LAPORAN ILMIAH PEMANFAATAN INTERNET BAGI MAHASISWA POLITEKNIK NEGERI JAKARTA DISUSUN DAN DIAJUKAN UNTUK MELENGKAPI TUGAS

MATA KULIAH TATA TULIS LAPORAN

DISUSUN OLEH: 1. 2. 3. 4. 5. 6. DIAR AZZIS SEPTIAN IRFAN RAHADI M. ARIS MUNANDAR M. FARIS RAMADHAN TAUFAN PERDANA A. ZUL QADRI AL RASYID NIM : 1211010006 NIM : 1211010012 NIM : 1211010016 NIM : 1211010066 NIM : 1211010021 NIM : 1211010090

PROGRAM STUDY TEKNIK MESIN JURUSAN TEKNIK MESIN POLITEKNIK NEGERI JAKARTA 2011

ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara pemanfaatan internet dan untuk mengetahui sejauhmana manfaat internet dalam mendukung kegiatan perkuliahan mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta. Manfaat penelitian ini bagi pihak manajemen Politeknik Negeri Jakarta, dapat dijadikan sebagai salah satu masukan untuk berperan serta dalam menyediakan fasilitas penunjang pemanfaatan internet guna mendukung kegiatan perkuliahan. Bagi pemerhati internet, untuk mengetahui sejauhmana internet dimanfaatkan dalam mendukung kegiatan perkuliahan. Penelitian dilakukan di kampus Politeknik Negeri Jakarta pada bulan November 2011. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey atau penelitian lapangan. Sumber utama yang digunakan adalah mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta semester 1 dan 3 yang dapat menggunakan internet, di samping dokumen lain yang mendukung penelitian ini. Jumlah responden penelitian ini sebanyak 25 orang dimana seluruh populasi dijadikan sampel. Data dikumpulkan dengan metode angket, selanjutnya data diolah dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Interpretasi terhadap data dilakukan berdasarkan besaran persentase jawaban responden. Dilihat dari aspek pengalaman menggunakan internet, penelitian ini menunjukkan mayoritas (60 %) responden mengenal internet sejak SMP. Sedangkan motivasi (63 %), dan tujuannya (41.2 %) menggunakan internet adalah karena Kemudahan mengakses informasi dan untuk mencari informasi ilmiah guna mendukung kegiatan perkuliahan mereka. Dari aspek pola pemanfaatan internet seperti, frekuensi rata-rata penggunaan internet dalam satu bulan, mayoritas responden memakai internet tiap hari, sementara lama penggunaan setiap kali mengakses umumnya hanya berkisar 2-3 jam saja. Fasilitas internet yang selalu digunakan responden adalah www, dan selalu menggunakan search engine Yahoo (18.9 %) dan Google (64.9 %).

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Pemanfaatan Internet bagi Mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta

Disusun oleh:
1. 2. 3. 4. 5. 6. Diar Azzis Septian Irfan Rahadi M. Aris Munandar M. Faris Ramadhan Taufan Perdana A. Zul Qadri Al Rasyid NIM : 1211010006 NIM : 1211010012 NIM : 1211010016 NIM : 1211010066 NIM : 1211010021 NIM : 1211010090

Disetujui Untuk Melengkapi Tugas Mata Kuliah Tata Tulis

Pembimbing,

Minto Rahayu, S.S. M.Si. Nip : 19580719198602001

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Pemanfaatan Internet bagi Mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta

Disusun oleh: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Diar Azzis Septian Irfan Rahadi M. Aris Munandar M. Faris Ramadhan Taufan Perdana A. Zul Qadri Al Rasyid NIM : 1211010006 NIM : 1211010012 NIM : 1211010016 NIM : 1211010066 NIM : 1211010021 NIM : 1211010090

Diterima oleh Tim Penguji Tugas mata Kuliah Jurusan Teknik Mesin Politeknik Negeri Jakarta Desember 2011 Penguji : 1. Drs. Rudi Edial Nip : 131676874 2. Muhamad Zakinura, M.T. Nip : 131793667 3. Drs. Ir. Jusafwar , M.T. Nip : 131177217 (..) (..) (..)

Disahkan oleh Jurusn Teknik Mesin Politeknik Negeri Jakarta Ketua Jurusan

Fachruddin, M.T. Nip : 131614426

iv

LEMBAR PERSEMBAHAN
TAUFAN PERDANA A. : Jangan pernah menganggap remeh diri nda, karena setiap manusia diciptakan untuk menjadi orang yang luar biasa, hanya ada orang yang tidak mau berusaha menjadi orang yang luar biasa

IRFAN RAHADI : Kita tidak akan berarti jika kita tidak memupuk diri kita dengan kepribadian yang baik

M. ARIS MUNANDAR : Syukur bagi saya amatlah sederhana, kupersembahkan untuk orang tua tercinta serta seseorang yang selalu ada di hati, bukan suatu aib jika kamu gagal dalam suatu usaha , yang merupakan aib adalah jika kamu tidak bangkit dari kegagalan itu (Ali bin Abu Thalib)

DIAR AZZIS SEPTIAN : Orang-orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu. Orang-orang yang masih terus belajar, akan menjadi pemilik masa depan

M. FARIS RAMADHAN Jika ingin menjadi orang sukses dalam segala hal, awali dengan kemauan yang tinggi dengan terus berusaha dan berdoa kepada ALLAH SWT untuk mendapatkan hasil yang baik dan sempurna

ZUL QADRI AL RASYID : Jika anda lunak pada diri anda, maka dunia akan keras Jika anda keras pada diri anda, maka dunia akan lunak

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................ i ABSTRAK ........................................................................................................... ii LEMBAR PERSETUJUAN .............................................................................. iii LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... iv LEMBAR PERSEMBAHAN ............................................................................. v DAFTAR ISI ...................................................................................................... vi DAFTAR TABEL ............................................................................................ viii KATA PENGANTAR ........................................................................................ ix BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1 1.1. Latar Belakang dan Masalah ..... 1 1.2. Perumusan Masalah .......... 2 1.3. Ruang Lingkup .......... ....... 2 1.4. Tujuan Penelitian ............. 3 1.5. Manfaat Penelitian ........... 3 BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................... 4 2.1. Internet dan Manfaatnya .......... 4 2.2. Fasilitas yang Tersedia di Internet ...... 5 2.2.1. Search Engine ... 5 2.3. Internet Sebagai Media Pendukung dalam Perkuliahan.... 6 2.4. Keuntungan Mencari Informasi Melalui Internet.. 8 BAB III METODE PENELITIAN ............. 11 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 12 4.1. Pengetahuan responden tentang internet ........ 12 4.2. Seberapa penting internet bagi responden .......... 13 4.3. Seberapa sering mengakses internet ........... 14

vi

4.4. Seberapa sering responden mengakses internet dalam sehari ..... 15 4.5. Tempat biasa mengakses internet ........... 16 4.6. Website yang sering di akses .................. 17 4.7. Situs social networking selain facebook ..............18 4.8. Tujuan menggunakan internet ............ 19 4.9. Situs Pencarian Yang Sering di Akses ............ 20 4.10. Sejak Kapan Menggunakan Internet ................ 21 4.11. Dampak Negatif Penggunaan Internet yang Berlebihan ........... 22 4.12. Jenis Informasi yang Diakses ............ 23 4.13. Pengaruh Internet Dalam Hal Prestasi ...............24 4.14. Motivasi Memanfaatkan Internet ...................25 4.15. Memanfaatkan Internet untuk Belajar ............26 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ............................................................ 27 Daftar pustaka ................................................................................................... 29 Lampiran ........................................................................................................... 30

vii

DAFTAR TABEL

Tabel - 1 : Pengetahuan responden tentang internet ................................................. 12 Tabel - 2 : Seberapa penting internet bagi responden ............................................... 13 Tabel - 3 : Seberapa sering mengakses internet ........................................................ 14 Tabel - 4 : Seberapa sering responden mengakses internet dalam sehari ................. 15 Tabel - 5 : Tempat biasa mengakses internet ............................................................ 16 Tabel - 6 : Website yang sering di akses ................................................................... 17 Tabel - 7 : Situs social networking selain facebook ................................................. 18 Tabel - 8 : Tujuan menggunakan internet.................................................................. 19 Tabel - 9 : Situs Pencarian Yang Sering di Akses .................................................... 20 Tabel - 10 : Sejak Kapan Menggunakan Internet ..................................................... 21 Tabel - 11 : Dampak Negatif Penggunaan Internet yang Berlebihan ....................... 22 Tabel 12 : Jenis informasi yang diakses ................................................................ 23 Tabel - 13 : Pengaruh internet dalam hal prestasi ..................................................... 24 Tabel 14 : Motivasi memanfaatkan internet .......................................................... 25 Tabel 15 : Memanfaatkan internet untuk belajar ................................................... 26

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ilmiah ini yang berjudul Pemanfaatan Internet bagi Mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta dapat diselesaikan tanpa hambatan yang berarti. Penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Rasa terima kasih ini juga penulis sampaikan kepada rekan rekan seangkatan dan kakak kakak angkatan yang telah memberikan input yang berguna. Penulis menyadari bahwa karya ilmiah ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis sangat menghargai kritik dan saran yang sifatnya membangun untuk perbaikan di masa yang akan datang. Akhir kata penulis mengharapkan kiranya karya ilmiah ini dapat berguna bagi orang yang membacanya, terutama bagi penulis di kemudian hari.

Depok, 25 November 2011

Penulis

ix

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang dan Masalah Sebelum adanya internet, masalah yang dihadapi oleh pendidikan adalah akses kepada sumber informasi. Perpustakaan yang konvensional merupakan sumber informasi yang tidak murah. Buku-buku dan jurnal harus dibeli dengan harga mahal. Pengelolaan yang baik juga tidak mudah. Sehingga akibatnya banyak tempat di berbagai lokasi di dunia yang tidak memiliki perpustakaan yang lengkap. Adanya internet memungkinkan mengakses kepada sumber informasi yang mulai tersedia banyak. Dengan kata lain, masalah akses semestinya bukan menjadi masalah lagi. (Siregar, 1999:1) Internet ialah jaringan global antar komputer untuk berkomunikasi dari satu lokasi ke lokasi lainnya di belahan dunia (seperti sekolah, universitas, institusi riset, museum, bank, perusahaan bisnis, perorangan, stasiun TV ataupun radio). Internet berfungsi sebagai aspek komunikasi, penyedia informasi, dan fasilitas untuk promosi. Internet dapat menghubungkan kita dengan berbagai pihak di berbagai lokasi di seluruh dunia. Internet terhubung dengan ratusan katalog perpustakaan, sehingga penggunaannya dapat meneliti ribuan data base yang terbuka untuk umum melalui jaringan tersebut yang disediakan oleh perusahaan, pemerintah ataupun niralaba. Pengguna internet dapat mempergunakan informasi ini untuk berbagai keperluan. Internet merupakan salah satu produk teknologi yang dapat membantu kita meningkatkan taraf hidup melalui pendidikan. Meskipun masih banyak tantangan, kita masih bisa memanfaatkan internet sebesar mungkin. Seseorang dapat mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian, maupun artikel hasil kajian dalam berbagai bidang. Tidak lagi harus secara fisik pergi ke perpustakaan yang terbesar dari perpustakaan yang ada dimana saja. Seseorang cukup hanya duduk saja di depan komputer (tentunya menggunakan komputer yang dilengkapi fasilitas koneksi ke internet) dan menggunakannya. Informasi yang tersedia dan dapat diakses melalui internet tidak hanya ada atau terjadi di satu negara saja, tetapi juga yang terjadi di seluruh penjuru dunia (global world). Artinya, perkembangan yang terjadi diberbagai negara dapat dengan cepat diketahui oleh banyak orang. Demikian juga halnya dengan informasi yang menyangkut bidang pendidikan. Para akademisi merupakan salah satu pihak yang paling diuntungkan dengan kemunculan internet. Dalam kegiatan belajar di Politeknik Negeri Jakarta, seorang mahasiswa harus membiasakan diri dengan cara baru dalam mengikuti pendidikan. Mahasiswa harus mencari 1

sendiri bagaimana caranya untuk menyerap apa yang dikuliahkan oleh para dosen. Membaca berbagai referensi yang berkaitan dengan topik yang disampaikan oleh dosen akan memberikan pemahaman dan wawasan yang lebih luas. Seorang mahasiswa juga harus berupaya untuk berintegrasi dengan teknologi. Teknologi informasi sebagai perpaduan antara teknologi komputer dan komunikasi membuat perubahan dalam melakukan sesuatu termasuk cara dalam mengidentifikasi dan mendapatkan informasi. Sumberdaya informasi web atau internet tumbuh dan berkembang, bahkan dalam jenis tertentu melebihi jumlah yang berhasil dikumpulkan oleh perpustakaan bentuk fisik. Pesatnya perkembangan jumlah pengguna internet juga turut meningkatkan nilai manfaat dari internet itu sendiri. Namun sayangnya masih banyak dari pengguna internet yang belum memanfaatkan internet dalam mendukung pendidikan mereka, sebagai salah satu layanan temu balik informasi. Dilatar belakangi pemikiran tersebut, penulis berkeinginan untuk mengetahui lebih jauh tentang sejauhmana mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta memanfaatkan internet dalam mendukung kegiatan perkuliahan mereka. Sehingga penulis memilih judul penelitian ini yaitu Pemanfaatan Internet Bagi Mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta.

1.2. Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, ada beberapa masalah yang mengemuka yang perlu mendapatkan pembahasan yaitu: 1) Bagaimana mahasiswa memanfaatkan informasi di internet ? 2) Apakah internet digunakan untuk keperluan studi ? 3) Apakah internet digunakan untuk hal lain ? 1.3. Ruang Lingkup Ruang lingkup dalam penelitian ini adalah: 1) Proses; mencakup: pengalaman menggunakan internet, motivasi menggunakan internet, dan frekuensi penggunaan internet. 2) Tujuan dan manfaat menggunakan internet bagi mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta. 3) Pola pemanfaatan internet yang mencakup: tempat, cara menggunakan, fasilitas internet, teknik penelusuran, relevansi dan jenis informasi.

1.4. Tujuan Penelitian Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui cara pemanfaatan internet oleh mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta. 2) Mengetahui manfaat internet dalam mendukung kegiatan studi mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta. 3) Mengetahui sejauhmana internet digunakan untuk hal lain oleh mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta.

1.5. Manfaat Penelitian Manfaat penelitian ini adalah: 1) Bagi pihak manajemen Politeknik Negeri Jakarta penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu masukan untuk berperan serta dalam menyediakan fasilitas penunjang pemanfaatan internet guna mendukung kegiatan perkuliahan mahasiswa. 2) Bagi penulis, untuk menambah pengetahuan dan wawasan serta pemahaman tentang sejauhmana peran internet dalam proses temu balik informasi. 3) Bagi pemerhati internet, untuk mengetahui sejauhmana internet dimanfaatkan dalam mendukung kegiatan perkuliahan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Internet dan Manfaatnya Pada awalnya Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network), dimana mereka mendemonstrasikan bagaimana denganh hard ware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol).(Shahab, 2000) Tim Berners-Lee membuat program browser pertama dan server WWW pertama di dunia. Saat ini, browser yang sering digunakan adalah Internet Explorer, Netscape dan Mozilla. Berners-Lee juga menulis piranti lunak yang mendefinisikan Hyper Text Markup Language (HTML), Uniform Resource Locator (URL), dan Hyper Text Transfer Protocol (HTTP). Kesemua aplikasi ciptaannya tersebut saat ini dipergunakan banyak orang untukmenampilkan isi sebuah situs dan protokol bagaimana situs-situs dapat ditemukan di Internet dan berkomunikasi satu sama lainnya. Itulah mengapa Tim Berners-Lee dipercaya menjabat sebagai pengarah World Wide Web Consortium. Penemuan Tim Berners-Lee atas World Wide Web sendiri diawali ketika ia bekerja di CERN, laboratorium fisika partikel milik Eropa di tahun 1980. Pada saat itu dia hanya dikontrak bekerja selama 6 bulan sebagai perekayasa piranti lunak (software engineer). Oleh karena CERN merupakan institusi multi-nasional, Berners-Lee ingin membuat suatusof tware yang dapat menghubungkan data-data dan informasi yang dia miliki dan para peneliti lainnya agar lebih efesien. Berners-Lee kemudian menamakan software tersebut Enquire, kependekan dari Enquire Within Upon Everything, judul ensiklopedia yang dia ingat pada masa kecilnya.Software ini kemudian dikembangkannya di luar CERN, sehingga akhirnya berkembang pesat secepat perkembangan jaringan Internet itu sendiri. Internet adalah milik publik, saling bekerjasama dan fasilitas berkesinambungan (selfsustaining) kepada ratusan bahkan jutaan manusia di seluruh dunia. Secara fisik, internet menggunakan sebagian sarana jaringan telekomunikasi publik. Secara teknik, internet menggunakan protokol TCP/IP. Intranet dan ekstranet adalah jaringan komputer yang masih 4

tergabung dalam satu perusahaan, lokasi masing-masing komputer yang menghubungkan antara perusahaan dengan pemasoknya atau antara perusahaan dengan para pelanggannya. Banyak kegunaan yang menguntungkan yang didapatkan dari internet dalam semua bidang seperti bisnis, akademis (pendidikan), pemerintahan, organisasi dan lain sebagainya. Berikut ini beberapa manfaat dari penggunaan internet yang antara lain yaitu: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Komunikasi interaktif Akses ke pakar Akses ke perpustakaan Membantu penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan Pertukaran data Kolaborasi

2.2. Fasilitas yang Tersedia di Internet Fasilitas aplikasi internet cukup banyak sehingga mampu memberikan dukungan bagi keperluan militer, akademisi, kalangan media massa, maupun kalangan bisnis. Diantara keseluruhan fasilitas internet tersebut terdapat lima aplikasi standar internet yang dapat dipergunakan untuk keperluan pendidikan antara lain yaitu: 1) 2) 3) 4) 5) World Wide Web (www) E-Mail Mailing List File Transfer Protocol (FTP) Newsgroup

2.2.1. Search Engine Untuk mendapatkan informasi secara cepat dan akurat melalui halaman internet, saat ini telah dikembangkan mesin pencari (search engine) yang dapat membantu di dalam penelusuran artikel, file, maupun database. Ada banyak pilihan search engine yang bisa dimanfaatkan dan masing-masing memiliki keistimewaan.Namun pada prinsipnya semua search engine mempunyai fungsi sama yaitu mencari serta menganalisis semua halaman web, kemudahan membuat indeks kata bersama dengan daftar URL, halaman dan tempat dimana kata kunci yang dicari dapat ditemukan. Ada beberapa search engines yang populer dan sering dimanfaatkan antara lain yaitu: Yahoo (http://www.yahoo.com) Altavista (http://www.altavista.com) Google (http://www.google.com)

 Deja (http://www.deja.com) Excite (http://www.excite.com) Lycos (http://www.lycos.com)

2.3. Internet Sebagai Media Pendukung dalam Perkuliahan Penggunaan internet untuk keperluan pendidikan yang semakin meluas terutama di negara-negara maju, merupakan fakta yang menunjukkan bahwa dengan media ini memang dimungkinkan diselenggarakannya proses belajar mengajar yang lebih efektif. Hal ini terjadi karena dengan sifat dan karakteristik internet yang cukup khas, sehingga diharapkan bisa digunakan sebagai media pembelajaran sebagaimana media lain telah dipergunakan sebelumnya seperti radio, televisi, CD-ROM Interaktif dan lain-lain. Sebagai media yang diharapkan akan menjadi bagian dari suatu proses belajar mengajar di perguruan tinggi, internet harus mampu memberikan dukungan bagi terselenggaranya proses komunikasi interaktif antara dosen dengan mahasiswa sebagaimana yang dipersyaratkan dalam suatu kegiatan pembelajaran. Kondisi yang harus mampu didukung oleh internet tersebut terutama berkaitan dengan strategi pembelajaran yang akan dikembangkan, yang jika dijabarkan secara sederhana, bisa diartikan sebagai kegiatan komunikasi yang dilakukan untuk mengajak mahasiswa mengerjakan tugas-tugas dan membantu mahasiswa dalam memperoleh pengetahuan yang dibutuhkan dalam rangka mengerjakan tugas-tugas tersebut. Strategi pembelajaran yang meliputi pengajaran, diskusi, membaca, penugasan, presentasi dan evaluasi, secara umum keterlaksanaannya tergantung dari satu atau lebih dari tiga mode dasar dialog/komunikasi sebagai berikut: Dialog/komunikasi antara dosen dan mahasiswa Dialog/komunikasi antara mahasiswa dengan sumber belajar Dialog/komunikasi di antara mahasiswa Apabila ketiga aspek tersebut bisa diselenggarakan dengan komposisi yang serasi, maka diharapkan akan terjadi proses pembelajaran yang optimal. (Boettcher, 1999)

Dengan demikian terlihat bahwa secara nyata internet memang akan bisa digunakan dalam mendukung perkuliahan di perguruan tinggi, karena memiliki karakteristik yang khas yaitu: 1. Sebagai media interpersonal dan juga sebagai media massa yang memungkinkan terjadinya komunikasi one-to-one maupun one-to-many. 2. Memiliki sifat interaktif 3. Memungkinkan terjadinya komunikasi secara sinkron (synchronous) maupun tertunda (asynchronous), sehingga memungkinkan terselenggaranya ketiga jenis dialog atau komunikasi yang merupakan salah satu syarat terselenggaranya suatu proses belajar mengajar (Hardjito, 2002). Internet menawarkan beberapa kesempatan untuk diraih yang antara lain yaitu: (Purnomo P, 1996) 1. Bagi peserta didik, internet menawarkan kesempatan untuk: Belajar sendiri secara cepat untuk: a) Meningkatkan pengetahuan b) Belajar berinteraksi c) Mengembangkan kemampuan di bidang penelitian Memperkaya diri dalam hal: a) Meningkatkan komunikasi dengan mahasiswa lain b) Meningkatkan kepekaan akan permasalahan yang ada diseluruh dunia

2. Bagi para staf pengajar internet menawarkan kesempatan untuk: Pengembangan professional dalam hal: a) Meningkatkan pengetahuan b) Berbagi sumber diantara rekan sejawat c) Bekerjasama denga staf-staf pengajar dari luar negeri d) Mengatur komunikasi secara teratur

 Sumber bahan mengajar dalam hal: a) Mengakses rencana belajar mengajar dan metodologi baru b) Bahan baku dan bahan jadi cocok untuk segala bidang pelajaran c) Mengumumkan dan berbagi sumber

Pengaruh teknologi dalam pendidikan memunculkan sejumlah besar sumber belajar yang tersedia bagi mahasiswa. Fenomena ini menunjukkan bahwa dosen bukan lagi satu-satunya sumber informasi. Maka suatu tipe pendidikan yang lebih luwes dibutuhkan bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri mereka sendiri secara maksimal dengan menggunakan semua sumber yang dapat mereka peroleh. Mereka juga memilih bagaimana belajar berarti mereka dapat merencanakan sendiri target belajarnya, melakukan revisi atau balik kembali kepada materi sebanyak yang dibutuhkannya. Hal ini merupaka fakta bahwa mahasiswa mempunyai kontrol lebih besar atas cara mereka belajar, dengan dosen memainkan peran sebagai fasilitator proses belajar (Diptohadi, 2003).

2.4. Keuntungan Pencarian Informasi Melalui Internet Informasi penting yang tersedia di internet jumlahnya terus meningkat. Ini mencakup berbagai arsip gratis dan arsip umum, katalog perpustakaan, layanan pemerintah, dan berbagai pangkalan data komersial. Internet dapat membantu anda membuat keputusan yang cerdas. Walaupun demikian, berhati-hatilah karena tak satupun jaringan yang menyusun dan menganalisis apa yang tersedia, dan kemudian andalah yang harus mengambil keputusan cerdasnya. Internet memungkinkan orang untuk berbicara; setiap orang mempunyai pendapat, dan semua pendapat itu bermuara pada internet. Internet di sini berperan sebagai sebuah laporan pelanggan berkesinambungan, dengan setiap orang secara tak henti-hentinya menyumbangkan pandangan, pengalaman, rekomendasi, dan peringatan. Anda dapat menggunakan aplikasi komunikasi internet untuk meminta bantuan dari ribuan orang, menyiarkan pengumuman mengenai suatu peristiwa atau suatu layanan baru, menawarkan analisis anda mengenai suatu keadaan atau hanya melibatkan diri dalam suatu kelompok minat tertentu. Internet adalah perkakas sempurna untuk menyiagakan dan mengumpulkan sejumlah besar orang secara elektronis.

Informasi mengenai suatu peristiwa tertentu dapat ditransmisikan secara langsung sehingga membuatnya menjadi suatu piranti meriah yang sangat efektif. Keuntungan lain yang bisa diperoleh dari pengaksesan informasi melalui internet yaitu: 1. Informasi yang didapatkan lebih cepat dan murah dengan aplikasi: e-mail, www, newsgroup, FTP, gopher dan lain-lain 2. Mengurangi biaya kertas dan biaya distribusi, contoh: koran masuk internet, majalah, brosur dan lain-lain 3. Sebagai media promosi, contoh: Image company, pengenalan dan pemesanan produk 4. Dokumen (full text) 5. Menyediakan informasi beasiswa Banyak jenis beasiswa yang diberikan dilihat dari tingkatannya yang dibedakan atas SMU, mahasiswa, program sarjana, pascasarjana dan program doktor. Berikut sebagian data beasiswa dan research grant di internet: Fullbright Program-American Indonesian Exchange Foundation http://www.usembassyjakarta.org/aminef/download/fb2000.pdf DAAD German Academic Exchange Services http://www.daad.org/ Singapore government Public Service Commision http://www.gov.sg/pmo/psc/ Research Funding Oppurtunities and Administration http://tram.rice.edu/TRAM 6. Mengetahui informasi lowongan pekerjaan tidak hanya untuk instansi di Indonesia tapi di seluruh dunia 7. Menawarkan kursus yang menerbitkan newsletter dan perlindungan untuk pemakaian yang luas (internet based educational initiatives). http://uu-gna.mit.edu:8001/uu-gna/ 8. Ensiklopedia di web

Dengan fasilitas pelayanan www pengguna dapat memasuki berbagai ensiklopedia umum yang menyimpan informasi tentang banyak hal. Berikut beberapa daftar ensiklopedia di internet: Encyclopedia Britannica (http://www.eb.com/eb.html) Global Encyclopedian (http://204.32.221.16/) Internet Encyclopedia (http://www.cs.uh.edu/~clifton/encyclopedia.html) 9. Mematenkan penemuan di web Campus view (http://www.kspress.com/~cvtwhs.html) Australian internet newspaper (http://www.zeta.org.au/~boyden/paper.html) 10. Majalah kampus di internet 11. Merujuk referensi dari interner

10

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Jenis penelitian ini adalah penelitian survey. Sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Lokasi penelitian yang dilakukan yaitu berada pada lingkungan kampus Politeknik Negeri Jakarta. Sumber data yang digunakan adalah responden. Responden penelitian ini adalah mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta semester 1 dan 3. Mengingat penelitian ini berkaitan erat dengan komputer, maka kriteria populasi yang ditetapkan adalah mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta yang dapat menggunakan komputer. Sampel penelitian berjumlah 25 responden yang diambil menggunakan teknik accidental sampling. Pengumpulan data (instrument) dan informasi dilakukan melalui kuisioner. Sedangkan pedoman kuesioner digunakan untuk mendapatkan data atau informasi dari mahasiswa. Penyebaran dan pengumpulan angket dilakukan secara langsung dengan cara mendatangi responden. Analisis data diolah secara deskriptif dengan menarasikan informasi yang disampaikan responden sesuai dengan kelompok substansi yang menjadi fokus penelitian. Di samping itu, teknik persentase dan beberapa tabel digunakan juga dengan tujuan untuk membantu mempermudah penyajian uraian hasil analisis data dan informasi. Interpretasi terhadap data dilakukan berdasarkan besaran persentase jawaban responden.

11

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Pembahasan dimulai dari tabulasi data angket yang disebarkan kepada responden. Data disajikan dalam tabel. Setiap tabel dianalisis diawali dengan deskripsi data tabel, memberikan komentar atau alasan terhadap data dominan, dan memberikan solusi agar fakta menjadi lebih baik. 4.1. Pengetahuan Responden Tentang Internet Berdasarkan tabel 1, menjelaskan bahwa hal yang responden ketahui tentang internet sebagai mesin pencari data sebesar 4%, sedangkan sebagai jaringan informasi internasional sebesar 96%. Tabel 1: Pengetahuan responden tentang internet No 1 2 3 Uraian Mesin pencari data jaringan informasi internasional Sarana bermain games Total Frekuensi 1 24 0 25 Persentase (%) 4 96 0 100

Kebanyakan mahasiswa mengetahui internet hanya untuk jaringan informasi internasional,yang biasa digunakan untuk mengetahui berita di dunia internasional. Namun sebenarnya informasi bukan hanya sebagai media untuk mengakses jaringan informasi internasional, tetapi masih banyak lagi fungsi internet yang belum diketahui oleh responden, seperti untuk berbisnis, dsb. Untuk itu perlu lebih banyak mensosialisasikan fungsi dan informasi mengenai internet agar pengtahuan responden bertambah luas, tidak hanya mencangkup akses jaringan informasi internasional, tetapi dapat memaksimalkan fungsi internet karena pengetahuan yang dimiliki bertambah luas.

12

4.2. Seberapa Penting Internet Bagi Responden Berdasarkan tabel 2, menjelaskan bahwa peran internet bagi responden sangat penting sebesar 80% dan penting sebesar 20%. Tabel 2 : Seberapa penting internet bagi responden No 1 2 3 4 Uraian Sangat penting Penting Tidak penting sangat tidak penting Total Frekuensi 20 5 0 0 25 Persentase (%) 80 20 0 0 100

Mayoritas responden mengatakan bahwa internet itu sangat penting baginya, karena banyak hal yang bisa dilakukan melalui internet dengan mudah, namun hal ini dapat membuat responden menjadi ketergantungan dalam menggunakan internet, hal ini tidak boleh terjadi karena responden akan besifat konsumtif atau boros, yang berdampak negatif bagi dirinya. Oleh sebab itu responden harus bisa menyikapi dampak tersebut dengan cara memajemen waktu saat menggunakan internet. Dengan cara tersebut responden akan bisa lebih meminimalisasi pengeluaran untuk biaya internet.

13

4.3. Seberapa Sering Mengakses Internet Tabel 3 tentang seberapa sering mengakses internet, responden menjawab situs setiap hari 72% , 2-3 hari 16% , seminggu sekali 4% , dan seperlunya saja 8%. Tabel 3 : Seberapa sering mengakses internet No 1 2 3 4 5 6 7 Uraian Setiap hari 2-3 hari sekali 4-6 hari sekali Seminggu sekali 2-3 minggu sekali Sebulan sekali Jika perlu Total Frekuensi Persentase (%) 18 4 0 1 0 0 2 25 72 16 0 4 0 0 8 100

Kebanyakan dari mahasiswa mengakses internet setiap hari, bila di lihat manfaat dari internet yang sangat penting dengan data yang bisa didapat dari internet, juga perolehan data dari internet lebih cepat mudah dan efisien, mahasiswa lebih menggunakan internet untuk media pencari data yang lebih aktual dan terupdate. Perkembangan zaman yang telah menggunakan internet sebagai media akses pencari data yang aktual dan update, mahasiswa juga harus memperhatikan data yang di di dapat dari internet tersebut, karna bisa saja data yang di dapat dari internet palsu, oleh sebab itu hati hati untuk mengambil data yang di dapat dari internet.

14

4.4. Seberapa Sering Responden Mengakses Internet dalam Sehari Berdasarkan Tabel 4,menyatakan bahwa internet digunakan 2-3 jam sebesar 52%, lebih dari 4 jam sebesar 24%, kurang dari jam sebesar 12%, 3-4 jam sebesar 8%, dan seperlunya saja sebesar 4%. Tabel 4 : Seberapa sering responden mengakses internet dalam sehari No 1 2 3 4 5 Uraian Kurang dari 1/2 jam 2-3 jam 3-4 jam Lebih dari 4 jam Seperlunya saja Total Frekuensi 3 13 2 6 1 25 Persentase (%) 12 52 8 24 4 100

Mayoritas responden menggunakan internet selama 2-3 jam dalam sehari hal ini wajar terjadi karena responden berasal dari kalangan mahasiswa,yang sehari-hari membutuhkan internet. dari hal akademis maupun kebutuhan untuk mengakses situs jejaring sosial,tetapi hal tersebut tidak boleh terlalu berlebihan karena dapat mengganggu kesehatan responden,karena radiasi yang di terima dari media yang digunakan seperti laptop. Mengatasi hal tersebut,responden harus mengurangi atau membatasi menggunakan internet agar dapat meminimalisasi radiasi yang ditimbulkan dari media,karena jika terlalu banyak radiasi yang masuk ,akan semakin susah untuk dicegah atau diobati.

15

4.5. Tempat Biasa Mengakses Internet Tabel 5 tentang tempat biasa mengakses internet, responden menjawab Rumah / Kost 40,9 %, warnet 22,7 %, kampus 18,2 %, public hotspot 15,9 %, dan handphone 2,3 %. Tabel 5: Tempat biasa mengakses internet No 1 2 3 4 5 Uraian Warnet Rumah / Kost Kampus Public Hotspot Handphone Total Frekuensi 10 18 8 7 1 44 Persentase (%) 22,7 40,9 18,2 15,9 2,3 100

Mayoritas mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) yang mengakses internet di rumah / kost. Hal ini sangat ironis, karena mengakses internet di rumah / kost perlu menggunakan fasilitas tambahan selain komputer / laptop, yaitu modem. Dengan menggunakan modem mahasiswa PNJ setiap bulannya harus mengeluarkan biaya tambahan untuk dapat terhubung ke internet. Untuk menghemat pengeluaran setiap bulannya sebaiknya mahasiswa PNJ lebih banyak mengakses internet di public hotspot ataupun tempat tempat yang menyediakan akses internet gratis.

16

4.6. Website yang Sering diAkses Tabel 6 tentang website yang sering di akses, responden menjawab jejaring sosial 33,3 %, edukasi 30,6 %, berita 22,2 %, dan games 13,9 %. Tabel 6: Website yang sering di akses No 1 2 3 4 Uraian Jejaring sosial Edukasi Berita Games Total Frekuensi 12 11 8 5 36 Persentase (%) 33,3 30,6 22,2 13,9 100

Mayoritas mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) tentang website yang sering di akses jejaring sosial. Hal ini sangat ironis, karena situs jejaring sosial membuat mahasiswa PNJ menjadi ketergantungan, malas dalam belajar, beraktifitas di kampus, sehingga menjadi mahasiswa yang pasif. Untuk mencegah ketergantungan sebaiknya mahasiswa PNJ lebih banyak mengakses website yang menyangkup tentang edukasi maupun berita. Sebab dengan sering mengakses website tersebut mahasiswa PNJ lebih banyak mendapatkan informasi informasi di tingkat nasional ataupun dunia tentang hal yang bersifat umum / khusus mengenai program studi yang mereka pilih di PNJ.

17

4.7. Situs Sosial Networking selain Facebook Tabel 7 tentang situs social networking selain facebook, responden menjawab twitter 30,9 %, friendster 21,9 %, blog 20 %, kaskus 18,2 %, e mail 3,6 % dan windows live 1,8 %. Tabel 7: Situs social networking selain facebook No 1 2 3 4 5 6 7 Uraian Friendster Twitter Foursquare Blog Kaskus Windows Live E-mail Total Frekuensi 12 17 2 11 10 1 2 55 Persentase (%) 21,9 30,9 3,6 20 18,2 1,8 3,6 100

Mayoritas mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) memiliki situs sosial networking selain facebook seperti twitter. Hal ini sangat ironis, karena semakin banyak situs jejaring sosial selain facebook yang di miliki mahasiswa PNJ, akan membuat mahasiswa PNJ menjadi malas dalam belajar, beraktifitas di kampus, sehingga menjadi mahasiswa yang sangat pasif. Untuk mencegah kemalasan sebaiknya mahasiswa PNJ lebih banyak mengakses website yang menyangkup tentang blog maupun e - mail. Karena website tersebut sangat membantu mahasiswa PNJ dalam proses belajar maupun berkreasi di dunia maya.

18

4.8. Tujuan Menggunakan Internet Tabel 8 tentang tujuan menggunakan internet responden menjawab mencari informasi 41,2 %, menjalin komunikasi 33,3 %, periklanan 2 %, dan hiburan 23,5 %. Tabel 8: Tujuan menggunakan internet No 1 2 3 4 Uraian Mencari informasi Menjalin komunikasi Periklanan Hiburan Total Frekuensi 21 17 1 12 51 Persentase (%) 41,2 33,3 2 23,5 100

Mayoritas mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) mempunyai tujuan menggunakan internet untuk mencari informasi. Hal ini sangat ironis, karena tidak semua informasi yang kita cari terdapat di internet, bahkan banyak informasi yang tidak dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya. Untuk mencegah terjadinya hal tersebut sebaiknya mahasiswa PNJ lebih banyak mencoba mengakses internet untuk menjalin komunikasi, hiburan maupun periklanan. Karena dengan demikian mahasiswa PNJ dapat menjalin silaturahmi dengan baik serta memperoleh data yang jauh lebih akurat.

19

4.9. Situs Pencarian yang Sering diAkses Tabel 9 tentang situs pencarian yang sering di akses, responden menjawab situs www.google.com 64,9% , www.yahoo.com 18,9% , www.wikipedia 13,5% , www.bing.com 0% , www.blogdetik.com & www.4shared.com 2,7%. Tabel 9 : Situs Pencarian Yang Sering di Akses No 1 2 3 4 5 Uraian www.google.com www.yahoo.com www.wikipedia.com www.bing.com www.blogdetik.com & www.4shared.com Total Frekuensi 24 7 5 0 1 37 Persentase (%) 64,9 18,9 13,5 0 2,7 100

Kebanyakan dari mahasiswa mengunakan situs www.google.com untuk mesin pencarian data yang diperlukannya. Selain itu juga banyak juga mahasiswa menggunakan situs situs pencarian yang dapat digunakan untuk mencari data. Hal ini peru juga di sadari bahwa data yang didapat dari internet diteliti terlebih dahulu sebelum mengambil data, karna banyak juga data yang di sediakan oleh internet itu data palsu. Dalam mencari data mahasiswa sebaiknya meneliti data yang di sediakan di semua situs situs yang menyediakan berbagai informasi.

20

4.10. Sejak Kapan Menggunakan Internet Tabel 10 tentang sejak kapan menggunakan internet, responden menjawab mulai menggunakan internet sejak SD 32% , SMP 60% , SMK/SMA 8% , Perguruan Tinggi 0%. Tabel 10 : Sejak Kapan Menggunakan Internet

No 1 2 3 4

Uraian SD SMP SMA/SMK Perguruan Tinggi Total

Frekuensi 8 15 2 0 25

Persentase (%) 32 60 8 0 100

Kebanyakan dari mahasiswa menggunakan internet di mulai sejak SMP, perkembangan zaman sekarang yang sangat canggih, ini faktor pertama yang membuat semua orang menggunakan internet sebagai sarana informasi yang praktis, cepat dan mudah. Pemerintah Indonesia sekarang pun mulai menerapkan ajaran internet kepada sekolah sekolah dasar di Indonesia. Pembelajaran internet yang di terapkan sejak dini akan menghasilkan bibit bibit unggul yang siap menghadapi kemajuan teknologi.

21

4.11. Dampak Negatif Penggunaan Internet yang Berlebihan Tabel 11 tentang Dampak Negatif dari Penggunaan Internet yang Berlebihan, responden menjawab ketergantungan 26,7% , kesehatan menurun 10% , malas belajar / beraktifitas 50% , minus mata bertambah 3,3% dan tidak berdampak apa apa 10%. Tabel 11 : Dampak Negatif Penggunaan Internet yang Berlebihan No 1 2 3 4 5 Ketergantungan Kesehatan menurun Malas belajar / beraktifitas Minus mata bertambah Tidak ada Total Uraian Frekuensi 8 3 15 1 3 30 Persentase (%) 26,7 10 50 3,3 10 100

Setengah dari mehasiswa Politeknik Negeri Jakarta untuk penggunaan internet yang berlebihann berdampak negatif yaitu malas belajar /beraktifitas, internet selain juga memberikan manfaat kepada mahasiswa juga berdampak buruk kepada mahasiswanya. Bagaimana kita menyikapinya dengan mengatur jadwal dan juga mengatur jarak pandang mata sesuai dengan komputer dengan jarak standar, untuk menjaga kesehatan orrang yang menggunakan internet tersebut. Pengaturan jam untuk internet perlu diperhatikan jangan berlebihan menggunakan internet karna di balik sisi positif ada juga sisi negatifnya untuk manusia.

22

4.12. Jenis Informasi yang Diakses Bedasarkan tabel 12 menjelaskan akses yang sering dilakukan responden yaitu artikel lepas sebanyak 46,9%,E-book 25%,hasil penelitian 15,6% dan artikel di E-jurnal 12,5%. Tabel 12: jenis informasi yang diakses No 1 2 3 4 Uraian E-book Artikel lepas Hasil penelitian Artikel di E-jurnal Total Frekuensi 8 15 5 4 32 Persentase (%) 25 46,9 15,6 12,5 100

Kebanyakan mahasiswa mengakses atau mencari data yang berhubungan pada bidang akademis yang tentunya sangat bermanfaat bagi mahasiswa contohnya untuk mencari data artikel lepas,karena kebutuhan memenuhi tugas yang diberikan dosen. Disamping kita dapat informasi banyak melalui artikel lepas,banyak hal yang perlu diperhatikan. Karena mencari data melalui artikel lepas informasi yang didapat tidak fokus,dan belum tentu kebenarannya. Untuk mengatasi hal tersebut,kita dapat mencari data yang lebih fokus pada bidang akademis yang berhubungan dengan tugas yang kita butuhkan.yaitu dengan mengakses hasil penelitian yang sudah jelas atau bisa dipertanggungjawabkan kebenaran data tersebut.

23

4.13. Pengaruh Internet Dalam Hal Prestasi Berdasarkan table 13 menjelaskan bahwa ,kualitas belajar responden meningkat sebanyak 53,8%,kualitas belajar menurun 7,7%,dan internet tidak berpengaruh apapun sebanyak 38,5%. Tabel 13: Pengaruh internet dalam hal prestasi No 1 2 3 Uraian Kualitas belajar meningkat kualitas belajar menurun Tidak berpengaruh apapun Total Frekuensi 14 2 10 26 Persentase (%) 53.8 7.7 38.5 100

Sudah lumayan banyak mahasiswa yang memanfaatkan internet sebagai sarana belajar dan memacu prestasi, itu merupakan keberhasilan dalam segi kemajuan zaman. Tetapi masih ada beberapa responden yang tidak memanfaatkan kecanggihan teknologi dimasa kini,padahal internet dapat memudahkan pengguna untuk mengakses informasi sebanyak-banyaknya dengan mudah,karena ada sarana internet yang memadai dapat ditemukan dimana-mana. Untuk itu,jalan keluar dalam mengatasi masalah ini adalah membuat internet menjadi lebih menarik,memperbanyak fasilitas internet gratis yang tidak hanya memberikan akses data namun memberikan media untuk menggunakan internet tersebut,contonya menyediakan computer free internet,menggalang dana untuk membelikan laptop atau sejenisnya untuk diberikan kepada mahasiswa yang kurang mampu tetapi sangat membutuhkan untuk perkembangan belajarnya.

24

4.14. Motivasi Memanfaatkan Internet Berdasarkan tabel 14 hal yang memotivasi responden untuk memanfaatkan internet kebanyakan karena mudah mengakses dan komunikasi frekuensinya sebesar 63,9%,disusul rasa ingin tahu responden sebesar 22,2%,dan tuntutan belajar atau studi sebesar 13,9%. Tabel 14: Motivasi memanfaatkan internet No 1 2 3 Uraian Kemudahan mengakses dan komunikasi Rasa ingin tahu Tuntutan studi Total Frekuensi 23 8 5 36 Persentase (%) 63.9 22.2 13.9 100

Alasan responden menganggap bahwa mengakses internet sangat mudah itu benar,karena sudah banyak dijumpai tempat tempat yang menyediakan layanan internet,bahkan secara Cuma Cuma.tetapi motivasi untuk mengakses sekarang tidak hanya untuk hal positif banyak juga hal yang negatif yang masih saja dilakukan para pengguna internet, ,hal ini sangat memperihatinkan,disamping merusak moral, hal ini dapat menghancurkan generasi bangsa. Maka dari itu,pemerintah dalam hal ini harus berperan aktif dalam menjaga moral bangsa, dengan cara memblokir situs situs yang tidak berpendidikan di wilayah Indonesia.agar motivasi pengguna bukan dari membuka situs tak bermoral tetapi motivasi untuk berkembang dalam aspek akademis maupun keagamaan.

25

4.15. Memanfaatkan Internet untuk Belajar Berdasarkan tabel 15 responden yang sangat sering sebesar 52%,sering 44%,jarang sebesar 4%,dan responden yang tidak pernah memanfaatkan internet untuk belajar sebanyak 0%. Tabel 15 : Memanfaatkan internet untuk belajar No 1 2 3 4 Uraian Sangat sering Sering Jarang Tidak pernah Total Frekuensi 13 11 1 0 25 Persentase (%) 52 44 4 0 100

Kebanyakan mahasiswa sangat sering mengakses internet , untuk keperluan tugas maupun situs jejaring sosial,disamping mempermudah, mahasiswa juga dapat menghemat waktu daripada harus mencari data secara langsung, namun hal ini dapat membuat mahasiswa menjadi malas untuk melakukan survey secara langsung ke tempat yang berhubungan dengan data yang di cari kebanyakan hanya memanfaatkan data yang sudah ada. Hal ini perlu di perbaiki dengan cara membatasi informasi yang diambil dari internet hingga mengharuskan mahasiswa berperan aktif dalam mengolah atau mencari data secara langsung atau survey.

26

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1. Kesimpulan Berdasarkan uraian-uraian pada bab sebelumnya telah memperjelas kenyataan bagaimana internet telah ditempatkan sebagai salah satu sumber informasi bagi mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta. Berkenaan dengan itu, data yang diperoleh dari lapangan pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat variasi yang berbeda diantara mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta dalam menggunakan atau memanfaatkan internet. Berdasarkan uraian atau penjelasan yang dimuat pada Bab IV di atas, maka dapatlah ditarik beberapa kesimpulan. 1. Dari aspek Pengetahuan tentang internet responden menjawab internet adalah jaringan informasi internasional. Bagi responden internet sangatlah penting sehingga banyak responden yang memakai internet setiap harinya. Dalam sehari (52%) responden menggunakan internet selama 2-3 jam dan (24%) menggunakan internet lebih dari 4 jam. 2. Fasilitas internet yang selalu digunakan responden adalah mengakses website jejaring sosial (33,3%) dan mengakses website edukasi (30,6%), fasilitas lainya adalah responden selalu menggunakan search engine Yahoo (18,9%) dan Google (64,9%). Salah satu jejaring sosial yang sering digunakan responden adalah facebook, namun selain Facebook (30,9%) responden mengunakan Twitter. 3. Dilihat dari aspek pengalaman menggunakan internet, penelitian ini menunjukan mayoritas (60%) responden menggunakan internet sejak SMP. Sedangkan tujuan (41,2%) dan motivasi (63.9%) menggunakan internet adalah karena kemudahan mengakses informasi dan komunikasi dengan banyak orang. Banyak responden lebih sering mengakses internet di Rumah / Kostnya karena di Rumah responden merasa lebih nyaman dalam mengakses internet.

4. Para responden dalam mengakses internet lebih sering menggunakannya untuk belajar oleh karena itu responden lebih banyak mengakses jenis informasi seperti artikel lepas (46,9%) dan hasil penelitian (15,6%), sehingga dampak positifnya dalam hal prestasi (53.8%) responden mengaku kualitas belajar mereka meningkat. Namun ada pula dampak negatif bagi pengguna internet yang berlebihan yaitu (26,7%) responden merasa ketergantungan dengan internet. 27

5.2. Saran Berdasarkan temuan yang ada kiranya ada beberapa hal yang bisa disarankan untuk dilakukan diantaranya. 1. Agar pihak pengelola memperhatikan bahwa semakin tingginya tuntutan akan informasi oleh mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta harus diantisipasi dengan cara menyediakan fasilitas internet yang lebih baik juga menyediakan pusat layanan digital utamanya di perpustakaan Politeknik Negeri Jakarta, agar para mahasiswa Politeknik Negeri Jakarta lebih mudah mengakses informasi di perpustakaan tersebut. 2. Pihak pengelola dalam menyediakan pusat layanan digital diharapkan dapat menyediakan layanan seperti daftar nilai setiap mahasiswa serta database materi-materi dari masingmasing dosen dan mata kuliah. Dengan ini diharapkan mahasiswa jadi lebih mudah dan cepat mendapatkan informasi bahan pembelajaran dari masing-masing mata kuliah.

28

DAFTAR PUSTAKA
Admin. Manfaat Internet bagi Dunia Pendidikan. <http://www.budimulia.net/beritaaktual.php?id=> (20 November 2011) Diptohadi, Veronica L, Susanto Teopilus dan Hartono Pranyoto. Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Memperbaiki Pengaksesan PBTJJ: Sebuah Studi Kasus.<http://www.pustekkom.go.id/teknodik/t10/10-10.htm> (20 November 2011) Hardjito. Internet untuk Pembelajaran. <http://www.pustekkom.go.id/teknodik/t10/10-3.htm> (20 November 2011) ------. Internet dan Pendidikan. < http://www.pendidikan.net/internet.htm > (20 November 2011) ------. Internet Search Engine. <http://incuvl.petra.ac.id/onestop/searchengine.htm> (20 November 2011) ------. Kegunaan Internet. <http://www.rad.net.id/homes/edward/intbasic/12.htm> (20 November 2011) Purnomo, P. 1996. Strategi Pengajaran.<http://www.sabda.org/ pepak/pustaka /030214 .htm> (20 November 2011) Hadri Nasution, Laila. 2006. Pemanfaatan Internet Guna Mendukung Kegiatan Perkuliahan Mahasiswa Program Pascasarjana UNIMED. Medan. Ramadhani, Graifhan. Apa Itu Internet?. <http://www.dhani.singcat.com/ internet/modul .php?page=1> (20 November 2011) Ramadhani, Graifhan. Aplikasi Internet. <http://www.dhani.singcat.com/internet/ modul. php?page=2> (20 November 2011) Santoso, Wibowo. Pandangan Anda Terhadap World Wide Web Sebagai Sumber Informasi Mengenai Produk/Jasa. <http://www.members.tripod.com/~wsantoso/ survey2.html> (20 November 2011) ------. Sejarah Internet. <http://id.wikipedia.org/wiki/Sejarah_Internet> (20 November 2011) Shahab, Alwi. 2000. Internet Bagi Profesi Kedokteran. Jakarta: EGC. Siregar, A. Ridwan. 2001. Panduan Perpustakaan Universitas. Medan: Perpustakaan USU.

29

LAMPIRAN
SURVEY Faktor Pendukung Pemanfaatan Internet pada Mahasiswa di Politeknik Negeri Jakarta dalam Upaya Menentukan Strategi Pemanfaatan Internet
(Mohon diisi sesuai dengan fakta yang ada pada diri anda. Terima kasih.)

DATA RESPONDEN 1. Nama Responden 2. Jenis Kelamin 3. Semester 4. Alamat 5. Nomor HP 6. Jurusan/Bidang Studi 7. Pendidikan ayah/Ibu 8. Pekerjaan ayah/Ibu : : : : : : / : /... : /

30

Pilihlah jawaban yang paling sesuai dengan fakta Anda

1. Apa yang anda ketahui tentang internet ? a) Mesin pencari data b) Jaringan informasi internasional c) Sarana bermain games d) ............................ 2. Menurut anda apa internet penting ? a) Sangat penting b) Penting c) Tidak penting d) Sangat tidak penting e) ........................ itu d) Games e) ....................... 7. Selain facebook, situs social networking apa yang anda miliki? . (bisa memilih lebih dari 1) a) Friendster b) Twitter c) Foursquare d) Blog e) Kaskus f) ...................... 8. Untuk tujuan apakah menggunakan internet ? a) Mencari informasi b) Menjalin komunikasi c) Periklanan d) Hiburan e) ................................ anda

3. Seberapa seringkah anda mengakses internet? a) Setiap hari b) 2-3 hari sekali c) 4-6 hari sekali d) Seminggu sekali e) 2-3 minggu sekali f) Sebulan sekali g) ......................... 4. Dalam sehari berapakah rata-rata lama anda mengunakan internet ? a) Kurang dari 1/2 jam b) 2-3 jam c) 3-4 jam d) lebih dari 4 jam e) .......................... 5. Dimanakah anda biasa mengakses internet ? a) Warnet b) Rumah / kos c) Kampus d) Public hot spot e) ......................... 6. Website apa yang Paling sering anda akses ? a) Jejaring sosial b) Edukasi c) Berita

9. Situs pencarian apa yang sering anda akses ? a) www.google.com b) www.yahoo.com c) www.wikipedia.en d) www.bing.com e) ........................... 10. Sejak kapan anda menggunakan internet ? a) SD b) SMP c) SMA d) Perguruan tinggi e) ............................. 11. Apakah dampak negatif yang anda rasakan akibat dari penggunaan internet yang berlebihan? a) Ketergantungan b) Kesehatan menurun c) Malas belajar/ beraktifitas d) .....................

31

12. Jenis informasi ilmiah apa yang anda cari di internet ? a) E-book b) Artikel lepas c) Hasil penelitian d) Artikel di E-jurnal e) ......................... 13. Apa pengaruh internet terhadap prestasi belajar anda ? a) Kualitas belajar meningkat b) Kualitas belajar menurun c) Tidak berpengaruh apapun d) ............................................

14. Apa motivasi anda dalam hal memanfaatkan internet ? a) Kemudahan mengakses dan komunikasi b) Rasa ingin tahu c) Tuntutan studi d) ............................. 15. Seberapa seringkah memanfaatkan internet keperluan Studi ? a) Sangat sering b) Sering c) Jarang d) Tiadak pernah e) .......................... anda untuk

Nama surveyor : . Jurusan/kelas : . TERIMA KASIH.

32