P. 1
Instrumen Validasi KTSP

Instrumen Validasi KTSP

|Views: 7|Likes:
Published by Novan Nurhidayat

More info:

Published by: Novan Nurhidayat on Mar 22, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2013

pdf

text

original

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP KABUPATEN/KOTA/PROVINSI: ..................... PROVINSI: .................................

PETUNJUK PENGISIAN 1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan divalidasi/diverifikasi. 2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi. 3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butirbutir pernyataan. 4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH ALAMAT NAMA KEPALA SEKOLAH TANGGAL VALIDASI/VERIFIKASI PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI JABATAN PETUGAS VALIDASI/VERIFIKASI

: ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : ................................. : .................................

kebutuhan dan kepentingan peserta didik ...... .... .Potensi dan karakteristik satuan pendidikan 2. . ... serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut. .. . . akhlak mulia. 2. Judul: Kurikulum SMA . .. . . . . DOKUMEN I No Komponen KTSP/Indikator COVER/HALAMAN JUDUL 1. .kondisi nyata . .. kepribadian. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah 3. sebagaimana tercantum pada Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Berorientasi pada potensi.INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KTSP Nama Sekolah Nama Kepala Sekolah Alamat Sekolah Kabupaten/Kota : : : : . Ringkas dan mudah dipahami Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk meningkatkan kecerdasan. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah 4.. . .PP No 19 thn 2005 . ... Latar belakang memuat: . .. Tahun pelajaran 4. . 4.. pengetahuan. Mencantumkan dasar hukum yang relevan .. . . 23. . perkembangan... .Undang-undang No 20 thn 2003 . . Alamat sekolah LEMBAR PENGESAHAN 1..Peraturan Daerah yang relevan B Visi Satuan Pendidikan 1. 3.Permendiknas No 22..... .. Penilaian Ya Tdk Catatan 3. . Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan provinsi DAFTAR ISI I A Kesesuaian dengan halaman PENDAHULUAN Rasional 1. dan 24 thn 2006 . ..Permendiknas No 6 thn 2007 . . Logo sekolah dan atau daerah 2.. . .. .. Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan. .. . Rumusan kalimat pengesahan 2. .kondisi ideal . ... ..

sekolah 5. dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 2. mencakup: 1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal Kegiatan Pengembangan Diri. nasional dan internasional. C Komponen KTSP/Indikator Berorientasi pada kepentingan daerah. 9. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program layanan konseling dan atau layanan akademik/belajar. sosial dan pengembangan karier peserta didik 2. standar isi Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan standar isi. kebutuhan peserta didik 2 dan sekolah dengan total waktu 38 . Daftar SK dan KD Muatan Lokal yang dikembangkan oleh 4. mencantumkan: 1. Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program pengembangan bakat. mencantumkan: II . mencantumkan: Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang 1. Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten dengan penjabaran misi satuan pendidikan. 8. dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan karakteristik sekolah. Seluruh indikator misi 2 Sebagian dari indikator misi STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Struktur Kurikulum Satuan Pendidikan. 6. Penilaian Ya Tdk Catatan Misi Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas.No 5. minat dan prestasi peserta didik. 7. teknologi dan seni. Pengaturan Beban Belajar.39 Jam per minggu. Seluruh indikator visi 2 Sebagian dari indikator visi D Tujuan Satuan Pendidikan Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas. mencakup: 1. memuat: Daftar mata pelajaran dan muatan lokal sesuai dengan 1. Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan. Program Muatan Lokal. Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran 3 disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah dengan memanfaatkan tambahan 4 Jam per minggu.

Uraian tentang mekanisme dan prosedur pelaporan hasil belajar peserta didik 4. Kriteria kenaikan kelas sesuai dengan kebutuhan sekolah dg. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis keunggulan lokal . mencantumkan: 1. Uraian tentang program-program sekolah dalam meningkatkan kualitas lulusan. Daftar kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk semua mata pelajaran pada setiap tingkatan kelas. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah 4. Uraian tentang program penelusuran bakat. Uraian tentang mekanisme dan proses pelaksanaan penjurusan. 2. mencantumkan: 1. jumlah jam pelajaran per minggu. mencantumkan 1. ulangan akhir semester dan ulangan kenaikan kelas).No 1. mencantumkan: 1. 5. 4. ulangan tengah semester. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian sekolah 3. 2. sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Standar Penilaian Pendidikan. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup. 12/C/Kep/TU/2008. 3. Penjurusan. minat dan prestasi peserta didik 3. 2. Ketuntasan Belajar. 12/C/Kep/TU/2008 2. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005 Pasal 72 ayat 1 2. jumlah minggu efektif per tahun pelajaran. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka. jumlah jam pelajaran per tahun. Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang rasionalisasi pemanfaatan tambahan 4 (empat) jam pelajaran per minggu 2. Uraian tentang pelaksanaan program remedial dan pengayaan Kelulusan. Uraian tentang mekanisme dan prosedur penentuan KKM Penilaian Ya Tdk Catatan Uraian tentang upaya sekolah dalam meningkatkan KKM untuk mencapai KKM ideal (100%) Kenaikan Kelas mencantumkan: 1. 3. Kriteria penjurusan sesuai dengan kebutuhan sekolah dg mempertimbangkan ketentuan yang diatur pada SK Dirjen Mandikdasmen No. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir. 3. Uraian tentang pelaksanaan penilaian hasil belajar siswa (ulangan harian. untuk penugasan terstruktur (PT) dan kegiatan mandiri tidak terstruktur (KMTT). Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa (bila ada). Uraian tentang pemanfaatan 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka pada mata pelajaran tertentu. Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global. mempertimbangkan ketentuan pada SK Dirjen Mandikdasmen No.

. Petugas Validasi/Verifikasi ......... Mencantumkan: 1......No 3.... Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran Jadwal waktu libur (jeda tengah semester.. libur akhir tahun pelajara..... antar semester... 2. hari libur nasional dan hari libur khusus) LAMPIRAN Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Penilaian Ya Tdk Catatan 1.. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.... III Komponen KTSP/Indikator Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan berwawasan global............................. .... 2 3 Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen I: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. KALENDER PENDIDIKAN.. ... libur keagamaan. 3..............

PT dan KMTT sesuai dengan tuntutan KD Rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) IPK sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada Standar Isi Kata Kerja Operasional (KKO) pada IPK tidak melebihi tingkatan KKO dalam KD Setiap KD dikembangkan menjadi ≥ 3 KKO KKO mencakup ranah kompetensi afektif. mata pelajaran. kenunggulan dan budaya daerah setempat Rumusan Kegiatan Pembelajaran Menjabarkan aktifitas peserta didik dalam proses pembelajaran sesuai dengan IPK Dikembangkan mengacu pada tingkatan kompetensi pada IPK (hasil pemetaan SK/KD) Urutan kegiatan pembelajaran sesuai dengan urutan tingkatan kompetensi pada IPK Mengimplementasikan inovasi pembelajaran (metode/model) sesuai dengan tututan KD Mencantumkan pembelajaran TM.DOKUMEN II dan LAMPIRAN No I Silabus A Identitas Silabus Mencantumkan: nama sekolah. kelas. Komponen Silabus Silabus mencakup komponen: Kompetensi dasar (KD). kognitif dan psikhomotor. standar Kompetensi dan alokasi waktu. afektif 9sikap/perilaku) dan psikhomotor (keterampilan) pada setiap KD. Indikator Pencapaian Kompetensi (KP). XI dan XII D 1 2 3 E 1 2 3 4 Rumusan Materi Pembelajaran Dikembangkan sesuai dengan tingkatan ranah kognitif (fakta. Komponen KTSP/Indikator Penilaian Ya Tidak Catatan B C F 1 2 3 4 G 1 . Rumusan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mencakup seluruh SK dan KD untuk kelas X. Mengintegrasikan potensi. Kegiatan Pembelajaran – (KP). dengan memperhatikan pendekatan prosedural dan hirarkis. Penilaian (P). semester. Alokasi Waktu (AW) dan Sumber Belajar (SB). sesuai tuntutan KD. Rumusan Penilaian Mencantumkan bentuk dan jenis penilaian yang dikembangkan berdasarkan IPK. konsep dan prosedur). Materi Pembelajaran (MP). Urutan materi pembelajaran dikembangkan sesuai IPK.

..... multimedia.....No 2 H 1 2 I 1 Komponen KTSP/Indikator Bentuk dan jenis penilaian mencakup ranah kompetensi afektif......... 2 Mengacu pada hasil pemetaan SK/KD.. kajian pakar bidang studi..... materi pembelajaran dan kegiatan pembelajaran LAMPIRAN 1..... dan narasumber. situs-situs internet... Rumusan Sumber Belajar Penilaian Ya Tidak Catatan II Mencantumkan berbagai jenis sumber belajar (buku... ... laporan hasil penelitian. jurnal........................ lingkungan..... majalah ilmiah... Silabus seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal • Silabus semua mata pelajaran kelas X • Silabus semua mata pelajaran kelas XI program yang dilaksanakan • Silabus semua mata pelajaran kelas XII program yang dilaksanakan • Silabus muatan lokal kelas X • Silabus muatan lokal kelas XI program yang dilaksanakan  Silabus muatan lokal kelas XII program yang dilaksanakan 2 3 Laporan Hasil analisis Konteks Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran) Rekomendasi Petugas Validasi/Verifikasi untuk Dokumen II dan Lampiran: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.. sesuai tuntutan KD.. kognitif dan psikhomotor. Rumusan Alokasi Waktu Mencantumkan alokasi KD untuk setiap KD sesuai dengan hasil pemetaan SK/KD pada standar isi Mengacu pada jumlah minggu efektif belajar dan alokasi yang tercantum dalam struktur kurikulum.

.........Petugas Validasi/Verifikasi .......................... ...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->