Dra .Rahmiati, M.

Psi

CONTENT
1

Pengertian Psikologi
Psikologi anak & Pembelajarannya

2

3

Gaya Belajar Anak

CONTENT
4

Keajaiban Pembelajaran Inovatif Landasan teori Pembelajaran Inovatif Model-model Pembelajaran Inovatif VCD Pendidikan

5

6

7

A. PENGERTIAN PSIKOLOGI

Psiko = Jiwa. (Manifestasinya prilaku) Logos = Ilmu Psikologi = Ilmu yang mempelajari jiwa . Objek material prilaku manusia yang sedang belajar dan yang membelajarkan . Objek formalnya situasi pendidikan yang meliputi tujuan pendidikan, anak didik, pendidikan, metode pendidikan, materi, penilaian dan konteks sosio cultural

Mencapai pendidikan yang efektif Menumbuhkan pengertian yang tepat Menimbulkan rasa senang dalam belajar Mempengaruhi sikap siswa . B. C.KEGUNAAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN A. D.

Memberikan bimbingan 4. Berinteraksi secara tepat dengan siswanya 7. Menilai hasil pembelajaran yang adil 1.KEGUNAAN PRAKTIS UNTUK GURU Merumuskan tujuan pembelajaran secara cepat 2. Menciptakan iklim belajar yang kondusif 6. . Memilih strategi/metode pembelajaran yang sesuai 3. Memfasilitasi dan memotivasi belajar siswa 5.

MENURUT PANDANGAN BEHAVOIRISME MENURUT PANDANGAN PSIKOANALISIS MENURUT PANDANGAN KOGNITIF MENURUT PANDANGAN HUMANISTIK MENURUT PANDANGAN PSIKOLOGI ISLAM . B. E.HAKEKAT MANUSIA DALAM PANDANGAN PSIKOLOGI A. C. D.

 Jika . .saya menjadi guru kelas …… maka saya akan melakukan ……. Agar murid saya mau dan senang belajar..

MEDIA 6. JADWAL 4.GURU KELAS I BERNYANYI 2. BELAJAR SAMBIL BERMAIN/METODE 5. KESEMPATAN KEGIAN BEBAS 3. MOTIVASI 1. .

YEL –YEL PEMBELAJARAN      YEL-YEL UNTUK MEMULAI PEMBELAJARAN Buat yang bisa membangkitkan semangat belajar siswa Membuat kelas mempunyai harga diri yang tinggi. Melambangkan kekompakan kelas Memunculkan rasa ingin tahu yang tinggi dari siswa . siswa bangga menjadi anggota kelas tersebut.

siswa bangga menjadi anggota kelas tersebut. Melambangkan kekompakan kelas Memunculkan rasa ingin tahu yang tinggi dari siswa .YEL –YEL PEMBELAJARAN      YEL-YEL UNTUK MEMULAI PEMBELAJARAN Buat yang bisa membangkitkan semangat belajar siswa Membuat kelas mempunyai harga diri yang tinggi.

YEL-YEL TENTANG MATERI PEMBELAJARAN  Memudahkan siswa untuk mengingat materi pembelajaran  Membantu siswa untuk memahahi pelajaran  Memuat materi secara menyeluruh  Menggunakan irama yang sesuai dengan perkembangan anak dan materi  Menarik minat siswa untuk belajar .

YEL-YEL DIAKHIR PEMBELAJARAN  Meninggalkan kesan agar siswa tetap merindukan pembelajan itu  Siswa mau mempelari lagi materi yang telah dipelajarinya  Murid mau mengerjakan tindak lanjut yang diberikan guru .

Keajaiban pengajaran yang inovatif .

Anda belajar bagaimana pikiran itu bekerja dan diproses hingga akhirnya mampu mempengaruhi pikiran murid dan prilakunya sesuai dengan kehendak anda .1.

2. Anda bisa menguasai anak seperti apapun bandelnya atau sussah diatur. .

3. Anda bisa menggunakan tehnik afirmasi sugesti dan visualisasi dalam menerangkan pelajaranpelajaran di sekolah sehingga mata pelajaran yang diajarkan terasa sangat menyenangkan dan dapat diterima siswa .

Anda bisa menjadi terapis dalam menyembuhkan berbagai macam perilaku aneh yang dialami anak didik anda.4. .

5. Anda sebagai seorang guru lebih nyaman dalam mengajar karena setiap hari murid anda penuh antusiasme dan semangat dalam mengikuti pelajaran yang diajarkan .

.6. sebab murid-murid saat ini lebih tertib dan bisa diarahkan. Anda sebagai seorang guru menjadi lebih baik dan dihargai.

. Nilai 9 dan 10 selalu menghiasi buku-buku pr dan ujian mereka. bahwa belajar adalah kebutuhannya.7. Anda pasti tersenyum bahagia setiap hari karena murid-murid anda sekarang sadar diri.

PSIKOLOGI ANAK DAN POLA PEMBELAJARANNNYA .

ANAK KECIL A = AKTIF  N = NEKAD  A = AMAN  K = KREATF      K = KOMPETITIF E = EMOSIONAL C = CERDAS I = IMITATIF L = LABIL .

Memegang dan menyentuh bila mendapatkan yang baru 3. Memiliki kemanpuan yang kuat untuk menfokuskan perhatian pada suatu pekerjaan.AKTIF Berkeinginan untuk bergerak sehingga memiliki mobilitas yang tinggi 2. Matanya cerah memancarkan keceriaan 4. 1. .

memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan pemberani 8. bergerak dan bertindak sesuai dengan kemamuannya 9.ingin tahu dan kesempatan yang lebih besar untuk mengetahui hal hal baru 7. intelektualitas tinggi.5. ia memiliki tenaga. Konstruktif artinya ketika diberikan mainan anak akan berusaha melakukan hal sesuai dengan permintaan 6.memiliki kemauan yang keras 10. rasa. sussah untuk diajak untuk kerja sama atau sifat individual .

8.NEKAT 1. 5. 3. 7. 2. 4. Banyak bicara Kurang suka bermain dg teman sebaya Memiliki imajinasi yg tinggi Berkemauan keras thd yang diingininya Pantang putus asa/daya juang tinggi Pemberani suka menentang kebijakan yang tidak sesuai Tidak suka diatur Berpola hidup memawah/maju . 6.

Mudah terpengaruh dengan lingkungan/pendirian tidak tetap 6. Emosional. Penurut dan tidak banyak menuntut 1.AMAN Pendiam tidak banyak bicara 2. . Mudah menyerah/kurang percaya diri 4. dan asyik dg dunianya sendiri 7. Pemalu/menarik diri dari banyak orang 3. egois. Mudah tersinggung 5.

Banyak bicara mau menang sendiri 3. memilih hidup bebas 6. Negosiatif atau pandai bernegosiasi 8. berjiwa pembelajar 7. Suka tantangan. Sembrono. supel 1. . ulet mudah bosan 5. Pandai bergaul.KREATIF Banyak bertanya dn suka coba yg baru 2. Tidak suka diatur. Cepat dan kurang teliti 4.

Pemarah dan mudah tersinggung 3. . Suka dengan keramaian 6. Berdaya juang tinggi/kemauan kuat 7.KOMPETITIF Tidak mau mengalah dalam segala hal 2. Iri hati/selalu ingin bisa dlm segala hal 8. Suka dengan pujian 4. Antusiasdan hidup selalu bersemangat 1. Suka diperhatikan dn mencari perhatian 5.

. Tidak suka nasehat. Tidak bisa menerima suatu keadaan 4. Memiliki kontrol diri yang buruk 6.kritik dari orang lain 3. Banyak bicara dan mendebat 5.EMOSIONAL Memiliki pernasalahan berkomunikasi 2. Pencuriga dan sussah diatur 1. Mudah putus asa dan tersinggung 7.saran.

CERDAS Suka dengan keteraturan dan kerapian 2. Bertindak. Mementingkan penampilan/prestasi 5. Teliti dan detail 4. Antusias dan bersemangat 8.bicara cepat selesai 3. Disiplin dan bertanggung jawab 1. . Berfikir/bertintak praktis singkat jelas 7.bekerja. Tidak suka keributan/tidak tenang 6.

Suka membaca/mendengarkan keras 8. Tidak suka dengan yang bersifat formal 6. Suka bicara panjang lebar 3. Malas/lambat menyelesaikan pekerjaan 1. Pandai meniru/memodifikasinya 4.IMITATIF IMAJINER Suka dengan musik 2. . Pandai bercerita/merekayasa keadaan 7. Lucu atau banyak bergurau 5.

Mudah cemas dan gusar 7. . Penakut 8.LABIL Rapi dan teratur 2. Mengingat dg asosiasi visual 5. Pembaca cepat da tekun 4. ya/tidak 3. pelupa 1. Suka ikut-ikutan/pendirian tdk teguh 6. Sering menjawab pertanyaan .

GAYA BELAJAR ANAK .

% serapan anak  10 % DARI APA YANG DIA DIDENGAR  20% DARI APA YANG DIA DILIHAT  50 % DARI APA YANG DILIHAT DAN DIDENGAR  70 % DARI APA YANG DIA KATAKAN  90 % DARI APA YANG DIA KATAKAN DAN LAKUKAN .

VISUALAUDITORIAL mata dan telinga 5. KINESTETIK gerak fisik. AUDITORIAL= menggunakan telinga 3. VISUALAUDITORI KINESTETIK menggunakan mata telingan dan fisik 1.sentuhan serta suka coba-coba yang baru 4. .TIPE-TIPE BELAJAR ANAK VISUAL = banyak menggunakan mata 2.

Lihat penanpilannya 3. Beri pertanyaan dan perhatikan jawabannya 4. Beri tugas perhatikan tanggapan dan cara penyelesaiannya 5. Berikan pilihan amati pilihannya 1.CARA ME NILAI TIPE BELAJAR Amati prilaku anak 2. . Ajak berkompetisi amati keseriusannya 7. Goda anak tersebut perhatikan respon 6.

Aku adalah anak kecil pahami aku 1. 4. 2. 3. 5.melihat.mendengar dll Aku sejatinya seperti tanah liat . aku akan bertingkah aneh hingga mereka memperhatikan aku Aku ingin tahu banyak hal dengan menyentuh. Bila aku tidak bisa bicara maka aku akan menangis utk meminta dan mengungkapkan perasaanku Bila aku tidak bisa berjalan aku akan merengek agar orang kasihan Bila semua orang mengabaikan aku.

ia belajar MENYESALI DIRI Jika anak dibesarkan dengan OLOK_OLOK.ia belajar berkelahi Jika anak dibesarkan dengan KETAKUTAN. ia bejara MERASA BERSALAH . ia belajar gelisah Jika anak dibesarkan dengan rasa IBA .PEMBENTUKAN SIFAT/ KARAKTER ANAK        Jika anak dibesarkan dengan CELAAN. ia belajar MEMAKI Jika anak dibesarkan dengan PERMUSUHAN. ia belajar RENDAH DIRI Jika anak dibesarkan dengan IRI HATI ia belajar kedengkian Jika anak dibesarkan DIPERMALUKAN.

Jika anak dibesarkan dengan PENGAKUAN. maka ia belajar MENGENALI TUJUAN . ia belajar percaya diri Jika anak dibesarkan dengan TOLERANSI.PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK YANG POSITIF       Jika anak dibesarkan denagn DORONGAN. ia belajar MENCINTAI Jika anak dibesarkan dengan DUKUNGAN. ia belajar menyenangi diri. ia belajar MENGHARGAI Jika anak dibesarkan dengan PENERIMAAN. ia belajar MENAHAN DIRI Jika anak dibesarkan dengan PUJIAN.

ia belajar berdamai dengan pikirannya . ia belajar KEBENARAN DAN KEADILAN  Jika anak dibesarkan dengan RASA AMAN. ia belajar menemukan CINTA dalam kehidupan  Jika anak dibesarkan dengan KETENTRAMAN.lanjutan  Jika anak dibesarkan dengan KEJUJURAN/KETERBUKAAN. ia belajar menaruh kepercayaan berdamai dengan pikir  Jika anak dibesarkan dengan PERSAHABATAN.

FILM PENDIDIKAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful