P. 1
latar belakang (3)

latar belakang (3)

|Views: 14|Likes:
Published by Dwi Wiji Utomo
latar belakang skripsi
latar belakang skripsi

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Dwi Wiji Utomo on Mar 27, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/28/2014

pdf

text

original

Latar Belakang Dunia pendidikan yang terus berkembang seiring dengan perkembangan teknologi dan sistem informasi menjadikan

edukasi menjadi trending topic negeri ini. Berbagai kemajuan media yang terus berkembang khususnya media pembelajaran tentunya akan mendukung sistem pendidikan di Indonesia yang natinya akan menjadikan terobosan kemajuan kualitas proses pembelajaran baik di lingkungan sivitas akademik maupun oleh sistem pendidikan Indonesa. Selain hal tersebut yang menjadikan bahan pertimbangan dalam penelitian yang akan dilakukan adalah perkembangan kurikulum di Indonesia yang cenderung tidak memperhatikan keterkaitan metodologi maupun substansi yang menyebabkan peserta didik kehilangan momentum belajar dengan baik. Penerapan sistem pembelajaran di negara maju tentunya diharapkan memberikan perubahan sinergis terhadap sistem yang sudah ada untuk berkembang menjadi lebih baik. Penerapan sistem pendidikan tentunya juga dipertimbangkan oleh beberapa faktor yang mana dapat mendukung proses pembelajaran agar sesuai dengan yang diharapkan. Dengan keadaan seperti itu tentunya dibutuhkan perangkat yang mendukung proses berlangsungnya kegiatan pembelajaran. Seiring dengan perkembangan sistem pendidikan yang terus

berubah, mucul permasalahan mengenai mahalnya biaya pendidikan yang menjadi dampak negatif bagi pendidikan di Indonesia. Seringkali peserta didik merasa berat untuk membeli buku-buku referensi yang menghabiskan banyak biaya. Dengan mahalnya biaya untuk pendidikan, memicu penggunaan model pembelajaran yang lebih fleksibel, efisien dan terjangkau.

Hal ini didasarkan pada fakta yang ada bahwa sebagian besar peserta didik di Indonesia memiliki handphone. namun tidak semua materi pengajaran cocok memanfaatkan M-Learning. . Namun sayangnya masih banyak pengguna handphone yang belum memanfaatkannya sebagai media pembelajaran. Program Mobile Learning menyediakan materi pelajaran dari puluhan bahkan ratusan buku dari SD sampai SMA yang dilengkapi dengan fitur yang lengkap dan update. Selain itu. Sistem M-learning tentunya berpotensi digunakan dalam berbagai sistem pembelajaran dikarenakan setiap peserta didik dapat mengakses melalui personal device mereka masing-masing (Cavus. dan memiliki ukuran file yang terbatas.Salah satu model yang saat ini layak dikembangkan adalah Mobile Learning Application yang mengarah ke penggunaan device /berbasis handphone. Menurut Clark Quinn. menyediakan fasilitas knowledge sharing dan visualisasi pengetahuan yang atraktif dan interaktif. Menurut Mottowala (2007) pembelajaran dalam kelas dapat didukung oleh Mobile Learning Application (MLA). pembelajaran akan menjadi lebih efektif dan fleksibel jika menggabungkan sistem pembelajaran di kelas dengan Mlearning (Mottowala. Di samping itu mayoritas guru sering mengeluhkan penyimpangan penggunaan handphone di sekolah yang mengganggu proses belajar. 434438). M-Learning memiliki karakteristik sebagai berikut: dapat diakses dimanapun dan kapanpun. 2007). 2009. Pemanfaatan program Mobile Learning ini diharapkan dapat meningkatkan intensitas belajar peserta didik serta peserta didik dapat menggunakan handphone-nya untuk belajar daripada untuk kegiatan yang lain.

maka dalam penelitian ini digunakanlah tool untuk pembuatan aplikasi sebagai media pembelajaran dalam sistem M-learning tersebut. dan harga perangkat yang semakin terjangkau. Faktor lain yang mendasari penggunakan m-Learning adalah dikarenakan penggunaannya yang mudah. layanan akses yang semakin cepat karena perkembangan fitur yang semakin canggih. tingkat penggunaan yang relatif mudah. dibanding perangkat komputer personal.m-edukasi. Integrasi sistem yang digunakan dalam M-learnig dan pembelajaran di kelas membutuhkan perangkat yang dapat menjembatani kedua sistem tersebut. Menyikapi perlunya perangkat tersebut dalam menciptakan sistem M-learning. . yang membentuk paradigma pembelajaran yang dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun. Hal inilah yang mendorong Balai Pengembangan Multimedia. merupakan faktor pendorong yang semakin memperluas kesempatan penggunaan atau penerapan mobile learning sebagai sebuah kecenderungan baru dalam belajar. tentunya akan mempermudah peserta didik.net ) Proses pembelajaran yang dilakukan oleh peserta didik menggunakan handphone.Tingkat perkembangan perangkat bergerak yang sangat tinggi. ( www. UPT dari Pustekkom Depdiknas untuk berinovasi mengembangkan program pembelajaran berbasis mobile (handphone). murah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->