INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP KABUPATEN/KOTA/PROVINSI: ..................... PROVINSI: .................................

PETUNJUK PENGISIAN 1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi. 2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi. 3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butirbutir pernyataan. 4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH ALAMAT NAMA KEPALA SEKOLAH TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI

: ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : .................................

kondisi nyata . . dan 24 thn 2006 .. . .... 4.. ... .... Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah 4. Rumusan kalimat pengesahan 2. . DOKUMEN I No Komponen KTSP/Indikator COVER/HALAMAN JUDUL 1. pengetahuan...Permendiknas No 6 thn 2007 .Undang-undang No 20 thn 2003 . . Ringkas dan mudah dipahami Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan. .. .. Tahun pelajaran 4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi DAFTAR ISI I A Kesesuaian dengan halaman PENDAHULUAN Rasional 1.kondisi ideal .. akhlak mulia. .. ... . 3. perkembangan.. . . . .. .Peraturan Daerah yang relevan B Visi Satuan Pendidikan 1.. .. . . Mencantumkan dasar hukum yang relevan .Permendiknas No 22. 2... .. Latar belakang memuat: .Potensi dan karakteristik satuan pendidikan 2.... . . Penilaian Ya Tdk Catatan 3. sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Berorientasi pada potensi. .. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan. .. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 3. . . . Logo sekolah dan atau daerah 2. . Judul: Kurikulum SMA . . . .INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP Nama Sekolah Nama Kepala Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : : : : ..PP No 19 thn 2005 . . . . kepribadian. kebutuhan dan kepentingan peserta didik .. serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut... Alamat sekolah LEMBAR PENGESAHAN 1.. . 23.

sekolah 5. nasional dan internasional. Penilaian Ya Tdk Catatan Misi Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. memuat: Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan 1. 9. kebutuhan peserta didik 2 dan sekolah dengan total waktu 38 . C Komponen KTSP/Indikator Berorientasi pada kepentingan daerah. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat. mencantumkan: II . sosial dan pengembangan karier peserta didik 2. Program Muatan Lokal. mencantumkan: Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 1. Seluruh indikator misi 2 Sebagian dari indikator misi STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan. Pengaturan Beban Belajar. teknologi dan seni. minat dan prestasi peserta didik.39 Jam per minggu. dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 2. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. 8. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran 3 disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu. mencakup: 1. Seluruh indikator visi 2 Sebagian dari indikator visi D Tujuan Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. mencantumkan: 1. standar isi Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi. 6. mencakup: 1.No 5. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan. 7. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal Kegiatan Pengembangan Diri. Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh 4.

5. untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT). mencantumkan: 1. mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen Mandikdasmen No. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal . Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan. ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas). Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg. Ketuntasan Belajar.No 1. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah 3. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik 4. jumlah minggu efektif per tahun pelajaran. 3. ulangan tengah semester. 2. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan Kelulusan. Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam pelajaran per minggu 2. mencantumkan: 1. sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan. mencantumkan: 1. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM Penilaian Ya Tdk Catatan Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%) Kenaikan Kelas mencantumkan: 1. 2. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas. Penjurusan. jumlah jam pelajaran per tahun. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian. 12/C/Kep/TU/2008. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 4. 12/C/Kep/TU/2008 2. Uraian tentang program penelusuran bakat. minat dan prestasi peserta didik 3. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1 2. Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu. 2. 3. 3. mencantumkan 1. 4. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global. jumlah jam pelajaran per minggu. Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK Dirjen Mandikdasmen No. Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan.

............ . 3.. libur akhir tahun pelajara.......... 2 3 Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------................No 3... Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran....... hari libur nasional dan hari libur khusus) LAMPIRAN Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Penilaian Ya Tdk Catatan 1....... antar semester.. KALENDER PENDIDIKAN... Petugas Validasi/Verifikasi ...... 2..... libur keagamaan... ...... III Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global.. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran Jadwal waktu libur (jeda tengah semester..... Mencantumkan: 1.

Mengintegrasikan potensi. Materi Pembelajaran (MP). Penilaian (P). kenunggulan dan budaya daerah setempat Rumusan Kegiatan Pembelajaran Menjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan IPK Dikembangkan mengacu pada tingkatan kompetensi pada IPK (hasil pemetaan SK/KD) Urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada IPK Mengimplementasikan inovasi pembelajaran (metode/model) sesuai dengan tututan KD Mencantumkan pembelajaran TM. mata pelajaran. Komponen Silabus Silabus mencakup komponen: Kompetensi dasar (KD). standar Kompetensi dan alokasi waktu.DOKUMEN II dan LAMPIRAN No I Silabus A Identitas Silabus Mencantumkan: nama sekolah. Komponen KTSP/Indikator Penilaian Ya Tidak Catatan B C F 1 2 3 4 G 1 . XI dan XII D 1 2 3 E 1 2 3 4 Rumusan Materi Pembelajaran Dikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif (fakta. Kegiatan Pembelajaran – (KP). Rumusan Penilaian Mencantumkan bentuk dan jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan IPK. kelas. kognitif dan psikhomotor. konsep dan prosedur). PT dan KMTT sesuai dengan tuntutan KD Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) IPK sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada Standar Isi Kata Kerja Operasional (KKO) pada IPK tidak melebihi tingkatan KKO dalam KD Setiap KD dikembangkan menjadi ≥ 3 KKO KKO mencakup ranah kompetensi afektif. sesuai tuntutan KD. Indikator Pencapaian Kompetensi (KP). Alokasi Waktu (AW) dan Sumber Belajar (SB). semester. Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mencakup seluruh SK dan KD untuk kelas X. afektif 9sikap/perilaku) dan psikhomotor (keterampilan) pada setiap KD. dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan hirarkis. Urutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai IPK.

.... 2 Mengacu pada hasil pemetaan SK/KD.. Rumusan Sumber Belajar Penilaian Ya Tidak Catatan II Mencantumkan berbagai jenis sumber belajar (buku..... jurnal.. lingkungan..... kognitif dan psikhomotor......... laporan hasil penelitian....No 2 H 1 2 I 1 Komponen KTSP/Indikator Bentuk dan jenis penilaian mencakup ranah kompetensi afektif. ..... ............ multimedia.... Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan 2 3 Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. sesuai tuntutan KD. majalah ilmiah... dan narasumber........ materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran LAMPIRAN 1... kajian pakar bidang studi. Rumusan Alokasi Waktu Mencantumkan alokasi KD untuk setiap KD sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada standar isi Mengacu pada jumlah minggu efektif belajar dan alokasi yang tercantum dalam struktur kurikulum..... situs-situs internet.....

..Petugas Validasi/Verifikasi .......... ..........................

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful