INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP KABUPATEN/KOTA/PROVINSI: ..................... PROVINSI: .................................

PETUNJUK PENGISIAN 1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi. 2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi. 3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butirbutir pernyataan. 4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH ALAMAT NAMA KEPALA SEKOLAH TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI

: ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : .................................

. Latar belakang memuat: .. Rumusan kalimat pengesahan 2. . Ringkas dan mudah dipahami Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan. pengetahuan.... kebutuhan dan kepentingan peserta didik . 3. . .Peraturan Daerah yang relevan B Visi Satuan Pendidikan 1. Alamat sekolah LEMBAR PENGESAHAN 1. . . ... . . serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.. .PP No 19 thn 2005 .Undang-undang No 20 thn 2003 ... Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan.. perkembangan.. . .... . ..kondisi nyata . dan 24 thn 2006 ... DOKUMEN I No Komponen KTSP/Indikator COVER/HALAMAN JUDUL 1.. . Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah 4.. kepribadian.Potensi dan karakteristik satuan pendidikan 2. . .Permendiknas No 6 thn 2007 . 23. . . Mencantumkan dasar hukum yang relevan ..INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP Nama Sekolah Nama Kepala Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : : : : . akhlak mulia.. ..kondisi ideal ... . .. .... Judul: Kurikulum SMA .. . sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Berorientasi pada potensi. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 3. . Logo sekolah dan atau daerah 2. . . . .Permendiknas No 22.. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi DAFTAR ISI I A Kesesuaian dengan halaman PENDAHULUAN Rasional 1... 2. . 4. . Penilaian Ya Tdk Catatan 3. . . .... . . Tahun pelajaran 4.

mencakup: 1. teknologi dan seni. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan. Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh 4. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran 3 disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan. dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 2. memuat: Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan 1.39 Jam per minggu. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar. nasional dan internasional. mencakup: 1. 6. Penilaian Ya Tdk Catatan Misi Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. mencantumkan: II . minat dan prestasi peserta didik. Program Muatan Lokal. Pengaturan Beban Belajar. Seluruh indikator misi 2 Sebagian dari indikator misi STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan. sosial dan pengembangan karier peserta didik 2. sekolah 5. 9. C Komponen KTSP/Indikator Berorientasi pada kepentingan daerah.No 5. mencantumkan: Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 1. 8. standar isi Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi. 7. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal Kegiatan Pengembangan Diri. Seluruh indikator visi 2 Sebagian dari indikator visi D Tujuan Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. mencantumkan: 1. kebutuhan peserta didik 2 dan sekolah dengan total waktu 38 .

mencantumkan: 1. jumlah jam pelajaran per tahun. Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK Dirjen Mandikdasmen No. 2. ulangan tengah semester. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM Penilaian Ya Tdk Catatan Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%) Kenaikan Kelas mencantumkan: 1. 12/C/Kep/TU/2008 2. Penjurusan. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas. 3. 2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal . 3. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir. 12/C/Kep/TU/2008. mencantumkan 1. 4. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. Uraian tentang program penelusuran bakat. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian. Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam pelajaran per minggu 2. Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik 4. jumlah minggu efektif per tahun pelajaran. mencantumkan: 1. minat dan prestasi peserta didik 3. mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen Mandikdasmen No. jumlah jam pelajaran per minggu. Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu.No 1. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan Kelulusan. mencantumkan: 1. sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan. Ketuntasan Belajar. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan. 3. untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT). Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 4. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1 2. ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas). 5. 2. Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah 3.

........ libur keagamaan.. ......No 3... 3.............. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran... Petugas Validasi/Verifikasi ............. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran Jadwal waktu libur (jeda tengah semester... III Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global.. KALENDER PENDIDIKAN........ antar semester... Mencantumkan: 1.. hari libur nasional dan hari libur khusus) LAMPIRAN Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Penilaian Ya Tdk Catatan 1........ . libur akhir tahun pelajara. 2 3 Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------... 2...........

DOKUMEN II dan LAMPIRAN No I Silabus A Identitas Silabus Mencantumkan: nama sekolah. Mengintegrasikan potensi. Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mencakup seluruh SK dan KD untuk kelas X. Materi Pembelajaran (MP). kenunggulan dan budaya daerah setempat Rumusan Kegiatan Pembelajaran Menjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan IPK Dikembangkan mengacu pada tingkatan kompetensi pada IPK (hasil pemetaan SK/KD) Urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada IPK Mengimplementasikan inovasi pembelajaran (metode/model) sesuai dengan tututan KD Mencantumkan pembelajaran TM. Komponen Silabus Silabus mencakup komponen: Kompetensi dasar (KD). kognitif dan psikhomotor. Komponen KTSP/Indikator Penilaian Ya Tidak Catatan B C F 1 2 3 4 G 1 . Urutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai IPK. kelas. Alokasi Waktu (AW) dan Sumber Belajar (SB). konsep dan prosedur). dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan hirarkis. Indikator Pencapaian Kompetensi (KP). sesuai tuntutan KD. PT dan KMTT sesuai dengan tuntutan KD Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) IPK sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada Standar Isi Kata Kerja Operasional (KKO) pada IPK tidak melebihi tingkatan KKO dalam KD Setiap KD dikembangkan menjadi ≥ 3 KKO KKO mencakup ranah kompetensi afektif. Kegiatan Pembelajaran – (KP). XI dan XII D 1 2 3 E 1 2 3 4 Rumusan Materi Pembelajaran Dikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif (fakta. Rumusan Penilaian Mencantumkan bentuk dan jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan IPK. semester. Penilaian (P). mata pelajaran. afektif 9sikap/perilaku) dan psikhomotor (keterampilan) pada setiap KD. standar Kompetensi dan alokasi waktu.

. majalah ilmiah. dan narasumber.......No 2 H 1 2 I 1 Komponen KTSP/Indikator Bentuk dan jenis penilaian mencakup ranah kompetensi afektif.... kognitif dan psikhomotor.... sesuai tuntutan KD......... . laporan hasil penelitian.. Rumusan Sumber Belajar Penilaian Ya Tidak Catatan II Mencantumkan berbagai jenis sumber belajar (buku.. 2 Mengacu pada hasil pemetaan SK/KD. situs-situs internet..... Rumusan Alokasi Waktu Mencantumkan alokasi KD untuk setiap KD sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada standar isi Mengacu pada jumlah minggu efektif belajar dan alokasi yang tercantum dalam struktur kurikulum......... ................ Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan 2 3 Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. jurnal... multimedia.. kajian pakar bidang studi........ materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran LAMPIRAN 1. lingkungan...

.....Petugas Validasi/Verifikasi ....................... ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful