori . Didaktik Umum. maksudnya ia hanya berbicara tentang kumpulan teori membuat lesson plan pengajaran MP. mengkonsumsi atau mengedarkan narkoba dan malas bekerja.[20] Hal ini memiliki tujuan untuk memperkokoh integrasi dan kredibilitas pribadi.Metodik ini dibagi lagi menjadi : 1) Metodik Umum. terbiasa menghindari akhlak tercela yang dapat merusak tatanan kehidupan masyarakat.an dan Al-Hadits. Untuk memudahkan memahami apa yang dimaksud dengan Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam . memperkokoh kehidupan bermasyarakat. dan waliyullah. yaitu ilmu yang membicarakan metode-metode mengajar secara khusus untuk Mata Pelajaran. yaitu ilmu yang membicarakan tentang metode-metode mengajar pada umumnya 2) Metodik Khusus. Karena didalam Metodik Khusus ini membicarakan tentang bagaimana mengajarkan Mata Pelajaran suatu Mata Pelajaran.

Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 5. yaitu Akidah Akhlak. dan Baca Tulis Al Qur’an 3. adalah : 1. yaitu keimanan. Aspek. dan Baca Tulis Al Qur’an 6. tarikh. Qur’an dan Hadits. Tujuan Pengajaran PAI 4. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 2. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu C. Qur’an Hadits. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. diharapkan dapat berguna dalam: 1. Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. Fikih. Memiliki pemahaman tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu . akhlak. memahami Pengertian. SKI dan Bahasa Arab 4. ibadah. Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. ibadah. Qur’an dan Hadits. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI. Tujuan Pengajaran PAI. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI 3. SKI dan Bahasa Arab 7. akhlak. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI 2. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. Fikih. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI. tarikh. Pengertian. syari’ah. Aspek. Qur’an Hadits. yaitu Akidah Akhlak.yang dibicarakan dalam MKPAI adalah juga yang dibicarakan di dalam Metodik Khusus tapi disesuaikan dengan sifat-sifat khas MP PAI. KEGUNAAN MKP PAI Setelah mempelajari Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. yaitu keimanan. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. Ruang Lingkup Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. syari’ah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful