Dra .Rahmiati, M.

Psi

CONTENT
1

Pengertian Psikologi
Psikologi anak & Pembelajarannya

2

3

Gaya Belajar Anak

CONTENT
4

Keajaiban Pembelajaran Inovatif Landasan teori Pembelajaran Inovatif Model-model Pembelajaran Inovatif VCD Pendidikan

5

6

7

A. PENGERTIAN PSIKOLOGI

Psiko = Jiwa. (Manifestasinya prilaku) Logos = Ilmu Psikologi = Ilmu yang mempelajari jiwa . Objek material prilaku manusia yang sedang belajar dan yang membelajarkan . Objek formalnya situasi pendidikan yang meliputi tujuan pendidikan, anak didik, pendidikan, metode pendidikan, materi, penilaian dan konteks sosio cultural

Mencapai pendidikan yang efektif Menumbuhkan pengertian yang tepat Menimbulkan rasa senang dalam belajar Mempengaruhi sikap siswa . C. D.KEGUNAAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN A. B.

Menciptakan iklim belajar yang kondusif 6. Memilih strategi/metode pembelajaran yang sesuai 3.KEGUNAAN PRAKTIS UNTUK GURU Merumuskan tujuan pembelajaran secara cepat 2. Berinteraksi secara tepat dengan siswanya 7. Menilai hasil pembelajaran yang adil 1. . Memberikan bimbingan 4. Memfasilitasi dan memotivasi belajar siswa 5.

MENURUT PANDANGAN BEHAVOIRISME MENURUT PANDANGAN PSIKOANALISIS MENURUT PANDANGAN KOGNITIF MENURUT PANDANGAN HUMANISTIK MENURUT PANDANGAN PSIKOLOGI ISLAM . B. D. C.HAKEKAT MANUSIA DALAM PANDANGAN PSIKOLOGI A. E.

Agar murid saya mau dan senang belajar.saya menjadi guru kelas …… maka saya akan melakukan ……. Jika .. .

MEDIA 6.GURU KELAS I BERNYANYI 2. JADWAL 4. KESEMPATAN KEGIAN BEBAS 3. BELAJAR SAMBIL BERMAIN/METODE 5. . MOTIVASI 1.

siswa bangga menjadi anggota kelas tersebut. Melambangkan kekompakan kelas Memunculkan rasa ingin tahu yang tinggi dari siswa .YEL –YEL PEMBELAJARAN      YEL-YEL UNTUK MEMULAI PEMBELAJARAN Buat yang bisa membangkitkan semangat belajar siswa Membuat kelas mempunyai harga diri yang tinggi.

siswa bangga menjadi anggota kelas tersebut. Melambangkan kekompakan kelas Memunculkan rasa ingin tahu yang tinggi dari siswa .YEL –YEL PEMBELAJARAN      YEL-YEL UNTUK MEMULAI PEMBELAJARAN Buat yang bisa membangkitkan semangat belajar siswa Membuat kelas mempunyai harga diri yang tinggi.

YEL-YEL TENTANG MATERI PEMBELAJARAN  Memudahkan siswa untuk mengingat materi pembelajaran  Membantu siswa untuk memahahi pelajaran  Memuat materi secara menyeluruh  Menggunakan irama yang sesuai dengan perkembangan anak dan materi  Menarik minat siswa untuk belajar .

YEL-YEL DIAKHIR PEMBELAJARAN  Meninggalkan kesan agar siswa tetap merindukan pembelajan itu  Siswa mau mempelari lagi materi yang telah dipelajarinya  Murid mau mengerjakan tindak lanjut yang diberikan guru .

Keajaiban pengajaran yang inovatif .

Anda belajar bagaimana pikiran itu bekerja dan diproses hingga akhirnya mampu mempengaruhi pikiran murid dan prilakunya sesuai dengan kehendak anda .1.

2. . Anda bisa menguasai anak seperti apapun bandelnya atau sussah diatur.

Anda bisa menggunakan tehnik afirmasi sugesti dan visualisasi dalam menerangkan pelajaranpelajaran di sekolah sehingga mata pelajaran yang diajarkan terasa sangat menyenangkan dan dapat diterima siswa .3.

4. . Anda bisa menjadi terapis dalam menyembuhkan berbagai macam perilaku aneh yang dialami anak didik anda.

5. Anda sebagai seorang guru lebih nyaman dalam mengajar karena setiap hari murid anda penuh antusiasme dan semangat dalam mengikuti pelajaran yang diajarkan .

6. sebab murid-murid saat ini lebih tertib dan bisa diarahkan. . Anda sebagai seorang guru menjadi lebih baik dan dihargai.

Anda pasti tersenyum bahagia setiap hari karena murid-murid anda sekarang sadar diri. . Nilai 9 dan 10 selalu menghiasi buku-buku pr dan ujian mereka. bahwa belajar adalah kebutuhannya.7.

PSIKOLOGI ANAK DAN POLA PEMBELAJARANNNYA .

ANAK KECIL A = AKTIF  N = NEKAD  A = AMAN  K = KREATF      K = KOMPETITIF E = EMOSIONAL C = CERDAS I = IMITATIF L = LABIL .

. Memiliki kemanpuan yang kuat untuk menfokuskan perhatian pada suatu pekerjaan. Matanya cerah memancarkan keceriaan 4.AKTIF Berkeinginan untuk bergerak sehingga memiliki mobilitas yang tinggi 2. 1. Memegang dan menyentuh bila mendapatkan yang baru 3.

5.ingin tahu dan kesempatan yang lebih besar untuk mengetahui hal hal baru 7. Konstruktif artinya ketika diberikan mainan anak akan berusaha melakukan hal sesuai dengan permintaan 6.memiliki kemauan yang keras 10. ia memiliki tenaga. intelektualitas tinggi. rasa. bergerak dan bertindak sesuai dengan kemamuannya 9. sussah untuk diajak untuk kerja sama atau sifat individual . memiliki rasa percaya diri yang tinggi dan pemberani 8.

5. 7. 3. 2. 8. Banyak bicara Kurang suka bermain dg teman sebaya Memiliki imajinasi yg tinggi Berkemauan keras thd yang diingininya Pantang putus asa/daya juang tinggi Pemberani suka menentang kebijakan yang tidak sesuai Tidak suka diatur Berpola hidup memawah/maju . 6.NEKAT 1. 4.

Pemalu/menarik diri dari banyak orang 3. Emosional.AMAN Pendiam tidak banyak bicara 2. Mudah terpengaruh dengan lingkungan/pendirian tidak tetap 6. dan asyik dg dunianya sendiri 7. Mudah tersinggung 5. egois. Mudah menyerah/kurang percaya diri 4. . Penurut dan tidak banyak menuntut 1.

Suka tantangan. memilih hidup bebas 6. Banyak bicara mau menang sendiri 3. Pandai bergaul. Negosiatif atau pandai bernegosiasi 8. Sembrono.KREATIF Banyak bertanya dn suka coba yg baru 2. Tidak suka diatur. Cepat dan kurang teliti 4. berjiwa pembelajar 7. supel 1. . ulet mudah bosan 5.

Berdaya juang tinggi/kemauan kuat 7. Pemarah dan mudah tersinggung 3.KOMPETITIF Tidak mau mengalah dalam segala hal 2. Suka dengan pujian 4. Suka diperhatikan dn mencari perhatian 5. Antusiasdan hidup selalu bersemangat 1. Iri hati/selalu ingin bisa dlm segala hal 8. Suka dengan keramaian 6. .

Banyak bicara dan mendebat 5.saran. Memiliki kontrol diri yang buruk 6. Mudah putus asa dan tersinggung 7. Tidak suka nasehat. .kritik dari orang lain 3. Tidak bisa menerima suatu keadaan 4.EMOSIONAL Memiliki pernasalahan berkomunikasi 2. Pencuriga dan sussah diatur 1.

CERDAS Suka dengan keteraturan dan kerapian 2. Teliti dan detail 4.bicara cepat selesai 3. Tidak suka keributan/tidak tenang 6. Berfikir/bertintak praktis singkat jelas 7. Antusias dan bersemangat 8. Mementingkan penampilan/prestasi 5. Bertindak. . Disiplin dan bertanggung jawab 1.bekerja.

.IMITATIF IMAJINER Suka dengan musik 2. Malas/lambat menyelesaikan pekerjaan 1. Pandai bercerita/merekayasa keadaan 7. Pandai meniru/memodifikasinya 4. Suka bicara panjang lebar 3. Suka membaca/mendengarkan keras 8. Lucu atau banyak bergurau 5. Tidak suka dengan yang bersifat formal 6.

ya/tidak 3. pelupa 1. Mengingat dg asosiasi visual 5. Mudah cemas dan gusar 7. Sering menjawab pertanyaan . Suka ikut-ikutan/pendirian tdk teguh 6.LABIL Rapi dan teratur 2. . Pembaca cepat da tekun 4. Penakut 8.

GAYA BELAJAR ANAK .

% serapan anak  10 % DARI APA YANG DIA DIDENGAR  20% DARI APA YANG DIA DILIHAT  50 % DARI APA YANG DILIHAT DAN DIDENGAR  70 % DARI APA YANG DIA KATAKAN  90 % DARI APA YANG DIA KATAKAN DAN LAKUKAN .

AUDITORIAL= menggunakan telinga 3.sentuhan serta suka coba-coba yang baru 4. . VISUALAUDITORI KINESTETIK menggunakan mata telingan dan fisik 1. VISUALAUDITORIAL mata dan telinga 5.TIPE-TIPE BELAJAR ANAK VISUAL = banyak menggunakan mata 2. KINESTETIK gerak fisik.

. Berikan pilihan amati pilihannya 1. Lihat penanpilannya 3. Beri tugas perhatikan tanggapan dan cara penyelesaiannya 5. Goda anak tersebut perhatikan respon 6.CARA ME NILAI TIPE BELAJAR Amati prilaku anak 2. Ajak berkompetisi amati keseriusannya 7. Beri pertanyaan dan perhatikan jawabannya 4.

Bila aku tidak bisa bicara maka aku akan menangis utk meminta dan mengungkapkan perasaanku Bila aku tidak bisa berjalan aku akan merengek agar orang kasihan Bila semua orang mengabaikan aku.mendengar dll Aku sejatinya seperti tanah liat . 3. 5.Aku adalah anak kecil pahami aku 1.melihat. aku akan bertingkah aneh hingga mereka memperhatikan aku Aku ingin tahu banyak hal dengan menyentuh. 4. 2.

ia belajar MEMAKI Jika anak dibesarkan dengan PERMUSUHAN. ia bejara MERASA BERSALAH . ia belajar gelisah Jika anak dibesarkan dengan rasa IBA .ia belajar berkelahi Jika anak dibesarkan dengan KETAKUTAN. ia belajar MENYESALI DIRI Jika anak dibesarkan dengan OLOK_OLOK.PEMBENTUKAN SIFAT/ KARAKTER ANAK        Jika anak dibesarkan dengan CELAAN. ia belajar RENDAH DIRI Jika anak dibesarkan dengan IRI HATI ia belajar kedengkian Jika anak dibesarkan DIPERMALUKAN.

ia belajar MENAHAN DIRI Jika anak dibesarkan dengan PUJIAN. ia belajar menyenangi diri. ia belajar MENCINTAI Jika anak dibesarkan dengan DUKUNGAN. maka ia belajar MENGENALI TUJUAN .PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK YANG POSITIF       Jika anak dibesarkan denagn DORONGAN. ia belajar percaya diri Jika anak dibesarkan dengan TOLERANSI. Jika anak dibesarkan dengan PENGAKUAN. ia belajar MENGHARGAI Jika anak dibesarkan dengan PENERIMAAN.

ia belajar KEBENARAN DAN KEADILAN  Jika anak dibesarkan dengan RASA AMAN. ia belajar menaruh kepercayaan berdamai dengan pikir  Jika anak dibesarkan dengan PERSAHABATAN.lanjutan  Jika anak dibesarkan dengan KEJUJURAN/KETERBUKAAN. ia belajar berdamai dengan pikirannya . ia belajar menemukan CINTA dalam kehidupan  Jika anak dibesarkan dengan KETENTRAMAN.

FILM PENDIDIKAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful