Pelajaran Aqidah Akhlak

Pelajaran Aqidah Akhlak 1.

Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI). Secara etimologi (bahasa) kata .aqidah akhlak. terdiri daridua kata .aqidah. dan .akhlak.. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan.[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta, seperti terjadinya alam. Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab, yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabi.at.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka, warna kulit, tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli, diantaranya: a. Imam Ghozali .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan.[12] b. Ibnu Miskawaih .Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.[13] c. Abu Bakar Aceh .Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik.[14] 2. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah, tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya.[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah, yang Artinya : .Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu.. (Q.S. Adz-Dzariyat : 56).

[8] Sedangkan secara terminologi (istilah) aqidah berarti segala keyakinan yang ditetapkan oleh Islam yang disertai oleh dalil-dalil yang pasti.[13] c. Imam Ghozali .[11] Secara terminologi ada beberapa definisi akhlak yang telah dikemukakan oleh para ahli. Tujuan Pelajaran Aqidah Akhlak . tingkah laku atau tabi.[14] 2.24 Melihat pengertian aqidah akhlak yang telah diuraikan di atas. berbangsa dan bernegara. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi.. Secara etimologi (bahasa) kata .[12] b.[10]Ibnu Athir menjelaskan bahwa hakekat makna itu ialah gambaran batin manusia yang tepat (jiwa dan sifatnya) sedangkan merupakan gambaran bentuk luasnya (raut muka.at.aqidah.Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang menimbulkan perbuatan dengan mudah tanpa memerlukan pemikiran dan pertimbangan. perangai. Ibnu Miskawaih . Adapun pengertian akhlak secara etimologi adalah berasal dari bahasa Arab. warna kulit. maka dapat disimpulkan bahwa pelajaran aqidah akhlak merupakan suatu mata pelajaran yang diajarkan di sekolah formal dan merupakan bagian dari mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang didalamnya mencakup persoalan keimanan dan budi pekerti yang dapat mengembangkan kepribadian peserta didik. serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. masyarakat. dan . terdiri daridua kata . seperti terjadinya alam.Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. Kata aqidah berasal dari bahasa Arab yang berarti kepercayaan atau keyakinan. Abu Bakar Aceh .aqidah akhlak.Akhlak adalah suatu sikap yang digerakan oleh jiwa yang menimbulkan tindakan dan perbuatan manusia baik terhadap Tuhan maupun sesama manusia serta terhadap diri sendiri. tinggi rendahnya tubuh dan lain sebagainya).[16] Pelajaran Aqidah Akhlak 1. diantaranya: a. Pengertian Pelajaran Aqidah akhlak Pelajaran aqidah akhlak merupakan salah satu mata pelajaran yangdiajarkan disekolah formal dan merupakan rumpun mata pelajaran PendidikanAgama Islam (PAI).Akhlak adalah sifat yang tertanam dalam jiwa yang mendorong untuk melakukan perbuatan tanpa melakukan pemikiran dan pertimbangan.akhlak. yaitu bentuk jamak dari kata yang berasal dari kata dengan bentuk jamaknya yang berarti budi pekerti. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam.[9] Hal-hal yang termasuk di dalam pembahasan aqidah yaitu tentang Tuhan dan segala sifat-Nya serta hal-hal yang berkaitan dengan alam semesta.

mandiri.a. Selain itu juga meyakini bahwa. hubungan prilaku manusia dengan terjadinya bencana alam. berbangsa dan bernegara.Dan Aku tidak menciptakan jin dan manusia melainkan supayamereka mengabdi kepadaKu. Allah Maha Pemberi Rizki. yakni manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Meyakini qodlo dan qodar. berbudi pekerti luhur. masyarakat.S. tujuan umum pendidikan agama Islam adalah membentuk kepribadian sebagai khalifah Allah atau sekurangkurangnya mempersiapkan peserta didik ke jalan yang mengacu pada tujuan akhir manusia. Ruang Lingkup Pelajaran Aqidah Akhlak Ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak yang terdapat di madrasah aliyah memiliki isi bahan pelajaran yang dapat mengarahkan pada pencapaian kemampuan peserta didik untuk dapat memahami rukun iman secara ilmiah serta pengalaman dan pembiasaan berakhlak Islami. Adz-Dzariyat : 56).Aqidah akhlak merupakan salah satu bidang studi dalam pendidikan agama Islam. Sedangkan tujuan khusus pelajaran aqidah akhlak menurut Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam adalah sebagai berikut: Untuk menumbuhkan dan meningkatkan keimanan peserta didik yang diwujudkan dalam akhlaknya yang terpuji. cerdas dan terampil serta sehat jasmani dan rohani. meyakini kebenaran Al-Qur. . hubungan usaha dan do.Tujuan pendidikan nasional adalah meningkatkan kualitas manusia Indonesia. Maha Pengasih dan Penyayang. Maha Benar dan Maha. berkepribadian. akhlak. Tujuan utama khalifah Allah adalah beriman kepada Allah dan tunduk patuh secara total kepadaNya..an dengan dalil aqli dan naqli. yang Artinya : .[15] Hal ini sesuai dengan firman Allah. sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang dan meningkatkan kualitas keimanan dan ketakwaanya kepada Allah swt seta berakhlak mulia dalam kehidupan pribadi.Dari beberapa sub aqidah ini tentu saja dengan menggunakan argumen dalil-dalil aqli dan naqli.[17] 3.[19] . serta untuk dapat melanjutkan pada jenjang pendidikan yang lebih tinggi. yaitu: a. bertanggung jawab. melalui pemberian dan pemupukan pengetahuan. untuk dapat dijadikan landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari serta sebagai bekal untuk jenjang berikutnya. (Q. penghayatan serta pengamalan peserta didik tentang aqidah dan akhlak Islam.[18] Adil.[16] Dari kutipan diatas dapat dipahami bahwa tujuan pelajaran aqidah akhlak searah dengan tujuan nasional yaitu: . bekerja keras. tangguh. Adapun ruang lingkup pelajaran aqidah akhlak di dalam kurikulum 2004 untuk madrasah aliyah ada tiga aspek. Maha Pengampun dan Penyantun. ke-Esaan Allah swt. Aspek Aqidah Aspek aqidah ini meliputi sub-sub aspek: kebenaran aqidah Islam.Muhammad saw adalah rosul terakhir. hubungan aqidah. Menurut Abdurrahman Saleh Abdullah. Maka tujuan umum pendidikan aqidah akhlak sesuai dengan tujuan umum pendidikan agama Islam. berdisiplin.

Aspek Kisah Keteladanan Aspek kisah keteladanan diantaranya mengapresiasi dan meneladani sifat dan prilaku sahabat utama Rosulullah saw dengan landasan agama yang kuat. Dari sini dapat dimengerti bahwa Metodik Khusus adalah ilmu yang membicarakan tentang metode-metode bagaimana mengajarkan suatu Mata Pelajaran.[21] Ketiga aspek diatas merupakan bagian dari ajaran-ajaran dasar yang terdapat dalam Agama Islam yang bersumber dari Al-Qur. tapi menyangkut rencana pembelajaran secara keseluruhan. seperti Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Aspek Akhlak Adapun yang menjadi aspek akhlak diantaranya: . Dia akan khusus manakala tertuju pada mata pelajaran tertentu.Metodik ini dibagi lagi menjadi : 1) Metodik Umum. yaitu ilmu yang berbicara tentang masalah metode mengajar secara teoritis dan praktis. Atau sering diistilahkan dengan ilmu pembentukan umum maksudnya teori-teori tentang pembentukanrohani pada umumnya. Karena didalam Metodik Khusus ini membicarakan tentang bagaimana mengajarkan Mata Pelajaran suatu Mata Pelajaran. memperkokoh kehidupan bermasyarakat. marilah kita lihat dari taksonomi disiplin ilmu didaktik.Pada dasarnya teori . menyebar fitnah. bersedia melanjutkan misi utama rosul dalam membawa perdamaian. Sifatnya masih umum untuk semua mata pelajaran. berbangsa dan bernegara seperti membunuh. mencuri. mengkonsumsi atau mengedarkan narkoba dan malas bekerja. yaitu ilmu yang membicarakan azas-azas atau teori umum mengajar. berakhlak terpuji kepada orang tua. c.[20] Hal ini memiliki tujuan untuk memperkokoh integrasi dan kredibilitas pribadi. dan waliyullah. yaitu ilmu yang membicarakan tentang metode-metode mengajar pada umumnya 2) Metodik Khusus. yaitu ilmu yang membicarakan metode-metode mengajar secara khusus untuk Mata Pelajaran. yang tentunya tidak khusus berbicara tentang metode. merampok.an dan Al-Hadits. karenanya dapat juga disebut Metodologi Pengajaran PAI. Dalam didaktik umum ada dua hal pokok yang dibicarakan : 1) masalah minat dan perhatian 2) masalah kerja sendiri rohani dan jasmani b. teori-teori yang di dalamnya dikemukakan dan jugadipertanggungjawabkan bagaimana pada umumnya cara mengajar dan karenanya pula menyuruhbelajar secara sistematis.b. membuat kekerasan. Oleh karena itu diharapkan dapat membentuk peserta didik menjadi beriman dan bertaqwa kepada Allah swt dan memiliki akhlak yang mulia sebagaimana akhlak para nabi dan rosul. ulil amri.Didaktik (Ilmu mengajar) dapat dikelompokkan menjadi : a. guru. Pend. berbangsa dan bernegara. Agama Islam.Beradab secara Islam dalam bemusyawarah untuk membangun demokrasi. maksudnya ia hanya berbicara tentang kumpulan teori membuat lesson plan pengajaran MP. Didaktik Umum. maka Metodik juga bisa disebut sebagai ilmu yang berbicara tentang teori-teori membuat lesson plan. terbiasa menghindari akhlak tercela yang dapat merusak tatanan kehidupan masyarakat. Untuk memudahkan memahami apa yang dimaksud dengan Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam . Didaktik Khusus atau Metodik atau juga disebut Didaktik Praktis.

Qur’an dan Hadits. yaitu Akidah Akhlak. Fikih. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. adalah : 1. memahami Pengertian. Qur’an dan Hadits. KEGUNAAN MKP PAI Setelah mempelajari Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Tujuan Pengajaran PAI 4. Qur’an Hadits. Aspek. diharapkan dapat berguna dalam: 1.yang dibicarakan dalam MKPAI adalah juga yang dibicarakan di dalam Metodik Khusus tapi disesuaikan dengan sifat-sifat khas MP PAI. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI 2. tarikh. yaitu Akidah Akhlak. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI. syari’ah. Memiliki pemahaman tentang Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu . ibadah. Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. Metode-metode Pengajaran PAI pada Sekolah Umum. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 2. Tujuan Pengajaran PAI. yaitu keimanan. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. akhlak. Ruang Lingkup dan Kegunaan MKP PAI. Qur’an Hadits. SKI dan Bahasa Arab 7. yang meliputi 7 pokok Materi PAI. akhlak. ibadah. dan Baca Tulis Al Qur’an 3. Ruang Lingkup Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Kriteria dan Nilai Pengajaran Pendidikan Agama Islam 5. Aspek. SKI dan Bahasa Arab 4. Historis dan Dasar pelaksanaan PAI 3. yaitu keimanan. syari’ah. Fikih. Memiliki pemahaman tentang Metode-metode Pengajaran PAI pada Madrasah yang terbagi dalam 5 Sub Mata Pelajaran PAI. tarikh. Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam terpadu C. dan Baca Tulis Al Qur’an 6. Pengertian.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful