Bimbingan Dan Penyuluhan

DEFINISI-DEFINISI PENYULUHAN

Definisi Penyuluhan Secara Umum Pengertian penyuluhan dalam arti umum adalah ilmu social yang mempelajari system dan proses perubahan pada individu serta masyarakat agar dapat terwujud perubahan yang lebih baik sesuai dengan yang diharapkan (Setiana. L. 2005). Penyuluhan dapat dipandang sebagai suatu bentuk pendidikan untuk orang dewasa. Dalam bukunya A.W. van den Ban dkk. (1999) dituliskan bahwa penyuluhan merupakan keterlibatan seseorang untuk melakukan komunikasi informasi secara sadar dengan tujuan membantu sesamanya memberikan pendapat sehingga bisa membuat keputusan yang benar. Definisi Penyuluhan Berdasarkan Undang-undang No. 16 Tahun 2006 tentang Sistem Penyuluhan Pertanian , Perikanan dan Kehutanan ( SP3K) Penyuluhan adalah proses pembelajaran bagi pelaku utama serta pelaku usaha agar mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dalam mengakses informasi informasi pasar, teknologi, permodalan dan sumber daya lainnya sebagai upaya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan dan kesejahteraannya serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan hidup.  Definisi Penyuluhan menurut Ibrahim, et.al, 2003:1-2 Penyuluhan berasal dari kata “suluh” yang berarti “obor” atau “pelita” atau “yang memberi terang”. Dengan penyuluhan diharapkan terjadi peningkatan pengetahuan, keterampilan dan sikap. Pengetahuan dikatakan meningkat bila terjadi perubahan dari tidak tahu menjadi tahu dan yang sudah tahu menjadi lebih tahu. Keterampilan dikatakan meningkat bila terjadi perubahan dari yang tidak mampu menjadi mampu melakukan suatu pekerjaan yang bermanfaat. Sikap dikatakan meningkat, bila terjadi perubahandari yang tidak mau menjadi mau memanfaatkan kesempatan-kesempatan yang diciptakan. (Source: Ibrahim, et.al, 2003:1-2).  Penyuluhan Sebagai Proses Perubahan Perilaku Penyuluhan adalah proses perubahan perilaku di kalangan masyarakat agar mereka tahu, mau dan mampu melakukan perubahan demi tercapainya peningkatan produksi, pendapatan/keuntungan dan perbaikan kesejahteraanya. Dalam perkembangannya, pengertian tentang penyuluhan tidak sekadar diartikan sebagai kegiatan penerangan, yang bersifat searah (one way) dan pasif. Tetapi, penyuluhan adalah proses aktif yang memerlukan interaksi antara penyuluh dan yang disuluh agar terbangun proses perubahan “perilaku” (behaviour) yang merupakan perwujudan dari: pengetahuan, sikap, dan ketrampilan seseorang yang dapat diamati oleh orang/pihak lain, baik secara langsung (berupa: ucapan, tindakan, bahasa-tubuh, dll) maupun tidak langsung (melalui kinerja dan atau hasil kerjanya). Dengan kata lain, kegiatan penyuluhan tidak berhenti pada “penyebar -luasan informasi/inovasi”, dan “memberikan penerangan”, tetapi merupakan proses yang dilakukan secara terus -menerus, sekuat-tenaga dan pikiran, memakan waktu dan melelahkan, sampai terjadinya perubahan perilaku yang ditunjukkan oleh penerima manfaat penyuluhan (beneficiaries) yang menjadi “klien” penyuluhan”.  Penyuluhan Sebagai Proses Belajar/Proses Belajar Penyuluhan sebagai proses pendidikan atau proses belajar diartikan bahwa, kegiatan penyebarluasan informasi dan penjelasan yang diberikan dapat merangsang terjadinya proses perubahan perilaku yang dilakukan melalui proses pendidikan atau kegiatan belajar. Artinya, perubahan perilaku yang terjadi/dilakukan oleh sasaran tersebut berlangsung melalui proses belajar. Hal ini penting untuk dipahami, karena perubahan perilaku dapat dilakukan melalui beragam cara, seperti: pembujukan, pemberian insentif/hadiah, atau bahkan melalui kegiatan-kegiatan pemaksaan (baik melalui penciptaan kondisi ling-kungan fisik maupun social-ekonomi, maupun pemaksaan melalui aturan dan ancaman-ancaman).  

yang memiliki keunggulan-keung-gulan “baru” yang diyakininya memiliki manfaat lebih. Karena kegiatan rekayasa-sosial dilakukan oleh ”pihak luar”. Perubahan seperti itu. manakala hanya mengacu kepada kepentingan perekayasa. Berbeda dengan rekayasa-sosial yang lebih berkonotasi untuk “membentuk” (to do to) atau menjadikan masyarakat menjadi sesuatu yang “baru” sesuai yang dikehendaki oleh perekayasa.  Penyuluhan Sebagai Proses Pemberdayaan Masyarakat (Community Empowerment) Margono Slamet (2000) menegaskan bahwa inti dari kegiatan penyu-luhan adalah untuk memberdayakan masyarakat. transparansi. tidak saja perubahan (perilaku) yang berlangsung pada diri seseorang. termasuk struktur. seringkali dapat berakibat negatip.Berbeda dengan perubahan perilaku yang dilakukan bukan melalui pendidikan. pengambilan keputusandalam pemasaran-sosial sepenuhnya berada di tangan masyarakat itu sendiri. supremasi hukum.  Penyuluhan Sebagai Proses Rekayasa Sosial (Social Engineering) Sejalan dengan pemahaman tentang penyuluhan sebagai proses perubahan sosial yang dikemukakan di atas. perubahan tersebut biasanya dapat terjadi dalam waktu yang relatif singkat. terkandung pemahaman bahwa pemberdayaan tersebut diarahkan terwujudnya masyarakat madani (yang beradab) dan mandiri dalam pengertian dapat mengambil keputusan (yang terbaik) bagi kesejahteraannya sendiri. dll. termasuk politik dan ekonomi yang dalam jangka panjang secara bertahap mampu diandalkan menciptakan pilihan-pilihan baru untuk memper-baiki kehidupan masyarakatnya. Pemahaman seperti itu tidak salah. baru akan meluntur kembali. tetapi juga perubahan-perubahan hubungan antar individu dalam masyara-kat. . proses pemasaran sosial dimaksudkan untuk “menawarkan” (to do for) sesuatu kepada masyarakat. seperti: demokratisasi. Dalam konsep pember-dayaan tersebut. manakala ada pengganti atau sesuatu yang dapat menggantikannya. tetapi perubah-annya relatif lebih kekal. nilai-nilai.  Penyuluhan Sebagai Proses Pemasaran Sosial (Social Marketing) Yang dimaksud dengan “pemasaran sosial” adalah penerapan konsep dan atau teori -teori pemasaran dalam proses perubahan sosial. penyuluhan juga sering disebut sebagai proses rekayasa sosial (social engineering) atau segala upaya yang dilakukan untuk menyiapkan sumberdaya manusia agar mereka tahu. tetapi tidak dapat sepenuhnya dapat diterima. mau dan mampu melaksanakan peran sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya dalam sistem sosialnya masing-masing. Yang dimaksud dengan perubahan sosial di sini adalah. dan pranata sosialnya. berhenti atau tidak mampu lagi melanggengkan kegiatannya  Penyuluhan Sebagai Proses Perubahan Sosial SDC (1995) menyatakan bahwa. yang mencakup banyak aspek. tetapi merupakan proses perubahan sosial. tetapi lebih cepat pula meluntur. Memberdayakan berarti memberi daya kepada yang tidak berdaya dan atau mengem-bangkan daya yang sudah dimiliki menjadi sesuatu yang lebih ber-manfaat bagi masyarakat yang bersangkutan. Jika dalam rekayasa-sosial proses pengambilan keputusan sepenuhnya berada di tangan perekayasa. sementara masyara-kat dijadikan korban pemenuhan kehendak perekayasa. Lain halnya dengan perubahan perilaku yang terjadi karena bujukan/hadiah atau pemaksaan. penyuluhan tidak sekadar merupa-kan proses perubahan perilaku pada diri seseorang. perubahan perilaku melalui proses belajar biasanya berlangsung lebih lambat. baik secara ekonomi maupun non-ekonomi. rekayasa-sosial yang pada dasar-nya dimak-sudkan untuk memperbaiki kehidupan dan kesejahteraan kelompok-sasarannya. maka relayasa sosial bertujuan untuk terwujudnya proses perubahan sosial demi terciptanya kondisi sosial yang diinginkan oleh pihak-luar (perekayasa). Sebab. yaitu jika bujukan/hadiah/pemaksaan tersebut dihentikan.

diarti-kan sebagai daya atau kekuatan yang dimiliki oleh setiap indiividu dan masyarakatnya untuk memobilisasi dan memanfaatkan sumber-daya yang dimiliki secara lebih berhasil-guna (efektif) dan berdaya-guna (efisien) secara berkelanjutan. penyuluh-an tidak sekadar upaya untuk menyampaikan pesan-pesan pembangunan. . kekuatan atau daya yang dimiliki setiap individu dan masyarakat bukan dalam arti pasif tetapi bersifat aktif yaitu terus menerus dikembangkan/dikuatkan untuk “memproduksi” atau meng-hasilkan sesuatu yang lebih bermanfaat. tetapi yang lebih penting dari itu adalah. adalah penguatan kemampuan yang dimiliki oleh setiap individu (dalam masyarakat). serta pihak lain di luar sistem masyarakatnya sampai di aras global. Kemampuan atau kapasitas masyarakat. Dalam hubungan ini. maupun hubungan atau jejaring antar individu.  Penyuluhan Sebagai Proses Komunikasi Pembangunan Sebagai proses komunikasi pembangunan. 1987). untuk menumbuh-kembangkan partisi-pasi masyarakat dalam pembangunan (Mardikanto. kelembagaan. Penyuluhan Sebagai Proses Penguatan Kapasitas (Capacity Strenghtening) Yang dimaksud dengan penguatan kapasitas di sini. kelom-pok organisasi sosial.

 Depdikbud dalam Kurikulum SMU 1994.  Stoops dan Walquist mendefinisikan bimbingan adalah proses yang terus-menerus dalam membantu perkembangan individu untuk mencapai kemampuannya secara maksimum dalam mengarahkan manfaat yang sebesar-besarnya baik bagi dirinya maupun bagi masyarakat. keluarga dan masyarakat umum. 1981). membuat keputusan sendirindan memikul bebannya sendiri. membuat pilihan dan memecahkan persoalan-persoalan secara lebih memedai sesuai dengan tingkat perkembangan yang dicapainya.  Menurut Andi Mapiare (1984). Bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan secara metodis dan demokratis dari seseorang yang memiliki kompetensi memadai dalam menerapkan pendekatan.Pengertian Bimbingan Menurut Ahli  Definisi bimbingan dikemukakan dalam Year’s Book of Education. membuat keputusan sendiri. mengenal lingkungan dan merencanakan masa depan. mengarahkan diri. metode dan teknik layanan kepada individu (murid) agar si terbantu ini lebih memahami diri. Bimbingan adalah suatu proses membantu individu melalui usahanya sendiri untuk menemukan dan mengembangkan kemampuannya agar memperoleh kebahagiaan pribadi dan kemanfaatan sosial.  Pangaribuan (2005) mengintroduksi pendapat beberapa ahli yang menyatakan bahwa bimbingan ialah pertolongan yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain dalam membuat pilihan. mengarahkan diri dan memiliki kemampuan nyata dalam mencapai penyesuaian.  Menurut Frank Miller (1961). Bimbingan adalah proses membantu individu untuk mencapai pemahaman diri dan arah diri terutama untuk membuat penyesuaian terhadap sekolah. (Depdikbud. mengadakan penyesuaian. supaya individu tersebut memahami dirinya. menerima diri. memikul tanggung jawab sendiri dan bertindak wajar. dan dalam memecahkan masalah. 1955. baik ia pria atau wanita kepada seseorang individu berbagai tingkat usia agar mereka dapat mengendalikan kegiatan-kegiatan hidupnya sendiri. agar individu itu dapat memahami diri. . Bimbingan merupakan suatu bantuan yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi.  Crow and Crow (1960) merumuskan bahwa. Bimbingan adalah proses pemberian bantuan kepada individu yang dilakukan secara berkesinambungan. sehingga ia sanggup mengarahkan dirinya dan dapat bertindak wajar sesuai dengan tuntutan dan keadaan keluarga serta masyarakat. Kesemuanya itu ditujukan untuk mencapai kesejahteraan mental dan kebahagiaan yang bermanfaat bagi diri dan lingkungannya. Bimbingan biasanya dipakai dalam dunia pendidikan untuk pertolongan yang diberikan kepada pelajar dalam menyelesaikan masalah-masalah yang berada di luar situasi mengajar di kelas. Bimbingan adalah bantuan yang diberikan oleh seseorang yang memiliki pribadi terpercaya dan pendidikan yang memadai.  Sedangkan Rachman Natawijaya (1972) berpendapat bahwa.  Dari pendapat-pendapat tersebut dapat disimpulkan bahwa bimbingan adalah proses pemberian bantuan kepada individu yang dilakukan secara berkesinambungan. mengembangkan arah titik pandangnya sendiri.

Hermin. Jogjakarta : Diva Press .Daftar Pustaka : Laksmiwati. 2010. Surabaya : Unesa University Press. Pengantar Bimbingan dan Konseling. 2002.. Jamal. dkk. Panduan Efektif Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Ma’mur A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful