RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI Tarikh Hari Masa : 2 feb 2013 : sabtu : 7.45-8.

15 pagi Tahun Bilangan Pelajar Jantina : 6 Arif : 38 Orang : Lelaki/Perempuan

Tunjang Pembelajaran Bidang Pembelajaran Fokus Pembelajaran Pengetahuan Sedia Ada Murid

: Kemahiran : Olahraga – Padang : Teknik Pegangan dan Lontar Peluru Gaya Berdiri : Pelajar telah membuat rujukan daripada buku teks terlebih dahulu sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran dengan arahan guru pada akhir sesi pengajaran yang lepas.

Unit / Fokus Pembelajaran : Kemahiran Asas Lontar Peluru

Objektif Pembelajaran Psikomotor

: Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan diharapkan pelajar dapat : : 1. Melakukan 2 daripada 3 percubaan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru dengan lakuan yang betul. 2. Melakukan 2 daripada 3 percubaan teknik lontar peluru gaya berdiri dengan lakuan jarak melebihi 6 meter

Kognitif Afektif

: 1. Menerangkan secara lisan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru dengan betul. 2. Menyatakan 5 otot yang terlibat semasa melakukan kemahiran lontar peluru. : 1. Pelajar menunjukkan sifat keprihatinan kepada aspek keselamatan semasa melakukan aktiviti. 2. Menunjukkan sifat toleransi dan kesungguhan semasa melakukan aktiviti.

: Alatulis dan buku nota.Strategi Mengajar Proses Sains Persediaan Murid Persediaan Guru : Stail ( A ) – Perintah dilakukan. : Skittel ( 6 ). peluru ( 2 ). bola tampar ( 2 ) dan wisel ( 1 ). bola sofbol ( 5 ). KBKK / Nilai / Kemahiran : Menganalisis setiap pergerakan yang dilakukan semasa aktiviti pegangan dan lontaran FASA / MASA AKTIVITI MAKLUMAT P&P ORGANISASI CATATAN . carta ( 3 ).

.Pelajar membuat bulatan.PERMULAAN Pengenalan ( 1 minit ) Memanaskan badan ( 5 minit ) . . Permainan ‘bola beracun’.Pelajar B akan membaling bola kepada pelajar kumpulan A di tengah bulatan.Penerangan guru . .Guru memberitahu murid bahawa mereka akan belajar teknik pegangan dan lontar peluru gaya berdiri. 2. Meningkatkan suhu badan dan kadar nadi. Prosedur permainan . .Pelajar yang terkena balingan akan keluar dari bulatan sehingga semua pelajar di dalam bulatan terkena balingan.Pelajar yang berada di tengah bulatan perlu mengelak dari terkena bola.Pelajar kumpulan A akan masuk di tengah bulatan.Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan A dan B.Balingan hanya dibenarkan di bahagian bawah badan sahaja. P P G P P P P P P TKP : Interpersonel Kinestatik ABM : I ) Carta Ii ) ‘Stand’ Iii ) Bola 1. . G = Guru P = Pelajar B B B B B B B B A A B A A B A A B B B B B B A = Kumpulan A B = Kumpulan B . .

Selepas itu. Aktiviti regangan . K1 K3 K5 K7 K9 Petunjuk : G = Guru K2 K4 K6 K8 K10 Guru menunjukkan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru kepada pelajar. PERKEMBANGAN Langkah 1 ( 5 minit ) Pembahagian kumpulan G Tunjuk cara dan penerangan guru ( teknik pegangan dan kedudukan peluru ) . kumpulan B pula akan masuk ke tengah bulatan. K1 = Kumpulan 1 K2 = Kumpulan 2 K3 = Kumpulan 3 K4 = Kumpulan 4 KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal . G PP PP PP PP PP PP PP PP 3.Regangan dari bahagian kepala hingga ke bahagian kaki.Guru membahagikan pelajar kepada 10 kumpulan..

• Letakkan peluru di bahagian pangkal tiga jari yang terpanjang. P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar • • Gambarajah teknik pegangan .(a) Gambarajah teknik pegangan peluru. ABM : i) Carta ii) ‘Stand’ iii) Bola sofbol iv) Wisel Organisasi Pelajar : Teknik memegang peluru. Pastikan peluru tidak berada pada tapak tangan. Renggangkan sedikit ketiga-tiga jari.

.Pelajar mengaplikasikan teknik pegangan yang di tunjukkan oleh guru di kumpulan masingmasing.Guru menunjukkan kepada pelajar teknik melontar peluru gaya berdiri. .Pelajar berdiri dan sambil memegang peluru dalam Organisasi Pelajar : P P P P G = Guru G P P P P P P P P P . ke bawah sedikit daripada dagu. Siku menghala keluar badan dengan pangkal lengan membuat sudut 45 darjah dengan badan.peluru di leher sebelum peluru dilontar. • Guru menyatakan otot yang terlibat dalam lakuan lontar peluru. • Bawa peluru ke leher. • Pectoralis Major • Bisep • Trisep • Deltoid • Trapezius . Fasa Persediaan.Lontar peluru gaya berdiri .

. melonjak dengan kaki kanan untuk mengimbangi badan sambil memerhati arah peluru mendarat.Pelajar akan mengilaskan badan dengan memusingkan bahu. .Pergerakan ini disusuli dengan pergerakan menolak bola dengan menggunakan bahagian bahu. P = Pelajar KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal Fasa Ikut Lajak .Kuasa tolakan tadi perpindah kepada tangan dan melontar sekuat yang boleh. .kedudukan sedia . pinggang naik ke hadapan dan diikuti tolakan dada ke hadapan.Pelajar pada kedudukan ini akan menggunakan kaki yang dibelakang menolak dengan kuat sehingga badan melentik .Selepas lontaran. . Fasa Lontaran .Pelajar melakukan hayunan dengan membawa berat badan ke hadapan dan seterusnya melontar.

Pelajar akan membuat lontaran secara statik dengan menggunakan bola softbol. Organisasi Pelajar : Ansur Maju 1 P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar .. Ansur Maju 2 Organisasi Pelajar : P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar .Pelajar akan mengaplikasikan teknik melontar peluru tanpa peluru terlebih dahulu .

Peraturan pertandingan. . Ansur Maju 3 K1 K2 K3 K4K5 K6 K7 K8 K9 K10 i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal ABM : i) Bola sofbol .Seterusnya. Hanya lontaran yang mengikut teknik yang betul dan sah dari segi peraturan permainan K1 = Kumpulan 1 K2 = Kumpulan 2 K3 = Kumpulan 3 K4 = Kumpulan 4 K5 = Kumpulan 5 K6 = Kumpulan 6 K7 = Kumpulan 7 K8 = Kumpulan 8 K9 = Kumpulan 9 K10 = Kumpulan 10 = Arah Balingan KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal .Pertandingan melontar peluru antara kumpulan. .KTP : . pelajar akan mengaplikasikan teknik melontar peluru menggunakan bola sofbol.Setiap pelajar akan melakukan 2 kali percubaan di dalam pertandingan ini. .Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan. • • Setiap pelajar diwajibkan melakukan lontaran sebanyak 2 percubaan.

• • sahaja yang akan diberikan mata. 1 mata bagi lontaran yang sah dan mengikut teknik yang betul manakala tiada markah yang diberi bagi lontaran yang batal. P P P P A P P P P B ABM : i) bola lisut ii) Borang skor iii) Wisel A = Kumpulan A B = Kumpulan B = Arah Balingan .

.

Langkah 2 ( 12 minit ) .

Menyejukkan badan.PENUTUP ( 5 minit ) . PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP G PP PP PP PP PP PP PP ABM : i) Carta ii) ‘Stand’ iii) Lembaran kerja.Pelajar melakukan PNF ( Propriorceptive Neuromuscular Facilitation ) secara berpasangan dengan tunjukcara oleh guru. . P = Pelajar G = Guru .

Tarikh : ………………………… .Penilaian Kendiri: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Penilaian Penyelia / Guru Pembimbing : ___________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________ _ Disemak oleh: …………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful