Professional Documents
Culture Documents
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Materi Pembelajaran Unsur Alokasi Waktu : 2 x 45 menit : SMA Negeri 2 Lubuklinggau : Kimia : Kelas X/ Semester I : 7 : Sifat Fisik dan Sifat Kimia
Bohr,sifat sifat unsur,massa atom relatif dan sifat sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya,melalui pemahaman konfigurasi elektron.
III. Indikator
A. Kognitif produk
utama(1A-8A). proses
2. Keterampilan sosial
a.
Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat fisik unsur dengan Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat kimia unsur dengan
logan,non logam dan metaloid. B. Afektif 1. Karakter: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter kejujuran dan tanggung jawab dalam menyelesaikan pertanyaan kelompok dan individual sifat-sifat fisik dan kimia unsur.
2. Keterampilan sosial: Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perlaku keterampilan sosial menghargai pendapat orang lain dan berani dalam mengemukakan pendapat di depan umum. V. Model dan Metode Pembelajaran: Model Pembelajaran: Model kooperatif Pendekatan Pembelajaran: Number Head Together(NHT) VI. Proses Belajar Mengajar
A. Pendahuluan 15 menit
Penilaian oleh Kegiatan .Guru membuka pembelajaran dengan mengajak siswa berdoa bersama. Guru Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran ,aperepsi dan hasil yang akan diharapkan setelah pembelajaran tersebut kepada siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran. (Fase 1 MPK). Guru menginformasikan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe NHT. Guru mengecek kemampuan awal dengan Tanya jawab Waktu 1 menit 5 menit 3 menit 5 menit Pengamat 1 2 3 4
B.Kegiatan Inti
Kegiatan
1. Guru
waktu
sifat-sifat fisik dan kimia unsur unsur menit golongan utama(1A-8A) secara umum dengan memperlihatkan gambar-
Kegiatan gambar dan video video tentang sifat sifat unsur. (Fase 2 MPK).
2. Guru mengorganisasi siswa menjadi
waktu
kelompok-kelompok
koopertif
dan
3 menit
membagi materi diskusi(materi diskusi terdapat didalam buku kimia kelas X karangan 3 MPK).
3. Guru
yayan
supardi)
setiap
dalam
pembelajaran yang dibagikan dengan cara meminta siswa jujur mengatakan bila belum dapat memahami materi tersebut.(Fase 4 MPK).
4. Setelah siswa berdiskusi dalam
10 menit
kelompok, guru menujuk beberapa kelompok untuk melakukan presentasi hasil diskusi kelompok dengan menunjuk salah satu anggota kelompok untuk mewakili kelompok. Guru memberikan kesimpulan, rangkuman dari hasil presentasi kelompok. (Fase 5 MPK).
5. Guru mengecek pemahaman siswa
15 menit
Kegiatan menyebut salah satu nomor yang dipunyai kelompok misal kelompok Dahlia, kelompok Lili, kelompok Mawar, kelompok Kana dan kelompok Melati. Nomor yang ditunjuk guru yang akan menjawab (Pertanyaan terlampir). (Fase 5 MPK).
6. Guru memberikan penghargaan
waktu
2 menit
kepada kelompok yang berkinerja baik dalam diskusi dan menjawab pertanyaan individu dan kelompok dengan benar. (Fase 6 MPK)
B. Penutup 10 menit
Kegiatan 7. Guru menunjuk salah satu siswa secara acak untuk mengemukakan pendapatnya mengenai pengalaman belajar selama menyelesaikan tugas secara individual dan kelompok dalam proses pembelajaran.
waktu 3 menit
5 menit
8. Guru menyimpulkan hasil diskusi dengan menunjuk salah satu siswa secara acak untuk menyimpulkan hasi diskusi. 9. Guru memberikan tugas reading house untuk materi selanjutnya. 10. Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama. 1 menit 1 menit
X.
Sumber belajar
1. Buku paket Kimia kelas X karangan yayan supardi
halogen 5. Silabus
Daftar Pustaka BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). 2007. Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan SMP/MTS. Pembelajaran. Digandakan Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Direktorat Alam. oleh Kegiatan Penyelenggaraan Jenderal
Johnson, David W. & Johnson, Roger T. 2002. Meaningful Assessment. A Manageable and Cooperative Process. Boston: Allyn & Bacon. Wilbraham, Staley, Matta, and Waterman, (2007). Chemistry (Teachers Edition). Boston: Pearson Prentice Hall.
________, TeachEngineering.org Activity - Acid (and Base) Rainbows. Didownload pada 9 Oktober 2009 dari http://www.teachengineering.org/view_activity.php?
4. Jelaskan kecendrungan energy ionisasi atom dalam satu golongan dan satu periode..?
Jawaban 1.jarak antara inti atom dengan kulit terluar 2. energy yng dibutuhkan atom untuk melepaskan elektron pada kulit terluar. 3.jari-jari atom dalam satu golongan dari atas kebawah semakin besar sedangkan dalam satu periode dari kiri kekanan semakin kecil. 4. energy ionisasi dalam satu golongan dari atas kebawah semakin kecil sedangkan dalam satu periode dari kiri kekanan semakin besar.
Pertanyaan :
1. Tes nyala terhadap suatu logam alkali tanah menghasilkan warna putih terang. Apakah nama unsur tersebut? 2.Sebutkan warna nyala logam unsur golongan 1A dan golongan 2A..? 3. Mengapa golongan 7A dari atas kebawah kurang reaktif..? 4. Apa pengaruh titik didih terhadap sifat logam suatu unsur..? 5. jelaskan karaktristik unsur unsur metaloid..? 6. sebutkan sifat sifat gas mulia..? 7. Mengapa unsur natrium,lithium dan kalium mengapung diatas air..?
Jawaban. 1. logam magnesium 2. warna nyala logam alkali. Litium Natrium Kalium Rubidium Cesium ungu merah biru merah jingga kuning keemasan
Barium
hijau kuning
3. karena dalam satu golongan wujudnya tidak sama,wujud gas lebih reaktif dibandingkan wujud cair dan padat. 4. Semakin besar titik didih semakin kuat sifat logam nya. 5. Sifat-sifat metaloid : 1. Memiliki sifat baik sebagai logam maupun non logam 2. Lebih rapuh daripada logam, kurang rapuh dibandingkan dengan non logam 3. Umumnya bersifat semikonduktor terhadap listrik 4. Beberapa metaloid berkilauan seperti logam 6. Sifat gas mulia 1. Stabil 2. Memiliki energy ionisasi yang besar 3. Tidak berwarna 4. Tidak berbau 5. Tidak berasa 6. Berwujud gas pada suhu kamar 7. Kurang reaktif
7. Karena memiliki massa jenis yang lebih kecil dari pada air.
Lampiran 1
Topik : sifat fisi dan sifat kimia unsur Kelas/semester : X/Satu Nama kelompok : Anggota Kelompok : 1. 2. 3. 4. 5. Petunjuk 1. Pelajari Lembar Kerja Siswa tentang sifat fisi dan sifat kimia unsur secara berdiskusi dengan teman-temanmu satu kelompok.
2. Diskusikan dan bahas bersama dengan temanmu. Jika dalam kelompokmu mengalami kesulitan dalam mempelajari Lembar Kerja Siswa, tanyakan pada gurumu, tetapi berusahalah semaksimal mungkin terlebih dahulu.
Pertanyaan :
1. Jelaskan mengapa dalam satu golongan dari atas kebawah logam alkali semakain reaktif berdasarkan video yang ditampilkan..? 2. Sebutkan warna nyala logam unsur golongan 1A ? 3. Golongkan unsur unsur kedalam golongan logam,golongan halogen dan golongann metaloid..? 4. Sebutkan warna nyala unsur halogen(gol 7A).?
Jawaban .
1. karena energy ionisasinya semakin kecil dari atas
kebawah.sehingga untuk menjadi melepaskan electron sangat mudah. 2. warna nyala logam alkali. Litium Natrium Kalium Rubidium Cesium logam: biru unsur golongan 1A dan 2A unsur golongan 7A boron,silicon,germanium,arsen,antimon,telorium , 3. klasifikasi unsur non logam : metaloid : merah jingga kuning keemasan ungu merah
polonium dan astatin 4. warna gas halogen. florin clorin kuning pucat kuning kehijauan
bromine iodine
kemerahan ungu