P. 1
Pengertian Ular Tangga Menurut Para Ahli

Pengertian Ular Tangga Menurut Para Ahli

|Views: 1,120|Likes:
Published by claudianrj
Pengertian Ular Tangga Menurut Para Ahli gjb
Pengertian Ular Tangga Menurut Para Ahli gjb

More info:

Categories:Types, Reviews
Published by: claudianrj on Mar 24, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/30/2014

pdf

text

original

Pengertian Ular Tangga Menurut Para Ahli

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Multimedia Siswa Kelas X Smkn 1 Cerme Gresik pengertian istilah dari strategi pembelajaran. Dibawah ini pengertian dari strategi pembelajaran menurut beberapa ahli yang diambil dari buku Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (2008: 126): Menurut Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Menurut Dick and Carey (1985) menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adal ... Para siswa hanya mengerti ketika saat-saat tertentu saja, tetapi setelah pelajaran usai para siswa seakan-akan lupa apa yang telah dipelajarinya. Anggapan peserta didik sudah belajar jika mereka sudah hafal dengan hal-hal yang telah dipelajarinya (Suprijono, 2010: 3) masih melekat pada diri para siswa dan para guru. Strategi pembelajaran adalah upaya merenovasi untuk membuat inovasi dalam proses pembelajaran menjadi terarah dan lebih baik. Menurut Seels & Richey (2000), strategi pembelaj ... ahli yang diambil dari buku Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (2008: 126): Menurut Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara efektif dan efisien. Menurut Dick and Carey (1985) menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar ... Muhammad Ali Rahmansyah1, Lamijan Hadi Susarno2Teknologi Pendidikan Universitas Negeri SurabayaAbstrak Pembelajaran di SMKN 1 Cerme Gresik yang monoton khususnya kompetensi keahlian multimedia mata pelajaran produktif multimedia hanya akan berdampak pada kejenuhan siswa dalam menerima pelajaran. Model konvensional yang lama menjamur pada proses pembelajaran tidak pernah diubah oleh guru mata pelajaran sehingga hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi merosot. Dalam mengatasi hal ini diperlukan suatu perubahan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation. Rumusan masalah untuk judul diatas adalah apakah ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model konvensional dan model kooperatif tipe Group Investigation pada mata pelajaran Produktif Multimedia di kelas X Multimedia SMKN 1 Cerme Gresik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian true eksperimental jenis control group pre-test post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMKN 1 Cerme dengan kelas eksperimen adalah kelas X MM 1 dan kelas kontrol adalah kelas X MM 2 dengan sistem acak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah nilai pre test dan post test yang digunakan untuk mengetahui normalitas dan homogenitas sampel serta yang digunakan untuk mengetahui perbedaan sampel setelah diberi perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji-t atau dengan uji Chi Kuadrat dua sampel. Berdasarkan analisis ... Read Article Pengembangan Permainan Ular Tangga Vocabulary For All Simple Words Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pokok Bahasan Noun Untuk Siswa Kelas II Sdn Randuagung II Gresik Pengertian media menurut Arief Sadiman (2003:6) adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Pada mulanya, media pembelajaran hanya berfungsi sebagai alat bantu guru untuk mengajar yang digunakan adalah alat bantu visual.”“Hamalik (1986) dalam Azhar Arsyad mengungkapkan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pen ... ular tangga vocabulary for all simple words untuk meningkatkan perbendaharaan kata bahasa inggris siswa kelas II SD yang dapat digunakan pada situasi pembelajaran yang sebenarnya. Model pengembangan media yang digunakan adalah model pengembangan media dari Arief S. Sadiman dengan subjek uji coba ahli materi, ahli media, dan siswa kelas II SDN Randuagung II Gresik. Instrumen pengumpulan data adalah wawancara dan angket tertutup. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan rumus persentase ... tangga vocabulary for

1/2

ahli media.. perhatian. 2009:78) : Permainan adalah sesuatu yang menyenangkan untuk dilakukan dan sesuatu yang menghibur. Era globalisasi saat ini menuntut SDM (Sumber Daya Manusia) kita untuk bersaing sesuai dengan perkembangan zaman. ... maka tujuan pengembangan ini adalah untuk memperoleh sebuah media pembelajaran berupa permainan ular tangga vocabulary for all simple words untuk meningkatkan perbendaharaan kata bahasa inggris siswa kelas II SD yang dapat digunakan pada situasi pembelajaran yang sebenarnya. Instrumen pengumpulan data adalah wawancara dan angket tertutup. Read Article 2/2 . pelajaran bahasa inggris sangat diperlukan oleh anak-anak yang duduk dibangku sekolah dimana kelak mereka akan terjun ke masyarakat... Permainan memungkinkan adanya partisipasi aktif dari siswa untuk belajar. Listya Puji Rahayu1. Permainan dapat mem . Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan rumus persentase dari Sudijono. ahli media. Sesuai dengan latar belakang yang telah diuraikan diatas. dan siswa kelas II SDN Randuagung II Gresik. Kelebihan permainan antara lain (Sadiman. Sadiman dengan subjek uji coba ahli materi.. Selain itu permainan mempunyai kelebihan dan kekurangan. Untuk itu.Hasil analisis yang diperoleh dari uji coba dilapangan memperoleh nilai rata-rata yang tinggi. desain bentuk. dan siswa kelas II SDN Randuagung II Gresik. Instrumen pengumpulan data adalah wawancara dan angket tertutup. Model pengembangan media yang digunakan adalah model pengembangan media dari Arief S.. karena dengan menguasai vocabulary seseorang akan dapat melafalkan dan menyusun kalimat dengan benar. Aspek kemenarikan ini dapat dilakukan dengan menerapkan teknik belajar sambil bermain. pelajaran Bahasa Inggris harus diberikan diperkenalkan kepada anak semenjak dini. Sebagai bahasa internasional. dan kreativitas siswa.dan Adanya tujuan tertentu yang ingin dicapai Karakteristik suatu permainan dapat dilihat dari segi warna. dan cara bermainnya. Sesuai dengan kriteria penilaian yang dikemukakan oleh Arikunto yang telah disesuaikan keadaan dilapangan adalah termasuk dalam katergori baik dan layak untuk digunakan dalam kegiatan bela . Model pengembangan media yang digunakan adalah model pengembangan media dari Arief S.. para pemain berinteraksi Adanya aturan-aturan main. Perbendaharaan kata atau vocabulary merupakan salah satu faktor penting dalam menguasai sebuah bahasa. Soeprajitno2Teknologi Pendidikan Universitas Negeri SurabayanbspAbstrak Bahasa Inggris merupakan salah satu pelajaran bahasa asing yang diajarkan di sekolah. ahli materi. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis dengan rumus persentase dari .all simple words untuk meningkatkan perbendaharaan kata bahasa inggris siswa kelas II SD yang dapat digunakan pada situasi pembelajaran yang sebenarnya. Media yang digunakan haruslah media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sehingga dapat memotivasi untuk belajar. Dalam KTSP guru diberi kebebasan untuk memanfaatkan berbagai metode dan media pembelajaran yang dapat membangkitkan minat.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->