P. 1
IPS 2 Paket 8

IPS 2 Paket 8

|Views: 2|Likes:
kondisi geografis wilayah indonesia
kondisi geografis wilayah indonesia

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: PipitFitriani Binti DediSupriadi on Mar 31, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial
List Price: $49.99 Buy Now

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
See more
See less

07/22/2014

$49.99

USD

pdf

text

original

Ilmu Pengetahuan Sosial 2

Paket 8 KONDISI GEOGRAFIS WIL AYAH WILA DAN PENDUDUK
Pendahuluan
Pada paket sebelumnya (paket 7) kita telah membahas tentang peta, atlas, dan globe. Pada pertemuan (Paket 8) ini kita akan membahas kondisi geografis wilayah dan penduduk. Sebagai trigger untuk memotivasi mahasiswa-mahasiswi, dosen mengajukan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan. Pertanyaan dijawab secara brainstorming. Kemudian dosen memberikan pengantar, dan membagi mahasiswa-mahasiswi menjadi beberapa kelompok. Selanjutnya mahasiswamahasiswi berdiskusi dengan dipandu LK 8.1.A, dan mempresentasikan hasilnya setelah selesai diskusi. Dosen memberikan komentar hasil presentasi, sekaligus menyampaikan sebagian materinya, yaitu tentang kondisi geografis, dan memberikan kesempatan kepada mereka untuk bertanya. Berikutnya, mahasiswa-mahasiswi berdiskusi lagi dengan dipandu LK 8.1.B, dan mempresentasikan hasilnya setelah selesai diskusi. Dosen memberikan komentar hasil presentasi, sekaligus menyampaikan sisa materinya, yaitu tentang Kondisi penduduk suatu wilayah serta masalah kondisi geografis, lingkungan, dan kependudukan. Setelah memberi kesempatan kepada mahasiswa-mahasiswi untuk bertanya, kemudian dosen menugasi mahasiswa-mahasiswi untuk membuat pertanyaan pada sepotong kertas, berikut jawabannya. Pertanyaan ini akan dilempar kepada seluruh anggota kelas, dan pelempar pertanyaan akan mencocokan jawabannya. Selanjutnya, dosen akan memberikan tes untuk penilaian pemahaman mereka. Perkuliahan diakhiri dengan refleksi dan tugas pekerjaan rumah dengan dipandu oleh LK 8.1.C. Untuk mendalami materi ini, di samping ada diskusi kelompok yang dipandu dengan LK, juga ada Pesta Tanya, dimana mahasiswa-mahasiswi yang membuat sendiri pertanyaan berikut jawabannya. Untuk keperluan tersebut, sebaiknya dosen sudah menyiapkan potongan-potongan kertas sebanyak jumlah mahasiswa.

Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk

8-1

mendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.1. 2. dan Kependudukan Kelengkapan Bahan Perkuliahan 1. Kondisi Geografis Suatu Wilayah 2. Potongan kertas sebanyak 2 kali jumlah mahasiswa dalam kelas Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-2 . Lingkungan. LK.1. Kondisi Penduduk Suatu Wilayah 3. Masalah Kondisi Geografis. 2. 5. Waktu 3x50 menit Materi Pokok 1. 3. 4.A. mendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.4 Alat dan bahan: LCD dan Laptop.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Rencana Pelaksanaan Perkuliahan Kompetensi Dasar Mahasiswa dan mahasiswi mampu mendeskripsikan kondisi fisik.1. menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. LK 8. wilayah dan penduduk beserta dampak yang ditimbulkannya.B. Indikator Pada akhir perkuliahan mahasiswa-mahasiswi diharapkan dapat : 1. Lembar Kegiatan LK 8.2 Lembar Powerpoint 8.3 Lembar Penilaian 8.C Lembar Uraian Materi 8. dan 3.

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Langkah-langkah Perkuliahan Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-3 .

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-4 .

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-5 .

A FAKTOR-FAKTOR PEMBENTUK KONDISI GEOGRAFIS Pengantar Pembahasan tentang faktor-faktor pembentuk kondisi geografis dapat membantu mahasiswa-mahasiswi dalam memahami kondisi suatu wilayah. Alat dan Bahan 1. No Hubungkan kondisi geografis yang berkatian dengan factor-faktor berikut. Litosfer 3. 1. Lembar identifikasi Langkah Kegiatan 1. Mahasiswi dan mahasiswa dikelompokkan menjadi 4 (empat) kelompok. Hidrosfer 4.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Lembar Kegiatan 8. Atmosfer 2. Tiap-tiap kelompok mendiskusikan materi tentang kondisi geografis dengan faktor-faktor pembentuknya dengan mengisi tabel klasifikasi berikut ini. 2. Biosfer - Deskripsi Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-6 . Setiap perbedaan wilayah disebabkan oleh kondisi geografis yang berbeda. Tujuan Melakukan identifikasi kondisi geografis dengan faktor-faktor pembentuknya. Uraian Materi 8.1.2 2.

Mahasiswa-mahasiswi menuliskan pertanyaan dan jawaban tentang kondisi penduduk berdasarkan kondisi geografis Tabel berikut dapat dipakai sebagai acuan dalam membuat pertanyaan dan menuliskan jawaban Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-7 . pendidikan.B PERBEDAAN KONDISI PENDUDUK BERDASARKAN PERBEDAAN KONDISI GEOGRAFIS Pengantar Kondisi penduduk suatu wilayah sangat dipengaruhi oleh kondisi geografis wilayah tersebut. Tujuan Mendeskripsikan kondisi penduduk pada suatu wilayah Alat dan Bahan • Potongan kertas untuk membuat pertanyaan dan jawaban • Lembar Uraian Materi 8.1.2. Perbedaan ini meliputi mata pencaharian. Seperti masyarakat yang tinggal di dataran tinggi tentu berbeda dengan masyarakat yang tinggal di dataran rendah. Langkah kegiatan 1. tempat tinggal.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Lembar Kegiatan 8. pola hidup dan kebudayaannya.

Mahasiswa-mahasiswi dikelompokkan menjadi beberapa kelompok yang heterogen. mempelajari kondisi geografisnya dan menganalisa (studi pustaka) potensi apa yang dapat dikembangkan di wilayah tersebut.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Lembar Kegiatan 8. Dalam LK ini.1. Masing-masing kelompok memilih suatu daerah. dan potensi apa yang dapat dikembangkannya. mahasiswamahasiswi dilatih untuk mengenali kondisi geografis suatu daerah.C PENGARUH KONDISI GEOGRAFIS TERHADAP PENGEMBANGAN POTENSI DAERAH Pengantar Pengembangan potensi daerah sangat berkaitan erat dengan kondisi geografis suatu wilayah. Tujuan Memahami potensi yang dapat dikembangkan di suatu daerah dengan mengenali kondisi geografisnya. 3. Alat dan Bahan • • • Lembaran kertas untuk menuliskan jawaban Lembar materi 8. harus dikenali kondisi geografis wilayah tersebut.2. Untuk memahami perbedaan potensi suatu daerah. Sumber bacaan lain yang mendukung Langkah kegiatan 1. 2. Tulisan dikumpulkan minggu berikutnya! Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-8 .

Kondisi Geografis Wilayah Bumi merupakan satu-satunya planet di sistem tata surya yang dapat dihuni oleh makhluk hidup. dataran rendah. Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8-9 . Karena hanya menampilkan suatu tema dalam satu peta maka informasi tentang kondisi geografis dapat lebih bermanfaat terutama untuk mengerjakan suatu penelitian. bentuk muka bumi. Kondisi geografis yang berkaitan dengan litosfer antara lain adalah. Peta Tematik Peta tematik mempunyai kelebihan dalam penyajian informasi geografis. penggunaan lahan. peta curah hujan.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Uraian Materi 8. Kondisi Geografis Pada Peta Kondisi Geografis pada Peta Umum Peta dasar atau peta umum dapat digunakan sebagai sumber informasi untuk mengetahui bentuk umum dari muka bumi. Biosfer atau makhluk hidup yang berada di suatu wilayah dapat berupa tumbuhan. jenis batuan. wilayah kering. wilayah basah. Kondisi geografis yang berkaitan dengan atmosfer adalah kondisi iklim. antara lain beberapa kondisi geografis mengenai relief dan ketinggian. dan peta dengan tema-tema lainnya. dan manusia. keberadaan laut. hewan. Setiap perbedaan wilayah disebabkan oleh kondisi geografis yang berbeda. dan keberadan muka air seperti sungai dan danau. B.2 KONDISI GE0GRAFIS DAN PENDUDUK A. kondisi geografis yang berkaitan dengan hidrosfer antara lain. atau danau di suatu daerah. atmosfer (udara). wilayah terjal. dan ada pula wilayah sejuk. kedalaman laut. keadaan air tanah. yaitu litosfer (kerak bumi). jenis tanah. hidrosfer (air) dan biosfer (makhluk hidup). wilayah panas. peta kepadatan penduduk. Kondisi geografis terdiri atas empat faktor utama. Setiap wilayah di bumi memiliki karakter yang berbedabeda. peta jenis tanah. Contoh peta tematik adalah. Sementara itu. Ada dataran tinggi. sungai. ada wilayah landai.

contohnya gunung. dan lain sebagainya. kerinci Untuk membaca informasi geografis pada sebuah peta harus dengan bantuan legenda. penebang kayu. kota.10 . Mata Pencaharian Kondisi geografis berpengaruh besar terhadap mata pencaharian.2: Peta Kepadatan Penduduk di Kab. hutan. yaitu sebagai berikut. C. gedung.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Gb 8. sawah. dan juga dataran rendah banyak dilewati oleh sungai. seperti garis pantai. Mata pencaharian yang bersifat mengolah Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . Pada dasarnya manusia mencari kenyamanan dan keamanan untuk tinggal. jalan raya. Legenda yang ada berisi simbol-simbol yang mewakili bentuk asli dari muka bumi. • Simbol titik Simbol yang digunakan untuk melihat kondisi geografis yang berupa lokasi dari sebuah objek. dan rel kereta api. sungai. pencari emas. Jadi. Hal ini karena dataran rendah memiliki potensi air yang melimpah dari air tanah. • Simbol garis Untuk melihat kondisi objek geografis memiliki panjang. tempat yang nyaman dan aman menjadi prioritas bagi manusia untuk bermukim dan menjalani kehidupannya. terutama untuk mata pencaharian ekstraktif atau yang langsung mengambil dari alam. Kondisi Geografis Penduduk Permukiman Wilayah yang banyak dihuni oleh manusia adalah wilayah dataran rendah. Simbol terdiri dari tiga jenis. • Simbol luas Digunakan untuk menunjukkan adanya luasan dari sebuah objek geografi. dan lain-lain. contohnya adalah peradaban di Mesir. Pusat-pusat peradaban pertama di dunia banyak berada pada kondisi geografis wilayah yang seperti ini. contohnya danau. Mata pencaharian ekstraktif dicontohkan seperti nelayan. India. dan lain-lain. dan Cina. Tempat tinggal yang mudah dijangkau. kondisi geografis yang tidak berbukitbukit menjadi pilihan bagi manusia untuk bermukim di tempat itu.1: Peta Curah Hujan di Indonesia Gb 8.

4: Petani Makanan dan Tempat Tinggal Sandang dan papan. akan menjadikan sagu menjadi makanan pokok. Daerah dataran tinggi memiliki potensi tanah subur karena di samping daerah ini memiliki tanah vulkanis dari gunung api.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 potensi bumi juga dipengaruhi oleh kondisi geografis. kebutuhan penduduk. Dataran Tinggi Daerah dataran tinggi berada pada ketinggian di atas 500 meter. Dataran rendah sangat berpotensi karena daerah itu dialiri sungai sehingga dapat memenuhi kebutuhan air tawar untuk pertanian. rumah panggung dibuat untuk menghindari serangan dari binatang buas. Contohnya. Bentuk rumah penduduk juga dipengaruhi oleh kondisi geografis. sayuran.11 . Penduduk yang tinggal di wilayah yang banyak terdapat pohon sagu. Kondisi Geografis dan Potensi Daerah Dataran Rendah Gb 8. palawija. atau pakaian dan tempat tinggal juga dipengaruhi oleh kondisi geografis. contohnya adalah penduduk di Indonesia Timur.8. D. dataran tinggi juga memiliki curah hujan yang tinggi. dan kelapa. Seperti pertanian dan perkebunan. Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . tebu. 8.3: Nelayan Gb. Gb. dan industri.5: Foto Dataran rendah Dataran rendah di Indonesia disebut dataran alluvial karena proses pembentukannya dari hasil endapan akibat adanya erosi dan sedimentasi. Tanaman yang cocok untuk dataran rendah antara lain seperti padi.

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Gb . Di daerah pegunungan banyak ditemukan bahan tambang seperti biji besi. misalnya terdapat di sepanjang pesisir Selatan Jawa dan pesisir Barat Sumatra Barat. dan taman margasatwa. Daerah ini memiliki bukit-bukit tinggi dan jurang-jurang yang dalam. dan berbagai jenis tambang lainnya.8. Karena itu. emas. 8.7: Pesisir pantai yang landai Gb.8. Pengembangan sarana transportasi tidak dapat dilakukan dengan baik pada daerah seperti ini. timah putih. Ada yang menanam sayuran. Potensi yang paling penting adalah sebagai hutan lindung. Wilayah pantai landai. Daerah Pesisir Pantai Wilayah pesisir pantai di Indonesia sangat luas. dataran tinggi juga berpotensi menjadi daerah objek wisata. Secara umum. buah-buahan. Selain itu.6: Da tar an Datar taran T ing gi Ting inggi Jenis tanamannya sangat beragam. Potensi lain dari dataran tinggi ini adalah udaranya yang sejuk dan memiliki pemandangan yang indah.nikel.6 .12 . Wilayah pantai terjal.6 : Gb. 8. Dataran Pegunungan Daerah pegunungan kurang memiliki potensi sebagai daerah permukiman penduduk. tembaga. suaka alam.8. Gb. topografi wilayah pantai dapat dibagi menjadi dua jenis.8: Pesisir pantai terjal Potensi daerah ini adalah untuk pemanfaatan pengembangan usaha tambak dan perikanan. misalnya terdapat di sepanjang pesisir pantai Utara Jawa dan pesisir pantai Timur Sumatra Timur. perak. teh. yaitu pantai terjal dan pantai landai. Daerah pegunungan banyak dimanfaatkan penghasil kekayaan hutan dan tambang. potensi daerah pantai semakin besar dengan Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . kopi.

• Kondisi geografis penduduk sangat berpengaruh pada pemukiman. penduduk yang tinggal di wilayah yang banyak terdapat pohon sagu akan menjadikan sagu menjadi makanan pokok.13 . makanan. antara lain. peta jenis tanah. Rangkuman • Setiap wilayah di bumi memiliki karakter yang berbeda-beda. Sementara itu. Misal. pada peta tematik mempunyai kelebihan dalam penyajian informasi geografis. tempat tinggal. pendidikan. Perbedaan karakter ini disebabkan oleh kondisi geografis yang berbeda. Contohnya adalah pelabuhan Tanjung Priok di Jakarta dan Pelabuhan Tanjung Perak di Surabaya. • Kondisi geografis terdiri atas empat faktor utama.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 dibangunnya pelabuhan. seperti mata pencaharian mereka. Selain itu. pola hidup. kondisi geografis juga sangat berpengaruh pada potensi daerah dan kebudayaannya. yaitu litosfer (kerak bumi). kedalaman laut. Potensi pantai sebagai tempat wisata sangat besar dan dapat dimanfaatkan sebagai penarik wisatawan asing untuk datang ke Indonesia. dan tempat tinggal. dan biosfer (makhluk hidup). dan keberadan muka air seperti sungai dan danau. kondisi geografis mengenai relief dan ketinggian. hidrosfer (air). • Kondisi geografis pada peta umum atau peta dasar dapat digunakan sebagai sumber informasi untuk mengetahui bentuk umum dari muka bumi. mata pencaharian. atmosfer (udara). dan peta dengan tema-tema lainnya. dan kebudayaannya Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . peta kepadatan penduduk. seperti: peta curah hujan. Masyarakat yang tinggal di daeran pantai tentu berbeda dengan masyarakat yang tinggal di daerah agraris. penggunaan lahan. Contohnya adalah pantai Kuta Bali dan pantai Sanur Bali.

Mahasiswa-mahasiswi dibagi dalam kelompok 2.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Lembar Powerpoint 8.3 CURAH PENDAPAT PAKET 8 KONDISI GEOGRAFIS WILAYAH DAN PENDUDUK Apa yang Anda ketahui tentang kondisi geografis wilayah kabupaten/propinsi setempat? DISKUSI KELOMPOK 1.14 .A Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . Tiap kelompok melakukan diskusi dengan dipandu LK 8.1.

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Komentar Dosen Dan Penyampaian Materi Kondisi geografis suatu wilayah Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 .15 .

1.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 DISKUSI KELOMPOK 1. Berdiskusi dengan dipandu LK 8.B PRESENTASI Perwakilan tiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya DOSEN MEMBERIKAN KOMENTAR TERHADAP HASIL PRESENTASI. DOSEN MENYAMPAIKAN MATERI BERIKUTNYA Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . Mahasiswa kembali ke kelompok asal 2.16 .

Ilmu Pengetahuan Sosial 2 PESTA TANYA DAN EVALUASI REFLEKSI • Salah satu Mahasiswa/ Mahasiswi mewakili kelompok untuk menyampaikan kesan dan pesan setelah mengikuti perkuliahan paket 8 Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 .17 .

Mengapa daerah dataran tinggi cocok untuk obyek wisata dan tanaman perkebunan? 5. Tes Tulis/Kuis 1. Bagaimanakah kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan kebudayaan penduduk itu? B. Aspek kehidupan manusia apa sajakah yang muncul akibat dari perbedaan kondisi geografis itu? 3. Bagaimanakah pengaruh kondisi geografis dengan pengembangan potensi daerah? 4.4 A. Penilaian Paper Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 .18 .Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Lembar Penilaian 8. Jelaskan 4 faktor utama pembentuk kondisi geografis suatu wilayah! 2.

dkk. Surabaya: Media Ilmu.Ilmu Pengetahuan Sosial 2 Daftar Pustaka Hayati. Jakarta: Bina Aksara.19 . Keragaman Bentuk Muka Bumi dan Pemanfaatannya. 2007. 2007. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya. Kuspriyanto. Metodologi Pengajaran Geografi. 2007. Jakarta: Esis. IPS Geografi. Metode PAIKEM. Nursed. Suprijono. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya Sumatmaja. 1997. Paket 8 Kondisi Geografis Wilayah dan Penduduk 8 . Tim IPS. Sri. Agus. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->