P. 1
Kisi- Kisi Guru Kelas SD

Kisi- Kisi Guru Kelas SD

|Views: 28|Likes:
Published by Okky Widiantoro

More info:

Published by: Okky Widiantoro on Mar 26, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/30/2013

pdf

text

original

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU SD

Nomor Butir No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG BAHASA INDONESIA 1 Menguasai substansi 1.1 Memilih, menata, dan 1.1.1 Menganalisis karakteristik perkembangan √ √ 1 dan metodologi dasar merepresentasi materi bahasa anak usia SD keilmuan bahasa ajar bahasa Indonesia SD Indonesia yang berdasarkan mendukung pemahaman tentang 1.1.2 Memilih materi ajar aspek membaca di √ 2 kelas rendah SD. Jenjang Kognitif 1.1.3 Memilih materi ajar aspek menulis di kelas tinggi SD. 1.2.1 Memilih berbagai metode pembelajaran menulis permulaan yang dapat mengembangkan kemampuan dan 1.2.2 Merancang berbagai kegiatan menulis di kelas tinggi yang dapat meningkatkan kemampuan menulis dan berpikir siswa. 1.2.3 Memperjelas perencanaan dan pelaksanaan penilaian dan evaluasi dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. √ √ 3 4

1.2

Merencanakan, melaksanakan, mengorganisasi, dan

5

6

2 Menemukan isi atau pesan pokok wacana lisan monolog dan dialog dalam kehidupan sehari-hari.4 Membandingkan berbagai jenis wacana bahasa Indonesia (deskripsi dan narasi. tujuan.No. (mendengarkan.3 Menilai prosa .5 Menyusun berbagai bentuk/jenis tulisan surat. 1.4.). 1. berbicara. Standar Kompetensi 1. puisi. struktur.3.1 Menganalisis unsur intrinksik dan ekstrinsik. 1.4. seperti berita. dan menulis.2 Menyusun langkah-langkah membuat parafrase puisi ke prosa.3 Menemukan isi atau pesan pokok dalam wacana naratif seperti cerita rakyat.3. dan manfaat) membaca.3. pidato. Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal √ √ 7. 1.3. 15 16.4. membaca.3 Kompetensi Dasar Indikator Esensial Menampilkan 1. 12 √ √ √ √ √ √ √ 13 14. keterampilam berbahasa jenis. dan ciri-ciri karya sastra sastra Indonesia yang 1.1 Merumuskan hakikat (pengertian. 8 Jenjang Kognitif √ √ 9.4 Mengkreasikan apresiasi 1.3. 17 18 19 1. 1. 10 √ √ 11.

4 Mengapresiasi drama.No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 1. Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal √ 20 Jenjang Kognitif .4.

2 Membuat tes proses pembelajaran tentang sikap nasionalisme 2. konsep kejujuran pembelajaran PKn Jenjang Kognitif 2. 28.1 Membuat contoh sangsi pelanggaran dalam kehidupan. √ √ √ √ 22 23.1.2 Mengkategorikan Peraturan perundangundangan di tingkat pusat dan daerah. 29 2. 24 2.3.1 Mengemukakan sejarah terbentuknya Pancasila sebagai dasar Pancasila sebagai pandangan hidup dan negara.1 Merumuskan proses belajar PKn tentang √ 21 pedagogik PKn.1 Penilaian proses belajar 2. 33 .3.4.Nomor Butir No.4 Mempertahankan 2. 31 √ 32. 2.3 25. sejarah Pancasila sebagai dasar negara.2 Menyimpulkan nilai-nilai Pancasila. 26 27. √ 30.2.1 Menelaah prinsip-prinsip demokrasi.4. norma yang berlaku di sekolah Merumuskan prinsipprinsip demokrasi dan ktik d k i di 2.sebagai idiologi negara.2 Menilai berbagai norma 2. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG PKn 2 Memiliki kompetensi 2.1. 2.

Jenjang Kognitif 2. Nomor Butir Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal 2.5 Kompetensi Dasar Merumuskan nilai-nilai nasionalisme.7 Merumuskan prinsip dan praktik politik luar negeri Indonesia 2. provinsi.1 Menganalisis pentingnya keutuhan Negara √ 34 Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). 39 40 2. 2. 37 √ √ 38.6.7.1 Menelaah setiap lembaga-lembaga pemerintahan di tingkat desa.6. Standar Kompetensi 2. .6 Membagankan sistem pemerintahan kabupaten. √ 35 2. √ 36. dan pusat.5. kabupaten/kota.5. 2.No. provinsi. dan pusat.1 Menelaah prinsip politik luar negeri dan dalam negeri ASEAN. kota.2 Menelaah bentuk-bentuk manifestasi nasionalisme dalam kehidupan sehari-hari.2 Menelaah sistem pemilu dan pilkada yang ada di Indonesia.

1. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG MATEMATIKA Jenjang Kognitif 3 Menguasai kompetensi pedagogik pembelajaran matematika SD/MI 3.6 t Memilih media yang tepat untuk pembelajaran geometri dan pengukuran 4. simbolik.2 Merancang pembelajaran matematika yang matematika menggunakan gradasi mulai representasi kongkrit. operasi.5 Mengombinasikan beragam strategi pembelajaran matematika untuk mencapai j b l pembelajaran j 3. algoritma.1.1 Menguasai prinsip.1.4 Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran operasi bilangan pecahan 3.1.1 dan metode keilmuan matematika yang Menguasai konsep bilangan.3 Memilih media pembelajaran yang tepat untuk pembelajaran operasi bilangan bulat 3. dan abstrak agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan 3.1.1. teori 3. dan sifat-sifat Ö 47 .1.1 Merancang aktivitas pembelajaran dan strategi berdasarkan prinsip dan teori pembelajaran serta pembelajaran matematika teknik asesmen yang tepat pada pembelajaran 3.Nomor Butir No.1 Menganalisis dan menerapkan urutan operasi pada bilangan bulat Ö 41 Ö 42 Ö Ö 43 44 Ö Ö 45 46 4 Menguasai konsep 4.

3.1 Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat segiempat 4.1 Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat bilangan.2.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan/rasio Ö Ö Ö Ö 49 50 51 52 4.No.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan pecahan 4. 4.2 Menganalisis dan menerapkan sifat-sifat kesejajaran garis-garis Ö Ö 53 4. urutan bilangan pecahan algoritma dan sifat sifat 4.1.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat distribusi bilangan bulat Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal Ö 48 Jenjang Kognitif 4. operasi.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan 4.2.2. fungsi dan penalaran dalam t tik 4.3 Menguasai konsep relasi. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 4.2.2.2 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan persamaan yang memuat variabel.2 Menguasai konsep 4.4 Menguasi konsep dan prinsip dalam geometri dan pengukuran Ö 54 55 .

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu.No. jarak.3. dan kecepatan Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal Ö 56 Jenjang Kognitif .

dan sikap ilmiah √ 63 . Standar Kompetensi 4.4.1.1 Menyajikan data dalam bentuk diagram 4.1.4.1 Merancang 5.1. dan sikap) sifat benda padat.3 Merancang kegiatan pembelajaran IPA melalui penyelidikan ilmiah agar siswa dapat mengkonstruksi pengetahuan IPA √ 61 √ 62 5.2 Merumuskan tujuan pembelajaran (proses. proses.5 Kompetensi Dasar Menguasai konsep probabilitas dan Indikator Esensial 4.No.2 Memecahkan masalah berkaiatan dengan rara-rata Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal Ö 59 Jenjang Kognitif Ö 60 KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG IPA 5 Menguasai kompetensi pedagogik pembelajaran IPA SD/MI 5. cair dengan karakteristik dan gas sesuai dengan karakteristik peserta peserta didik dan materi didik dan materi ajar 5.4 Mengkombinasikan beragam pendekatan/ strategi/ metode/ teknik pembelajaran IPA untuk mencapai tujuan pembelajaran (produk. pembelajaran IPA sesuai produk.

No.3.2 Menganalisis kelainan dan gangguan pada sistem pernapasan manusia 6. dan sistem pada pencernaan makanan pada manusia sistem tubuh hewan dan manusia 6.1 Memilih alat ukur sesuai dengan besaran besaran dan dan satuan yang diukur .3.3.2.3 Mengabstraksi ciri hewan invertebrata √ 69 √ √ 70 71 6. dan sikap ilmiah) Jenjang Kognitif 6.3 Menggambarkan hubungan manusia.1.4.2.4 Membandingkan 6.1 Menganalisis gangguan-gangguan fungsi.1 Menganalisis proses-proses fotosintesis pada tumbuhan √ 65 6 Menguasai struktur.2 Menyimpulkan macam-macam pengangkutan pada tumbuhan 6. proses. lingkungan dan pemeliharaannya √ √ 66 67 √ 68 6.2. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nomor Butir Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal 5.2 konsep.5 Menggabungkan beragam asessmen dalam √ 64 mengevaluasi tujuan pembelajaran IPA (produk. 6. dan metode keilmuan IPA SD / MI Menafsirkan struktur.3 Menafsirkan organ. 6. fungsi dan sistem pengangkutan pada tumbuhan 6.

5.5 Kompetensi Dasar Indikator Esensial Mengkategorikan materi 6.2 Menganalisis proses terjadinya tata surya 6.7.6 √ 73 6.7 Menganalisis fenomena.No. Standar Kompetensi 6.2 Menyelidiki konsep kelistrikan dan dan kemagnetan 6.7.3 Mengidentifikasi lapisan-lapisan bumi. Memecahkan permasalahan energi dan perubahannya 6.6.6.6.1 Mengkategorikan penyebab perubahan dan perubahannya sifat benda.3 Menganalisis jenis-jenis gaya dalam kehidupan sehari-hari 6.4 Memprediksi peristiwa pemuaian dalam kehidupan sehari-hari 6.1 Menganalisis sifat-sifat cahaya Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal √ 72 Jenjang Kognitif 6.1 Mengelompokkan planet-planet dalam tata fenomena bumi dan surya alam semesta 6.5 Menganalisis peran kalor dalam mengubah suhu benda.7.6.6. √ √ 79 80 . √ √ 74 75 √ 76 √ √ 77 78 6.6.

1 Membandingkan fakta. konsep. 86 √ √ 87. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG IPS 7 Menguasai 7.2. dan bentuk-bentuk bencana alam serta usaha-usaha untuk 7.4 Memerinci ciri-ciri kehidupan yang sejahtera dan harmonis √ √ 85.Nomor Butir No. 84 kenampakan bentang serta hubungannya dengan keragaman alam. √ √ 81. 88 √ 89 .2 Menguasai sejarah 7.1 Menguasai lingkup dan 7.3 Mengaitkan penyebab terjadinya gejalagejala alam.1. √ √ 83.2. 82 kompetensi struktur IPS generalisasi dalam pembelajaran IPS profesional pembelajar IPS 7.2 Merumuskan pemanfaatan dan pemeliharaan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis 7.1 Menganalisis sejarah kenampakan alam. gejala alam.2.2. dan sosial budaya pemanfaatan SDA untuk menciptakan kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kehidupan Jenjang Kognitif 7.

3. Standar Kompetensi 7.3 Kompetensi Dasar Menganalisis proses globalisasi dan kerja sama ekonomi luar Indonesia Nomor Butir Indikator Esensial C2 C3 C4 C5 C6 Soal 7. 91 era global Jenjang Kognitif .1 Menganalisis peran bangsa Indonesia pada √ 90.No.

1 Menyesuaikan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran IPS 8.2.2 8.2 Menentukan peran Indonesia dalam kerjasama ekonomi internasional Nomor Butir C2 C3 C4 C5 C6 Soal √ 92 Jenjang Kognitif √ 93 7.2 Menentukan peran uang dalam perekonomian 8.1 Merencanakan media pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran IPS 8.4.3 Mengembangkan kurikulum mata pelajaran IPS Menyelenggarakan pembelajaran IPS yang mendidik Menyelenggarakan penilaian proses dan hasil belajar IPS √ 96.1.2 Memilih prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar IPS √ √ √ 94 95 8 Memiliki kompetensi 8.3. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 7.4.1 Memilih prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar IPS 8. 97 √ 98 √ √ 99.No.1 pedagogik pembelajaran IPS 8. 100 .1 Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dalam masyarakat 7.4 Menganalisis berbagai aktivitas ekonomi dan peran uang dalam perekonomian 7.3.3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->