P. 1
PPIK 2 KIMIA

PPIK 2 KIMIA

|Views: 497|Likes:
Published by CikJue
presentation - chemistry
presentation - chemistry

More info:

Published by: CikJue on Mar 30, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/16/2015

pdf

text

original

SCE 3109: PPIK 2 UNTUK MENYIASAT KESAN HABA TERHADAP PENEBAT DAN PENGALIR HABA

Kumpulan 5 FAIZON BINTI ABDUL SATA NURIZZATI BINTI M.SAAD ZURAIDAH BINTI ABDUL NAJIB NURUL ASYIKIN BINTI AWANG @ SHARI

• Jisim objek.Muatan Haba • Muatan Haba. C: – Muatan haba ialah haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu haba itu sebanyak 1C – Unit= C -1 • Muatan Haba Tentu: – Haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1kg bahan itu sebanyak 1 C – Unit: J kg -1 C -1 – Haba yang diperlukan untuk menaikkan sesuatu bahan ditentukan oleh. muatan haba tentu bahan. dan kenaikan suhu .

.Reka bentuk eksperimen bagi membuktikan bahawa aluminium adalah pengalir haba yang baik manakala air adalah penebat yang baik.

Tuku kaki tiga. penunu bunsen. thermometer. selotip. • Pemboleh ubah : o Dimanupulasikan: Jenis bahan o Dimalarkan: Suhu awal bahan o Bergerak balas: Kenaikan suhu bahan . blok aluminium.• Tujuan: Untuk membuktikan bahawa aluminium adalah pengalir haba yang baik manakala air adalah penebat yang baik • Bahan: Tisu. sumber tenaga. wayar penyambung & pemanas.kasa dawai. minyak zaitun& air • Radas: bikar.

• Bekalan tenaga disambung pada wayar penyambung yang disambungkan pada pemanas yang dimasukkan kedalam lubang yang terdapat pada blok alumium. Masukkan minyak zaitun ke dalam lubang yang ada dan suhu awal blok aluminium dicatat. . • Bikar diletakkan diatas kasa dawai dan tuku kaki tiga. • Air dimasukkan sebanyak satu liter ke dalam bikar. • Blok aluminium dibalut dengan tisu. Suhu awal air disukar menggunakan thermometer.Prosedur • Bahan dan radas disediakan.

• Perubahan kenaikan suhu dicatat sebanyak tiga kali iaitu setiap 3 minit. • Perbezaan suhu awal dan suhu akhir direkod. • Bahan yang merupakan pengalir haba yang baik dan penebat yang baik dikenalpasti. . • Perbezaan kenaikan suhu antara blok aluminium dan air direkod dan .• Suis sumber tenaga dibuka dan api penunu bunsen dinyalakan secara serentak. • Purata perbezaan suhu awal dan suhu akhir suhu direkod.

GAMBAR .

0 Air .6 3+4+5 3 = 4.Keputusan JENIS BAHAN SUHU AWAL SUHU AKHIR PERBEZAAN SUHU (˚C) PURATA PERBEZAAN SUHU (˚C) 33 Blok Aluminium 36 40 30 35 41 36 40 45 35 41 50 3 4 5 5 6 9 5+6+9 3 = 6.

.Kesimpulan Aluminium adalah pengalir haba yang baik manakala air adalah penebat yang baik kerana aluminium mampu menyerap haba dengan cepat dan air lambat menyerap haba.

semakin tinggi kapasiti/ muatan haba – air mempunyai kapasiti yang lebih tinggi berbanding aluminium oleh kerana air memerlukan tempoh masa yang lebih panjang berbanding aluminium untuk dipanaskan atau disejukkan .2. Sebatian manakah yang mempunyai kapasiti yang tinggi? bincangkan • Sebatian air mengandungi kapasiti yang tinggi • Huraian: – Semakin lambat peningkatan suhu.

• Dapat mengetahui faktor yang mempengaruhi kenaikan suhu sesuatu bahan. • Dapat mempelajari cara-cara menggunakan thermometer dengan betul. • Dapat mengenalpasti bahan yang merupakan pengalir haba yang baik dan penebat yang baik.Soalan 3 : Apakah yang dipelajari daripada aktiviti tersebut? • Dapat mempelajari bahawa Muatan Haba Tentu ialah haba yang diperlukan untuk menaikkan suhu 1kg bahan itu sebanyak 1 C. .

Soalan 4 • Dari bahagian manakah dalam kurikulum Sains sekolah rendah yang berkaitan dengan topik berkenaan? JAWAPAN :  Tahun 4  Investigating material Properties of material Understanding the properties of material .

Soalan 6 Bincangkan bagaimana anda boleh menggunakan aktiviti-aktiviti ini dalam proses pengajaran dan pembelajaran? Sebagai alat bantu mengajar yang konkrit Boleh membuat demonstrasi kepada murid Sebagai experimen – menjana idea murid Perbincangan berdasarkan hasil aktiviti .

Soalan 7 Apakah peranan guru dalam aktiviti-aktiviti ini? fasilitator pembimbing menggalakkan murid terlibat secara aktif GURU pencetus idea penanya soalan pemerhati .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->