RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI Tarikh Hari Masa : 2 feb 2013 : sabtu : 7.45-8.

15 pagi Tahun Bilangan Pelajar Jantina : 6 Arif : 38 Orang : Lelaki/Perempuan

Tunjang Pembelajaran Bidang Pembelajaran Fokus Pembelajaran Pengetahuan Sedia Ada Murid

: Kemahiran : Olahraga – Padang : Teknik Pegangan dan Lontar Peluru Gaya Berdiri : Pelajar telah membuat rujukan daripada buku teks terlebih dahulu sebelum sesi pengajaran dan pembelajaran dengan arahan guru pada akhir sesi pengajaran yang lepas.

Unit / Fokus Pembelajaran : Kemahiran Asas Lontar Peluru

Objektif Pembelajaran Psikomotor

: Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran dijalankan diharapkan pelajar dapat : : 1. Melakukan 2 daripada 3 percubaan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru dengan lakuan yang betul. 2. Melakukan 2 daripada 3 percubaan teknik lontar peluru gaya berdiri dengan lakuan jarak melebihi 6 meter

Kognitif Afektif

: 1. Menerangkan secara lisan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru dengan betul. 2. Menyatakan 5 otot yang terlibat semasa melakukan kemahiran lontar peluru. : 1. Pelajar menunjukkan sifat keprihatinan kepada aspek keselamatan semasa melakukan aktiviti. 2. Menunjukkan sifat toleransi dan kesungguhan semasa melakukan aktiviti.

peluru ( 2 ). : Skittel ( 6 ). : Alatulis dan buku nota. carta ( 3 ). bola sofbol ( 5 ). KBKK / Nilai / Kemahiran : Menganalisis setiap pergerakan yang dilakukan semasa aktiviti pegangan dan lontaran FASA / MASA AKTIVITI MAKLUMAT P&P ORGANISASI CATATAN .Strategi Mengajar Proses Sains Persediaan Murid Persediaan Guru : Stail ( A ) – Perintah dilakukan. bola tampar ( 2 ) dan wisel ( 1 ).

.Penerangan guru .Pelajar dibahagikan kepada dua kumpulan iaitu kumpulan A dan B. G = Guru P = Pelajar B B B B B B B B A A B A A B A A B B B B B B A = Kumpulan A B = Kumpulan B .Pelajar yang terkena balingan akan keluar dari bulatan sehingga semua pelajar di dalam bulatan terkena balingan. .Guru memberitahu murid bahawa mereka akan belajar teknik pegangan dan lontar peluru gaya berdiri. . Meningkatkan suhu badan dan kadar nadi. . .Pelajar kumpulan A akan masuk di tengah bulatan. P P G P P P P P P TKP : Interpersonel Kinestatik ABM : I ) Carta Ii ) ‘Stand’ Iii ) Bola 1.Pelajar membuat bulatan. Permainan ‘bola beracun’.Pelajar B akan membaling bola kepada pelajar kumpulan A di tengah bulatan. .Pelajar yang berada di tengah bulatan perlu mengelak dari terkena bola.Balingan hanya dibenarkan di bahagian bawah badan sahaja. 2.PERMULAAN Pengenalan ( 1 minit ) Memanaskan badan ( 5 minit ) . Prosedur permainan .

Aktiviti regangan .Regangan dari bahagian kepala hingga ke bahagian kaki. PERKEMBANGAN Langkah 1 ( 5 minit ) Pembahagian kumpulan G Tunjuk cara dan penerangan guru ( teknik pegangan dan kedudukan peluru ) .. K1 = Kumpulan 1 K2 = Kumpulan 2 K3 = Kumpulan 3 K4 = Kumpulan 4 KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal . kumpulan B pula akan masuk ke tengah bulatan.Guru membahagikan pelajar kepada 10 kumpulan. K1 K3 K5 K7 K9 Petunjuk : G = Guru K2 K4 K6 K8 K10 Guru menunjukkan teknik memegang peluru dan kedudukan peluru kepada pelajar.Selepas itu. G PP PP PP PP PP PP PP PP 3.

Pastikan peluru tidak berada pada tapak tangan. P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar • • Gambarajah teknik pegangan . ABM : i) Carta ii) ‘Stand’ iii) Bola sofbol iv) Wisel Organisasi Pelajar : Teknik memegang peluru. • Letakkan peluru di bahagian pangkal tiga jari yang terpanjang. Renggangkan sedikit ketiga-tiga jari.(a) Gambarajah teknik pegangan peluru.

.peluru di leher sebelum peluru dilontar. .Pelajar mengaplikasikan teknik pegangan yang di tunjukkan oleh guru di kumpulan masingmasing. Siku menghala keluar badan dengan pangkal lengan membuat sudut 45 darjah dengan badan. • Guru menyatakan otot yang terlibat dalam lakuan lontar peluru. • Bawa peluru ke leher. Fasa Persediaan.Lontar peluru gaya berdiri . ke bawah sedikit daripada dagu. • Pectoralis Major • Bisep • Trisep • Deltoid • Trapezius .Guru menunjukkan kepada pelajar teknik melontar peluru gaya berdiri.Pelajar berdiri dan sambil memegang peluru dalam Organisasi Pelajar : P P P P G = Guru G P P P P P P P P P .

. . melonjak dengan kaki kanan untuk mengimbangi badan sambil memerhati arah peluru mendarat.Kuasa tolakan tadi perpindah kepada tangan dan melontar sekuat yang boleh.Pergerakan ini disusuli dengan pergerakan menolak bola dengan menggunakan bahagian bahu.Pelajar akan mengilaskan badan dengan memusingkan bahu. P = Pelajar KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal Fasa Ikut Lajak . Fasa Lontaran .kedudukan sedia .Pelajar pada kedudukan ini akan menggunakan kaki yang dibelakang menolak dengan kuat sehingga badan melentik . .Pelajar melakukan hayunan dengan membawa berat badan ke hadapan dan seterusnya melontar. pinggang naik ke hadapan dan diikuti tolakan dada ke hadapan.Selepas lontaran. .

Ansur Maju 2 Organisasi Pelajar : P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar . Organisasi Pelajar : Ansur Maju 1 P P P P G P P P P P P P P P G = Guru P = Pelajar .Pelajar akan membuat lontaran secara statik dengan menggunakan bola softbol.Pelajar akan mengaplikasikan teknik melontar peluru tanpa peluru terlebih dahulu ..

Peraturan pertandingan. .KTP : . Hanya lontaran yang mengikut teknik yang betul dan sah dari segi peraturan permainan K1 = Kumpulan 1 K2 = Kumpulan 2 K3 = Kumpulan 3 K4 = Kumpulan 4 K5 = Kumpulan 5 K6 = Kumpulan 6 K7 = Kumpulan 7 K8 = Kumpulan 8 K9 = Kumpulan 9 K10 = Kumpulan 10 = Arah Balingan KTP : i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal .Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan. Ansur Maju 3 K1 K2 K3 K4K5 K6 K7 K8 K9 K10 i) Verbal Lingustik ii) Interpesonal iii) intrapersonal ABM : i) Bola sofbol . . • • Setiap pelajar diwajibkan melakukan lontaran sebanyak 2 percubaan. pelajar akan mengaplikasikan teknik melontar peluru menggunakan bola sofbol. .Pertandingan melontar peluru antara kumpulan.Seterusnya.Setiap pelajar akan melakukan 2 kali percubaan di dalam pertandingan ini.

• • sahaja yang akan diberikan mata. P P P P A P P P P B ABM : i) bola lisut ii) Borang skor iii) Wisel A = Kumpulan A B = Kumpulan B = Arah Balingan . 1 mata bagi lontaran yang sah dan mengikut teknik yang betul manakala tiada markah yang diberi bagi lontaran yang batal.

.

Langkah 2 ( 12 minit ) .

Menyejukkan badan.PENUTUP ( 5 minit ) .Pelajar melakukan PNF ( Propriorceptive Neuromuscular Facilitation ) secara berpasangan dengan tunjukcara oleh guru. PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP PP G PP PP PP PP PP PP PP ABM : i) Carta ii) ‘Stand’ iii) Lembaran kerja. P = Pelajar G = Guru . .

Penilaian Kendiri: ___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________ Penilaian Penyelia / Guru Pembimbing : ___________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________________________________________ _ Disemak oleh: ……………………………………. Tarikh : ………………………… .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful